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    Resumen Buenas y Malas Razones para Creer

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    Paulina Barria
    El autor resume que existen buenas y malas razones para creer. Las buenas razones son la observación y pruebas científicas, mientras que las malas son la tradición, autoridad y revelación, debido a que carecen de evidencia. También señala que la tradición se transmite entre generaciones sin cuestionamiento, aunque puede contener información falsa o errónea, por lo que invita a cuestionar las creencias en lugar de aceptarlas ciegamente.

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    Paulina Barria
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    El autor resume que existen buenas y malas razones para creer. Las buenas razones son la observación y pruebas científicas, mientras que las malas son la tradición, autoridad y revelación, debido a que carecen de evidencia. También señala que la tradición se transmite entre generaciones sin cuestionamiento, aunque puede contener información falsa o errónea, por lo que invita a cuestionar las creencias en lugar de aceptarlas ciegamente.

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    Resumen Buenas y Malas Razones Para Creer

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    El autor resume que existen buenas y malas razones para creer. Las buenas razones son la observación y pruebas científicas, mientras que las malas son la tradición, autoridad y revelación, debido a que carecen de evidencia. También señala que la tradición se transmite entre generaciones sin cuestionamiento, aunque puede contener información falsa o errónea, por lo que invita a cuestionar las creencias en lugar de aceptarlas ciegamente.

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    El autor resume que existen buenas y malas razones para creer. Las buenas razones son la observación y pruebas científicas, mientras que las malas son la tradición, autoridad y revelación, debido a que carecen de evidencia. También señala que la tradición se transmite entre generaciones sin cuestionamiento, aunque puede contener información falsa o errónea, por lo que invita a cuestionar las creencias en lugar de aceptarlas ciegamente.

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    Resumen Buenas y Malas Razones para Creer

    El autor comienza sealando que sabemos cosas a travs de pruebas sensibles, es decir,
    observacin. Los cientficos estudian aquello que es verdad acerca del universo haciendo
    conjeturas de lo que podra ser verdad y lo que no. Dirimen lo que es verdad con predicciones de
    la premisa. No profundiza en los mecanismos cientficos de pruebas, pero concluye que estas son
    buenas razones para creer.
    Luego afirma que hay tres malas razones para creer:
    1. Tradicin: Son afirmaciones que se sustentan para creerse slo en que fueron credas por
    los antepasados del sujeto, pero no en pruebas. Su origen es ms bien inmemorial, pero
    no parece importar. Slo importa que han sido transmitidas por varias generaciones, lo
    que se percibe como algo creble. Pero una creencia tradicional es tan falsa en su origen
    como en la actualidad. Dice el autor que estas creencias no poseen buenas razones para
    ser credas, es decir, no tienen pruebas.
    2. Autoridad: Son afirmaciones que se sustentan para ser credas slo porque son sostenidas
    por alguien de relativa importancia. Cuando se aceptan teoras cientficas per se, no es
    creencia por autoridad puesto que hay investigaciones que entregan pruebas a las que
    cualquiera es libre de acudir.
    3. Revelacin: Es un sentimiento interior que entrega certeza de que algo es verdad, pero de
    nuevo, no entrega pruebas. Dice el autor que las sensaciones internas deben estar
    apoyadas por pruebas para poder ser credas.
    Luego el autor hace una segunda reflexin sobre la Tradicin: Al igual que todos los animales, los
    seres humanos tenemos un medio natural, y este es un mundo lleno de personas. Nos
    relacionamos entre nosotros para sobrevivir. Es un mar de gente, y para nadar en l
    aprendemos y utilizamos las ms variadas lenguas. Esta son trasmitidas por tradicin a todos los
    nios, los cuales realmente no pueden diferenciar si esta informacin tradicional es buena y til
    o falsa y estpida. No hay remedio. Adems los nios al crecer se unen a esta tradicin y trasmiten
    la misma informacin tradicional a las nuevas generaciones, quienes crecer con absoluta
    conviccin de estar en lo correcto, y que los dems estn equivocados. El autor termina invitando
    a su hija a cuestionar las creencias que se le presenten, y preguntarse sobre si observa o no
    pruebas suficientes, y no en base a la tradicin, autoridad o revelacin.

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