8Âº BÃ¡sico - 1-SIMCE 8° LENGUAJE

PRUEBA ENSAYO SIMCE
8 AO BSICO
LENGUAJE Y COMUNICACIN
CUADERNILLO DE PREGUNTAS
Marca la alternativa correcta en cada caso, pintando todo el cuadrado en la

hoja de respuesta.
Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 1, 2, 3, 4 y 5.
El Perro
Un perro aull, estremecindose, en el porche.
La puerta principal reconoci la voz del perro y se abri. El perro, en otro tiempo
grande y gordo, ahora flaco y cubierto de llagas, entr recorri la casa dejando una
huella de lodo. Detrs de l zumbaron irritados ratones.
Pues ni el fragmento de una hoja entraba por debajo de la puerta sin que se
abrieran los paneles de los muros y salieran rpidamente los ratones de cobre. El
polvo, el pelo o papel ofensivos, hechos trizas por unas diminutas mandbulas de
acero, desaparecan en las guaridas. De all bajaban al stano por unos tubos, y
eran arrojados al horno de un incinerador que aguardaba en un rincn oscuro como
una boca maligna.
El perro corri escaleras arriba y ladr histricamente ante todas las puertas, hasta
que al fin comprendi, que all no haba ms que silencio.
El perro olfate el aire y ara la puerta de la cocina. Detrs de la puerta se
preparaban automticamente unos panqueques que llenaban la casa de un dulce
aroma de horno y de jarabe de arce. El perro, tendido ante la puerta, respiraba
anhelante con los ojos encendidos y el hocico espumoso. De pronto, gir locamente
sobre s mismo, mordindose la cola, y cay, muerto. Durante una hora estuvo
tendido en la sala.
1.- En este texto el personaje principal es:

A)
B)
C)
D)
Un ratn.
Un perro.
Una casa.
Una puerta.
2.- En el texto se mencionaron unos panqueques que eran preparados por:

A)
B)
C)
D)
La duea de casa.
La empleada de la casa.
Una mquina en forma automtica.
Una maquina y la duea de casa.
3.- El perro muere, porque:

A) Estaba hambriento y trastornado.
B) Giro locamente sobre s mismo y se mordi la cola.
C) Corri escalera arriba y ladr histricamente.
D) Haba sido envenenado.

4.- Los ratones que aparecen en el texto tienen como misin:
A)
B)
C)
D)
Mantener la limpieza de la casa.

Ahuyentar a los perros y evitar que entren a la casa.
Limpiar el lodo que se acumulaba en la puerta.
Provocar desorden en la casa.
5.- Cuando el perro muri:

A)
B)
C)
D)
Fue inmediatamente sacado fuera de la casa.

Los dueos de casa no se dieron cuenta.
Los nios lo fueron a enterrar.
Qued tendido una hora en la sala.
6.- El ttulo ms conveniente para este trozo es:

A)
B)
C)
D)
Los ratones mecnicos.

La casa solitaria.
La angustia y muerte de un perro.
El perro y los ratones.
Observa atentamente
7.- La imagen corresponde a:

A) Un afiche informativo.
B) Un mensaje publicitario.
C) Un mensaje propagandstico.
D) La publicidad de un producto.
Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 8, 9 y 10.

El viejo mendigo recorre en los calurosos das de verano los campos y villorrios
implorando la caridad pblica. Su popularidad es inmensa entre los labriegos quienes no
se hartan jams de orle redactar la historia de la mano pegada, de aquella mano
siniestra, que el vagabundo lleva adherida a la carne debajo de la tetilla derecha y que
segn es fama, no puede desprenderse de all porque a la menor tentativa en ese
sentido, salta la sangre como si se le rasgara la piel de una cuchillada.
Por eso, cuando en medio de la paz de los campos bajo el sol que encenda las tomas y
agota la hierba en los prados amarillentos, se ve de improviso en un recodo del camino la
encorvada silueta del viejo, los chicos abandonan sus juegos y corren a su encuentro
gritando: Don Pedro, ah viene don Pedro el de la mano pegada!
8.- Cul es la idea del texto anterior?

A) La popularidad del mendigo.
B) La paz de los mendigos.
C) La encorvada silueta del viejo.
D) La antipata del viejo.
9.- En qu ambiente se desarrolla la accin?
A) En el campo.
B) En la cordillera.
C) En la caleta.
D) En la ciudad.
10.- Qu senta la gente por el mendigo?
A)
B)
C)
D)
Indiferencia.
Simpata.
Compasin.
Admiracin.
11.- Cul (es) de los siguientes textos NO se encuentran en un peridico?

I.
Cuento
A)
B)
C)
D)
II. Noticia
I y II
I y III
I, II y III
I, III y IV
III. Poema
IV. Reportaje
12.- Andrs envi una carta a Isabel, pero la empresa de correos inici un huelga
indefinida. Qu factor de la comunicacin fall?
D)
A) Receptor
B) Emisor
C) Mensaje
Canal
13.- Un destacado periodista entrevista al futbolista del ao y lo compara con grandes
jugadores de todos los tiempos, como Pel o Maradona. Quin (es) cumple (n) el
(los) rol(es) de emisor y receptor?
A)
B)
C)
D)
El periodista es el emisor y el futbolista, el receptor.

El futbolista es el emisor y el periodista, el receptor.
Futbolista y periodista intercambian los roles de emisor y receptor.
El periodista, Pel y Maradona son los emisores y el futbolista es el receptor.
14.- Cul de las siguientes afirmaciones, que aparecen en este aviso, corresponde a
un hecho y no
a opiniones?
Vendo perros de distintas razas: para trabajo, caza o compaa. Tengo el perro
ideal para usted o sus hijos. Quedar encantado si nos visita. Le ofrezco precios
muy convenientes.
A)
B)
C)
D)
Vendo perros de distintas razas.

Tengo el perro ideal para usted.
Quedar encantado si nos visita.
Le ofrezco precios muy convenientes.
15.- Cul de las siguientes oraciones contiene una opinin?

A)
B)
C)
D)
En primavera podemos ver a las mariposas revoloteando entre las flores.

Estos insectos poseen ojos compuestos muy desarrollados y antenas.
Las mariposas son hermosas, ligeras, sutiles y embellecen los jardines.
Al volar, extienden las alas y las agitan violentamente.
16.- Qu significa la siguiente cita?

Los hombres que mueven montaas,
comenzaron por acarrear
pequeas piedras.
A)
B)
C)
D)
Slo los grandes hombres realizan grandes obras.

Hay que tener mucha suerte para obtener la fama.
Por ms que te esfuerces, no podrs alcanzar la cima.
Con el esfuerzo diario podramos lograr grandes metas.
17.- Por cul de los siguientes trminos podemos cambiar la palabra acarrear de la
cita anterior.
A)
B)
C)
D)
Producir
Trasladar
Provocar
Proporcionar
Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas 18, 19,
20, 21, 22 y 23.
Chuquicamata
Sr. Director:
Quisiera utilizar este medio para despedirme a la distancia de
Chuquicamata. Un lugar en el que viv algn tiempo de mi juventud.
Ahora, al recordar las vivencias que ah pas y saber que se cerr el
mineral me dio un poquito de nostalgia. Pero la verdad es que el
tiempo pasa y el progreso no se puede detener.
Supe que dejaron algunas partes como monumento y me gustara
saber si va a existir algn tipo de recorrido que puedan desarrollar los
turistas.
Ojal que no suceda lo que ocurri con muchas salitreras que
quedaron abandonadas y ahora slo estn transformadas en ruinas.
Creo que el patrimonio es algo importante y no se puede dejar pasar,
ya que ese tipo de lugares debe ser resguardado, ya que son parte
importante de la historia.
Rogelio Urza.
La Estrella del Norte
Martes 4 de septiembre de 2009
18.- Qu sentimiento predomina en el texto?
A)
B)
C)
D)
Alegra
Tristeza
Duda
Melancola
19.- Cul es la intencin del texto?

A) Promover visitas a Chuquicamata.
B) Declarar a Chuquicamata patrimonio nacional.
C) Demostrar que Chuquicamata es importante.

D) Probar que las salitreras estn abandonadas.
20.- Qu se puede afirmar sobre el autor?

A)
B)
C)
D)
Que
Que
Que
Que
vivi en Chuquicamata desde su ms tierna infancia.

trabaj all desde su juventud hasta la actualidad.
tiene profundos lazos afectivos con el lugar.
le produce gran enojo el cierre del lugar.
21.- Qu significa de acuerdo al contexto la palabra patrimonio?

A)
B)
C)
D)
Herencia
Propiedad
Valor
Recuerdo
22.- Por qu el autor menciona a las salitreras en este texto?

A)
B)
C)
D)
Para
Para
Para
Para
denunciar que estn en ruinas y deben recuperarse.

demostrar que Chuquicamata tambin terminar en ruinas.
evidenciar la nostalgia que siente por este lugar.
mostrar preocupacin por el futuro del mineral.
23.- A qu gnero pertenece la carta antes leda y por qu?

A) Periodstico informativo, ya que nos entrega datos objetivos relacionados con
un hecho real y
de actualidad.
B) Narrativo, puesto que nos relata la forma en cmo se deterioraron las salitreras
y se destruir
el mineral de Chuquicamata.
C) Periodstico de opinin, debido a que su autor presenta puntos de vista
personales en relacin
a un hecho actual.
D) Literario, ya que expresa emociones y sentimientos surgidos de un hecho de
inters pblico.
24.- Argumentar consiste en:
A) convencer o persuadir a los dems imponiendo a cualquier precio la propia
opinin.
B) emplear argumentos lgicos para que el receptor no pueda refutar o
contradecir nuestra postura.
C) establecer una discusin en que los interlocutores intentan convencer al otro de

su punto de vista.
D) presentar una postura contradictoria para demostrar a los dems que sabemos
defender nuestras
ideas.
Lee y contesta las preguntas

Metro
El metro de Santiago es rpido limpio y seguro; no tiene nada que envidiarle a
otros sistemas similares del mundo. Usa modernos trenes franceses.
Actualmente, la red tiene cinco lneas y se encuentran en permanente proceso
de extensin.
La lnea 1 corre en direccin este-oeste bajo el eje de las avenidas Alameda
Providencia Apoquindo cubriendo el centro as como Providencia y Las
Condes.
En las estaciones Los Hroes (lnea 2), Baquedano (lnea 5) y Tobalaba (lnea 4),
puede cambiarse a cualquiera de las otras tres lneas que conectan el sector
norte, sur y poniente con el centro.
Dependiendo de la hora del da, el boleto tiene un valor de entre 460 y 600
pesos. Se recomienda adquirir una tarjeta de prepago Multiva o Bip. Desde el
2007, el boleto permite tambin trasbordo a los buses urbanos, usando la
tarjeta de prepago Bip.
25.- Cmo clasificaras el texto anterior?
A)
B)
C)
D)
Argumentativo
Literario
Informativo
Periodstico
26.- A partir del texto, en qu se asemejan las estaciones Los Hroes, Baquedano y
Tobalaba?
A)
B)
C)
D)
Se ubican entre Alameda y Providencia.

Permiten pasar de una lnea a otra.
Corren de norte a sur por Santiago.
Exigen el uso de la tarjeta Multiva.
27.- En qu se diferencian los prrafos dos y tres?

A) El segundo presenta las direcciones que cubre una lnea del metro y el tercero,
las conexiones entre el sector norte, sur y poniente con el centro.
B) El segundo se refiere exclusivamente a la lnea 1 y el tercero se refiere
solamente a la lnea dos.
C) El segundo indica las calles por las que corre la lnea 1 y el tercero las calles por
las que corre la lnea dos.
D) El dos indica el eje que recorre la lnea 1 y el tres indica en donde cambiarse de
carro si se equivoca y pasa de largo por su destino.
28.- Los conceptos multiva y bip hacen referencia a dos caractersticas del
sistema del metro que son:
1) Las diversas lneas con que cuenta el metro y en que se puede emplear la
tarjeta como medio de pago.
2) La mltiple cantidad de usos de la tarjeta, que permite pagar pasajes en micros,
en el metro y en
los trenes.
3) El sonido de la tarjeta al realizar el cobro del valor del pasaje en las mquinas
dispuestas para estos efectos.
A)
B)
C)
D)
Solo
Solo
1 y
2 y
1
2
3
3
29.- Qu funcin del lenguaje predomina en esta imagen?

A)
B)
C)
D)
Apelativa.
Referencial.
Potica.
Expresiva.
30.- Esta situacin presenta:

I.
II.
III.
Comunicacin proxmica.
Comunicacin kinsica.
Comunicacin paraverbal.
A)
B)
C)
D)
Slo I.
Slo II.
I y II.
Slo III.

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Marca la alternativa correcta en cada caso, pintando todo el cuadrado en la

1.- En este texto el personaje principal es:

2.- En el texto se mencionaron unos panqueques que eran preparados por:

3.- El perro muere, porque:

D) Haba sido envenenado.

Mantener la limpieza de la casa.

5.- Cuando el perro muri:

Fue inmediatamente sacado fuera de la casa.

6.- El ttulo ms conveniente para este trozo es:

Los ratones mecnicos.

7.- La imagen corresponde a:

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 8, 9 y 10.

8.- Cul es la idea del texto anterior?

11.- Cul (es) de los siguientes textos NO se encuentran en un peridico?

El periodista es el emisor y el futbolista, el receptor.

Vendo perros de distintas razas.

15.- Cul de las siguientes oraciones contiene una opinin?

En primavera podemos ver a las mariposas revoloteando entre las flores.

16.- Qu significa la siguiente cita?

Slo los grandes hombres realizan grandes obras.

19.- Cul es la intencin del texto?

C) Demostrar que Chuquicamata es importante.

20.- Qu se puede afirmar sobre el autor?

vivi en Chuquicamata desde su ms tierna infancia.

21.- Qu significa de acuerdo al contexto la palabra patrimonio?

22.- Por qu el autor menciona a las salitreras en este texto?

denunciar que estn en ruinas y deben recuperarse.

23.- A qu gnero pertenece la carta antes leda y por qu?

C) establecer una discusin en que los interlocutores intentan convencer al otro de

Lee y contesta las preguntas

Se ubican entre Alameda y Providencia.

27.- En qu se diferencian los prrafos dos y tres?

29.- Qu funcin del lenguaje predomina en esta imagen?

30.- Esta situacin presenta:

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