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Querido Joven: Durante cinco anos has escuchado

de la Biblioteco Circulonte

del funcionamiento

de una Biblioteco Escolor.

En nuestra editorial hemos pensado que 10 mejor para poder disfrutar del manejo de una biblioteca es elaborandola, por 10 cual decidimos que todos los temas de historia que estudies en este cicio escolar sean por medio de la formaci6n de tus minilibros V puedas tener una minibiblioteca hist6rica. De acuerdo al instructivo, iras aprendiendo como se forman tus minilibros, encontraras que unos se arman con una sola ficha, a la que lIamamos pliego V otros se forman con dos fichas 0 pliegos, que estan seguidas. La contraportada de tu libro "Recorto y Aprendo 6", tiene impresa una caja que debes armar de acuerdo indicaciones para armar tu Iibrero, en donde iras guardando tus minilibros. INSTRUCCIONES PARAARMAR ELMINILIBROCON UNA SOLA FICHA 0 PLiEGO Los minilibros que se forman con una sola ficha 0 pliego son las siguientes: 9,30,45,53,63,68,77,89, 101, 105, 111, 120,124,128,132,135,143,151, 173, 180, 184, 188, 192, 196. 1.- Recorta tu ficha por la linea punteada que esta del lade izquierdo. 2.- Haz el primer doblez como esta indicado en las lineas punteadas que forman una cruz central en tu hoja, es de forma vertical. 3. Posteriormente efectua el segundo doblez como esta indicado, la portada de tu Iibro 0 pagina 1 debera estar hacia el frente, deberas fijarte que las paginas vavan con su orden progresivo empiezas con la 1 V terminara en la 16 4.- Una vez hechos los dobleces coloca dos grapas por la linea vertical punteada que esta en el centro de la portada. 5.- La portada del minilibro esta enmarcada con un color negro que es el contorno de un libro abierto, a un lade encontraras la palabra Refino, quiere decir que tienes que cortar con tus tijeras al raz del contorno negro, una vez que havas terminado d6blalo por la mitad Vtendras terminado tu minilibro listo para leerlo. alas

INSTRUCCIONES PARAARMAR ELMINILIBROCON DOS FICHAS0 PLiEGOS Los minilibros que se forman con dos fichas 0 pliegos son las siguientes: 19 V 20, 155 V 156, 160 V 161.

2.- Ya que tienes tus dos fichas con los dobleces,jOntalas de tal forma que la numeraci6n sea continua, la numeraci6n de la primer ficha va de la pagina 1 a la 8 V de la 25 a la 32 V de la segunda de la 9 a la 24, deberas fijarte en la continuidad de las paginas haciendo coincidir la pagina 8 de la primera ficha V la 9 de la segunda. 3.- Una vez unidas la fichas coloca dos grapas por la linea punteada de la portada V Refina de acuerdo al punto 5 anterior.
NOTA: Esmuy importante que hagas bien los dobleces para que 10 numeraci6n de las hojas dellibro sea correcta

CLAVES DE SIMBOLOS MATERIAS ACTIVIDADES

[3J I~I I~I

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ESPANOL MATEMATICAS CIENCIAS NATURALES MEDIO AMBIENTE Y SALUD ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO SENSORIO-MOTOR EDUCACION EDUCACION ARTISTICA TECNOLOGICA

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RECORTA ESCRIBE
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COLOREA OBSERVA PEGA LEE PIENSA INVESTIGA ESTUDIA DOBLA ENGRAPA

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FECHAS CIVICAS Y TRADICIONES GEOGRAFIA HISTORIA CIVISMO

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Las formas geometricas reciben el nombre de polfgonos. Son figuras planas limitadas por Ifneas. Los que tienen 3 lados reciben el nombre de triangulos, los de cuatro lados son cuadrilateros y los de 5 0 mas segun el numero de sus lados.

Recorta las formas geometricas de la derecha y pegalas arriba del nombre que Ie corresponde. f

Triangulo Equilatero

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Rectangulo
1~lljtlldentificaci6n

Triangulo Escaleno

Rombo
810queI F1

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de FormasGeomefricas

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IPuederepresentor una I Isolaregionde la Tierra 1 I(Un continente, pais, I Iestado, etc.) 3,

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Cuando representaa 1 Iia Tierra en sutotalidadI Ise llama Planisferio. 1

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1 I_____ Plano 2 :.J

I Globo Terraqueo 11

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En la elaboraci6n de Mapas, empleamos escalas numericas y graficas, para tener una idea de la distancia real representada, tambien se utilizan sfmbolos para indicar: carreteras, rfos, montanas, etc. La orientaci6n se senala marcando hacia donde esta el Norte, con una flecha 0 con una "Rosa de los Vientos".

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1
I
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EIEcuador, es un clrculo imaginario que divide a la Tierraen dos hemisferios: Norte y Sur. Latitud, es la distancia medida en grados, de un luger al Ecuador de la Tierra.

EIMeridiano de Greenwich, es un clrculo imaginario que va de Poloa Polo y divide a la Tierraen dos hemisferios: Oriental y Occidental. Longitud, es la distancia medida en grados, de un lugar al Meridiano de Greenwich. d!h

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1'=-1~ 11<:1 Mapas y Hemisferios

I:m ~. ~ ~ ~

Bloque I

Ficha2

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I

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Recorta los ejercicios resuelvelos. t

de la derecha,

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de este lade y

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Completa esta serie descendente: 5,642,301, 5,642,298, -----, -----, -----, ----, ----, , ----, -----, -----" ,

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I

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I I : I
I

Completa esta serie ascendente: 140,400, -----,

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Esta es una serie __ , completala: 6436, 6416, __ , 6396

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I~II'>tl Construccion de Series Numericas

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1.2. 3.4.5.6. 7. 8. 9.-

Gran Cordillera Divisoria Montes Urales Alpes Cordillera del Himalaya Montanas Reina Maud Cordillera de los Andes Sierras Madres Montanas Rocallosas Montes Drakensberg Cordillera del Atlas

10.-

Investiga y resuelve en tu Iibreta el significado de las siguientes palabras.

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: ... Montana
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I ...

L1anura

JI

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I ...

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OCEANIA

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I: --------1 Relieve I
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I~.II. II~I Montana.s, Mesetas, L1anuras -". :i;I "u" y Depreslones en el Mundo

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Recorta los ejercicios, pegalos y resuelvelos.t'

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Resuelve con un peri6dico de tu coso.t't'

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ro:oln 1+1 Articulos
~~ Periodisticos "- y de Divulgacion

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(12,4) (7,5) (14,6) (5,3) (4,6) (11,2) (8,7) (2,1)1 I (5,3) (2,1) (11,2) (7,5) (12,4) (9,1) (2,1) I (5,3) (12,4) (7,5) .
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A la derecha hay 3 series de coordenadas, cada una de ellas forma una palabra, recortalas, pegalas, y transcrfbelas para encontrar el mensaje. t
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: Recortael ejercicio de la derecha y escribe las Coordenadas que se : to piden. t t

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Uso de los Ejes de Coordenadas

Carteslanas

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Bloque I

F6

12.3.4.5. 6.7.8.9.10.11. 12. 13.14.-

Brahmaputra Rhin Parana Orinoco Mackenzie Murray-Darling Danubio Volga Hoang-Ho Yang- Tse-Kiang Mississipi, Misouri Amazonas Congo Nilo

: Recorta y pega los principales logos.

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1 Eyre ~~~~2

Recorta los nombres, pegalos en tu Iibreta e investiga su significado.

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Arroyo

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I~II ~II~IRios y logos

Importantes

del Mundo

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~ I!J Bloque I Fiche 7 ,~

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vota

EJemplo: De las palabras siguientes aplica segun corresponda en coda caso.+,

cafe: semilla del cafeto. cafe: adjetivo de color. cafe: bebida aromCrtica.

botas

bota ------------bote
I

Tomaremos una taza de cafe. V1siteuna plantaci6n de cafe. LTutraje cafe es nuevo?
varon: hombre

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var6n -----------r-

bar6n ------------1

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Recorta las palabras de 10 derecha y pegalas donde correspondan.

baron: titulo nobiliario

I~ I
1 0

En este castillo vive 10 familia dell I. Marcia, despues de cuatro ninas, acaba de tener I __ un -===c:---~ Su hlJo1 1 heredara pronto el titulo de 1 1.
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onda: de agua del elo

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Dovld venci6 a Goliat lanzandole una piedra con su Doscubrlmos una barranca muy I I en el campo. Tlono 01 cabello con rubias y hermosas. T1r(#) lu pelota al lago para formar una en el agua.
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bota: calzado

bota: saltar arro'ar

bote: lata vasi'a

vota: accion de votar ora una eleccion

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de piel negra son mas caras que estas.

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gris tiene mas basura que el rojo. Porn las pr6ximas elecciones 1 1 por mi.

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Ficha 8
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Bloque I

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Recorta, pega y completo 10 toblo.t

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La grafica de barras se utiliza para resolver datos de investigaci6n. En la Irnea horizontal se anota el dato que se busca y en la vertical la frecuencia que se repite.

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Recorto la gr6fica, pegala y contestat t l..Cual es la preferencia mayor en los deportes segun la gr6fica? _ l..yla menor? _

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Bloque I

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ilos GLACIARES sON ENOR::I ,MES MASAS DE HIElO QUE I AVANZAN POR SU PROPIO , I PESO. ..l

ELA.FlUENTE ESUNRIO QUEI ENTREGA SUS AGUAS A UN 1 l RIO-!'RINCIPAL.:.... ~

r;:,

UN RIOEsuNA-cORRIENTEI DE AGUA QUE NACE EN LOS I I CERROS Y DESEMBOCA EN El MAR. TRANSPORTAAL MAR EL I I AGUA QUE HA CAIDO EN LA I I SUPERFICIETERRESTE PROVENIENTE DE LAS LLUVIAS, MA- I 1 NANTIAlES Y ELDERRETIMIENTO I I DE LAS NIEVES Y LOS HIELOS.
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__________

31

flos LAGOSSON DEPRESIONES I 1 DE LA SUPERFICIE TERRESTRE 1 I llENAS DE AGUA DULCE. SU AGUA PROVIENEDE LOS RIOS, I I DE LAS AGUAS SUBTERRANEAS I l ~LAS.!:!-UVIAS. ~

~IVALLEFORMADOPOR
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RIO-;-I SUS TIERRAS SON OCUPADAS I 1 PARA LA AGRICULTURA.

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rcURSO MEDIO DEL RIO:- SEI 1 UBICA ENTREEl CURSO SUPE- 1 1 ~OR '!.... E.!:.-INFERIOR:- __

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----------1 El CAUDAL

I D~GU~

ES LA CANTIDAD I QU~LEV~ E~ RIO.91

Utilizamos las comillas para cuando un personaje piensa algo y no 10 dice; para senalar el principio y el final de una frase. Ejemplo: "Esta vez 10 conseguire". Guadalupe Victoria dijo: "Va mi espada en prenda, voy por ella". EI gui6n nos sirve para senalar los dialogos de coda personaje e intercalar y especificar datos que hace el narrador. Ejemplo: - Vamonos, hemos triunfado. - respondi6 Pedro. - Ustedes 10 lograron. Recorta los recuadros, pegalos en tu Iibreta, siguiendo el nlimero progresivo elige y subraya una palabra de las cuatro que estan escritas entre las lIaves y escribe un cuento. nino joven senor anciano 4 tripulantes 15 bomberos 20 albaniles 3 medicos 4 hacia el espacio apagar un incendio construir un puente otro pars 6 "Apaguen los motores" "Suenen las sirenas" "Haremos los pianos" "Operaremos de inmediato"8 valiente guapo chistoso grun6n 2 astronauta bombero ingeniero medico 3 una nave espacial un carro bomba un avi6n una ambulancia 5 10 superficie lunar un bosque 10 obra un hospital 7 "Conquistaremos el espacio" "Por fin, apagamos el fuego" "Sera un puente muy litH" "Salvamos su vida" 9

I I~ I~I Uso de Comillas y Guiones en un Cuento

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Bloque I

Ficha 12

Representaci6n Prehist6rica.

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1

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numerlca I Romana I I 1 V X Represe,ntaci6n
1 1

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Recorta la Linea del tiempo y la informacion de la derecha y pegala en donde corresponda. t

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Representaci6n numerica Indu

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Los hombres primitivos manejaban los numeros 1 y 2, representaban "muchos" con una mano 0 con las dos. Egipto: Sistema agregativo con slmbolos India: Perfecciona el sistema babilonio con 10 dlgitos, cambia orden y posicion. Roma: Sistema de numeracion mixto, mas primitivo que el Indu. Europa: Los arabes lIevaronel sistema decimal indu; desde esa epoca se usa en casi todo el mundo. Actualmen7

- 2 5

I Represe,ntaci6n numerlca Egipcia I I t'" C) I 1 10 100 I

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1,000 10,000 100,OOC 1 Se lelon de derecho o izquierdo,

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I Represe,ntaci6n numerlca Babilonia I

1

te:
Las computadoras tienen el sistema binario.

I 1 I .,."
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2 3

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11

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1,10,100, 1000, 10,000 100,000.

I I
I

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Representacion numerica 1 Europa

I
I

Babilonia: Se cree que de aqui se deriva el sistema actual decimal con numeros diferentes.

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2 3

I 1 I 52 I 4

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1

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I I

n Introduccion a Algunos Aspectos I'iED I~I -". ~ de la Historia de la Medicion

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i!ll!','l Bloque I F 13 ,~

Recorta y pega.

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Es el conjunto de condiciones de la atmosfera en cierto lugar y determinado momento. Depende de:

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I presion I I atmosferical l ~1

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: humedad:
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I precipita-I I ciones l
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T1empo 0 Temperatura

~1

r-------------, I Hace que el tiempo sea I 1 seco, humedo 0 Iluvioso. 1 1 .11

r-.- --,

Ii

I Cuando hace mucho I I frio yo no caen en forma 1 I_de ~uvia sino -.ge nieve. ~I

r-------------,

Esel estado del tiempo mas frecuente en un lugar determinado, para estudiarlo se han agrupado en cuatro grandes tipos:

I Cambia y ejerce influen- I I cia sobre los vientos y 10 I U!uvia. 31 r-------------, I Modifica 10 temperatura I I Y 10 humedad. 1 1 11 L1uvias todo el ana L1uvias en verano L1uvias en invierno (mediterraneo)

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I I I I I

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I Templado
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I Polar de
____

Polar hielos perpetuos E_st_e_p_a_rio Desertico

I
1

I I

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Seco

------,
I I I I

I
I

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1 4J

I
I I

Calido

:
1

I______

1 ------~

I~[I]~

EI Tiempo y el Clime

---~ ~ lJ\1~. p ~ e

I
Fiche 14
I

Bloque I

I I

: iV;g : (\
I : I'"

r;-------Lleramos? lmordra
Nosotros corrramos por la playa.

r------r--;-----I

'.,~

J J
;.J

r;:------Lbrincaron __

J r:;------l Corte J

l Rncorta
I -

l coml~

los recuadros y senala con una P. si es Preterito y con una Cp. : ~.Ios Copreterito el verba del texto. t -----unas flores hermosas en el jardrn.

: : : :

tt
I-medr--I
L.

I
I
I

EI hombre 1 1 carne, verduras y fruta. Aquellos ninos muy alto para salvarse. iEste es el Iibro de aventuras que 1 EI perro salvaje y bravo 1 1 al oso.

1.

I Rl w:uerda

que los verbos de la 1 a. conjugaci6n en Copreterito terminan : t:lll "aba" y en la 2a. y 3a. terminan en "fa". : C( H1Jugaprimero en Preterito y despues en Copreterito. I Rl lcarta la palabras de la derecha y pegalas correctamente.

tt

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I L.

A~~~

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Yol___
Tu MEDIR PRETERITO Tu

abrra

I-medimos-'
L.

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ABRIR COPRETERITO

~;'ii~' ~

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1 1

1======= 1 I EII====== EII---l

~ ~ ~ ~.

YOI

DECIR COPRETERITO

Yol

Tu 1

1 EII---I
Fiche 15

I I Unlades 1========= Ustedes 1-_-_ -_-_-_- _-_-_-I Ustedes 1 1 Ellos 1---Ellos I I Ellos I---~Ij
l:l~ I~ [Xl Preh!rifo y Copreferifo
~ Bloque I

! NI )~;otros1=========== Nosotros 1===========1Nosotros I

d'o

I I

Recorta la figura que esta en el espacio de la : t derecha y de acuerdo alas Ifneas forma un romboide : en este lade y asf entenderas la formula para obtener I su area; si colocas * como se indica, del rectangulo I I de la derecha al pegar de este lado, obtendras un I romboide.
1

I
i

A
I III II
~

7
I II
_

I
1

1/1 __ 1*_:

ILl

J~I

I l]

--0'

Para calcular el area del romboide mUltiplica la medida de la base por la altura. Formula b x h (se abrevia la altura con la letra h para evitar confusion). Recorta los romboides de la derecha, pegalos, aplica la formula y obten su area.

tt

~
~

..... ==1)\ @~
e:::::.J

formula ----sustitucion =----operacion -

tt
I

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I I
116

I I

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I
L

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II

I I

1 1

II

28 m

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D

formula sustitucion ----operacion -

_ _

I~II"'I n del Introducci6n 01 Calculo Area del Romboide.

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\ ."I

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se utilizan palabras
C.D.
Interface Diskettes
0

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I I

i"rayolaser!
1._

r:--" LOV~1

I
I I

!fadar ~
.--------,

,optico ~
J

I I
I

IJelescopio

~stronomica

.---------1
J

Cuando utilizamos una computadora ()speciales como: Ejemplo:

~\

terminos

I
I I

I genero epistolar~

----------------------

~~-27-@-V

=~ ~ -"
I

'.

~J

r ~

I..-=-J

Enter Mouse

P.C.

: Los instructivos nos proporcionan informacion sobre las caracterfsticas del tema que trata, asf como los tecnicismos de la materia. , Recorta los recuadros, pegalos para completar la informacion de los : Instructlvos 0 artlculos. t
I I , I

: La tecnica del I : y se aplica en medicina.

I

I es utilizada para

reproducir discos, videos

: tHemos visto un

I~_I en una

noche estrellada.

Gracias all I barcos, aviones y ejercitos detectan cualquier peIigro 0 amenaza a distancia. EI 1 1 es un instrumento utiliza en la observacion

I.

de gran alcance que se

Cuando un escritor hace que sus personajes se expresen a traves de cartas imaginarias, se dice que utiliza el
plicocion [o~nl""lA Instructivos
~ ~ A

de Tecnisismos en y Articulos

l.Cua\ sera la superficie total de un terreno como el de la figura que tiene anotadas las medidas?
I i lis h~

: Resuelvelos siguientesproblemas.
I I t I I

I
I I I I

l.-Carlos tiene un terreno que mide 25 hectareas l.Cuantas Ie quedaran si vende 11? Datos Operaciones R=

18

ha

--

--

1----

------

2.- En una huerta de 1 hectarea van a sembrar arboles de aguacate y los colocaran 1 arbol cada veinte metros l.Cuantosarbolestendran que sembrar? Utilizala cuadrfcula para resolver el problema, ya estan senalados los primeroscinco arboles.
._I I

6 ha

-- -

30 ha
---

--,

..

J2- XL -..,-

._- --

P hq1
Un rancho tiene sembradas 5 ha. de manzanas, 7 de olivares,4 de alfalfa y 3.450ha. de caminos. l.Queextension total tendra?

_U
130,000m2 =
I

---=t ~7'\~~
,/ . f....
~I

.;;----.~
.o~ '"""\..v..,r-O
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Completa las siguientesequivalencias. 112 ha = m2\ \-5-7h-a-------h-m-21 ha

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ha

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24 ha =

h21 1-38-h-m-2-=------m-21
.... ~
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1~1 n ~ ~

Recorta los ejercicios que estan a la derecha y realrzalos en tu Iibretat

~

~~--.......::...~

f:;;a;] Usode la Hectarea en la

Resoluci6n de Problemas.

IJJ @/.. tJ!'h ~

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c:rs ~

Bloque I

F 21

Las regiones naturales son grandes espacios de tierra que com parten el clima, el suelo, el relieve, la presencia de agua, la flora y la fauna. EIClima es un factor que establece el tipo de plantas y animales que viven en un lugar.

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'(

Las regiones naturales coinciden can las regiones climaticas, par 10 que los climas se dividen en regiones naturales diferentes: Recorta y completa.

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Region Natural

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CLiMAS Y REGIONESNATURALES Clima

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Calido

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1
1

Templado

I~
1
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I

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1

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1

Frio
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Bosque templado liE 1 I Pradera I 1

I 1

1 , I

I L I I

Mediterraneo Taiga T d un ra

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L:
I

----------,----------, 1 I
Seco
7

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Bloque I Ficha 22

II :I
I

I.' I Hlelos

perpetuos

II 1 I 51 L

selva Humeda Sabana

1 1

I~II~II~IRegiones

Naturales del Mundo

~ 1JI1~.~ ~

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C

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0. 0

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0. 0

=+=
0. 0
Q

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1.-Un cami6n transporta verduras, si vaclo pesa 6 toneladas y la carga: : 19 toneladas l.Cu6ntas toneladas pesara en total? I
I

----------------------------------------'

,--------------------------------------

2.- En unaciudad colectan diariamente 13,000 toneladas de basura.: : l.Cuantas toneladas ser6n en una semana? l.y en un mes? I
I

----------------------------------------'

13. - Dolore~tien; una -bodega confruta,- est6~ haciendo balance, -hay : : 14,000 kilogramos de mangos; 27,000 kg. de duraznos; 38,000 de I I plata nos; 12,000 de naranjas; 13,000 de manzanas y 4,000 de I L JI I fresas l.Cu6ntas toneladas ser6n en tota?

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I

r-------------------I

AMERICA

----~., .---. ~~~/,(\.;.

'--~8~.---

_.

~
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~
~-

~~~
--------------

I I I I I I

I
I I

Observa tus mapas de los continentes can division polftica e investiga: l,En que parses de cada continente se encuentra el clima calida? escrfbelo a la derecha.

r-------~-----------I
I I I I I I

AFRICA

OCEANO ARTICO

I I I I I I

I
I I ~------------I I I I I I I I I ~-------------

I
I I I I I I I I I I I I I I I I I I I

r----------~--------I
OCEANIA

OCEANO PACIFICO OCEANO INDICO

I I I I I I

r-------------------I
ASIA

I
I I I

I~II~ II~IRegiones de Clime Colido

QtI ~ , ~

e P /'

~------------------Bloque I Fiche 24

I I I

,----------, 't6cn-,
I se acentUan en la an<. J tepenultima

Grado Positivo (cualidad tal cual es)

6gil carinoso dUlce ~ fiel Infenondad

)11 :1),

sOaba y J TODAS lIevan acento I ortogr6fico.

I I I I

I Ifder <.J carcel

J

61bum

I 16piz
1_6ngel_2J

I I I I

..

Grado Comparativo (Comparacion con otra)

Igualdad

J
l

J menos l menos

6g11que carinoso que tan 6gil como tan carifioso ~

~'\

Superioridad

J m~s
l mas

agi~_que cannoso que _.... ~ ~ ~ ~

( ~

'm~6, I canclon <. J Andres I cafe I avion I ~omp6':'1J

I I I <. J I J I I

'seac~tu~enlape:-' nUltima sflaba; ortograficamente, se acentuan si terminan en consonante que no sea vocal; L ~o~.

I, I I I

gj

Relativo ~ EI mas agil Grado Superlativo ~ Absoluto ~ agilf simo

,.- - - L

--- -

-,
lJ

I se acenruan en la ultima I <. J sOaba; si termlnan en I

I vocal en nos, su I I acento es ortografico. I

Recorta los datos de la derecha y completa el esquema.f

,C L

'm6quina, I numeros I <. J eS,dr~jula I J pagina I decfmetro : I identico _3 J

Ap

So
IR F
I S

Cu

ACENTO ORTOGRAFICO) Es ej que se escnbe. G R A V E ACENTO PROSODICO~ Esel que se hace 0 con la voz (no se TONICO escribe). S E S

Con los datos siguientes,en tu Iibreta elabora un esquema, investiga y consulta.

Cs
I I OL NA
B

DA
E

P6 AN
L I
AC

A
S

BA

o
R U J

L A

: 13]~I~IEI Esquema

$I>~.

P 'If{, ~ /

Bloque I

Fiche 25

io

En nuestro pais los principales recursos naturales no renovables son: oro, plata, plomo, cobre, zinc, carbon, azufre, fierro y petrol eo. A traves de millones de anos los minerales se van forman do, al irlos extrayendo se van terminando, per eso se deben de explotar razonablemente.
I

~:~@~~:~&:rn:~:@~@
1.:_ ... L_-, L_ ... L_ .. l_-, l_ ... l_ ... l_ ... L:_ ... L_

@:@ @:~: @:rn: @ ~@:~~

... l_ ... L_..t L:_ .. L_ ... l_ ... L_-, l_ ... ~_

...

: Recorta los srmbolos de los recursosnaturales no renovables y de acuerdo : n la gura de la derecha pegalos en el mapa en el estado que : corresponda.t'
I t

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L_ ... L_-, L_

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L_ ... L_ ... L_ ... L_

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1-1
L_-,

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oro carbon

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plata azufre

[]= plomo

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cobre hierro

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zinc petrol eo

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... L_

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'[I],

...

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I t I I I
I

0=

'W=

fierro

~=

III =

Baja California: oro, azufre, plomo. Baja California Sur:oro, plata, cobre. Sonora: cobre, fierro, plata, zinc, oro. Chihuahua: plomo, zinc, fierro, plata, oro. Coahuila: carbon, fierro. Tamaulipas: petroleo. Durango: hierro, oro, plata, cobre, plomo, zinc. San LuisPotOSI: oro, plata, plomo, cobre, zinc. Jalisco: cobre Michoacan: cobre Guanajuato: plata, azufre, cobre, plomo, oro. Colima: hierro, fierro. Guerrero: plata, oro, plomo, zinc, cobre. Veracruz: petroleo, azufre. Tabasco: petroleo Campecne: petroleo Chiapas: petroleo.

I I I I t I

1 1
t I

{( ..I:Fl~ .. 1

'lLJ ~~~

~r+lnRecursos Naturales no Renovables del Pais

~ IJ\1~. ~ ~

Bloque I

Ficha26

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I I I

r--------~r--------~

I
I I I, -

1491

I I I I

I I I I

1783

: Recorta y pega los numeros en el lugar que les corresponde y asf : (:ompleta la tabla.

r--------~r--------~
I I

I I I I

Antecesor

Numero

Sucesor

1805

I I I I I I

1808

1492
Descubrimiento de America

r--------'r--------~
I I

1782
Natalicio de Vicente Guerrero

1863

I I I I I I

1909

r--------~r--------~
1806
Nacimiento de Benito Juarez

I I

I I I I

1784 1810
Independencia de Mexico

I I I I I I

1864

r--------'r--------~
I I I I I I

1809

I I I I I I

1908

1862
Batalla de Puebla

r--------~r--------,
1910
Revolucion Mexicana

1807

I I I I

I I I I

1493

I I I I

I~I~I~I Antecesor

y Sucesor de un Numero

~ @J.. ~

lJ\1 ~

Bloque I

F 27

Sabana

Clima

Clima

Calido humedo, con altas temperaturasy lIuviasdurante todo el ano.

Vegetaci6n AI nivel del suelo esta formada por

L1anuras de clima calido con temporadas humedas y secas.

Vegetaci6n

helechos, arbustos, pastos de hoja ancha, hongos y bacterias. Contiene arboles medianos y enormes que sobrepasan los cincuenta metros de altura.
Fauna

Extensospastizales que alcanzan ~ran altura en temporadas de lIuvia. e encuentran arboles y arbustos de mediana altura.

Fauna

Viven animales como el aguila arpra, vencejos, monos, aves como el tucan, felinos, boas, armadillos, lombrices y un sin numero de insectos.

varra de acuerdo al continente donde se encuentre. La sabana africana tiene antrropes, cebras, leones, jirafas, hienas y rinocerontes. En la americana tapires, gatos monteses y gran cantidad de aves.
Q11Ja

Recorta y Pega.

I~II~II ~ ILa Selva Humeda y 10Sabana

+'

'If'. @I.. ~

Bloque I

Ficha 28

,~

I
I

I I

I I I I I I

Con los dibujos haz un resumen en tu Iibreta y completa el cuadra. r---------I r---------I
I II I I I I I I ,

:~=
_ I
I

~ Pasos para hacer un resumen: : a).- Subraya las palabras de cada p6rrafo que contengan la idea : principal. 11 : b).- Elimina detalles 0 descripci6n excesiva. : c).- Usa lenguaje directo. r---------I r---------I d).- Utiliza tus propias palabras, redacta el contenido del resumen. I I I I Emplea sin6nimos y palabras de enlace, si son necesarias. I II I

~~

J\ ~~t \C
3Jv. )'

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II I I

- ~ ~~ll

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I I II ~~'a~1 I If''" ~~ 11~~r I 1\\1 II 41 1

-0-.. ~

I I
I I I I I I

Texto en forma Ampliada

Texto en forma Resumida

Las rocas desprendidas par el alud, EI alud desprendi6 rocas. rodaron cuesta abajo en la montana provocando gran estruendo. Lee atentamente el texto, sigue los pasos para el resumen y escribelo a la derecha. Loshombres primitivosno conocran el fuego. Cuando habra tormenta y caran rayos incendiando los bosques, el hombre se sentra asustado y crera que el fuego era un castigo divino. AI descubrir que podra producir y controlar el fuego, pudo utilizarlo para calentarse cuando tenra frro, que 10 podra utilizar para preparar su comida y para alumbrarse cuando lIegaba la noche.

I ( ~, I ~I I~). I I I
4)

~rl

((1\\,

,-

I I II II

I I I

14
L
Dibujos

&~
Elementos

21

II I I I I II

~I \ ~(V~~I ~-~I

rl

\:31

Que Ocurre

Idea Principal

Concho de Bosquetbol

Lo nino no pudo encestor

3 4

I:~~00EI Resumen

,;w (/i\ @.. "if!, ~./

Bloque I Ficha 29 ;~
I

1--------,
1 1

I
I
1

Recorta las figuras de la derecha, pegalas, mide su perrmetro y escrfbelo donde corresponda. Corta dos hebras de hilaza para medir cada figura y pegalas una a su alrededor y la otra extendida en la linea a su lado. f

1
1

I
1

1
1

I
_ 21

1--------,
1 I I 1

I
I
1

I
1
1

I 1

1 I
_ 31

1---------,
1 I

1 1 1

1 1 1

I
1

1
I

11
_

1~ln I+1y Estimacion del Perimetro de Algunos Poligonos

'iQtl ~ "-

del Circulo

-,
I

~
'" \

Investiga: l.En que palses del mundo se localiza el clima templado?

OCEANO ARTICO

15

: Recorta, pega en tu Iibreta y escribe lias caracteriSticasdel bosque templado Los bosques femplados y las praderas son las regiones mas I Y la pradera. I importantes del clima templado.
I

Se localizan al norte y al sur de las zonas calidas, asf como en lugares elevados.

1.-------------------Bosque Templado

Q..

OCEANO PACIFICO
~"".

~lj;.. ~.
Q:::,

OCEANO PACIFICO OCtANO INDICO

(J";
o

~J.

AMERICA

AFRICA

ASIA

EUROPA

OCEANIA

ANTARTIDA

IS2I :.i II~IRegiones de Clime Templedo

4!1.

QIJ P @J.. /

Bloque I

_J ~ becerro_ J ~ _potr<2.. ~jazmfn_J Recorta V pega las palabras de acuerdo a los campos semanticos.t ~.Pollino_J
------1

------1

------1

~ cabalLo_J ~_piano _J
------1

------1

------1 ------1

------,
------1 ------1

~ _ violfQ.. _ J ~yioleta_J

------1 ------, ------, vaca J ~ saxof6n_ J ~ or9.ufdea J 1______

~ _ toro__ J ~ioloncello J ~_c1avel_J ~ azucenQ. J ~ cordero_ J ~ llautQ.. _ J ~ _ asno __ J ~trom.Peta J ~_nardo _J

I

------1

------1 ------1

------1

------1

------1

------1

.9ladiola J ~ 6rgano_J
------1

------1

~yegua_J

------1

~ _alhelf _ J ~ carnero_ J

------1

~--------------------tt ------1 r------i_-caballos _ .. _lazmines _ J

L

r------L_

J:>ecerros_J -'ylaveles _

L r

_ _ .. - violines _ - piano __ ..

--I

Mamfferos Domesticos

r------L_

J J

L r

------1

La orquesta esta formada por: 1 1, V 1 Compramos

I,-----

1
1.
1

1, I

I,

------1 rvacas__ .. L _

r------L_

trom'peta~

J J

1
I

vi

I, I
-----

I, 1
para adornar.

1,
I I

r------L_

azucenas_

i_-.9ladiolas
L_

_-J

i r-------I
L

_saxofones_ .. alhelle~ - ..

r-------

corderos _

Los animales de la granja

I ,1

1=========1, 1=========1, 1 V1 1 comen alfalfa.

W ~ ~ ~.~
Bloque I

l:lJ~I~I~1 Campos

Forma enuncladosf f
Semanticos

:io

r - - - -;. - - -I
L __

L - asnos__ _ r ..

------,

Ficha 33 :

Lasunidades de tiempo son: la hora, el minuto y el segundo. Son unidades sexagesimales por aumentar 0 disminuir de 60 en 60. 1 hora es igual a sesenta minutos, 1 minuto esto forma do por 60 segundos; 1 df a tiene 24 horas.

I I I

--------,
L.-.---

--

I I I I I I
J

I I I

~-------~

I ________ I

Recorta y pega los relojes que estan a la derecha; completa la tabla de equivalencias.

--------, I I
I I I I I I ________ I I I I I I I

hores minutos segundos

1 horo 60 minutos 360 segundos

3 horos

% horo

% horo

2 horos %

tt

Un partido de futbol dura 90 minutos Si un equipo ha participado en 27 juegos en la temPQrada iCuantas heros y minutos han jugado en total? Datos Operaci6n Resultado

Resuelve el problema: Grabamos una pelfcula que dur6 2 horos 45 minutos en una cinta de video de 195 minutos l.Cuantos minutos sobran? Datos Operaci6n Resultado
En el pizarr6n de vuelos internaclonoles del Aeropuerto, anotaron que las lIegadas tendran un retraso de 50 mlnutos, per la lIuvia. Escrlbe el nuevo horario y an6talo. VUELOS INTERNACIONALES
Procedencia Hera de lIegada ParIs Londres Roma BerlIn

I~I~ n Uso de Unidodes de Medido del Tiempo ~ ~ II...j en 10 Resolucion de Problemas

Recorta los problemas de la derecha, pegolos en tu Iibreta y resuelvelos. t t

16.20 + .50 16.70 17.10

18.32

20.10

22.15

IJij ~. ~./

~ ~

Bloque I F34

I
I

Bosques Templados

:+

Clima Presentan lIuvias moderadas todo el ano, la temperatura cambia de acuerdo alas estaciones. Los inviernos son frfos y en los veranos hace calor. Vegetaci6n Existen bosques de hojas caedizas que contienen nogales, alamos, havas, robles y abundantes pastos. En los Ifmites con las regiones frfas, crece el bosque mixto, donde hay especies de hojas caedizas. Fauna

Clima Las lIuvias son menos abundantes que en los bosques y se presentan en verano.

Vegetaci6n Abundan las plantas herbaceas, los arbustos y los arboles son escasos. Muchas praderas han sido transformadas por el hombre en tierras de cultivo. Fauna Viven animales heMboros, roedores y con~os. Tambien existen buhos, lechuzas, zorros y osos hormigueros.

EI bosque esta habitado par especies como: ardillas, oso, casto res, linces, jabalfes y zorros. Aves como los Whos, las palomas, Ios gavilanes y los pajaros carpinteros. Recorta y Pega.

~I~II ~IBosques Templados y La Pradera

!J\l mr. ~~.

i!l;' BloqueI

Ficha 35 ,~

Para trazar una figura con regia y compos: - Se hace el trazo de una linea con la medida de un lade: I a lyse marca con la letra a. - 5e dibuja con la regia un ongulo recto; se marca el vertice A. - Con el compos se hace centro en el vertice A, se toma la medida de la linea "a" para senalar los puntos B y D, que seron vertices de la figura. - Se mantiene la abertura del compos y haciendo centro en B, luego en D se trazan dos arcos que al cortarse marcan C que es el cuarto vertice. -Unimos los puntos A, B, C Y D Y formamos un cuadrado.

,--------------------I t

En tu Iibreta: 5iguiendo los pasos de la construccion del Triongulo Equilotero, construye un Tri6nguloIsoscelesque tenga de base 4cms. y de altura 6 cms.

: Construye un Rect6ngulo: Traza un segmento AB de 8 cms. -5e dibuja con la regia un ongulo recto, se marca el vertice A -Con la aguja del compos apoyada en el vertice A se marca el extremo

A -------------------

A'---------'B -----'1

B.
-5e apoya la aguja en el vertice A. para marcar 5cms. para el lade AD. -5e apoya la aguja del compos en el punto B, para marcar la misma medida AD y aSIobtendremos el punto BC. - Trazamoscon la regia los segmentos: AD, BC, DC Y aSlobtuvimos un rect6ngulo.

- Traza un segmento de 4 cms. Con el compos toma la medida. A(:x:Jya la punta del compOs en el extrema A y traza un arco en el punto C. -Apoya la punta del compos en el punto B y traza un arco que corte el punto C. -Con la ayuda de regia marca los segmentos: A,C,C,B y formamos un Tri6nguloEquil6tero.

I
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"c

I~In I~ITrazo de Figuras Ge:,0metricas con Regia y Compos

t.QI.l ~ -"

~.. ""~')) Las Regiones Naturales de Clima Frio son la Taiga, la Tundra y 0 los Hielos perpetuos, se localizan en las zonas que van de los clrculos polares hasta los polos. , . Tambien en las grandes alturas, como en las c1mas de los Alpes, los Andes y los Montes Himalaya. ~

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: ,---------,----------1 If I AMERICA
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I

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I

I I I
I

I I I
1

I
I I

I
1 1

Investiga: l,En que pOises de coda continente se encuentra el c1ima Escrfbelo a 10 derecha y pegalo en tu libreta.t

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I

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EUROPA
I I I I I I I I

I
1

--------------------

,------------------ASIA
1

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OCEANO U PACIFICO

1-----------------,-""

I I I

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I
I I
-------------1

OCEANO PACIFICO OCEANO INDICO

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o ~J

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- - --I I

ANTARTIDA

I"'GII

~II~IRegiones de Clime

Frio

QXJ~#

~ep/

j~------------------BloqueI Fiche 37
I

J'o

La letra -g- tiene sonidos diferentes: Sonido Fuerte: con las vocales e, i-ge gi. Sonido Suave: para que suene suave, con e-i se Ie intercala la "u-_ gue, gui (Ia u no suena). Para que suene la u en gue, gui, se escriben sobre la u dos puntitos (") lIamados dieresis (u)gue, gui.

r-----L

higiene

-1

I I

r------

. L

origino

-1

i ecologia_~
r-----L

Recorta las palabras para completar Ell

I

enunciados.
1

t
1

gesto I r:-----Locta..genarioJ
-1

hizo un

all

sentado.

r--n;--L L

c- Guillenj
gUlro agoita

I~

I se tome un 1 1. sin 1 1 se curo. LosI~ I realizaron actividades de I I en el cuartel. Es una regia de I~ I banarse todos los dias. EI sismo se 1 por una falla I~ l. Su padecimiento no es fisico. es I~ I.
1

-1

I I

r------

-1

i_guitarra _-J

La

I bebe 1'-I

1 clara
1

y fresca del arroyo.

Esa

y el

son de Jose 1__

---'11=====1.
tt

Recorta y peg a los globos en el lugar correspondiente.

se escriben con "goll

l~u~I~I~ISilabas: Ge, Gi - Gue, Gui - GGe, GGi

LID ~ ~ ~. ~

Bloque I

Ficha 38

I I

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I I

II :7:UMi:+:5:U:+:4:D:+ ~
L L __ A ~ ~ __
J

r:--::--~--::r-=-=-;':--;:--:;-

=,.-::,=_-;:_~_=,.=_ =.,=- =_:;_ =- =11

~ ~

:3:DM:+:9:C+:1
~ ~ ~

II j--,-------,..---r--------;,----r---,------.,---'---r------.-

:lla~~Ml~_L2QME_llUJM_~_LQl~MU
Escribe las cantidades que se indican en el espacio de la derecha. Recorta el numero y pegalo. t CMi DMi UMi CM DM UM C D U Ir:--r--'---i---.------.--'---r---r---r--'------,---,-------, :6:U:+:0:DM:+:8:D:+:6:CM:+:3 C:
___ ~ __ J ~ ~ ~ __ ~ L ~ L __ ~ ~ ~ I

I I
J

I I I
1

---'---r-----I 1
1 L

L~~~~~---------------l

:+:5:UM:
I __ ~

1.2.3.i,C6mo lees las cantidades que formaste? Escribelo.

:Cf:DMli--nnr+T3:CM(+:-TDK.f+]
~ ~ ~ __ J L __ ~_________

I 1
~ ~

I r--r------T---r---------,.--,--------.,---,-------r--'-------

:6:UMi:+:7
1 __ .1. 1 .J

D+:4:UM+:8:C+:2:CM:
.J ~ L __ . .I

~I

1- 5eiscientos veintisiete millones, ochocientos treinta y un mil, novecientos cuarenta y cinco

Recorta, pega en tu Iibreta y resuelve. i,Que cantidades escribes con estos 6rdenes?: : 2CMi, 4DM, 3UMi, OCM, 5DMi, 9UM :
I
I

2.-

--------------------------I

r-------------------~
I

6C, 7D, 1U=

1
1

'9CMi, 1DMi, 6UMi, 4CM, 8DM, 3UM, I

1

Escribe cada numero en notaci6n desarrollada, posicional de cada uno de los drgitos. 1.2.3.4.654,809 = 6CM+5DM+4UM+8C+OD+9U 37,589 = 785,063 = 9,123,864 =

senalando

el orden

'5C, 2D, 7U= 1 L.:: - - __ - _ - - - - - -.J : 1CM, 2DM, 5UM, 8C, 3D, 9U= :
1 I

r-------------------i
1

1=

I I
J1

2DMi, 3UMi, 6CM, 5DM, 9UM, 4C, 8D, I

I 17U= 1

5.- 11,562,431 =

I~I n 1"""'1Valor Posicional y Ordenamiento ~.0i ~ de Numeros Naturales.

A.

~ <1*.. tr;t

'lfS ~

Bloque I

F39 ,~

: Recorta y ordena en tu Iibreta de acuerdo al numero.

1,-----------------1

I:

II .....~ 1 :;/~~ :?~S...l~~

La Taiga

-------------------1
La Tundra
I~ I~

:
I I
1 1

-------------------1
Casquetes
""II('o,/" ..... ~ll\I,I'I"
~

Polares

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Clima

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Clima
1 1
I

Clima

1
I

L1amado tambien "bosque frfo" : presenta inviernoslargos y severos; I susveranosson cortos y templados. 1 5e localizan principal mente en 1 Rusia.
1

1
1

r-----------------I

Es mas frfo que la taiga, durante I el ana su temperatura per - : :manece por debajo de los cero 1 I grados centfgrados. 1 I En verano cuando se deshiela la 1 I capa superior del suelo se vuelve 1 I pantanosa. 21
1 todo

Es polar de hielos perpetuos, se 1 'caracteriza el paisaje por amplias : :extensiones cubiertas siempre de 1 ,hielo. 1
1 I

I
1

I
31

-------------------1
Vegetaci6n

-------------------1
Vegetaci6n

Vegetaci6n

:
I I
1

:Debido a su c1ima glacial, no 1 crece ningun tipo de vegetaci6n.

I I I

: 5e encuentran amplios bOSqUes: 1 nevados formados por pinos,abetos 1 1 Y confferas que resisten periodos 1 1 intensos de frfo. 1
~

I
1
1

L
I I

~-----------------JI
1 1 1 1

I 1 1

Fauna

Fauna

~------------------l
:
I I

Esta formada por pastos, musgoSl y Ifquenes. I Losvientos contribuyen a mantene~ la vegetaci6n baja y pegada all suelo. 21
Fauna :

I I

: Es habitada por el lobo, el oso: : Habita el oso polar, focas, narvales,: 1 polar, el zorro artico, el reno, el I 1 Y aves como el pinguino y el petrel. 1 1 buho de las nieves, la foca, la liEn la Antartida y en los mares del I I morsa Y el lobo marino. I 1 sur hay focas, elefantes marinos, 1 IL 2~ I 1 31 ~ ballenas y pinguinos.
j

Los animales que la habitan tienen : un grueso pelaje; como: osos, I : alces, martas y zorros plateados. I 1 Algunos de estos animales emigran I 1 a zonas templadas. ,1

~------------------~

I'=-II~II ~ ILa Tundra, la Taiga y los Casquetes

Polares

JJIl ~ ~~.

Bloque I

Ficha 40

t'
.....0) (I)(I) "000 "0"0 0-"0_ 0 .

0-

II
('f)

Porejemplo, el area de este cuadrado es de 25 cm2 Le damos a cada cuadrito el valor de 1 cm2, y si contamos cuantos cuadritos forman el cuadrado veremos el area que tiene la figura. - Contamos el numero de cuadritos de cada rengl6n. - Contamos el numero de cm2 de cada rengl6n. - l.Cuantos renglones tiene el cuadrado? - Multiplicamos el numero cm2 de cada rengl6n por el numero de renglones. - Comparamos el resultado de la mUItiplicaci6n con el resultado de contar los cuadritos. l.Son iguales ambos resultados? - EIcuadrado tiene un area de cm2 ----Recorta, pega y completa el ejercicio de la derecha. t'
-

E ~o2"O

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I~I I...j n 1"-1Estimacion del Area en la Resolucion de Problemas

A.

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"Jl. ~ Bloque I

F 41 ;~
I

I I I I I
I

:~I I~-I
I I I I I I

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AMERICA

I I
I

I I I

: Investiga: l,En que pOises de coda continente se encuentra el clima seco? : Escribelo a 10 derecha y pegalo en tu Iibreta.t
I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I

~ - - - - - - -E"UROPA- - - - - - -

-I I I I
1 1

OCEANO

ARTICO
1
~--------------

I
I
J

~ - - - - - - - ASiA - - - - - - - -

-I I I I I I

~--------------I

I I
I I

OCEANO ~ PACIFICO
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I ~--------------

I
I

~-------A~~A--------

1 J

I
I I

I I
I

OCEANO PACIFICO

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...

I I
I

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I I
I

I I

OCEANO INDICO

(;1

~J

I------OCEA~A------I
1

I
1

I"GII~II ~ I Regiones de Clima

Seco

Q\;I ~ p /' ~

e Bloque I

j
Ficha42
I~

1----------------

Las preposiciones son: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, : hacia, hasta, para, por, segun, sin, so, sobre y tras.
I I

: Vamos a utilizar algunas de ellas; recorta los recuadros de la derecha : y pegalos en el lugar correspondiente.t
I I I I I I I I
I

con

de

I I I I I I I I I I I
I

,
2 1
11

I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I

31
4
5

,1
11

21
1

31 51

I
2 1 21 21

31

r.- - - - - -:;-1 I Indica: PoseslonI material del I que est6n he- I I chos los obje- I Itos, por '1 L desde ~ __ ~ -------1 I Indica: DirecI ci6n, termino del ,lugar, espaciol I de ti~,mpos, si-I Juaclon. r::------l I Ese mantel eS I I de Iino. Ilmaterial)~ _ ~I -------1 I 5enala: la diIrecci6n dell I movimiento,1 alrededor de, I I ,-cerca-.ge --Qj -------1 l5ientate a mi I I derecha. (situaci6n) I ------- ,1 -------1 I Pinta con la I brocha. (medio I 0 manera) 21 I ------r;-------1 No te alteres, I con hablar en-I I tiendo. I I (con. un infinitivo1 I equlvaje a un I Lgerundlo). --~ -------1 I La cabana es I de Quigue. I (posesi6n) 31 I -------------1 ILA Oaxaca? No Ihe vuelto des- I Ide entonces. I (principio de I !!!empoY.!:Jga14J

r::------l I senoia el medio I 0 10 manera de I I hacer al go; I I reunirse, con un 1 infinitivo 1equivale a un II I gerundio, a I pesa.!:.. de~ _ .11 I ~nota: p'nnclPIO de tiempo 1 10 lugar y formal I parte de mU-1 I chos modismos l L adverbiales. _ 4r------I I Vamos a Peru. L (direcci6nL _ -------1 I L1eg6 a casa I I (termino de I ~gar). .11
r::-----;-I

'J

~os veremos de 1 10 a 11 de la I 1noche. (espacio I tiempo) __ '1

1..9~

Ifuimos con tu 1 I hermano. I I (reunirse)__ .11 1Raul con ser tan I I 6gil no gan6. I (a pesar de"')21 I La pluma te la I dleron de rega-I

-------1

-------------1
-------1

110JporL

__

~I

IViajaron de I enero a marzo. I 31 I (desde)

------.---------1

,
~lJ~

aI
4

51

~mate,-desde 1 IIallr se ve todo. I (principio de I orma) ~I

IAqur damos I vuelta hacia la I derecha. (di-I I recci6n del I movimiento) 5J

-------------1
-------1

li

.---------1

L~

~\

: I I~ I~I Preposiciones c, can, de, desde, hccic

IJIJ

I LEst6s seguro? I I 51,desde lUego 10 resuelvo. I I (modismo ad- I I vervial) 4J S ~

ISddremos hacia lias siete p.m. I 00 )5' l(alrededor ------IOrmos un ruido I hacia la me- l I dianoche. 1 (cerca de ) 51 l -------

@I.. ~ Bloque I FiCha43,~

--.-----

La Estepa

EI Desierto

:t

Clima Su verano es muy caluroso y el invierno muy frio, la temperatura es extrema, con calor durante el dia y friOpor la noche. EInombre de Estepa se aplica a praderas secas y poco lIuviosas,sus condiciones son menos aridas que el desierto. Vegetaci6n Predomina la vegetacion de escasa altura y de hojas pequenas. Crecen pastos ralos, cactus, matorrales y arbustos que resisten la escasez de lIuvia.

Clima Es la region mas calurosa y seca del planeta. La temperatura lIega a rebasar los cincuenta grados cent~rados y por las noches descien e y puede lIegar a helar. Es comun que pasen varios anos sin que lIueva.

,------------------1
I I

Vegetaci6n A1gunaszonas son largas superficies de medanos, que son monticulos de arena, otras estan formadas por piedras. No existe vegetaci6n. En algunas zonas se observan cactus y arbustos xerofilos. Fauna Fauna Esnumerosa y diversa,se encuenHabita el coyote, el bisonte en tran reptfles, insectos, asi como America del Norte; el avestruz en America del Sur,bs caballos salvajes pequenos mamiferos y aves. Viven zorr?s, ratones, serpientes y y antnopes en Europa y Asia; el correcamlnos. Jerobo y el orix en Africa y el canguro en Australia. Recorta y Pega. t IJ\I ill!>~~.

i::.....~ _..3,.~h'l1~-\\~~ ~I ~~\,!~ ~t

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I L ,,~~~ ~ ~~

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I~II~ II"'GI La Estepa y el Desierto

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Bloque I

Fiche 44

:i-o

I I

:t
I

I I
I

I I

Recorta las i1ustraciones,pegalas en donde correspondan.

I I

I
I

I I
I

ELSOL: ESTRELLA DE NUESTRO SISTEMA Es un enorme volumen de gas brillante, es una configuraci6n esferica. En la superficie tiene una temperatura y brillantez altfsima que esparce a los planetas que giran a su alrededor, lanza permanentemente fragmentos cargados de electricidad.

La Via L6ctea, est6 compuesta por aproximadamente 200,000 millones de estrellas como el Sol, con sus correspondientes planetas, satelites, asteroides y cometas.

I'

I I

---------------------

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.. :....

Galaxia: es el enorme conjunto de estrellas, como la Via Lactea y Andromeda.

I~II~II~IEstrellas, Galaxias,

Via Lactea

t!Il>~

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'If?, i!I

B10que I

Ficha 46 ,~

: I
I

:
I I I

:.
I I

La escala de un plano 0 dibujo es la union continua que hay entre todas las medidas de las cosas dibujadas y sus dibujos. Por medio de la escala podemos ampliar 0 reducir un dibujo. En los datos de la escala, el numero que va en primer lugar nos indica la unidad de la medida de la figura determinada y el segundo numero es del tamano de la figura a trazar.

t
rL
1 1

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------------

---

I
I

: Para aumentar de tamano.

I I I
1
I

...I
I I
I

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1

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1

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1

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-T-+~--~---1---+--1-~j-~-~--+--I-~
I~_-

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-I I

(5e lee 1 a 2) Escala 1:2 Indica que por cada cuadro del lado izquierdo debemos : el lado derecho.

I -----

Reproduce, esta flgu~a

q escalb L

1~3 _1

tener dos en

:
,
I

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p=r~Ti ~1=4~ it~-I--o----i--+--H-~

f -

~M--tHt-li+f#I~~FE:i rl-=h+~E I-i+:

:~

m+h --l-----t~----l----I-i~l
I , I
'-~I-----'

-~-L-~-' ~'---+--1

-t----I

:
I

Escala 2:1

~_
I--L~I
1 '
I

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I

: :
I I

IT r
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-~
-

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.1
1

I I -.
,-

~~P,f~YicE1l1
d escala li:21
-' -, "-

: Recorta el ejercicio de la derecha, pegalo en tu Iibreta y haz los dibujos , de las figuras siguiendo las escalas marcadas en cada una.t

...

~
I

! I~I~

I~IConstruccion

de Figuros

Escolo

~.

f!' ~

Bloque I

F 47

lj

It
I

\
\

: De acuerdo a su profundidad, temperatura y salinidad, los oceanos y : , mares de la tierra presentan diferencias.

,, ,

ILiamad;-reina Obscu--I : ridad absoluta, 10 presi6ndel : agua es muy elevada, La I mayor!a de los peces son I : pequenos, tienen grandes : I mandibulasy 6rganos lumi- 1 I nosos,10 vegetaci6n cambia I L de_acuerd<2,. 01 clima. 4J I I ficie hasta 200 metros de I I profundidad, se encuentra I I i1uminada por el sol. Su I I vegetaci6n esta formada I I por algas de diferentesfor-I I mas y colores. Habitan nu- I I merosos tipos de peces, I I tortuga de mar, tibur6n y 1 I ~ardina. ~

-;;10

I t

, , ,, ,
I I I I I

Zona Superficial

r------------I Se localiza desde 10 super-

Zona Litoral

r------------I Capo superiordel agua, su I

Zona de Penumbra

I flora es el plancton vegetal, I I formado por algas. Tam- I I bien existeel plancton ani- I I mal, en algunas partes se I I encuentranmedusasy ca - I I...!amares:.... ~

r------------Se encuentra de 200 a 800

Zona Abismal

I : metros de profundidad, no I I hay plantas, su fauna esta I formada por peces como I : el abadejo y el tibur6n, as! I I como variostipos de cala- I L mares. ~1 3

1~11~llelJ\1 Zonas Maflnas

~.ecort~. Ios recua.drosde la derecha y pega en donde correspo~dan.t,

1Jij~~~.~~

iu

BloqueI

Flcha48 :

MUltiplo de un numero es 10 que resulta al multiplicar ese numero por otro numero.

r-----------------I
I I I I I I I I I I I
U)

0 .Q.
:!::

.--

':J
~

- EI 0 (cero) es multiplo de todos los numeros. - Todo numero es mUltiplo de Sl mismo. - EI conjunto de mUltiplos es infinito. -5e simboliza con la letra M, un parentesis y dentro el numero del que se buscan los mUltiplos. Recorta el ejercicio de la derecha, pegalo y resuelvelo.

... 0
0

0-

U 0 0 0 0-

.--

('1')

-.;;;t

L()

-.0

r--.. co

0- 0

.--

...
:J

0 ...
(J)

':J

K
Multiplicado por MUltiplos

It--------------------------------------:-1

I
I I

Numero

I I

1.- M (9) 2- M (6)

= 0,

=
, , , 36, ~' , , , ,.
I

I I I
I

3- M (12)=

~ecorta el ejercicio de la derecha.

pegalo en tu libreta y resuelvelo.

~~. ~ /' Bloque II

tt!.l
F49 : ~

I~I~ I~IMultiplos de un Numero

1 2 3 4 5 6 7

Recorta los ejercicios, pegalos y resuelvelos como el ejemplo.

Halla el m.c.m. de: 6 y 10 M (6) --------

1
1

1
1 1

-------------1
Halla el m.c.m. de 2 y 3 M (2) = 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20 M (3) = 0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27 Los numeros: 0, 6, 12, 18 son mUltiplos de 2 y 3 al mismo tiempo. EI mas pequeno de los multiplos de 2 y 3 distinto de cero es el 6 por eso el reultado es: 6 Resultado = m.c.m. (2,3) = 6 M (10)

I I
1

-------------1 -------------1
Resultado= m.c.m. ( , ) = -------

I I I

Halla el m.c.m. de: 3y6 M (3) _

M (6)

Resultado = m.c.m. ( , )

I~' n I... ' Minimo C0F!lun ~ultiplo ~ ~ A.. de Dos 0 Mas Numeros

~@..~

t!I Bloquell

F5Q,~

En la tierra existen seis continentes: Africa, America, Antartida, Asia, Europa y Ocean fa. continentes se dividen en pafses, excepto la Antartida.

Lee las caracterrsticas de cada continente, recortalas y pegalas en tu Iibreta.

i~m;a- - - - - - -: - - - - - - - -~e~~ - - - - - - -:
Continente relativamente con poca: poblacion. Su territorio abarca I aproximadamente el 200/0 de la I superficie terrestre. Esta formado I por 53 parses africanos indepen - I dientes, 7 colonias y un pais. La I mayorra de los parsesfueron con- I quistadosen el sigloXIX por Francia,: Reino Unido, Italia, Alemania y I Portugal I L

I--------~~--------I
I

Antartlda

I
I

Tie n e a pro xi mad a men tel I Es el continente menos poblado 743,000,000 habitantes, hay 36 I del mundo, en verano la habitan paiSesindependientes y 19 colonias, I cientlficos, tecnicos y militares; en la mayorra de ellas pequenas islas, I invierno se reduce la poblacion inglesas y francesas. Se hab/an los : debido alas bajas temperaturas. idiom as: espanol, ingles, frances y I Esel unico continente que no esta el portugues que solo se habIa en 1 dividido en parses; sin embargo 24 Brasil. Porsuscaractensticasculturales I parses tienen bases cientlficas en se divide en America Anglosajona I el territorio. I L _ L y America Latina. _

,------------------, ,------------------, ,------------------,

I

Asia

I I I I
I

Europa

I I

I I

Ocean~

I I

Es el continente mas grande y : Esel segundo continente mas peI Esel mas pequeno de los conti - : poblado del mundo; tiene 48 parses I queno del mundo y su poblacion : nentes, esta compuesto por gran I y 3 colonias, siendo los mas poI es la tercera del mundo, tiene 43 I cantidad de islas de diferentes I blados del mundo China y la India. I parses Y en el se encuentran de I extensiones como Australia, que es I Tiene gran variedad de etnias y I los mas pequenos del mundo como I la isla mas grande del mundo. I I Monaco y el Vaticano. En el se I Por su ubicacion se divide en tres I culturas como mongoles, indoeuropeos, arabes, persas y turcos. I encuentran algunos de los parses I grupos de islas: Polinesiaen medio : Su economra es desigual, Japan I mas industrializados del mundo I del Pacifico, Micronesia en el Paes el de los mas ricos del mundo I como Alemania, Francia, Italia, : cffico Occidental y Melanesia, las : : Reino Unido, Rusia, Suecia y otros. I mas cercanas a Australia. y Bangladesh uno de los mas poI l _ l I bres.

I~II~":iICaracteristicas de los Continentes

~~~.~~

~ Bloquell

Ficha51

Las comillas ( ) se usan para: - Senalar las palabras que se citan textualmente. - Para destacar palabras 0 expresiones extranjeras 0 por cualquier otra razon. - Para senalar el titulo de una obra. - EI uso especial de las comillas es, cuando al elaborar una Iista, la repeticion de algunas palabras se evita colocando una vez el signa (") bajo la palabra que no se desea repetir.

:t
I I

:~EIresQeto al derecho ajeno es la 'pa~

~-----------"Yo 10 VI, es el, el fuell I

..J

Recorta los recuadros y pega os en el espacio conveniente, escribe las comillas donde correspondan. t
Para senalar oalabras Que se citan textualmente.

.--------L IISuave Patrialll

I

...J

Durante el juicio el testigo declar6: ,'--Don Benito Juarez dijo:

Para destacar

--'

..----------, ll
__________ Muneca Fea IIILa

1==============================
_

alabras 0 ex resiones extran'eras 0 cual uier otra razon.

l,Me acompanas al del Teatro? iQue tienes como vecino! En Espana al sueter, generalmente Ie Haman 1___

I~

~I

Para senalar el titulo de una obra.

Julio Verne escribi6: I . Cri-Cri, el Grillito Cantor es el autor de

I es el poema

mas conocido de L6pez velarde~

I~, .

_~ i

~ro~lochefi~~ I 11V2 II II evaporada : 11 II condensada I : 1 cucharadita de canela molida I I 11/2 vainilla I

II II II II II

:1

: 4 Kg. de clavos I 5 II tomillos I 3 metros de cordel I 6 varilla : 8 tubo -de cobre ____________
II II II II II

-------------------,

I I : I I J

I~II~I~ I~IUso de las Comillas

JJij tQ~.

Bloque II Fiche 52 ': I

io

t --------,
I 1 1 NUCLEO

I I 21 I 1

--------,

MEMBRANA 1 CELULAR _31 I

1-------,
1 CITOPLASMA

1
I I I I I

-11

Citoplasma.Es una sustancia gelatinosa que: Ie da volumen a la clula. EIcitoplasma lIena I la celula igual que el aire I 1!ena ~~globo.

----------1

JJ

I Nucleo.Es el centro de I I control de todas las activi - I

1 dades

,----------, ----------,
\

que ocurren interior de la celula.

en el 1

21

//

"

" ...- ...,"

,

...-

1'

".".-. .....
......

-.

.-----------, , Membrana Celular.Es la

'a

.t.~
.

"

.........

.. ............
O

a' ,,--

I I

,barrera de entrada. Ella: decide quien entra y quien : sale de la celula: deja entrar I alas sustancias (Hiles y I I permite salir a los desechos. I

~,,,,

'- - - - - - -

~J

: Si nos imaginamos a la celula como una pequena f6brica, comprenderas : que necesita una serie de materiales para cumplir sus funciones. : Estos materiales son los alimentos.
ll II ll II

J
I~

:I~II~I~ LaCelulaAnimolyVegetol

lJ\J~~.~e"

Bloquell

Ficho54

(/ I
I I I 1-

~----------------~
~m~
R=

(,Cu6ntoscubos I forman este I

I I I ,

r----------I (., cuan ' tos 1 I cubos tiene I de base? I (, Y de altura? I I

,
I I

I I I
I
J

1B=____
//

Ih-----I --- ------

/
----"""

~-------------- I
Si este prisma I estuviera com- 1 pleto (,Cu6ntosI cubos 10 for_ 1 marion? I
R~I'

/ / / / (' I I
1 L I

I~In I~Ide Estimacion d~1 Volumen Algunos Pnsmas

~ ~ A.

t
Isla Madeira (Portugal) Islas Canarias (Espaflalo b DO

.0

CABO VERDE

- ..

Isla Ascencion (Reino Unido)

Isla Annobon (Guinea Ecuatoarial)

OCEANO INDICa
SEYCHELLES
tI :

Isla Santa Elena (Rei no Unido)

OCEANO ATLANTIca
Isla Reunion (Francia)

I~II~ II~IDivision Politico de Africa

d'!h IJD

~. ~ ~

Bloque II

Ficha 56 I~

PAIS Angola Argelia Benfn Botswana Burkina Faso Burundi Cabo Verde Camerun "" Comoras Congo Costa de Marfil Chad Djibouti Egipto Eritrea Etiopfa Gabon Gambia Ghana Guinea Guinea Bissau Guinea Ecuatorial Kenya Lesotho " Liberia Libia , "" Madagascar " Malawi Mali , , Marruecos Mauricio Mauritania , ' Mozambique , Namibia , Niger Nigeria Republica Centroafricana Republica Saharaui Rwanda , Santo Tome y Prfncipe Senegal. Seychelles Sierra Leona Somalia Sudafrica Sudan Swazilandia Tanzania Togo Tunez , , Uganda Zaire , , Zambia , Zimbabwe

CAPITAL Luanda Argel PortoNovo Gaborone Uagadugu Bujumbura Praia ,Yaunde Moroni Brazzaville Abidjan N'Djamena Djibouti EICairo Asmera Addis Abeba Libreville Banjul Accra " Conakry Bissau Malabo Nairobi Maseru Monrovia ' Trfpoli Antananarivo Lilongwe Bamako , Rabat Port Louis Nouakchott , Maputo Windhoek , ,Niamey Lagos Bangui AJAaiun Kigali santo Tome Dakar Victoria Freetown Mogadishu Pretoria Jartum Mbabane Dar es Salaam Lome Tunez Kampala Kinshasa .Lusaka Harare

OCEANO ATlANTlCO

OCEANO PACIFICO

OCEANO PACIFICO

,, :[~II~ II~IDivision Politica ,

ArCh~ago
de

':_
'::~,

Do

~OB Malvinas lReIro Urldol

01108

',Estercho de Magallanes

J
Ficha 57
I

PAIS CAPITAL Antigua y Barbuda Saint John's Argentina BuenosAires Bahamas Nassau Barbados Bridgetown Belice " Belmopan Bolivia La Paz Brasil Brasilia Canada , ottawa Colombia Bogota Costa Rica San Jose Cuba La Habana Chile Santiago Dominica Roseau Ecuador Quito EISalvador San Salvador Estados Unidos de America Washington Granada Saint George's Guatemala Guatemala Guyana , Georgetown Haitf Puerto Principe Honduras Tegucigalpa Jamaica .. : Kingston Estados Unidos Mexicanos Cd. de Mexico Nicaragua Managua Panama Panama Paraguay Asunci6n Peru Llma Puerto Rico San Juan Republica Dominicana Santo Domingo Saint Kitts y Nevis Basseterre Santa Lucfa Castrles San Vicente y Las Granadinas Kingstown Suriname ,., Paramarlbo Trinidad y Tobago PuertoEspana Uruguay , " ,.Montevideo Venezuela ", ,..................... Caracas
!.

de America

d'!hQJ

~. ~ ~

Bloque II

Recorta. pega y forma un instructivo. _----~everso----Anverso

_
INFORMACION IMPORTANTE CARACTERISTICAS Control Remoto Infrarojo - funciona con su TV al igual que controla las caracterfsticas en pantalla. Capacidad de Canal Transmisi6n Estandar (VHF/UHF) 0 televisi6n por Cable (CATV) Close Caption - (Subtltulo Cerrado) aparece como texto en la pantalla permitiendole al televidente leer el dicilogo de un programa de TV 0 1 las conversaciones. 1

PEICIPS MAONAVIX
TELEVISOR A COLOR
MODELO

Anote el numero de modelo y serie de este aparato localizados en la parte trasera de la unidad, en los espacios provistos a continuaci6n. Numero de Modelo _

CAUTION
RISKOF ELECTRIC SHOCK DO NOT OPEN Precauci6n: Para reducir el riesgo de choque electrico, no remueva la cubierta (parte trasera). Dentro de la unidad no hay partes que Ie puedan servir, si la unidad nececita servicio, lIevela con un tecnico calificado.

MANUAL

(Conexi6n de la Antena y el Cable)

Conectando su TV

DE
INSTRUCCIONES

I I I I
1

Fuente de Alimentaci6n 120 VConsumo de Corriente 80 W Frecuencia de Operaci6n 60 Hz IMPORTADO POR "xico Fem:n~~~~n~~:'d~~;VNQ 43 Col. Pastores Mexico, D.E C.P. 08800

jADVERTENCIAI Para prevenir un incendio 0 choque electrico, no exponga esta unidad a la lIuvia 0 humedad. jPRECAUCIONj Para evitar choques electricos iguale las entradas de su tomacorriente
~~~~/~~:~:~:~

Combinaci6n de la antena UHF y I VHF I Esta combinaci6n de antenas recibe I una programaci6n normal de cana- I les (VHF del 2 al 13 y UHF del 141

al69)

g. ~

CJ

cD

I
1 I

I ..I-

aparato,

e insertelo ~

0':1
1

" Impreso en Me

~-oo~~_____

I:lJ~I~ I~I Recopilacion

de Instructivos

QD ~~.

~ ~

Bloque II Ficha 58

En una bodega hay mucho$ dados y los van a empacar, ayuda a los empleados a calcular el volumen de cada paquete iComo? Encuentrael volumen de los slguientespaquetes recuerda la formula: V=area de la Base=ABxh, obtendras el volumen, recuerda que hay cubos que no vemos pero debemos tener en cuenta al calcular. EI paquete de refacciones para automovil esta formado por cubos iCual sera su volumen? Formula Sustltucion Operaciones

t ,-------1
I 1 1 , I
. 2m 1

3ml

' I I I

4m
"

r------,

:~:
I I I 2m L... I
2m

2m:
_

I I

2,

Recortay resuelveen tu Iibreta. Este paquete tlene cajitas en forma de dado y se va a mandar por expressiQu{) volumen tendra?

Recorta las figuras de la derecha y resuelve.

Empacaron luguetes en un bulto con cubos. iQue volumen tendra? Datos Formula Sustitucion Operaciones

Para enviar varios obletos los empacamos en calas cubicas y formamos este paquete ique volumen aparecera al Pesarlo? Datos Formula Sustitucion OPeraciones iCuantas calas de puros hay en esto paquete? iCuantas calas son 1/:3 del Paquete"

I~I I..j n 1-'1 Algunos Prismas Mediante el Conteo de Unidades Cubicas

'i#l
A.

Calculo del Volumen de Cubas y de

Q14!'h~.

t' ~ ~Bloque II

F59 ~
I

I I
I

I I
I

I I
I

I I
I

I I
I

OCEANO ATLANTIca

OCEANO INDICa

I I I I I
I

Es el continente menos poblado del mundo.

I I
I

I I
I

I I
I

Casi todo el terreno esta cubierto de una capo de hielo de unos 2000 m. de espesor.
~ ~

I I I
I I I I

I
I

TIERRADE MARIA BYRD

En verano, el hielo de los bordes se derrite 0 desprende para formar icebergs. En inviernoel mar de la orilla vuelve a congelarse, forman do 10 "banquisa" 0 banco de hielo. Esel unico continente que no esta dividido en parses.

I I
I

I I
I I

I
I

I I I I I
I

I I I I I
I

OCEANO PACIFICO

OCEANO INDICa

-~~

I I I I I
I

l '"~'I
~

r- ~~ )S-~~
Illl

-----... -------

'-3: --

I I

: 1'=-11~ II~I
I

Division Politico de 10Antartido

tJa

IJ\I @.. ~

~ Bloque II Ficha 60 ,~

~ PAIS ,~ Afganistan Arabia Saudita Armenia Azerbaiyan Bahrein Bangladesh. Bhutan Brunei Camboya Corea del Sur Co~ea del Norte China Chipre Emlratos Arabes Unidos Federacion de Rusia Filipinas Georgia India Indonesia Iran Iraq Israel Japon Jordania Kazajstan Kirguistan Kuwait Laos Lfbano Malasia Maldivas Mongolia Myanmar Nepal... Oman Pakistan Qatar Singapur Siria Sri -Lanka Taiiandia Taiwan Tayikistan Turkmenistan Turquf a Uzbekistan Viet Nam yemen

CAPITAL Kabul Riyad Erevan , Baku , Manama Dacca Timbu Bondar Seri Begawan Phnom Penh Seul : Pyongy9.ng Beijing Nicosia Abu Dhabi Moscu Manila Tbilisi Nueva Delhi Yakarta Teheran Bagdad Jerusalen ".. Tokio Amman Alma -Ata Bishkek AI Kuwait Vientiane Beirut Kuala Lumpur Male Ulan Bator Yangon Katmandu Mascdte Islamabad
Doha

0
LL ,-

U
CHINA

U
~

Islas laquedlvas : (INDIA)

-.

MALDIVAS '.~

Archlp~lagos II Chagos (R.U.), :.

OCEANO INDICO

Slngapur Damasco Colombe Bangkok Taipei

Dushambe

1'-11 :iII~IDivision Pordica de Asia

~ 1Jij~. ~ ~

~ Bloque II Ficha 61
I

Ashjabad Ankara Tashkent HanoI Sanaa

snaba Tonica, es la ~que~ suena mas fuerte en una palabra. Se lIaman palabras agudas cuando lIevan el tone fuerte en la ultima snaba. Si la snaba tonica es la pen ultima, la palabra se llama grave o lIana. . Si es la antepenultima se llama esdrujula.

.,- /
~

".,.,.--.... /

f \
\

cantar

"
/

Recorta y pega las palabras de la derecha en los espacios que les correspondan y con color rojo remarca la sflaba t6nica.t

\ decfmetro I f\

--- , ---, t , --- ----- "-----, ---,

,\
/ / /

\ I

\ f

f \

fertil

\
I

lampara }
/

'\
/

caliz
\

\
I
I

t
t

\ I

puIg6n }
\

"

---" -----' ---, ----I

/

,
,

"

\ I

{
\

rubf

} f\
I
/

lapices \
I
\
/

hambre }
\

"

---

---' ----I

"

f \
\

femur
/

\
I
I

" ~---------~=~---------

tt

A la derecha hay un juego, las sflabas t6nicas son las hojas perennes (que duran siempre) y las sflabas 6tonas son las hojas cardas. Busca las sflabas t6nicas y las 6tonas para formar diez palabras, y escrfbelas en. tu Iibreta. tt :j

I I~ I~I Silaba Tonica

~IJ~

d!'h~~.

~ Bloque II

Ficha 62 :

d'o

La variaci6n proporcional directa es cuando en dos cantidades que conocemos, 01 aumentar una aumenta 10 otra 0 01 disminuir una disminuye 10 otra en forma proporcional.

,..--------------------..,

I Un pintor realiza un trabajo en 24 dlas I I 'Cuantos se necesitaran para hacerlo I

Analiza 10 tabla siguiente:

~~ ~'\R/Martes $46.00 Miercoles $69.00 En 1 dia gasta $ 23.00 En 4 dias gasta $ 92.00 En 5 dias gasta $115.00

Ow
Jueves $92.00 Viernes $115.00

ii I
I

: en 3 dlas?

~:~res I
Tripulaci6n Dlas

2~

-3--1- --1i
4

Paco gasta en pasajes 23 pesos diarios.

Dia Dinero Gastado Lunes $23.00

IRI --------------

I I

--------------------,

'~~
~

Un barco lIeva viVerespara 40 dlas con una tripulaci6n de 35 hombres 'Cuanto duraran los vlveres, si 01 lIegar a puerto aumentan los marinos?

35 40

50

65

80

La variaci6n proporcional directa se representa con una gr6fica en linea recta.

D i e n n

$115.00

e $ 92.00 r p

r-------------------'
En una fabrica de ropa hay 120 obreros I Y hay trabajo para 4 meses ,Para cuanto i tiempo habra trabajo si se reduce ell personal? I
I

0 $ 69.00
S

09 $ 46.00 S J o
d

t e
S

$ 23.00

Recorta las tobias de 10 derecha, pegalas en tu Iibreta, reswlvelas y reallza 10 grafica de coda ejercicio. t

I
1

obreros meses R-_

120 4

100

80

60

40

I I

--------------------~

I - - - - - - - - - - - - - - - __ I

I~I n ~ TobIas de las Propiedades de 10 ~ ~ ~ Variac ion Proporcional Directa

Europa

Iisias Faces (Dinamarcaj

Mar de Noruega

O'

FEDERACION

DE RUSIA

OCEANO ATLANTICO

C6rcega (Francia)

r1 V
1",eno
SICHl~ (I1d~

~ eerdelia[)VATlCANO Isla Bdeares (ltdla) M (Espana) ar

't..V
o

~,

.. ..

MALTA

I~II~II~IDivision Politico de Europa

~ IJD ~. ~ ~

Bloque II

Ficho 65

PAIS Albania Alemania Andorra Austria Belarus Belgica Bosnia y Herzegovina Bulgaria Croacia Dinamarca Eslovaquia Esloven ia Espana Eston ia Federacion de Rusia Finlandia Francia Grecia Hungrr a Irlanda Islandia Italia Leton ia , Liechtenstein , , Lituan ia , Luxemburgo Macedonia Malta '''' Moldova , Monaco, Noruega , , Parses Bajos Polonia Portugal.. Reino Unido Republica Checa Rumania San Marino Suecia Suiza Ucrania , Vaticano Yugoslavia

CAPITAL Tiranal Bonn Andorra 10 Viejo Viena Minsk Bruselas Sarajevo Sofia Zagreb Copenhague Bratislava Liubliana Madrid Tallinn Moscu Helsinki Paris Atenas Budapest Dublin Reykiavik Roma " , Riga , ,,,Vaduz Vilna .Luxemgurgo Skopje Valletta Kishiniov .M6naco Oslo .La Haya Varsovia Lisboa Londres Praga Bucarest San Marino Estocolma Berna Kiev EIVaticano Belgrado

Parses Independientes
PAIS Australia Estados Federados de Micronesia Fiji Kiribati Marshall (Islas) Nauru Nueva Zelandia Papua-Nueva Guinea Salomon (Islas) Samoa Tonga Tuvalu Vanuatu
CpOK

CAPITAL Canberra Palikir Suva Bairiki Majuro Yaren Wellington Port Moresby Honiara Apia Nukualofa Funafuti Port Vila

MARSHALL
' (Islas)

_. .r.

OCEANO PACIFICO

:' ~ NoumtIo '.\"

TUVALU

".'
"Fosode/O$

'onoa

6':

PAIS
L Lord How.

",,,,,t.)

1.-

Islas Marianas

CAPITAL E.UA E.U.A. E.U.A. Francia Francia

2.- Palau
3.- Baker
OCEANO INDICO .t
11
(N.Z.)

4.- Nueva Caledonia 5.- Futuna

lalal Chatham

6.- Islas Cook Nva. Zelanda 7.- Polinesia Francesa Francia 8.- Islas Norfolk Australia
9.11.I; Lord Howe Islas Chatham Australia Nva. Zelanda Nva. Zelanda

10.- Islas Kermadec

l'=-ll:iII~I Division politica de Oceania

d;!. ~

@.. 'i; I!i Bloque II Ficho 66

,!u

Para la ortograffa en el uso de las sflabas ce-ci, se dificulta debido a la existencia de las palabras homofonas; tambien cuando son palabras derivadas que lIevan c 0 z, asf como los plurales de las que terminan en z.

Recorta los recuadros y pegalos para completar las siguientesexpresiones.t

el descontento entre los jovenes. lasl

1

1----1 Ie encantan

I.
?

l,Quieres ir de paseo en 1

,--------------------:tt .,-------------------:: l,Fuiste all :\ Dame ell layer?

1

blanco.

Distincion de ce-ci

de las palabras homofonas

1

:I Ese -, --II
1

es negro.

Ese empresario no Antes de poner el

la sede de la 1 Ie unto sebo.

I~

I , el cazador
1

:I Se II

descompuso la

EI amo ordeno a sus siervos atar al

1. 1.

: Subiremos ese : EI I Evita las

Palabras derivadas con c

z, plurales terminadas en z.

1---1 : '---I el boton

1======1

1=====1
I : de la blusa.

I,-------'

azoto Cancun. de los caballos.

No soporto la luz, apaga las 1

I_-_-_----~---------------~

iQue paz hubiera en el mundo, sr todos hicieramos las 1 Un desliz se perdona, pero Juan ha cometido muchos Ella es capaz de enfrentarlo, l,ustedes ser6n iJam6s habra ordo algo mas atrozl iQue

I
I?

1. I.
I
L

~ Coce_J cine I ----L..

-----,
,---,
Icoce..,

I
Ql ~~. ~ ~

II
Bloque II Ficha 67

I-ciclon -IJ

Recorta los enunciados y los recuadros de la derecha y resuelvelos en tu Iibreta. t t

r------ferradurC!. J

I I~ I~I
~lJ~

Uso de Ce-Ci

EIArea total de los prismas se obtiene al calcular las areas laterales, es decir, el perrmetro de la base del prisma y mUltiplicandolo por su altura y a continuaci6n se suman con las areas de sus dos bases iguales. FORMULA = A = (Pxh) + (2xB)

Ejemplo: Calcular el area total del siguiente Prisma Cuadrangular.

I I I I
/'

J----/'

I I I I I

Formula A=Pxh+2B Operaciones A A=(12mx 6 m

+ (2 x 12)

Resultado
A

= 72 m2 +24 m2

96 m2
I I I I I I
/ / / /

= (P x h)

(2 B)

3m

3m

9m
'\ '\ '\ '\

Recorta el Prisma de la derecha, pegalo en el espacio marcado y de acuerdo alas medidas senaladas encuentra el Area Total.t' Formula
A

(P x h)

2 B

(P x h)

(2 B)

3m Recorta los prismas pegalos en tu Iibreta y de acuerdo alas medidas calcula el Area Total de cada uno. t' t'

j ,
I

I~I~ I~I Calculo'del

Area Total de Prismas

IJiJ ~ ~. /'

~ ~

Bloque II

F 69

d'o

I I
I

I I
I I

tr------~--r--------~ I I
:------No Renovables3 ,: =.J Renovables Minas Permanentes l' .:.I Animales Petroleo

I
I

I I
I I

r--------~r--------~
:

I
I

---------~---------~ r---------r--------~
:

2::
7'

8:

I I I I I
I

---------~---------~ r--------I ---------~

Plantas

10: :

9:

I I
I

I I I I
I I

I I
I

I I I
I

Con cuidados pueden mantenerse 0 aumentar.

I I

---------~
:

: Energra de las , olas del mar y I de los vientos 61

---------,

I
I

I I
I

r--------~ I
Calor del Sol 5'
__ ------=.J

I I
I

I I
I

I I
I

I
I

I I I

: j
I

[lfi [rc

f~~~~d
~J}I

Son aquellos que solo pueden aprovecharse una sola vez. Tardanmillones de anos en formarse; par 10 cual se deben explotar razonablemente.

r--------~ I
Luz
41
__ :!J -------

: I~II~ IIQI Recursos Naturales

~ ~

~.

~ Bloque II

Ficha 70

Recorta de la derecha el dibujo que representa la acci6n que se te indica, pegala en el lugar que corresponda.
HABLARIA ESCONDERIA DIYlDIRIA

r------r------r-----1_ j)ailarfa _

J 1_esculpirfa~ J IEailarfamo~ J

Conjuga en Pospreteritolos verbos que estan escritos, recortalos de la derecha y pegalos en el lugar correspondiente.t t
BAILAR RESPONDER ESCUlPIR

YOI

Yol

r------r------r-----I bailarfan II responderfa II esculpirfamos I ------~------~------~ r------r------r-----I responderfa I I bailarfa II esculpirfa I ------~------~------~ r------r------r-----I esculpirfas I Ir~derfamosll bailarfan I ------~------~------~ r------r------r-----I responderfan II esculpirfan 'I responderfan I ------~------~------~ r------r------r------

L-

i 1- esculpirfa_ yO-=--==--==_ -=::..:=-=-_-=-=....~I

J 1_ .!?ailarfas_ J 1responderfas J
r--------I I I I I 0 1~~:
111~ ~

Tu
EI Nosotros Ustedes

Tu
EI Nosotros Ustedes Ellos

======1 ======1 =========1

========1 ========1

Tu
EI Nosotros Ustedes Ellos

======1 ======1 =========1

r--------I I I \\ ~

,
I

I I
I

========1 i~~~ i r--------0 ========1

'lM._

I I I 0 I :::__ ~ _ ~ : I

---~

:I~IJ~I~I~I Verbos en Pospreferifo

IJ\1 ~ ~. ~ ~ /

Bloque II Ficho 71

:\u

I I I~ I, 1 ~

~S,.),.
---~

~I

I~\~: I

: Pega la hoja sobre cartoncillo, Colorea, recorta y construye.

1 __ .__ .__ .. __ ... _

marca los dobleces

para facilitar el armado.

::0

Piramide Cuadrangular ;....

Prisma triangular __ caras __ vertices aristas

---

caras vertices aristas

.:'

I
!

i --"-

\.\ ..
\\.

--

'.\\

....
\....

Forma de la base: Forma de las caras:

\\.\.
\\

..

.. \ .

__

-__

caras vertices aristas

Piramide Triangular -- caras -- vertices -- aristas Forma de la base:

..'

"

, .'
.//

/"

.....,/

,.1"

.....,.

I~I ~ n Construccion yArmado ~ I!!!:J IiIr...j Cilindros y Piromides

de Prismas.

~ "

~ @/.. /

Bloque II F 72

A partir del descubrimiento del fuego y del use de objetos como herramientas, el hombre empez6 a desarrollar la tecnologr a.

1----I I I

-----

I
EI hombre primitivo, utilizaba piedras como herramientas para cazar animales. Despues fabricaron lanzas y flechas, can el descubrimiento de la agricultura, se inventaron herramientas para cultivar y fueron evolucionando hasta lIegar al arado.

:\\u~~11 I~HrII
I I \ I (I

~~r:~: P
I

1('Can el tiempo se desarrollaron las maquinas y la palanca. Can la invenci6n de la rued a y las tecnicas para moldear los metales aparecieron nuevas tecnologfas.

d!~
II II
1)

C~!! ~ __ r
(II ~

iV'll
1

/J

A partir de la introducci6n de la maquina de vapor, en Inglaterra se present6 un cambia tecnol6gico de enorme importancia, al que se Ie lIam6 Revoluci6n Industrial, esta empez6 can la invenci6n de las maquinas en serie.

n.o!/: ) I I
I I 1 1
1

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I I

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I

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~I
1
____

En los ultimos cien arias los avances tecnol6gicos han sido enormes, se han desarrollado tecnologfas para fabricar y conseNar alimentos, medicinas, autom6viles, aviones, televisiones, computadoras, rayos x , vacunas, etc.

14) 1

--II

I
I

'II

II II
I I
J I

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I I I
1
J

I ,L
I

I J

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...1

,
I

1~11~~~llaS i1ustrac~ones de la derecha y p:g~~

.'" :iiI V La Tecnologla
Q!I.> ~ ~.

:g~n lei textoeFoth 73

~

t:l

Boque II

IC

i1

I I

EIdiagrama de arbol es la forma grafica de cad a evento y nos sirve para percibir objetivamente cada una de las posibilidades del evento.

:-~~--W-----------~G~8.
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c

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I ,,~\,y.
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4-

AI lanzar una moneda al aire:

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(1)

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sol, sol aguila

I

sol

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~agUila--"sol,

"-.,.aguila .........501----. aguila, sol

o C t: ~CD .gO
.....u

0 a. 0 ..... Q ~

~ 0
Q.
(I)

0 0
C

f ~~~
(,Cuantos resultados posibles hay? (,Encuantos de ellos aparece sol yaguila? (,Cual es la probabilidad de que salga sol y aguila al lanzar dos veces una moneda? Hagamos otro experimento lanzando un dado. Lanza 20 veces el dado y completa la tabla. Suceso Numero par Numero impar Numero mayor que 2,5 6 6.

~ ~
(1) ~

"E

---"501---. sol, sol

R= R= R= _ _ _

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o 0 C ~ o (1) ....C

8.0
(1)

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C

"~ 0

8.0.
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(I)

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(1) U

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0 0..0 0

(1)l:=:J

Numero de veces
I I I I

o
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"0
(1)

"5.....

"0

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"0
"~
0

cD

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(I)

"0 0)

(,Cuantas veces se ha repetido el suceso de sacar numero par? (,Yel suceso de sacar 5 6 6?

R= --R=

100>OQ 1(1)= cO Q 0 Q . o Q. 1
1(1)
"OEO):JO

liJ..ou
_.

"0 "0)

~o 8

E
(I)

(1)ON

Recorta el problema de la derecha, pegalo en tu Iibreta y resuelvelo utilizando '_~ el Diagrama de Arbol. j

0 ~...:.~>

1~1 ~ I~I Uso de Diagramas de Arbol

QJ ~ .., /'

~ ~

Bloque II

F 74

d'o

r-------------l

I Geotermia: es 10 energia I

, que procede del calor del,

I interiorde 10tierra, aparece I I en 10 superficie terrestre I

como geiser 0 vapor de I 1 5' L..agua hirviendo. :.J

1

r-------------I

I EIViento: mueve las asPQS1 I de los molinos de viento Y I 1 01hacerlo produce enerI 1 gia. 21 L ::J

r:-------------l Petroleo: mueve las ma1 1

quinos en 10industria, ve- I 1 hiculos terrestres, aereos I , Y mariti mos. 7' . .J

r-------------l
1

FisionNuclear: esta ener- I gia sirve para movilizar los I 1 reactores nucleares de , I barcos, en laboratorios 1 , medicos y otras aplicacio- 1 IL.. nes. 4:.J1
1

r-------------l
1

Carbon Mineral: 5e utiliza1

I como combustible para que I , se accionen las maquinariasI

L

'y produzcan electricidad.61 ~

lIamados fotoceldas, 10luz 1
l' ..:.I

r-------------,
I

I Sol: par medio de aparatos 1

I S9 transforma en electrici - 1

1 L dad. ~-------------l

Cardas de Agua: en las 1 : hidroelectricas 10 presion 1 1 del agua mueve lasturbinas 1 1 Y se produce electricidad. I

I~II:i11~lldentifiCaCi6n

... - -

- - - - - - - - - --~

de Fuentes de Energia

~ @/.. ~

~ ~ Bloque II Ficha 75

Las conjunCiones nos sirven para unir palabras 0 enunciados entre sr. Utilizaremos las conjunciones y. e. ni. Se usa "en en lugar de "yR. antes de las palabras que comienzan con i. hi.

,e
\

,- ....
I

~I
I
I

, ni I \
\ I

,-,

, Y
\

,-,
I
I

, ni
\

,-,
I

~I
I
I

,e
\

,-,

,-, , ni I

,\ Y ,Y
\

,-,

.. ~

I I

, ni
\

~-,

,e
\

,-,
I
I

, ni'
\ I \ I

,-,

,-,
I
I

, ni '
\ I

,-,

Recorta y pega la conjuncion en el lugar que corresponda.t Fuimos a pescar Madre

0 nos divertimos mucho.

I I I
I

,-, ,-, , ni I , e' \ I

,~

, ni
\

,-,
I I

, Y
\

,-,
I
I

0 hijo ganaron el concurso. Cristina 0 estudia, 0 trabaja. , Gregorio 0 Pedro juegan pelota.
: iQue indecision!, Por salud

~--------------------:tt
,..- - - - - - - - - - - - - - - - - - - -'I , Grandes

0 se quedan 0 se van.

0 higiene debes cuidarte. Estudiando 0 esforzondote triunfaras.

!t~O~
I

pequenos trabajaremos :: para combatir la contaminacion _ :1 implementar acciones seguras, _ :: unos otros omitiremos esfuerzos.

Ya es tarde,
I

0 en avion, 0 en automovil lIegaras."

0 higos.
descans-aras. ~ ~

: EIcalentamiento de la Tierraprovoca I sequras _ incendios _ otros deI sastresnaturales hoy manana I I se podro controlar.
I

Compraremos manzanas, duraznos No estes entrando

0 saliendo. (,Estascansado? 0 jugando 0 nadando Elefantes 0 hipop6tamos son mamrteros.

ll, lI ll, II ~IJ~

4j;-f

: Las fobricas _Ios automoviles con,I tribuyen al aumento de la contami:: nacion _ influyen para que asr su:I ceda, unos, otros tratan de II :I evitarlo.

Recorta y pega en tu Iibreta los textos de la derecha y escribe las conjunciones "y e 0 ni" como corresponde. t t

, ... - - - - - - - - - - - - - - - - - - -, , , ,
I I

I I~ I~I Conjunciones

y-e-ni

~~~.

~~

Bloquell

Ficha76

i~ ,

En la pUbertad, el hombre comienza a producir dentro de los testrculos, en forma continua, celulas reproductoras masculinas, lIamadas espermatozoides. Si no ocurre la relaci6n sexual, los espermatozoides mueren y se desintegran.

r---------, 1 VesIculas Semina-I

1 les.- Producen un 11- I 1 quido lIamado semen I 1 que sirvepara proteger I 1 al espermatozoide y I I darle movimiento. 3'

...-----------, I Uretra. - Canal que I

I conduce la orina fuera , I de la vejiga. 61
L_

----------~

il
I
I

6 _
I
\

, , ,
,,
\

"

I I I

\ I

, ,

1Pene.- Esla parte final 1 1del aparato reproductor I I masculino, tiene forma I 1cillndrica y en su interior 1 I se encuentra un con- 1 I ducto lIamado uretra, 1 I que es el encargado I I de conducir los esper-I I matozoides al exterior. II I 4 ....

r:---------,

---------_
------------1

i
I I I I I I
I

I I
I

I I

I Tesnculos.- Son un par de I : pequenos 6rganos redon - I 1dos, situados debajo del 1 1pene y recubiertos par una I 1piel lIamada escroto. En 1 I el hombre adulto los testl- 1 1cubs fabrican cada dia una 1 1gran cantidad de esper- 1 I matozoldes.
L_

r--' - ui .. I~ 0 1 0.1
Q)

1"0 ~ 1 I~~ 1 I~ <3 1

I I ~ 1 1 . :J 1 10 () 1

lJ

d.o

:
I
I

,---------,

I I
I

I I I I I

I Prostata. - Es una 1 I gandula unida al cuello I I de la vepga, junto con I lias vesiculas seminales I I produce semen.. 5: 1 ----

I"~ ~ 1 ~_O"_I

Recorta los recuadros de la derecha y pegalos en el numero : correspondiente. I

: I~II ...... 1EIDesarrollo: Apara!o '* 11 Reproductor Mascullno

I
I

:iJ A

IJ\1 ~ ~~.

~~

Bloque II Ficha 78

~--------Vagina.Es un con-

I ducto elastico que coL

I 1 I munica el utero con el 1 I exterior del cuerpo. I

4J

r;:--------Trompas de Falopio.-I
Recorta las partes del aparato reproductor femenino y pegalas en el lugar correspondiente.
I Conducto I al utero.
L

por el cuall

I pasa el 6vulo y se dirige I 2.J

r--------1Utero Matriz.- SusI

0

paredes acumulan tejido I 1 sangulneo para recibir al I I 6vulo y nutrirlo. I I Es una balsa de paredes I musculares, en que vive II I el nuevo ser desde que I se fecunda hasta que I nace. 31 1 ..

,--------I Ovarios.Son dos 6rRecorta las partes del aparato reproductor femenino y pegalas en el esquema lateral.
Cuando un ovulo no fecundado lIega al utero, el tejido sangurneo acumulado en las paredes del utero se despega y baja por la vagina. Esta etapa se conoce como menstruacion. Esteproceso se repite cada mes, por eso se Ie llama cicio menstrual.
I ganos redondeados, 1 responsables de la producci6n de los 6vulos. I Los ovarios producen en I forma alterna un 6vulo I aproximadamente cada I 28 dlas.

I I I I I I I

,1 --'

r-----'
IL
------

Conducto I Urinario 31

r-----' Abertura de
Recorta los recuadros de la derecha y pegalos en el numero correspondiente. t t

1 I L la Vagina _41

I~II "'11...1EIDesarrollo: Apar~to :i;I -"- Reproductor Fememno

d'!!> ~

~.

~ ~

Bloque II

Ficha 79

J d'o

1.- En una vinateria venden vino a granel, de un tonel con 500 litros, al iniciar las ventas del dia despachan 35 garrafas de 7 Iitroscada una, una garrafa de 15 Iitrosy dos de 10 Iitros,al medio dia para reponer 10 vendido Ie agregaban 14 botellones de 8 Iitros cada uno, por la tarde venden un barril de 250 Iitros, en la noche Ie anadieron la mitad de una barrica de 450 litros. Necesitan saber si tienen vino y cuanto. l,Que cantidad de vino tendran?
Datos

500 - 35 x 7 (15
.,,;.'VINO?
~ Ga.\JI~N

+ 2 x 10) 14 x 8 - 250 + 450 .;-2

Raul fue a la tienda para surtir la : despensa y compro 5 Kg. de papas I a $ 8.50 el Kg., 2 lechugas a $ 5.00 I cada una, 2Kg. de jamon a $38 el I Kg., 2 bote lias de aceite a $ 11.00 I cada una, 1 paquete de mantequilla I a $24.00, 3 Iitrosde leche a $ 4.80 cada uno. l,Cuanto Ie daran de cambio, si al pagar 10 hace con un billete de $ 200.00?

V''No?a-l\P~

2.- En un salon de c1ase,tienen 60 refrescosde los que se han tomado para los alumnos de 6 ana l,Cu6ntos refrescos seran.

1-

60 refrescos -

1-

Una caja de 70 chocolates se repartira como sigue: para Laura, y para Monica l,Que fraccion sera la que se reparta entre las dos? l,Cuantos chocolates quedan en 10 caja?

-+

~~

~~

~ecorta los problemas de la derecha, pegalos en tu Iibreta y resuelvelost

JI~

I~I~ I~I Fracciones en Contexto

de Reparto

lJI1 ~. ~ /' ~.

Bloque II

Ficha 80

La tecnologfa y la energfa son importantes para el crecimiento de las actividades econ6micas. La tecnologfa permite realizar los trabajos de una mejor manera y con el ahorro de esfuerzo fl sico. La energfa es la fuerza imprescindible para que las maquinas se muevan.

r-------------------, Pesca: Con esta actividad el hombre adquiere I

los productos del mar en rfos, arroyos, mares y lagunas. I I Ganaderfa: Su principal actividad es la producci6n I de animales bovlnos, equinos, asnar, ovinos, 1 I porcinos, avfcolas y otras mas. J Minerfa: De las entranas de la tierra el hombre 1 <..... exITae diferentes minerales. La mayorfa de ellos I se usan como ingredientes basic os. I Agricultura: Se ocupa del cultivo de oleaginosas, I 1 vegetales, hortalizas, frutas, granos y semillas. 1 1 Explotacion Forestal: Procecfe de los bosques. I La madera Clue se obtiene se aplica en muchos 1 usos ademas de la pulpa para la fabricaaci6n 1 I~ del papel. 11 :.J
1

onde corresponda

para formar el cuadro.

Son las que se adquieren de la naturaleza.

~-------------------, I Se realizan en pequenos taileres hasta en fabricas

1 de gran tamano con tecnologfa avanzada y con /' proyectos complicados. <. Panaderfas, tiendas, fabric as de textiles, de ropa, 'I papelerfas, empacadoras, carpinterfas, fabricas I de muebles, productos en conserva, talleres de 1 I costura, fabricas de juguetes, de calzado, etc. 21

~-------------------~
1

E C

En esta se elaboran 0 fabrican artlculos para ser consumidos por el hombre.

o
N

o
1M
I
C A S
Reunen diferentes clases de servicios necesarios para el bienestar humano.

En estas actividades econ6micas, los servicios los 1 1 pueden proporcionar instituciones pUblicas 0 1 1 privadas. 1 EI servicio de mayor importancia es el trans porte, I / por las actividades que a traves de el se realizan, 1 " los aviones, trenes, barcos y camiones son los mas 1 ') utilizados. 1 Otras actividades son: comercio, energfa electrica, 1 comunicaciones, educaci6n, salud, drenaje, agua I 1 potable, correos, bancos, hoteles, restaurantes, I 1 centros deportivos, espectaculos y policfa 3/ L _

--------------------,

I~II~ 11~IActividades

Economicas

~ @i.. ~

f!'

Bloque II

Ficha 81

Para redactar solicitudes en alguna dependencia particular u oficial, hay varios puntos que debemos cumplir:

Lugar y fecha del sitio en que se elabora el escrito. Asunto: 5e solicita. Nombre y cargo de la persona a quien se pretende que atienda el asunto. Presentaci6n: Planteamiento de la petici6n. <2~ Petici6n: l,Para que? l,Por que? l,A d6nde? '>.; Agradecimiento: palabras de gratitude \5 Despedida ~ -....... Nombre y firma de quien envra la solicitud. ~---> Recorta los recuadros y de acuerdo a la numeraci6n que tiene cada uno pod res armar una solicitud.

--I 'L{)

I~ 10
IV)

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(1)

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I
I-A-s-u-nt-o-: -sa-Ii c-it-u-d-d-e-I n-fo-r-m-a-c-io-' n-21

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(])

I Atentamente

71

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00

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fO:'C)l n
~ ~

1+1 Redacion de Solicitudes a Depen-" dencias Parficulares y Oficiales

IJ\l ~~.

t!l Bloque II

Fiche B2

,~

tr - - - - - - - - - - - - - - - - --I
: Indica tachando cu61es de las si- : I guientes fracciones son decimales: I
I I

I :

2 100 '

3'

4 1000

Si dividimos una unidad en 10 partes cada parte recibe el nombre de decimo; si dividimos un decimo en 10 partes iguales, cada una sera una centesimo, si dividimos un centesimo en 10 partes iguales cada una sera un milesimo. Asf podemos representarlo sobre una recta numerica.

'1""4 'w

13

:
~1 1

L I

~-----------------Las fracciones decimales pueden I

1I I I L

: expresarse con numeros decimales: I

rnJJillm~
o
1 2 345 6

_
7

10

5 declmos

0.5

I I
I

I Representa estas fracciones.

I

--.!L..
100

I I
I 2~ 1

Cuando escribimos numeros decimales, el punto decimal sirve para separar los enteros de la parte decimal, 0 el punto decimal a la izquierda indica que son numeros decimales. ~ @:0 Ejemplos: 3.25 se lee: Tresenteros veinticinco centesimos ~ ~~ .008 se lee: ocho milesimos. "\ eztlff: ~ En las fracciones que tienen como denominador
fracciones decimales. r------------------I
I

10

tt ~~------,~---------l
(1)

o
E
'0
(I)

IICD 110

~ '1

1 0, 1 00, 1 000, se !laman

en

(1) (1)

II II~
1
U'

"00,,-

o 0
CD
(1)

LO

Recorta y pega los ejercicios, resuelvelossegun las indicaciones.

I I II II II II II I I II
~ L

r------------------,

t
I

, ~
c
(I)

"'t

--0

I1 IQ U1 1 I ~ N : I,~
(I)

"0

(1)

(I)

I I I I I I I I
L

I I I I I I I
~:

cB

(1).Q

0 I"t/)

.~ocq
(1)"0

::J.:=o ~m

Recorta el ejercicio, pegalo en tu Iibreta y resuelvelo. t t

F 83

jj~_~
(I)

= ~ ~
C

mE

0 0

--01 (1) "'tl <D r-I~ Q It: I (}-I ~ I ~

N,

co

II ~Ill _~ _ r~_

II ~

LOI8 ~ colo

II

II

II

r-I 0 - - - 0

I~II~I ~

Ordenamiento de Cantidades Decimales

Ln;J ~ ~. ~

~ /

Bloque II

d'o

La agricultura, la ganaderf a, la pesca y la explotacion forestal son aetividades primarias porque todas provienen de la naturaleza. En todos los pafses el hombre efectua actividades primarias y segun el medio geogr6fico y la tecnologf a con la que cuenten es la forma en que se desarrrolla. Cuando sus procedimientos son rudimentarios, sus resultados son escasos, en las labores intervienen muchos trabajadores y su produccion es baja.

~ ,.

I--------------~ Republica Saharahui Madagascar I

I Mali

I Chad

I Gambia

I Sierra Leona I Costa de Marfil I Togo I Centroafricana I Congo I Tanzania I Namibia

I

Guinea

Republica

Recorta y peg a los nombres e los pOises en el continen e correspondientet Parses de Producci6n Primaria Predominante

Gambia

Botswana ---------------

Mauritania I Niger Senegal I Guinea Bissau I Burkina Faso I Liberia I Ghana Camerun I Gabon I Zaire Angola I Ma1awi I Zimbabwe I Mozambique 1.:.J

"OCEANO PAciFICO

) ~ .. . <!J
'<J

JD{b

OCEANO PACIFICO

~~~.~.~

OCEANO INDICa

c:)b
\)

lBelice - - - I Guatemala EISalvador I Honduras I Costa Rica I Panama Guyana I Suriname I Guayana Francesa I Bolivia I Paraguay I RepUblica I Dominicanana L Haitf

-I I I I
I I I

I
I I

r-

2J

()

AFRICA

AMERICA

ASIA

OCEANIA

r-

Nueva-Guinea-

4
I
I L

-I I I I I I I I I I
41 J

I I

Arabaia Saudita Yemen Oman Afganistan Paquistan Nepal Bhutan Bangladesh Myanmar Laos Tailandia Camboya Viet Nam

-I I
II

I
II

I I I I

~J

I~II~ II~IPaises de Produccion

Primaria

~ ~

@J.. ~

~ Bloque II

Ficha 84

f ~-------------------1
I Recorta y pega en tu Iibreta, resqelvelos I : para encontrar fracciones equivalentes. I I I I 2 4 ? 16 ? I
1

mmmii ilmmi
Illll11111111111111!1

1.--=-=-=-= 3 ? 12 ?

48

!IIIIIIIIII II1111111

: 2 __1 __ ~ ---.L_ 27 -.L I 3 - ? - 27 - ? - 243

-----------

I I I I
1

Para transformar una fracci6n en otra equivalente, se multiplica 0 divide el numerador y el denominador por el mismo numero.

,-------------------1 :I ~a.> I ~_+__+-+____i

I I I I I 0 +-O I ~ I ..0 =
o~

:J

Encontrar fracciones equivalentes par medio de una multiplicacion:

g
c
~Q 0
'10-

x2

6
10

x2

18 -=- 30 ----=--. X x3

----=--.
X

Encontrar fracciones equivalentes

por media de una division:

c.8 a.>
0_

32 -+2 40 -+2

16 -+4 20 -+4

5
1

4)) ~~\
/~~~
estas fracciones:

~g' >o.g
>-:J

o 0 o Q)

Para ordenar las fracciones se toma en cuenta los denominadores.

7;

es mayor que

12

I~ 0 0"0
0 ~"Oc
(f)

o~0>

CD 0 0a.> a.> d
o;r

: Utilizando los signos > y < campara

a.> ~

:J
0

1+0101.1+0+1.\+0+1
y Orden Entre Fracciones

ta.>o
000

00"0

~ ~ _c.:u __'-_---'_-_ _-_--'-_-_

~ Bloque II F 85
I

~ 0 a.>

(1')

I """

I~I~ 11(1 Equivalencia

Ql1 ~_

tm> /

Para sumar 0 restar fracciones

mixtas,

10

podemos

hacer de varias formas.

Observa los ejemplos y resuelve los

problemas de la derecha.
1.- 5umando por separado los enteros y las fracciones, juntandose despues los resultados. Ejemplo: Tengo 31- costales de noranjasy me traen S ?o mas. l.Cuanto tengo en total? Primeroconvertimos a fracci6n equivalente: Un saco de arroz tenia 14l Kg; se Ie agregaron 6 +Kg. l.Cuantos Kg. hay ahora en el saco? Datos Operaciones Resultado

2
~

1 x

1 0-

_ 10
20
10

10 x 2 +
6

6 _ 20 -

10 3 20 +

6_ 20 -

20 20 20 20 Resultado= Tengo 8"* costales de naranjas.

+ --9_ =

=~

3 +5=8 =8 ~

20

11.- 5e convierten 10 fracciones a un comun denominador.

Ejemplo: En una tienda estan contando cajas con conservas, en un estante hay 4+de latas con pina y 3-tcon duraznos. l.Cuantas son en total?

4 ~ +3

+=
~

Juan ha comprado material para reparar una borda: de arena 3 costales y de cemento 2 16 l.Cuantos costales debera transPortar? Datos Transportar Operaciones Resultado

t-

EIcomun denominador de ~ y ~ es: 32 1 32/-3-2 -= 0

4~

4 ...-- ~8""'-~~

2 =... +,3 .... 24 + 8 = 11- = 32 32

4+3+ 1-8
-

Resultado= Son en total 8 cajas de conservas.

111.- 5e suma convirtiendo los enteros a fracciones.

Ejemplo: Laura colecciona piedras y tiene una caja con bolsitasy otra caja con 3 ~ l.Cuantas son en total?

sl

En un deportivo hay varios salones para ejercicios: en el de basket esta ocupado 4 ~ Y el de voelibol 2 l.Que capacidad reuniran los dos salones? Datos Operaciones Resultado

-t

5~
x4
~

~+~

2- = +3x4
~

23

+ 14 _R_ 4 -4-

/37

9 1

=94

Resultado= Tiene 9+ bolsitas con piedras.

1~ln I+-I Probl~mas d~ Sumas de ~ I...j -"- Fracclones Mlxtas

i4J ~ ~. /

~ ~

Bloque II

F 86

No todos los parses tienen entre sus riquezas naturales la minerra; los minerales se encuentran repartidos en todo el mundo de una manera desigual, algunos tienen petrol eo 0 plata; pero no tienen carbon, hierro, oro 0 uranio y asr pare poder desarrollarse industrialmente y progresar economicamente tienen que comprar los minerales que necesitan. Los que mas requieren y consumen materiales son los parses con alto grado de desarrollo.

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Recorta el mapa y pegalo en su lugar. f Identifica que paises tienen explotaciones de petr61eo escrfbelo en tu Iibreta.

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minerales y
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EI recurso natural mas importante para el desenvolvimiento econ6mico en la vida moderna es el petr6leo, porque es el energetico mas necesario en el mundo, junto con la minerfa son actividades econ6micas primarias.

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I~II~ 11~lzonas

Mineras y Petroleras del Mundo

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Bloque II

Ficha 87

Completa con las palabras de la derecha.

Homofonas
Apellido. Mueble que se compone de una tabla con patas.

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Ejemplo

Significado

asta hasta

Cuerno del toro. Indica lugar 0 tiempo. Mezcla formada con harina. a

Las astas del toro son grandes. Hasta aquf hemos lIegado.

Arma de hierro 0 madera modo de baston.

I I

~------------------_.

Accion y resultado de sumar. Jugo de fruta exprimiendola. que se saca

Edificio que sirve de habitacion. Accion de atrapar 0 dar muerte a los animales. Atadura 0 nudo de cintas. Flojo, cansado, sin animo. asunto

SUceso, acontecimiento, que se trata.

Vasija de forma esferica y con mango.

Recorta las palabras,. pegalas en tu Iibreta y busca .susignificado.

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l~lJ~I~I~1 Palabras Homofonas

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Bloque II

Ficha 88

OWS!IOJ~ueo10 OU!WOOoO!lql)de~ 01

sepopeld -OJd snsJepLJel\ 0 SO:::>!+S91S -epe A selll\p sepoplunw -0:::>SOlOoqoZJoJ Ael 0.j.S3 e~eu!q05 lep OJ~SIU1W 'opo[el ep opJel len5 -!II\J :9Joqole 01ue!nb ep eJqwou Ie 9wo~ 'opJel Ael 01 se selqoJePlsuo:::> s9w SOl ep ~So~s!wJoJeJ seAelsoun51O uOJ051nWoJd es OUJelq05 ns e~uoma u9pnW -suo:> Dun ep U9poJoq -ole 01 omd oseJ5uo:> 10 9:::>0I\.uo:::> pOJuowo:>

oWSlIOJ~ue:> Ie 9AnWsui oUUV o~UoS zel\.o~o e~UeplSeJd OJenJ enb oJod 'oUUV o~UoS0 UOJoWoli sewJoJuo:::>ul SOl

mpunueJ enb ol\.n~A seuolleqeJ oqm.l uelnb ep oJ~uo:::> ue o~s!JV 9ln5ls 05enl "OJeJJeH ep yjnboor lsor uop 0 e~UeplseJd cwo:::> 9U51Sep oseJ5uo:> Ie 'soPIUn SOPo~S3 sOl uo:::> owelqoJd Ie mUlwJe~ IV

Despues su gobierno se hizo despotico, las contribuciones eran injustas, se impedia la libertad de prensa; separo de su cargo indebidamente a algunos gobernadores.
Ignacio Comonfort

EI proposito del Plan de Ayutla era quitar de su cargo a Santa Anna, y convocar a un Congreso que hiciera una Constitucion. EI Gral. Juan N. Alvarez acaudillaba el movimiento. Se extendio la insurreccion. Santa Anna fue a luchar contra los sublevados; refreno rudamente la rebel ion y trato de tomar Acapulco. PeroComonfort 10 vencio. Aunque Santa Anna tenia mas posibilidades de
11

Las equivocaciones y excesos de Santa Anna, ocasionaron que don Juan N. Alvarez e Ignacio Comonfort se rebelaron arman dose, elaboraron el Plan de Ayutla que proclamaron en ese lugar el lOde marza de 1854.

EI gobierno de Estados Unidos envio un emisario especial para proponer a Santa Anna, que les vendi era una parte del los estados de Tamaulipas, Nuevo Leon, Coahuila, Durango, Sonora, toda Baja California. Santa Anna repudio encolerizado la propuesta y contestaron que tenian que vender la Mesilla 0 se la aproplarian a la fuerza.

Juan N. Alvarez

\
\

Embrion: es el organismo en camino de desarrollo desde la fecundacion del ovulo hasta el instante en que puede tener una vida independiente.

Recorta las i1ustraciones de la derecha, pegalas en el numero que corresponde y los textos al pie de cada i1ustraci6n.t

ro---------.,

,...---------., '--------_!.

I EI 6vulo se desprende I I AI irse dividiendo ell I y cae en el conducto I I 6vulo, se efectUa la for-I I que 10 gura al utero. 1 I maci6n del embri6n. I L._ 1
~ 7 7

r----------., .---------, I Siel 6vulo es fecunda - I I EI 6vulo lIega por el I

1

conducto aT utero. EI do por la celula masculina, el 6vulo se dvide 1 I recubrimiento interior I I en segmentos. 31 ~aum-..:nta vOlumeni! L._

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10 10

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I Posici6n del bebe I '- Corte del Embri6n ..:... ~1 I '- ..9nte...denace.k.._1Q.

12 12

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~ 13 13

j ~ Nacimiento
I

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Parto.111

EI Embrion

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~ Bloque II

Ficha 90

:t ,....------- :---------r--Porque 1 I Numero Es divisor de I I 12 12+2=6 Y sobra 01 . 2

I I
000 000

1 1
I I

3 4 5 6

24 36 35 30

I
I I

Recorta el ejercicia de la derecha y resuelvelo.

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1 1

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1 1 1 1

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Numero 3 4 5 6 7 8 9 10

Esdivisor de 27 24 25 42 21 64

Porque 27+3=9 Y sabra 0

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Recorta el ejercicio de la derecha y resuelvelo en tu libreta.t t

I~I~ I~I Divisores de un Numero

IJij ~. ~ / ~ ~

Bloque II

J F91 d'o
I

---------

EI maximo eomun divisor de dos 0 mas numeros es el mayor divisor eomun a estos numeros. Para ealeular el maximo eomun divisor (m.e.d.) Deseomponemos los numeros en faetores primos. Tomamos los faetores eomunes a todos los numeros elevados al menor exponente y multiplieamos, asf obtenemos el m.e.d.

r-----------------Calculael m.e.d. de losnumeros:

396 660 270

Ejemplo para calcular el m.c.d. 36 2 18 2 9 3

de 105 numeros: 54 2 27 3

_11__ 11_9 3 3 3 1

3 3
1
36

r-----------------60 90 180

<'Cu61 esl me.d. de estosnumeros?

= 22

32

54

2 x 33

se toman

a todos los numeros elevados al menor exponente y efectuamos la operaci6n. Recorta, pega los ejercicios y resuelvelos para obtener el m.c.d. t

105 factores comunes

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I~I ~

n Maximo Co~un, Divisor I...j -"- de Dos 0 mas Numeros

1..... 1

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i!l /'

Bloque II F 92 ,~

I I

EIrecurso natural indispensable para el desenvolvimiento de la vida moderna : es el petrol eo, porque es el energetico fundamental en el mundo para I realizar las acciones industriales. EI diesel y la gasolina se producen a : traves del petroleo; estos energeticos son el principio de la fuerza en las I industrias, en los transportes, para generar electricidad, ademas es : imprescindible como ingrediente basico para la fabricacion de plasticos, medicamentos, pinturas, ceras para piso, adhesivos, lociones, cosmeticos, cables, manteles, telas, neumaticos para automoviles, etc.

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Recorta as gr6ficas y pegalas en donde corresponda.

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En el mundo son 60 los parses productores de petr6leo, asr que las otras naciones deben comprarlo para su desarrollo industrial y econ6mico, los parses que extraen petr61eo del subsuelo han basado su economra en la vento de este energetico. j

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l"'t;.ll~ II~I Poises Productores y Consumidores

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~ ~ Bloque II

Ficho 93

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Recorta las figuras de los cuerpos geometricos y las formulas para calcular el volumen de cada uno, pegdlos en el espacio que corresponda.t ,.,,.,,.,r- - - - -

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EI volumen de los prismas se obtiene al multiplicar el area de la base
I~::J I II 0

I~II ~In el Deduccion de la Formula para Calcular Volumen del Cubo Algunos Prism as
~ A ~

par 10 altura.

~
~ ~ ~. ~ ~ /' Bloque II : F 94 :

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Se da el nombre de actividades de transformacion alas actividades econ6micas secundarias, que mezclan V modifican los ingredientes basicos V resultan los productos va fabricados; del petroleo se obtiene gasolina, de la lana V el algodon se fabrican telas; con el hierro V algunos metales se produce acero V con estos productos se hacen automoviles, vestidos V muchos objetos mas.

INDUSTRIA ALiMENTARIA Abarca las industrias: Lactea, vitivinicola, azucarera, de conservas, harinera, frigorifica. Emplea como materias primos: leche, frutas, cana de azucor, cereales, carne de animales terrestres y acuaticos. Esta desarrollada en todo el mundo. 1 INDUSTRIA DEL HIERRO Y EL ACERO Se reunen muchas industrias que abarcan una serie extenso de actividades: fundicion del hierro, 10 automotriz, 10 naviera, aeronautica, productos de acero en varios tipos, herramientas, automotores, aviones y borcos. Se ha establecido en los poises de desarrrolio medio. 3 INDUSTRIA PETROQUIMICA Esta industria modifica el petroleo crudo en innumerables derivados, como 10 porafina, gasolina Iigera, etileno y el propileno que se utiliza en 10 elaboracion de detergentes. 5

Recorta Ios recuadros de 10d8recha y pegalos en 81lugar correspondientef

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INDUSTRIA DE LAS COMUNICACIONES En cierta forma es integrante de 10 industria electronica. Su ocupacion especial es producir redes de transmision de mensajes por telefono, television 0 comutadoras. Es 10 tecnologfa mas adelantada actualmente. 7 INDUSTRIA TEXTIL Utiliza ingredientes basic os: sed a, algodon, lana y fibras artificiales como el poliester y el nailon. Con ellas se fabrica tela, ropa, y gran variedad de productos de uso industrial. 2 INDUSTRIA ELECTRONICA Esta area industrial se transforma contfnuamente y con gran velocidad, utiliza nuevas tecnologfas. Fabrican desde televisores hasta computadoras. Los pafses mas adelantados cuentan con ella.

4
INDUSTRIA QUIMICA Produce mezclas qufmicas que son escenciales pora 10 elaboracion de incontables productos como plasticos, medicamentos, insecticidas fertilizantes y pinturas. 6

1~lr~ II~I Acividades

Economicas

Secundarias

tIil> @l. 'If?. i!l ~ BloqueII

Fiche 95

,io

I I

EI maximo comun divisor, se aplica para resolver problemas. EI maximo com un divisor de dos 0 mas numeros es el mayor divisor comun a esos numeros. (m.c.d. significa maximo com un divisor) (D es igual a Divisor).

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r------------------,
1 En la dulcerfa estan empacando cara 1 melos: de fresa son 504 Y de naranja 1 540, se tienen que colocar en bolsas 1con igual cantidad de caramelos de 1cada sabor i.De que sabor y cuantos I caramelos en cad a bolsa? i.Cuantas 1 posibilidades hay?
1 -------------

I 1 I I I : I

D (8) = {1, 2, 4 ,8} D (12) = {1, 2, 4 , 6, 12} m.c.d. de 8 y 12 = 4 Recorta los problemas, pegalos
y re,....su_e_lv_e_'_o_s.--'f:....-

---,

r------------------,
I 1

I Para hacer unas cortinas se tienen 1, 155 I I metros de gasa amarilla y 1,925 metros: 1de gasa rosa. i.Cuantos metros se gastara 1 : en cada cortina? i.Cuantas saldran de 1 I cada color? 1 1I

I 'iQ''-l
I

I~In ~ Uso del M6~imo Comun Divisor en III....!~ 10 Resolucion de Problemas

o\

Las actlvidades economicas terciarias ayudan a todas las labores de los seres human os, fomentan el desarrollo educativo, cultural, social y el bienestar de la poblacion. Estasactividades no generan bienes materiales, sino servicios como: transportes, comunicaciones, comercio y servicios.
,?

0:-------------.., Integran un conjunto separado de

I

Recorta los recuadros y pegalos en donde corresponda.

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I acciones imprescindibles para ell I desenvolvimiento de la vida social I I y econ6mica de una naci6n como: I I administraci6n de justicia, cobro de I impuestos,vigilancia publica, expe- I I dici6n de documentos, bomberos, I I guarderias, etc. 3.

TRANSPORTES Para las actividades econ6micas, los transportes son esenciales. Los transportes pueden ser: terrestres (ferrocarril, par carretera), por via fluvial (rios),maritimos (mar) 0 aereos (avi6n).

(~ (

-------------_ --------------, I En la actualidad los medios de

I municaci6n son para manifestar

...

I tener recepci6n de informaci6n, hay I unos en los que la comunicaci6n es I personal y se obtiene la contestaci6n I I en seguida, como el telefono, ell I telegrafo, el correa y el fax. Hay otrosI I que estan dirigidos a muchas per-, I sonascomo: televisi6n,radio, (medias I electr6nicos), peri6dicos, revistas,1 L.Iibros (medios impresos). _,1

CO-I 0I

r:-------------..,

I Para apoyar las actividades produc - I I intercambio comercial. Como foI mento para estas actividades son I lias que realiza el Turismo. Las acti - I I vidades para el bienestary superaci6n I I de la poblaci6n; SaIud: hospitales'l clfnicas; Educaci6n: escuelas, biblio- I I tecas, Recreaci6n y Cultura: cines, I I teatros. 5 ______________ ::J
Estaactividad es en la que se realiza I I el intercambio de los productos por I I medio de la compra y venta. EI I comercio se puede realizar con: I I materias primas,alimentos,productos I I preparados, tambien servicioscomo I I hoteles, restaurantes, peluqu~rias, I ~imnasios, restaurantes, farmacias, I Ibenda~ 2 ______________ :.1 SERVICIOS DE ADMINISTRACION Y GOBlER NO tivas: bancos, par el dinero para ell

SERVICIOS DEAPOYOA ACTIVIDADES PRODUCTIVAS Y DE FOMENTO

r:-------------..,

I En este aspecto los servicios los I I prestan el gobierno 0 companias

--------------..,

I privadas; son: el alumbrado pLiblico, I

l...!rica~

I conservaci6n de parques y jardfnes, I I recolecci6n de basura, drenaje, I agua potable, servicio de luz elec- I

4J

I~II~11~IACiVidades

EconoL..~m-ic-a-s-Te-r-C-ia-r-ia-s----~-. -@-.~.'iI""

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Bloque II Ficha97 ,~

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Recorta los problemas, pegalos y resuelvelos.

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Recorta el problema, pegalo en tu Iibreta y resuelvelo. tt

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Formula del Volumen del Cubo y de Algunos Prismas

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Bloque II

F98

Los indicadores que permiten medir el grade de desarrollo de un pars son: Las condiciones de vida de la poblaci6n, (que recibe servicios en educaci6n y salud) otros hechos ue favorecen el bienestar de la poblaci6n.

Reco a el mapa, pegalo en el espacio, observalo y escn e algunos de los palses de cada nlvel. f

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0'AMERICA PAISES CON ASIA DESARROLLO ALTO EUROPA OCEANIA

AMERICA

PAISES CON AFRICA

DESARROLLO MEDIO EUROPA ASIA

OCEANIA

AMERICA
I I I I I
I

AFRICA

PAISES CON AFRICA

DESARROLLO BAJO ASIA

ASIA

OCEANIA

:I~II II~IGrado Localizacion de Poises con de Desarrollo

iii:.
I

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Diferente

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Bloque II

Fiche 99 ,~

Segun su acenfuacion las palabras se clasifican Agudas, Graves 0 Llanas y Esdrujulas.

en:

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c~

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Las agudas se acentuan en la ultima sfiaba. Las graves 0 lIanas lIevan el acento en la penultima sfiaba. Las esdrujulas se acentuan en la antepenultima sfiaba. Recorta los recuadros y colocalos en la columna que corresponda.
AGUDAS GRAVES 0 LLANAS ESDRUJULAS

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I I'd I I
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Bloque II

I Mexico I 1 _________

I I telefono I I J 1 _________

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I I ulcera I I J 1 _________

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I I~ I~I Reglas de Acentuaci6n

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Fiche 100 ,~

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0:::>l~9J:::>owep A ol\!~o~ueseJdeJ 'o:::>!Iqnde~ : ep ojJes oUJe!qoe ep OWJo! 01 u9PoU 01 OJod enb oqopunue es 0lle ue A selDJeq!lSOlUOJOJoq -ole 01 u9pn~l~suo:> 01 Je:::>ep -eqo 0 uoJ06eues seuop -olqod sOLj:::>nw ue oJed 'OWS!W 01Je:::>oLj enb UOjJp -ue~ sepoPIJqno SOl sopq enb 9~eJ:::>ep es 'L 98 l ep oJeJqe~ ep 9 Ie 'oseJ6 -uo:> Ie Jod oppouo:::>eJ en! U9P~!~suo:>ol\enu 01 199L 3a NOI:>nlIlSNO:> Vl

Porel descontento general en contra de la Constitucion, se iniciaron muchas rebeliones; al quedar convencido Comonfort de que la Constitucion no se podra aplicar para gobemar, decidio suprimirla y para esto se puso de acuerdo con el Gral. Felix ZUloaga y otros militares con5ervadores. ZUloaga se levanto en armas en Tacubaya el 17 de diciembre de 1857 Y promulgo el Plan de Tacubaya, en el que soIicitaba que se anulara
6

GUERRA DE TRESANOS Cuando ZUloaga asumio la presidencia, el Lic. Benito Juarez se sintio con derecho a ser presidente de la Republica, y por eso al salir de la carcel, en donde habra estado prisionero por ordenes de Comonfort, escapo a Queretaro; en este lugar forma su gabinete con: Melchor Ocampo, Santos Degollado, Manuel Ruiz, Guillermo Prieto y Leon Guzman. Juarez si9,uio su viaje: de Queretaro a Gua10

la Constitucion de 1857, que Comonfort siguiera como presidente, que se convocara a un congreso para elaborar una Constitucion que tomara en cuenta las ideas del pueblo mexicano. EI Plan fue aceptado por Comonfort, despues de unos dras quiso dar marcha atras y cuando determino aplicar la Consti1uci6notra vez IosIiberales y los conservadores ya no Ie tuvieron confianza. Los generales Osollo y Miramon del partido con7

EI PereQrinar de Juarez

najuato, en donde hizo saber a los gobernadores que tomaba legalmente la presidencia de la Republica.

Los principales problemas del medio, son las acciones que realiza el hombre para procurarse comodidades para vivir, corta arboles para utilizar la madera, esto ocasiona que los terrenos se afecten con la erosiOn,deforestaci6n, contaminaci6n del aire y del agua. Esto sucede en los parses de medio y bajo desarrollo.

Recorta y pega los recuadros para que comprendas las causas y las consecuencias de la contaminacion del medio.

rContaminaci6n del aire:Se"'" I contamina par los gases t6xicos I de los combustH:5les que se queman en las industrias, veI hfculos de motores de gasolina I 0 diesel, plantas de energfa I electrica, quema de basura, 1 aerosoles y gases refrigerantes que destruyen la capo de 020-

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1 1

1 1

1..D<2:..

1 1

r;:-----------...., Contaminaci6n del agua: Las I

1 industrias y las ciudades depo1 sitan sus residuos en las aguas 1 de los rfas, mares, arroyos, lagos y lagunas; los desechos lIevan 1 sustancias qufmicas que intoxi 1 can y matan a las plantas y 1 animales. ____________ 1

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I
I

1 3:1

------------.., 1 Desertificaci6n: La tala de 1

arboles sin control, el pastoreo 1 1 sin medida, la construcci6n de 1 carreteras sin diferenciaci6n, 1 1 inundaciones incontroladas se 1 Ilevan la tierra a mares y rfos;
1 el gran deterioro del suelo hace I I que las tierras fertiles se con - 1

I vlerta!2..en desierto~

5J

Sobreexplotaci6n de los recurs os naturales: Por los incendios y la tala de arboles periodicamente desaparecen grandes extensiones de selvas y bosques, 10 hacen para explotar la madera 0 para el cultivo de la tierra, mueren especies de la flora y fauna.

,Deforestaci6n:Cuando -sej cortan los arboles, la superficie, I de la tierra queda sin protecci6n, I la IILNia,el alre yel sol ocasionanl I la erosi6n y asf la capo del suelol queda total mente escasa y poI bre, carente de vegetaci6n. I

1 L
basura es el contaminante

.JI
mas

,---------------. IContaminaci6n del suelo: La I

I grande del suelo, si se clasificara I

Ien organica e inorganic a y se Ireciclara desaparecerfa este problema. Los fertilizantes, plaIguicidas y el monocultivo acaIDan con la fertilidad del suelo Lcontaminandolo.:.... ~J

I I I I

1~11Jf:.11~1
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Causas y Con~ec~~ncios "if' de 10 ContommoClon

@i._ ~

~ ~

Bloque III Ficho 103

EIsignificado de las preposiciones varia de acuerdo alas palabras que une; Ejemplo: Los excursionistas partieron a las seis de 10 mariana. (En este coso se refiere a 10 idea de tiempo). Cuando 10pre posicion a va antes del articulo el, se cambia en 01. Por ejemplo: Vamos a el campo. --.Vamos 01 campo.

Ia

10

antigua

C-

a recreo

-J

r------------,
!-ql gimnasio
--------~ -------1
J

l-9uraznos_aJo vainj!la I

Recorta y pega los recuadros para completar expresen:t

Modo en que esta heeho algo: (a) ~

los enunciados que

!-c0Q. la_escobqJ Idesd~ ~ 120.00-.!

f f
I I

r---------

Tomamos de postre 1
Sitio hacia donde alguien va: (a), (al)

1.

Vanl

I.

Ocasi6n en que se realiza un hecho: (a) Los alumnos salieron Forma en que se realiza una aecion: (a)

@'f
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!-hacia la~ diezJ

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I

~con J?er .ian lnteli9.-enteJ

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I

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: Recorta y pega.
f

Siembra las hortalizas 1 Carmen barre

1.

~~

Manera de hacer una cosa: (con)

-....~~----

I I. Juntamente: saUr a reunirse: (con) Ayer bailaste I~ I

Con un infinitivo equivale a un gerundio: (con)

~-

J=l~
&
:\\
j

David, trata de correr y

A pesar de : (con)

I.<-

~~
"3

Joaquin

no ha conseguido triunfar.

Importe que se concede de valores. Circunstancia aproximada

como punto de partida de una serie

: Lava la taza jabon. : Los atletas lIegarOn estadio. f La conferencia sera la horae Esa reunion es los companeros. Lola ha esperado 1 1 entonces. EI eclipse empezara las dos. Unos lIegaron tiempo, otros no. Eliasveran el desfile lei balcon. Sebastian nado 1 lla orilla. EI cazador atrapo conejo.

0 0 D
I

iOfertal vestidos, faldas y blusas 1 Los Jugadores lIegaron

1 1

1.
de la manana.

en que sucede algo: (hacia)

Iconl --laTI L_J lconl

---

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l~u~I~I~l La Preposicion

en Ie Redeccion

fJD

d!'1 ~~.

~ Bloque II

Fiche 104

J'o

"'O'PYS'~~~.9J~~CJ2 :
I I
I

I 1
I I

ONVI1IVIXVV dO OI8ddVI ld A NOIJNdi\8dlNI Vl :

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I 1- I -

17

- WOJ'opou 9JBoi es ou cwo:::> 'oplwpdns oJenJ oBod u9lsuedsnsep Ael 01 enb uOJelBIXe OpUOJ:I A OJJe~OIBul ep SOJ~S!UIW sOl VS3~NV~:1 NOI~N3"~31NI Vl 0!JodS3 A oJJe~ -OIBul 'OpUOJ:I0 0:::>IX91A1 ep opnep 01 ep oBod Ie so!Jo sop Jod Jepued -sns Jod 9~do sO:::>lIql)d so~soB SOl JDleA!U OJDd eJqod e~uewow -ns sjod 10 9[ep OJDUlw - Je~e~uewe~uepeJ enb oBJOIUO~ oJJenB01'souJe~ - U! sOJJenBsOl u9pOJ~
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I I I I ;- I

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I I

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -zelqoCl opun5es-

el problema, como no lIegaron a ninguna resolucion, concertaron que cada uno por separado negociarla con el Presidente Juarez. Inglaterra I V Espana ograron un convenio con el gobierno mexicano V retiraron sus flotas; solo las naves fran- G cesas siguieron sitiando el Puerto de Veracruz. Los franceses decidieron invadir a Mexico, sin regresar a Veracruz tomaron Orizaba, va para entonces se h a b'Ian unl'd 0 a 1 os ' 'f francesesvanosJees conservadores.
8

I I

EIGral. Lorencez, recibio la autorizacion de Napoleon III para tomar el pais, Salio de Orizaba rumbo a Puebla con mas de 5,000 soldados. EIGral. Ignacio Zaragoza fortifico los cerrosde Loreto d 1 V ua a upe. EI 5 de mavo de 1862 atacaron los franceses tres veces los fuertes de Loreto V Guadalupe, fueron repelidospor el ejercito mexlcano, como no pudieron vencer a los vaI' len t es s0 Idad os me x'1canos, regresaron d errotados a Orizaba.
9

I I"

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I
I I

15'

V tuvieron que rendirse; oficiales V jefes fueron hechos prisioneros por Forev despues de 62 dlas de sitio. De los jefes V oficiales prisioneros, escaparon: Porfirio Dlaz, Berriozabal, Escobedo V otros cuando los IIevaban a Vera cruz. De'd P spues e ocupar uebla, el ejercito frances tomo la capital del pais sinoposicion, pues al saber que se acercaban los monarquistas, Juarez se fue a San Luis POtOSI.
12

I
I

I
1

:
I
I

pieron relaciones con Mexico. Los gobiernos de Francia, Espana e Inglaterra, se reunieron en Londres V firmaron un convenio para exigir al gobierno mexicano el pago de la deuda, enviar tropas por mar V tierra V pedian proteccion para sus compatrlotas V prop'ledades. Acordaron las tresnaclones en el convenio que no se apoderanan del territorio mexicano. Tratando de evad'ir el nuevo problema, el go5

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I

La basura es el contaminante mas grave que padecemos; : pero si actuamos razonablemente esto se controla sa- : tisfactoriamente; i.De que manera? Sabemos que son or~anicas las sobras de la carne, frutas, verduras, sus cascaras, semillasy huesos,que se industrializanpreparando fertilizantes para los cultivos. Los residuos inorganicos 0 solidos son: el vidrio, papel, ropa, metales, madera, hUle, plasfico, etc. que se reciclan para utilizarseotra vez. Recorta las i1ustraciones,los recuadros y pegalos donde corresponda. t

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~ :;;;;.\ - .~ ~~ /1 Descontaminacion Natural "ento lluvia En las fabricas se han instalado filtrosque son torres de burbujeo, deupradoras,dispositivos de lavado, precipitadoreselectrostOticos y otros aparatos para que los contaminantes se disuelvan antes de saRr al aire.

Para un buen comienzo de esta campana "PONGA LA BASURAEN SULUGAR"; evitemos que se tire la basura en los terrenos baldlos, por los malos olores, la proliferacion de moscas, ratas y otros transmisores de varias enfermedades.

: Dispersion de Humo : L __ J.ndustriQ!. __ 3

~--------,
I 1

EItratamiento de la basura se inicia con la recoleccion, prensado, de posicion, fermentacion y abono. Otro paso es: seleccion, proceso qUImico, incineracion, bases organicas y cenizas. Entre mas soluble es un producto, es mejor para destrurlo.

: La Secretarfade Me- 1 I dlo Ambiente, Recur- 1 sosNaturalesy Pesca, 1 I orienta a la industria 1 I sobre medidas de I I control para evitar la 1 I contaminacion. I I L 51 _

~--------,

I Paracombatir la con- I
I taminacion de la at - I I mosfera se han implementadol I programas intemacio- 1 I nales y locales. La lIu- 1 I via yel aire descon- 1 I taminan la atmosfera I I permitiendo tener un I cielo azul con un am- I L biente claro. _ 11

Uno de los mayores contaminantes en la actualidad son los vehlculos automotores, para 10 cual se ha puesto en vi\ip el contrd y medicion de gases toxicos (Vertficacion Vehicular).

Secretaria de Medio Ambiente, Racursos Naturales v Pesca.

I~II~IIQIPreservaCi6n

del Medio en Tu Localidad

~tl!'h~@:.

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Bloque II

J Ficha 106 d'o

I

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I I I : I Nombre:Rombo No. de lados______ No. de angulos Medida de losangulos__ Nombre:octagono No. de lados________ No. de angulos_______ Medidade losangulos : I~ I \ .... Nombre:Triangulo Escaleno No. de lados No. de angulos : Medidade"Iosangulos____ ______________________________________ ~ ., , Nombre:Tnangulo Isosceles No. de lados _ No. de angulo~s _ Medida de losangulos _

Nombre:Rectangulo No. de lados No. de angulos Medida de losangulos Nombre:Romboide _ _ I I

17

No. de lados No. de angulos Medida de losangulos

: 1
1

I I I I I
I I

Lee atentamente.
Mis Sentimientos

Cuando uno se da cuenta de sus sentimientos, Ie es mas facH hablar sobre ello. Y cuando uno sabe 10 que siente otra persona, es mas facH comprenderlo y ser su amigo. Cuando hablamos de nuestros sentimientos, brilla siempre la comprension.

Busca en el diccionario de tu corazon; lQue significan para tr las siguientes palabras? Recortalas y pegalas en tu Iibreta.

lamar

I
I I

refr

Busca en el diccionario el significado de cada una de las palabras. tranquilidad

chacotear

Para tr lque significa sentir y comprender? escribelo.

I

escuchar

enamorado

I felicidad
I

'--

---1

i I triste
jL

rc:oll!lll-a-I
~ ~

Significado

de Palabras Des~

-"- conocidas en un Texto.

d!l~. /

~ Bloque III

Ficha 108 :

J'o

La princesa Fraccis organiz6 un paseo por el bosque de Fracciolandia y tiene que sumar fracciones con diferente denominador, el mago Denomrn Ie aconseja que cada pareja asista con denominador comun. Hay muchas parejas que ya tienen su invitaci6n autorizada para asistir al paseo y eston felices, sabemos que sumarlos es foci I: Como los denominadores son iguales unicamente se suman los numeradores

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I

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~~r ~ 5 5 Pero hay algunos que eston tristes: + y -%- quieren ir juntos al paseo sus denominadores no se 10 permiten.
2

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Entonces la princesa Fraccis les da un vestido que por las palabras mogicas "ABRACADABRA POR 3" los convierte en fracciones con igual denominador. 1 .,
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Tu tamblen puedes Ir de paseo, te hare un denominador para que tengas pareja"

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--L + --A.- =

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Recorta, pega y resuelve.

= --L

+ --A.- = _7_

999

Puedes ayudar a estas parejas a ir al paseo.

Operaciones

Operaciones

Operaciones

I~I ~

n 1-"1 Sumo de ~ -". Diferente

Fracciones con Denominador

~ I:m '$. ~ /

~ ~ Bloque

III

F 109

EI resumen 10 utilizamos para seleccionar 10 mas recientemente, atendiendo a relaciones causales.

EI evento que reseFia la nota, es muy importante y por eso debes leer atentamente y resumir en tu libreta.

Abre manana la Ultima exposici6n universal del milenio

"Los oceanos, patrimonio del futuro", su tema
L1SBOA, 20 de mayo frente a esta exposici6n: una fuerte preocupaci6n de una parte, por acabar a tiempo los preparativos, batiendo asf largamente el Los grande pabellones maticos permaneceran tepara (AFP).- Se calcula que mas de 15 millones de personas visitaran la ultima exposici6n universal del milenio que sera inaugurada el jueves en Lisboa por 12 jefes de Estado bajo el tema "Los ocean os, patrimonio del futuro". Expo '98 -denominada "exposici6n mundial" por los portugueses que fueron escogidos como organizadores posiciones por la Oficina Internacional de Exel 23 de junio de 1992 a pesar de .Ia competencia de Toronto (Canada)- durara poco menos de cuatro meses record de 118 participantes que estaba en manos de los espanoles quienes realizaron la exposici6n 1992 en Sevilla. EI gobierno portugues aprovech6 ademas la ocasi6n de la preparaci6n la era de los de la Exposici6n para lanzar una gran cantidad de obrq.s de adecuaci6n universal de futuras utilizaciones: un acuario gigante, una sala mukiusos para espectaculos ficio museografico oceanos, mientras culturales sobre los que una y deportivos, un teatro, un edi-

una inmensa

satisfacci6n de poder mostrarIe al mundo y a sf mismos que los portugueses son de nuevo capaces de cumplir grandes metas. Expo '98 es la ocasi6n para conmemorar "Grandes descubrimientos" de la

gran parte de las inmensas estructuras que albergan los pabellones nacionales sera reconvertida en sitio para celebrar ferias internacionales. Expo'98 oportunidad fue tambien la para realizar un

y renovaci6n

de la zona indus-

marftimos portugueses, sobre to do el 500 aniversario India. EI gobierno portugues tiene razones adicionales para estar satisfecho: Logr6 que las Naciones Unidas declararan en forma unanime 1998 como el Ano Internacional de los Oceanos. Pero, sobre todo, consigui6 que 155 pafses y organizaciones participaran en Expo '98, lIegada de Vasco de Gama a

trial del norte de Lisboa, en las orillas del Tage, con el fin de no repetir el error de Sevilla

evitar agravar el deficit de Para cumplir su misi6n ur-

segundo puente sobre el rfo Tage, el puente Vasco de Gama, el mas largo de Europa con 17 kil6metros, inaugurado el 29 de marzo pasado, estaci6n con

las finanzas publicas. banfstica

medio.

y financiar

la opera-

Su cierre esta previsto para el 30 de septiembre. Los portugueses, segun dec1araciones de dirigentes poIfticos

ci6n, la sociedad Parque Expo '98, creada el 23 de marzo de 1993, recibi6 330 hectareas sobre las cuales fueron construidas los edificios de vivienda y oficinas, y 98 hectareas donde esta ubicada la Expo.

una

arquitectura

,1)

aracnea que sera el centro de transporte de todo el barrio.

y comentarios

periodfs-

ticos, han experimentado dos sentimientos contradictorios

~
~ Bloque III Ficha 110

~I_\

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l~lJ~I~I~1 EI Resumen

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1- 1

rebel des y de los asaltantes. No obstante de la falta de recursoseconomicos, se lograron algunos progresos: se inauQ.uro la parte del Ferrocarnl Mexicano que iba de Puebla a la Capital de la Repub~ica. Juarez encargo al medico Don Gabino Barreda,importante educador poblano, que dispusiera la conformacion de la educacion en Mexico, asr se establecio la ensenanza elemental, superior y profesional.
I

De acuerdo a la Constitucion se decreto que la ensenanza serra:obligatoria, gratuita y sin la imparticion de religion. Se fundo la Escuela Nacional Preparatoria. En resumen, al triunfar el liberalismo se fortalece la Republica y se inicia la actividad del Mexico moderno. AI terminar el tiempo del gobierno de Juarez, se convoco a elecciones; los candidatos fueron: Lerdo de Tejada, Porfirio Draz y Benito Juarez.
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raran los militares que se habran sublevado contra Juarez. AI convocarse a elecciones en julio de 1872, el Lie.Lerdo gano y tomo posecioncomo Presidente el 1 de diciembre de 1872. No todos los rebel des aceptaron la ley del perdon del Lie. Lerdo, en la Sierra de Tepic guerreaba Manuel Lozada a quien lIamaban el Tigre de Alica. Lozada desconocio al gobierno de Lerdo, no
12

triunfo del Iiberalismo se separo de la polITicapara vivir tranquilamente en su finca de Pomoca Michoacan. Ahr 10 tomo desprevenido el delincuente Cajigas, 10 hizo prisionero, lIevandolo a Tepep 10entreg6a Zuloaga y Marquez y 10fusilaron. Este asesinato causo la colera del gobiernoy comisionaronal Gral. Santos Degollado a luchar en contra de los amotinados; al ser derrotado murio tambien. AI saberse de la muerte de SantosDe5
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Medidas de Longitud

~------------------------------------------~

El metro es la unidad de las medidas de longitud.

Las medidas mayores que el metro se lIaman Multiplos y son: Decametro = 10 metros, se abrevia: dam. Hectometro = 100 metros, se abrevia: hm. Kilometro - 1000 metros, se abrevia: Km. Las medidas menores que el metro se lIaman: Submultiplos y son: Decrmetro, cada metro equivale a 10 decrmetros, se abrevia: dm. Centrmetro,cada metro equivale a 100 centrmetros,se abrevia: em. Milrmetro, cada metro equivale a 1000 milrmetros,se abrevia: mm.
vp

Una carretera se mide en:_____ Tu estatura se mide en: EIgrosor de tu cuaderno se mide en:

Una hoja de arbol se mide en: _ EIcontorno de un limon se mide en:_ _

~----------------,
Dentro de un peri6clico 0 revista, se presentan diferentes formas de comunicar como: la noticia, la cr6nica, el reportaje, el articulo, etc.
1 1

Noticia

I I

Recorta y pega los recuadros de la derecha.

~----------------~----------------,
I

Va en el encabezado del peri6dico, con una distribuci6n : clara en el titulo y contesta I alas preguntas l,quien? l,que? I l.cuando? l.d6nde? y l.por I que? 1 I 11
Cr6nica

: Informacion detallada de co- 1 1 mo fue ocurriendo un suceso, : 1 es mas extensa y mas expli1 cativa que la noticia, adem as : 1 de los datos principales (que, 1 I qUien, cuando, d6nde) se 1 I agregan comentarios del re- 1 I dactor. 21

~----------------~----------------,
I

Report~e

I
I

Trabajo periodrstico basado en 1 I la informacion recabada por 1 I uno a mas periodistas, abarca 1 : diferentes materias: culturales, 1 I deportivas, sociales,financieras, 1 I recreativas, turrsticas, etc. : I 41

~----------------~----------------,
I

Artrculo

: Escritopublicado en un peri6- : I dico 0 revista,abarca diferentes 1 1 temas: de belleza, de nutrici6n, 1 1 higiene, medicina, educativo, 1 : cientrtico, deportivo, moda, I I ciencia ficcion, etc. :

I I~ I~I Noticio,
~u~

I
Cr6nico, Articulo y Reportoje

!J\l 4l1>'lJ"',~.~

Bloque III

Fiche 113 ,~

~-----------------

31

,------/ / EI metro es la unidad de las medidas tiene multiplos Y sUbmultiplos. de longitud y SUBMULTIPLOS

,
" ' I 10 en un m.1 un m.1

/ / Estasmedidas son mas "

/ / 1 pequeFias que el metro.

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-MULTIPLOS

Recorta y pega.t

Icentfmetro

! milfmetro un m.1 "-----------------//' -',

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/

,
,

Son medidas mas grandes que el metro.

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I :

Decametro Hectometro

= dam. =

10m. 100m.

= hm. =

~_~16met~_~~m~~2000m.J ---------------------r-----N-I

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E 1

EI metro cuadrado paredes, parques,

(m2) se usa para medir las superficies de prados, terrenos, pisos alfombras, etc.

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decrmetr02

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en tu Iibreta y con el mide tu mesa.

~ ~. ~ ~ Bloque III F 114

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EN

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J

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EIpoema mas antiguo que se conserva de la lengua castellan es el "Cantar de Mio Cid". Segun parece, se escribi6 cerca del alio de 1140,unos alios despues de la muerte del heroe Rodrfgo Dfaz de Vivar -EI Cid-. Hoy solamente se conserva una copia, de 1307, hecha por Per Abbat.

Relaciona en tu Iibreta las palabras del espanol del siglo XII, con las del espanol de hoy.

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I I________ I I I I I I

1-------...,
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falcones

:
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Y las perchas :
J

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I Volvra I________ I
JI

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sos cabe a tornaba :
J

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I I I I I I I I

Y
estavalos catando

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J

1-------...,
:
J

1-------...,
:
J

Lee con cuidado el pasaje siguiente y observa los cambios de la lengua con el paso del tiempo. EI espanol del siglo XII De los sos ojos tornaba la cabe a Vio puertas abiertas alcandaras vazias e sin falcones tan fuertemente 1I0rando, i estavalos catando. e usos sin can ados, sin pielles e sin mantos, e sin adtores mudados.

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I I I I I I I I I I

1-------...,
:
J

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J

1---:-----, 1----:---, alcandaras vazlas

I
J J

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halcones cabeza vacras :
J

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mirando sus estabalos

:
J

1-------...,
En el espanol de hoy De los sus ojos volvra la cabeza Vio puertas abiertas y las perchas vacras y sin halcones tan fuertemente 1I0rando, y estabalos mirando. y rejas sin candados, sin pieles y sin mantos, y sin azores mudados. :
J

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J

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I

I~IJ~I~I~I Palabras en Espanol Antiguo

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~ Bloque III

Ficha 115

Para que el hombre establezca su lugar para vivir ha tomado en cuenta el medio natural: clima, tipo de suelo, flora, fauna y relive del suelo. Todo esto ayuda 0 entorpece las actividades del hombre, los lugares con mayor fndice de poblaci6n son los de clima templado, ademas de los que estan cere a de rfos, lagos 0 zonas costeras, tierras buenas para la agricultura, ganaderfa 0 con recursos minerales y forestales, existen pequenas ciudades en terrenos de zonas deserticas, como en los lugares con yacimientos de petr6leo, otros asentamientos humanos se efectuan por razones econ6micas, hist6ricas y sociales por los desplazamientos de gentes que van de un lugar a otro para establecerse.

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Recorta el mapa, pegalo y observalo.

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PAISES MAS POBLADOS

HABITANTES

CIUDADES MAS POBLADOS

HABITANTES

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China 1 179 030 000 India 873 850 000 Estados Unidos 256 420 000 Indonesia 186 180 000 Brasil 159 630 000
*

Tokio, Japan Nueva York, E.UA Osaka, Japan Seul, R. de Corea Cd. de Mexico. Mex.*
1990. 5e conceptua

27 18 16 15 15

700 087 450 850 047

000 251 000 000 685

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i:i:

Hasta el ultimo cer)so de poblacion

toda el area metropolitana

1~-.111f{ II~IZonas con ~ayor Concentracion ." :;d 'iJ" de Poblacion en el Mundo

~ Lm ~. ~ e Bloque III

Ficha 116

Recorta, pega y resuelve.

MULTIPLOS DEL L1TRO Kilolitro (kl) SUBMULTIPLOSDEL L1TRO 10 en un Iitro 100 en un Iitro 1000 en un Iitro

= 1000 Iitros decilitro (dl) =

Heetolitro (hi) Deeolltro (dol)

100 Iitros eentilitro (el) 10 Iitros mililitro (ml)

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I

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II1,Cuai es la capacidad de esta pipa? I :1 Tacha la respuesta correcta. I

II I

I I

Recorta, pega y resuelve.

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: 0.350 ml _____________________

35 dm3

35,000 I 1 I

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IEsta botella es de 3/4 de Iitro l,Como I Idebera estar escrito en la etiqueta? I :Tacha la respuesta correcta. I
I

: 0.750 dm3 _____________________

0.75 dl

0.0075 I 1 I

:'EI recipiente tiene agua mineral y tiene I :' 1,5 Iitros. l,Cu6ntos dm3 tiene? I ::Tacha la respuesta correcta. I
II

...---------------------1

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1 dm3
-

1.5 ml
-

1.51 dm3
-

I
, J

1_ I

I~I~ I)tl Relacion

Entre Decimetro Cubico y Litro

~ ~. ~ ~

~ Bloque III

F 117

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I

I_pececitos J Recorta los recuadros para completar los enunciados: r----------1 1 I _ discreci6nJ ~ lance _ J Ce-Ci: en formas de verbos en infinitivo terminados en cer, r-----ciar. I 1 _ n~oci'2.. J r------ -----1 Paral I en granos debesl I al cliente. 1 __ conoc[.. J ~ Alicia _ J Cuando lal lun vestido blanco. r-----1 1 _ sodiciC!. J _ Mientras sel Iia carne, muele lal r-----1 1_ ros6ceas J ~olorcitQ.. J Mel___ __ _1,la brisa del mar all r-----Ce-Ci en los diminutivos ito - iIIo. 1_ I _ ~anci6~ J _ r-----. 1 Julio tiene muchosl I yl----I. 1_ bendici6n J ~ ...9C10- J Quel~ ltan sabroso el de esosl ---------------------Recorta, pega y resuelve en tu Iibreta. Mayo es el mes en que hace masl I. Terminaci6n cito (a) - cillo (a) Ce-Ci, en la primera persona del Preterito de Indicativo (goce) y el Presente de Subjuntivo (goce) de los verbos terminados en zar: alcanzar, cazar, danzar, aterrizar, gozar, burocratizar. ~ ~ Tu no la hasta que lias maFianitas. mariposa maripo maripo Fuel que rapidamentel lla pelota. Palabras que terminan en: cia-cie-acea-aceo /!JJ ~ Ell I coni I no 10 hago pori I ~ flor flor flor Lal I yell Ison defectos muy graves. Lasl 1 y lasl 1 sonl I de ornato. Palabrasterminadas en ciOn,derivadas de los adjetivos 0 participios ~ ~ terminados en to. avion avi6n avion Lal I ha salvado a Rafael de unal I. Fueron unal~ llas lIuvias para los agricultores.

---~---

----

1,1~

I.

I.

I.

J Ir-----: I ~omerciar J r-----I adormeci6 J r-----I comiencen J r-----cir, cactaceas J r-----~onvencer J r-----I cangrejillosJ r-----"prudencia J r-----1_ cebolla_ J r-----calorcito_ J r-----I _ abrace~ J
: I_atardecer

:t r-----I

I_pastelillos J
r-----I_

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~ cuece_ J

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l~lJ~l~ I~ISilabas Ce-Ci

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Bloque III

Fiche 118

taza

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I
I

En un pars crece su poblacion de acuerdo a cuantos ninos I nacen y cuantas personas mueren cada ano, las principales : i1ndice d;- Natalidad:-E;- ~ numero I tablas indicadoras demograficas son: la de natalidad y la I de ninosque nacen por cada 1,000: de mortalidad, el numero de anos que se valora de vida L ~ I habitantes en una poblacion. 1, para una persona se reconoce como esperanza de vida.

Recorta los cuadros y pegalos en donde corresponda.t

~----------------I De un pars a otro la natalidad varra.1

2
~ ~. I
I

I En los parses con alto desarrollo la I I natalidad es menor a 20 ninos pori I cada 1,000 habitantesal ano. En 10S: , parses de bajo desarrollo nacen all I ana 40 ninospor cada 1,000 pobla-I ~dores.:... ~I

IElrndice d; mortalidad: 5e ~valu;-I I de la misma forma que la natalidad.I,

'- - - - - - - - - - - - - - - -_

Ii;- esperanzade

Los Indices de natalidad varIan entre los distintos palses del mundo.
I I
I

vida-;; establece I , de manera predominantede acuerdo: I al grado de bienestar social de la, 1 poblacion, especialmenteen higiene,I : atencion medica y nutricion. Losade-I lantos en el campo de la medicina, I : el habito de consumir agua potable I I Y el tratamiento de aguas residuales, I h~ disminuido la~ortalidad.:. 41

:l'-ll:iII~I Indices de NataJidad en el Mundo

I

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Bloque III

Fiche 119

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11- I I 1-0

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I

Concluyo 10etapa presidencial y el Gral. Draz I resolvio no presentar su I candidatura porque habra I : el antecedente del Plan I de 10 Noria en el que Draz se oponra a 10re: eleccion de Juarez y el I Plande Tuxtepecen contra de la reeleccion de : Lerdo, contribuyo apoI yando para que su compadre Manuel Gonzalez ganara las elecciones y ocupara 10presidencia de 10 Republica~
1

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EIGral. Manuel Gonzalez tome poses ion como presidente en diciembre de 1880. La paz se empezo a gazar en la nacion, 10agrtcultura comenzo a renacer y el animo para iniciar inversiones en 10 formacion de empresas que generarantrabajo para el pueblo mexicano.
9

:
1 1

EIMinistro de Relaciones de Mexico realizolas actuaciones necesariaspara evitar que el territoriopad t sara a monos e 0 ro pais,la dificultadse resoMo 01 firmar los dos parses el Tratado de Lrmites, el 2 de agosto de 1882.

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:
I

tambien se constituyo el Senado de 10Republica, asr estuvo restaurado el orden constitucional. Don Porfirio sabra que los ferrocarrileseran utiles para que se desarrollaran 10industriayel comercio, concediolicencia a varias corporacionesnorteamericanas para que construyeranel Ferrocarril Central que irra de la capital del pars a Paso del Norte (Ciudad Juarez); el Nocional, que saliendo de Mexico irraa Laredo, Tamaulipas; el de Sonora que conecta a Guaymas
5

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I

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EO

Son muehas las hipotesis que se tienen aeerea del origen del hombre, entre ellas la de Carlos Darwin, que deela, que el hombre deseiende del mono. Segun los restos 0 fosiles que se han eneontrado en diversas partes del mundo no se ha podido eneontrar una respuesta eoneluyente.

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Recorta los recuadros y pegalos donde correspondan.

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EI hombre de Java, caminaba erecto. Se saca esa conclusion por el hueso del femur.

Se Ie da el nombre de Evoluci6n, a 10 serie de transformaciones continuos, principalmente las que han tenido los seres vivos durante las eras geol6gicas.

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lIP ~r

EI hombre de Neanderthal se supone que vivi6 hace 400,000 anos.

EI hombre de Tepexpan se cree que tlene una antlguedad de 12,000 anos. 5. - Hombre Actual.

4.-

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La Evolucion

Para entender con mas amplitud las medidas del metro, metro cuadrado y metro cubico, sus mUltiplos y submultiplos, vamos a efectuar conversiones de algunas medidas.

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Recorta y pega los esquemas de conversion, realiza las conversiones. t

EI Metro: Multiplos y submultiplos EImetro es la unidad de las medidas de longitud, sus mUltiplos y sUbmultiplos aumentan y diminuyen de 10 en 10. CONVERSIONES

Metro Cuadrado: MUltiplos y submultiplos Esla unidad de las medidas de superticie, sus multiplos y sUbmultiplos aumentan y disminuyen de 100 en 100.

1Convierte 487 Km, a metros = 487 x 1000 I 1Resultado= 487,000 metros I I Convierte8 metrosa em. : Resultado= I Convierte 1560 em. a metros I Resultado= I Convierte 93 hm a dam I Resultado= 9,300 dam2 : 1 1 1

r------------------'

-------------------~ ~------------------, 2 2
= 93 x 100 : Convierte67 dam2 a m2 1 Resultado=----------1 Convierte 12 m2 a dam2 1 Resultado= 1Convierte543 hm a dam I Resultado543,000 hm3

Metro Cubico: Multiplos y sUbmultiplos Metro CUbico es la unidad de las medidas de volumen, sus multiplos y sUbmultiplos aumentan y disminuyen de 1000 en 1000.

_ = 543 x 1000 I I
: _

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I I I I I

I Convierte 28,000 dam3 a m3 I Resultado= L

3

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I I

I~I ~ 1....1Converslones del Metro, Metro y Metro

Pasos Para Preparar una Obra de Teatro

se decide
Personaje Alberto

que obra se va a representar; basandose en las caracterfsticas de cada personaje, se eligen los actores. cada actor debe analizar Caracterfsticas para un Gui6n Teatral: su personaje y memorizar su parte del guan.
l.Como 10 describirfas? Alegre, un gran abogado Forma de actuar Mover mucho las monos Vestuario Portafolio V traje

Estarescrito para ser representado en un escenario. Los personajes daran a conocer las ideas que el autor quiere transmitir a traves de los dialogos y las acciones. EIgui6n constara de un tema 0 situaci6n problematica, de un conflicto y un desenlace. 5e dividira en partes, a las que se denomina actos y estos a su vez estan formados por una 0 mas escenas (tiempo comprendido entre la salida y entrada de un personaje). Tendra acotaciones (Indicaciones) dirigidas al director teatral y relacionadas con el arreglo del escenario, el vestuario y la forma de actuar de los personajes para crear un clima adecuado. AI dirigir la obra el Director podra interpretarla de una manera determinada. Es par esta raz6n que se encuentran diferentes representaciones de una misma obra.

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Recorta y pega en tu Iibreta. t

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I~"~I~~ Guion Tectral

rJ\1 ~ /' p ~ ~. Bloque III

Fichc123

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Organfzate en equipo, elijan una obra de teatro y presentenla ante sus companeros.

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Numero Mlxto es el que esta formado fracci6n propia. Entero

por un entero y una

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Para convertir fracciones impropias a mixtas: se divide el numerador entre el denominador. 8 ~ ~ Ejemplo: 26 = 3~ = 8-L .l .
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Completa los ejercicios, escribe la fracci6n impropia y el numero mixto correspondiente. f

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Recorta el ejercicio de la derecha, pegalo en tu Iibreta y resuelveloft

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I~I n I~I Conver~i6n de. Frocciones ~ ~ -"- Improplos a Mlxtos.

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~ Bloque III F 125

Colorea la fracci6n que se te pide.

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5

t os cinco qUln

cuatro quintos un quinto dos quintos tres quintos

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254

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6

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4

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3
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Observando el ejercicio anterior, escribe los signos >, < 6 corresponda.

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642

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de Fracciones ~

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ObseNa las fracciones ya cada una escribe la letra que Ie corres: ponde segun los diagramas de abajo y descubre un mensaje. t'

:I~~ I~I Comparaci6n

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Bloque III

F 126 :

EItiempo, en los verbos es la forma que nos indica la epoca en que sucede la accion, 0 el acontecimiento.

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I

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Recorta los dibujos, pe alas as! como los ejemplos:

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I I I I

I 1998 : 1 -----Los tiempos verbales son: simples, los que se crean unicamente can la forma verbal: am a, temfas y partir6s y compuestos los que lIevan r------~--lr---------l antes un verba auxiliar:has amado, habfan temido, habras partido. No I ~3\'1 ~ es suficiente con estos tiempos de conjugaci6n, y se han formado I %~II ~ expresionesverbales para determinar cambios; para manifestar algo I ~r[ II que ya sucedi6 usamos el Preterito,una acci6n que sucedi6 al mismo tiempo que otra, pero todo en un tiempo pasado, utilizaremos el Copreterito (amaba, temfa, saIf a). Losverbos de la 1a. conjugaci6n r---------lr---------l el Copreterito termina en aba I ~~ I I

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Los verbos de la 2a. y 3a. conjugaci6n forman el Copreterito con la terminaci6n IIf all corrfa escribfa

r;::---------l IRepartir ~I IC::~}

l~lJ~I~I~1 TiemposVerbales

Recorta las ilustraciones. pegalas en tu libreta y conjuga los verbos en ~ Copreteritc+ t

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BloqueIII Ficha 127
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Para transformar una fracci6n en otra equivalente, se multiplica 0 divide el numerador y el denominador por el mismo numero.

Ejemplo: Transformacion por medio de la multiplicacion:

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~x2
5

= ~

10

II I I I I I Ie:

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Transformacion mediante la division:

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Recorta los ejercicios, pegalos y resuelvelos.t

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r+1 Deduccion

del Procedimiento para Obtener Fracciones Equivalentes.

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BloqueIII

F 129

,-----,
Ficha e Trabajo.
La ficha de trabajo es una tarjeta de 21.5 x 14 em, en la que se anotan sfntesis 0 datos importantes obtenidos en los textos. Facilitan la informacion tenimdolas a la mane al elaborar trabajos de investigacion. : Tema

,-----,
I I I I I I Autor 0 Editorial Materia 0 Area I I I I

,-----,
I TItulo de I la obra

,-----,
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I

Partes de una Ficha de Trabajo.

S.E.P. Estudia de la Naturaleza Ciencias Naturales EI afda

,-----,
I Paginas I I Resumidas I

Texto 0 I I Resumen I

Pag. 55
EI afda es el 6rgana de la audici6n; el recibe las andas sonoras (sonidos y ruidos) que transporta el aire, y las transmite al cerebra, dande san transfarmadas en sensacianes auditivas.

Basandote en el mismo Iibro, realiza en tu Iibreta la ficha de trabajo sobre la minerra en Mexico.

Recorta las partes de la ficha correspondiente. t

de trabajo

y pegalas

en el lugar

Realiza una ficha de trabajo sobre las constelaciones tomando los datos : de tu Iibro de texto. 1

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I I~ I~Ilas
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Fichas de Trabajo

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Bloque III

F"ocha 130 ,~

La diversidad cultural abarca muchos aspectos de un pueblo como: su manera de organizarse, credo religioso, profesiones, oficios, ocupaciones, leyendas, relatos, artesanfas, la musica, su forma de vestir, la manera como construyen sus viviendas, su com ida, el lenguaje y los modismos que utilizan al hablar.

Recorta las ilustraciones, los recuadros y pegalos donde corresponda.

Las construcciones de las viviendas en Bolivia, son sencillas, techadas con tejas, en las ciudades se yen edificios modernos, con calles y avenidas por don de circulan vehlculos modernos. Enmuchas partes del mundo 10gente viste de forma similar: sin embargo coda pais tiene susropas tradicionales; como en 10 i1ustraci6n se presenta 01del Bolivia.

Chile siendo su capital Santiago, las tres cuartas partes de 10 poblaci6n habita en el valle central. La segundo ciudad en importancia es Valparalso que se eleva 01 borde de una bahla rodeada de cerros.

Entre sus pobladores su vestido es moderno. En el campo es donde todovla persiste10costumbre de utilizar10indumentaria antigua, con adomos lIamativos en el pecho y 10cabeza.

China es un pals con templos lIamados pagodas, edificados con una belleza arquitect6nica. En las viviendas de sus pobladores se encuentra 10belleza y sencillez. En algunos lugares viven en unas lanchas lIamadas Juncos.

Los chinos para tomar susalimentos Ios sirven en tazones y suscubiertosson unos palitos de madera 0 marfil. Su alimentaci6n se basa en arroz, verduras, pescado y 01gas principal mente.

I~II~ II~IDiversidad Cultural

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hab'ltantes de 10nacion. EIestado en que trabajaban los peones en las tincasera verdaderamente infame, lostratabancomo animales de cargo, careGion de derechos, no tenfOn propiedadesni nado, 10unico que tenian era el trabajo, explotados ademas por las tiendas de rava V perseguidos por los caciques de 10 region, " e I soana I' que recibian en 1910, era 10 mismo que pogo ban los explotadores 100 anos atras; pero el costo de

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10vida habia aumentado 3 veces mas. Sin derechos, sin tierras, careciendo de com ida, castigados, lIenos de deudas en las tiendas de rava, sin esperar que les trataran con justicia, porque sus amos eran los que manejaban todo veron los poderosos. Lospeonespadecian una situacion imposible b de aguantar, esta an desesperados vestaban dispuestos a hacer 16 que fuera para poner fin a

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Los ferrocarriles tuvieron gran florecimientoen esta epoca, va que se utilizaron para unir a lugares de 10 Republica que antes no podian transportar su produccion, se aument6 10industriavel comercio. Se acrecento 10red ferroviaria que habia, se concluveron las vias de Veracruzallstmo de Tehuantepec, vias obras portuar',asde SalinaCruz V Coatzacoalcos, fueron inauguradaspar don Porfirio en enero de 1908.
12
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Lev de Colonizacion, del 31 de mavo de 187 5, en 10que se estimula ba abiertamente a todos los extranjeros, que 01lIegar a nuestropais se les brindarian facilidades especiales para colonizar nuestras tierras,se autorizo a "Companias Deslindadoras de Terrenos BaldfOs" para decidir cuales terrenosno tenian propietarlo. I Estas corporaciones as manejaban personas sin conciencia, que para agradar a los pOlitico:

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Recorta las figuras que estan trazadas, dobla en los puntas senalados para encontrar los ejes de simetrfa, marcalos, colorea la figura, pegala en tu Iibreta y escribe l.cuantos ejes de simetrfa tiene cada una?
C G D

A con D - B con C - E can F - G can H l.Cuantos ejes de simetrfatiene el cuadrado? _

P Neon N - 0 con P l.Cu6ntos ejes de simetrfatiene el rectangulo? _

Q con R - S con T

l.Cuantos ejes de simetrfatiene el rombo? _

~
~

L I con M - J con LI - K con L l.Cu6ntos ejes de simetrfa tiene el tri6ngulo equilatero? _

[:;a;] n
~ ~

Obtencion de Ejes de Simetria de Figuras Mediante el Doblado de Papel

'l1 d!!>

@/.. ~ /

~ Bloque III

F 133

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I

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--I

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I
I I

I I

~oJ

~~J

~oJ

~~J

~oJ

~---------------------

Recorta las conjunciones y pegalas para completar.t Esa revista l,es tuya Conte siete

Itt
1

r------------------~
l,AJ salir iremos siete

0 de ella?
vacas en el corral.

0 ocho?

:
I

0 ocho

r------------------~
1

Le dije 10 lIevas

0 se queda. 0 oscuro.

:
I

No puedes estar ocioso, escribe l,Que es una arana La aceptas aSIO

0 pinta.

r------------------~
I
L

5e ve tenebroso

:
I

0 una hormiga.
no acabaras nunca.

r------------------~
1

1,5altaste,nadaste

0 corriste?
hogar.

:
I

Compras calabazas, chayotes Vienes con nosotros

0 hongos.

r------------------~
,
L

Se dice casaO

:
,

0 te vas sola. Sembraran alfalfa 0 hortalizas.

Pedimos paletas de naranja La lIevaran Nina

r------------------~
I
L

L1evanal perro

0 al gato.

~I

:
1

r------------------~
,
L

0 fresa.

l,Quien eres CesarO

--I ~~J --I
~0 J

Oscar?
--I
--I ~ ':!. J

I
,

0 Olga.
0 -

--I ~~J

~o J
--I ~':!.J

Recorta los textos de la derecha, pegalos en tu Iibreta y completalos con las conjunciones. t t

--I
~0 J

1~11~1~ I~IConjunciones

/1!l>

IJ\I @.. /' 'ij'1'. I!l

Bloque

Ficha

134 ,~

____

L
I

-------------------------

-------

---i--

I I
I I I I I I I I

I
I I

01 VI~IJ~Oclld Nd NOIJVJOGd Vl A ~d1~V ~Vl VIJNdIJ Vl

'u9pnlol\e~ 01 o./.uewnUOII\I Ie ue 9!-1.J[l\uo:::> es A u9zoWJOIe 9Z!l!+n as 'J!nl./.suo:::> ep 9Ulw - Je./. es ou oA cwo:::>enb 'OI\I./.oIS!Bel0Polod Ie A (se./.JY sOlles ep O[:::>olod AOl.j)10UOpoN oJ./.oe1 lep u9p:::>nJ./.suo:::> 01 9P1UI es

SOJ./.o A opolq -01 uonr 9sor 'odwo:> lep leBuy 'oulqm .~ s!nl 'u9l.1./.09sor lenuolI\I 'oJef9NZeJJ91+n~ 'OI\JeN OP -oUJV 'U9JIII\I ZD,I(] JopoJ\lOS 'ozed SO!Oep uonr '01,J -n:::>yI8nuolI\I:U9+S8 S8lqo./. -ou s9w so./.eodSOlelj.u3
- - - - - - - - - -

I I

I
1 1 1 I I
1

I I I I I I I I" - 1 1

I
-I--

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -z8lQoa opun5a!f

I I I

1- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

I I

Como grabador destaco I J. Guadalupe Posadas; : entre los musicos Juventino I Rosas, Julian Carrillo, y Manuel M. Ponce. : ~.,
I

I';
I

~~
./"
'y'

Manuel M. Ponce

I I
I

I
I

:
I
I

En la arqueologla, leopoldo Batres descubrio los valiosos vestigios de Teotihuacan, Francisco del Paso y Troncoso comenzo las investigaciones acerca del Mexico antiguo, y se obtuvo apoyo total de Karllumhol1zpara que se publicara "Mexico Desconocido". Manuel Orozco y Berra publico "HistoriaAntigua de Mexico", adema5 5e fundo la 5eccion de ArqueologliJ en el Museo Nacional.

a
I~ 1m

'm
,N :
I I

:&

:
I

En la Ciudad de Mexico se edl1icaronmonumentos, a la Independencia, y a Cristobal Colon, hermoseando el Paseo de la Reforma, se erigieron edificios como el de la Secretarla de Comunicaciones, Palacio Municipal yel bello edificio de Correos, el Hospital General, y la Camara de Diputados.
I'

Como escritores: Manuel Payno, autor de "los Bandidos de RIOFrio",Vicente RivaPalacio, con la novela de tipo historicoen "Martin Garatuza", Ignacio AItamirano, autor de "EI Zarco" y "Clemencla".

I I I I I I

Manuel
Payno

il
'=':
f; ~.I

:
I

:
I I

:
:
I I

.. ",;;fl,~ .;~ ... -"

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,,,'

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Gabino Barreda

I:

i
I

-+ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --

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I
l

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II I

I I I I I

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- - -

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I

I I
I

o'a> I ~ +-:Jo~

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Recorta los problemas, pegalos y resuelvelos como el ejemplo.

.---

t
~Ir-

: t
--

Francisco y su grupo van de excursi6n a un pueblo cercano y deben recorrer 8,000 metros desde el pueblo hasta el bosque, Jorge dice que del puebl? al kiosco han

.~' ~ ~

~r~ ~
'-"'~~

rmi

Jr;;:;rll ..-~

fj

0 :
.:-.....

recorrido 2 del trayecto y

Mariana dice que son ;'Quien tiene la raz6n?
-2'

~.

~-i-..-. -

"--_ /

~'1

:I Nora y Alejandro coleccionan estampas :\de un album, tienen 280 cada uno, I LuisIe pidi6 a Nora ~ de su colecci6n : 1 y Alejandro Ie ofrece ?2 de la suva ;'Cual de los dos Ie dara mas?

::
:1
II

::

:I!~
I r_ -

_'_ l
-

de 8000 = 4000

2 4

de 8000 = 4000

R= Los dos tienen 10 rozon porque y son equivolentes

-t t

:I De un dep6sito

.---------------~--------------~:Ifu~rehan~~~olo Operaciones

de agua de 8, 100 : ~ desuca-I 6 Ipacidad y despues18 ;'En que oca- : :si6n se extrajo mas agua? I
I 1

I
1

I
I

I
1

I
I

II R=

1---------------------

21

~---------------------

:tt 1---_-----------------

:: En una fabrica de ropa han cortado: :I 5,400m de mezclilla; de ellos ~ en I : 1 camisas y ~ en pantalones ;'Cuall :: confeccion ha consumido mas mez-: :, R= L clilla? ~J I : Un molino de malz recibio 2,844 kg. 1 1 de malz y deben repartirlo para 2 dlas,: I si el lunes muelen y el martes ~ I : Recorta los problemas, pegalos en tu Iibreta y reuelvelos. No olvides : ;'Que dla molieron mas? escribir datos, operaciones y resultado. I I

-t

tt

I~II ~I

LR

Problemas de Fracciones Equivalentes

@(. ~ ~ /'

Bloque III . F 136

<:ELo QUI;:IV\E: GJSlA

fV\'; M1:sMA.,? OCNe:.

t:.
Ml

ol-l,c?OR 'aoCA.. ...

e;::rv..PEZARE'?
N\I NARIZ." MI

-------------------....,

Recorta los enunciados resuelvelos es tu Iibreta.

?E.Lo,

: Si Ie agradezco a un amigo I algo que hizo par mr, se sentira:

I I

~~~:~~
ce/ ~\\t~

l)r

~~

1J

\5~~~
I

: W8? I

c5~"' ,

Lo Que Me Gusto de Mi Mismo.

Si me rlo de un companero I companera 81 0 ella se sentira:

I I
I I L ~~ ~~

0:
I I I
I I J

~------------------....,
: Si soy amable con un amigo I 0 amigo, 81 0 ella se sentira:
I

:
I I

:~~
I~~~ L

:I
I

~------------------....,
: Si amenazo a un companero 0 I companera, 810 ella se sentira:
I I~ I

IW l

.,

/1")

,....-------------------.,

: Si soy amable con mi familia, : I ellos se sentiran: I

I I
L

~)c

I I

: ~~(l~1

: I

I I~ I~I Expresion de Estados Emocionales

~IJ~

lJI1 ~ ~. /

Bloque III

Ficha 137

I--

I--

I--

I--

(,C6mo sabemos que simplificaci6n hacer? Cuando los numeradores y denominadores de una fracci6n terminan en ceros, simplificamos sacando decima, centesima, milesima, etc. (segun el numero de ceros que halla) Ejemplo:
1~ 1 3~~ _ 3 5~~~ _ 5

191I
L __
I--

I 5 I-I
L __
I--

I I I

'Wi I
L __ I--

I 2 I-I
L __
I--

I I
I

I 4 I ISI L __ I
I--

I 3
L __ I--

19 I
1

I 1 I ISI L __ I
I--

11"41I
L __ I--

10

2~=2

4~Q-4

8QQQ-a

I
1

Si numerador y denominador terminan en cero 6 en numero par tiene mitad. '4-.. = ~ '8--.. = '4-- = ~ (( ~

118 I
L __ I--

I 1 I-I
L __

I I
I--

115 I
L __ I--

1 1

I 10 I I IM L __ I I I

rs.

1'2--

'6--

Si terminan en 3 6 alguno de sus divisores tiene tercera:

~=_l_ ~ 3 'R=~=_l_ W '-9--3

IT
L __

I I

I 18 I I 63 I L __ I

I 1 I-I
L __

Y as! sucesivamente con los otros numeros, se simplifican a su terminaci6n y a sus divisores.

de acuerdo

~---~---------------'
Recorta, pega en tu Iibreta y simplifica. 18 24
12

Recorta las respuestas de este ejercicio y pegalas en el lugar correspendiente. f

-

6 36

I ?al - []
-

16 20 9
45

300 900 20 28 12 36

0 0 0 -0 =0=0=0
de Fracciones

180 630 20 32
~ ~

@/.. ~

0 -0 0 0 0 -0 0 0
:

30
-

~~l

56

98

--------------------~
F 138
I

I~I~ I~I Simplificacion

~./

Bloque III

:h

?bG~r. hJN- ~
d(/~d~ ~ ~

~~~
"""

I-tan--~I-----~I-menos-~ I simpatico I IpequeniSimallcarinoso I I como I L------L I II que _ I L I-----~I-menos-~I---:~~ I tan dulce I I pequena I I menos agll I I como II que II que _ I L L------L I---~-~I-mas-~I-----~ I el !!1as I I simpatico I I duicisimo I I que II L cannoso I I L------L _I

Cualidad tal cual es Grado positivo Inferioridad Igualdad 5uperioridad menosfiel que tan fiel como Relativo Absoluto

I-----~I-----~I-mas-~ I el mas agil I I menos I I carinoso I I II dulce que I I que _ I L L-----_L I---~-~I-----~I---~-~ I .el n;~s I I agiliSimo I I el mas I II dulce L simpatico I I L L la mas pequena

mas dulce que

I
_I

menos simpatico .simpatico que tan agil como

I

:I I~ I~I Adjetivo
~(J~

Calificativo

fJIl ~ ~ ~.

Bloque III

Ficha 139

Escribe el numero que corresponda.

C;~:~~~:':::"::~:~~~':':':':>:';~~:'::<::";~:':'\':~ =

C::::~

C;~:~~~: ..~~~:;~:~~ = C:~

(.;~~~~~: ~.:.;:~~~::.::: ~~.: ..~:... :.: ..:.::;~ =(.........~
:J
0

C~~:b~~:::::;::~~~:::~~~:::::~~::::;>~ = C:~
Escribe los numeros en el lugar correspondiente.

co
0 -.0

0-

C;~:~~~:~:~~~:;~~:;~ = C~
U

('f)

1~

Numero

UMi

CM

DM

UM

C 0

:J
~ ~

r--.
('f)

.-L!)

1,478,038

1
..

U
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0 00-.0 -.0
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. -.0

r--.

r--.
-.0

.--. .
N
('f) """ """

00 0-

0-

. co

. -.0
co

Recorta el ejercicio de la derecha y pegalo en tu libreta.

~ r+1mI
~ ~ ~

t
F 140
I

Nota~i6n Desarrollada de Numeros Naturales

[j) !SJ~~

--~ /\

~ ~. /

~ Bloque III

0 0

t'
.....0) (I)(I) "000 "0"0 0-"0_ 0 .

0-

II
('f)

Porejemplo, el area de este cuadrado es de 25 cm2 Le damos a cada cuadrito el valor de 1 cm2, y si contamos cuantos cuadritos forman el cuadrado veremos el area que tiene la figura. - Contamos el numero de cuadritos de cada rengl6n. - Contamos el numero de cm2 de cada rengl6n. - l.Cuantos renglones tiene el cuadrado? - Multiplicamos el numero cm2 de cada rengl6n por el numero de renglones. - Comparamos el resultado de la mUItiplicaci6n con el resultado de contar los cuadritos. l.Son iguales ambos resultados? - EIcuadrado tiene un area de cm2 ----Recorta, pega y completa el ejercicio de la derecha. t'
-

E ~o2"O

00)(1)

:J 0 "0 0(1)0)

x
('f)

-0) (I)
('f)

~{ll :202
"0 (I) 0) 0

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~o:t::

0) (I) "00

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0)"01

0-

~~

I~I I...j n 1"-1Estimacion del Area en la Resolucion de Problemas

A.

QI ~./

"Jl. ~ Bloque I

F 41 ;~
I

I I I I I
I

:~I I~-I
I I I I I I

_-

~-------

AMERICA

I I
I

I I I

: Investiga: l,En que pOises de coda continente se encuentra el clima seco? : Escribelo a 10 derecha y pegalo en tu Iibreta.t
I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I

~ - - - - - - -E"UROPA- - - - - - -

-I I I I
1 1

OCEANO

ARTICO
1
~--------------

I
I
J

~ - - - - - - - ASiA - - - - - - - -

-I I I I I I

~--------------I

I I
I I

OCEANO ~ PACIFICO
1''''

I ~--------------

I
I

~-------A~~A--------

1 J

I
I I

I I
I

OCEANO PACIFICO

~~~
~;

..~" ..

...

I I
I

~;

I I
I

I I

OCEANO INDICO

(;1

~J

I------OCEA~A------I
1

I
1

I"GII~II ~ I Regiones de Clima

Seco

Q\;I ~ p /' ~

e Bloque I

j
Ficha42
I~

1----------------

Las preposiciones son: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, : hacia, hasta, para, por, segun, sin, so, sobre y tras.
I I

: Vamos a utilizar algunas de ellas; recorta los recuadros de la derecha : y pegalos en el lugar correspondiente.t
I I I I I I I I
I

con

de

I I I I I I I I I I I
I

,
2 1
11

I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I

31
4
5

,1
11

21
1

31 51

I
2 1 21 21

31

r.- - - - - -:;-1 I Indica: PoseslonI material del I que est6n he- I I chos los obje- I Itos, por '1 L desde ~ __ ~ -------1 I Indica: DirecI ci6n, termino del ,lugar, espaciol I de ti~,mpos, si-I Juaclon. r::------l I Ese mantel eS I I de Iino. Ilmaterial)~ _ ~I -------1 I 5enala: la diIrecci6n dell I movimiento,1 alrededor de, I I ,-cerca-.ge --Qj -------1 l5ientate a mi I I derecha. (situaci6n) I ------- ,1 -------1 I Pinta con la I brocha. (medio I 0 manera) 21 I ------r;-------1 No te alteres, I con hablar en-I I tiendo. I I (con. un infinitivo1 I equlvaje a un I Lgerundlo). --~ -------1 I La cabana es I de Quigue. I (posesi6n) 31 I -------------1 ILA Oaxaca? No Ihe vuelto des- I Ide entonces. I (principio de I !!!empoY.!:Jga14J

r::------l I senoia el medio I 0 10 manera de I I hacer al go; I I reunirse, con un 1 infinitivo 1equivale a un II I gerundio, a I pesa.!:.. de~ _ .11 I ~nota: p'nnclPIO de tiempo 1 10 lugar y formal I parte de mU-1 I chos modismos l L adverbiales. _ 4r------I I Vamos a Peru. L (direcci6nL _ -------1 I L1eg6 a casa I I (termino de I ~gar). .11
r::-----;-I

'J

~os veremos de 1 10 a 11 de la I 1noche. (espacio I tiempo) __ '1

1..9~

Ifuimos con tu 1 I hermano. I I (reunirse)__ .11 1Raul con ser tan I I 6gil no gan6. I (a pesar de"')21 I La pluma te la I dleron de rega-I

-------1

-------------1
-------1

110JporL

__

~I

IViajaron de I enero a marzo. I 31 I (desde)

------.---------1

,
~lJ~

aI
4

51

~mate,-desde 1 IIallr se ve todo. I (principio de I orma) ~I

IAqur damos I vuelta hacia la I derecha. (di-I I recci6n del I movimiento) 5J

-------------1
-------1

li

.---------1

L~

~\

: I I~ I~I Preposiciones c, can, de, desde, hccic

IJIJ

I LEst6s seguro? I I 51,desde lUego 10 resuelvo. I I (modismo ad- I I vervial) 4J S ~

ISddremos hacia lias siete p.m. I 00 )5' l(alrededor ------IOrmos un ruido I hacia la me- l I dianoche. 1 (cerca de ) 51 l -------

@I.. ~ Bloque I FiCha43,~

--.-----

La Estepa

EI Desierto

:t

Clima Su verano es muy caluroso y el invierno muy frio, la temperatura es extrema, con calor durante el dia y friOpor la noche. EInombre de Estepa se aplica a praderas secas y poco lIuviosas,sus condiciones son menos aridas que el desierto. Vegetaci6n Predomina la vegetacion de escasa altura y de hojas pequenas. Crecen pastos ralos, cactus, matorrales y arbustos que resisten la escasez de lIuvia.

Clima Es la region mas calurosa y seca del planeta. La temperatura lIega a rebasar los cincuenta grados cent~rados y por las noches descien e y puede lIegar a helar. Es comun que pasen varios anos sin que lIueva.

,------------------1
I I

Vegetaci6n A1gunaszonas son largas superficies de medanos, que son monticulos de arena, otras estan formadas por piedras. No existe vegetaci6n. En algunas zonas se observan cactus y arbustos xerofilos. Fauna Fauna Esnumerosa y diversa,se encuenHabita el coyote, el bisonte en tran reptfles, insectos, asi como America del Norte; el avestruz en America del Sur,bs caballos salvajes pequenos mamiferos y aves. Viven zorr?s, ratones, serpientes y y antnopes en Europa y Asia; el correcamlnos. Jerobo y el orix en Africa y el canguro en Australia. Recorta y Pega. t IJ\I ill!>~~.

i::.....~ _..3,.~h'l1~-\\~~ ~I ~~\,!~ ~t

iSt~~~;~j~
I L ,,~~~ ~ ~~

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I~II~ II"'GI La Estepa y el Desierto

i!l"

Bloque I

Fiche 44

:i-o

I I

:t
I

I I
I

I I

Recorta las i1ustraciones,pegalas en donde correspondan.

I I

I
I

I I
I

ELSOL: ESTRELLA DE NUESTRO SISTEMA Es un enorme volumen de gas brillante, es una configuraci6n esferica. En la superficie tiene una temperatura y brillantez altfsima que esparce a los planetas que giran a su alrededor, lanza permanentemente fragmentos cargados de electricidad.

La Via L6ctea, est6 compuesta por aproximadamente 200,000 millones de estrellas como el Sol, con sus correspondientes planetas, satelites, asteroides y cometas.

I'

I I

---------------------

.'

.. :....

Galaxia: es el enorme conjunto de estrellas, como la Via Lactea y Andromeda.

I~II~II~IEstrellas, Galaxias,

Via Lactea

t!Il>~

~.

'If?, i!I

B10que I

Ficha 46 ,~

: I
I

:
I I I

:.
I I

La escala de un plano 0 dibujo es la union continua que hay entre todas las medidas de las cosas dibujadas y sus dibujos. Por medio de la escala podemos ampliar 0 reducir un dibujo. En los datos de la escala, el numero que va en primer lugar nos indica la unidad de la medida de la figura determinada y el segundo numero es del tamano de la figura a trazar.

t
rL
1 1

=f-

------------

---

I
I

: Para aumentar de tamano.

I I I
1
I

...I
I I
I

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1

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1

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1

I-I~,-

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_il-" : r~-- --r- -------- ~I----I--------t---rr-t~,

-T-+~--~---1---+--1-~j-~-~--+--I-~
I~_-

IAI

:-~

-I I

(5e lee 1 a 2) Escala 1:2 Indica que por cada cuadro del lado izquierdo debemos : el lado derecho.

I -----

Reproduce, esta flgu~a

q escalb L

1~3 _1

tener dos en

:
,
I

==---

p=r~Ti ~1=4~ it~-I--o----i--+--H-~

f -

~M--tHt-li+f#I~~FE:i rl-=h+~E I-i+:

:~

m+h --l-----t~----l----I-i~l
I , I
'-~I-----'

-~-L-~-' ~'---+--1

-t----I

:
I

Escala 2:1

~_
I--L~I
1 '
I

'1-i--H--

,t!,-rlTT-11i 1 .. I--i---+-f---,
I

: :
I I

IT r
t
L -

1/

._.
-~
-

.!

.1
1

I I -.
,-

~~P,f~YicE1l1
d escala li:21
-' -, "-

: Recorta el ejercicio de la derecha, pegalo en tu Iibreta y haz los dibujos , de las figuras siguiendo las escalas marcadas en cada una.t

...

~
I

! I~I~

I~IConstruccion

de Figuros

Escolo

~.

f!' ~

Bloque I

F 47

lj

It
I

\
\

: De acuerdo a su profundidad, temperatura y salinidad, los oceanos y : , mares de la tierra presentan diferencias.

,, ,

ILiamad;-reina Obscu--I : ridad absoluta, 10 presi6ndel : agua es muy elevada, La I mayor!a de los peces son I : pequenos, tienen grandes : I mandibulasy 6rganos lumi- 1 I nosos,10 vegetaci6n cambia I L de_acuerd<2,. 01 clima. 4J I I ficie hasta 200 metros de I I profundidad, se encuentra I I i1uminada por el sol. Su I I vegetaci6n esta formada I I por algas de diferentesfor-I I mas y colores. Habitan nu- I I merosos tipos de peces, I I tortuga de mar, tibur6n y 1 I ~ardina. ~

-;;10

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, , ,, ,
I I I I I

Zona Superficial

r------------I Se localiza desde 10 super-

Zona Litoral

r------------I Capo superiordel agua, su I

Zona de Penumbra

I flora es el plancton vegetal, I I formado por algas. Tam- I I bien existeel plancton ani- I I mal, en algunas partes se I I encuentranmedusasy ca - I I...!amares:.... ~

r------------Se encuentra de 200 a 800

Zona Abismal

I : metros de profundidad, no I I hay plantas, su fauna esta I formada por peces como I : el abadejo y el tibur6n, as! I I como variostipos de cala- I L mares. ~1 3

1~11~llelJ\1 Zonas Maflnas

~.ecort~. Ios recua.drosde la derecha y pega en donde correspo~dan.t,

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BloqueI

Flcha48 :

MUltiplo de un numero es 10 que resulta al multiplicar ese numero por otro numero.

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- EI 0 (cero) es multiplo de todos los numeros. - Todo numero es mUltiplo de Sl mismo. - EI conjunto de mUltiplos es infinito. -5e simboliza con la letra M, un parentesis y dentro el numero del que se buscan los mUltiplos. Recorta el ejercicio de la derecha, pegalo y resuelvelo.

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~ecorta el ejercicio de la derecha.

pegalo en tu libreta y resuelvelo.

~~. ~ /' Bloque II

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F49 : ~

I~I~ I~IMultiplos de un Numero

1 2 3 4 5 6 7

Recorta los ejercicios, pegalos y resuelvelos como el ejemplo.

Halla el m.c.m. de: 6 y 10 M (6) --------

1
1

1
1 1

-------------1
Halla el m.c.m. de 2 y 3 M (2) = 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20 M (3) = 0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27 Los numeros: 0, 6, 12, 18 son mUltiplos de 2 y 3 al mismo tiempo. EI mas pequeno de los multiplos de 2 y 3 distinto de cero es el 6 por eso el reultado es: 6 Resultado = m.c.m. (2,3) = 6 M (10)

I I
1

-------------1 -------------1
Resultado= m.c.m. ( , ) = -------

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Halla el m.c.m. de: 3y6 M (3) _

M (6)

Resultado = m.c.m. ( , )

I~' n I... ' Minimo C0F!lun ~ultiplo ~ ~ A.. de Dos 0 Mas Numeros

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opunoos-:- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - ~ - I I I I I !i~ 1m

Laselecc10nespara Presidente de la Republica se realizaron el 26 de junio de 1910, Yya estaba arreglado el triunfo de la planilla Diaz-Corral que era defendida por los cientificos. Losdemocrotas juzgando que les habian robado las elecc10nes reclamaron con enojo por la nueva trampa que se habia realizado. Cuando Madero fue lIevado a San Luis Potosi, escap6 y se dirigi6 a San Antonio, Texas,en donde
8
-

elaboro el lIamado Plan de San Luis. En el prometia devolver sustierras a quienes se las habian arrebatado y defender a los obreros. En el Plan manifestaba I I . que as e ecclones no eran validas y que ocupaba la presidencia de la Republica hasta que el pueblo lograra elegir presidente de acuerdo con laley, para ganarle al gobierno, alentaba al pueblo a levantarse en armasel 20 de noviembre de ese mismo ano.
9

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fueron enviados a prision, asi como los periodistas FilomenoMota, Soto,Rafoel Martinez, Alvarez, Inneo Paz y Montes de Oca, que criticaron en los periodicos a la dictadura. En toda la nacio'n hubo rebeliones, los obreros y los campesinos eran los mas perjudicados. PascualOrozcose levanto en Chihuahua, junto con FranciscoVillay Abraham Gonzalezen MorelosZapata, en Durango Luis Moya, en los estados del centro y del norte otros
12

Madero realizo una gira politica para avivar la sensibilidad ciudadana, invito al pueblo a elegir a sus gobernantes, y de esta forma lograr transformar el gobierno; lIevo a cabo otra gira, pero no solamente en el norte; sino en toda la Republica y obtuvo magnificos resultados,pero losporfiristas veian que representaba una seria amenaza para susintereses,10acusaron de haber ofendido a Don Porfirio y 10 enviaron a prislonestando en Monterrey,luego 10trasladaron
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Recorta el cartel, pegalo en su lugar y con diferentes colores marca la simbologla.t Limite Internacional. Cambio de Hora. RIoConchos. Laguna de Ascension. Carretera Revestida. CHIHUAHUA E.U.A.
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CarreteraPavimentadade Cuota. Presala Boquilla. Aeropuerto Internacional. Limite Estatal.

1 Carreteras 1 Pavimentadas de Cuota Pavimentadas Libres Revestidas Kilometraje Total Kilometraje Parcial Puentes de Cuota Ferrocarriloes Aeropuerto Internacional Aeropistas

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Laguna Presa Capital del Estado Ciudad Importante : Cabecera Municipal I Poblaci6n 1 Monumentos Coloniales 1 Limite Estatal I Limite Municipal 1 Limite Internacional

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1Cambio de Hora I 1 Monumentos Arqueol6gicos I : Transbordador ...: L Escala 1:-.900JjOOJ

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I~II+1n Encontrada Interpretacion de la Informacion en Mapas

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Bloque IV

F 152

Para aplicar la fraccion como razon, se hace esta reflexion: Razon geometrica es la comparacion por cociente de dos cantidades de la misma especie.

Ejemplo: San Matias tiene 2'000,000 de habitantes l,Cu61 es 10 raz6n entre una y otra?

y Santa Isabel 6'000,000.

2'000,000 6' 000,000 6 '000,000 2'000,000

2 _ 1 6 3 6 _ 3 2 1

La raz6n es 1 a 3, es decir que San Matias tiene una tercera parte de habitantes que Santa Isabel. La raz6n es 3 a 1, es decir que Santa Isabel tiene 3 veces mas habitantes que San Matias.

Resuelve el problema. En 1990 Jalapa tenia 165,000 habitantes y Veracruz 300,000 habitantes. l,Cu61 es la raz6n entre una y otra?

Recorta los problemas de la derecha, pegalos en tu Iibreta y resuelvelos.f

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Densidod de Poblocion como Un Ejemplo de Froccion Como Rozon

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~ Bloque IV f 153 ~ I

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Las pequenas figuras negras son de barro, colocalas en aquella vitrina : para que se observen desde un angulo mejor. Asr est6 muy bien.

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Sonatina

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1 1 1

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: La princesa esta triste l.Que tendra la princesa? I Los suspirosse escapan de su boca de fresa. I Que ha perdido la risa, que ha perdido el color. I La princesa esta palida en su silla de oro; :!st6 mudo _e~teclado _de clave ..:onoro J..Frcgmento_ RubenJ'crfol_

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---------------------------------------1
: Y entonces la madre recito a su hijo unos versos de Amado Nervo:' 1 nAmable y silencioso ve por la vida hijo I , Amable y silencioso como rave de luna... : n :_EntU_faz:como _flore~inmateriales~ debe~ florecer ~as sonrisas 21

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A seuop:)ele SOlJDlnUO 109pnoJ~ep01U9!qwo~ 190 enb ep o~uen:) 9!P es oJed 'sosewoJd sns0 OjJO~IO~ ou JOpodmsnIe enb osndns ue!nb 'ZOjO X!l9:10 9ln~sod es enb SOlue seuop:)ele soun 016u~ 'JepodIeJONesuo:) 0, oilense~ uoJel:)eJJoqo 01se:)lIdwo:) sns O~SOLI A oJe/\es'ouownLlul en~ , . e~uewo:)!~9dsep9npo 'sO~UeIO!/\ uOJen~ 9uJeq06 O~JenH enb sesew SOl UOJOU!woqo A UOJDZoLl:)eJ 01sopo~'OjJ -enb etpou enb opopo[d -sep A ou[~uedeJ u9P:)0

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AI declarar esto no solamente ocasiono la separacion de los revolucionarios, sinoque Madero se hizo totalmente del lado de los cientrticos. EnMorelos Zapata des" , CO:'?CIO a Ma~,er~y reunlo a su ejerclto en Ayoxus!la, Pue., y el 28 ~e n,ovlembre de 1911, flrmo el Plan de Ayala, para acreditar el levan, ' ~ (I..k. 1\ -:I~

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Plan d~':::'Ayala

nuncia de Madero y Pino." Suarez, por medio del ministrolascurain, ofrecio respetar susvidas;Madero y Pino Suarez firmaron unos manuscritos con la condicion de que se los entregaran a Huerta, al estar ellos a bordo de la nave que el embajador de Cuba, Marquezsterling les habra proporcionado . . , para vlaJ~r a ese pais. Huertafalto a su palabra, actuo para que la camara de diputados consintiera en las renunciasde Madero y Pino Suarez, que se designara a lascurain
25
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prisioneros fueronsacados a empujones de los automoviles y con toda tranquilidadfueronasesinados por el mayor Francisco Cardenasy los criminales que iban con 61. ., De ~sta mane;rat~rrTllno la Ylda de ~ulen IIbro al r?C?IS de la d1ctadura porflrlsta. l t .. , d H rt . C?ra,lclon f} ue a Indlgno al paiS, los contrarevolucionarios que tanto 10ayudaron para atacar a Madero se sintieron frustradosy se rebelaronen contra de esa
28

De la Barra, convoco a elecciones en las que participaron varios partidos, aunque tenratoda la intencionde alargarsug3stionya pesarde susmanio.bras, las elecciones tuvleron lugar e\ 10 de octubre de 1911,debatieroncuatropartidospoIrticos: el Constitucional Progresista, que postulaba M d P' S' a a. ero- 1!10. uarez, el Antlreelecclonlsta con la propuesta MaderoVazquez GOmez, el Partido Catolico que apoyaba a Madero-De la Barra y el Partido Reyista que
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JOWJOfomd o+uen:) ue opowo+ oJqoLl el es ou enb o:)ZOJO lon:)sod uOJojeuow el oJepolAIep oUJe!q06 10 sowelqoJd s9w JpnpoJdOJodonLlonLl -!L1~ ep so+S!pUnmOI SOl sow sOIJOA A (UOld lep Jo+no) 0\Jo+UOIAI 011l+O 'o+odoZ Olwefn3 A ouolllw3 0+!J:)se e+se uoqoWJlf '"po+Jeqn A OJJe!l" :OJe OS!A!Pns souo:)!xew SOlep poplllnbuojf 01A oseJ60Jd Ie opue!AowoJd 'Sopo+lse:) -eu s9w sou!sedwo:) SOl uOJ06eJ+uesel es enb

Manana", "EI Imparcial", "La Tribuna" y otros periodicos enemigos del gobierno, en una postura de destruccion del orden publico, ofendieron e insultaron al senor Madero y a todos los que Ie auxiliaban en su gobierno, alentaron al pueblo a rebelarse. Unicamente el diario "La Nueva Era", fundado por su hermano Gustavo Madero, respondra a los embates encaminados en contra del gobierno Maderista. Los porfiristas esperaban
14

inicio a la traicion el 9 de febrero de 1913. Se revelaron en contra de Madero, elementos del 1,2 Y 5 ReQimientos de Artillerra, a estos se agregaron los aristocratas de la Escuelade Aspirantes de Tlalpan, pusieron en Iibertad a Bernardo Reyes y a Felix oraz. Fueron al Zocalo y el Gral. Lauro Villar los emplazo a rendirse, como no atendieron esta orden los que defendran el Palacio Nacional abrieron fuego contra la plebe.

posiciones, la Casa del Obrero Mundial y las mas importantesorganizaciones fueron censuradas por el gobiemo y por el efecto de las reclamaciones del capital extranjero. Preparados los militares para ponerle fin a la Revolucion, realizaron una confabulacion en la Habana, siendo los iniciadoreslos generalesManuel Mondragon y Gregorio Ruiz, establecieron trato con los prisioneros Bernardo Reyes y Felix oraz; sin ningun problema dio
18

el derrumbe de los que encabezaban la revolucion para volver a tener el poder en sus manos, como estoera muy lento ellos apresuraron la rebel ion. Hubo rebeliones en contra de Madero, BernardoReyes en el Norte; un sobrino del Gral. oraz se levanto en Veracruz; los dos fueron derrotados y.hechos prisioneros. Los diputados en la Camara tambien estaban unos a favor y otros en contra. Los enemigos
15

Mexico y las Vias de Comunicaci6n a Nivel Internacional Mexico tiene una amplia red de comunicaciones que 10 vinculan con los demos palses del mundo; como sus Iitorales son extensos se encuentran puertos que sobresalen por su importancia en el comercio internacional; en el Oceano Atlantico tiene los puertos de Tampico, Coatzacoalcos y Veracruz. En las costas del Oceano Pacifico tiene los puertos de Mazatlan, Acapulco, Manzanillo, Salina Cruz y Ensenada. Mexico se comunica con el mundo por la via aerea contando con aeropuertos en las principales ciudades del pais, siendo el mas importante el IIAeropuerto Benito Juarez En Mexico ope ran sate lites que ayudan a la transmision de senales de radio, telefonla y television que permitan la comunicacion con todo el mundo. I Recorta los recuadros de la derecha y pegalos en su lugar.
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OCEANO ARTICO OCEANO PACIFICO

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OCEANO PACIFICO
ACOTACIONES

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Transporte aereo Transporte maritlmo Transporte par carretera Transporte ferrovlarlo

OCEANO INDICO

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I~_II "II~I Vias de Comunicaci6n -'" :d con el Mundo.

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de Mexico

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Bleque

IV Fiche 157 I'!u

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Ejemplo: Tengo un frasco con canicas de colores y hay:

Datos

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verdes 8 azules 24 amarillas 12 rojas 16 blancas 4

4 8
24

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64 64 -

Operaciones,

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64 32 16 8

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4

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o 0 /0

l.Cu6ntas canicas tengo?

Tengo 64 canicas que saque? verde amarillas

l.Cu61 color es m6s probable l.Que probabilidades una canica Una canica blanca? roja?

l.Cu61 color es el menos probable? tengo de sacar:

11
11161

11361

una canica verde?

Recorta el ejercicio de la derecha y resuelve.

Eventos sin Cuanflficar su Probabilldad

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810que IV

F 158 ,~

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Amado Nervo (1870-1919)0 en leple,

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Nayarit. apellido era 10 Poeta, 1
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con los grandes eseritores del quien 10 uni6

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L.

: Ruiz : momento, pero sobre todo con Ruben Oarf 0 con

despues

, slncera JI :princiPio:
L.

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1

amistad.

:siempre 1 ianos: _____ J ~---

AUftambien se

su

de amor con Ana

a la que canta primero como "Damiana" y Inm6vil". En la

la "Amada

advierte ellnflu]o

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Bloque IV

Luisa

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I

Como los gobernadores y jefes militares no secundaron el proyecto de Carranza, el decidio iniciar el movimiento sin mas apoyo que su propio vigor y la confianza en sus ideales.
Francisco Villa

EI Gral. Francisco Villa, en Chihuahua, forma con los jefes Manuel Chao, Maclovio Herreray algunos mas la renombrada Division del Norte, que con prontitud tomaron los lugares principales de ese estado.
8

En el Plan de Guadalupe se desconocia a Huerta como presidente, a los poderes Ejecutivo y Legislativo y ademas a los gobernadores que no se unieran al Plan de Guadalupe. Se convenia tambien que el senorCarranza fuera el primer Jefe
5
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del Ejercito Constitucionalista, al triunfar el movimiento, desempenaria el cargo de Presidente de la Republica, oportunamente se convocanan a elecciones en toda la nacion. Obreros y campesinos se unieron al ejercito constitucionalista en Sonora, entre los valientes yaquis, se distinguio Jose Amarillas que obtuvo el grado de General. La revolucion se extendio por todo el pais, en el noroeste el Gral. Alvaro
6
La Convenci6n de Aguascalientes

Obregon recibio el nombramiento de Jefe del Cuerpo de Ejercito del Noroeste; en Tamaulipas los generales Lucio Blanco, Fco. Mujica, Cesareo Castro, Luis Cabrera y otros mas. En Coahuila y Nuevo Leon los generales Pablo Gonza~ez'Luis Gutierrez, Jesus Agustin Castro, Candido Aguilar, Francisco Munguia y varios mas que tomaron Saltillo,San Pedro y Monterreye instalaron la resid en cia del gobierno constitucionalistaen Saltillo.
7

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Mexico es un pars con desrrollo economico medio, exporta productos fabricados, como artrculos electricos y electronicos, automoviles, textiles y tecnologr a encaminada a la produccion petrolera, tam bien exporta ingredientes b6sicos, minerales, algodon, cafe y petroleo. Importa productos elaborados como aviones, maquinaria industrial, helicopteros, tecnologra, materias primas y alimentos b6sicos como leche, marz azucar y sorgo.

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Recorta los recuadros de la derecha y pegalos en su lugar. t

Artfculos Electricos

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I~II ..II~I EXPOr.!a~iones e Importaciones :id "U" en MexIco

~~~~.~

Bloque IV

Ficha 162

1.lJ

Para comparar numeros decimales se atiende en primer lugar la parte entera y enseguida las cifras decimales; para ordenar se puede hacer de mayor a menor 0 al contrario. I!> ~
<9~" ~

: 'Observa la tabla de jugadores I I

I

,-

------------------,
Estatura (m)

I I
I

I Nombre

Peso (Kg)

I I
I

Ejemplo: Senolo en coda coso el numero mas pequeno V ordeno de movor a menor: 8.97 8.95 8.90 R=8.97 8.95 8.90 8.87

c~v

: Mourning I Johnson : Lorry I Dumars : Wilkins

2.08 1.85 2 1.90 2.01

100 87.9 110.5 89.5 100.5

.
1

I I I I I
1

Recorta, Pego V resuelve los ejercicios. t

1a) Ordena los Jugadores de menor a mayor 1 estatura. 1b) Ordena los jugadores de menos a mas L _ peso...:...

I 1 I

r------------------,
1 1

Com para cada par de numeros y escribe el signo >, < 6 =

I
1
1

0.72

D
D D D

0.7
8.0
5.30 2.01

I I
I

0.8 5.3
2. ,. 3.37 0.21

I I

3.4 D 1 0.210 D I L r------------------' Ordena de menor a mayor.

I

_
1

a). - cinco unidades y cinco decimos : b).-cincuenta milesimos Ry cinco centesimos

I I
1

c). - cinco unidades cincuenta y cinco

:
I
1

R= -------------1 I

I~I In'....... 1Comparaci6n ~e Cantidades Il...j "- con Punto Decimal

~~y

~=Q\J d!1> @(. /

~ ~ Bloque IV F 163
I

- - - - - - - - - - - - - - - - _:

Recorta las i1ustraciones, pegalas en tu Iibreta y escribe la biogratra de cad a personaje.

Rosario Castellanos

(1925-1974), nace en 10 ciudad de Mexico, pero pasa su infoncia y odolescencia en la ciudad de Comit6n, en Chiapas. Obtiene la maestrra en Filosofra en la U.NAM. y realiza cursos de posgrado en 10 Universidad de Madrid. OCupa cargos administrativosdiversosvinculodos con la Universidad y con centros indigenistas. Poetisa, ensayisto, moestra, novelista, ocupa, a partir de 1971 el puesto de Embajadora de Mexico en Israel. Muere en 1974 en Tel-Aviv.

: Escribe tu autobiografra.
I

Gustavo Adolfo Becquer

I I I I I I I I I I I I I I I I I L

: -1~-lJ~-I~--I~-I-L-a-B-iO-g-ra-fi-la---------IJIJ-~-.-@>-,, -/-""

I!l

Bloque IV

Fiche 164 ,~

r-----------------Ejemplo:
Tres obreros han trabajado en una empresa: el 1 4 anos, 8 meses, 25 dias, 1 8 haras, el 2: 3 anos, 6 meses, 20 dias, 22 horas, y el 3: 2 anos, 3 meses, 12 dias, 27 horas. l.Cuanto han trabajado todos?

112
4 anos, 8 meses, 25 dias,

En una competencia de ciclismo el ganador recorri6 una etapa en 3 horas, 30 minutos, 40 segundos y el que lIeg6 en ultimo lugar 10 hizo en 7 horas, 50 minutos y 48 segundos. l.Cual es 10 diferencia?

1Tres pilotos aviadores han acumulado I sus horas de vuelo: EI 1 tiene.' 9 anos, I 43 meses, 37 dias, 6 horas, el 2 5 anos, 128 meses, 16 dias, 29 horas y el 3 4 I anos, 7 meses, 23 dias, 1 7 hores. I l.Que tiempo juntaran los tres? I

I
1

18 haras
7 hrs, 3 hrs, 4 hrs,

+ 3

anos,

6 meses, 20 dias, 22 haras 3 meses, 12 dias, 27 horas

2 anos,

50' 30' 20'

48" 40" 8"

I I I I I I R=

10 anos, 1 8 meses, 59 dias, 67 horas 10 anos, 6 meses,

R=10 anos, 6 meses,

29 dias, 19 horas 29 dias, 19 horas

Recorto los ejercicios de 10 derecho, pegolos y resuelvelos.t

r------------------I

cesar alquil6 2 peliculas: 10 de; mventuras dura 1 hora, 59 minutos, 55 segundos y 10 de caricaturas 1 hora, 3.5 minutos, 39 segundos. l.Cual e.s 10 diferencia?

I~II*I ~

Problemas de Medidas de nempo

-tv
ex:>

ex:>

-------------------------------------------------------------------------

or

r--------------------------------------I
V pUblic6 su Iibro: 'De la Tierra a la Luna"
I

I Julio Verne naci6n en 1828

: cuando tenia 37 anos. I l..Que ano fue? I Marcalo en la linea del tiempo.

~
I

I I I

: Una persona que naci6 en 1929 V muri6 en 1993, tuvo a su unica I hija a los 27 anos. I l..Cuantos anos vivi6 V en que ano naci6 su hija?
I I

:
I I I

~-------------------------------------~

:
I I

: Carlos naci6 en 1984, su papa es 30 anos mayor. I l..En que ano naci6 su papa? I Marcalo en la linea del tiempo. ,

Completa el recuadro como el ejemplo:f

Sujeto Sujeto Predicado
Complemento Circunstancial De Modo l.Como?

--------1
~
'"

1
1

1-------1
:
'-

Mi abuela
_

1.-

__ J

Juan

:
J

Verbo compro
r

De Lugar W6nde?

De Tiempo l.Cuando?

1--------1

1--------,

: en su casa :
'J

:
'-

los jueves

:
J

Marfa Marfa Marfa Mi abuela

en la Iibrerfa

1-----1 .
compro compro borda
r

-I
1

1-------1
I

en la Iibrerfa en la Iibrerfa en su casa

ayer ayer alegremente

pinta
______

borda

,-_
r

J1

1 '-

1-------1
: en la escuela :
'J

1------1

en su casa

1 '-

J1

1--------1

1-------1
:
J 1 1

por las tardes tranquilamente Juan pinta en la escuela los jueves con disgusto

: Mi abuela
'-

par las tardes

"

'-

...:;.J

1 1

--------1
1
1

1-----I
I 1 1 ,-_ pinta

-I
1

Juan

______

J1

1-------1
:
'-

1-------1
:
J

borda

~en la escuela :
'J

AI formar el cuadro, trabajaste oraciones con Complemento Circunstancial de modo, tiempo y lugar.

I II~I ~
~u~

Complemento Circunstancial

IJ\l ~ ~ ~. ~

Bloque IV

Ficha 167 ~

EIperrmetro del crrculo, es la longitud de la circunferencia

y se calcula mUltiplicando ellargo del diametro por 1T (se

lee pi) que es igual a 3.14. EIdiametro es igual a 2 veces el radio de la circunferencia y la fOrmula puede ser: L=d x 1T (Iongitud es = a diametro por 1T) 0 tambien: L = 2 x 1T x r (2 por 1T por radio)

Recorta, pega y resuelve 0 completa.

t
~

IMide el diametro de I esta circunferencia. I l,Cuantasveces contiene la longitud el 1 diametro? L

t --------------------

1
~

r - - -- -- --- - ---- - -- --I

:
1
1

EI Diametro cabe veces en la longitud de la circunferencia.

l,Cuantas veces : cabe el radio en 1 la longitud de esta 1 circunferencia? I

1 21

1 1

rEstos segmentosson: el de A -=--B-ell I radio de una circunferencia y el C : I - D el diametro de la misma. Con I :el A - B traza una circunferencia y 1 1 con el C - D mide cuantas veces 1 Icabe y as! veras que 1T es = E - F. :
I -------------~ r---------------------

3
C
I

I----l

~ecorta,-.P89.~yJ'esuelv~ en_ ~ Iibreta._ Enun carton, traza con un plato una: circunferencia, hazle una marca en I la orilla, recorta la circunferencia, I haz que ruede sin que se caiga, I completando una vuelta como se I ve en el dibujo. Mide la distancia: AB y el diametro d de la circunfe- 1 rencia, l,Cuanto vale el cociente I AB:d? Estamedida equivale a 1T (pi)I
I I
1 1 1

0
I

E
I

F
I

:~ ~ n
:~ ~

1---- - - - - - - - - - - - - - - - __ I
I~

Perimetro del Circulo (Longitud de 10CircunIil.j ferencio). Deduccion del Numero 1t)

~ ~

./

Bloque IV

F 168

Un polfgono esta inscrito en una circunferencia cuando sus vertices tocan 10 circunferencia. Un polrgono esta circunscrito si esta fuera de 10 circunferencia y sus lados estan tocandola con sus vertices.

t'

,-----------------\
1

I 1

Polfgono Circunscrito

I I

I
1 1 I

AI comparar el per(metro del c(rculo con el per(metro de algunos pol(gonos inscritoscomprobaremos que el per(metro de la circunferencia es mayor. Al comparar el per(metrode la circunferencia con un pol(gono circunscrito, el diametro es igual al lado del pollgono circunscrito, el diametro es igual al lado del pol(gono (I=d) y por otro razonamiento longitud de circunferencia < per(metro de pol(gono (L< Pl. Recorta los pol(gonos, pegalos y m(delos para comprobar 10 anteriormente explicado. t'

1 1 1
1

I=d

JI

------------------1
I Polfgono
I I 1

: Circunscrito

I I
1 1 I

I
I
~ I
1

I
1

4
1

J1

~-----------------I
Polfgono Iinscrito
1

1 1 1 I

I I 1 1

1
1 1

,-----------------1
Polfgono Iinscrito
I

------------

21
1

I
1

I I I

I I I
1 I 31

1 1

I~II~I neon el Perimetro de Algunos Poligonos Inscritos y Circunscritos

~ A ~

Comporaci6n del Perimetro del Circulo I!IhIJij ~

'li'f. I!i

Bloque IV F 169 ,~

Completa el recuadro como el ejemplo.

,-

r------1

r------1 1

Palabras que Palabras que Palabras que Palabras que Palabras teren empiezan eon empiezan bi, empiezan ab, empiezan vi- minadas ava, ave, avo, lIu, 110, lIa, lie. bl, bu, bus, ob, sub. ee, villa. eva, eve, evo, bur, iva, ivo.

I I '--

submarino :
1

I
1 '--

lIeva

:
1

r------1
1

r------1 I 1

viva

lIevar

busqueda

subterraneo vicecampe6n

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l~lJ~II~I~ Usode"b""v"

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~ Bloque IV

Fiche 170,~

Recorta los problemas de 10 cerecha,

pegalos y resuelvelos. t' Operaciones

I Eloisa compro tres sandras que I I pesaron 19 Kg. Si la primera pes6 I 17.465 Kg. Y la segunda 6.325 Kg. I : l,Cuanto pesara la tercera? :
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:Una caja lIena de naranjas pesa 125.758 Kg. Y vacra 6. 125 Kg. 11,Cuantopesan las naranjas?
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cami6n transporta material construcci6n y lIeva 4 cosI tales con cementa que pesan: :30.975 Kg., 28.374 Kg., 40.099 I Kg., 25.083 Kg. l,Cu61 sera el I peso total del cemento?~
I para

I I I I

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I Pedro mide 1.87 m. y su hermano Imenor mide 1.59 m. l,Cu61 es Iia diferencia entre uno y otro?

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Problemas con Numeros Decimales

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Bloque IV

F 171 :~

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Recorta, pega en tu Iibreta y resuelve.

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Fracci6n Decimal

Selee siete milesimos

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1 2 4

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Numeros Decimales en Forma de Fraccion ~

~ Bloque IV F 172 ~

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En la clase de Biologfa el profesor explic6 que el 60% del cuerpo humane corresponde al agua; Pedro pesa 70 Kg., el quiere saber que tanto por ciento de su cuerpo es la proporci6n de agua.
60% de 70 Kg. = ,61""\01""\ de 70= 60, ~1""\70 = ~21""\01""\0~ 100 = 42 160% de 70 = 42%1

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I I I

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I I

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De los 70 Kg. que pesa Pedro 42 Kg. son del agua que tiene en el cuerpo.
I I I I I I I

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I :
I I I

128

I
I I

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0 -.0

Aplicando la forma de como encontrar el porcentaje, respuestas y pegalas en el lugar correcto.

recorta las

:t+l- - - - - - - - - - - - - - - - -(I) (I)

Calcula el 15%

Calcula el 45%

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de 720

de 825

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Calcula el 8%

de 528

Calcula el 20% de 640

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+(I)

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Calcula el 30%

.Calcula el 25k

0.

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de 975

de 800

Recorta el ejercicio, pegalo en tu Iibreta y resuelvelo.

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BloqueIV

Escritura del Porcentaje en Forma de Fraccion

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F174 :

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Recorta 105 ejercicios, pegalos en tu Iibreta y resuelvelos.

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I I I I I I I

--------I I
I I I I I I I I I

: 120/0 de 348 :
J

: 530/0 de 5416 :
I
J

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100 100

x 5000 = = o. 12 x 5000 =

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I I I I I

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I I

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: 180/0 de 256 :
I I
J
_ I

: 650/0 de 3092 :
I I I I
J

Calcula 105 siguientes porcentajes:

150/0 de 640

I I I 1

---------

: 140/0 de 1340 :
J

:I 730/0 de 2743 :I
I
J

I I

---------

I I

I I I I I

---------I
I I

I I I I

: 220/0 de 2516 :

I J

: 820/0 de 1524 :
I
J

---------I
I I J I I I

---------

I I I

: 34% de 1983 :
I I I I

: 930/0 de 6798 :
I I
J

---------

I I

---------

I I I

: 450/0 de 2729 :
I

: 280/0 de 4213 :
I L
J

I~I~ I~I Uso del Porcenfaje

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BloqueIV

F175

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It
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CONsEJO DE ADMON. FIDUCIARIA

La Or~anizaci6n de las Naciones Unidas tiene muchos fines: : economicos, culturales 0 de seguridad como son: el desarme, I el desarrollo de las naciones, lograr la paz mundial, combatir el racismo, las discriminaciones, los prejuicios, las tensiones fomentando la tranquilidad y la armonfa entre las naciones. EI secretario actual es Kofi Annan.

61

sECRETARIA 21

Recorta los recuadros, pegalos para que yeas como esta constituida la O.N.U. y cuales son algunos de los organismos que la forman. t

ICONsEJOECONOMICOY SOCii I TRIBUNALINTERNACIONALDE JUsTICI~1

CONsEJO DE sEGURIDAD

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, Asociacion , II Internacional I ~ II de Fomento I C I' I ~ I~ 1-1---------1 I '0 I' B.I.R.D. I~II I I' Banco 1_... ' Internacional.ge , Reconstrucclon I Y Desarrollo

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Organizacion de , I' las Naciones I I 1 Unidas para la I I I Educacion, la , I' Ciencia y la I lJ ~ __ CLillurQ.._ ~J ---------1 I' U.N.I.C.E.F. I I' , Fondo de las , I , Naciones Unidas , I para la Infancia , I I , 5J ~ JJ ---------, I I O.M.s. I

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I I F.A.O. I II .., I , Organlzaclon I, Internacional , I I para la I I I Agricultura y la I 6' 8' J 1 Alimentacion J

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I~II:iII~IFunciones

de 10 O.N.U.

IJl1 C!'!h~~.

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Bloque IV

Ficho 176

:~-------------------:1 EI ACIDO DESOXIRRIBONUCLEICO (ADN), es ~

:1 el
ingrediente que determina la herencia en I

1\ todos los seres vivos; sean animales, plantas, 1 :1 microorganismos e incluidos los virus. 11

1----------------------1
1- -

Recorta los recuadros, pegalos en el lugar que corresponda.

.....------------------,

IILos hombres desarrollan caracterfsticas de I :Iacuerdo al medio ambiente que les rode a, I :: par ejemplo: los cazadores de Africa Oriental, I I eran altos para I :: eliminar el exceso I II de calor del cuerpo; I :I los esquimales son I II bajos de estatura y I :1 de complexion ro- I :I busta para conservar I 1 II . ~ el calor. 2:1 1

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I:

:1 Dentro

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~. ... I ~

de los genes comunes que integran a una raza, hay genes raros, unos mortales, ?tros be~eficos, aun Inofenslvos que pueden aparecer en todas las razas: la hemofilia y el dalpor un gene d1smlnuido, casi exclusivo de los varones. 3

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gns y uno albino.

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I~II~I~Herencia

Biologica

~ IJI1 ~ ~

Bloque IV

Ficha 177 :~

Recorta las figuras y pegalas en el lugar correspondiente y escribe su nombre alas figuras que les fa Ita. t
Triangulos Cuadrilateros

segun suslados.

paralelogramos tiene dos pares de lados paralelos.

polrgonos

1:<]1
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I
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tienen de cinco lados en adelante.

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segun sus angulos.

tienen un par de lados paralelos. T. Rectangulo

Trcpecios

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T. Escaleno

ningLin par de lados paralelos.

Trcpezoides

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Rectangulo

<::>

Rombo

!Romboide

I~II ~I~

Closificocion

de Figuros Geometricos

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EI 15% de 65

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= .15 x
=
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65 9.75

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Entonces: 15% de 65

Calcula 105 porcentajes:

Recorta, pega y resuelve en tu Iibreta.

I~I ~ I:>tl Porcentaje en Forma Decimal

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I ,

Se restituyo la Secretaria de Educacion Publica y nombro como PrimerMi, nistroal Lic. . Jose Vascon- , ~e~~~~~~6n~crecento

al cumplimiento del articulo 27 de la Constitucion. EIcomercio y la agricultura progresaron,se incremento la produccion petrolera. sa comenzo la construccion de las carreteras de Acapulco, Laredo y Puebla. AI concluir el penodo presidencial del Gral. Alvaro Obregon, subio al poder el Gral. PlutorcoEliasCalles ., d 1 24 y su gestlon fue e 9 a 1928.
9

I."

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IrQ._ v 1m
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LA CULTURA Y LASARTES. VASCONCELOS Y LAS MISIONES CULTURALES. En el regimen de Gral. Obregon se genero otra revolucion, mas fuerte I d que a arma a, mas grandiosa y laboriosa: ., "LasMes y La Educaclon". EI Lic. JOSeVasconcelos era el Secretario de Educacion, implanto una cruzada a la que denomino IIAlfabeto, ,pan y Jabon'". 1"\1 Pugno para que 10 escuela primaria estuviero al alcance de todos los
12

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Lic. Jose Vasconcelos

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EIGral. Obregon devolvio los ejidos a numerosos pobladores, yo muchos les osigno tierras. De esto monero se dio inicio
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~ "'iiw1d-- ~ \ \.._ ~,,~~,; :' ..' ....::'-' ~ ~'''" _-___.. '~_'-.:..r --""'--Asesinato deCarranza enTlaxcalantongo Cuando don Venustiano Carranza fue asesinado, el Con9reso de la Union designo como presidente interino a Adolfo de la Huerta, goberno poco tiempo; pero les hablo
5

IPlffii '~I \/I\"fJf) ==iji \II,'," ~/I:;- __

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0<0

Trazo de un Rectangulo

Con los segmentos a y b, vamos a trazar un rectangulo, que tiene 4 angulos rectos y sus lados iguales dos ados.

Tomamos 10 medida del segmento 0 y 10 trazamos con 10 regia; a continuaci6n tomamos 10 medida del segmento b, marcamos con 10 regia en uno de los extremos del segmento o.

Apoyamos 10 punta del compos en 10 parte superior del segmento 0 y con 10 abertura del segmento b trazamos un arco.

Apoyondonos en el extremo de 10 derecha del segmento b, con 10 medida del segmento 0 trazamos otro arco.

Por ultimo con 10 regia unimos los segmentos 0' y b' pasando por el centro de los arcos.

Trazo de un Hex6gono

Para trazar un hexogono regular: en una circunferenciasenalamosun pundo donde sea y Ie lIamamos A.

Apoyondonos en A vamos cortando la circunferencia teniendo como medida en el compos 10 medida del radio y as! sucesivamente hasta lIegar a A.

Nuestro circunferencia qued6 dividida en 6 partes iguales y unimos con 10 regia obteniendo un Hexogono Regular.

I~II ~I~

Construcci6n de Figuras con Regia y compos'

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~ Bloque V F 181

Trazo del Cuadrado

Trazando dos diametros perpendicularesen una circunferencia, esta de divide en 4 arcos iguales, se trazan las cuerdas correspondientes a estos areas y son los lados del cuadrado inscritoen la circunferencia.

Can los segmentos c y d construiremosun romboide que en su ongulo Amide 35; trazamosel segmento d, tomamos la medida de c con el compos y con la ayuda de la regia 10 trazamos,con el transportador

medimos 35 Y 10 marcamos desde el vertice con A, tomamos la medida de d con el compos, apoyandonos en el extrema superiorde c trazamos un arco a la derecha.
Trazo del Pentagono
Radio
I

3 ems.

Can la medida del radio, traza la circunferencia. Can la misma medida apoya el compos en un punta de la circunferenciay uno a uno marca cinco puntas, can tu regia traza las diagonales que deberan medir 3,5 cm.-

Con las medidas de c apoyando la punta el compos en el extremo inferiorderecho de d cortamos el arco trazado antes. Con la regia unimos c y d

,~.~ EIangulo Amide 35 (,Cuonto mediron los ongulos

B, C Y D

RBloque V F 182

1~11~ln Construcci6n de Figuras a ~ "- ~ Partir de sus Diagonales

IJ\1 ~ ~ ~

Area del Trapecio

Recorta dos trapecios iguales V pinta uno de azul V otro de rojo. Vamos a calcular el area del trapecio azul que aquf yes sombreado como b. CoI6calostal como indica la figura. EIpolfgono obtenido es un romboide de igual altura que Ios trapecios V de base la suma de la base mayor V la base menor. EIarera del romboide se calcula multiplicando la base por la altura. Area del romboide = (Base + base ) x altura Como el romboide esta formado por dos trapecios iguales, el area del trapecio sera la mitad de ese producto:

Recorta las figuras, pegalas en tu Iibreta y calcula su area.

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Area del Rombo

Copia en tu cuaderno la figura V recorta el rectangulo ABCD. D = diagonal mayor d = diagonal menor Observa que: La diagonal menor del rombo coincide con la base del rectangulo ABCD. La diagonal mayor es igual a la altura del rectangulo ABCD. ELarea del Rectangulo = D x d Colorea V recorta los cuatro triangulossombreados V comprueba que con ellos puedes construirotro rombo de igual superficie. EI area del rombo es la mitad del area del rectangulo. Area del rombo=

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BloqueV F 183

I~I~ I~IFormulas del Area del Trapecio

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Aplica la formula para calcular el area de los trapecios y rombos.

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I I I~ I . I I I I I I I I

r-------------------EIpiso de un gran salon 10 haran con losetas en forma de rombos, si su diagonal mayor mide 3m. y la diagonal menor 2m. l.Que area tendra cada rombo?

~corta

bs problemas de la derecha. pegalos en tu IIbreta y resuelvelos.

y Rombos ~

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I~I~ I~IC61culo del Area de Trapecios

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Bloque V

F 185

Trazo de un Triangulo Escaleno

7 em.

9 em.

Traza un segmento de 7 ems. Clava la aguja del compos en un extrema del segmento y can una abertura de 3 ems. traza un area. - Clava 10 aguja en el otro extrema y can una abertura de 9 ems. traza un area de modo que corte el area anterior; el punta donde se cortan los dos areas es el tercer vertice del triongulo, can 10 regia une los tres segmentos para formar un Triangulo Escaleno.

Trazo de un Triangulo Isosceles

Traza un segmento de 4cms. y otro de 6cms. Clava 10 aguja del compos en un extrema del segmento de 4 ems. y can una abertura del segmento de 6 ems traza un area. Apoyando en el otro extrema del segmento de 4 ems. y can 10 abertura de 6 ems. en el compos traza un area que corte el area anterior. Can 10 regia une los lados del triongulo pasando el vertice par los areas.

I~II ~I~

Construccion de Triangulos Escaleno e Isosceles

IJI! ~ ./

Bloque V

F 186

Triangulo Equilatero
3 ems.

Rectangulo

Trazaun segmento de 3 cms. con el compos toma la medida de la mitad de este segmento (que sera la base del triongulo)con esta medida en el compos, apovando primero en un extremo, a la mitad V en el otro extremo trazas medio clrculo y un cuarto de cfrculo; abriendo la medida del compas al segmento de 3 cms, te apovas en los dos extremos y trazas un arco en cada apovo, haciendo que el segundo arco corte al primero, con la regia trazaslos ejes de simetrfadel triangulo y enseguida los lados V va tenemos el Triangulo Equilatero.

Trazamosdos segmentos, uno de 4 cms. y otro de 3 cms., lostrazamos,el de 3 cms. en sentidohorizontal V el de 4 cms a la mitad del de 3 cms., en sentido vertical, con la regia trazamos para unir a con b, a con d, d con c, V c con b y obtendremosun Rombo.

Tenemos2 segmentos: uno de 3 cms. con la mitad marcada y otro de 5 cms. tambien con la mitad marcada, los vamos a colocar, el de 3 cms. en posicionverticalV el de 5 cms. en posicionhorizontal, cortondose uno y otro por la mitad, con la medida de la mitad de cada segmento abrimos el compos primero con la de 1.5 cms. apoyondo en los extremos del segmento horizontal trazamos dos arcos a la derecha V dos a la izquierda (uno arriba y otro abajo en cada lado) V con la mitad del segmento de 5 cms. (horizontal)apovondonos en el punto en donde se cruzan los dos segmentos, trazamos arcos que corten cada uno de los arcos va trazados, trazamos Ifneas paraleleas al eje de simetrfa horizontal, pasando por el centro de los arcos V luego las paralelas al eje de simetrfavertical tambien, cortando los arcos V va formamos un Recfangulo.

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1~11)t1~ Construccion

de Figuras Usando Ejes de Simetria

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Bloque V

F 187

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op-unoos-

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En 1934, el Gral. Lazaro Cardenas del Rroes elegido Presidentede la Republica. En el gobierno del Gral. LazaroCardenas se fundo el Fondo de CUltura Economica, se fundo el InstiMo Politecnico Nacional, se termino el Palacio de Bellas Artes, nacionalizo los ferrocarriles, expropio ' 1 d t e I pe t ro eo par ecre 0 el 18 de marzo de 1938, , e 11,,+H,.lN 'I se creo n;:'IIIUIOaClona de Antropologra e Historia; como lIegaron a Mexico los refuQiados espanoles se fundo La Casa Espa9

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las ideas de la Revolucion y sus resultados, como "Ulises Criollo" de Jose Vasconcelos. La expropiacion petrolera se debio alas dificultades que habra entre el gobierno y las empresas extranjerasque no querran pagar los impuestos, ni mejorar el salario a los trabaJ'adores nacionales, que eran tratados con desprecios y humillaciones; Se fueron a la huelga, y la Suprema Corte de Justicia estudio el problema y decidio que el
12

Durante los gobiernos del Gral. Lazaro Cardenas y del Gral. Manuel Avila Camacho se siguio el impulso a la industria nacional. La educacion y la cultura, desde el gobierno del Gral. Alvaro Obregon tu vieron mucho impulso, el Lic. Jose Vasconcelos fue el Ministro de Educacion, dio gran importan cia a la educacion Y a la cultura. En 1921, el poeta Ramon Lopez Velarde publico su poema "La SUavePatrid' en 1922.
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Desde 1920 en que se inicio el gobiemo presidido por el Gral. Alvaro Obregon, se Ie dio un gran impuso a la agricultura, les devolvio sus ejidos a infinidad de pobladores, a otros Ie asigno tierras. De 1924 a 1928 se conflnuo con el reparto agrario y con todos los gobiernos se siguio haciendo entrega de tierras a los campesinos. EI presidente Elias Calles fundo el Banco Nacional de Credito Agncola, que se ocuparla de promover la agricultura en el pais. Tambien creo 2

Revolucionario (P.N.R.) que se forma durante el gobierno del general Abelardo l. Rodriguez, despues cambio y en 1938 se volvio el Partido de la Revolucion Mexicana (p.R.M.) se dlVidio en cuatro sectores: obrero, militar, campesino y popular. Pasado un ano, los contrincantes del Presidente Cardenas fundaron el Partido Accion Nacional (P.A.N.), en esos mismos diez an os se fundo el Pamdo Popular, que despues se transformo en eI Pamdo Popular Sociansta qJP.S.). En los anos cin-

la Escuela Nacional de Agricultura de Chapingo. En 1932 lIego al poder el Gral. Abelardo L. Rodriguez, cree el Departamento Agrario, repartio algunas miles de hectareas a los campesinos. EI Gral. Lazaro Cardenas recibi6 la presidencia al terminar su perlodo el Gral. Rodriguez en 1934, dlstribuyo las tierras de haciendas y latifundios que expropio. Fundo el Banco de Credito Ejidal para beneficiar a los campesinos.

Para calcular el perrmetro'de polrgonos regularesaebemos ): l tener en cuenta de que figura se trata para aplicar la formula correspo~t~

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Sustitucion

Operaciones

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~ Bloque V F lB9

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Para medir los angulos utilizamos el Transportador. Reeorta las figuras, Regalas y mide los angulos senalados.f

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I I I I I

I I I

PSN'TAGoNO, <46:NERAl- .

I I I I I I

: A+B+C= __

+ __

+ __

= __
L

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Reeorta y eneuentra el area.
to..

Mide la altura y los lados de estos triangulos y con estas medidas saea la superficie, apliea la formula.
B

L h

= 4 m.

= 3 m.
= 3.50 m

Operaciones

1\
1 1 1 1 1 1 \ \ \ \ \ \

\ 9 m.

Formula Sustitucion

Formula Sustitucion
Medicion de Angulos Superficies de Triangulos F 190 Q1~~/~~BloqueV

8 m.l I I I I I

\ \ \ \ \ \

f&l r+l n
~ ~ ~

J ~ \ d'o - - - .4m: - - - \
I

Para obtener el area de los poll gonos regulares debemos aplicar apotema la formula. entre des).
~

Formula

P~ a

(Perfmetro

por

..- - - - - - - - - - - -I I
1 1

Recorta los pol(gonos, pegalos y calcula el area.

Formula Sustitucion

t
Operaciones I I
L.

I I I 5

Pxa
2

1 m.
8~.

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I I
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I I
1

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Formula Sustitucion Operaciones , ~ ,r-~~I I _d
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I

Pxa
2 2

I I I I I
1
L.

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18: m.

I I 1 2
J

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Formula Sustitucion Operaciones

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C61culo del Areo de Poligonos Regulores

'If' ~ Bloque

V F 191

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10!pun~ oJJan~ opun6as 01 ap sauo!On:>Jada~ sOl It..o:>!Xy~

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sD~a~0!lq!q A pnlDs ap sOJ~ue~ 'sDlen~sa'selD~ld -so4 UOJeA~suo~ es PDP -np DIue A OdWD~Ie U3 .SDIO~JJ6D sDulnbgw SDJ~O A seJOpDJ~'SDJOP -DIIIJ~ SDIowo~ DIJDulnb -DW oJ\I,~ln~ Ie DJDdUOJ -Dsn as 'Dwepow DPl/\DI 91~ulsaJ u9lqwD~OdWD~13

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I I I I I I I
I I

I I I I

~ - - - - - - -- - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -zelqo-a opunoos
I

I I I

1- - - - - -

- - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ;- - I

:
I

a utilizar la tecnologia para Iosculiivos,el turismo

1"tJ

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:~
IN I I

tricidad, habia Iugares donde no contaban con pocas familias. La televisioncomenzo a transm',t'lrseen 1950.

La Iucha iniciada en 1939, termino en 1945 cuando contra de Japon y fueron las ciudades de Hiroshima y Nagasaki las afectadas por esta catastrofe. Durantela guerra mundial el presidente de la Republica era el Gral.Manuel Avila Camacho. Cuando Comenzo esta fl' , con agraclon, numerosos articulos fabricados en otros paises, empezaron a hacer falta en Mexico, pues en donde se ela5

: :
I II I

:
I I I I
II

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:~~:f~i~n~~n:~~~6~~ ~
relevante. Durante la gestion del Lic. Aleman se concluyo la carreteraOistobd Colon en la parte que correspondia a Mexico. Se construyo la Ciudad "t ' y se flna , I" Unlvers,ana, IZO la construccion de la EsIN' 1d M cue a aClona e aestros.

:~~~~~.U~I ~g~?~II~ t~:a; ~~~g~~n~%~?~~~ d,;'~

EI crecimiento de la industriadio como resultado que el pais tuviera un cambio. La gente se fue a vivir a la ciudad ' y dejo el campo, las ciudades incrementaron su poblacion, porque para el funcionamiento de las fabricas y las grandes construccionesse nece: :
I I

:
I I
II

Lie,MU~~:~A~e~~~ Valdes

Estandocomo presidente de la Republica el Lic. M'lguel Alema'n Valde's, el pais crecio en su in dustriacon gran celeridad, se construyeron aeropuertos, carreteras,numerosas ciudades se acrecentaron, la agricultura comenzo
8

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II I

:
I I

:
I

12

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I I

I
I

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LL - ~ele ep oqoz06 es ou ISo:> Ionpo poppoleA 01 0 uoqO!OIA OU A osn o~od Anw oJue+ u9lAO 13 sesnqo+no ep soeuJI JDuopunJ 0 UOJelsnd es OS6l O+SOL.j A IlJJD~oJJeJ ue uopoL.j 01 OJ+O0 pop -np oun ep eSJofjodsuOJ+ OJDd A so+epPlq 'SOJA -UOJ+ 'seuO!wo~ ue uoqo! -olA uOJPod ou enb SOl 'IlA9wo+no Jeue+ ep o!nl Ie eSJDp uOJpod souos - Jed sopo+uo~ ops 'soPlJ - !nbpo OJod sO~lw9uo~e sOlpew SOlep opeJo~ es enbJod sOln~jL.jeA so~od

Anw OjqOL.j'OSOJewnu OJe u9polqod 01 IU 'soPIJ!pe sepuoJ6 uo~ uoqo+uo~ ou sepopnp SOl 'o+ueJ -on~ sOklo sOl JOZ!l0uIJIV se+uO+lqOL.j ep seuomw 00 ojue+ o~jXl1Al '(SSIAII) ID!OOS omoas lap oUDolxalAl o~n~!~sUI \e 9punJ es 'Ov6l ue 'lolPUnlAl OJJen~ 00 01 ep odwe!+ Ie U3 ouoqm A 10!J+snpul sjod un ue eSJowJoJSUOJ+ OJDd 'odwo~ lep seJOqol 01 0 opo~lpep o\qend un Jes ep u9pon+ls 01 opuou - opuoqo oqo+se O~IXl1Al 'OP!lJuo~ Ie JDu!wJe+ IV

9110JJDsep es o~ -!xl1Alep Olwouo~e oUSV oupeA SJDdlep Olwouo~e 01 0 se+uelpeJOUI ep A SOJeJqo ep 9\eAoJd o~jXl1A oJJen6 01 0 sopopps owo~ opopuow uOlqOL.j sOl soAns SOl 0 enb oA 'soJeJqo uOjJenbeJ sOPlun SOPO+S3 ue 'oJJen6 01 ep osm~SUOJ+ Ie U3

III\\\\~
v~nlln:> Vl A NOI:>V:>na3 Vl 'lVI:>OS aval~n~3S Vl 'NOI:>Vl80d Vl 3a OlN311A11:>3~:>13 'ONV8~n OllO~WS3a 13 :S31VI:>OS S0181A1V:> SOl

o~!xl1Al ue op+snpu! 01 Je~eJ~ OZIL.j souo~jXew SOlep osn OJod sOln~J+JDep poppe~eu 01 enb JSo :o+uew - OWJOJpnpoJd ue uoqo! - oqOJ+ sopo+ enbJod 'OJJ -en6 ue uoqo+se uoqOJoq

MEXICO Y LAS REPERCUSIONES DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL LA INDUSTRIALIZACION Y EL DESARROLLO ECONOMICO En los anos treinta se vivie una crisis economica, en Europa lIego a su punto mas alto al estallar la segunda Guerra Mundial, en 1939 Polonia fue invadida por Alemania, despues de un ana invadio a Francia. En 1941 formaron el Eje los pOises de: Japon, Italia y A1emania. Los japoneses 2

tabilizador, se inicio durante el gobierno de don Adolfo Ruiz Cortines. Despues siguio el Lic. Adolfo Lopez Mateos que enfrento dos graves problemas: el movimiento magisterial y 10 huelga de los ferrocarrileros. Nacionalizo la industria electrica, fundo la Comision Nacional para los Libros de Texto Gratuitos y acabo por nacionalizar los ferrocarriles.

se lIevaron a cabo campanas de vacunacion y esto dio lugar a que se erradicaran las enfermedades y disminuyera 10 muerte entre los ninos. Se oriento a 10 poblacion para que mejorara su alimentacion. La industrializacion origino variaciones favorables en la economia del pais. Por un termino de casi 20 anos el gobierno mantuvo con magnificos consecuencias un proyecto economico que se llama Desarrollo Es14

bombardearon a Estados Unidos en una base que tenlan en el Oceano Pacifico en Pearl Harbor. Alemania arremetio en contra de Rusia.

Recorta los problemas de la derecha, pegalos a la izquierda y resuelvelos.t Operaciones

-------------------1 , Un jugador de futbol come 850 g.,

: de carne diariamente. l.Que can-I I tidad consumira en 45 dlas? ,
, I
~~~~

:
I

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JI

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Resultado= Operaciones
'I

___________________ : ~

I Simon camina

-------------------, todos los dlas 3.5Km.,

:l.Que distancia caminara en 5 dlas?I

,

,
Resultado= Operaciones

I , I

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~

~, f.1~

I I , I I

,-------------------1 '
___________________ J

IEn un camion de reparto de una I :tienda transportan 975 barras de I Imantequilla de 250 g. cad a una I Il.Cuantos kilogramosde mantequilla I Illevaran? :
I I " ~ : ___________________ I Un automovil () I I JI

Resultado= Operaciones

-------------------1 recorre 11.50 Km. por I

:Iitro de gasolina. l.Cuantos litrosI Igastara en un viaje de 642 Km.? I
I

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I

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Resultado=

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I~II ~I~

Problemas con Numeros Decimales

(l;1 fJIl ~.

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Bloque V

\li ~ 1931~-~----------------J

0D

I I I I I I

Recorta los problemas, pegalos en su lugar y resuelvelos. t Operaciones

,------------------1
I Para

hacer pasta de turron se han I 1 utilizado: 46.2 Kg. de miel, 34.54 1 :Kg. de harina y 8 Kg. de almendras. I I (,Cu6nto pesa cada una de las 58 I I barras de turron que se hicieron: I con la pasta? I
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I

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I I

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Irene trabaja en un almacen y estol haciendo monos para los regalos I 1 a hecho 850 monos y ha utilizado 1 : 2082.50 m. de Iiston. (,Cu6ntos I I metros de Iiston lIeva cada mOnO?:
I I I
1
1 1 1

1 I I
I

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Resultado=

,------------------1

-21

1 1

Con 25.5 centilitros de perfume Ilene 5 frascos. (,Cuontos centilitros puse en cada frasco?

lonl0'f oo!X~W lap sowalqOJd SOl

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D!JJsnpul e O!OJewoo

u9p:::>nJlSU0:::> ep salOl.Je.jDW : SOlep o~uewno Ie Jod sopueV\IA ep U9p0:::>!J.Ipe 01 opuepnpeJ UO/\sOJopnJ~ -suo:::> SOl A JIAIA' epuop ue JlJlnbpoOJodsOlpew sOl ueue!~ou se~uo~lqOI..l SOl A soso:::> s9w UO~IO~ oJP opo:::>enb ue sowe/\ 01 opuel/\l/\ ep opueJo:::> 01

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OJIX:JV1:JG S-VV:J1808cl S-Ol
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~ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -r9IqO(]
I I

opunBes-

1- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 I

: En diversas ciudades del I paiS como: Guadalajara. Monterrey, la Ciudad de Mexico y algunas mas, se sufre de la contaminacion del medlo amI

porque ensucias su ha bitat. La corrupcion es otro de los graves problemas que nos agobian, se fomenta este vicio cuando por quererevitar una sancion, se ofrece una cantidad de dinero y aslla persona infractora no asume su responsabilidad.:

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I~r
:~

g.
:m

las normas de conducta en la casa, en la escuela y en todo 10que nos ro-~ dea porque vlvimos en sociedad. EIque es bueno de nino, respetuoso y estudioso, sera un hombre honesto y hara grande a su pais.

........ ~ ~

-~1
~

- - - - - - - - - - - - - - - - - -

I" - 1 1
1

I ff,~ 'fl
__ ~_~

:
1 1 1 1

~~~

biente, es nuestra obli gacion cuidar que no se con el humo de las fabricas, con el escape de los vehiculos, no debemos arrojar basura en la calle ; el ruido es otro contaminante peligroso porqueafecta el sistema nervioso, no tires basura en losarroyos, nos0 mares, los animales se mueren
8

I
I
II

1 1 I

IT -~_-~L,~~"-~ f~
~_ \ ._'" ~. .-::-_ .
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1

1
1 1 1 1

La crisiseconomic a que sufrimos se debe a di _ ferentes factores: el alza y la baja en las bolsas de valores, el alza y la baja en el precio del petroleo, las finanzas mal planeadas.
12
----------------------

:
I
1

:
1

:
1

-4--------------------

L_

La unidad fundamental de peso es el gramo (g).

--------------------,
5 kl. =-----3 hi.

Recorta los ejercicios, pegalos en tu Iibreta y resuelvelos.

dal.

I I I I

800 5430
8

=-----I. =_____ I. =_____

I.

I.

hi. : kl. :
dl.
I I I I I

=_____ I. = ------_-_-_-_-_-_-_-

el.

2 kl. =______ Basandote en la tabla de equivalencias realiza las siguientes conversiones.: : 15.34 de. =

': i
I -

I. I I. :
J
_

3 9 = 250 9 = 8hg =

dg kg g

0.475 kg =
325 cg

g
g

135 9 =
2.5 9 = 75kg =
---

hg
mg g

L
I

= 110 hg =

r-------------------,
I I

Convierte a la unidad que se indica.

kg.

La unidad fundamental de las medidas de capacidad litro (I).

Ii

es el

= ----=

g. Kg.

: 500 dag.

:
I

8 hg.
217 dag.

=_____

g.
Kg. g. eg. mg. dg.
g.
Kg.

6000

g. =-----

=----200 dg. =----90 eg. =----150 g. =-----

I~II+1 n ~ A....,

ji
Multiplos y Submultiplos del Litro y el Gramo

=_____ 15 hg. =
8 dag.

&J\l ~~.

~ ~

Bloque V

F 195

~-------------------~

'oPUO! -oqO.q. J!n5esOJodue~oJ~ -uo:> 01epuop J05nl o.q.o AOLjou A oP!pedsep se sem5nl sose ue OJoqol enb 10UOsJedIe opo~ A se~uomo~seJ'sopJewo:> sopuel~'so:>pq9Jep eJJep Ie ue opo!elJeJ sowe/l. 01 oeldwe ep O~IOJ01

--

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r.i\ I ;,

'poppn5es ep o~loJ 01 A souptpew A opozlO:>'OOOJ 'so~uewllo ue sopeJd ep OZIO'u9pdnJJo:> 'u9p:>IP - 050Jp 'u9pOUIWO~UO:> 'OPUel/l.!/I. ep opuem:> 'so:>!w9uo:>e S!S!J:> 'ooldwe -sep :sowo~ueJJue enb sowelqoJd SOl SOLj:>nw uos 'Ionpo 0:>!X9W lep OP!/I. 01ep 0IlOJJOSep Ie U3

Un problema muy serio que padece nuestro pais es la drogadiccion; los vendedores de drogas son seres que no tienen valores morales ni conciencia, no les importa que las sustancias que primero regalan a ninos y jovenes para enviciarlos, despues ya que lograron afectarlos haciendolos adictos, se las venden a los que por ignorancia o curiosidad las consumen y terminan afectados ensu salud, por 10que acaban locos 0 muertos.

La falta de seguridad la padecemos en todo el pais, ya no se puede vivir con tranquilidad, los asaltos, secuestros,asesinatos, son los acontecimientos de cad a dla y no existe forma de poner en orden a estos delincuentes. Para que todo esto termine y nuestro pais goce de paz y tranquilidad y se refleje en la vida de todos nosotros, es nuestro deber ser buenos hijos, respetara nuestrospadres, herman os, maestros y companeros, obedecer

EIalza de precios en alimentos, ropa, calzado, medicinas y artlculos de primera necesidad, en muchas ocasiones se 00be a los acaparadores y a la falta de control de las autoridades.

La educa.c1on se ha visto incrementada con los estudios de primaria, secundaria, preparatoria y universidad abierta. Un pueblo cultb es un pueblo Iibre.

Recorta, pega y resuelve los problemas.

~:='E~
I I I I I I I I

una fabrica-de t~jta;estan-po-=-: niendo 98.25 m. de te!a en coda carrete. l.Cuantos metros.de tela: habra en 45 carretes? I Operaciones I I I I I R=-_-_-_-_-.. _-.-_I

:2.: 01 dulcerfa hay 250-cajas-co~1 I 30 bolsas de caramelos. cada: I bolsa peso 0.750 Kg. l.Cuanto I I pesaran todos los dulces? I

E~

R= Calcula mentalmente estas multiplicaciones y descubre el mensaje que esta en clave.

A.L .E.3.54 8.4 0.64 N - 1000 1.lOx x 10 x 10 x 1000 x O.19 .08
Q.-

Operaclones

'G.

i
I I I

0.-1000

R.U -

5 .-

0.09 x 100 x 7.3 6.30 x 10 2.3 x 100 0.01 x 10

C.-43.8

x 100

I I I

~Jjb~.
-- - --

T.- 0.005 xl000 D.- 0.718 xl000

Z -

- - --

- _.- - - - -'-"'-

R=

F.-

2.1 2.6

x 10 x 100

--

640 640

84 01 84 5

:3.-=Par~ ponerle- cerc~ de-alambr;~1 I un potrero en una vuelta se gasto: I 75.250 m. Si se Ie ponen 3 vueltasI I l.Cuanto alambre se gastara? I I

--

--

230 35.4 8 230 190 260

Bloque V

:~
I I ~ 7300
F 197

I .. R=

:I
I I

35.4 640 84

4380 6.3

j
I~

1~111(1 ~

Problemas con Numeros Decimales

fJ\1~.~

e ~/

,....---

La unidad de las medidas de temperatura es el grade (0). Cada grodoe~6d~~~oenlOpart~. Los termometros sirven para medir el calor del cuerpo humane y los Ifquidos; para graduar los termometros, se les rodea de hielo picado y agua, al bajar la columna de mercuric se marca el cero; se mete a va pores de agua hirviendo y al subir al punto m6ximo se marca 100. La distancia entre el a y el 100 se divide en 100 partes iguales y cada una es un grado.

lOa
90 80

212 200 190

180

70 60 50 40 30
20

170 160
150

140
130

120
110 100

Recorta y pega 105 term6metros.t C

lOa 90 80 70 60 50 40 30 ~J

90
80 70 60 50 40

Temperatura del agua hirviendo: 100C

10

32

~I
Temperatura normal del cuerpo humano: 36.5C Temperatura de congelacion del agua: ooC
\ L. _

0,
_ _ L. __

~l gf)
~
-~.

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.(;J

I
('j)

r--------------------I I

-.21

I(
(I

\~

(J

Recorta, pega y resuelve en tu Iibreta. Marca la temperatura adecuada en cada caso.

----------T---------~ Nino enfermo. Agua hirviendo

" I

II
I I I I I

0"" 11 r r iJJ
~

II
I I I I I

Termometro en grados Centfgrados 0 Celsius, se escribe un cero pequeno en la parte superior del numero y la letra C = 20C, se lee Veinte Grados Centfgrados.

Termometro en grados Fahrenheit. En este Termometro 0 es igual a 32C y lOQoCequivalen a 212F.

I ~ ~~.....
I I ----

I I 1000 C 590 C I ---33 C ---47 C I ---38 C ----100 C I r -----N-e-va-das - - o-ra-d-e-so-I-en verano ..., l "lti I I ~~~I ~I I ~~ ,.~" <:;~" II ~ .. ' (~~ I I ~~~ '\ ~ ~<S> I ~ ":> ~\ <:> I' '.. ~

f50 0 0 0

I I

I I

t
I

~I

-a

J----~----------

00 C 240 C 15 C

I I ---I ---

10 C 28 C 78 C

I I I

I~I~ I~I Medidas

de Temperatura

W tr!1~.

~ /~

~ Bloque V F 198

Perlas relaciones comerciales que tenemos con Inglaterra, Canada y EstadosUnidos,debemos conocer las medidas del Sistema Ingles, entre los que estan el galon (gal.) y la Iibra (Ib). Para convertir medidas del sistema ingles al sistema metrico decimal, se multiplica por su equivalencia.

L{)

Recorta el ejercicio, resuelvelode acuerdo alas equivalencias, pegalo.t Medida de Capacidad

Nombre Sfmbolo Eauivalencia

-=::::t

L{)
r--

fI) fI)

Galon

(gal.) Medida de Peso

"8.785 Iitros

:::i
CI)

...
>(I)

0 ...

L{)

C'?

0
0 0
r--

0 ...

.Q

C)

52

Nombre

Sfmbolo

Equivalencia

(!)
(I)

c
0 0

>0
r--

fI)

Libra

(lb.)

0.454 Iitros

... ...
C
(I)

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.c
(I)

C ...

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0-

... ...
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C
(I)

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10-

E
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.Q

0 10-

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52

1&t!1 n I ~I Unidades
~ ~

A Peso del Sistema Ingles

de Capacidad

~ IJ\l (';l ~.

/'

~ Bloque V F 199 ,~