Introduccin

La quena es una flauta originaria de Amrica del sur,

de la zona andina (Bolivia, Ecuador, Per, Chile y
Argentina), que se tocaba en el imperio Inca y ahora
en todo el mundo; es, por esta universalidad, por
lo que aparece este mtodo que intenta, con unos
ejercicios sencillos, ensear a sacarle todo el sonido,
del que es capaz de ofrecer este instrumento, y
poder ejecutar con l toda clase de msicas, ya que
hasta el momento slo aparecan pequeos
manuales donde se nos enseaba a hacerla sonar y
a tocar con ella melodas pentatnicas y diatnicas.
No se aprovechaban todas las cualidades sonoras de
este bello instrumento que mas que sonar,
podramos decir, habla.
En sus orgenes era una flauta de cuatro a siete
orificios de la familia de las flautas verticales con
muesca, con similitudes, aunque con marcadas
diferencias sonoras, con el Shakuhachi japons, el
material usado para su construccin era,
mayoritariamente, la caa aunque tambin las haba
de hueso, barro cocido, plumas de cndor y era
usada para ejecutar melodas pentatnicas,
posteriormente las diatnicas para por ltimo pasar
a interpretar, con la escala cromtica, cualquier clase
de meloda.

Quena en hueso de cndor de un solo orificio

Al no descifrar, hasta el momento, el formato de la escritura del

imperio Inca: Los Quipus, que eran unas series de cuerdas con
nudos, el primer antecedente histrico de la quena se lo debemos a
los cronistas espaoles en la conquista del Imperio Inca; Pedro de

Cieza de Len, uno de ellos, nos dice: cuando van a la guerra llevan muchas
bocinas y atambores y flautas y otros instrumentos.
Con este mtodo lo que se intenta es que cualquier
instrumentista de quena pueda arriesgarse y pasar a
interpretar cualquier partitura, por difcil que en principio
parezca, con este instrumento.
La quena tiene las caractersticas necesarias para poder
ejecutar cualquier meloda y acompaado con toda clase de
instrumentos; no como en un principio, dnde slo era
acompaada por los de percusin, ms tarde por charangos y
guitarras, para serlo hoy, en nuestros das, por violines,
pianos, flautas, oboes, e incluso por toda una orquesta.

Las Notas
Seguidamente vamos a dar un ejemplo de cmo se tienen
que digitar las notas en la quena.
Estos ejemplos no son inamovibles, cada instrumentista tiene
que buscar aquel en el que su quena consiga la nota con la
mejor afinacin, para ello se ponen, sobre todo en la 3
octava varias digitaciones para una misma nota, hay que
probarlas todas y dependiendo del instrumento, o de la
facilidad, que cada uno encuentre en ellos, optar por uno u
otro. No cabe duda que por poco inters que se ponga,
seguro que encontraremos otras posturas para una
determinada nota, que se ajustan mejor a nuestro
instrumento o a nuestra forma de interpretar.
Seguidamente os mostramos las digitaciones de las notas que
son comunes a las dos primeras octavas. La diferencia, slo
estriba, en soplar con ms intensidad para conseguir la
segunda octava; hay quenistas que lo consiguen destapando
mnimamente el orificio de la parte trasera de la quena, el
que tapamos con el dedo pulgar de la mano izquierda.

Estas notas, como decamos anteriormente, son iguales las

nicas que varan son el sol ms grave que se hace con todos
los orificios tapados, digitacin de la izquierda, y el sol de la
segunda octava, digitacin de la derecha, este sol tambin se
puede tocar tapando, tambin, el orificio que tapara el dedo
anular de la mano derecha; cada instrumentista buscar el
que mejor se adapte a su quena.

Como se puede observar faltan las alteraciones de dichas

notas ms la nota Fa, esto es porque la quena ms comn
tiene la tonalidad de Sol Mayor.

Ahora pasamos a mostrar las digitaciones de las alteraciones

de la escala de Sol Mayor o su relativo Mi menor.

Como ya se podr observar al tener todas las notas de la

escala cromtica podremos tocar con nuestra quena en
cualquier tonalidad, en algunas, al principio, con mas
dificultad que en otras.
Vamos a empezar con una mota, puede que la ms fcil de
ejecutar, por ejemplo: el MI, ya que slo hay que sujetar la
quena con el dedo ndice y el pulgar de la mano izquierda y
como cuanto ms corto sea el tubo mucho ms fcil es de
hacer sonar la nota.
Hay que conseguir un mi brillante, ntido y redondo sin
asperezas, una vez conseguido lo mantenemos durante unos
segundos, cuatro o cinco, procurando que no vare la
afinacin y procurando, internamente, sentir la nota. Cuando
ya consigamos que la nota no baje ni suba y que suene limpia

es cuando pasamos a realizar este ejercicio con todas las

notas de la octava baja en principio.
El ejercicio es cada grupo de dos notas, estos los
realizaremos de forma individual e independiente, ya los
haremos todos juntos cuando estemos seguros en la
digitacin y en la forma de atacar cada nota. Primero los
haremos de una manera ligada con un solo flujo de aire para
pasar despus a tocarlos sin ligadura.

Hay que tocar estos grupos de dos notas, tantas veces como
sea necesario hasta conseguir los grupos con un buen sonido
de las notas, claras y afinadas. Las tocaremos de una
manera, ms bien, ligadas, como se puede comprobar falta el
grupo Mi-Sol sostenido, este grupo en la primera octava no lo
vamos a proponer ya que el ltimo orificio de la quena, no es
en un principio un orificio de tocar, sino que es de afinacin
del instrumento, aunque como apreciaremos con la
experiencia, si se utiliza y lo usaremos para conseguir
determinadas notas.
Si al cabo de los primeros das de realizar este sencillo
ejercicio notamos que las notas, a veces, no suenan con la
calidad que queremos, no importa, es porque ya tenemos el
odo acostumbrado a un buen sonido y por eso rehuye cuando
el sonido no es todo lo perfecto que deseamos.
Cuando tengamos superado el ejercicio con la primera octava
pasaremos a interpretarlo con la segunda octava.
Vamos a intentar realizar este ejercicio, poniendo especial
cuidado en la sonoridad de las dos octavas, hay que procurar
que el sonido, en cunto lo que se refiere al volumen, suenen
igual, sin que se note un cambio brusco en el color e
intensidad.

Este ejercicio nos dar un bonito sonido equilibrado y sin

brusquedades, hay que tener en cuenta que la quena por sus
caractersticas tiene mucho ms volumen en la segunda y
tercera octava que en la primera.

Ahora ya vamos a intentar hacer el Sol sostenido de la

primera octava, recordar que su digitacin es todos los
orificios tapados excepto el ltimo el que tiene a su cargo el
dedo meique de la mano derecha, al que slo hay que cubrir
medio orificio; en esta nota hay que agudizar el odo ya que
nicamente de esa forma conseguiremos darla perfectamente
afinada.

Ahora lo intentaremos comenzando esta serie de tres notas

en el mi de la segunda octava.
Como ya hemos pasado a tocar las notas de la segunda
octava, la ms potente y brillante de la quena, tendremos que
poner especial cuidado en que el volumen de las notas sea el
mismo para las dos octavas y procurando que no haya,

apenas, cambio de volumen, conseguido esto le sacaremos un

bonito sonido a nuestra querida quena.
El sonido de la 1 octava tiene que ser redondo con potencia
y brillante y el de la 2 no tan chilln y que suene con cierta
arrogancia y majestuosidad, con clase.
Una vez conseguido esto pasaremos a intentarlo con la 3
octava esta es la ms chillona y estridente de la quena, hay
que procurar poner los cinco sentidos en esta octava para que
no se nos estropee el sonido en comparacin con las dos
anteriores mas graves.
El secreto para conseguir el sonido de la 3 octava es la
velocidad que hay que imprimir al aire que introducimos en la
quena, hay que practicar diariamente y conseguir que ese
sonido de la 3 octava no sea demasiado estridente, no hay
que dudar, que practicando estos ejercicios y controlando el
volumen de la 3 octava conseguiremos cada vez un sonido
ms homogneo y agradable.

El control de la afinacin de cada nota es un trabajo al que

hay que prestar mucha atencin: Tocar la nota La y
mantenerla (recordar que para dar el La de la tercera octava
hay que destapar el orificio de la parte de atrs) todo el
tiempo que se pueda sin que baje la afinacin, cosa que como
podremos comprobar fcilmente, vara si se relaja la

intensidad del soplo. Una vez conseguido el La pasaremos al

Si y as sucesivamente hasta conseguir todas las notas.
Al principio parecer que necesitan una cantidad exagerada
de aire, aunque mas que cantidad es potencia en el soplo.
Vamos a dar ahora las digitaciones para la tercera octava, hay
que recordar que estas digitaciones varan mucho de una
quena a otra, desde aqu recomendamos las fabricadas por el
gran luthier Albn Zapata que vive en Pars y que hace unas
de las mejores quenas que hay en el mercado en caa
japonesa, que es de gran dureza, y que consigue un timbre
sin asperezas y de gran profundidad.

Las notas de la 2 y 3 octavas hay que tocarlas

perfectamente afinadas pero con un volumen suave, esto
llevar, en un principio, algo de tiempo, pero
controlndolo influir notablemente en el
sonido final.

La Posicin
Lo primero que tendremos de hacer para tocar la quena
es colocarnos en una postura adecuada, no forzada, la
mejor es de pie con las piernas un poco separadas,

apoyando, firmemente, todo el peso en los dos pies y con el cuerpo

ligeramente echado hacia delante para que todo el peso recaiga de una manera
equilibrada sobre toda la superficie del pie y no sobre los talones o las
punteras solamente.
Conseguir una buena postura es, desde el principio, un buen mtodo para
hacer magnificas interpretaciones a la quena; ya que una mala postura desde
nuestros comienzos, seguro, que nos harn abandonar pronto el aprendizaje de
este instrumento.
Los brazos han de estar relajado, as como, tambin, las manos.
Los dedos tienen que tapar los orificios de la quena con la yema y sin hacer
una presin grande sobre ellos, ya que esto redundar, ms tarde, en una
digitacin gil.
El apoyo de la quena lo ejercen, segn la manera que os proponemos en este
mtodo, el anular de la mano izquierda y el pulgar de la derecha, adems del
apoyo debajo del labio inferior.
Existen otros mtodos para sujetar la quena: con los meiques de ambas
manos y el pulgar de la derecha.
Cada uno tiene que buscar la forma de poner los dedos que le sea ms
cmoda, para poder dar todas las notas con facilidad. Personalmente sugiero
la forma de la foto izquierda, usando dos dedos de la mano izquierda ya que se
ejerce una sujecin ms segura al apoyar la quena, en su parte posterior, en el
pulgar de la mano derecha y el dedo corazn de la izquierda.
La quena se coloca en la barbilla, donde se apoya, y la boquilla debe coincidir
con la unin de los labios, de manera que al soplar el aire penetre en la quena
por ese corte produciendo, por esa rotura de la columna del aire, el sonido.

En la intensidad de la columna de aire que insuflemos a la quena est el

secreto, uno de ellos, para cambiar de octava. Para la primera octava hace falta
menos intensidad de aire que para la segunda y bastante menos que para la
tercera. Por lo que hay que poner especial cuidado en los volmenes de las

notas, poniendo una atencin esmerada en que las notas ms graves suenen
son la suficiente potencia.

Las Escalas
Una vez conseguidas todas las notas con limpieza y seguridad
hay que empezar a trabajar otro de los elementos para llegar
a ser un buen quenista: el movimiento e independencia de los
dedos.
Un buen ejercicio para ello es hacer escalas, ya que son
buenas para el calentamiento del instrumento a la par de los
dedos y los labios.
Los dedos hay que procurar tenerlos relajados y cuando los
levantemos de la quena no separarlos mas de dos
centmetros y justo encima del orificio que tienen a su cargo.
Vamos a empezar haciendo esta escala y completndola
posteriormente, cuando ya dominemos esta, con notas de la
tercera octava.

Cuando ya la realicemos sin problema intentaremos hacerla

en otras tonalidades. Cada da ensayaremos una nueva.
Aqu ponemos unos ejemplos:

Escala de Re Mayor o Si menor:

Escala de La Mayor o fa sostenido menor:

Escala de Mi Mayor o Do sostenido menor:

Escala de Si Mayor o Sol sostenido menor:

Escala de Fa sostenido Mayor o Re sostenido menor

Escala de Do Mayor o La menor:

Escala de Fa Mayor o Re menor:

Escala de Si bemol Mayor o Sol menor:

Escala de Mi bemol Mayor o Do menor:

Escala de La bemol Mayor o Fa menor:

Escala de Re bemol Mayor o Si bemol menor:

Escala de Sol bemol Mayor o Mi bemol menor:

Recordar que las escalas que terminan en sol bemol las

acabaremos en el la, por razones obvias de la tesitura de
nuestra quena, cosa que nos nos ocurrir si tocamos con una
quena de las llamadas en sol ya que estn afinadas un tono
mas bajo que nuestra quena modelo.
No cabe duda que estos ejercicios tienen diferentes grados de
dificultad, no hay que desmoralizarse porque alguno no nos
salga todo lo bien que deseramos, hay que intentarlo todos

los das al empezar a tocar y al cabo de poco tiempo

comprobaremos las mejoras ostensiblemente.
Las primeras semanas haremos solamente escalas con dos
octavas y si es preciso, por no llegar a hacerlo con una sola
toma de aire, acabndola en un si o en un re en vez de la
propuesta que hacemos en las escalas de acabar siempre en
el sol de la primera octava.
Esta es una propuesta para conseguir un buen sonido en la
quena una meloda conocida y de fcil ejecucin. Hay que
prestar especial cuidado en la afinacin, los progresos, al
cabo de pocos das, los apreciaremos enseguida.

Esta meloda, y todas las que aparezcan en este mtodo, hay

que tocarlas una octava por encima, ya que para no
obligarnos, por comodidad, a usar muchas lneas superior
adicionales.
Vamos a probar, ahora, con este fragmento de una muy
conocida meloda de Rabel procurando al tocarla darle un
determinado sentido y color a nuestro sonido con la quena, el
color y sentimiento que la propia meloda nos indica.

Como podremos observar la meloda no suena con todo el

carcter que debera, y eso es porque le falta el vibrato, que

es una variacin muy pequea del sonido y que consiste en

subidas y bajadas de afinacin del tono de la nota y del
volumen de sta.
Para la obtencin del vibrato existen varias tcnicas, aunque
la ms deseable y agradable es la que se produce por el
diafragma en la presin que hacemos para expulsar el aire.
Tambin se puede hacer con la garganta, aunque puede
emitir sonidos no deseados y con los labios aunque no son
nada recomendables.
Para comprobar que los hacemos bien, toquemos con nuestra
quena la nota Re, para lo cual slo necesitamos la mano
izquierda y pongamos la otra sobre el abdomen y empujando
ste es como obtendremos el vibrato, ahora mantengamos la
mano sobre el abdomen pero sin ejercer presin alguna e
intentemos hacer el movimiento anterior pero sin la ayuda de
la mano.
Una vez conseguido hay que empezar dando de dos a tres
vibraciones por segundo, para ir subiendo paulatinamente
hasta cinco o seis.
Primero lo intentaremos con notas largas pero sin cortar el
vibrato al pasar de una nota a otra.
Ahora vamos a proponer una serie de melodas o ejercicios
primeramente en las tonalidades de mi menor y sol mayor,
para una vez superadas con facilidad ir pasando a otras
tonalidades fciles si menor, re mayor, fa mayor, re menor,
Estos ejercicios son muy importantes ya que nos
acostumbraran el odo a otras tonalidades a su sonido
peculiar y a su digitacin, llegado este momento no hay que
desmoralizarse, el camino que ya se ha recorrido es largo, lo
que queda es slo trabajo, cuanto ms tiempo se le dedique
antes conseguiremos mejores resultados, pero el tiempo no
hay que aplicarlo irregularmente, sino de una manera
constante con slo una hora de trabajo diario los resultados
son plenamente satisfactorios, que duda cabe que a ms
horas mejores resultados, pero para empezar, con una hora
diaria nos bastar. Con el tiempo seguro que le dedicaremos

mas tiempo, ya que es muy reconfortante, cuando una

meloda ya nos empieza a sonar agradablemente.
Primero empezaremos haciendo series de blancas con vibrato,
para pasar ms tarde con las negras, corcheas, cuando lo
hayas conseguido podremos decir que el sonido ya tiene
cierta personalidad.
Hay que procurar que el vibrato suene en las octavas superior
igual que en la octava baja y tiene que salirnos de una forma
tan natural como el mismo sonido de la quena. Hay que
recordar que el vibrato es parte del sonido no algo que
aadimos a l. Cuando nos cansemos con estos ejercicios no
olvidar las palabras del gran msico espaol P. Casals: El
vibrato es un medio para expresar la sensibilidad, no una
prueba de sensibilidad.
Una buena prueba es hacer una meloda, que sin vibrato
sonar a nuestros odos completamente vaca, vamos a
probar con un fragmento del God save the Queen (Dios
salve a la Reina). Podemos comprobar como cambia el
sentido, color y forma si la tocamos sin vibrato, intentemos
hacerla ahora con vibrato, ahora s que es el God save the
Queen. Para esta prueba podemos escoger cualquier himno
nacional ya que son melodas que al hacerlas sin vibrato
suenan totalmente vacas adems que la dificultad que tienen
es casi siempre escasa.

Partituras
En esta pgina se proponen una serie de melodas para
interpretar con la quena, con ellas intentaremos, en la
medida de nuestras posibilidades, conseguir de nuestro
instrumento una serie de coloraciones musicales hasta
hace pocos aos impensables para un instrumento

popular, usado tan solo en la interpretacin de

melodas precolombinas.
Para poder visualizar las partituras, ser necesario tener instalado el visor de
archivos pdf "Acrobat Reader" que podr descargarse directamente pulsando
sobre el logo del programa. Una vez descargado e instalado podremos visualizar
las partituras en la misma ventana del navegador, o bien guardarlas en nuestro
disco duro mediante el botn derecho del ratn.

Empezaremos con un breve ejercicio que se sustenta

en la base de una meloda de Franois Devienne (17591803) titulado Air du Fat puni con l cogeremos
velocidad y agilidad en los dedos, a la vez que
intentaremos hacer un fraseo lo ms musical posible; al
principio nos puede parecer un poco difcil, pero ya
iremos comprobando con el tiempo que todo es
cuestin de trabajo y perseverancia.
Air du Fat puni (F.Devienne)

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Ahora proponemos un tema muy meldico donde la

digitacin ya no tiene tanta importancia como en el
anterior, pero si la tiene el vibrato, esta meloda sin l
nos parecera una meloda totalmente gris, cuando es
todo lo contrario llena de color. La meloda es de
Hoffman y es una Barcarola.
Barcarola (Hoffman)

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Ahora para hacer el mtodo mas entretenido os

proponemos un do de quenas y quenacho sobre una
meloda popular asturiana armonizada por un gran
msico espaol: A. Embil. La propuesta que hacemos es
para interpretarla con dos quenas y un quenacho, con
ella conseguiremos comprobar lo satisfactorio de tocar
en grupo y disfrutar mucho mas de las armonas y
acostumbrarnos a tocar con otros instrumentistas para
conseguir poner especial atencin tambin en la
afinacin, no slo de nuestra quena, si no de ella junto
a otras quenas u otros instrumentos.
Chalaneru (A. Embil)

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Segn avancemos en los ejercicios, diarios, iremos

comprobando que cualquier meloda es susceptible de

ser interpretada con la quena, ya ninguna meloda nos

puede parecer difcil o complicada. Llegados aqu os
proponemos interpretar una meloda de J.S.Bach : Aire
de la Suite n 3, es muy popular y se han hecho
infinidad de versiones para todos los instrumentos e
incluso para voz, y aqu os la proponemos para
interpretarla con la quena, seguro que os llenar de
satisfaccin.
Aire de la Suite n3 (J.S.Bach)

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Ejercicio para tocar con acompaamiento, as nos

fijaremos mucho ms en el tempo, ya que no tocamos
solos, tocamos con varios msicos y tendremos que
acoplarnos a su ritmo, nos ayudar enormemente a la
hora de tocar con un grupo.Con esta propuesta se
podr tocar poniendo el disco donde viene esta muy
conocida meloda de Horacio Salinas: Tatati.Este tema
lo podemos interpretar con una Quena de las llamadas
afinadas en La, es decir la quena afinada en Sol Mayor
o mi menor, aunque si la interpretamos con una quena
afinada un tono mas grave es decir en Sol, por lo tanto
en Fa Mayor o re menor, el color del sonido, como se
podr comprobar, cambia ostensiblemente, ya que es
mucho mas dulce y redondo que el que ofrece una
quena en La.
Tatati (H. Salinas)

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Una Propuesta mas popular es el celebre tango "El da

que me quieras" como es una meloda ampliamente
conocida, no nos ser de gran dificultad encontrar y
darle el color adecuado a cada frase musical, nos
ayudar mucho recordar la letra del tango para
expresar lo que queremos decir con la msica.
El da que me quieras (Tango)

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Con este clebre tema La Reverie podemos darle un

inters mayor al fraseo, en la partitura hemos puesto
las pausas de respiracin que el fraseo nos sugiere a
nosotros, aunque cada uno tendra que investigar cual
le parece la mas correcta. Al ser un tema de gran
ternura y sensibilidad (Romantico) tendremos que

intentar tocarlo piano y siguiendo siempre las

indicaciones de volumen que nos indica.
La Reverie

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Con la Cantata 147 de J.S.Bach al ser todas las figuras

corcheas nos concentraremos mas en el fraseo, siendo
en este caso nosotros los que intentaremos encontrar el
correcto, en esta partitura no hemos puesto ninguna
ayuda, tan slo las notas de la meloda.
Cantata 147 (J.S. Bach)

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Esta propuesta nos servir para hacer o por lo menos

acostumbrarnos a la improvisacin sobre un tema ya
dado, en esta partitura Giuseppe Sammartini nos
propone tres variaciones sobre una meloda, lo
podremos interpretar con un quenacho o con una
quena, teniendo en cuenta que las notas que no
tenemos en la tesitura de la quena (el fa y el mi) los
tocaremos una octava mas aguda.Una vez interpretado
este ejercicio podremos nosotros sobre una meloda
cualquiera hacer diversas improvisaciones.
Giuseppe Sammartini

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Este es un ejercicio muy bueno para ejercitar la

expresin musical, el tema es conocidsimo, sera ideal
interpretarlo con una quena de las llamadas en sol, es
decir las que estn preparadas, principalmente, para
tocar en mi si bemol mayor o re menor, tambin
sonara muy bien interpretada con un quenacho.
Con este tema podremos hacer las delicias en cualquier
acontecimiento ya que es, su meloda, de una esquisita
belleza.
Ave Mara (F. Schubert)

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Cuando dominemos perfectamente nuestra quena y

podamos tocar, ya, cualquier obra por difcil que nos
parezca, es cuando empezaremos adentrndonos en
otras msicas y como ejemplo os proponemos una obra
"endemoniada" para cualquier quenista que se precie,
es una obra de Claude DEBUSSY que le dedic a Louis
Fleury, se trata de la conocidsima Syrinx, la

intentaremos interpretar con un quenacho, la tonalidad

en que est ya es un poco mas compleja que las
propuestas anteriormente Re bemol mayor y la
cantidad de alteraciones y medidas cambiantes la
hacen una obra digna de estudio, no os quepa duda que
en cuanto la interpretemos medianamente bien, ya
seremos unos buenos instrumentistas.
Hay que tomarla como un reto, si vemos que no
podemos con ella, no hay que desanimarse, seguir
trabajando y recuperarla unos meses mas tarde,
veremos, con gran alegra, que ya no era tan
complicada como nos pareca al principio.
nimo.
Syrinx (Claude Debussy)

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Esta propuesta es sobre una meloda catalana,es fcil,

pero hay que poner mucha concentracin en la
interpretacin, ya que si lo hacemos de una manera
plana, sin fraseo, sonar montona y fria; es la meloda
que suena de fondo en nuestra pgina de "Notas", para
los que no la conozcan les servir de ayuda el
escucharla.
El canto des ocells

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Atendiendo a una peticin os proponemos una meloda,

donde ejercitaremos bastante la digitacin. En ella
podremos encontrar notas picadas, ligadas,... bastante
completa
Milonga de mis amores

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Con este ejercicio practicaremos los cambios de

octavas, hay que procurar que el cambio sea limpio sin
que se note un mayor volumen de una a otra, tiene que
sonar equilibrado.
La meloda es de J.S.Bach, est excepto una nota toda
en semicorcheas, as que de la medida no nos
tendremos que ocupar demasiado, primero
empezaremos hacindola en un tempo lento para ir
acelerando progresivamente, segn mejoremos en la
digitacin.
La pasin segn San Juan (J.S.Bach)

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Alborozo Colla (J. Bravo)

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Nota importante: Si las partituras no se muestran correctamente, se deber de instalar la

fuente maestro.ttf Esta fuente muestra los grafismos propios de las partituras.