Toujours sur le thème de la pluie

J'ai découpe des Tchoupi en ciré de différentes tailles. ( trouvé sur le net, je ne sais plus la source )

Je donne une feuille blanche à Miss G. et Miss P.

Je leur donne 4 tchoupi chacune dans le désordre et je leur demande de les mettre du plus petit au plus grand, puis de les coller sur la feuille.

Miss G. 3 ans et demi fait cette activité sans difficulté, très rapidement, elle les met dans le bon ordre.

Miss P. les met également dans le bon ordre sur la feuille, ce qui est encore compliqué pour elle c'est l'utilisation de la colle, elle en met un peu partout mais elle aime ça et c'est bien le principal !

Cette semaine j'ai choisi le thème de la pluie pour les enfants ! il faut dire qu'en Picardie nous sommes gâtés !

Nous commençons avec la comptine Il pleut/ il mouille, je la passe en vidéo pour tout le monde , melle A. est encore sur mes genoux donc dur dur pour les photos. Miss P. et Miss G. ont fait un joli coloriage ( merci edith ! ) de la comptine. J'ai fais avec Melle A. son coloriage que nous avons mis dans son cahier de vie, cela permet à sa maman de lui chanter à la maison.

Miss P. a fait un coloriage gommette de la grenouille, les gommettes c'est son dada !

Voici une nouvelle activité d'inspiration Montessori. C'est un exercice de motricité fine qui permet de développer la pince. Ceci est très utile pour tenir un crayon, couper avec les ciseaux prendre une fourchette etc...

A la base, je propose cette activité à Miss P. qui a 28 mois. C'est une petite fille qui est nerveuse et qui tremble parfois donc je pense que ça peut beaucoup l'aider à se concentrer.

Je lui présente d'abord le saladier et les pinces séparemment , elle me nomme "le saladier" mais ne connait pas le mot pince à linge elle le découvre.

Je lui demande ce qu'elle peut faire, elle me dit qu'elle ne sait pas donc je lui montre comment pincer avec le pouce et l'index pour les mettre sur le bord. Elle essaie à son tour mais n'y arrive pas , les met à l'envers, n'arrive pas à les accrocher et s'enerve. Ok on fait autrement, j'accroche moi même toutes le pinces et lui demande de les retirer. Au debut elle les tire, je lui remontre la pince et elle les enlève toutes très bien avec la pince !! Miss P. connait ses couleurs donc elle les nomme à chaque pince qu'elle enlève.

Elle me dit qu'elle veut essayer de nouveau de les mettre sur les bords, elle s'applique beaucoup et elle arrive à les mettre plus facilement puis les enlève avec la pince et recommence encore encore, elle a pris goût à cette activité. Elle recommencera 4 tours avec plaisir !

Miss G. 3 ans et demi veut essayer, on remarque sur la photo qu'elle fait cette activité aisément et fait un rang bien sérré ! Je la laisse faire à sa guise. Le tour suivant G. classe ses pinces par couleur, puis le tour suivent elle alterne les couleurs 1 jaune, 1 violette, 1 jaune. Puis miss G. veut compter ! c'est son " truc " en ce moment donc on compte !

Super petite activité pour les enfants à partir de 18 mois ! à tester !

Voici le petit cadeau que nous avons réalisé pour l'anniversaire de la maman de Melle A.

C'est de la pâte à sel légèrement colorée avec un colorant alimentaire en poudre rose. Nous avons fait les empreintes de main et pied, puis décoré avec un petit noeud et des petites étoiles. Melle A. a participé activement, nous avons passé plusieurs jours sur de petits temps à le fabriquer toutes les deux, je lui ai expliqué toutes les étapes. Nous avons recouvert une boîte de chute de papier peint gris argent puis collé des gommettes brillantes dessus , un petit ruban et voilà !

Melle A. a donné tout son petit coeur dans son cadeau !

Cette semaine, nous sommes allées à la bibliothèque de notre petite ville avec Miss G. et Melle A. La section pour enfants est à l'étage ( super pour les poussettes ! ) donc je ne peux m'y rendre qu'en petit comité si les enfants ne marchent pas encore. C'est dommage car elle est vraiment très bien fournie, plein de jolis livres pour tout les âges.

Melle A. s'intéresse beaucoup aux livres, je dirai plutôt à la voix quand je lui raconte des histoires, elle est calme et écoute.

Miss G. commence à demander pourquoi elle ne peut pas lire tout seule ? lol

Miss G. et Miss P. ne sont pas fans d'Halloween ça fait trop peur, elles sont encore petites pour les sorcières, araignées etc. Nous avons donc fait des gentils fantômes pour ce 31/10 ( merci edith :) )

Nous avons collé des gommettes sur un gros escargot ( dixit les filles ) puis découpé sur les traits , fait un petit trou et mis du fil de nylon. Nous avons de très jolis fantômes qui tourbillonnent.

A son levée de son sieste, j'ai fais le fantôme avec Melle A. et elle l'a emmené pour accrocher dans sa maison. Je n'ai pas de photos car c'est compliqué de prendre une photo avec une main et un bébé sur les genoux :)

Voici notre première expérience sensorielle d'inspiration Montessori.

Ce sont de petites bouteilles d'eau de 33cl auquelles j'ajoute du colorant alimentaire liquide et je fais en sorte que les bouchons soient bien fixés.

On laisse l'enfant découvrir les bouteilles et les manipuler à sa guise : toucher, vue, ouïe.

On observe le liquide, ses mouvements, le bruit de l'eau. C'est une petite activité qui peut être présentée à plusieurs âges

Melle A. 10 mois : Elle s'est concentrée sur une seule bouteille , elle s'est concentrée pour l'attraper des deux mains et la porter de suite à la bouche, elle s'est rendue compte qu'elle faisait du bruit elle l'a donc secoué de toutes ses forces. Ce jour nous avons eu des rayons de soleil et sur le mur blanc est apparue la couleur rouge qu'elle a suivi du regard.

Miss P. 2 ans : P. les a d'abord toutes secouées je la cite " ça fait de la musique " , puis les a fait rouler. J'ai fais des couleurs que miss P. connaît , elle les a donc nommé une à une.

Miss G. 3 ans et demi : Elle a voulu que je fasse rouler les bouteilles vers elle et elle devait nommer les couleurs. Ensuite elle a voulu les compter et faire quelques exercices simples d'addition et de soustraction ( ex : je lui présente 4 bouteilles j'en enlève 2 , il en reste combien ? et si j'en rajoute 1 ? ) . Elle s'est très bien débrouillée.

Miss P. et Miss G. ont terminé par une partie de quilles improvisée avec les bouteilles, avec une boule en bois.

J'ai trouvé un livre tout mou tout doux pour Melle A. L'histoire d'une famille de loup où l'on peut mettre des photos de toute la famille. C'est une petite fille qui s'est bien adaptée mais je trouve cela très bien de pouvoir lui montrer sa famille pendant la journée.

Aujourd'hui la maman de Melle A. nous a apporté des photos que nous avons glissé dans le livre. Il sera toujours à sa disposition le temps que Melle A. restera avec nous.

Il y a tant de choses à dire sur cette pédagogie, je vais tenter d'en faire un bref résumé et reviendrait dessus au fil des activités.

J'ai abordé insconsciemment Maria Montessori avec mes enfants, aujourd'hui j'ai décidé d'approfondir mes connaissances, de faire des recherches plus sérieuses. C'est un long travail mais très intéréssant, j'espère apporter aux enfants accueillis quelque chose de différent.

Maria Montessori fut d'abord médecin puis une grande pédagogue italienne. Elle étudie les enfants des milieux sociaux et culturels très défavorisés ce qui l'a conduira à mettre en place une méthode d'enseignement qu'elle généralisera à tout les enfants.

C'est une méthode d'éducation " ouverte " , on résume souvent cette philosophie par la phrase " Aide moi à faire seul " . En effet, l'enfant a besoin de l'adulte pour sa construction mais cette aide doit être juste. Il faut faire confiance à l'enfant,  répondre à sa volonté de se rendre utile et de faire ses propres erreurs et de se corriger.

Maria Montessori prône la mise à disposition de matériel sensoriel ce qui va lui permettre de développer l'ordre ( l'enfant classe, trie....) , le langage et le mouvement.

Tout ceci débute évidemment par une grande observation de l'enfant, le laisser évoluer à son rythme avec sa propre personnalité , respecter ses désirs...L'enfant apprend naturellement, il suffit de proposer un cadre favorable.

Bientôt une petite activité toute simple sur l'éveil des sens l'ouïe, le toucher et la vue.

Cette semaine beaucoup de petits pieds malades alors peu d'activités mais beaucoup de calins et de lecture.

Notre comptine de la semaine : les petits bâteaux !

Nous l'avons beaucoup chanté cette semaine et fait un atelier pliage avec miss G. et miss P., Melle A. est encore petite mais nous lui avons fait également son bâteau. Nous avons collé les prénoms en gommettes mousse sur chaque bâteau. J'ai écrit leur prénom sur le tableau noir et elle devait retrouver les lettres parmi toutes les gommettes !

Melle A. a fait le petit bâteau en se mettant sur le ventre, elle aime quand Nanny lui chante des chansons, elle sourit toujours. Elle appréhende beaucoup mieux cette position et fait plein d'efforts pour redresser la tête.