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    Factores Cognitivos

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    Noemy Dávila
    Este documento resume cuatro puntos principales: 1. Operaciones del pensamiento como percibir, observar, interpretar, analizar, asociar, clasificar, comparar, expresar, retener, sintetizar, deducir y generalizar. 2. Funcionamiento de los hemisferios cerebrales izquierdo y derecho. 3. Técnicas para desarrollar la concentración y memoria como cambiar la actividad cada 20 minutos y utilizar estimulos variados. 4. Tipos de memoria como memoria a corto y largo plaz

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    FACTORES COGNITIVOS

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    1 Operaciones del pensamiento

    APRENDIZAJE 2Funcionamiento de los hemisferios cerebrales

    3Capacidad de concentración y memoria

    4Técnicas y estrategias adecuadas

    Procesos Óp. del pensamiento

    APRENDIZAJE Procedimientos Téc. y estrategias adec.

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    1 Operaciones del pensamiento

    Percibir: Son los datos proporcionados por los órganos de los sentidos.

    Observar: Prestar estricta atención y vigilancia a un objeto o situación


    haciendo uso de todos nuestros canales de percepción.

    Interpretar: Es explicar el resultado que tiene una experiencia.

    Analizar: Es la distribución y separación de las partes del todo hasta llegar a


    conocer sus principios elementales.

    Asociar: Es relacionar una cosa con otra, vincular conceptos, captar diferentes
    realidades o elementos buscando los puntos que tienen en común.
    Clasificar: Es organizar elementos y agruparlos conforme a sus principios y
    categorías.

    Comparar: Es establecer semejanzas y diferencias y relaciones en dos series


    de datos.

    Expresar: Es exponer las ideas expresándolas con el propio lenguaje,


    empleando la imaginación e iniciativa, se puede dar en forma oral o escrita.

    Retener: Es conservar en la memoria un acontecimiento, una información, una


    idea, es recordar, es lograr que la información no se olvide y permanezca en la
    memoria.

    Sintetizar: Es componer un todo por la composición de sus partes.

    Deducir: Es derivar de su origen un principio. Es una forma de razonar que


    consiste en partir de un principio general para llegar a un principio particular
    desconocido.

    Generalizar: Es extender o ampliar una idea o un concepto.

    Evaluar: Es determinar la base sobre la cual se acepta haber aprendido o


    adquirido conocimientos.

    4 Técnicas y estrategias para desarrollar los factores cognitivos

    Percepción y Observación: La percepción es la captación inmediata y


    estructurada de la realidad. Es la entrada de datos. Solo capta los datos, no los
    elabora. La observación es examinar atentamente. Tiene por propósito obtener
    información por diversas vías sensoriales.
    Clasificación y Comparación: Clasificar es organizar elementos separándolos
    en grupos o clases a partir de un criterio determinado. Comparación es
    establecer semejanzas, diferencias, y relaciones.

    Definición: Es explicar los atributos o características de una clase de cosas.

    Pensamiento inductivo y deductivo: Inducir es llega a una ley general a partir


    de hechos particulares o concretos. Al razonamiento inductivo pertenecen la
    definición, la clasificación, la comparación, la seriación y la analogía.

    2 FUNCIONAMIENTO DE LOS HEMISFERIOS CEREBRALES.

    Analítico

    Lineal

    Hemisferio izquierdo: Secuencial

    Personas diestras Procesa la información verbal.

    Detecta detalles y características

    Se encarga de la decodificación del habla.

    Pensamiento vertical: Razonamiento lógico

    Etapa por etapa

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    ---------------------- --------------------- ---------------------------

    Sintético

    Establece relaciones

    Eficiente en proceso visual y espacial

    Hemisferio derecho: Constructivo

    Personas zurdas Tiene un lenguaje limitado

    Viso-perspectivo

    Musical

    Pensamiento lateral: Nuevos enfoque e ideas para enfrentar

    situaciones.

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    +Se concentra y aprende cuando la información le es presentada en un cuadro.


    +Elabora la información según esquemas.

    +Utiliza el contexto para la comprensión de las palabras.

    +Le atraen mas los aspectos fantásticos que los reales.


    +Detecta rápidamente las ideas principales de un texto.

    +No aprende con facilidad nombres ni fechas.

    3 CAPACIDAD DE CONCENTRACION Y MEMORIA

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    La concentración funciona como una pila: se carga y se descarga en función de la


    fatiga.

    Máxima concentración
    Motivación Fatiga

    Estimulo + 20 minutos - Distracciones

    Cambio de estimulo Cambio de actividad

    - Una cosa cada vez.


    - Dura 20 minutos
    - Sise cambia la actividad se carga la pila de nuevo con la máxima intensidad.
    - Después de un tiempo con el mismo estimulo, nos distraemos, nos cansamos,
    perdemos la concentración.

    MEMORIA
    Tipos de memoria
    Memoria a corto plazo: Adquisición de conocimientos almacenamiento por cortos
    periodos de tiempo.

    Memoria a largo plazo: Almacenamiento de información por largos periodos de


    tiempo.

    Memoria declarativa: Recuerdos fácilmente evocados hechos o datos que acceden


    directamente a la conciencia. Recuerdos significativos.

    Memoria procedimental: Son hábitos, procedimientos. La práctica después se hace


    un hábito.

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