La escuela primaria Daniel C. Pineda fue fundada en 1936 en Juchitán, Oaxaca. Inicialmente comenzó con dos profesores y clases en una casa particular, pero con el tiempo se construyeron más aulas y la matrícula aumentó a cientos de estudiantes. A lo largo de las décadas siguientes, la escuela continuó expandiéndose a través de la construcción de nuevas aulas y la contratación de más maestros a medida que más niños asistían. Actualmente, la escuela cuenta con más de 30 maestros y 800 estud
0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
2K vistas23 páginas
La escuela primaria Daniel C. Pineda fue fundada en 1936 en Juchitán, Oaxaca. Inicialmente comenzó con dos profesores y clases en una casa particular, pero con el tiempo se construyeron más aulas y la matrícula aumentó a cientos de estudiantes. A lo largo de las décadas siguientes, la escuela continuó expandiéndose a través de la construcción de nuevas aulas y la contratación de más maestros a medida que más niños asistían. Actualmente, la escuela cuenta con más de 30 maestros y 800 estud
La escuela primaria Daniel C. Pineda fue fundada en 1936 en Juchitán, Oaxaca. Inicialmente comenzó con dos profesores y clases en una casa particular, pero con el tiempo se construyeron más aulas y la matrícula aumentó a cientos de estudiantes. A lo largo de las décadas siguientes, la escuela continuó expandiéndose a través de la construcción de nuevas aulas y la contratación de más maestros a medida que más niños asistían. Actualmente, la escuela cuenta con más de 30 maestros y 800 estud
La escuela primaria Daniel C. Pineda fue fundada en 1936 en Juchitán, Oaxaca. Inicialmente comenzó con dos profesores y clases en una casa particular, pero con el tiempo se construyeron más aulas y la matrícula aumentó a cientos de estudiantes. A lo largo de las décadas siguientes, la escuela continuó expandiéndose a través de la construcción de nuevas aulas y la contratación de más maestros a medida que más niños asistían. Actualmente, la escuela cuenta con más de 30 maestros y 800 estud
Descargue como PPTX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como pptx, pdf o txt
Está en la página 1de 23
La escuela fue fundada el 1 de abril de 1936 por el profesor
Vctor Jimnez Aquino, en la seccin segunda de esta ciudad
de Juchitn, del estado de Oaxaca, en un principio ocupo la casa de la seora doa Enedina Lpez Lena, con dos profesores, el fundador y el profesor Esteban Peralta Jimnez; en el mismo ao de 1936 llegaron a reforzar al personal los profesores Lorenzo Pineda Robles y Donato de la Rosa. Haba la cantidad de alumnos suficientes para que los profesores justificaran su estancia en el servicio.
En su fundacin, la escuela llevo el nombre de Enrique C. Rebsamen, y continuo con este nombre hasta en 1946, y ah fue que se le cambia por el de Daniel. C Pineda.
Esteban Peralta Jimnez, como director del plantel, despus de su fundacin, junto con los dems profesores se echaron a cuesta la adquisicin de fondos econmicos para la compra del terreno en que se ubicara la escuela y la construccin de siete aulas, que con todo xito el trabajo llego a su feliz trmino despus de diez aos de lucha.
Al iniciarse el nuevo ao escolar de 1960, la escuela cambio en forma radical su aspecto, empez a tener auge en el incremento de la poblacin escolar, as como en el rengln de su trabajo escolar y material. Llega a tomar posesin el ciudadano profesor Fernando Castillo Lpez, quien por ordenes de la inspeccin escolar se hizo cargo de las actividades materiales del plantel, dirigiendo y encausando los trabajos del comit de educacin de padres de familia, adscrito a la escuela, cuyo presiente lo fue Conrado Lpez Hernndez.
En el ejercicio escolar de 1961, entra en servicio cuatro nuevas aulas con una inscripcin de 639 alumnos, a cargo de 11 profesores, en este lapso se crea la direccin tcnica de la institucin, en que el director no tiene grupo a su cargo.
o En el ao escolar de 1962, se terminan dos aulas mas, se refuerza el local y se tiene una inscripcin de 740 alumnos y un personal de 13 maestros Durante el ao de 1963 debido al inters de los padres de familia en no dejar ni un hijo sin escuela, toman la iniciativa de terminar cuatro aulas, en este ao aumenta a un total de 16 profesores y con una inscripcin de 865 alumnos en ambos sexos.
o En 1964, se terminaron dos aulas mas y habiendo exceso de los alumnos en primer ao, se cre un nuevo grupo, ingresa al plantel el profesor Ulises Flix Garca, como maestro municipal, llega el numero a 18 profesores, con una inscripcin de 910 alumnos de ambos sexos. En el ao de 1965 se construyen dos aulas mas y se tiene una inscripcin de 979 alumnos, aumento el personal por lo consiguiente el nmero de profesores aumenta a 19. El edificio escolar al ser construido fue hecho de ladrillos, piedras, mezclas y techo de tejas, o sea, lo que es la construccin de las siete primeras aulas. Las otras para completar la totalidad, se levantaron de concreto a base de ladrillo, mezcla, cemento y varillas corrugadas. En un principio, el plantel contaba con servicios sanitarios en forma de letrinas y fosas spticas. La institucin educativa se encuentra situada en la seccin segunda la ciudad de Juchitn de Zaragoza del Estado de Oaxaca, precisamente a la altura de la sexta calle de reforma y cierra en sus costados norte y poniente con los callejones de la Ventosa y de los Leones. Al sur colinda con sitios particulares, Oriente con la calle Reforma. De acuerdo con el croquis correspondiente las dimensiones: al norte con dos pequeas lneas quebradas, tienen 12.29 metros y 4.15 metros respectivamente; al sur y al poniente 156 metros. La superficie total del terreno en que se ubica la escuela es de 9641.80 metros cuadrados.
(Imagen satelital, escuela primaria Daniel C. Pineda)
Cuantos Alumnos? alrededor de 800 alumnos Cuntos grupos y cuantos grados hay en la escuela? contamos con los 6 grados y en cada grado hay 6 grupos
CUENTA CON: 34 maestros de grupo 1 director 2 secretarias 2 intendentes 1 maestra de computo, 1 de educacin especial 21 tienen Lic. educacin primaria. 5 en Lic. en educacin 1 Lic. en informtica, 1 en educacin especial 6 preparatoria y 3 secundaria hay un total de 823 alumnos el promedi es de 25-30 por grupo.
INFRAESTRUCTURA
Director. Profesor: Juan Pineda Celaya. Lleg a la escuela el 4 de abril de este ao, pero como director de escuelas en diferentes zonas ha sido desde 1980. 34 aos casi. Fue director a partir de un concurso que hizo el sindicato nacional que todas las escuelas que todos los directores que tuvieran mas de 12 grupos a su cargo le dieron la plaza de director, claro primero les aplicaron una encuesta para conocer su capacidad en el grupo, no se los dieron de regalo, hubo una encuesta como un examen antes de dar la plaza.
Egres en 1980 en la normal e inici como director comisionado con grupo cuando empez a trabajar, tiene su licenciatura en UPN y logr terminar el 7mo semestre, y se meti en un rollo de programas sobre calidad y le absorbi mucho tiempo aunque despus se arrepinti pero como le di mucho tiempo, qued inconcluso, y cuando lo quiso terminar le dijeron, sabes que, tienes que volver a empezar. Tiene el ttulo de normal primaria.
Las responsabilidades de un director de una escuela lo rige la normatividad vigente; el acuerdo 96. De acuerdo a la normatividad el director es la primera autoridad inmediata de la escuela, y su funcin recae en la totalidad de la accin a que los docentes o todo el personal que trabaje en la escuela se lleve al correcto funcionamiento de la institucin, tanto en el aspecto administrativo, organizativo y pedaggico, en l recae que los maestros cumplan con su funcin principal, y que se aplique segn la normal los planes y programas de estudio, su obligacin de los maestros es que cumplan con el plan actual y que lo cumplan cabalmente, entonces toda la responsabilidad recae en l, la administracin el trabajo con las diferentes comisiones, o sea que en torno al director gira toda lo que acontece en una escuela, aunque haya subdirectores auxiliares el nico responsable es el director. Existe un consejo tcnico donde todos los directores de la zona tambin se renen, participan en reuniones de carcter organizativo y de carcter pedaggico, recae en este organismo que es el consejo tcnico, ahora ya es colectivo de directores, que se encarga de proponer acciones de actividades y eventos de diferentes ndoles que se puedan realizar. De acuerdo con la norma la reunin de directores debe ser cada mes, pero ya depende de la supervisin el hecho de que convoque las reuniones. En el consejo tcnico se trabajan mas cuestiones administrativas y poco pedaggica. En la escuela se trabaja por colegiados. Ah se renen para planear vertr las problemticas que ellos o sus alumnos presentan y entre todos buscar la forma de resolverlas.
El director gestiona lo que es mobiliario, equipos de cmputo. Por lo general se gestiona al inicio del ciclo escolar, se cuenta con un inventario y lo que hace falta, eso se gestiona.