Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educacin

U.E.B. La Lorena
Ciudad Bolvar- Estado Bolvar
Ao escolar 2014-2015

RESEA HISTORICA
La Unidad Educativa Bolivariana la Lorena fue fundada el 03 de
Diciembre del ao 1.964, como Escuela Nacional unitaria nro.
3.194. los primeros aos funcion en una casa ubicada en el mismo
sector, posteriormente fue trasladada a un galpn que su estructura
fue construida por el maestro de obra Juan Bautista Ynez en la
poca de los aos 60, este en un tiempo funcion como iglesia y
como depsito de alimentos del programa Caritas, administrada
por los padres Capuchinos, luego es donada por la junta de vecinos
que para el entonces estaba a cargo de las seoras Emiliana Navarro,
Gladys Duerto, Elisa de Girn y dems miembros de la junta, para
que funcionara all la escuela.
Actualmente se encuentra ubicada al este de Ciudad Bolvar,
Parroquia Catedral, en el sector la Lorena, el cual toma el nombre
por ser la primera y nica que est establecida en el mismo. Sus
lmites; al norte limita con la laguna del medio, al sur calle principal,
al este plaza la tijera y al oeste la Iglesia Nuestra Seora de Ftima.
Ms tarde, debido al incremento de la matricula escolar se le
fue haciendo mejoras y es graduada con el nombre de Escuela
Bsica la Lorena.
En el ao de 1.999 es incorporada al proyecto de Escuelas
Bolivarianas, siendo la primera en ingresar a este ambicioso
proyecto del Ministerio en el de Educacin, tomada como Escuela
piloto en el Municipio Heres.
Con un horario comprendido de 7am hasta las 3pm
En sus primeros aos de incorporacin a este proyecto, mostr
muchas debilidades en cuanto a mobiliario, el cual se fue
solucionando con dotaciones de instituciones como CVG, FEDE, al
igual no contaba con una cocina para preparar los alimentos que
distribua el programa alimentario escolar, se preparaba en
diferentes hogares de la comunidad y luego se llevaba en embases
para ser distribuidas a los alumnos y en ocasiones haba que hacerlo
en un automvil de traccin a sangre.
As mismo la educacin era impartida de manera tradicional,
lejos de la tecnologa, las innovaciones, la investigacin y
creatividad. Los alumnos se les enseaba de forma mecanizada y
una prctica docente totalmente pasiva, donde era ausente el
aprovechamiento del tiempo y los ambientes eran totalmente
precarios.
Con la incorporacin de este Proyecto Bandera del Gobierno
del Presidente Hugo Rafael Chvez Fras da un vuelco nuestra
educacin; empieza la inclusin y nuestra institucin fue creciendo
en cuanto a matrcula y espacios fsicos, en el ao 2.001, fue
construida la cocina y el comedor, este ltimo funciona como saln
de usos mltiples, as mismo fue demarcada y cercada la cancha
deportiva, los baos fueron ampliados, al igual que la construccin
de tres (3) aulas de preescolar y dos (2) baos.
Para el ao 2.004 fue construido el CBIT en una divisin del
saln de usos mltiples, con el fin de cumplir las polticas educativas
de atender y avanzar en el rea de la tecnologa, atendiendo as a los
docentes, alumnos, representantes y comunidad en general.
Primeramente se capacit al personal docente con el propsito
de fortalecerlos en el manejo de las TIC y as orientar a los alumnos
en el desarrollo de las mismas. Este fue inaugurado el 15 de febrero
de 2008 con el nombre Profa. Miriam Velsquez, en homenaje a sta
docente por su dedicacin y aos de servicio.
En el ao escolar 2006_2007, se incorpora nuestra institucin
el PROYECTO INTEGRAL DE SALUD, en su I trayecto nos
visit el equipo multidisciplinario, realizaron un diagnstico general
a toda la matricula de alumnos, donde tomaron en cuenta la parte
Pedaggica y medica, tambin se atendieron los docentes, obreros,
administrativos, padres y representantes, adems se identificaron
y corrigieron los factores de riesgo. El ao escolar 2007 2008 se
realiz el II trayecto con la visita de Mdicos Pedagogo Cubanos y
equipo regional del PSI con La Salud en la Clase (Capacitacin e
implementacin De la estrategia pedaggica Condiciones Fsicas
Hbitos Saludables Formacin de Valores Rgimen de Vida), luego
se conforma el Comit de Salud Escolar Protector de salud y
Coordinador Pedaggico para que de acuerdo a los problemas
identificados el personal docente debe Llevar el control y
Seguimiento. Y el ao escolar 2008-2009 se contina con la
prevencin y promocin de la salud, el cual se lleva a cabo hasta los
actuales momentos.
Para el ao 2009, fue mejorada La Cancha de la Institucin
con el techado y pintura, por el Consejo Comunal Vencedores
Unidos por La Lorena, con el fin de que los nios (a) disfruten sus
actividades deportivas en un ambiente agradable. Tambin se cuenta
a partir del ao 2009-2010 con el Proyecto CANAIMA donde se
beneficiaron los nios de primer grado y para el ao 2010-2011 se
realizo la segunda entrega de estas porttiles a los nios y nias de
segundo grado y el ao 2011 2012 se hace entrega a los nios y
nias de 5to grado por parte de este proyecto.
Para este mismo ao 2009 se articula esta institucin con el
Centro Investigaciones Culturales Educativas (CICE), con el
propsito de mejorar las estrategias didcticas, prevenir el trabajo
infantil y mitigar las inasistencias, donde la meta es lograr una
pedagoga eficaz.
Durante su trayectoria la Escuela, ha contado con Directores y
Sub directores como: Carmen de Ferrer (Directora), Alejandro
Bravo (Director), Nicols Rodrguez (Director), Ligia de Hurtado
(Director), Juan Alfonzo Vsquez (Director), Gladys de Vera (Sub
Directora), Lisbetty Vidal (Directora), Victoria Salazar (Sub
Directora), Vianney de Rodrguez (Sub Directora), Roddy de Gil
(Directora), Maigualida Castro (Directora), Jos Lira (Sub Director),
Elida de Mata (Directora), Zaida Villazana (Directora), Lissette
carias (Sub Directora) contando con el apoyo en direccin de la
Profa. Miriam Velsquez Y Profa. Carmen Soto.
En los actuales momentos se cuenta con el apoyo incondicional
de Directora encargada la licenciada LISSETTE CARIAS y
subdirectora encargada Prof. CARMEN SOTO, y con un equipo de
trece (13) Docentes de aula, dos (2) Especialistas de deporte, (02)
docentes con funciones en Cultura, 01 docente con funciones de
coordinadora del PAE, seis (6) Administrativos, diez (10) obreros y
(06) madres colaboradoras; donde son comprometidos con el trabajo
en equipo en pro de darle una educacin de calidad a nuestros nios
y nias, adems cuenta con un Consejo educativo siguiendo los
lineamientos de la resolucin 058, un Consejo Comunal
Vencedores Unidos de La LORENA, las Misiones ( Rivas, Sucre),
Programa Nacional Simn Rodrguez, este ltimo atiende a la
poblacin estudiantil con previo permiso de los padres y
representantes responsables en un horario comprendido de 1pm a
5:30pm, el mismo viene hacer un complemento de la Educacin
integral de las Escuelas Bolivarianas, cuenta con su coordinadora y
sus catorce (14) instructores de las diferentes reas de libre
desarrollo.
Adems se desarrollan diferentes Planes, programas y
proyectos con el propsito de fortalecer la Educacin Integral de la
poblacin estudiantil de acuerdo a los lineamientos de la poltica
educativa plasmados en el Plan Estratgico de la Nacin, CRBV,
LOE, LOPNA, Ley de ambiente, entre otras, ya que la meta es
lograr ser una escuela eficaz. Entre ellos: Sociedad Bolivariana,
Gestin integral de Riesgo, Poder Moral y ciudadano; Escuela para
padres, Centro de ciencias, UNESCO, Sociedad estudiantil, PAE,
Ambiente y alimentacin.

Para el ao 2009-2010, se innova con la organizacin y llevado
a cabo el I ENCUENTRO CULTURA, donde participan todos los
grados tanto de Educacin Preescolar como primaria y escuelas
invitadas que se encuentran en el radio de accin, donde tiene como
propsito difundir la pluriculturalidad de nuestro pas de nuestros
pases hermanos. Se acord llevarlo a cabo todos los aos.
As mismo, para el ao escolar 2010-2011, se innova con el I
ENCUENTRO CIENTIFICO, el mismo nace del inters de los
alumnos de sexto grado de este ao escolar, donde su objetivo
principal es incentivar a los nios y nias a la investigacin
cientfica. Al igual que el encuentro cientfico participan todos los
grados y se acord realizarlo cada ao.
Para el ao escolar 2010- 2011, se contaba con una matrcula de
ciento veinte (120) de Educacin preescolar y doscientos tres (203)
en primaria para un total de trescientos veintitrs (323) educandos,
y 239 representantes y para este ao escolar 2011-2012, se contaba
con una matrcula de ciento veinte (120) en Educacin preescolar y
doscientos diez (210) en Educacin Primaria, para un total de 330
educandos. Para este ao 2012-2013 se cuenta con una matrcula de
(115) nios y nias de preescolar y (202) en primaria para el inicio
de ao escolar, esperando incrementar la misma durante el ao
escolar en curso.
Es importante agregar que para el ao 2011-2012 se logra
acondicionar 2 aulas con aires acondicionados a travs del proyecto
ejecutado en la institucin (UNA SONRISA PARA MI
ESCUELA); As mismo para el ao 2012-2013 mediante un
proyecto articulado con el Consejo Comunal y aprobado por el
Consejo General de Gobierno se logra reparaciones de una parte
del techado de la estructura central, la divisin del comedor de usos
mltiples para el aula de recursos para el aprendizaje y el aula del
Programa Nacional Simn Rodrguez (PNSR), esta divisin fue
motivada al aumento de matrcula y necesidad de los espacios;
tambin se logro con este proyecto el acondicionamiento de 2 aulas
de clases con aire acondicionado y techo raso.
Para este mismo ao Escolar se logra incorporar otro aire
acondicionado para el espacio de recursos para el aprendizaje con la
articulacin del proyecto una sonrisa para mi escuela con la
realizacin de un Bingo Escolar-comunitario y la Accin Campesina
(CICE). Esto con la finalidad de brindarles un espacio agradable
para nuestros nios y nias.
Para el ao escolar 2012-2013 se innovara con la puesta en
escena la I REVISTA GIMNASTICA para el mes de junio, donde
participaran todos los grados y se invitaran escuelas que se
encuentren dentro del radio de accin.
Para el ao 2014 se innova con nuestra I encuentro literario
donde se mejor notablemente la lectura, escritura y anlisis.

SITUACIN GEOGRFICA

La Unidad Educativa Bolivariana la Lorena, se encuentra
situada al este de la Ciudad, Parroquia Catedral en el sector barri la
Lorena calle principal, el cual toma su nombre por ser la primera y
nica escuela establecida en esta comunidad.
Se ubica en una zona tropical con una constante y elevada
temperatura media anual, debido a su gran peculiaridad que tiene
cerca al caudaloso ro Orinoco, la Laguna del Medio y Laguna de
los Francos, contando as con una amplia insolacin y radiacin
diaria, que explican estas caractersticas trmicas clidas, cuyas
constancias permite disfrutar de largos periodos diarios de
luminosidad, salvo por interferencias de la nubosidad o pocas de
lluvia.
LAS COORDENADAS DE LA ESCUELA SON LAS
SIGUIENTES:
Longitud 08 0824 Norte
Longitud 063 31`40 Oeste
Altitud 21 mts sobre el nivel del mar.

LIMITES
sta limita al norte con la Laguna del Medio, al sur con la calle
principal del barrio la Lorena, al este con la Plaza la Tijera y con el
oeste la Iglesia Nuestra Seora de Ftima.




MATRICULA: DE LA INSTITUCIN DE LA UNIDAD
EDUCATIVA LA LORENA 2014-2015
GRADO Y DOCENTE VARONES HEMBRAS TOTAL

PREESCOLAR A 10 15 25
MAYRA MONTES
PREESCOLAR B 14 11 25
YOSLEIDY y CARMEN
PREESCOLAR C 12 13 25
BETTY TARAGUICHE
PREESCOLAR D 24 15 39
ANNERYS SOTO
PREESCOLAR E
NELLYRROS E INGRID
PRIMERO 17 10 27
YORLARYS CABRERA
SEGUDO A 10 12 22
JOSELAHINE RIVERO
SEGUNDO B 08 14 22
YETZICA GIL
TERCERO 18 11 29
MARIALEX RAMOS
CUARTO A 10 10 20
MONICA MIRANDA
CUARTO B 10 07 17
ALEJANDRA PANTOJA
QUINTO 15 09 24
ARISLINA VIVAS



SEXTO 14 20 34
DAURIS GONZALEZ

SENIFA 15 15 30

LUZVELIZ ALFONZO
_________________________________________________________________________
________________________________________
TOTALES 173 160 333



DOCENTES DE DEPORTE
Yujal Aldibs
Victor Betancourt
DOCENTES DE CULTURA
Carlos Cedeo
Richard Cordero
DOCENTES DEL CRA
Yeritnitz Ortega
Ana Manrique
COORDINADOR DEL PAE
Merinelly Castillo
DOCENTES DEL CBIT
Nancy Ortiz
Greis Hernndez
DOCENTE NO CONVENCIONAL
Yoraida Forty


DIAGNSTICO PEDAGGICO

La poblacin estudiantil cuenta con potencialidades en las
diferentes reas del conocimiento, tanto las tericas como las ms
prcticas, en su mayora dominan las exigencias bsicas del lenguaje
y operaciones matemticas, muestran sentido de pertenencia en
cuanto a los diferentes hechos histricos, patrimonios histricos,
artsticos, naturales, smbolos patrios, smbolos naturales; como la
conservacin del ambiente para prevenir el aumento del
calentamiento global, as como tambin mantener una cultura de
promocin y preventiva, ahorro del agua, la energa elctrica,
importancia del trompo alimentario, as como consumir una dieta
balanceada, tambin para prevenir enfermedades, virus, accidentes y
otras factores de riesgos que atenten contra la salud, tanto en la
escuela, familia y comunidad. En una minora, especficamente un
total de 20 alumnos, presentan debilidades en la lectura y
descodificacin, en la escritura, omiten, aglutinan, no toman en
cuenta algunos aspectos de la lengua escrita, as como tambin
muestran debilidades en la comprensin de textos escritos, cohesin
y coherencia. En cuanto al rea matemtica no manejan problemas
complejos de ordenar, multiplicacin y divisin. En la parte
afectiva, en su mayora viven con sus padres, hermanos y abuelos,
demuestran ser nios cariosos y felices en su entorno familiar y
escolar, otro porcentaje menor se muestran distrados, poco
afectuosos, agresivos e hiperactivos, demostrando con esto falta de
afecto, por lo que en la escuela se crean estrategias para fortalecer
las debilidades antes mencionadas.
Es importante agregar que seguimos lineamientos segn los
diferentes acuerdos de integracin de nios y nias con Diversidad
Funcional y contamos con dos (02) casos especficos (Sndrome de
Daowns, Retardo mental Leve y Autismo).
PROGRAMAS DE LECTURA, ESCRITURA y
PENSAMIENTO LGICO MATEMATICOS
DESARROLLADOS
Todos a leer, analizar y a escribir
Bateando con la lectura conozco mi comunidad
Bateando con la lectura conozco mi estado
Bateando con la lectura conozco mi cuerpo
Lectura en familia
Descubre el personaje
Mi amigo el Ajedrez
El genio las mil y una aventura
Ponte pilas
Cartel de posiciones
Mami leme un cuento
GRUPOS ESTABLES DE RECURSOS PARA EL
APRENDIZAJE
Peridico Escolar NOTISARRAPIA
Cuenta Cuentos Creando y jugando
Refranes y Adivinanzas
Nios recolectores de memoria
UPRE
Encuentro cientfico
Encuentro literario


GRUPOS ESTABLES DE CULTURA
Danza
Teatro
Coro
Encuentro cultural
GRUPOS ESTABLES DE DEPORTE
Ftbol sala
Ftbol de saln
Kickmgboll
Voleibol
Atletismo
Gimnasia
Encuentro Gimnstico

DIAGNSTICO COMUNITARIO
La comunidad est ubicada en la parroquia catedral al Nor-este
de la ciudad, tiene aproximadamente 68 aos de fundada, ya que se
funda para el ao 1943 por la familia Navarrete procedentes de
Upata, Pedro Navarrete, Adelaida Navarrete y Rafaela Navarrete
que le dieron el nombre de la Lorena a este barrio, que para ese
entonces solo contaba con cuatro (4) familias estaban conformadas
por la Sra. Sara, Luisa Gmez, Francisco Bermdez, que trabajaban
sacando granzn y un camin pasaba a buscar el mismo para ser
transportado a las constructoras de la ciudad. Ms adelante se fueron
integrando otras familias. La familia Navarrete era catlica, el seor
Pedro Navarrete trabajaba en Cerro Orinoco, hacia Ciudad Piar.
Sacaban hierro, utilizaban la pesca, la agricultura, para el suministro
de alimentos los traan del campo va terrestre, Para ese entonces las
casas eran ranchitos construidos de tamiche, paja y palmas,
cocinaban con lea en fogn.
El agua para el consumo y otras necesidades la extraan de la
Laguna de los Francos y pozos que llamaban Casimbas, luego
fueron haciendo aljibes para poder tomar agua potable. En la parte
econmica predominaba como se menciono anteriormente la pesca,
agricultura, saque de granzn, ms adelante haba una fabrica de
jabn, cuyos dueos era la familia Cach (Antonio Cach), haba
cra de chivos, cochinos, haba una pollera de los Moca, que en la
actualidad es granja Oriente, exista un cine principal La Lorena su
dueo era el Sr Cristbal Tern y cinco (5) locales Bar-restaurant,
Chamber, Las Gaviotas, el Apunta Pipo, el Charroni, el Rincn de
las Brujas. En la parte Educativa para ese entonces se inicio con la
Maestra Dirma Que les daba algunas orientaciones pedaggicas a
los nios y adolescentes.
En los actuales momentos est conformada por familias en su
mayora de bajos recursos econmicos y de un nivel bajo de
superacin; trabajan en la economa informal, casas de familia,
como vendedores en los comercios del centro, un porcentaje bajo
son profesionales y tcnicos. Predomina la creencia Catlica y
cristiana.
La Comunidad no cuenta con un modulo asistencial si no que
utiliza el de la Comunidad la Shell, y tampoco con un modulo
policial.
Cuenta con un consejo Comunal vencedores Unidos de la Lorena
que ha venido realizando mejoras a escuela en la parte del techado
de la cancha deportiva y a la comunidad en cuanto a cloacas,
asfaltado, ente otras, adems se encuentra un Club de Abuelos El
Paraso, presidido por la seora Gladys Serrano, este tiene como
finalidad atender a la poblacin de la tercera edad en cuanto a la
alimentacin, recreacin y ejercitacin para contribuir a mantenerlos
sanos. Este en algunos casos no funciona por falta de presupuesto,
en este ao 2011 se le hizo una inspeccin por parte de la escuela
donde se le diagnstico algunos deterioros en la parte fsica, por lo
cual se est gestionando su reparacin y acondicionamiento con la
Gobernacin del estado en el rea de Mantenimiento, cabe destacar
que en estos ltimos aos hemos contado con el apoyo de este
personal de mantenimiento de la Gobernacin, con la Licda. Yinette
Carias y la Profa. Ivon Basanta en diferentes necesidades que ha
tenido la institucin. Esta comunidad tambin cuenta con las
misiones madres del Barrio, Robinsn, Rivas entre otras.
Cuenta con dos bodegas mercales que iniciaron pero que en los
actuales se encuentra inhabilitado, 6 bodegas , 2 carpinteras, 1
herrera, 1 abasto, 1 cauchera en la entrada de la misma, 2 talleres
mecnicos , una lneas de transporte urbano de autobuses nuevos
(Renacer Bolivariano) y camionetas en buen estado, de igual forma
los servicios bsicos funcionan de manera regular (agua, luz, aseo
Urbano, CANTV, DIRECTIV, T.V por cable, Cloacas y spticos),
las calles estn asfaltadas, las casas en su mayora tienen pared de
bloque y techo de zinc, al igual cuenta con una plaza recientemente
mejorada llamada Plaza la Tijera, que sirve para reunir a los
vecinos y visitantes del sector; tambin existe como punto de
referencia de la escuela la Iglesia Catlica nuestra Seora de Ftima,
as mismo existen dos Iglesias Cristianas al servicio de esa
poblacin creyente, tienen por nombre Simiente Santa y luz del
mundo.
En cuanto a la gastronoma, costumbres y tradiciones, el plato
tradicional es el pescado Mari chapa. (Frito con bollito de maz), as
mismo celebran la cruz de mayo, cantan galerones, toman carato de
mango, chicha de maz, en semana santa, juegan Zaranda, trompos,
pichas y elevan papagayos, adems celebran las Fiestas de la patrona
de los catlicos Virgen de Ftima. De acuerdo a la revisin de las
diferentes fichas de inscripcin y censo comunitario, contamos con
Plomeros, Albailes, Electricistas, Herreros, Carpinteros, entre
otros.

COLECTIVO QUE CONFORMAN LA INSTITUCIN
La institucin est conformada por:
01 Director
01 Sub Director
02 Secretara
13 Docentes de Aula
01 Doc. De R.E.A
01 Aux. De R.E.A
03 Aux. De Preescolar
01 Doc. De CBIT
02 Doc. Educ. Fsica
02 Doc. De Cultura
09 Obreros
01 Vigilantes.
333 Alumnos
156 Representantes.
11 Comisiones Consejo Educativo
15 Voceras del Concejo Comunal