EJEMPLO DE

ADECUACIN CURRICULAR INDIVIDUAL

I.
Identificacin
Nombre alumno:
Subsector:
Lenguaje y Comunicacin NB1
Curso:
2 Bsico B
Edad:
10 aos
NEE:
Discapacidad Intelectual Leve
CMO:
Promover el desarrollo de las competencias comunicativas requeridas por los estudiantes para su desarrollo integral.
Modalidad:
2
Fecha:
Marzo de 2010
Operacionalizacin

Interactuar con
diversos interlocutores,
expresndose
oralmente y
escuchando
activamente lo que
otros manifiestan y
cuentan o leen en voz
alta. Producir textos
orales breves y sencillos
utilizando palabras de
uso frecuente. Disfrutar
de la lectura de textos
literarios breves y
significativos que
amplen su
imaginacin. Dominar
progresivamente el
cdigo escrito. Opinar
sobre lo ledo,
apoyndose en la
informacin explcita e
inferencias realizadas.

Mes

Marzo

Primer Semestre

Objetivo
Fundamental
Vertical

Contenidos para el
curso
Conversaciones espontneas y
formales, respetando el turno
para tomar la palabra. Dominio
progresivo del cdigo escrito que
permita leer, en silencio y en voz
alta. Copia y escritura, con
propsitos claros de palabras.

Contenidos especficos
para la alumna integrada

Estrategias
Metodolgicas

Conversaciones espontneas y
formales, respetando el turno para
tomar la palabra.

Estrategias de ensayo, de
elaboracin y organizacin.

Abril

II.

Audicin frecuente de textos

literarios, interesndose por la
literatura y gozando de ella.
Lectura comprensiva, oral y
silenciosa,
de
oraciones
significativas y textos breves y
sencillos. Copia y escritura, con
propsitos claros, de palabras.

Dominio progresivo del cdigo escrito

que permita leer, en silencio y en voz
alta.
Copia y escritura, con propsitos
claros de palabras

Indicadores de logro
Lee palabras, frases, oraciones
y textos breves con todas las
letras del alfabeto en diversas
combinaciones.
Copia
y
escribe con letra manuscrita y
digital, con propsitos claros,
palabras, oraciones y textos
breves
sobre
temas
significativos que les sean
familiares o provengan de su
lectura. Formula opiniones
sobre lo que ha escrito.
Escucha
frecuentemente
cuentos, fabulas, leyendas,
poemas ledos o recitados, y
dilogos breves. Lee noticias,
avisos, recetas, cartas y otros
textos breves y sencillos.
Demuestra que comprende los
textos vistos o escuchados.
Pronuncia, articula y entona
adecuadamente al expresarse
en conversaciones. Domina
progresivamente
aspectos

Recitacin de poemas de la
tradicin oral con entonacin y
expresin corporal adecuadas al
contenido del mensaje. Dominio
bsico
de
los
aspectos
ortogrficos de la escritura.
Lectura oral expresiva de
oraciones.

Mayo
Agosto

Expresarse oralmente
en forma audible y
clara, en
conversaciones
espontneas y
formales. Apreciar la
lectura de textos
literarios como un
medio para conocer
otros mundos,
personajes, lugares,
tiempos y costumbres.
Leer
comprensivamente
extrayendo
informacin explcita
evidente y realizando
inferencias claramente
sugeridas por el texto
para captar su sentido

Demostracin de la comprensin
de los textos vistos o escuchados.
Lectura oral de oraciones y
textos breves. Copia y escritura,
manuscrita
y
digital,
con
propsitos claros, de palabras y
oraciones.
Pronunciacin, articulacin y
entonacin
adecuadas
en
conversaciones.
Lectura
silenciosa y frecuente de textos
recreativos
e
informativos
sencillos. Dominio progresivo de
los aspectos caligrficos de la
escritura.

Descripcin de lugares de las

narraciones, caracterizacin de
personas
y
personajes
e
identificacin del tiempo y
secuencias
de
acciones.
Produccin de textos escritos
breves en los que se comunique.

Septiembre

Segundo Semestre

Julio

Junio

Valorar la escritura
como un modo de
comunicacin con los
dems.

Manejo de nuevas palabras y

expresiones en juegos y otras
situaciones
comunicativas
orales. Demostracin de la
comprensin de los textos ledos.
Manejo
de
palabras
y
expresiones para realizar sus
descripciones fsicas.

Dominio progresivo del cdigo escrito

que permita leer, en silencio y en voz
alta.
Copia y escritura, con propsitos
claros de palabras

caligrficos de la escritura,
manuscrita
guardando
la
forma, proporcin, tamao,
inclinacin y ligado de cada
una de las letras y la
correspondiente alineacin y
espaciado de las palabras de
modo que sus escritos sean
legibles para s mismos y para
los otros.

Dominio progresivo del cdigo escrito

que permita leer, en silencio y en voz
alta.
Copia y escritura, con propsitos
claros de palabras
Audicin
frecuente
de
textos
literarios, interesndose por la
literatura y gozando de ella.
Copia y escritura, con propsitos
claros, de palabras
Dominio progresivo del cdigo escrito
que permita leer, en silencio y en voz
alta.
Copia y escritura, con propsitos
claros de palabras
Audicin
frecuente
de
textos
literarios, interesndose por la
literatura y gozando de ella.
Copia y escritura, con propsitos
claros, de palabras

Dominio progresivo del cdigo escrito

que permita leer, en silencio y en voz
alta.
Copia y escritura, con propsitos
claros de palabras
Audicin
frecuente
de
textos
literarios, interesndose por la
literatura y gozando de ella.
Copia y escritura, con propsitos
claros, de palabras
Dominio progresivo del cdigo escrito
que permita leer, en silencio y en voz
alta.
Copia y escritura, con propsitos
claros de palabras
Audicin
frecuente
de
textos
literarios, interesndose por la
literatura y gozando de ella.
Copia y escritura, con propsitos
claros, de palabras

Estrategias de ensayo, de
elaboracin y organizacin.

Caracteriza
personas
y
personajes e identifica tiempo
y secuencias de acciones.
Produce textos escritos breves
en los que se comunican
informaciones, opiniones o
sentimientos. Maneja nuevas
palabras y expresiones en
juegos y otras situaciones
comunicativas
orales.
Demuestra comprensin de
los textos ledos, a travs de
comentarios orales, dilogos,
escritos breves y sencillos y la
expresin corporal y artstica.
Reconoce el significado de
palabras y expresiones a travs
de
claves
contextuales.
Participa en diversos juegos
teatrales y dramatizaciones

Octubre
Noviembre
Diciembre

global. Producir y
reproducir, en forma
manuscrita y digital,
textos breves y
comprensibles para
comunicar. Utilizar
adecuadamente, en los
textos escritos que
producen, palabras de
uso frecuente. Escribir
con intencin
comunicativa,
utilizando sus propias
palabras, frases y
oraciones simples.
Incorporar
progresivamente la
correccin de aspectos
caligrficos y
ortogrficos.

Produccin oral, en situaciones

de juego, de relatos coherentes y
secuenciados. Reconocimiento
del significado de palabras y
expresiones a travs de claves
contextuales. Respeto a las
concordancias sintcticas.

Participacin en diversos juegos

teatrales
y
dramatizaciones
espontneas
o
preparadas.
Formulacin de opiniones sobre
el comportamiento de personas
y
personajes.
Escritura
individual y colectiva. Dominio
bsico de la escritura . Lectura
oral expresiva de oraciones y
textos breves.
Integracin
de
contenidos;
repaso; prctica recuperadora de
saberes con dificultades de
aprendizaje y pruebas finales.

Dominio progresivo del cdigo escrito

que permita leer, en silencio y en voz
alta.
Copia y escritura, con propsitos
claros de palabras
Audicin
frecuente
de
textos
literarios, interesndose por la
literatura y gozando de ella.
Copia y escritura, con propsitos
claros, de palabras
Dominio progresivo del cdigo escrito
que permita leer, en silencio y en voz
alta.
Copia y escritura, con propsitos
claros de palabras
Audicin
frecuente
de
textos
literarios, interesndose por la
literatura y gozando de ella.
Copia y escritura, con propsitos
claros, de palabras
Dominio progresivo del cdigo escrito
que permita leer, en silencio y en voz
alta.
Copia y escritura, con propsitos
claros de palabras
Audicin
frecuente
de
textos
literarios, interesndose por la
literatura y gozando de ella.
Copia y escritura, con propsitos
claros, de palabras

espontneas o preparadas,
sobre situaciones de la vida
real a partir de textos escritos
o
audiovisuales.
Formula
opiniones
sobre
el
comportamiento de personas y
personajes, basndose en los
hechos presentados en los
textos ledos.

EJEMPLO DE

ADECUACIN CURRICULAR INDIVIDUAL

III.
Identificacin
Nombre alumno:
Subsector:
Educacin Matemtica
Curso:
2 Bsico B
Edad:
10 aos
NEE:
Discapacidad Intelectual Leve
CMO:
Enriquecer la comprensin de la realidad, facilitar la seleccin de estrategias para resolver problemas y contribuir al
desarrollo del pensamiento crtico y autnomo en todos los estudiantes.
Modalidad:
2
Operacionalizacin

Marzo
Abril

Identificar, leer y
escribir nmeros
naturales hasta 500
(incluyendo el 0).
Reconocer que en ellos
el valor representado
por cada dgito
depende de la posicin
que ocupa. Establecer y
argumentar estrategias
basadas en el conteo, la
composicin y
descomposicin
aditiva. Ordenar
nmeros del mbito
numrico estudiado,
comparar y estimar
cantidades.
Identificar ngulos y
posiciones relativas
entre dos rectas en el
plano, caracterizar
tringulos y
cuadrilteros y
anticipar formas que se

Mes

Mayo

Primer Semestre

Objetivo
Fundamental
Vertical

Junio

IV.

Contenidos para el
curso

Contenidos especficos
para la alumna integrada

Nmeros naturales del 0 al 100.

Identificacin de regularidades
numricas.

Nmeros naturales del 0 al 50.

Identificacin
de
regularidades
numricas

Interpretacin de informacin
expresada con nmeros del 0 al
100. Medidas no convencionales.
Resolucin de problemas que
implican
los
contenidos
trabajados.
Valor posicional de los nmeros
naturales de dos y tres cifras.
Medidas no convencionales y
convencionales. Resolucin de
problemas que implican los
contenidos trabajados.
Resolucin
de
problemas
referidos al conteo de cantidades
por agrupaciones (de 10 en 10,
de 15 en 15, de 20 en 20, etc.).
ngulos menores, mayores e
iguales al ngulo recto.

Nmeros naturales del 0 al 50.

Identificacin
de
regularidades
numricas
Interpretacin
de
informacin
expresada con nmeros del 0 al 50.
Nmeros naturales del 0 al 50.
Identificacin
de
regularidades
numricas
Interpretacin
de
informacin
expresada con nmeros del 0 al 50.
Valor posicional de los nmeros
naturales de dos cifras.
Resolucin de problemas referidos al
conteo
de
cantidades
por
agrupaciones (de 2 en 2, 5 en 5, 10 en
10).

Estrategias
Metodolgicas

Estrategias de Ensayo,
Organizacin y Elaboracin

Indicadores de logro
Lee
y
escribe
nmeros
naturales del 0 al 500.
Identifica regularidades que se
presentan en los nombres y
escritura de esos nmeros.
Interpreta
informacin
expresada con nmeros del 0
al 500 en contextos familiares
y usa estos nmeros para
comunicar
informacin.
Determina
el
valor
representado por cada dgito
en nmeros naturales de dos y
tres cifras de acuerdo con su
posicin y su relacin con los
conceptos de unidad, decena y
centena. Compara cantidades
y ordena nmeros naturales
estudiados
utilizando
los
trminos igual que, mayor
que
y
menor
que,
verbalizando la estrategia
utilizada. Reconoce la relacin
inversa de la sustraccin
respecto de la adicin y

Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre

Segundo Semestre

generan a partir de la
formacin y
transformacin de
figuras planas y
cuerpos geomtricos.
Realizar adiciones y
sustracciones con
nmeros dentro del
mbito numrico
estudiado.
Efectuar clculos
mentales y escritos.
Efectuar estimaciones y
mediciones de
longitud, formular y
verificar conjeturas.
Representar datos
cuantitativos, en tablas
y pictogramas,
referidos a situaciones
y fenmenos presentes
en el entorno escolar y
familiar. Extraer
informacin
cuantitativa desde
tablas y pictogramas.
Reconocer que tablas y
grficos permiten
mostrar informacin
de manera simple y
resumida. Aplicar
habilidades del proceso
de resolucin de
problemas. Continuar
el desarrollo de
secuencias, dada
alguna regla que las
genere, en mbitos
numricos y
geomtricos
estudiados.

Igual que, mayor que y

menor que, describiendo la
estrategia
utilizada.
Rectas
paralelas, perpendiculares y
oblicuas.
Resolucin
de
problemas que implican los
contenidos trabajados.

Valor posicional de los nmeros

naturales de dos cifras.
Resolucin de problemas referidos al
conteo
de
cantidades
por
agrupaciones (de 2 en 2, 5 en 5, 10 en
10).

viceversa, conmutatividad y
asociatividad de la adicin.

Estimacin
de
cantidades.
Combinaciones aditivas con
nmeros de dos y tres cifras.
Cuadrilteros
y
tringulos.
Tablas de doble entrada y
pictogramas. Resolucin de
problemas que implican los
contenidos trabajados.
Interpretacin de informacin
expresada con nmeros del 0 al
800. Valores desconocidos en
igualdades
numricas
de
expresiones aditivas. Resolucin
de problemas que implican los
contenidos trabajados.

Valor posicional de los nmeros

naturales de tres cifras.
Resolucin de problemas referidos al
conteo
de
cantidades
por
agrupaciones (de 5 en 5, 10 en 10).
Igual que, mayor que y menor
que, describiendo la estrategia
utilizada.
Valor posicional de los nmeros
naturales de tres cifras.
Resolucin de problemas referidos al
conteo
de
cantidades
por
agrupaciones (de 5 en 5, 10 en 10).
Igual que, mayor que y menor
que, describiendo la estrategia
utilizada.
Valor posicional de los nmeros
naturales de tres cifras.
Resolucin de problemas referidos al
conteo
de
cantidades
por
agrupaciones (de 5 en 5, 10 en 10).
Igual que, mayor que y menor
que, describiendo la estrategia
utilizada.
Integracin de contenidos; repaso;
prctica recuperadora de saberes con
dificultades de aprendizaje y pruebas
finales.

Lee
y
escribe
nmeros
naturales del 0 al 1000.
Identifica regularidades que se
presentan en los nombres y
escritura de esos nmeros.
Interpreta
informacin
expresada con nmeros del 0
al
1000
en
contextos
familiares y usa estos nmeros
para comunicar informacin.
Estima cantidades a partir de
referentes dados y aplicacin a
situaciones problemticas en
contextos cercanos. Utiliza
estrategias de clculo basadas
en descomposiciones aditivas
y en las propiedades de las
operaciones, aplicndolas a
situaciones
significativas.
Establece estrategias basadas
en la descomposicin aditiva y
en las propiedades de las
operaciones.
Identifica
ngulos menores, mayores e
iguales al ngulo recto, as
como
tambin
rectas
paralelas, perpendiculares y
oblicuas.
Caracteriza
cuadrilteros y tringulos en
funcin del paralelismo, la
perpendicularidad
y
la
longitud de los lados.

Propiedades
conmutativa
y
asociativa de la suma y de la
resta. Figuras planas mediante
yuxtaposicin y corte de formas
triangulares y rectangulares.
Resolucin de problemas que
implican
los
contenidos
trabajados.
Patrones
numricos
y
geomtricos. Determinacin de
valores
desconocidos
en
secuencias numricas. Cuerpos
geomtricos. Prismas rectos.
Resolucin de problemas que
implican
los
contenidos
trabajados.
Integracin
de
contenidos;
repaso; prctica recuperadora de
saberes con dificultades de
aprendizaje y pruebas finales.

Estrategias de Ensayo,
Organizacin y Elaboracin