This work aims at investigating the supply and demand of the medium-complexity services from the ... more This work aims at investigating the supply and demand of the medium-complexity services from the Federal District and surrounding municipalities from the state of Goiás. Our hypothesis is that the services organization offer of primary care (PC) from the Federal District (DF) and its surroundings overloads the medium-complexity services (MC), contributing to less equity in terms of communities access. Our objective is to analyze the demand for MC (medium-complexity) services in DF (Federal District) and its relation with PC (Primary Care); to quantify the origin, health problem, reason, transportation time and performed procedures of the ones who go to the Federal District hospitals; to set up priorities of managerial changes in the Brazilian Health System (SUS) in order to have more access to users. The evaluation was triangulation of methods, and complementing qualitative and quantitative approaches. The study of the offer via the analysis of SUS information systems, and the demand through a survey with 1,585 users of seven hospitals of the Federal District. There is a sub utilization of services offer at the Federal District, with duplicity of basic actions among hospitals and other health centers. It is recommended a revision in the health services regionalization and hierarchy of the Federal District and Goiás, as well as more investments on implementation of technology to primary care.
SAUPE, R.; ALVES, E.D. Contribuição à construção de projetos político-pedagógicos na enfermagem. ... more SAUPE, R.; ALVES, E.D. Contribuição à construção de projetos político-pedagógicos na enfermagem. Rev.latinoam.enfermagem, Ribeirão Preto, v. 8, n. 2, p. 60-67, abril 2000. A partir da conceituação de projeto e projeto político-pedagógico, apresenta uma proposta para sua construção fundamentada em marcos. Os marcos indicados incluem: o referencial, o filosófico, o conceitual e o estrutural. O marco referencial é o ponto de partida, ou seja, o conhecimento e crítica da realidade; o marco filosófico representa as crenças e valores da comunidade envolvida no projeto; o marco conceitual é representado pela teoria ou conceitos que dão suporte à proposta; e, finalmente o marco estrutural estabelece as competências e o perfil do profissional a ser formado e a opção metodológica para organização e desenvolvimento das matérias e disciplinas. A teoria da ação comunicativa, de Habermas, é proposta como metodologia para a construção de projetos.
RESUMEN: La busca de alternativas para la superación de la problemática en el campo de educación ... more RESUMEN: La busca de alternativas para la superación de la problemática en el campo de educación y salud a sido un tema corriente, en nivel nacional y mundial. En este escenario se evidencia, entre otras, las críticas sobre la formación teórica-práctica de los profesionales de la salud en general, centrada en la perspectiva de la prevención en detrimento de un marco conceptual y de una práctica orientada a la promoción de la salud. Este estudio tuvo la finalidad de promover un curso de capacitación de gestores curriculares para la promoción de la salud en educación profesional, objetivando la cualificación y actualización profesional de Directores, Coordinadores Locales y Pedagógicos, procedentes de centros de formación profesional en nivel técnico del Distrito Federal. El curso se realizó en el periodo de 12 de noviembre al 30 de diciembre de 2002, en la modalidad semipresencial, contando con una parte vía red y otra presencial. Durante la realización de los estudios, vía red, los alumnos fueron permanentemente acompañados por la tutoría on-line, realizada por el cuerpo docente que compone el equipo responsable por la realización del proyecto. Los resultados del estudio avaluaron: algunas características de la clientela, experiencias con educación a distancia, opinión de los alumnos sobre la participación en el curso y el proceso de aprendizaje, avaluación del proceso de aprendizaje, avaluación de la tutoría, avaluación de los recursos didáctico-tecnológicos, algunas opiniones de los alumnos, aspectos positivos y negativos del curso. Como se puede observar, por la avaluación de los alumnos, el curso fue considerado, por la gran mayoría, con calidad significativa, cuanto a sus contenidos programáticos, metodología, acompañamiento y proceso enseño-aprendizaje, en general. Considerado en su conjunto, la avaluación del proyecto, revela un significativo grado de satisfacción, compromiso y seriedad, por parte de los alumnos, sobre la forma como el mismo fue desarrollado y sobre sus contribuciones teórica-práctica para el enriquecimiento profesional de los participantes.
Criada em 2002 no ambiente da Faculdade de Ciência da Saúde, a ALADEN -Empresa Júnior em Enfermag... more Criada em 2002 no ambiente da Faculdade de Ciência da Saúde, a ALADEN -Empresa Júnior em Enfermagem é uma empresa constituída por alunos da enfermagem e saúde, busca a realização de trabalhos cuja iniciativa reveste-se de pioneirismo na capacitação de estudantes de enfermagem e da área de saúde, procurando fazer dos ensinamentos da enfermagem e saúde um trabalho de impacto para a comunidade em geral, buscando o resgate da cidadania e o controle social pleno em saúde. Nossa proposta contempla como objetivo principal a melhoria da qualidade de vida do cidadão brasiliense, contribuindo para um maior engajamento no mercado de trabalho e incentivando a prática da consultoria na área de saúde. Contamos com o apoio do Núcleo de Estudos em Promoção da Saúde -NESPROM; do Centro de Educação a Distância e Laboratório de Informática em Saúde da UnB. Nosso enfoque metodológico utiliza a criatividade como estratégia de ensino em um clima lúdico "levado a sério" para aprendizagem. Podemos destacar como resultados relevantes: 1) o treinamento de líderes comunitários em Promoção da Saúde; 2) o treinamento de estudantes de enfermagem como Conselheiros Municipais em Saúde; 3) oficinas com adolescentes para Promoção da Saúde; 4) tutoria em cursos de promoção da saúde ofertados on line; 5) a participação em eventos loco-regionais e estaduais para divulgação da proposta de trabalho. Foram atendidas em nossos projetos: 60 lideres comunitários; e, pela internet, 400 alunos de graduação da Universidade de Brasília; além da participação em eventos científicos com a participação de aproximadamente 1000 ouvintes.
Objective: to demonstrate experience as a tutor in the course of Physical Education, Distance and... more Objective: to demonstrate experience as a tutor in the course of Physical Education, Distance and possible obstacles in the process of teaching and learning. Methodology: a descriptive qualitative study performed through an experience report on the discipline of distance tutoring online Teaching in Physical Education undergraduate degree in Physics Distance Education at the Open University of Brazil with the University of Brasilia -UnB, and some possible solutions that were exposed throughout the course staff Evaluative Seminar in Physical Education course Distance Learning at the University of Brasilia, DF. Results: visible is the improvement of teaching-learning process every two months, the difficulties and problems found during serving as tools for developing this. Conclusion: strategies for improvement of distance education should be sought for all undergraduate courses at a distance, but there must be effective participation of students in this process. Descriptors: distance education; physical education and training; higher education.
Este relatório trata da descrição final do processo analítico dos custos e gastos de uma discipli... more Este relatório trata da descrição final do processo analítico dos custos e gastos de uma disciplina ofertada pela Universidade de Brasília na modalidade virtual e fatores determinantes do mesmo, bem como dos resultados e conclusões inferidas acerca de tal reflexão.
Moodle-folio para la enseñanza en salud y enfermería: evaluación del proceso educacional RESUMO A... more Moodle-folio para la enseñanza en salud y enfermería: evaluación del proceso educacional RESUMO A educação a distância organizada a partir de ambientes virtuais de aprendizagem tem se constituído com uma realidade em expansão na formação de profissionais de saúde no Brasil. Nesta perspectiva, a Universidade de Brasília vem utilizando uma proposta pedagógica inovadora. Dessa maneira, o presente estudo de caso descreveu o uso de um portfólio eletrônico nos processos de ensino e aprendizagem utilizados em duas disciplinas de graduação e em uma de pós-graduação. Foram coletados dados a partir da observação direta e registro das disciplinas e das respostas de 270 alunos a um questionário. Os resultados indicaram um significativo grau de satisfação dos estudantes sobre o design instrucional usado, assim como o caráter inovador da proposta. Portanto, o uso do referido portfólio foi considerado satisfatório quanto aos aspectos capazes de apoiar o processo ensino-aprendizagem a distância na área da saúde.
Dornelles -Educação à distância nas instituições federais de ensino superior: a situação da enfer... more Dornelles -Educação à distância nas instituições federais de ensino superior: a situação da enfermagem brasileira. Revista Eletrônica de Enfermagem, v. 07, n. 01, p. 41 -53, 2005. Disponível em www.fen.ufg.br/revista.htm RESUMO: A Educação a Distância (EAD) nos níveis de graduação e pós-graduação já conquistou, no Brasil, maior credibilidade e confiabilidade, e tornou-se ferramenta importante ao Sistema Único de Saúde (SUS), que preconiza a educação permanente como um dos pilares da ação voltada para os trabalhadores. O objetivo deste artigo foi descrever o panorama geral da educação a distância nas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) no Brasil. Trata-se de um estudo descritivo. Identificadas as IFES brasileiras autorizadas a oferecer cursos na modalidade de educação a distância, e os respectivos sites foram pesquisados. Na área da saúde, são oferecidos 27 cursos em sete instituições e na área da Enfermagem, existem três cursos oferecidos em seis instituições. Embora o discurso da EAD seja pautado nos princípios da democracia, verifica-se que existe uma discrepância na distribuição geográfica das EADs entre os estados, visto que têm sido privilegiados os localizados no eixo Centro-Sul. Concluindo, não são visíveis, até agora, as contribuições dessa modalidade de ensino na formação dos recursos humanos para o SUS, pois a proposta ainda não amadureceu suficientemente. Na Enfermagem, a EAD tornou-se um desafio em razão da necessidade de se preparar formadores para a profissionalização dos trabalhadores da área, como resposta à demanda de formação para o setor de saúde.
O excesso de peso e a obesidade são grandes ameaças à saúde tanto em países desenvolvidos como em... more O excesso de peso e a obesidade são grandes ameaças à saúde tanto em países desenvolvidos como em desenvolvimento, atingindo também crianças e adolescentes. Este artigo tem como objetivo abordar a mudança do perfil nutricional dentre as crianças brasileiras.
O processo de descentralização, entendido como desconcentração, devolução ou delegação, surge com... more O processo de descentralização, entendido como desconcentração, devolução ou delegação, surge como ferramenta da administração pública e passa a constituir-se como obrigatoriedade para o setor de saúde. O Sistema Único de Saúde (SUS), teoricamente, enquadra-se na devolução. Este estudo teve como objetivo conhecer e analisar elementos das representações sociais dos gestores municipais de saúde de Goiânia sobre a descentralização do SUS. Trata-se de investigação de campo, descritiva, com abordagem qualitativa, a qual utiliza a Teoria das Representações Sociais (TRS) como marco teórico metodológico. Na coleta de dados utilizaram-se o formulário para registro demográfico, socioeconômico e cultural e a entrevista semiestruturada. Emergiu um eixo com seis classes, possibilitando a identificação de que os gestores desconhecem a definição de descentralização, o que corrobora a ineficácia de sua atuação em seu âmbito de gerenciamento. A atuação competente está intimamente relacionada ao conhecimento, sugerindo que a implantação de cursos de aperfeiçoamento, especialização e capacitação dirigidos aos gestores, com abordagem teórica desta temática, faz-se necessária.
This work aims at investigating the supply and demand of the medium-complexity services from the ... more This work aims at investigating the supply and demand of the medium-complexity services from the Federal District and surrounding municipalities from the state of Goiás. Our hypothesis is that the services organization offer of primary care (PC) from the Federal District (DF) and its surroundings overloads the medium-complexity services (MC), contributing to less equity in terms of communities access. Our objective is to analyze the demand for MC (medium-complexity) services in DF (Federal District) and its relation with PC (Primary Care); to quantify the origin, health problem, reason, transportation time and performed procedures of the ones who go to the Federal District hospitals; to set up priorities of managerial changes in the Brazilian Health System (SUS) in order to have more access to users. The evaluation was triangulation of methods, and complementing qualitative and quantitative approaches. The study of the offer via the analysis of SUS information systems, and the demand through a survey with 1,585 users of seven hospitals of the Federal District. There is a sub utilization of services offer at the Federal District, with duplicity of basic actions among hospitals and other health centers. It is recommended a revision in the health services regionalization and hierarchy of the Federal District and Goiás, as well as more investments on implementation of technology to primary care.
SAUPE, R.; ALVES, E.D. Contribuição à construção de projetos político-pedagógicos na enfermagem. ... more SAUPE, R.; ALVES, E.D. Contribuição à construção de projetos político-pedagógicos na enfermagem. Rev.latinoam.enfermagem, Ribeirão Preto, v. 8, n. 2, p. 60-67, abril 2000. A partir da conceituação de projeto e projeto político-pedagógico, apresenta uma proposta para sua construção fundamentada em marcos. Os marcos indicados incluem: o referencial, o filosófico, o conceitual e o estrutural. O marco referencial é o ponto de partida, ou seja, o conhecimento e crítica da realidade; o marco filosófico representa as crenças e valores da comunidade envolvida no projeto; o marco conceitual é representado pela teoria ou conceitos que dão suporte à proposta; e, finalmente o marco estrutural estabelece as competências e o perfil do profissional a ser formado e a opção metodológica para organização e desenvolvimento das matérias e disciplinas. A teoria da ação comunicativa, de Habermas, é proposta como metodologia para a construção de projetos.
RESUMEN: La busca de alternativas para la superación de la problemática en el campo de educación ... more RESUMEN: La busca de alternativas para la superación de la problemática en el campo de educación y salud a sido un tema corriente, en nivel nacional y mundial. En este escenario se evidencia, entre otras, las críticas sobre la formación teórica-práctica de los profesionales de la salud en general, centrada en la perspectiva de la prevención en detrimento de un marco conceptual y de una práctica orientada a la promoción de la salud. Este estudio tuvo la finalidad de promover un curso de capacitación de gestores curriculares para la promoción de la salud en educación profesional, objetivando la cualificación y actualización profesional de Directores, Coordinadores Locales y Pedagógicos, procedentes de centros de formación profesional en nivel técnico del Distrito Federal. El curso se realizó en el periodo de 12 de noviembre al 30 de diciembre de 2002, en la modalidad semipresencial, contando con una parte vía red y otra presencial. Durante la realización de los estudios, vía red, los alumnos fueron permanentemente acompañados por la tutoría on-line, realizada por el cuerpo docente que compone el equipo responsable por la realización del proyecto. Los resultados del estudio avaluaron: algunas características de la clientela, experiencias con educación a distancia, opinión de los alumnos sobre la participación en el curso y el proceso de aprendizaje, avaluación del proceso de aprendizaje, avaluación de la tutoría, avaluación de los recursos didáctico-tecnológicos, algunas opiniones de los alumnos, aspectos positivos y negativos del curso. Como se puede observar, por la avaluación de los alumnos, el curso fue considerado, por la gran mayoría, con calidad significativa, cuanto a sus contenidos programáticos, metodología, acompañamiento y proceso enseño-aprendizaje, en general. Considerado en su conjunto, la avaluación del proyecto, revela un significativo grado de satisfacción, compromiso y seriedad, por parte de los alumnos, sobre la forma como el mismo fue desarrollado y sobre sus contribuciones teórica-práctica para el enriquecimiento profesional de los participantes.
Criada em 2002 no ambiente da Faculdade de Ciência da Saúde, a ALADEN -Empresa Júnior em Enfermag... more Criada em 2002 no ambiente da Faculdade de Ciência da Saúde, a ALADEN -Empresa Júnior em Enfermagem é uma empresa constituída por alunos da enfermagem e saúde, busca a realização de trabalhos cuja iniciativa reveste-se de pioneirismo na capacitação de estudantes de enfermagem e da área de saúde, procurando fazer dos ensinamentos da enfermagem e saúde um trabalho de impacto para a comunidade em geral, buscando o resgate da cidadania e o controle social pleno em saúde. Nossa proposta contempla como objetivo principal a melhoria da qualidade de vida do cidadão brasiliense, contribuindo para um maior engajamento no mercado de trabalho e incentivando a prática da consultoria na área de saúde. Contamos com o apoio do Núcleo de Estudos em Promoção da Saúde -NESPROM; do Centro de Educação a Distância e Laboratório de Informática em Saúde da UnB. Nosso enfoque metodológico utiliza a criatividade como estratégia de ensino em um clima lúdico "levado a sério" para aprendizagem. Podemos destacar como resultados relevantes: 1) o treinamento de líderes comunitários em Promoção da Saúde; 2) o treinamento de estudantes de enfermagem como Conselheiros Municipais em Saúde; 3) oficinas com adolescentes para Promoção da Saúde; 4) tutoria em cursos de promoção da saúde ofertados on line; 5) a participação em eventos loco-regionais e estaduais para divulgação da proposta de trabalho. Foram atendidas em nossos projetos: 60 lideres comunitários; e, pela internet, 400 alunos de graduação da Universidade de Brasília; além da participação em eventos científicos com a participação de aproximadamente 1000 ouvintes.
Objective: to demonstrate experience as a tutor in the course of Physical Education, Distance and... more Objective: to demonstrate experience as a tutor in the course of Physical Education, Distance and possible obstacles in the process of teaching and learning. Methodology: a descriptive qualitative study performed through an experience report on the discipline of distance tutoring online Teaching in Physical Education undergraduate degree in Physics Distance Education at the Open University of Brazil with the University of Brasilia -UnB, and some possible solutions that were exposed throughout the course staff Evaluative Seminar in Physical Education course Distance Learning at the University of Brasilia, DF. Results: visible is the improvement of teaching-learning process every two months, the difficulties and problems found during serving as tools for developing this. Conclusion: strategies for improvement of distance education should be sought for all undergraduate courses at a distance, but there must be effective participation of students in this process. Descriptors: distance education; physical education and training; higher education.
Este relatório trata da descrição final do processo analítico dos custos e gastos de uma discipli... more Este relatório trata da descrição final do processo analítico dos custos e gastos de uma disciplina ofertada pela Universidade de Brasília na modalidade virtual e fatores determinantes do mesmo, bem como dos resultados e conclusões inferidas acerca de tal reflexão.
Moodle-folio para la enseñanza en salud y enfermería: evaluación del proceso educacional RESUMO A... more Moodle-folio para la enseñanza en salud y enfermería: evaluación del proceso educacional RESUMO A educação a distância organizada a partir de ambientes virtuais de aprendizagem tem se constituído com uma realidade em expansão na formação de profissionais de saúde no Brasil. Nesta perspectiva, a Universidade de Brasília vem utilizando uma proposta pedagógica inovadora. Dessa maneira, o presente estudo de caso descreveu o uso de um portfólio eletrônico nos processos de ensino e aprendizagem utilizados em duas disciplinas de graduação e em uma de pós-graduação. Foram coletados dados a partir da observação direta e registro das disciplinas e das respostas de 270 alunos a um questionário. Os resultados indicaram um significativo grau de satisfação dos estudantes sobre o design instrucional usado, assim como o caráter inovador da proposta. Portanto, o uso do referido portfólio foi considerado satisfatório quanto aos aspectos capazes de apoiar o processo ensino-aprendizagem a distância na área da saúde.
Dornelles -Educação à distância nas instituições federais de ensino superior: a situação da enfer... more Dornelles -Educação à distância nas instituições federais de ensino superior: a situação da enfermagem brasileira. Revista Eletrônica de Enfermagem, v. 07, n. 01, p. 41 -53, 2005. Disponível em www.fen.ufg.br/revista.htm RESUMO: A Educação a Distância (EAD) nos níveis de graduação e pós-graduação já conquistou, no Brasil, maior credibilidade e confiabilidade, e tornou-se ferramenta importante ao Sistema Único de Saúde (SUS), que preconiza a educação permanente como um dos pilares da ação voltada para os trabalhadores. O objetivo deste artigo foi descrever o panorama geral da educação a distância nas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) no Brasil. Trata-se de um estudo descritivo. Identificadas as IFES brasileiras autorizadas a oferecer cursos na modalidade de educação a distância, e os respectivos sites foram pesquisados. Na área da saúde, são oferecidos 27 cursos em sete instituições e na área da Enfermagem, existem três cursos oferecidos em seis instituições. Embora o discurso da EAD seja pautado nos princípios da democracia, verifica-se que existe uma discrepância na distribuição geográfica das EADs entre os estados, visto que têm sido privilegiados os localizados no eixo Centro-Sul. Concluindo, não são visíveis, até agora, as contribuições dessa modalidade de ensino na formação dos recursos humanos para o SUS, pois a proposta ainda não amadureceu suficientemente. Na Enfermagem, a EAD tornou-se um desafio em razão da necessidade de se preparar formadores para a profissionalização dos trabalhadores da área, como resposta à demanda de formação para o setor de saúde.
O excesso de peso e a obesidade são grandes ameaças à saúde tanto em países desenvolvidos como em... more O excesso de peso e a obesidade são grandes ameaças à saúde tanto em países desenvolvidos como em desenvolvimento, atingindo também crianças e adolescentes. Este artigo tem como objetivo abordar a mudança do perfil nutricional dentre as crianças brasileiras.
O processo de descentralização, entendido como desconcentração, devolução ou delegação, surge com... more O processo de descentralização, entendido como desconcentração, devolução ou delegação, surge como ferramenta da administração pública e passa a constituir-se como obrigatoriedade para o setor de saúde. O Sistema Único de Saúde (SUS), teoricamente, enquadra-se na devolução. Este estudo teve como objetivo conhecer e analisar elementos das representações sociais dos gestores municipais de saúde de Goiânia sobre a descentralização do SUS. Trata-se de investigação de campo, descritiva, com abordagem qualitativa, a qual utiliza a Teoria das Representações Sociais (TRS) como marco teórico metodológico. Na coleta de dados utilizaram-se o formulário para registro demográfico, socioeconômico e cultural e a entrevista semiestruturada. Emergiu um eixo com seis classes, possibilitando a identificação de que os gestores desconhecem a definição de descentralização, o que corrobora a ineficácia de sua atuação em seu âmbito de gerenciamento. A atuação competente está intimamente relacionada ao conhecimento, sugerindo que a implantação de cursos de aperfeiçoamento, especialização e capacitação dirigidos aos gestores, com abordagem teórica desta temática, faz-se necessária.
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Papers by Elioenai Alves