Universidad Nacional Abierta

Centro Local Metropolitano, Dpto. de Orientacin

Profesora: Yolanda Cedeo

Centro Local Metropolitano (0100)

Aspirante: Jess Tovar

Cedula: 17.705.353

Carrera: Administracin de Empresas (612)

Telfono: (0416) 522.06.31

Correo: tovarsaavedra@gmail.com

Fecha de Entrega: 21/04/2012

Fecha Inscripcin: 20/03/2012

Grupo: n 3 N de lista: 24

Universidad Nacional Abierta

Centro Local Metropolitano, Dpto. de Orientacin

Profesora: Yolanda Cedeo

Centro Local Metropolitano (0100)

Aspirante: Jess Tovar

Cedula: 17.705.353

Carrera: Administracin de Empresas (612)

Telfono: (0416) 522.06.31

Correo: tovarsaavedra@gmail.com

Fecha de Entrega: 21/04/2012

Fecha Inscripcin: 20/03/2012

Grupo: n 3 N de lista: 24

PRODUCTO N1

Actividad Sugerida

Pag.38

Como forma de autoevaluar el conocimiento adquirido a travs de la informacin que has obtenido de la lectura, te sugerimos realizar las siguientes actividades:

Elabora un cuadro que especifique los medios y los recursos utilizados por la UNA con el propsito de desarrollar la labor educativa:

Materiales Impresos

Medios Audiovisuales

Equipos de Experimentacin

Procesadores de palabras

Material de autoinstruccin

Audio-Cassettes Son Instrumentos que la universidad

facilita para realizar practicas

en las asignaturas que lo requiera Equipos que se pueden

Ubicar en los centros de

Computacin de los centros

locales

Seleccin de lecturas

Video-cassettes

Libros del mercado

Guas de instruccin

Materiales Informativos

Otros medios y recursos

Ofertas de asignaturas por lapsos acadmicos

Revistas

Plan de curso

Carteleras

Plan de evaluacin

Folletos

Calendarios de pruebas

Trpticos

Clave de correccin Prensa

Modelo de respuestas

radio

Dudas e Inquietudes:

Ninguna.

Actividad Sugerida

Pag.60

Identifica los distintos lugares donde has venido estudiando los contenidos de esta unidad. Tenlos presentes para considerarlos como el espacio para la autogestin y regular tu propio aprendizaje:

Comedor.

Observa las caractersticas favorecedoras o perturbadoras mas concretas del espacio donde desarrollas las tareas de aprendizaje, para gestionar tu estudio y aprendizaje. Esas caractersticas pueden ser: luz, sonidos, ventilacin, humedad, olores, higiene, separacin fsica de otros espacios compartidos.

Caractersticas

Espacio con suficiente iluminacin, ventilacin, sin sonidos molestos. Adecuado para realizar mis estudios.

Imagina los diversos lugares comnmente utilizados por los estudiantes a distancia. El espacio destinado para la autogestin del aprendizaje en esta modalidad incluyen los diversos lugares de tu residencia, de tu trabajo, salas de reuniones, bibliotecas, espacios abiertos tales como: parques, cafs entre otros comparte tu respuesta con otros comparte con otro(s) estudiante(s) del curso introductorio, para conocer los espacios donde pueden coincidir para enriquecer su experiencia de aprendizaje u otras de su vida cotidiana. Recuerda que la autogestin se da en el propio espacio o territorio del estudiante, sin obligatoriedad de ir a salones de clases.

No coincido con ningunos de mis compaeros porque ningunos viven cerca de mi residencia ni de mi trabajo. Pero de residir en un lugar centralizado a mi centro local podra coincidir con ellos en parques, centros comerciales, cafs, etc.

Actividad Sugerida

Pag.73

Marca con una equis (x), el lado izquierdo, los factores que consideres que ilustran tu situacin de ingreso a la UNA. Luego organzalos, colocando al lado derecho de cada factor una letra I, si la consideras interna o una E, si la consideras externa.

_ Tus padres lo han solicitado _

X La carrera te da prestigio I

_ Quieres demostrar que eres capaz de estudiar _

_ Te gusta aprender por tu cuenta _

X Necesitas saber cada da mas I

X Deseas superarte a ti mismo I

_ quieres ponerte a trabajar pronto _

_ Visualizas una profesin para ganar dinero _

X Tienes vocacin para el estudio de tu carrera I

X Valoras altamente el prestigio social I

X Te sientes capaz para responder como estudiante I

_ Tiendes a imitar a la mayora _

Actividad Sugerida

Pag.77

Con el fin de caracterizar tu entorno inmediato para estudiar, identifica las variables de tu contexto particular que favorecen la autogestin de tu aprendizaje en la UNA.

Buen ambiente familiar, con espacios iluminados, sin ruidos molestos, la posibilidad de estudiar y realizar mis actividades sin ninguna restriccin.

Elabora una lista de variables que consideres limitantes para tu avance, como estudiante a distancia y reflexiona sobre las posibilidades reales para colarlas.

Mis variables limitantes serian: la fatiga mental y el olvido.

Para ello tome previsiones poniendo recordatorios ya sea en los celulares, notas en mi casa, etc. Para la fatiga me enfoco en que con mis estudios puedo realizar todo lo que me propongo adems de ello es para mi propio beneficio y el de mi familia.

Actividad Sugerida

Pag.82

Reflexiona sobre la siguiente pregunta: cuando puedes decir que usas estrategias para el comportamiento de estudio independiente?

Puedo decir que uso a diario estrategias para el comportamiento de estudio independiente (CEI), ya que para poder estudiar tengo que organizar, estar consciente de porque y para que estoy estudiando.

Estrategias instruccionales Pag 6 punto N1 (a)

Con estas informaciones, formlese preguntas que le permitan evidenciar su conocimiento sobre la modalidad de educacin a distancia que tipifica a la UNA y su rol como estudiante en ella.

10

1.

Cules son las ventajas que tengo al ser un estudiante de la UNA?

Mtodos y tcnicas de estudios, propio contexto, bajo costo, ritmo propio de estudio, horario segn mis posibilidades, y autoevaluacin.

2.

Cul es el rol de un estudiante de la UNA?

Constructor de su propio conocimiento, planificador de soluciones, colaborador y cooperador en grupos de trabajo, investigador de su realidad para enfrentar retos y gerente eficaz de su tiempo y aprendizaje.

Estrategias instruccionales Pag 8 N4

Como parte del proceso de orientacin se le sugiere dar respuesta a las siguientes interrogantes:

Cmo me sent estudiando bajo la modalidad a distancia?

Me sent a gusto, ya que logre organizar mi tiempo de forma efectiva y logre identificar los servicios de apoyo y orientacin.

Cambio mi forma de pensar y de actuar con el conocimiento adquirido?

Si, he cambiado significativamente ya que no acto ni pienso como lo hacia antes gracias a la organizacin que he logrado con esta modalidad de estudio.

Qu dificultades encontr?

Equilibrar responsabilidades con familia y trabajo.

Cmo las resolv?

Realizando un plan de actividades diario y cumplindolo para as lograr mis objetivos, sin afectar a mi familia y trabajo.

Para que me sirven las informaciones obtenidas en este objetivo, como estudiante de la UNA?

Para obtener informacin mas clara de las formas de estudios y el uso de los medios y recursos.

11

Reflexin

Como aspirante poseo un buen perfil para ser Administrador de Empresas. Hay aspectos que mejorar, razn por el cual decici entrar a estudiar y completar mis conocimientos.

Adems al estudiar Administracin de Empresas Existen una gran variedad de campos en los cuales que me podra desempear asi como: Finanzas, Gerencia, Mercadeo, Produccin, etc.

Estrategias instruccionales Pag 9 N1

Reflexione sobre sus caractersticas personales, expectativas e inquietudes y responda las siguientes preguntas:

Por qu decid estudiar en este momento?

Porque me siento preparado responder acertadamente como estudiante y llevar a cabo con satisfaccin una carrera universitaria.

Porque escog la carrera que quiero estudiar?

Porque es una carrera con alto prestigio, con gran demanda de trabajo, tengo vocacin y deseo aprender ms cada da.

Cules son las competencias que tengo para estudiar esta carrera?

La capacidad de anlisis de las polticas.

tengo algunas limitaciones para estudiarla? En caso afirmativo De que tipo son: econmicas, de salud, de tiempo, otras?

No tengo limitaciones.

13

Estrategias instruccionales Pag 9 N2

Cmo me sent estudiando bajo la modalidad a distancia?

Me sent bien porque me permiti adoptar mis posibilidades de tiempo.

Cul fue el mayor aprendizaje que me dejo este objetivo?

Fue poder evaluar mi perfil y objetivo profesional en el entorno ocupacional de la carrera seleccionada por mi.

Cambio mi forma de pensar y de actuar con el conocimiento adquirido?

Si, he cambiado ya que he adquirido organizacin de mi mismo gracias a esta modalidad de estudio.

Qu dificultades encontr?

Ubicar el espacio de estudio sin dejar de realizar m is actividades diarias.

Cmo lo resolv?

Me sent a analizarlo detenidamente para darle una prioridad a los objetivos mas importantes en mi vida como lo son mis estudios permitiendo organizarme de una manera efectiva.

Actividades sugeridas

Pg. 114

Con base en los conocimientos adquiridos, se te propone que reflexiones sobre las siguientes interrogantes:

Cules son tus necesidades en cuanto al conocimiento especifico de la carrera que deseas estudiar y la valoracin de ti mismo?

Mis necesidades serian en el mbito financiero y poltico ya que es un punto clave para el desarrollo de mi carrera.

Qu pudieras decir de tu orientacin vocacional?

14

La considero como una necesidad esencialmente humana, de contenido educativo a travs de las cuales se decide un proyecto de vida formativo o profesional.

te interesa realmente cursar una carrera universitaria? Con que fin: crecimiento personal, ganar dinero, tener una mejor calidad de vida? otro fin? Cul?

Realmente si me interesa cursar esta carrera, para lograr un crecimiento personal, teniendo as una mejor calidad de vida tanto para mi como para mi familia.

Qu te interesa en el area de la profesionalizacin?

Me interesa la cultura y el desarrollo socio-personal y socioeconmico que se adquiere mediante el estudio y la preparacin.

Actividad sugerida

Pg. 115

Da respuesta a cada una de las siguientes preguntas que te ayudaran a verificar el nivel de tus necesidades, segn la pirmide de Maslow:

Piensa por un momento, En que nivel de la pirmide estn tus necesidades o en que nivel de la jerarqua domina tu experiencia cotidiana?

Me encuentro en el ultimo nivel La autorrealizacin cada da trato de ver en que me convierto, basndome en las ex periencias adquiridas mediante mis esfuerzos de aprendizaje y al llevarme al limite de mis capacidades para descubrir mi verdadero potencial.

Qu te preocupa mas: pertenecer a cierto grupo especifico o lograr el respeto y la cercana con una persona en particular?

Me preocupa mas lograr el respeto pero no de los dems sino de mi mismo porque al lograr el respeto intelectual en mi mismo automticamente adquiero y siento el respeto de los dems.

15

en esa poca?, Crees que actualmente has avanzado; retrocedido o te mantienes en el mismo nivel?

Mis necesidades en ese momento era ser alguien en la vida (profesional), lograr el excito. Por un tiempo retroced por tener que detenerme a mitad del camino pero ahora he retomado el curso y da a da voy avanzando para lograr mi objetivo.

Actividad sugerida

Pg. 118

En tu rol como estudiante aspirante, en esta universidad, da respuesta a cada una de las siguientes preguntas.

Cmo me siento estudiando en la UNA?

Me siento genial porque nunca haba tenido la oportunidad de conocer una universidad con tantas oportunidades de estudios y beneficios.

Cmo me siento realizando las actividades del curso introductorio?

Me siento a gusto ya que de esta manera me integro de una manera ms efectiva a los procedimientos y modalidad de esta universidad.

Cada da estoy mas entusiasmado o he perdido inters en el estudio?

No he perdido ningn inters en el estudio, mas bien cada dia me siento con ms fuerza y entusiasmo por la bendicin de adquirir nuevos conocimientos.

Cmo evalu mi entusiasmo: creciente o disminuido? Por qu?

Lo evalu de manera creciente porque da a da lo veo como un comienzo sin un fin porque el aprendizaje no tiene fin, es una fuente que emana virtudes.

16

Mi entusiasmo a crecido o disminuido, cuando estudio y aprendo cada da cosas nuevas?

Ha crecido, porque al aprender nuevas cosas me demuestra que no hay un fin de las mismas.

Cada da aprendo algo nuevo?

Si, cada da me ha llevado a desenvolverme mejor al momento de pensar, reflexionar y hablar.

creo que puedo llegar a ser un buen profesional?

Si, porque tenga toda mi determinacin puesto en ello y tengo la capacidad para lograrlo.

Cmo visualizo mi graduacin en la carrera seleccionada: prxima o muy lejana? Por que?

La visualizo prxima porque tengo las herramientas y la determinacin necesaria para lograrlo.

Mi situacin econmica me impide cumplir con mis estudios universitarios?

No me lo impide porque soy una persona trabajadora y los limites no existen los limites los crea uno mismo.

Actividad sugerida

Pg. 121

Revisa tus propias fortalezas (autoconocimiento) vinculada con la escogencia de la carrera seleccionada. Detente por un momento a pensar en ellas. Para ello, parte de du definicin de fortaleza.

Buen manejo de materiales de apoyo.

Buen anlisis.

Buena sntesis.

Capacidad para trabajar en grupo.

Capacidad de liderazgo.

17

ndice.

Pg.

ndice

Hoja de respuesta

Prueba simulada 3

Prueba simulada 4

Prueba simulada 5

Unidad I 6

Actividad sugerida pag.38 7

Actividad sugerida pag.60 8

Actividad sugerida pag.73 9

Actividad sugerida pag.77 y 82

10

Estrategias instruccionales pag.6 N1 (A)

10

Estrategias instruccionales pag.8 N4

11

Unidad II

12

Reflexin

13

Estrategias instruccionales pag.9 parte 1

14

Estrategias instruccionales pag.9 parte 2

14

Actividad sugerida pag.114

15

Actividad sugerida pag.115

16

Actividad sugerida pag.118

17