Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 385 vistas

    Rubrica Exposicion Oral Mtro. César René Pérez Ramírez

    Cargado por

    cesarene67
    Este documento presenta una rúbrica de evaluación para exposiciones orales o presentaciones de trabajos. La rúbrica evalúa cinco criterios: contenido, comprensión, vocabulario, apoyo visual y postura/contacto visual. Cada criterio tiene una escala de evaluación de 1 a 5 puntos. La rúbrica provee descripciones detalladas de lo que califica cada nivel de puntaje para cada criterio.

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Rubrica Exposicion Oral Mtro. César René Pérez Ramírez

    Cargado por

    cesarene67
    385 vistas2 páginas
    Este documento presenta una rúbrica de evaluación para exposiciones orales o presentaciones de trabajos. La rúbrica evalúa cinco criterios: contenido, comprensión, vocabulario, apoyo visual y postura/contacto visual. Cada criterio tiene una escala de evaluación de 1 a 5 puntos. La rúbrica provee descripciones detalladas de lo que califica cada nivel de puntaje para cada criterio.

    Descripción original:

    Rúbrica diseñada para evalaur actividades de exposición en el aula

    Derechos de autor

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

    Formatos disponibles

    DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta una rúbrica de evaluación para exposiciones orales o presentaciones de trabajos. La rúbrica evalúa cinco criterios: contenido, comprensión, vocabulario, apoyo visual y postura/contacto visual. Cada criterio tiene una escala de evaluación de 1 a 5 puntos. La rúbrica provee descripciones detalladas de lo que califica cada nivel de puntaje para cada criterio.

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como doc, pdf o txt
    385 vistas2 páginas

    Rubrica Exposicion Oral Mtro. César René Pérez Ramírez

    Cargado por

    cesarene67
    Este documento presenta una rúbrica de evaluación para exposiciones orales o presentaciones de trabajos. La rúbrica evalúa cinco criterios: contenido, comprensión, vocabulario, apoyo visual y postura/contacto visual. Cada criterio tiene una escala de evaluación de 1 a 5 puntos. La rúbrica provee descripciones detalladas de lo que califica cada nivel de puntaje para cada criterio.

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como doc, pdf o txt
    Está en la página 1de 2

    RBRICA DE EVALUACIN PARA EXPOSICIN ORAL O PRESENTACIN DE TRABAJOS

    NOMBRE DEL EXPOSITOR: NOMBRE DEL EVALUADOR: NOMBRE DEL TEMA:


    RASGO A EVALUAR CRITERIOS Contenido 5
    El alumno demuestra un completo entendimiento del tema. El alumno puede contestar con facilidad prcticamente todas las preguntas realizadas por la audiencia. Usa vocabulario apropiado para la audiencia. Aumenta el vocabulario de la audiencia definiendo las palabras que podran ser nuevas, puede dar ejemplos. Se Utilizan apoyos visuales durante la presentacin que permiten que el proyecto sea ms claro para la audiencia y demuestra creatividad. Habla clara y distintivamente todo el tiempo y su pronunciacin es buena. Utiliza oraciones completas en todo momento, sin muletillas.. El volumen es suficientemente alto para ser escuchado por todos durante toda la presentacin.

    FECHA: _____/_____/_____
    4
    El alumno demuestra un buen entendimiento del tema. El alumno contesta de manera clara la mayora de las preguntas realizadas por la audiencia.

    3
    Identifica algunos elementos importantes del tema. El alumno contesta algunas de las preguntas realizadas por la audiencia pero necesita ayuda de otro compaero.

    2
    El alumno demuestra un escaso entendimiento de partes del tema. El alumno contesta muy pocas de las preguntas realizadas por la audiencia pero necesita ayuda de otro compaero.

    EVAL

    Parece no entender el tema.

    Comprensin

    El alumno no puede contestar las preguntas realizadas.

    Vocabulario

    Usa el vocabulario apropiado, aunque no define conceptos que podran ser nuevos para la audiencia y no da ejemplos.

    Usa vocabulario apropiado pero dentro de ste no hay conceptos nuevos.

    Utiliza vocabulario que en ocasiones no es entendido por la audiencia o tiene una deficiente aplicacin.

    Utiliza vocabulario inadecuado que no es entendido por la audiencia o tiene una mala aplicacin.

    Apoyo

    Se utilizan apoyos visuales durante la presentacin que permiten que el proyecto sea ms claro para la audiencia. Habla distintiva y claramente durante la presentacin pero no tiene una buena pronunciacin. En casi toda le exposicin utiliza oraciones completas, sin muletillas. En la mayor parte de la presentacin el alumno mantiene un volumen que permite a la audiencia escuchar la exposicin.

    El apoyo visual utilizado nicamente es su cartel y/o modelo pero es utilizado parcialmente durante la presentacin por consiguiente no la hace ms clara. Habla claro y de manera distintiva en casi toda la presentacin. Con frecuencia habla usando oraciones completas; hay uso de muletillas.. En ocasiones, tiende a disminuir el volumen dificultando a la audiencia escuchar la presentacin.

    El apoyo visual utilizado nicamente es su cartel y/o modelo pero no es utilizado durante la presentacin.

    No hay apoyos visuales que permitan que la exposicin sea ms clara.

    Habla claramente

    A menudo habla entre dientes. Habla con oraciones incompletas usa muletillas.

    Habla entre dientes, con oraciones incompletas y predomina el uso de muletillas..

    Volumen

    Con frecuencia, durante toda la presentacin, el volumen es muy bajo.

    Durante toda la presentacin, el volumen es muy bajo.

    Postura del cuerpo y contacto visual

    Tiene buena postura, se ve relajado y con seguridad. Establece contacto visual con la audiencia.

    Tiene buena postura y establece en la mayor parte del tiempo contacto visual con la audiencia

    Algunas veces tiene buena postura y establece contacto visual con la audiencia.

    Algunas veces tiene buena postura pero no establece contacto visual con la audiencia.

    Tiene mala postura y no hace contacto visual con la audiencia.

    EVALUACIN SE OBTEINEN PUNTOS OBTENIDOS ENTRE 35 ESPERADOS

    __/3 5

    Documento modificado en diciembre de 2010 de: http://www.cneq.unam.mx/cursos_diplomados/diplomados/medio_superior/dgire2005_2006/portafolios/paginas/equipo4/evaluacion.htm

    También podría gustarte