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    Un interesante viaje para reflexionar
    Un interesante viaje para reflexionar
    Un interesante viaje para reflexionar
    Libro electrónico111 páginas1 hora

    Un interesante viaje para reflexionar

    Por Graciela Macías Razo

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    Información de este libro electrónico

    Un interesante viaje para reflexionar narra de una manera sencilla mi trayecto de vida, incluye datos rescatados de las amenas conversaciones sostenidas con mi querida madre, los que comparto con ustedes, además de saborearlos intensamente.

    En esta narrativa enaltezco a las personas que han contribuido en mi formación, quiene

    IdiomaEspañol
    Editorialibukku, LLC
    Fecha de lanzamiento14 nov 2019
    ISBN9781640864450
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      Un interesante viaje para reflexionar - Graciela Macías Razo

      Preámbulo

      Antes de dar inicio a este viaje, hago una reflexión anticipada respecto a los temas que se abordan. El contenido de este documento recrea, desde situaciones y hechos que anteceden a la fecha de mi nacimiento, hasta el cómo, esos interesantes hechos, han modelado mi desempeño expresado a lo largo de la vida y han forjado mi personalidad.

      Es interesante ver cómo, de manera trascendente, el ambiente en el que se nace, influye en la forma de actuar de las personas y va forjando la personalidad del individuo.

      Partiendo de algunas de las acepciones que nos ofrece el Diccionario de la Real Academia Española he de decir que:

      El temperamento es la constitución particular de cada individuo, que resulta del predominio fisiológico de su sistema orgánico.

      El carácter es la señal que queda en una persona como efecto de un conocimiento o experiencia, es decir, lo que se vive cotidianamente.

      La personalidad es la diferencia individual que constituye a cada persona y la distingue de otra, en ello influyen el temperamento y el carácter.

      El temperamento, que se refiere a características que el individuo trae de nacimiento, y el carácter, en el que influyen las vivencias experimentadas a lo largo de la vida, cimientan la personalidad del individuo.

      Por lo tanto, para definir, qué es lo que influye, de qué se deriva, o qué es lo que trae como consecuencia, la manera de actuar de las personas, y en este caso específico, para entender lo que ha influido en la conformación de mi personalidad, he hecho una reflexión, acerca de algunas de las características del ambiente en el que mis familiares y yo misma, nos hemos desenvuelto.

      Describo algunos detalles relacionados con el ambiente geográfico de los lugares que representan mis orígenes. Pondero asimismo, las aportaciones de algunos personajes destacados en la Historia de México, el meritorio modo de vivir de los miembros de mi familia y la atinada influencia de personas que intervinieron en mi formación académica y en mi desempeño como profesionista y como ser humano.

      Haciendo una revisión de los detalles que quiero incluir en esta narrativa, consideré que era importante mencionar las características de los lugares en los que mi vida se ha ido desarrollando, desde mi nacimiento hasta el día de hoy. En este ejercicio surgen mis familiares, quienes constituyen mi origen, surgen los nombres de los lugares que han sido representativos en mi vida, y, la vida y obra de personajes destacados que dan gloria a esos lugares. Menciono datos acerca de la vida y obra de Isaac Arriaga, Lázaro Cárdenas del Río, Lauro Villar Ochoa y Mariano Matamoros y Guridi.

      Es interesante citar datos de la vida de mis ancestros, e importante destacar que soy descendiente de gente trabajadora, responsable, respetuosa de los valores humanos, de gente que ha sido consciente del compromiso que se tiene con el hecho de educar a la familia, teniendo como referencia el respeto, la solidaridad, el trabajo, la superación personal, el amor, entre otras tantas cosas que bien podría añadir.

      Mis familiares no son personajes cuyos nombres se hayan destacados en la historia de México, pero sí han sido personas destacadas en su comunidad, por su sentido de servicio, de amor y de solidaridad. Son héroes anónimos; anónimos hasta cierto punto, y digo hasta cierto punto, porque he tenido la satisfacción de escuchar los comentarios que hacen algunos niños que fueron apoyados por mis abuelos cuando vivían en el Ejido San Lorenzo y que hoy son adultos. Esto lo he podido constatar también, por comentarios que mis hijos me hacen respecto a conversaciones que han tenido con algunas personas con las que han interactuado y que les han comentado acerca del apoyo que recibieron de mis abuelos. Mi madre también fue una persona de mucho respeto y muy querida por mucha gente, este respeto y cariño se lo ganó por su sentido de solidaridad demostrado de muchas maneras, cuando se trataba de ayudar al prójimo, de solidarizarse y apoyar en la solución de algún dilema familiar y por el gran amor que les demostró a sus hijos, a sus seres queridos y a las personas que la rodearon.

      De mi infancia rescato hechos que fueron significativos en mi vida, como el ambiente familiar, la interrelación principalmente con mis amiguitas, porque en la época en la que transcurrió mi infancia no era muy común que las niñas jugáramos con niños, rescato así mismo las experiencias pedagógicas que tuve como alumna, que aunque con métodos utilizados en esa época, lograron los objetivos establecidos. Lo que me demuestra que cuando se desempeña la tarea pedagógica con responsabilidad y compromiso, el método es solamente un camino que nos conduce al logro de los objetivos. Lo más importante en el hecho pedagógico, es el amor, el respeto, la entrega y el compromiso del docente con el desempeño de su tarea como educador.

      Durante mi infancia el orden familiar estaba cimentado en valores, en el respeto a normas establecidas en el seno de las familias. Las normas que orientaban el orden familiar eran parte de las costumbres, que si bien, no estaban escritas, sí se respetaban sin discusión, eran código de ética. Los adultos ejercían su autoridad, de manera que niños, adolescentes y jóvenes, respetaban a los adultos.

      Había casos en los que se advertía la violación a los derechos humanos de los niños, por lo que se elaboraron leyes para proteger a los menores. Se alivió un extremo, pero se descuidó el otro extremo, es decir, que se descuidó, lo que se refiere a los deberes de los menores. El niño, cuando nace es como un libro en blanco, y en ese libro se tendrá que ir escribiendo, por lo que es obligación de los adultos escribir en ese libro, información basada en valores, en forma apropiada, de manera que el niño crezca disfrutando de su niñez, pero, sin olvidar la adecuada formación continua del ser humano desde su nacimiento. Se requiere que el niño conozca y sienta que tiene derechos pero que también tiene deberes que debe de cumplir.

      Los padres deben educar a sus hijos, con base en el cumplimiento de deberes, que sean ejercitados por los menores, de acuerdo con su edad, así, los menores irán aprendiendo que a todo ser humano se le deben respetar sus derechos, pero también, el ser humano, debe cumplir con deberes. Para el logro del equilibrio es interesante revisar la ley natural de los opuestos. Para lograr el equilibrio, si se presenta una fuerza que estira para un lado, debe haber una fuerza que estire para el otro, por lo que a los derechos de los niños se les debe agregar deberes, adecuados a la edad y a la capacidad de los propios niños.

      Muchas acciones encaminadas a educar a la familia en casa, eran práctica cotidiana en el pasado, incluso, la escuela educaba en este sentido. Los maestros tenían la autoridad para educar a los alumnos, con base en el cumplimiento responsable para el logro del aprovechamiento escolar. Los alumnos, en el salón de clases realizaban el trabajo cotidiano, y reforzaban esos conocimientos repasando en casa, con el apoyo de los libros de texto y las notas recopiladas, por ellos mismos, en sus cuadernos. En la actualidad, un gran porcentaje de alumnos difícilmente participa en clase, y lo que es preocupante, tampoco cumplen con sus tareas, en ocasiones aunque esas tareas sean mínimas. El porcentaje de alumnos responsables es reducido.

      En el ámbito escolar, muchas acciones que se realizaban en el pasado tenían un propósito muy relevante. Por ejemplo, en Primer Grado de Educación Primaria, antes de iniciar el trazo de las letras, se realizaban ejercicios de caligrafía, la intención era que el alumno conociera la dirección de la escritura. Llegó el día en el que se dejaron de lado estos ejercicios, lo que influyó, hasta cierto punto, para que algunos alumnos realizaran el trazo de letras y números, en sentido contrario, esos aprendizajes, generalmente quedan grabados en

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