Tesis
Tesis
Tesis
Tutor (a):
Autores:
Carlosmiguel Maldonado
C.I.: 19.330.017
Jess Milln
C.I.: 19.708.919
Jess Violes
C.I.: 17.957.807
AGRADECIMIENTO
A todas aquellas personas que de una u otra manera colaboraron para llegar hasta
donde hemos llegado y que nos inculcaron un gran deseo de superacin en todas las
facetas de la vida para lograr ser personas integras en todos los sentidos.
de
Tecnologa
Naval
de
la
UNIVERSIDAD
POLITECNICA
TERRITORIAL DE PARIA LUIS MARIANO RIVERA, el mismo que consta con sus
partes y elementos para su funcionamiento; con el propsito de unir la instruccin
terica impartida en las aulas con la prctica, el cual aportara al desarrollo, aprendizaje y
formacin profesional del estudiante. Permite realizar la simulacin de posibles fallas en
el funcionamiento y estructura de las hlices de paso fijo, en sus condiciones reales de
operacin. Fue una investigacin de tipo tecnolgica y documental que se inici con
entrevistas personales y otros materiales informativos que llevaron a la realizacin del
banco, cuyas pruebas de funcionamiento se han realizado de acuerdo a los
requerimientos planteados, utilizando herramientas y equipos de diagnstico para tal fin,
siendo estos producidos en diferentes condiciones de trabajo, lo cual permite observar el
comportamiento de las hlices. En funcin de los resultados obtenidos se concluye que
se lograron los objetivos propuestos y se cuenta en nuestra institucin con este
instrumento para la formacin de las presentes y futuras generaciones profesionales.
NDICE
Pg.
AGRADECIMIENTO.ii
RESUMEN..iii
INTRODUCCIN1
CAPITULO I: EL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA....3
OBJETIVOS.....5
JUSTIFICACION....6
CAPITULO II: MARCO TEORICO
ANTECEDENTES........7
BASES TEORICAS..................................7
HELICE.........7
FUNCIONAMIENTO.......8
CARACTERISTICAS...9
DIMENSIONES..14
TIPOS...15
HELICE PERFECTA..17
CAMBIO DE HELICE...18
DEFINICIONES IMPORTANTES....19
CAPITULO III: MARCO METODOLOGICO
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.21
TCNICAS PARA LA RECOLECCIN DE INFORMACIN...22
MATERIALES....23
MAQUINARIAS Y HERRAMIENTAS...23
EQUIPOS DE PROTECCION...24
FLUJOGRAMA...25
CAPITULO IV
CALIBRACION DE LOS MATERIALES26
ENSAMBLE DE LOS MATERIALES..26
PRUEBAS QUE SE PUEDEN REALIZAR EN EL BANCO..27
CALCULAR EL PASO DE LA HELICE..27
INTRODUCCIN
Las hlices son una de las partes de ms importancia en los buques, submarinos,
etc.; gracias a ellas el buque puede impulsarse y trasladarse por las agua y navegara ms
fehacientemente dependiendo del material, la cantidad de palas y el tamao de las
mismas. Desde que fue inventada en 1826 por el checo Josef Ressel hasta nuestros
tiempos ha ido evolucionando en cuanto a sus caractersticas. La eleccin y el
mantenimiento de una hlice es determinante en las prestaciones finales de una
embarcacin. Por ello, cuando sacamos el barco del agua la primera inspeccin a la
hlice ser para determinar si tiene algn impacto que necesite reparacin. Pero lo que
siempre ser necesario tras varios meses de permanencia del barco en el agua es la
limpieza y mantenimiento de la hlice.
Esta tesis consta de cinco captulos, los cuales conforman el ncleo del proyecto
y se especifican seguidamente:
CAPTULO I
EL PROBLEMA
Aunque existen muchos tipos de hlices los 2 ms importantes son los que tienen
entre 2 y 4 palas y son principalmente utilizados por motores intraborda con ejes. Las
utilizadas por los motores fueraborda suelen llevar un nmero de palas que entre 3 y 6.
Una vez conociendo el importante papel que cumplen las hlices dentro del campo
naval, se cree necesario que los estudiantes de tecnologa naval obtengan conocimientos
esenciales en cuando a las principales reparaciones que se le realizan a esta como lo son
medicin del paso, longitud de las palas, peso de las palas y ngulos
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
OBJETIVO GENERAL
Construir un banco didctico para pruebas de hlices de paso fijo, en la
Universidad Politcnica Territorial de Paria Luis Mariano Rivera
OBJETIVOS ESPECFICOS
Disear la estructura del banco didctico para hlices de paso fijo.
Elaborar el banco didctico.
Realizar pruebas para el anlisis del estado fsico de las hlices.
JUSTIFICACIN
CAPITULO II
MARCO TEORICO
2.2.1 Hlice
Una embarcacin se mueve por el agua propulsada por elementos, tales como ruedas de
paletas o hlices. Estos elementos imparten velocidad y movimiento de la embarcacin a
una columna de agua en la direccin opuesta a la direccin en la que se desea mover la
embarcacin. Una fuerza, llamada fuerza de reaccin (porque reacciona a la fuerza de la
columna de agua) es desarrollada contra el elemento de velocidad-
impartida. Esta fuerza, tambin llamada empuje, se transmite al barco y hace que
la embarcacin se mueva a travs del agua. La primeras aplicaciones de las hlices, hace
miles de aos, fueron los molinos de viento y agua. Hoy en da, tambin bajo los
nombres de "rotor", "turbina" y "ventilador", las hlices y los dispositivos derivados de
ellas se emplean para multitud de propsitos: refrigeracin, compresin de fluidos,
generacin de electricidad, propulsin de vehculos e incluso para la generacin de
efectos visuales (estroboscopio).
El inventor de la hlice para barcos fue el checo Josef Ressel, quien solicit la
patente austriaca el 28 de noviembre de 1826. Como evidencia la variedad de
denominaciones y campos de aplicacin, existe una gran variedad de hlices, variedad
que se manifiesta sobre todo en las palas, que generalmente tienen perfiles semejantes a
los de un ala, pero cuya forma vara segn su propsito.
2.2.2 Funcionamiento
La hlice es el sistema de propulsin ms utilizado en buques mercantes. Su
principio de funcionamiento es similar al de las alas de los aviones, pues cada seccin de
la hlice es un perfil que acta provocando diferencias en el flujo que se produce entre
las caras activa e inactiva (o pasiva), debido a la forma de las secciones de la pala y a su
ngulo de ataque. Esta diferencia de flujos provoca un empuje, por las diferencias de
presin que aparecen, de manera similar a como ocurre en las alas de un avin. El
resultado es que cada pala produce un empuje en la direccin de avance del buque,
gracias al movimiento rotatorio del conjunto.
Este empuje desarrollado en la hlice se transmite a la estructura del barco por
el eje principal debido a la presin que genera el mismo. El eje principal se extiende del
eje del engrane de reduccin principal a la reduccin de la hlice. Se apoya en alineacin
por los cojinetes de suspensin, los cojinetes de retencin a popa y los cojinetes de
apoyo. El empuje, actuando en el eje de propulsin como un resultado del efecto del
empuje de la hlice, se transmite a la estructura de la embarcacin por el buje de empuje
principal. En la mayora de las embarcaciones, se localiza al final del eje principal
dentro de la caja de reduccin principal. En algunos grandes barcos, sin embargo, el buje
del eje principal se localiza ms lejos a popa en un espacio de maquinaria o en un claro
del eje.
Paso: A la distancia del avance terico de una hlice al girar una sola revolucin se
le llama Paso, este paso esta dado en pulgadas.
La rotacin de la hlice
As como la palabra sugiere, la rotacin determina la direccin del giro de una
hlice en torno al eje. La rotacin se determina mirando a la hlice desde la parte trasera
del barco. A mano derecha si la hlice gira en sentido horario, por lo tanto, se desplazan
hacia el lado derecho. Contrariamente, a mano izquierda si la hlice gira en sentido
contrario a las agujas del reloj mientras observa la hlice de la parte trasera del buque. El
cambio de las rotaciones en instalaciones individuales, dobles, triples pueden afectar el
rendimiento de las embarcaciones. Normalmente viendo el barco desde la parte de atrs
(popa) las hlices de una sola montura giran en sentido a las agujas del reloj, aunque esto
nos propicia a que el barco siempre tienda a caer de proa,
En las monturas dobles una hlice gira hacia la derecha y la otra hacia la
izquierda esta gira contra las agujas del reloj, a este tipo de sentido de giro se utiliza en
monturas dobles contra rotacin, con el fin de contrarrestar el empuje de cada hlice
Esto se traduce en una mejor lnea recta de navegacin y control del timn a alta
velocidad.
Cavitacin
Como acabamos de desvelar, se produce cuando por culpa de girar muy rpido,
o por exceso de velocidad del barco, la presin de la cara anterior de la hlice (la que
est ms a proa) decae a valores muy pequeos. En estas condiciones, en la zona con
depresin se forman burbujas de vapor por culpa del vaco que se ha creado. El agua
verdaderamente hierve pero a temperatura ambiente! Cuando las burbujas de vapor que
se han creado (por ejemplo en un milisegundo o de forma casi instantnea) salen de esta
zona de la hlice y vuelven a una zona con presin normal, se colapsan y se condensan
otra vez en lquido. Durante el proceso de condensacin este colapso es muy violento
produciendo vibraciones ruidos y prdidas de prestaciones. La cavitacin puede
estropear fcilmente una hlice, mellando sus bordes de ataque, doblando las palas o
picando su superficie.
Las hlices de gran dimetro, las de alta velocidad, o las de palas plegables
(pico de pato) y paso variable requieren estudios especiales que deben ser afrontados por
un experto.
que reducen la velocidad, pero ya hay nuevos diseos que la aumentan comparadas con
cualquier hlice estndar, hay toberas diseadas para obtener el mximo desempeo
hacia delante y otras para ambos (empuje hacia proa y popa). La aplicacin de estos
equipos est limitada a embarcaciones de baja velocidad (debajo de 14 nudos) como
arrastreros, remolcadores, dragas.
Por ejemplo su motor intraborda ofrece el par mximo a 2800 rpm, pero con la
palanca a fondo, el motor solo alcanza las 2200 rpm (suponiendo que no es un problema
de mantenimiento de filtros o mal estado del motor) entonces deberamos cambiar la
hlice por una de 3 grados menos de paso.
CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO
Metodologa de la Investigacin
En este captulo se explica la metodologa utilizada y el procedimiento que se
sigui para el desarrollo de esta investigacin, dando a conocer los mtodos y tcnicas
precisa para la realizacin de este proyecto, as como los procesos y materiales que se
aplicaron para obtener los datos. Segn la metodologa utilizada, el trabajo desarrollado
contiene dos tipos de investigacin como son: tecnolgica y documental.
Documental
El tipo de investigacin que se realizo fue documental, la cual accedi establecer
y reunir informacin por medio de textos y materiales informativos,
para la
Tecnolgica
Segn los objetivos planteado por los autores de la investigacin, se considera
que es del tipo tecnolgica, segn Romn (2001).
Consiste en descubrir y analizar un problema de la realidad concreta y
sobre todo la base de la tecnologa ya conocida, elaborar y presentar un proyecto de
solucin, o solucionarlo efectivamente en la realidad.
Este planteamiento evidencia que la investigacin tecnolgica permite,
luego de la correspondiente indagacin terico-prctico, que los investigadores, puedan
crear y experimentar, con la utilizacin de los recursos adecuados, la solucin al
problema planteado.
Recopilacin Documental
Permite la obtencin de la informacin a travs de material bibliogrfico, libros,
informacin de internet, entre otros, con el fin de determinar los aspectos necesarios para
la estructuracin de la investigacin. Esta tcnica est referida por Hernndez (1998),
donde seala que:
Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografas y otros materiales que
puedan ser tiles para los propsitos del estudio, as como extraer y recopilar
informacin relevante y necesaria que atae nuestros problemas de investigacin.
Lista de materiales
Tubo de 1.5 x 3 (3 tubo de 6 metros)
Viga IPN perfil 10 (2 metros)
Lamina calibre 18
Barra de acero 3 pulgadas
4 rodamientos 6201
Perno 1 pulgada (1 metro)
Barra de acero dulce (eje)
Electrodos 6013
Maquinarias y herramientas
Mquina de soldar Westeringhouse de corriente alterna para soldar por arco
voltaico.
Esmeril Ryuby, manual y de banco
Torno Pinacho S-90/310
Tronzadora
Cinta mtrica
Tiza industrial parafinada
Escuadras
Cizalla de mesa
Martillos
Piquetas
Alicate de presin
Nivel
Vernier pie de rey
Equipos de proteccin
Bragas de seguridad
Lentes de seguridad
Botas de seguridad
Guantes de tela
Guantes de carnaza
Careta de esmerilar
Careta de soldadura
Peto
Flujograma
Construccin
Puesta en funcionamiento
CAPITULO IV
CAPITULO V
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones
Una vez finalizado este trabajo, podemos concluir que el banco didctico
permite simular el correcto procedimiento para el mantenimiento y reparacin de las
hlices de paso fijo, as como tambin se pueden identificar los componentes de la
hlice, observar y comprender su correcto funcionamiento.
Este banco didctico se perfila como una herramienta de operacin
sencilla y de gran precisin en el cual se pueden realizar los distintos procesos de
diagnstico de fallas y comprobar la importancia del correcto funcionamiento de la
hlice.
La construccin de este banco didctico nos permiti ampliar los conocimientos
adquiridos a lo largo de nuestra formacin acadmica con respecto al correcto
funcionamiento y mantenimiento de las hlices.
El presente trabajo ser de vital importancia para el uso de las presentes y futuras
generaciones de los estudiantes del departamento de Tecnologa y Construccin naval ya
que el mismo no contaba con dicho material.
Con este equipo didctico l usuario entender los procesos cinemticas y
dinmicos que estn ocurriendo sin tener que recurrir a las maquinas reales.
Consideramos haber cumplido con los objetivos propuestos inicialmente, desde el
reconocimiento de los elementos que conforman el banco didctico hasta la elaboracin
de las indicaciones para su respectivo uso que se mencionan en el captulo anterior.
Finiquitado los diseos propuestos, disponemos de un banco de prueba
completamente funcional, que nos permite realizar un mejor diagnstico del
funcionamiento de las hlices.
Finalmente concluimos que nos encontramos satisfechos con el cumplimiento de
los objetivos propuestos.
Recomendaciones
BIBLIOGRAFIA
WWW.EXIMTEC.CL
WWW.CASUSOPROPELLERS.COM
WWW.NAUTIEXPO.ES
WWW.WIKIPEDIA.ORG
ANEXOS
(Anexo 1)
(Anexo 2)
Esmerilado de rodamientos
Fuente: Carlosmiguel Maldonado
(Anexo 3) Rodamientos
(Anexo 4) Balanceadora
Fuente: Jess Violes
(Anexo 5)
(Anexo 6)
Pintura del banco
Fuente: Jess Milln
(Anexo 7)
(Anexo 8)
Pintura del banco didctico
Fuente: Jess Violes
(Anexo 9)
(Anexo 10)
Balanceadora de hlices
Fuente: Carlosmiguel Maldonado