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    Rúbrica para Evaluar Exposición Oral

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    Este documento presenta una rúbrica para evaluar exposiciones orales de estudiantes de tercero básico en el Centro Educacional Católico Didascálico Santa María. La rúbrica contiene 8 categorías para evaluar como el desarrollo del contenido, claridad, dominio del tema, uso de material de apoyo, tiempo, lenguaje, comprensión y trabajo con otros. Se asignan puntajes de 1 a 3 puntos por categoría, con un puntaje máximo de 30 puntos.

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    Título original

    Rúbrica Para Evaluar Exposición Oral

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    Centro Educacional Catlico Didasclico Santa Mara

    Profesora: Ximena Fuentealba



    Rbrica para evaluar exposicin oral
    Tercero Bsico

    Objetivo: Conocer claramente el contenido a presentar.

    Profesora: Ximena Fuentealba A.
    Puntaje Mximo: 30 puntos (7,0)
    Puntaje de corte: 18 puntos (4,0)
    Porcentaje de Exigencia: 60 %







    CATEGORIA

    EXCELENTE
    3

    BUENO
    2

    POR MEJORAR
    1


    1. Desarrollo del
    contenido

    Desarrolla los contenidos en forma clara
    y pertinente, al presentarlo seala al
    menos 4 caractersticas.

    Presenta el contenido y seala al
    menos 3 caractersticas de ste.

    Presenta el contenido y seala
    una caracterstica de ste.

    2. Claridad y
    Coherencia de la
    Exposicin

    Se expresa con fluidez, coherencia y
    claridad

    Su exposicin no es fluida por lo que
    afecta la coherencia y claridad.

    La exposicin no es clara ni
    coherente.

    3. Dominio del Tema

    Demuestra dominio del tema.

    Presenta problemas conceptuales
    trayendo como consecuencia que se
    confunda al exponer.


    Necesita un constante apoyo en
    la presentacin, ya que no
    domina el tema por completo.

    4. Material de Apoyo

    El papelografo utilizado presenta un
    ttulo, imagen y algunas caractersticas.

    El material de apoyo presenta un
    ttulo, una imagen y al menos dos
    caractersticas.

    El material expuesto presenta
    tan solo la imagen y su nombre.

    5. Tiempo

    Respeta el tiempo asignado por la
    profesora (mximo 5 minutos)

    Respeta el tiempo asignado por la
    profesora, pero utiliza 2 a 3 minutos
    extras.


    No respeta el tiempo asignado
    por la profesora, utilizando 5 o
    ms minutos extras.

    6. Lenguaje

    Utiliza un vocablo adecuado de acuerdo
    a su edad, no utiliza lenguaje informal.

    Utiliza un vocablo adecuado de
    acuerdo a su edad, a veces utiliza
    lenguaje informal.

    Utiliza lenguaje informal en
    reiteradas ocasiones.


    7. Comprensin

    Responde con claridad las preguntas
    realizadas por la docente.

    Responde al menos una pregunta
    realizada por la docente de acuerdo
    al contenido dado.

    No responde preguntas.

    8. Trabajando con
    Otros

    Escucha de forma respetuosa lo
    expuesto por cada uno de sus
    compaeros.


    Por lo general escucha algunas de
    las presentaciones realizadas por sus
    compaeros

    No atiende a las presentaciones,
    ni demuestra inters por el
    contenido presentado.

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