Tec de La Educacion

LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACIN Y
LAS TIC
ELABORADO POR
DANILO OLDEMAR PINZN REYES
La Sociedad de la
Informacin y las TIC
en todas las actividades
humanas y por una fuerte tendencia a la

mundializacin econmica y cultural,
exigiendo a TODOS los ciudadanos nuevas

competencias personales,
sociales y profesionales para poder afrontar los

continuos cambios que
imponen en todos los mbitos los rpidos avances de la

Ciencia y la nueva
"economa global"
Con el ciberespacio llega la

revolucin
De todos los elementos que integran
las TIC, sin duda el ms poderoso y revolucionario es

Internet, que nos abre las
puertas de una nueva era, la Era Internet, en la que se

ubica nuestra actual
Sociedad de la Informacin.
El impacto de las TIC en el

mundo educativo
se prolongan ms all de los primeros
estudios profesionalizadores y se extienden a lo largo

de toda su vida
(formacin continua); aparecen nuevos entornos

formativos en el
ciberespacio; crece la importancia de la educacin

informal a travs de los
"mass media" y muy especialmente Internet;
Todo se revisa, todo cambia:
Las aulas informticas: instrumento

bsico para la alfabetizacin
digital.
Las aulas informticas, con un nmero variable de

ordenadores
(generalmente entre 10 y 20, a menudo conectados en

red local), siguen
siendo un elemento imprescindible en los centros.
La pizarra digital en el aula de clase: la

innovacin didctica al alcance de TODOS
. En las aulas de clase tambin han ido entrando poco a
poco los ordenadores. Se utilizan para apoyar las

explicaciones del profesor y
de los estudiantes, como rincn de trabajo o como

fuente de informacin.
Puede haber un ordenador o ms.
El ordenador e Internet en casa: un

excelente apoyo para los
aprendizajes.
Cada vez resulta ms habitual que los estudiantes

dispongan en
su casa de un ordenador conectado a Internet.

Actualmente cerca de un 30%
de las famillias de nuestro pas disponen en casa de

esta infraestructura.
Voluntad de integracin de
las TIC.
Para que un centro pueda dar el
salto tecnolgico que le exige la sociedad actual, es

necesaria una clara
voluntad de integracin de las TIC, apoyada sin

reservas por la direccin (y
por supuesto la Administracin Educativa) con un

amplio consenso del
profesorado y las familias
La formacin del
profesorado.
la motivacin del profesorado y su
actitud positiva hacia la innovacin con las TIC aumentar

a medida que
aumente su formacin instrumental-didctica y descubra

eficaces modelos
de utilizacin de las TIC que pueda reproducir sin

dificultad en su contexto y
le ayuden realmente en su labor docente (mejores

aprendizajes de los
estudiantes, reduccin del tiempo y del esfuerzo necesario,

satisfaccin
personal...)
FUNCIONES DE LOS
DOCENTES HOY
ayudar a los
estudiantes a "aprender a aprender" de manera autnoma en esta

cultura del cambio y promover
su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades crticas y

aplicativas que,
aprovechando la inmensa informacin disponible y las potentes

herramientas TIC, tengan en
cuenta sus caractersticas (formacin centrada en el alumno) y les

exijan un
procesamiento activo e interdisciplinario de la informacin para que

construyan su propio
conocimiento y no se limiten a realizar una simple recepcin pasivamemorizacin de la
informacin
FUNCIONES DE LOS
DOCENTES HOY
Fomentar la participacin de los estudiantes. Los

alumnos, en sus aprendizajes, son
procesadores activos de la informacin, no son meros

receptores pasivos.
- Fomentar la participacin de los estudiantes en todas las

actividades: hacer
preguntas, trabajar en grupo, hacer presentaciones

pblicas...
- En el desarrollo de las actividades promover

interaccciones de los estudiantes
con los profesores, con los materiales didcticos y entre

ellos mismos.
FUNCIONES DE LOS
DOCENTES HOY
Asesorar en el uso de recursos.
- Asesorar sobre la oportunidad del uso de los medios.

Los medios adems de
actuar como transmisores de la informacin,

estructuran los esquemas mentales
de los estudiantes y actan como mediadores entre la

relaidad y su estructura
mental exigiendo la realizacin de determinadas

operaciones cognitivas y
facilitando el desarrollo de ciertas habilidades.
COMPETENCIAS BSICAS EN TIC

NECESARIAS PARA LOS DOCENTES
Las TIC se han convertido en un eje transversal de

toda accin formativa donde casi siempre
tendrn una triple funcin: como instrumento

facilitador los procesos de aprendizaje (fuente de
informacin, canal de comunicacin entre formadores y

estudiantes, recurso didctico...), como
herramienta para el proceso de la informacin y como

contenido implcito de aprendizaje (los
estudiantes al utilizar las TIC aprenden sobre ellas,

aumentando sus competencias digitales).
ALGUNAS CARATERSTICAS DEL BUEN

DOCENTE
- Prepararse las clases
- Motivar a los estudiantes.
- Gestionar las clases considerando la diversidad de los estudiantes.
- Utilizar diversos materiales y mtodos para hacer las clases

interesantes
- Claridad expositiva
- Mantener la disciplina y el orden
- Gestionar de manera eficiente la comunicacin con los alumnos.
- Tratar a los alumnos con respeto
- Reconocer cuando comete un error o se equivoca en algo
- Realizar una buena tutora y dar ejemplo
- Proporcionar a todos una atencin frecuente y sistemtica
VENTAJAS DEL USO DE LAS TIC
EN EL AMBITO EDUCATIVO
Interaccin. Contina actividad intelectual.
Desarrollo de la iniciativa.
Aprendizaje a partir de los errores
Mayor comunicacin entre profesores y alumnos
Aprendizaje cooperativo.
Alto grado de interdisciplinariedad.
Alfabetizacin digital y audiovisual.
Desarrollo de habilidades de bsqueda y seleccin de informacin.
Mejora de las competencias de expresin y creatividad.
Fcil acceso a mucha informacin de todo tipo.
Visualizacin de simulaciones
VENTAJAS DEL USO DE LAS

TICPARA LOS ESTUDIANTES
A menudo aprenden con menos tiempo
Atractivo.
Acceso a mltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.
Personalizacin de los procesos de enseanza y aprendizaje.
Autoevaluacin.
Mayor proximidad del profesor.
Flexibilidad en los estudios.
Instrumentos para el proceso de la informacin.
Ayudas para la Educacin Especial.
Ampliacin del entorno vital. Ms contactos.
Ms compaerismo y colaboracin.
VENTAJAS DEL USO DE LAS

TIC PARA LOS PROFESORES
Fuente de recursos educativos para la docencia, la

orientacin y la rehabilitacin.
Individualizacin. Tratamiento de la diversidad.
Facilidades para la realizacin de agrupamientos.
Mayor contacto con los estudiantes.
Liberan al profesor de trabajos repetitivos.
Facilitan la evaluacin y control.
Actualizacin profesional.
Constituyen un buen medio de investigacin didctica en el

aula.
Contactos con otros profesores y centros
DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TIC DESDE

LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE
Distracciones.
Dispersin.
Prdida de tiempo.
Informaciones no fiables.
Aprendizajes incompletos y superficiales.
Dilogos muy rgidos.
Visin parcial de la realidad.
Ansiedad.
Dependencia de los dems.
DESVENTAJAS DEL USO DE LAS

TIC PARA LOS ESTUDIANTES
Adiccin.
Aislamiento.
Cansancio visual y otros problemas fsicos.
Inversin de tiempo.
Sensacin de desbordamiento.
Comportamientos reprobables.
Falta de conocimiento de los lenguajes.
Recursos educativos con poca potencialidad didctica.
Virus.
Esfuerzo econmico.
DESVENTAJAS DEL USO DE LAS

TIC PARA LOS PROFESORES
Estrs.
Desarrollo de estrategias de mnimo esfuerzo.
Desfases respecto a otras actividades.
Problemas de mantenimiento de los ordenadores.
Supeditacin a los sistemas informticos.
Exigen una mayor dedicacin.
Necesidad de actualizar equipos y programas.

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LA SOCIEDAD DE LA

en todas las actividades

humanas y por una fuerte tendencia a la

exigiendo a TODOS los ciudadanos nuevas

sociales y profesionales para poder afrontar los

imponen en todos los mbitos los rpidos avances de la

Con el ciberespacio llega la

De todos los elementos que integran

las TIC, sin duda el ms poderoso y revolucionario es

puertas de una nueva era, la Era Internet, en la que se

El impacto de las TIC en el

se prolongan ms all de los primeros

estudios profesionalizadores y se extienden a lo largo

(formacin continua); aparecen nuevos entornos

ciberespacio; crece la importancia de la educacin

"mass media" y muy especialmente Internet;

Todo se revisa, todo cambia:

Las aulas informticas: instrumento

Las aulas informticas, con un nmero variable de

(generalmente entre 10 y 20, a menudo conectados en

siendo un elemento imprescindible en los centros.

La pizarra digital en el aula de clase: la

. En las aulas de clase tambin han ido entrando poco a

poco los ordenadores. Se utilizan para apoyar las

de los estudiantes, como rincn de trabajo o como

Puede haber un ordenador o ms.

El ordenador e Internet en casa: un

Cada vez resulta ms habitual que los estudiantes

su casa de un ordenador conectado a Internet.

de las famillias de nuestro pas disponen en casa de

Para que un centro pueda dar el

salto tecnolgico que le exige la sociedad actual, es

voluntad de integracin de las TIC, apoyada sin

por supuesto la Administracin Educativa) con un

profesorado y las familias

la motivacin del profesorado y su

actitud positiva hacia la innovacin con las TIC aumentar

aumente su formacin instrumental-didctica y descubra

de utilizacin de las TIC que pueda reproducir sin

le ayuden realmente en su labor docente (mejores

estudiantes, reduccin del tiempo y del esfuerzo necesario,

estudiantes a "aprender a aprender" de manera autnoma en esta

su desarrollo cognitivo y personal mediante actividades crticas y

aprovechando la inmensa informacin disponible y las potentes

cuenta sus caractersticas (formacin centrada en el alumno) y les

procesamiento activo e interdisciplinario de la informacin para que

conocimiento y no se limiten a realizar una simple recepcin pasivamemorizacin de la

Fomentar la participacin de los estudiantes. Los

procesadores activos de la informacin, no son meros

- Fomentar la participacin de los estudiantes en todas las

preguntas, trabajar en grupo, hacer presentaciones

- En el desarrollo de las actividades promover

con los profesores, con los materiales didcticos y entre

Asesorar en el uso de recursos.

- Asesorar sobre la oportunidad del uso de los medios.

actuar como transmisores de la informacin,

de los estudiantes y actan como mediadores entre la

mental exigiendo la realizacin de determinadas

facilitando el desarrollo de ciertas habilidades.

COMPETENCIAS BSICAS EN TIC