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    SESIÓN DE APRENDIZAJE #01 - La Nutricion

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    Midwuard Gabriel GT
    El documento presenta la sesión de aprendizaje No 01 sobre nutrición. La sesión dura 90 minutos y busca que los estudiantes identifiquen y distingan las funciones, estructuras y procesos de la digestión. El profesor organiza a los estudiantes en grupos y utiliza lluvia de ideas, lectura de fichas informativas, software interactivo y mapas conceptuales para explicar el tema. Finalmente, los estudiantes evalúan su aprendizaje y actitud mediante autoevaluación y metacognición.

    Copyright:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
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    SESIÓN DE APRENDIZAJE #01 - La Nutricion

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    El documento presenta la sesión de aprendizaje No 01 sobre nutrición. La sesión dura 90 minutos y busca que los estudiantes identifiquen y distingan las funciones, estructuras y procesos de la digestión. El profesor organiza a los estudiantes en grupos y utiliza lluvia de ideas, lectura de fichas informativas, software interactivo y mapas conceptuales para explicar el tema. Finalmente, los estudiantes evalúan su aprendizaje y actitud mediante autoevaluación y metacognición.

    Descripción original:

    modelo de sesion de aprendizaje de CTA - EDUCACION

    Título original

    SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01 -la nutricion-

    Derechos de autor

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

    Formatos disponibles

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    SESIN DE APRENDIZAJE N 01

    TITULO: La nutricin 1. 2. 3. 4. AREA GRADO Y SECCION DURACION : C.T.A. : 2 Unica : 90 min.

    SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
    ESTRATEGIAS Se inicia la actividad de aprendizaje Computadoras - Body 6.0 - Cmap - Cuadernos

    APRENDIZAJES ESPERADOS

    RECURSOS

    TIEMPO
    90 min.

    Identifica
    y discrimina funciones, estructura s procesos de la digestin y

    significativo sensibilizando en valores

    El docente organiza a los estudiantes en grupos


    mediante numeracin en el AIP. saberes plantean previos sus con las interrogantes de la y

    Por medio de la lluvia de ideas se recupera los - Libros se - Mota


    - Pizarra - Plumones - Registro auxiliar - Software

    anotan en la pizarra en el que los estudiantes - Papeles ideas acerca nutricin hetertrofa

    o Qu tipo de nutricin tendr el hombre


    y los animales? o Por qu se dice que el sistema digestivo es un gran laboratorio? conflicto Por cognitivo que? Los con la

    Se

    crea

    el

    interrogante En la nutricin humana sistemas intervienen? aportan ideas seguidas

    que otros alumnos

    Se les proporciona una ficha de informacin


    los estudiantes para que lean, subrayen conceptos ms relevantes.

    a los

    En grupos trabajan apoyndose con el software Body Los 6.0 contrastando plasman con los la ficha de y informacin estudiantes conceptos en conclusiones bsicas del tema mapas

    conceptuales con la ayuda del software Cmap Los estudiantes exponen sus trabajos en forma grupal

    El docente explica el tema, aclarando dudas de


    la sesin de aprendizaje Se realiza la autoevaluacin respondiendo:

    o Trabaje con entusiasmo y en equipo?


    o Fui respetuoso con mis compaeros y profesor? Se realiza la meta cognicin: o o Que aprendimos hoy? Servir de algo lo aprendido hoy

    5. EVALUACIN DE CAPACIDADES: CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS Gua de Comprensin de la Identifica y discrimina Informacin funciones, estructuras y observacin procesos de la digestin a travs conceptuales 6. EVALUACION DE LA ACTITUD ANTE EL AREA: ACTITUDES Disposicin cooperativa equipo en MANIFESTACIONES OBSERVABLES INSTRUMENTOS Gua de Plantea sugerencias para lograr metas comunes observacin de actitudes Fecha:01/03/2012 de mapas

    _______________ DIRECTORA

    _______________ PROFESOR

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