Historieta 6ta Edicion

Controling y Eva La pareja perfecta
Historieta Monitoreo y Evaluacin Sexta Edicin

Anabella Ochoa Vielman Carn No. 22162-09 Semestre 8 Licenciatura en Trabajo Social con nfasis en Gerencia del Desarrollo. Universidad Rafael Landvar Antigua Guatemala Taller 7: Proyectos Sociales III Docente: Otto Edvin Arenales Callejas La Antigua Guatemala, 5 de Octubre de 2012
Captulo X
(semana 11) OBJETIVO Reconocer la importancia de Identificar al Pblico y las preguntas de la Evaluacin . Continuacin Preparacin de la Evaluacin:
Hola Eva, que alegra volverte a ver.
Hola Controling, gracias por tu atento saludo, para mi tambin es un placer volverte a saludar.
Cuntanos que nuevas noticias tienes esta semana para nuestros amigos estudiantes de Trabajo Social
Muy bien, en esta ocasin quiero enfatizar en la importancia de poder identificar el pblico interesado en los hallazgos de la Evaluacin.
Me parece un punto importante, y puedes mencionar algunos ejemplos de quienes pudieran ser.
Pueden ser : Financiadores, Oficiales de gobierno Directores de Programas Pblicos Asesores Econmicos Organizaciones Colegas Personal del Programa o Proyecto
Y para que es importante la Identificacin del Publico?
Bueno, es importante porque es el publico el que determina las preguntas de Evaluacin, en otras palabras ayudan al diseo de la Evaluacin a travs de las principales preguntas que quieren que sean respondidas.
Actividades de la dcima primera semana

Individuales 1. Realice la lectura de la semana. OK 2. Actualice su diario de aprendizaje. OK Grupales 1. Preparen el paso 3 del plan de evaluacin. OK 2. Actualicen su matriz de evaluacin. OK 3. Compartan su actividad anterior con el resto de la clase. COMPARTIDO EL SABADO 6/10/12
Autoevaluacin
1. Cmo se ha sentido con la lectura realizada?
R/ Me he sentido mejor orientada, para continuar preparando la Evaluacin de realizar en el Proyecto de Fundacin Etea. 2. Qu nuevo ha aprendido durante esta semana?
R/ Como formular las preguntas, las cuales deben estar vinculadas con el proyecto y con las demandas del pblico. 3. Qu cree que debe investigar ms, para una mejor comprensin del tema? R/ Investigar el inters de la Institucin donde se realizar la Evaluacin sobre las preguntas que quieren ser respondidas y reflejadas en los hallazgos.
Captulo XI
(semana 12) TEMA: Seleccin de informacin para una evaluacin. OBJETIVO Seleccionar la informacin a considerar en la Evaluacin . Continuacin Preparacin de la Evaluacin: Brillante idea Eva. Controling, que te parece la idea Amigos de Trabajo Social, nuestro de hacer un recordatorio a nuessistema consta de 6 fases tros amigos del Octavo Semestre de Trabajo Social, sobre el sistema de Monitoreo y Evaluacin?
Eva, puedes decirles cuales son esas 6 fases:
Con todo gusto, las 6 fases son: 1. Identificacin de las preguntas de desempeo. 2. Identificacin de las necesidades de informacin e indicadores. 3. Conocer la informacin base que se requiere. 4. Seleccionar los mtodos de recoleccin de datos 5. Identificar el apoyo prctico necesario para la recoleccin de datos. 6. Organizar el anlisis, la retroalimentacin y el cambio.
Pero en este captulo solo abordaremos 2 fases, y les diremos en que consisten.
1 Identificacin de las preguntas de desempeo: Son claves para cada nivel de objetivos, antes de la elaboracin de indicadores, puede ayudar de manera significativa a guiar el MyE de tal forma que realmente sirva a nuestras necesidades y permita mejorar el desempeo
Fase 2 Identificacin de las necesidades de informacin e
indicadores. Estos tienen que cumplir con: Que sean objetivamente verificables. Servir para clarificar la lgica entre las actividades, los resultados y objetivos del proyecto. Indicar que se quiere lograr, con qe, en donde, en que tiempo y para que poblacin. Describir el avance del proyecto.
As es Controling, eso debemos cumplir nosotros los indicadores, pero tambin te dir que tenemos diferentes caractersticas
Hola indicador, que bien que te unes a nuestra charla . Y nos puedes decir las categoras en que se encuentran?
Por supuesto: existimos Cuantitativos
$%
Cualitativos
Tambin habremos por Nivel de Intervencin:
Indicadores de Proceso para las Actividades
Indicadores de Efecto (o impacto) para los Resultados
Indicadores de Impacto para el Objetivo general y el objetivo especfico
Actividades de la dcima segunda semana

Individuales 1. Realice la lectura de la semana. OK 2. Elabore un flujo grama para describir el proceso a seguir en la seleccin de la informacin. 3. Actualice su diario de aprendizaje. OK Grupales 1. Comparta con sus compaeros y compaeras de grupo, en la clase su flujo grama, luego construyan uno de manera grupal.
Autoevaluacin
1. Qu sentimientos concretos han llegado a su mente al realizar la lectura anterior? R/ Llegan sentimientos de responsabilidad por hacer una buena evaluacin, aunque no niego que tambin un poco de miedo, pensar que al momento de trabajar en alguna institucin me sea delegado trabajo de esta ndole, ya que reconozco que no es una tarea tan fcil de realizar. 2. Est usted de acuerdo con los criterios enumerados por la lectura para la seleccin de la informacin? R/ Si estoy de acuerdo, y no tengo la menor duda en que todo est escrito de acuerdo a experiencias vividas en procesos ya realizados. 3. Con cules criterios no est de acuerdo y por qu? R/ Con ninguno en particular, pienso que todo tiene relacin. 4. Considera que existen otros criterios no enumerados por la lectura que deben ser tomados en cuenta, cules? R/ Quiz por mi poca experiencia en el tema, no se me ocurre ninguno. 5. Cun bien cree usted que ha comprendido esta parte? En una escala del 1 al 10, en la que 1 es "no la he comprendido" y 10 es "he comprendido todo muy bien", dnde se ubicara usted? Explique sus razones? R/ Me considero dentro del rango de 7 ya que reconozco que debo profundizar en el tema para poder comprenderlo mucho mejor.

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Hola Eva, que alegra volverte a ver.

Y para que es importante la Identificacin del Publico?

Actividades de la dcima primera semana

Eva, puedes decirles cuales son esas 6 fases:

Fase 2 Identificacin de las necesidades de informacin e

Por supuesto: existimos Cuantitativos

Tambin habremos por Nivel de Intervencin:

Indicadores de Proceso para las Actividades

Indicadores de Efecto (o impacto) para los Resultados

Indicadores de Impacto para el Objetivo general y el objetivo especfico

Actividades de la dcima segunda semana

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