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    Evaluación de Unidad Terceros 2015

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    Claudio Contreras
    Este documento presenta una evaluación de matemáticas para estudiantes de tercer grado, incluyendo preguntas sobre números hasta 1000, sumas y restas hasta 100, y ordenar y comparar números.

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    Este documento presenta una evaluación de matemáticas para estudiantes de tercer grado, incluyendo preguntas sobre números hasta 1000, sumas y restas hasta 100, y ordenar y comparar números.

    Descripción original:

    Evaluación tercero básico de matemáticas 1 unidad

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    Evaluacin de unidad

    (Terceros aos bsicos 2015)


    Nombre y apellido: _________________________________________________________
    Curso: _____ Fecha: ________ Puntaje ideal: 42 puntos.
    Puntaje obtenido: ________
    Nota: _________

    Objetivos de aprendizaje:
    -Contar nmeros del 0 al 1 000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100.
    -Leer nmeros hasta 1 000 y representarlos en forma concreta, pictrica y simblica.
    -Comparar y ordenar nmeros naturales hasta 1 000, utilizando la recta numrica o la tabla posicional.
    -Describir y aplicar estrategias de clculo mental para las adiciones y las sustracciones hasta 100.

    1.- Escribe los nmeros que dictar tu profesora. (1 punto c/u)


    a)
    b)
    c)
    d)

    2. Complete la cinta numerada sumando de uno en uno (2 puntos).

    3. Cuente hacia atrs (1 punto c/u)

    de 2 en 2 partiendo del nmero 32 hasta el nmero 2.

    de 4 en 4, partiendo del nmero 40 hasta el nmero 4.

    de 5 en 5, partiendo 45 hasta el nmero 5.

    4. Une con una lnea los nmeros y las palabras (3 puntos)

    Trescientos cuarenta y dos


    234

    568

    Ochocientos sesenta y cinco


    Cuatrocientos veintitrs

    342

    865

    Seiscientos cincuenta y ocho


    Doscientos treinta y cuatro

    423

    658

    Quinientos sesenta y ocho

    5. Observa muy bien los dibujos y sus precios, ahora contesta cunto gast cada uno de
    los nios. (1 punto c/u)
    $ 10

    $ 4

    $ 15
    $ 3

    $ 2

    Marcelo compr 3 manzanas y 2 paletas. Gast:

    Enrique compr un cuaderno y 2 lpices. Gast:

    ngel compr una pelota y 3 manzanas. Gast:

    6. Completa las siguientes series numricas (1 punto c/u)

    18

    27

    12

    28

    20

    32

    25

    50

    7. Completa la tabla que muestra la posicin de los dgitos en un nmero y el valor de


    cada dgito segn su posicin. (2 punto c/u)
    Nmer
    o

    Posicin
    C

    Valor segn la posicin


    U

    587
    492
    176
    643
    837
    661
    720

    8. Observa los artculos que se venden en la tienda de Doa Isabel, ahora resuelve los
    problemas. (1 punto c/u)

    $ 160

    $ 86

    $ 75

    $ 145

    $ 87

    $ 95

    $ 320

    $ 239

    $ 70

    $ 24

    $ 450

    $ 239

    a) Qu cuesta ms, la camisa o el pantaln?

    ___________________________________

    b) Doa Lola compr un cinturn y una gorra. Cunto pag en total? ________________
    c) Don Pedro compr un short y una chamarra. Mientras que don Alberto compr zapatos y
    una mochila. Quin gast ms en su compra? ___________________________________
    d) Doa Mara compr una falda y una blusa. Pag con un billete de $200 Cunto dinero le
    dieron de cambio? _______________________________________________________
    9. Escribe un nmero segn corresponda (3 puntos).
    a) 286 es menor que..............................
    b) 846 es igual que...............................
    c) 567 es mayor que.............................
    d) 917 es menor que.............................
    10. Ordena los precios de menor a mayor (3 puntos).

    XITO!

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