COLEGIO DE BACHILLERATO FISCAL

QUININD

CODIGO AMIE: 08H00812

Telfono: 062738-852
e-mail: itsquinind@hotmail.com
Direccin: Km 1 Va Quinind Santo Domingo

Sector Telemb

QUININD ESMERALDAS- ECUADOR

PROYECTO PARTICIPACIN ESTUDIANTIL

AO LECTIVO: 2015-2015

DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN: COLEGIO DE BACHILLERATO FISCAL QUININD
PROVINCIA: ESMERALDAS CANTON: QUININD
PARROQUIA: ROSA ZARATE BARRIO: TELEMBI
Direccin de la institucin: Km1 Via Quinind - Sto Domingo.
EJE: EDUCACIN PREVENTIVA INTEGRAL.
Campo de accin:
OPCIN: Educacin preventiva contra el uso indebido de alcohol, tabaco y otras
drogas.
DATOS DEL RECTOR.
Nombre: Agr.Abdn morillo Fuentes

Telf.: 0991721138

Email: adonmufu@hotmail.com

DATOS DEL COORDINADOR INSTITUCIONAL:

Nombre: Lcda. Fabiola Hurtado Telf. 09968056182

Email: fabihurt1952@hotmail.com

DATOS DE LOS COORDINADORES DE BRIGADA:

Nombre: Lcda. Mercedes Mendoza Telf. 0999588210

Email:

verini88@hotmail.com
Nombre: Ing. Mirian Sanchez

Telf. 0993830697

Email:

myriamse_2706@hotmail.com
Nombre: Agr. Abdn Morillo Telf. 0999588210

Email: abdonmufu@hotmail.com

Nombre: Lcdo. Pascual Rosero Ch. Telf. 062738 852

Email:

myriamse2706@hotmail.com
NOMBRE DEL PROYECTO:
PREVENCIN CONTRA EL USO INDEBIDO DE ALCOHOL, TABACO Y OTRAS
DROGAS

ANTECEDENTES:
El 57 % de la droga que se consume en el pas puede ser obtenida en espacios
pblicos, como la calle, los bares y discotecas, en tanto que el 27 % se la consigue de
amigos o, incluso, de familiares.
El 35 % de los encuestados por el Consep revel que le sera fcil conseguir
marihuana; 29,2 %, inhalantes; 23 %, cocana; 15,9 %, herona; 14,9 %, xtasis, y
14,5 %, pasta base.
Las encuestas nacionales sobre el consumo de drogas indican que algunos nios ya
consumen drogas a los 12 o 13 aos de edad.
Pueden los programas basados en la investigacin prevenir la drogadiccin en
los jvenes?
S. Al decir basados en la investigacin, nos referimos a que estos programas han
sido diseados racionalmente basndose en evidencia cientfica actual, han sido
rigurosamente probados y se ha demostrado que producen resultados positivos. Los
cientficos han desarrollado una amplia gama de programas que altera positivamente
el equilibrio entre los factores de riesgo y de proteccin para el abuso de drogas en
familias, escuelas y comunidades. Los estudios han demostrado que los programas
basados en la investigacin, como los que se describen en Cmo Prevenir el Uso de
Drogas en los Nios y los Adolescentes: Una Gua con Base Cientfica para Padres,
Educadores y Lderes de la Comunidad del NIDA, pueden reducir significativamente
el consumo temprano de tabaco, alcohol y drogas ilcitas.
El acuerdo ministerial 444-12 describe los lineamientos y pautas para la
implementacin y pautas para la implementacin del Programa de Participacin
estudiantil en las Instituciones Educativas del pas y entre las opciones del programa
est la Prevencin Integral de los Usos y Consumos Problemticos de Alcohol y
Drogas se considera como un proceso integral del ser humano.

LA CONSTITUCIN DE LA REPBLICA.
Art.- 364 dice, textualmente, lo siguiente: Las adicciones son un problema de salud
pblica. Al Estado le corresponder desarrollar programas coordinados de
informacin, prevencin y control del consumo de alcohol, tabaco y sustancias
estupefacientes

y psicotrpicas; as como ofrecer tratamiento y rehabilitacin a los

consumidores ocasionales, habituales y problemticos

CODIGO DE LA NIEZ Y LA ADOLESCENCIA
Art.1.-Finalidad:este cdigo dispone sobre la proteccin integral que le estado ,la
sociedad y la familia deben garantizar a todos los nios, nias y adolescentes que
viven en el Ecuador, con el fin de lograr su desarrollo integral y el disfrute pleno de
sus derechos en un marco de libertad ,dignidad y equidad.
Para este efecto, regula el goce y ejercicio de los derechos, deberes y
responsabilidades de los nios, nias y adolescentes y los medios de para hacerlos
efectivos, garantizarlos y protegerlos, conforme al principio del inters superior de la
niez y adolescencia y a la doctrina de proteccin integral.
LEY ORGANICA DE SALUD.
Art.6.-Es responsabilidad del Ministerio de Salud Pblica:
Numeral 10.Emitir polticas y normas para regular y evitar el consumo del cigarrillo,
bebidas alcohlicas y otras sustancias que afectan la salud.
LEY ORNICA DE EDUCACIN INTERCULTURAL
Art.3.-Literal

n.- La garanta de acceso plural y libre a la informacin y educacin

para la salud y la prevencin de enfermedades, la prevencin de los usos de

estupefacientes y psicotrpicos, del consumo de bebidas alcohlicas y otras
sustancias nocivas para la salud y desarrollo.

REGLAMETO DE LA LOEI
Art.-j.-Respetar y protegerla integridad fsica, psicolgica y sexual de las y los
estudiantes, y denunciar cualquier afectacin ante las autoridades judiciales y
administrativas competentes.

JUSTIFICACIN:
En el mundo se analizan nuevas formas de enfrentar fenmenos sociales como el de
los usos y consumos problemticos de drogas. Esto implica la incursin en los
programas de participacin estudiantil para abordar estos temas desde un enfoque
distinto e innovador tanto por el coordinador como las autoridades de la institucin.
En cumplimiento de los lineamientos, propsitos y objetivos del Programa Nacional de
Prevencin, que promueve el Ministerio de educacin a travs del PPE, con el fin de
desarrollar el programa de prevencin del uso indebido de drogas en todas las
poblaciones del pas, especialmente en los nios, nias y adolescentes que se
encuentran en situacin de riesgo por el uso o abuso de las drogas, por tal razn se
hace necesario desarrollar ste proyecto con el apoyo de los padres, madres,
docentes y la comunidad en general.

OBJETIVO GENERAL
Brindar espacios de reflexin para los estudiantes de primero de bachillerato, en
donde puedan conjugar el conocimiento adquirido en el aula y reconocer la prevencin
integral de los usos y consumos problemticos de drogas, en el marco de Participacin
estudiantil, como procesos de construccin social.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
-

Relacionar y Analizar la prevencin integral y el rol de los docentes en este

contexto

Apoyar el desarrollo de las capacidades de los estudiantes tomando en cuenta la

aceptacin y el respeto.

Generar una relacin enriquecedora y promover el aprendizaje con el desarrollo

de talleres mediante los cual los estudiantes tomen una actitud repulsiva hacia a
los ofertantes que inducen a las drogas.

MARCO TEORICO
En el largo periodo de crecimiento y desarrollo humano, la adolescencia constituye la
ltima etapa antes de llegar a la madurez. Cada adolescente es un individuo nico,
aunque hay numerosos factores comunes al desarrollo que todos afrontan durante los
aos de la adolescencia, como las trasformaciones biolgicas, psicolgicas y sociales
(Horrocks, 1984; Berk, 2004). Como en otros momentos del desarrollo, sus rasgos
dependen de la cultura, el entorno social y la historia previa de cada individuo. Al
enfrentar distintos contextos sociales, culturales y econmicos, los adolescentes viven
en situaciones variables que implican diversos factores que disminuyen o aumentan
la probabilidad de consumo de drogas lcitas (alcohol y tabaco) y otras drogas
(Secretara de Educacin Pblica [SEP], 2008).
En este sentido, algunos jvenes tienen problemas para manejar tantos cambios a la
vez y pueden necesitar ayuda para superar esta transicin fsica, cognoscitiva y social.
El proceso de toma de decisiones y de adaptacin dentro de la sociedad los lleva a
tener una vida sana o a caer en conflictos tales como problemas con la autoridad,
rebelda, alcoholismo y drogadiccin, depresin o trastornos alimenticios, entre
muchos otros (Gonzlez y col. 2008).
Lo anterior depender de la fuerza interior y el ambiente en donde se desarrolle el
adolescente para enfrentar la adversidad y resistir las situaciones que se presenten.
Para ello el nivel de resiliencia, trmino definido como la habilidad de poder cambiar
las adversidades, que se presentan en la vida y en el entorno del adolescente, con
xito (Wagnild y Young, 1993), puede contribuir a que resista el consumo de alcohol
y tabaco y otras drogas, al hacer uso de la resiliencia. En otras palabras la resiliencia
es una capacidad del sujeto para atravesar por situaciones lmite, amenazante o de

riesgo, como la invitacin a consumir una droga en un determinado contexto, la

persona resiliente desafa lo esperado y termina por evitar el consumo de drogas o los
comportamientos asociados al antes, durante y despus del consumo. Por ello los
factores personales: biolgicos, psicolgicos y socioculturales de cada adolescente
juegan un papel trascendental en la posibilidad de que ciertos aspectos del ambiente
social puedan fungir como factores de proteccin o de riesgo. Sin embargo, an
cuando los adolescentes puedan estar expuestos a los factores de riesgo para el
consumo de alcohol, tabaco y otras drogas, no todos experimentan con ellas o
desarrollan dependencia, es decir, lo que puede ser un factor de riesgo para una
persona, puede no serlo para otra (lvarez, 2011; National Institute on Drug Abuse,
2003)
Como se seal con anterioridad, el consumo temprano de drogas aumenta las
posibilidades de que una persona desarrolle una adiccin. Recuerde, las drogas
modifican el cerebro y esto puede llevar a la adiccin y causar otros problemas graves.
Por lo tanto, la prevencin del consumo temprano de drogas o alcohol puede marcar
una gran diferencia en la reduccin de estos riesgos. Si podemos evitar que los
jvenes experimenten con drogas, podemos prevenir la drogadiccin.

SIGNOS DE CONSUMO DE DROGAS Y LOS ADOLESCENTES

Como padres, es natural preocuparse por sus hijos adolescentes. Y al igual que muchos padres,
es posible que tema que su hijo pruebe las drogas o, peor an, que se vuelva farmacodependiente.
Si bien no puede controlar todo lo que hace su hijo, puede tomar medidas para ayudar a
mantenerlo alejado de las drogas. Comience por aprender todo lo que pueda sobre las drogas y
el abuso de stas. Conozca las seales del uso de drogas para poder estar alerta. Posteriormente
utilice estos consejos para ayudar a evitar que su hijo consuma drogas.

Informacin
Primero, conozca los diferentes tipos de drogas que se pueden usar. Los adolescentes mayores
son ms propensos a consumir drogas que los adolescentes menores. El consumo de marihuana
(hierba) es todava comn. Ms y ms adolescentes estn usando de las drogas recetadas.
POR QU USAN DROGAS LOS ADOLESCENTES
Existen muchas razones por las que los adolescentes pueden usar drogas. Algunas razones
comunes incluyen:

Para encajar. El estatus social es muy importante para los adolescentes. Su hijo puede usar
drogas en un intento por encajar con amigos o para impresionar a un nuevo grupo de jvenes.

Para socializar. Algunos adolescentes usan drogas porque disminuyen sus inhibiciones y los
hacen sentir ms cmodos en entornos sociales.

Para lidiar con cambios en la vida. El cambio no es fcil para nadie. Algunos adolescentes
recurren a las drogas para lidiar con situaciones como mudanzas, entrar a una nueva escuela, la
pubertad o el divorcio de sus padres.

Para aliviar el dolor y la ansiedad. Los adolescentes pueden usar drogas para lidiar con
problemas con su familia, sus amigos, la escuela, la salud mental y la autoestima.

HABLAR CON LOS ADOLESCENTES SOBRE LAS DROGAS

No es algo fcil de hacer, pero es importante que hable con su hijo sobre las drogas. Esa es una
de las mejores maneras de prevenir el uso de drogas entre adolescentes. He aqu algunos
consejos:

No lo convierta en una "gran conversacin". En lugar de eso, tenga conversaciones continuamente

sobre las drogas con su hijo. Use las noticias, los programas de televisin o las pelculas como un
punto de partida para tener las conversaciones.

No d sermones. En lugar de eso, haga preguntas abiertas como, "por qu crees que esos
muchachos usaban drogas?" o "alguna vez te han ofrecido drogas?" Su hijo puede responder de
manera ms positiva si tienen una conversacin real.

Comunquele su hijo cmo se siente usted. Djele en claro que usted no aprueba el uso de drogas.

Dele a su hijo tiempo para hablar y escchelo sin interrumpirlo. Es to le mostrar que le importa lo
que su hijo opine.

Pase un tiempo cada da hablando sobre lo que est sucediendo en la vida de su hijo. Esto
facilitar las conversaciones cuando surjan temas ms complicados como el alcohol, las drogas y
el sexo.
AYUDE A PREVENIR EL USO DE DROGAS
Si bien no hay una manera infalible de su asegurarse de que su hijo nunca use drogas, puede
tomar medidas para prevenirlo.

Mantngase involucrado. Construya una relacin slida con su hijo y muestre su apoyo por sus
intereses.

Sea un buen modelo a seguir. Los comportamientos que usted muestra envan un mensaje
directo al adolescente, ya sea que usted lo sepa o no. No use drogas y utilice los medicamentos
con receta nicamente como se le indica. Si bebe alcohol, hgalo con moderacin.

Presntese y conozca a los hijos de su hijo. De ser posible, conozca tambin a sus padres.
Aliente a su hijo a que invite a sus amigos a su casa de manera que pueda conocerlos mejor. Si
cree que un amigo es una mala influencia, no dude en intervenir o alentar a su hijo a que haga
otras amistades.

Establezca reglas claras para su hijo sobre el uso de drogas. Esto puede incluir no viajar en
autos con muchachos que hayan estado usando drogas o no permanecer en una fiesta en donde
alguien est utilizando drogas.

Sepa lo que est haciendo su hijo. Los adolescentes sin supervisin tienen mayores
probabilidades de experimentar con drogas. Mantngase informado sobre dnde, y con quin,
est su hijo. Pdale que se reporte en ciertos momentos del da, como al salir de la escuela.

Aliente las actividades saludables. Los pasatiempos, los clubes, los deportes y los trabajos de
medio tiempo son excelentes maneras de mantener ocupados a los adolescentes. Al mantenerse
activo, su hijo tendr menos tiempo para involucrarse en el uso de drogas.

CONOZCA LAS SEALES

Existen muchas seales fsicas y de comportamiento que indican uso de drogas. Aprenda sobre
ellas y est consciente de si su hijo acta o luce de forma diferente. Las seales incluyen:

Pronunciacin lenta o mala (por usar tranquilizantes y depresivos)

Hablar rpido o de manera explosiva (por usar estimulantes)

Ojos inyectados de sangre

Tos que no desaparece

Olor o aliento inusual (por usar drogas inhaladas)

Pupilas extremadamente grandes (dilatadas) o extremadamente pequeas (puntiformes)

Movimiento ocular rpido (nistagmo); podran ser un signo de consumo de PCP

Inapetencia (ocurre con el consumo de anfetaminas, metanfetaminas o cocana)

Aumento del apetito (con el consumo de marihuana)

Marcha inestable

Es posible que note cambios en el nivel de energa de su hijo, como lo son:

Pereza, apata o somnolencia constante (por usar drogas opiceas como la herona o la codena,
o puede suceder conforme pasa el efecto de drogas estimulantes)

Hiperactividad (como se ve con los estimulantes como la cocana, y metanfetaminas)

Tambin es posible que note cambios en el comportamiento de su hijo:

Mal rendimiento y aumento del ausentismo escolar

No participar de las actividades habituales

Cambio de grupos de amigos

Actividades secretas

Mentir o robar

CMO CONSEGUIR AYUDA

Si cree que su hijo est usando drogas, comience por hablar con el proveedor de atencin mdica
de su familia. El proveedor de atencin puede ayudar a tratar a su adolescente, o puede remitirlo
a un especialista en drogas o un centro de tratamiento. Tambin puede buscar recursos en su
comunidad o en hospitales locales. Busque a especialistas que tengan experiencia trabajando con
adolescentes.
No vacile; busque ayuda de inmediato. Cuanto antes consiga ayuda, menos probable ser que el
uso de drogas de su hijo se convierta en abuso de las drogas.
Puede obtener ms informacin en la direccin http://teens.drugabuse.gov/.

Nombres alternativos
Adolescentes y drogas; Sntomas de consumo de drogas en adolescentes; Consumo excesivo de
drogas en adolescentes; Consumo excesivo de sustancias en adolescentes

GUA PARA LAS FAMILIAS

Uno de los objetivos del programa es proporcionar a las familias elementos de
reflexin para tratar el tema de las drogas en casa con los hijos.
Por ello, en el marco de esta iniciativa, uno de los principales recursos que ofrece el
programa "Hablemos de drogas", es una prctica gua para ayudar a las familias con

hijos adolescentes a abordar el tema de un modo accesible y cercano. Porque la

mejor forma de prevenir su consumo es hablando sobre ellas, la gua contempla las
diferencias en los puntos de vista entre padres e hijos, y facilita consejos y estrategias
para conseguir una buena comunicacin.
La gua "Hablemos de drogas. Una realidad que debe tratarse en familia",
pretende alcanzar tres objetivos clave:

Potenciar la idea de riesgo asociada al consumo de drogas.

Ofrecer recursos a padres y madres para evitar el riesgo.

Destacar el paper crucial y eficaz de la familia en la prevencin.

ACTIVIDADES.
La elaboracin de un nuevo programa de prevencin de drogas puede ser un proceso
muy largo y difcil, pero tambin puede ser muy divertido. Por lo tanto, se necesitar
toda la ayuda y el apoyo que se pueda obtener. Al principio de la labor, es muy
importante obtener la ayuda de otros jvenes que compartan los mismos ideales.
1. En se realizar una difusin del programa y preparacin de las
actividades:
-

Con DOCENTES BRIGADISTAS.

Con ESTUDIANTES de primero de Bachillerato Tcnico Agropecuario Figura Profesional

Produccin Agropecuario y Transformados y Elaborados Lcteos.

Difusin del proyecto a los padres a travs charlas en los diferentes cursos.

Difusin del proyecto a todos los agentes de prevencin comunitaria para que
colaboren en el desarrollo del mismo.

Utilizacin de las Guas y lineamientos entregados por el Ministerio de Educacin.

Organizacin de las actividades: Elaboracin de portafolio o Bitcoras, charlas,

talleres, dinmicas de grupo, elaboracin de proyectos de vida, la asistencia de invitados
especiales involucrados en el campo de accin.

2. Evaluacin del proyecto:

En qu medida se han logrado los objetivos propuestos previamente.

Encuestas valorativas.

Entrevistas personales.

Evaluacin final.

Los indicadores bsicos de evaluacin sern tanto cuantitativos como cualitativos,

siendo los siguientes:

Nmero de participantes en el proyecto, valorando la participacin por grupos

de destinatarios y por actividades.

Mantenimiento del nmero de participantes en las actividades.

Grado de satisfaccin de las actividades, manifestada por la informacin

recogida a los participantes, valorndose por grupos destinatarios. Esta

informacin se recoger mediante las entrevistas individuales y/o encuestas de

opinin.

RECURSOS

Talento Humano Disponible:

Docentes de la Institucin.

Estudiantes de primero de Bachillerato.

Comunidad.

Recursos Materiales - Materiales de talleres como folios, lpices, pintura, cartulina,

material divulgativo.
Recursos materiales. Fungibles:

papel bond

cuadernos

papelotes

fomix

esferos

cartn

Internet.

Proyecto.

Documentos legales
(Constitucin de la repblica del Ecuador, cdigo de convivencia, acuerdos
ministeriales.)

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
Fecha de Inicio: junio de 2015.
Fecha de fin: febrero 2015.

ACTIVIDADES

FECHA
INICIO

Reunin

con

estudiantes

Representantes

de

primeros

Saln de actos, proyector, Rector,

22 /06/15

22/06/2015

EL

EJE

pizarra.

Profesora

coordinadora y
Brigadistas.

Socializacin del PROYECTO

CON

RESPONSABLES

FIN

aos de bachillerato.

RECURSOS

EDUCACIN

PREVENTIVA INTEGRAL y el

Cuaderno,
25/06/15

26/06/2015

esferos,

pizarra, Docentes Brigadistas.

marcadores.

diseo de bitcora.
3

Inicio

del

Programa

de

Participacin Estudiantil

Informar
educativa

la
sobre

institucin, sala de internet

15 /06/15

comunidad
lo

que

conocemos de la prevencin
integral.

Saln de actos, aulas de la Docentes Brigadistas.

Rector.
21/07/15

23/07/2015

Carteles y lemas

Coordinadora ,
Brigadistas y estudiantes

captulo 1
EL

21/07/15

PROGRAMA

DE

Marcadores.

ESTUDIANTIL COMO MEDIO

LA

Brigadistas estudiante.

Papelotes

PARTICIPACIN

PARA

DINAMICAS

Gua del estudiante.

PREVENCION

INTEGRAL.
6

Captulo 2
Desarrollo Personal y Proyecto
de vida
Actividad 3
Quin soy?
Actividad 4 .Tomar decisiones

28/07/15

Hoja de papel

Profesora coordinadora

Goma

Brigadistas

Materiales del medio

Estudiantes

Actividad 5 Circulo de la vida

04/08/20

07/08/2015

15

Actividad 6

Hojas

de

papel,

grficos, regla, compas

Auto concepto

esferos Profesora coordinadora

Brigadistas
Estudiantes

Actividad 7

11/08/20

14/08/2015

15

Asertividad

Hojas de papel bond

Profesora coordinadora

Esferos grficos

Brigadistas
Estudiantes

Captulo 3
9

18/08/20

21/08/2015

15

Los prejuicios

Hojas de papel

Profesora coordinadora

Esferos grficos

Brigadistas

Actividad 8
Para

reflexionar

Estudiantes
sobre

los

prejuicios
Juegos de roles sobre prejuicios
10

Actividad 9

25/08/20
15

4/09/2015

Hojas de papel

Profesora coordinadora

Esferogrficos

Brigadistas

Insumos
(vestuario,

para

disfrazarse Estudiantes
accesorios,

maquillaje, entre otros)

Captulo 4
11

8/09/201

Usos, consumos problemticos

11/09/2015

Textos de la temtica

Profesora coordinadora

Papelotes

Brigadistas

y riesgos asociados informacin

Estudiantes

sobre drogas desde la reflexin

Anlisis

de

la

temtica

elaboracin de organizadores
grficos

Exposicin de los organizadores 15/09/20

12

grficos

15

18/09/2015

Textos de la temtica

Profesora coordinadora

Papelotes

Brigadistas
Estudiantes

Actividad 10
13

22/09/20

Identificar el tipo de uso y sus

25/09/2015

15

Hojas de papel bond

Profesora coordinadora

Esferos grficos

Brigadistas

posibles riesgos

Estudiantes

Captulo 5
14

Qu hacer?
anlisis

de

29/09/20
la

temtica

02/10/2015

Textos de la temtica

Profesora coordinadora

Papelotes

Brigadistas

15

Estudiantes

elaboracin de organizadores
grficos
Exposicin de los organizadores
15

grficos

20/10/20

23/10/2015

Textos de la temtica

Profesora coordinadora

Papelotes

Brigadistas

15

Estudiantes

Actividad 11
16

Hojas de papel bond, Esferos

Juego de roles sobre cmo 27/10/21

ayudar
Actividad 12

05

30/10/2105

Profesora coordinadora

Cartulina, Hojas de revistas / Brigadistas

recortes
Peridicos, Goma, Tijeras

Estudiantes

17

Construir una cartelera

Pinturas

Captulo 6

Textos de la temtica

Profesora coordinadora

Papelotes

Brigadistas

Construir

el

proyecto

de 03/11/20

prevencin integral en

06/11/2015

15

Estudiantes

Equipo.
Anlisis

de

la

temtica

elaboracin de organizadores
grficos

Exposicin de los organizadores

grficos
18

Actividad 13
Miremos

10/11/20
los

recursos

15

13/11/2015

Hojas

de

papel,Esferos Profesora coordinadora

grficos

oportunidades que tenemos

Cartulinas,Pinturas

Actividad 14

Marcadores,
Otros

Brigadistas
Estudiantes

Reconstruir

un

lema

de

prevencin
Captulo 7
19

Tcnicas

17/11/20
y

herramientas

banco
para

socio-educativos

de

20/11/2015

15

proyectos
y

de

Hojas de papel

Profesora coordinadora

Esferos grficos

Brigadistas

Cartulinas

Estudiantes

vinculacin con la comunidad.

Pinturas

Lluvia de ideas

Marcadores

Juegos de roles

Otros

Mesa redonda
Discusin en grupo

Estudios de casos
20

Simposio
Foro

24/11/20
15

27/11/2015

Materiales del medio

Profesora coordinadora

Tema sugerido

Brigadistas
Estudiantes

BRIGADAS

DOCENTE: LCDA. MERCEDES MENDOZA GILER

No. ESTUDIANTES: 54
NOMINA
1

ALAVA VELASCO MARCOS PABLO

ALVAREZ NAZARENO EMELY MAYTE

ANDRADE VELIZ JAVIER EDUARDO

ANGULO BANGUERA OSWALDO SEGUNDO

ANTON ANDRADE ADRIAN FERNANDO

CANCHINGRE CHERME JENNIFFER SELENA

CASTRO CONTRERAS CRISTINA TATIANA

CASTRO ROSERO EDITA JACQUELINE

10 CHILA ZAMBRANO YARITZA MARISLEY

11 CORTEZ COQUE MARGARITA DEL ROCIO
12 CORTEZ ECHEVERRIA JENNIFFER KAROLINA
13 DELGADO ESPAA MARIA JACINTA
14 FRANCO CARVAJAL LIVIS
15 GARCIA PAREDES ARELYS JOHANNA
16 GRACIAS CHUMO ANGE
17 GRACIAS CHUMO PITER
18 HERNANDEZ CEREZO ANDREY JIHSON
19 LOPEZ ROSADO SHEYLA ARIANA
20 MACIAS VITE LIZBETH DAYANA
21 MEDRANDA ZAMBRANO IGNACIO DAVID
22 MERA BRAVO LIZBETH ANDREINA
23 MERA VILLAREAL WILMER FELIX
24 MONTALVAN DELGADO SERGIO LUIS
25 MORA ZAMBRANO GEOMAIRA JESSENIA
26 MOREIRA LUCAS JHONNY JOSE
27 NAPA GASPAR BIRON JOEL
28 OBANDO RIVAS BRYAN JOSE
29 PAZ ROSADO GUILLERMO ALEX

30 PRECIADO MANZO ADARA SABAT

31 PUENTE CABRERA EDWIN STEVEN
32 PUENTE CUELLO ERICK JAIR
33 QUIONEZ ARROYO MISHELL ESTEFANIA
34 QUIONEZ IBARRA JOSE ANDRES
35 QUIONEZ VALENCIA LESLIE ANGIE
36 REYES ESTUPIAN DOUGLAS ANTONIO
37 RIVERA ANGULO INGRID NICOL
38 ROMERO FARIAS DIANA LIZBETH
39 RUIZ CORTEZ KATHERINE MISHELLE
40 SABANDO LOOR KEVIN AARON
41 SALTOS VERA MARCO ANTONIO
42 SALVADOR CASANOVA DUVAL ANIBAL
43 SANTANA PAREDES FREDDY ALBERTO
44 SOSA MALA KASSANDRA PATRICIA
45 TORRES LEON JAYRO VICENTE
46 TORRES LEON MICHAEL JOSE
47 VALENCIA GUADAMUD STEFFANY YULIANA
48 VELASCO ARAUJO KARELLYS JAHAIRA
49 VERA MOREIRA CARLOS ADRIAN
50 VERA PIZA STEVEN ALBERTO
51 VIVAS SANTOS JUAN JOSE
52 ZAMBRANO ALCIVAR IGNACIO SEBASTIAN
53 ZAMBRANO CEDEO SIMON BOLIVAR
54 ZAMBRANO LOOR CARLOS ENRIQUE

DOCENTE: ING. MIRIAN SANCHEZ

No. ESTUDIANTES: 54
NOMINA.
1

ARBOLEDA TORRES JHON ERICK

ALCIVAR PINARGOTE RUTH BELEN

ANGULO LARA JAVIER ALEXANDER

ARGUELLO RAMIREZ TITO CLEMENTE

ARROYO GRUEZO DENYS JOHANNA

AVELLAN BRAVO DANIEL

BARRE ROMERO THAIS

BERDUGA FIGUEROA ERICK IGNACIO

BONE ROSALES ALISSON

10 CABEZAS QUIONEZ JUAN

11 CABEZAS ROSERO MARIA JOSEFINA
12 CAICEDO JEFFERSON
13 CEDEO MUOZ HEINER JESUS
14 CEDEO ORTIZ KEVIN JOEL
15 CEDEO PINARGOTE TITO JOSE
16 CEVALLO GARCIA EDISON JAVIER
17 DONOSO ALVAREZ MELINA
18 ERAZO GUERRERO LISSEBETH
19 GAMEZ ALAVA TEDY DAVID
20 HIDALGO MUOZ MANUEL FERNANDO
21 HOLGUIN FABIAN
22 JAMA QUIONEZ ITALY ANAIS
23 MANTILLA TELLO MERCEDES FREDDE
24 MENDEZ RODRIGUEZ SARA STEFFANIA
25 MERO LUCAS JOSE ENRIQUE
26 MINOTA APOLO EVELYN DAYANA
27 MOLINA SANTANA DORGELI SELENA
28 ORTIZ QUIONEZ ALEX SANTIAGO
29 PARRAGA PROAO YULISSA YUNISELI
30 PEARRIETA BERMELLO JAN CARLOS
31 PINCAY PEAFIEL JESUS ANTONIO

32 PLAZA PAREDES KEVIN RODRIGO

33 QUIONEZ ARBOLEDA KENNETH ALEJANDRO
34 QUIONEZ BAUTISTA MARTIZA NATHALIA
35 QUIONEZ VARGAS VICTOR HUGO
36 REASCO SEGURA ANA
37 RIOS RAMIREZ SELENA CHIRLEY
38 ROBINZON ARTEAGA WILL JOSTIN
39 ROSADO LANDAZURI ELIAN JOEL
40 SAMANIEGO MARTINEZ DAYANNA ALEXANDRA
41 SANCHEZ ANGULO JULIO ELIAN
42 SANCHEZ CAMPOS KEVIN JOEL
43 SANCHEZ SANTOS RENATTA ANDREA
44 SILVA MELISSA
45 TENORIO COROZO ASIHA TAIZ
46 TOALA LOOR TANYA MARIBEL
47 TUARES MOREIRA ERICK FRANCISCO
48 VALDEZ PAOLA
49 VALVERDE CAICEDO JOHATHAN STEVEN
50 VELEZ BONE JESSENIA ESTEFANIA
51 VELEZ PERLAZA STEVEN ARIEL
52 VILLAMARIN CASTILLO JOSE JACKSON
53 ZAMBRANO NAPA WILLIAM
54 ZAMBRANO TORRES RONAL GEOVANNY

DOCENTE: AGR. ABDN MORILLO F.

No. ESTUDIANTES: 55
NOMINA
1

ALVAREZ NAZARENO ARCADIO ALBERTO

ANDRADE VERA DANNY JAVIER

APONTE MUOZ FERNANDO JAVIER

ARELLANO PALACIOS JORDAN JAHIR

ARGUELLO RAMOS EDWIN HERNAN

ARROYO GRUEZO HARRISON STEVEN

BARROS ALVARADO JARITZA THAIS

BAUTISTA PEREA WASHINGTON ARLEY

BONE FIGUEROA VICTOR MANUEL

10 BONE QUIONEZ KLEVER ALDAHIR

11 BRAVO GARCIA ARELLYS GERALDINE
12 CABEZAS TORRES LIZBETH MELISSA
13 CAGUA ESPAA MARIA MILENA
14 CAICEDO SANCHEZ MADELEYNE MAYTTE
15 CANCHINGRE AVILA ADRIAN OSWALDO
16 CETRE TORRES MILENA ARACELY
17 CHILA MOREIRA DANIEL ADONIS
18 CHILA SOSA NATHALY JULEXY
19 CHILA VERA JHONNY JACINTO
20 CONGOLINO GOMEZ FREDDY BLADIMIR
21 CUERO ERAZO PABELL ANDERSON
22 DELGADO ESPAA ESTHER MAGDALENA
23 ESPAA LANDAZURI JOSSIMAR ALEXANDER
24 FERRIN VALENCIA JUBER NICOLAS
25 FRANCO SECAIRA ANTHONY JOSSUE
26 GUERRERO VELIZ ANTHONY ELIAS
27 HERRERA HERRERA GISSELA MARIUXI
28 HURTADO CABEZAS CARLOS JOSUE
29 INTRIAGO ORTIZ JANDRY ANDRES
30 LAAZ RODRIGUEZ JOSE ALEXANDER
31 LUNA RODRIGUEZ RODDY DAVID

32 MARQUEZ SALINAS ANDERSON EDUARDO

33 MORA DELGADO CESAR LEONEL
34 OBANDO GONZALEZ BRYAN ALEXANDER
35 ORTIZ ZURITA JORGE ADRIAN
36 PALACIOS SALDARRIAGA DILAN EDUARDO
37 PONCE BASURTO FRANCISCO ALEXANDER
38 POROZO ASTUDILLO ANA JULEXY
39 QUIONEZ BATALLA JANELA SULEY
40 RAMIREZ ARGUELLO ERVIN GABRIEL
41 RAMIREZ GONZALEZ KEVIN DANIEL
42 RAMON VALDEZ JOHANNA MARIA
43 RIVERA CORTEZ CRISTHIAN KEVINN
44 SALAZAR VELIZ GENESIS NICOLE
45 SANTANA MOREIRA BRYAN STALIN
46 SIMISTERRA QUIONEZ JOSUE WASHINGTON
47 SOLORZANO BRAVO CRISTHIAN JOSE
48 TUBAY ZAMBRANO YAJAIRA YULEXI
49 VERA SANCHEZ TIVANI NICOLE
50 VILLAFUERTE CHUQUIMARCA JANATHAN R
51 VIVAS LOR DIOGENES GABRIEL
52 ZAMBRANO BRAVO ROBERT ALEJANDRO
53 ZAMBRANO CAICEDO JOEL ISAAC
54 ZAMBRANO VARGAS DIANA PAOLA
55 ZAMBRANO ZAMBRANO JOSE WILLIAN

BIBLIOGRAFA
PROGRAMA DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL
GUIA PARA EL DOCENTE.
www.drugabuse.gov/...drogas.../prevencion-del-abuso-de-drogas
www.salud180.com Inicio Jvenes Adicciones Drogas

Agr. Abdn Morillo F.

RECTOR E. CBFQ

Lcda. Fabiola Hurtado

COORDINADORA INSTITUCIONAL

Lcda. Mercedes Mendoza Giler

Ing. Myrian Sanchez E.

DOCENTE-BRIGADISTA

DOCENTE-BRIGADISTA

Agr. Abdn Morillo F.

BRIGADISTA