Direccin de Educacin Municipal

Coordinacin Unidad Tcnica

PLANIFICACIN DE II UNIDAD CLASE A CLASE
2 SEMESTRE TERCER AO B



Docente
Silvana Pamela Rebolledo
Herrera
Nivel
NB2
Objetivo Unidad
Los alumnos sern capaces
de expresarse artsticamente,
empleando diversos
lenguajes, materiales y
tcnicas y de expresarse
ldicamente a travs del
folclor por medio de la
msica y la expresin
corporal.

Subsector:Educacin
Artstica
3
er
ao B 2009
Fecha
Inicio:
Fech
a
Trmino:
01.09.200
9
30.09.200
9



Objetivo Fundamental Vertical
(OFV):
Los alumnos y alumnas sern
capaces de:
Desarrollar la capacidad para
Objetivo Fundamental Transversal
(OFT):
Formacin tica:
Estimular actitudes de respeto y
valoracin de las ideas, expresiones
expresarse artsticamente,
empleando diversos lenguajes,
materiales y tcnicas.
Apreciar las diferentes
manifestaciones del arte.
artsticas, sentimientos y emociones
distintas a las propias.
Crecimiento y autoafirmacin
personal: Desarrollo personal, hbitos
de trabajo individual y colectivo, la
capacidad de expresar y comunicar las
opiniones, ideas sentimientos y
convicciones propias, promover una
adecuada autoestima, la confianza en
s mismo y un sentido positivo ante la
vida.
Persona y su entorno: Desarrollar la
iniciativa personal, el trabajo en
equipo, el espritu emprendedor.

Contenido(s) Mnimo(s)
Obligatorio(s) abordados:
Uso de materiales: expresin
artstica empleando diversos
materiales y tcnicas en un nivel
bsico: papel, cartn, greda,
plasticina y otros recursos del medio.
Folclor y expresin:
Expresarse a travs de danzas
imitativas.
















Clase Objetivo de la
clase
Actividades/Eval
uacin
Recursos/
Materiales
Indicadores de
Evaluacin
1





Inicio:
Escuchan la
cancin La nia
Data y
medios
musicales.
Observacin y
evaluacin de las
actividades.















Aprender letra y
msica de ronda
tradicional y la
realizan.
Mara tararean su
ritmo e indagan
sobre lo que harn
en clases.

Desarrollo:
Aprenden meloda
y letra y luego
realizan la ronda
tradicional La nia
Mara
.Cierre:
Comentan el
contenido de la
cancin y luego en
forma voluntaria la
interpretan
grupalmente.


Autoevaluacin
2




Realizar creacin
personal
utilizando
diversas
modalidades de
las Artes
Visuales .
Inicio:
Indagan motivado
s por el profesor
acerca de lo que
harn en clases
luego de observar
imgenes
relacionadas con el
tema
Desarrollo:
Seleccionan, segn
sus preferencias,
un grabado o
dibujo en blanco y
negro,
perteneciente al
patrimonio nacional
o universal, lo
reproducen en una
hoja de block con
tmpera.
Cierre:
Se hace un plenario
de los hecho en
Data Observacin y
evaluacin de las
actividades.
clases y luego se
exponen los
trabajos.

3




Aprender letra y
msica de ronda
tradicional y la
realizan
Inicio:
Observan al
profesor expresar
corporalmente la
cancin El
azucarcandia.lueg
o les explica que se
trata de una
cancin.
Desarrollo:
Aprenden meloda
y letra y luego
realizan la ronda
tradicional El
azucarcandia
Cierre:
Finalmente cantan
en grupo la cancin
y la comentan.

Data y
medios
musicales
Observacin y
evaluacin de las
actividades.
4
Realizar creacin
de una figura
humana
personal
recrendola en
volumen con
greda.
Inicio:
Observan
diferentes pinturas
de figuras
humanas,luego el
profesor les explica
lo que harn en
clases.
Desarrollo:
Observan una
pintura que
represente una
figura humana
(retrato o
autorretrato) y la
recrean en
volumen,
empleando
materiales como
greda, papel mach
Data y sus
cuadernos





















o plasticina.
Cierre:
Se exponene los
trabajos y se
comenta como se
realiz.


5
Aprender letra y
msica de ronda
tradicional y la
realizan
Inicio:
Observan al
profesor expresar
corporalmente la
cancin Sobre el
puente de
Avignon},luego les
explica que se trata
de una cancin que
aprendern en la
clase..
Desarrollo:
Aprenden meloda
y letra y luego
realizan la ronda
tradicional
Sobre el puente
de Avignon.
Cierre:
En forma individual
y voluntaria cantan
la cancin a su
grupo curso y
comentan lo hecho
en clases.
Data y
medios
musicales.

6
Realizar creacin
personal de un
objeto o
elemento
natural
recreando
volumen con
papeles de
colores.
Inicio:
Observan en data
elementos del
entorno natural e
indagan que
har{an en clases.
Desarrollo:
Eligen un objeto o
elemento natural
del entorno y lo
representan por
medio de papeles
de colores, que
Lpices de
colores y
hoja de block

permitan producir
relieve sobre una
superficie plana.
Cierre:
Exponen sus
trabajos y
comentan las
visiones de cada
uno.
7
Aprender letra y
msica de ronda
tradicional y la
realizan.
Inicio:
Motivados por el
profesor recuerdan
las canciones
aprendidas en las
clases anteriores,
posteriormente el
profesor les
presenta una
nueva cancin con
la que trabajrn en
la clase.
Desarrollo:
Aprenden meloda
y letra y luego
realizan la ronda
tradicional
Juguemos en el
bosque
Cierre:
Los alumnos eligen
su cancin
favorita,de las
canciones
trabajadas y
reconocen la
acentuacin en
estas ayudados por
su profesor y
comentan lo hecho
en clases.
Data y
medios
musicales

8
Realizar creacin
personal de un
objeto o
elemento
Inicio:
Observan
fotografas de
diversos artistas
Revistas y
diarios,peg
amento,tije
ras y hojas
Evaluacin sumativa
natural
recreando
volumen con
telas y algodn.
junto a sus obras e
indagan de qu
harn en la clase.
Desarrollo:
Eligen un objeto o
elemento natural
del entorno y lo
representan por
medio de telas y
algodn que
permite producir
relieve sobre una
superficie plana.
Cierre:
Exponen sus
trabajos y
comentan las
visiones de cada
uno.
de block