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La literatura hispanoamericana
CONTENIDOS
Leer, escuchar, hablar y escribir
Descubriendo el mundo

Trabaja las competencias bsicas Educacin literaria

La literatura hispanoamericana 1. Antes y despus de la independencia 2. La poesa 3. La novela 4. El cuento

Comentario de texto
Continuidad de los parques

COMPETENCIAS BSICAS
Comunicacin lingstica Conocer los principales rasgos de la literatura hispanoamericana, para comprender textos literarios de autores hispanoamericanos de los siglos XIX y XX. Expresar ideas de forma fluida, tanto en mensajes orales como escritos. Comunicacin social y ciudadana Conocer la realidad social y cultural de Hispanoamrica para ser capaces de comprender la historia de Espaa y sus implicaciones en la sociedad actual. Tratamiento de la informacin y competencia digital Acceder a la informacin utilizando tcnicas y estrategias especficas segn el soporte en que se encuentre. Cultural y artstica Conocer y utilizar la diversidad de cdigos artsticos, tcnicas y recursos expresivos para aplicarlos en creaciones propias.

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14. La literatura hispanoamericana

EL AUTOR Y SU OBRA
Nombre. Gabriel Garca Mrquez. Obra. Este escritor colombiano es uno de los autores en lengua castellana ms ledos de todos los tiempos. Su obra ha sido traducida a casi todas las lenguas cultas. En 1982 recibi el premio Nobel de Literatura. Sus novelas ms conocidas son: Cien aos de soledad, Crnica de una muerte anunciada, El amor en los tiempos del clera y El coronel no tiene quien le escriba. Este fragmento. Es el inicio de la novela Cien aos de soledad, en la que el autor narra, en clave mtica, la historia de la familia Buenda a lo largo de un siglo.

Descubriendo el mundo
Cmo te imaginas un pueblo en el que no se conoce el hielo, la lupa o el imn? Muchos aos despus, frente al pelotn de fusilamiento, el coronel Aureliano Buenda haba de recordar aquella tarde remota1 en que su padre lo llev a conocer el hielo. Macondo era entonces una aldea de veinte casas de barro y caabrava2 construidas a la orilla de un ro de aguas difanas3 que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas, blancas y enormes como huevos prehistricos. El mundo era tan reciente, que muchas cosas carecan de nombre, y para mencionarlas haba que sealarlas con el dedo. Todos los aos, por el mes de marzo, una familia de gitanos desharrapados4 plantaba su carpa cerca de la aldea, y con un grande alboroto de pitos y timbales daban a conocer los nuevos inventos. Primero llevaron el imn. Un gitano corpulento, de barba montaraz5 y manos de gorrin, que se present con el nombre de Melquades, hizo una truculenta6 demostracin pblica de lo que l mismo llamaba la octava maravilla de los sabios alquimistas de Macedonia. Fue de casa en casa arrastrando dos lingotes metlicos, y todo el mundo se espant al ver que los calderos, las pailas7, las tenazas y los anafes8 se caan de su sitio, y las maderas crujan por la desesperacin de los clavos y los tornillos tratando de desenclavarse, y aun los objetos perdidos desde haca mucho tiempo aparecan por donde ms se les haba buscado, y se arrastraban en desbandada turbulenta detrs de los fierros9 mgicos de Melquades. Las cosas tienen vida propia pregonaba el gitano con spero acento, todo es cuestin de despertarles el nima10.
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remota: muy lejana. caabrava: planta empleada para construir tabiques. 3 difanas: claras. 4 desharrapados: vestidos con harapos. 5 montaraz: salvaje.

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truculenta: que asusta. pailas: tipo de cacerola. 8 anafes: fogones. 9 fierros: hierros (arcasmo). 10 nima: alma, vida que contiene cada cosa.

Leer, escuchar, hablar y escribir

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LEER, ESCUCHAR, HABLAR Y ESCRIBIR

Un medioda ardiente hicieron una asombrosa demostracin con la lupa gigantesca: pusieron un montn de hierba seca en mitad de la calle y le prendieron fuego mediante la concentracin de los rayos solares. Jos Arcadio Buenda, que an no acababa de consolarse por el fracaso de sus imanes, concibi la idea de utilizar aquel invento como un arma de guerra. Melquades, otra vez, trat de disuadirlo5. Pero termin por aceptar los dos lingotes imantados y tres piezas de dinero colonial a cambio de la lupa. rsula llor de consternacin. Aquel dinero formaba parte de un cofre de monedas de oro que su padre haba acumulado en toda una vida de privaciones, y que ella haba enterrado debajo de la cama a la espera de una buena ocasin para invertirlas. Jos Arcadio Buenda no trat siquiera de consolarla, entregado por entero a sus experimentos tcticos con la abnegacin de un cientfico y aun a riesgo de su propia vida. Tratando de demostrar los efectos de la lupa en la tropa enemiga, se expuso l mismo a la concentracin de los rayos solares y sufri quemaduras que se convirtieron en lceras y tardaron mucho tiempo en sanar. Ante las protestas de su mujer, alarmada por tan peligrosa inventiva, estuvo a punto de incendiar la casa. Pasaba largas horas en su cuarto, haciendo clculos sobre las posibilidades estratgicas de su arma novedosa, hasta que logr componer un manual de una asombrosa claridad didctica y un poder de conviccin irresistible. Lo envi a las autoridades acompaado de numerosos testimonios sobre sus experiencias y de varios pliegos de dibujos explicativos, al cuidado de un mensajero que atraves la sierra, se extravi6 en pantanos desmesurados7, remont ros tormentosos y estuvo a punto de perecer bajo el azote de las fieras, la desesperacin y la peste, antes de conseguir una ruta de enlace con las mulas del correo. A pesar de que el viaje a la capital era en aquel tiempo poco menos que imposible, Jos Arcadio Buenda prometa intentarlo tan pronto como se lo ordenara el Gobierno, con el fin de hacer demostraciones prcticas de su invento ante los poderes militares, y adiestrarlos8 personalmente en las complicadas artes de la guerra solar. Durante varios aos esper la respuesta. Por ltimo, cansado de esperar, se lament ante Melquades del fracaso de su iniciativa, y el gitano dio entonces una prueba convincente de honradez: le devolvi los doblones a cambio de la lupa, y le dej adems unos mapas portugueses y varios instrumentos de navegacin.
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Jos Arcadio Buenda, cuya desaforada1 imaginacin iba siempre ms all del milagro y la magia, pens que era posible servirse de aquella invencin intil para desentraar el oro de la tierra. Melquades, que era un hombre honrado, le previno: Para eso no sirve. Pero Jos Arcadio Buenda no crea en aquel tiempo en la honradez de los gitanos, as que cambi su mulo y una partida de chivos por los dos lingotes imantados. rsula Iguarn, su mujer, que contaba con aquellos animales para ensanchar el desmedrado2 patrimonio domstico, no consigui disuadirlo. Muy pronto ha de sobrarnos oro para empedrar la casa, replic su marido. Durante varios meses se empe en demostrar el acierto de sus conjeturas3. Explor palmo a palmo la regin, inclusive el fondo del ro, arrastrando los dos lingotes de hierro y recitando en voz alta el conjuro de Melquades. Lo nico que logr desenterrar fue una armadura del siglo XV con todas sus partes soldadas por un cascote de xido, cuyo interior tena la resonancia hueca de un enorme calabazo lleno de piedras. Cuando Jos Arcadio Buenda y los cuatro hombres de su expedicin lograron desarticular la armadura, encontraron dentro un esqueleto calcificado que llevaba colgado en el cuello un relicario4 de cobre con un rizo de mujer. En marzo volvieron los gitanos. Esta vez llevaban un catalejo y una lupa del tamao de un tambor, que exhibieron como el ltimo descubrimiento de los judos de msterdam. Sentaron una gitana en un extremo de la aldea e instalaron el catalejo a la entrada de la carpa. Mediante el pago de cinco reales, la gente se asomaba al catalejo y vea a la gitana al alcance de su mano. La ciencia ha eliminado las distancias, pregonaba Melquades. Dentro de poco, el hombre podr ver lo que ocurre en cualquier lugar de la tierra, sin moverse de su casa.
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desaforada: exagerada. desmedrado: poco desarrollado. 3 conjeturas: hiptesis.

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relicario: caja o estuche donde se guardan reliquias. 5 disuadirlo: conseguir que cambie de opinin.

extravi: perdi. desmesurados: muy grandes. 8 adiestrarlos: ensearles.

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14. La literatura hispanoamericana

LEER, ESCUCHAR, HABLAR Y ESCRIBIR

Competencia en comprensin
Escucha o lee el fragmento narrativo y resuelve las actividades.

Competencia oral
Relato fantstico En el texto de Garca Mrquez abunda la fantasa (imanes mgicos, armaduras con calaveras, cofres de monedas...). Te proponemos que conviertas una experiencia personal en un relato oral fantstico. Sigue estos consejos: Elige una ancdota de tu vida especialmente extraa (un viaje, una cita...) en la que ocurran sucesos de difcil explicacin. Elabora un guion con la historia e introduce elementos ficticios y sorprendentes. Exagera, hasta el lmite de lo creble, los rasgos de los personajes y los hechos que se cuentan. Utiliza en tu narracin recursos para hacerla ms divertida: comparaciones, hiprboles, metforas... Narra la historia en clase y pide a tus compaeros y compaeras que adivinen qu haba de real y qu de inventado en tu relato. Os sorprenderis!

1. Responde a las siguientes preguntas sobre la lectura.

Di qu afirmaciones permiten deducir que Macondo es un pueblo casi aislado. Qu argumentos usa Jos Arcadio con su mujer para adquirir el imn? Y con la lupa? Y qu argumentos emplea Melquades con sus objetos? Jos Arcadio desconfa del gitano Melquades, pero este da repetidas muestras de su honradez. Indica en qu momentos se observa esta honestidad. De dnde crees que puede proceder la armadura del siglo XV que hallan en el ro?

2. La lectura relata los negocios de Jos Arcadio Buenda y Melquades. Redacta un

texto de unas cinco lneas donde resumas todo lo que ocurre a estos personajes.

3. Explica por qu el texto de la lectura es un flashback o salto al pasado. 4. Localiza estos adjetivos en el texto y busca un sinnimo para cada uno: difanas,
corpulento, desharrapados, turbulenta, asombrosa, desmesurados. Escribe un texto con ellos, procurando mantener el estilo exuberante del autor.

5. Qu rasgo define a Jos Arcadio? Cmo es su mujer, en comparacin con l?

Qu simboliza la inocencia con la que se enfrenta a todo aquello que desconoce? Crees que, a pesar del entorno donde vive, es una persona culta?

6. Escribe en tu cuaderno qu figura retrica emplea el escritor en cada expresin:

EXPRESIONES
Los tornillos se arrastraban en desbandada. Piedras pulidas, blancas y enormes como huevos prehistricos. Un gitano [...] de manos de gorrin. El mundo era tan reciente, que muchas cosas carecan de nombre.

RECURSO

7. Investiga en Internet qu personaje de la antigua Grecia experiment con la energa

@ solar como arma de guerra. Qu diferencia hay entre su experiencia y la de Jos

Arcadio? Puedes buscar en http://www.mat.usach.cl/histmat/html/arch.html

8. Jos Arcadio Buenda fracasa en todos sus proyectos. Imagina qu utilidad le da

a los mapas portugueses y los instrumentos de navegacin, y redacta un texto narrativo de 150 palabras que contine el fragmento de Gabriel Garca Mrquez.

Competencia escrita
9. Jos Arcadio debe justificar ante su esposa sus inslitas empresas. Imagina
que debes convencer a tus padres para que inviertan en un negocio de bsqueda de tesoros perdidos. Sigue estos consejos: Describe cmo vas a realizar tu proyecto: medios, financiacin, etc. Escribe una lista con diez argumentos para convencer a tus padres de que esta es una buena idea. Procura que sean verosmiles y razonables. Imagina las objeciones de tus padres y prepara la contraargumentacin.

Leer, escuchar, hablar y escribir

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TRABAJA LAS COMPETENCIAS BSICAS

Algunas aplicaciones de Internet, como Second Life, permiten crear realidades virtuales a semejanza del mundo real, como hacen, en cierto modo, los escritores del Realismo mgico en sus obras. Lee atentamente el siguiente texto y contesta despus a las preguntas:

ACTIVIDADES

1. Observa el texto con atencin y responde en tu cuaderno

a cada una de las siguientes cuestiones: A quin crees que va dirigido el texto? Por qu? Cul es el objetivo del texto, es decir, qu finalidad persigue? Explica por qu estn numerados los prrafos que aparecen en la pgina. Indica en qu entorno nos podemos encontrar dicho texto y cmo podramos acceder a l. Di de qu detalles se deduce que el texto es interactivo. A qu se refiere el texto cuando habla de crear una cuenta?

3. Observa la pgina y escribe el mapa conceptual (ruta de

acceso) con su ubicacin dentro de la web.

4. Di si las siguientes oraciones son verdaderas o falsas:

Para interactuar en Second Life hay que descargarse un programa cuyo enlace aparece en el texto. La Universidad de Sevilla ofrece un manual de instrucciones en espaol para poder desenvolverse en Second Life. La Universidad de Sevilla tiene un espacio propio dentro del mundo virtual creado por Second Life.

5. Describe ante tus compaeros cmo imaginas tu avatar virtual. Haz una exposicin oral y sigue estas recomendaciones: Realiza una descripcin con sus rasgos ms singulares: aspecto fsico, modo de vestir... Completa la descripcin con la personalidad del avatar: gustos, forma de ser, aspiraciones, fobias, etc. Emplea adjetivos y comparaciones que enriquezcan tu retrato.

2. Desarrolla una redaccin de unas doscientas palabras en la

que expongas tu punto de vista sobre los mundos virtuales de Internet. Indica si te parecen enriquecedores o negativos para las relaciones sociales, y cules son, a tu juicio, las ventajas y los inconvenientes de este tipo de programas.

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14. La literatura hispanoamericana

Extrado de la pgina web http://www.us.es/campus/univirtual/secondlife/index.html

CONTEXTUALIZACIN HISTRICA
1808
Espaa inicia la guerra de independencia contra Francia y queda debilitado su poder.

1810-1814
Las Juntas de Defensa de las colonias se declaran independientes. Fernando VII recupera el trono espaol y sofoca las insurrecciones.

1815-1824
Resurge la emancipacin. Los lderes militares criollos logran la independencia.

1898

Siglo xx
El siglo XX est marcado por el contraste entre la riqueza del norte de Amrica y la pobreza del sur. En el siglo XXI se ha iniciado un despegue econmico de Sudamrica.

Caen las ltimas colonias americanas en posesin de Espaa: Cuba y Puerto Rico.

La independencia americana
Hispanoamrica es una realidad social diversa y rica compuesta por diecinueve pases que tienen un nexo cultural comn: la lengua espaola. Hasta principios del siglo XIX estos pases forman parte del imperio espaol. Tras las revueltas militares alentadas por las lites criollas, entre 1810 y 1824, las colonias americanas consiguen su independencia de la metrpoli, e inician una nueva etapa como naciones autnomas.

Economa
A principios del siglo XIX, la poltica comercial espaola en las colonias provoca el malestar de la burguesa criolla, que solo puede comerciar con Espaa. Los criollos (americanos descendientes de espaoles), instigan las revueltas contra el imperio para defender sus intereses. La independencia, en muchos casos, no logra mejorar la economa debido a la corrupcin de la nueva casta gobernante. A grandes trazos, la economa americana del siglo XX est marcada por el desarrollo del norte (EE. UU. y Canad) frente a las carencias del sur. La economa de las repblicas hispanoamericanas est condicionada, en numerosas ocasiones, por la ineficacia de gobiernos autoritarios y por la prdida de los recursos propios, explotados por las grandes multinacionales.

Poltica
El vaco de poder que provoca en Espaa la invasin napolenica (1808-1814) favorece la independencia de las colonias americanas. Inspiradas por las ideas liberales y la reciente independencia de los EE. UU., en 1810 inician un proceso de emancipacin de la metrpoli espaola que culmina en 1824, con las campaas de los lderes militares, como Jos San Mart o Simn Bolvar, que vencen Retrato de Simn Bolvar. a las fuerzas espaolas. Las nuevas repblicas americanas nacen con el germen de la divisin poltica entre las lites criollas y la poblacin indgena. Los criollos se hacen con el poder poltico y econmico mientras que los indgenas continan en condiciones de marginacin social y econmica. Dentro de la heterogeneidad de pases, la poltica hispanoamericana durante el siglo XX se caracteriza por la inestabilidad. Si bien la democracia logra imponerse en algunas naciones, muchos pases hispanoamericanos en este ltimo siglo sufren las consecuencias de las guerras civiles, los gobiernos populistas o las dictaduras militares.

Sociedad
La sociedad americana se caracteriza por el mestizaje. Sin embargo, en el siglo XIX la Administracin recae sobre una minora espaola. La marginacin de los criollos en la gestin poltica precipita los cambios sociales. La incorporacin en el Ejrcito de criollos e indgenas favorece un sentimiento patritico americano que se Los criollos son una muestra de la vuelve en contra de Espaa y pre- mezcla de razas y de culturas en Hispanoamrica. cipita la independencia.

Cultura
Como veremos en el siguiente apartado, la independencia de las colonias americanas supone un estmulo para la cultura. La literatura se convierte en un vehculo para la bsqueda y la afirmacin de la identidad americana.

Educacin literaria

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EDUCACIN LITERARIA

La literatura hispanoamericana
1. Antes y despus de la independencia
La literatura hispanoamericana debe entenderse desde la unidad y la diversidad. Bajo este epgrafe se engloban las literaturas de todos los pases americanos que comparten lazos histricos y tienen el castellano como lengua comn; de igual modo, dentro de esta unidad, cada pas presenta sus propias peculiaridades. El inicio de la literatura hispanoamericana es una cuestin muy discutida por los crticos. Tradicionalmente, se establecen dos grandes etapas literarias, antes y despus de la independencia.

ETAPAS
ETAPA COLONIAL

DESCRIPCIN
La etapa colonial abarca desde la conquista de los espaoles en el siglo XV, hasta la rebelin de las colonias, en la mitad del siglo XIX. Esta amplia etapa est caracterizada por la dependencia poltica y cultural respecto a la metrpoli. La literatura hispanoamericana de este perodo se considera un apndice de la espaola, y sus autores siguen las tendencias, modas y movimientos que prevalecen en Espaa y en el resto de Europa. En estos cuatro siglos destacan multitud de escritores, como sor Juana Ins de la Cruz, Carlos Sigenza, el Inca Garcilaso, Bernal Daz, Alonso de Ercilla... Estos autores incorporan a su obra las peculiaridades de su regin o pas, aunque, como decimos, influidos por la tradicin literaria espaola. Para muchos crticos, la independencia colonial es el verdadero inicio de la literatura hispanoamericana. Con la emancipacin poltica, comienza a desarrollarse una literatura propia que busca la esencia de la identidad americana, sustanciada en cada pas de una manera peculiar. El Modernismo, a finales del siglo XIX, se considera el primer movimiento netamente hispanoamericano alejado de la tutela europea. Estos son, a grandes trazos, los rasgos de la literatura hispanoamericana: La bsqueda de la identidad nacional, impulsada por el proceso de independencia poltica y el desarrollo de una cultura autctona. La gran diversidad creativa, favorecida por el mestizaje de culturas que conforman la realidad americana (precolombina, africana, espaola...).

Primera llegada de Coln a Amrica (1862), Discuro T.

ETAPA DE INDEPENDENCIA

San Martn proclama la Independencia del Per (1904), J. Lepiani.

ACTIVIDADES

1. Lee este texto sobre el concepto de literatura hispanoamericana y responde a las preguntas.
En algunos crticos est latente la idea de que la lengua literaria, aunque produce obras desde el siglo XVI, no es netamente hispanoamericana hasta que no se pueda considerar como expresin propia. Es decir, que siendo la misma lengua la de Espaa y la de Hispanoamrica, se puede hablar de literatura espaola y literatura hispanoamericana como de dos entidades diferentes, por la idiosincracia, mientras que los crticos ms tradicionales vern en el uso comn de la lengua un resto vivo de la idea imperial.
ngel Esteban, Literatura hispanoamericana. Editorial Comares.

El autor habla de dos conceptos de literatura hispanoamericana. Cules son y con qu etapas histricas se relacionan? El texto sugiere un hito histrico que marca el inicio de la literatura hispanoamericana. Explica cul es.

2. Hispanoamrica es una mezcla de razas y de culturas. Explica quines eran los criollos, los mestizos y los mulatos. Qu evolucin ha sufrido el trmino criollo? A qu se apli@ ca actualmente? Qu papel tuvieron en la independencia? Puedes entrar en http://es.wikipedia.org/wiki/Criollo y en http://etimologias.dechile.net/?criollo
A

3. Uno de los rasgos propios de la literatura hispanoamericana es

A el conflicto entre civilizacin y barbarie. Busca informacin @ sirve para definir el mestizaje cultural hispanoamericano.

en Internet y explica en qu consiste este concepto y cmo

Qu crees que entiende el autor por expresin propia?

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14. La literatura hispanoamericana

EDUCACIN LITERARIA

2. La poesa
La literatura hispanoamericana alcanza su madurez a finales del siglo XIX gracias al prestigio de algunos poetas, como Rubn Daro. La poesa, pues, es el gnero que inaugura la literatura autctona y la sita en un plano de igualdad con la espaola. El Modernismo y las Vanguardias son los movimientos que inician el camino de la madurez. A continuacin, vamos a esbozar las principales tendencias de la lrica hispanoamericana en el siglo XX, as como sus ms destacadas figuras.

MOVIMIENTOS

DESCRIPCIN / AUTORES
A finales del siglo XIX, los modernistas reaccionan contra la vulgaridad del arte realista y buscan un arte basado en la belleza. Por ello persiguen una poesa refinada, exquisitamente elaborada y con un gran sentido de la musicalidad y del ritmo. Sus temas son el amor sensual, la belleza, la soledad y, en muchos autores, la exaltacin de la patria. Se puede decir que el Modernismo es el movimiento lrico ms genuino de Hispanoamrica, y que marca por primera vez la tendencia en Espaa. El autor ms destacado es el nicaragense Rubn Daro, que ejerci gran influencia en los poetas de la Generacin del 98. Su obra ms destacada es Azul (1888), con la que se considera que se inicia el Modernismo. Otros poetas modernistas son el cubano Jos Mart, el peruano Jos Santos Chocano, o los mexicanos Salvador Daz Mirn y Manuel Gutirrez Njera. En la dcada de los aos veinte, los poetas hispanoamericanos se incorporan con entusiasmo a las Vanguardias europeas y mantienen una estrecha comunicacin con los espaoles. El objetivo de estas tendencias artsticas es la subversin del lenguaje, la experimentacin y la ruptura abrupta con todas las formas de arte anteriores. El autor que abandera esta corriente es el chileno Vicente Huidobro, padre del Creacionismo. Este movimiento ensalza la figura del poeta como creador y busca una poesa pura, libre de ataduras estticas.

EJEMPLOS
Qu cosa ms blanca que cndido lirio? Qu cosa ms pura que mstico cirio? Qu cosa ms casta que tierno azahar? Qu cosa ms virgen que leve neblina? Qu cosa ms santa que el ara divina de gtico altar? De blancas palomas el aire se puebla; con tnica blanca, tejida de niebla, se envuelve a lo lejos del feudal torren; erguida en el huerto la trmula acacia al soplo del viento sacude con gracia su nveo pompn!
Manuel Gutirrez Njera, De Blanco, Nuevas canciones (1895). Editorial Porra.

MODERNISMO (Finales del siglo XIX y principios del siglo XX)

VANGUARDIAS (Dcada de los aos veinte del siglo pasado)

Otro movimiento significativo es el Ultrasmo argentino, en el que resaltan los poetas Oliveiro Girondo, Ricardo Molinari o Jorge Luis Borges. El movimiento homlogo en Mxico es el Estridentismo. El Surrealismo, como otros Ismos europeos, tambin dej honda huella en Hispanoamrica, como se aprecia en la obra de poetas como Csar Vallejo o Pablo Neruda. Desde los aos treinta hasta hoy, la proliferacin de tendencias poticas ha sido importante. Veamos algunas de las ms significativas: Poesa pura. Sus autores siguen la poesa formalista de Juan R. Jimnez. Destacan los mexicanos Jos Gorostiza y Carlos Pellicer. Poesa intimista. Tras las Vanguardias, varias mujeres defienden una lrica sencilla, como la argentina Alfonsina Storni, la uruguaya Juana Ibarbourou y la chilena Gabriela Mistral, premio Nobel en 1945. Poesa negra. Surge en el Caribe en los aos treinta. Es una poesa sonora, que mezcla lo indgena y lo africano, y que defiende a los ms desfavorecidos. Destaca el cubano Nicols Guilln. Poesa social. A partir de los aos cincuenta se prodigan los autores de poesa comprometida. Destaca Ernesto Cardenal. En el siglo xx ha habido grandes poetas difcilmente clasificables, como Pablo Neruda, Jos Lezama Lima, Octavio Paz y Csar Vallejo.

Viene gondoleando la golondrina Al horitaa de la montazonte La violondrina y el goloncelo, Descolgada esta maana de la lunala Se acerca a todo galope Ya viene viene la golondrina Ya viene viene la golonfina Ya viene la golontrina Ya viene la goloncima Viene la golonchina Viene la golonclima Ya viene la golonrima [...] Y la noche encoge sus uas [como el leopardo
Vicente Huidobro, Altazor (1931). Ctedra.

Yambamb, yambamb! Repica el congo solongo, repica el negro bien negro; congo solongo del Songo baila yamb sobre un pie. Mamatomba, mamatomba, serembe cuseremba. El negro canta y se ajuma. el negro se ajuma y canta, el negro canta y se va. [...] Tumba del negro, caramba, caramba, que el negro tumba: yamba, yamb, yambamb!
Nicols Guilln, Canto negro, Poemas mulatos (1931). Editorial Letras Cubanas.

OTRAS TENDENCIAS (A partir de los aos treinta del siglo XX)

Educacin literaria

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EDUCACIN LITERARIA

ACTIVIDADES

4. Indica el tema de este poema modernista, y comenta su estilo.

Argentinos, la inmortal estrella a vosotros simblica es Sol: las naciones son grandes por ella; lo saba el abuelo espaol. Dad a todas las almas abrigo, sed nacin de naciones hermana, convidad a la fiesta del trigo, al domingo del lino y la lana thanks-giving, yon kipour, romera, la confraternidad de destinos, la confraternidad de oraciones, la confraternidad de canciones, bajo los colores argentinos.
Rubn Daro, Argentina, el cantor ha oteado, Canto a la Argentina (1910). Aguilar.

7. Explica los rasgos de las Vanguardias hispanoamericanas,

basndote en este texto. A qu Ismo pertenece?
El pjaro tralal canta en las ramas de mi cerebro Porque encontr la clave del eterfinifrete Rotundo como el unipacio y el espaverso Uiu uiui Tralal tralal Aia ai ai aaia i i.
Vicente Huidobro, Altazor (1931). Ctedra.

8. Justifica a qu tendencias lricas hispanoamericanas pertenecen los siguientes fragmentos poticos.

Este poema es una exaltacin de Argentina. Explica por qu. Qu finalidad tiene la literatura, desde el Modernismo, en la bsqueda de la esencia hispanoamericana?

5. Lee este fragmento potico y responde a las preguntas.

Cisnes, los abanicos de vuestras alas frescas den a las frentes plidas sus caricias ms puras y alejen vuestras blancas figuras pintorescas de nuestras mentes tristes las ideas obscuras. Faltos del alimento que dan las grandes cosas, qu haremos los poetas sino buscar tus lagos? A falta de laureles son muy dulces las rosas, y a falta de victorias busquemos los halagos.
Rubn Daro, Los cisnes, Cantos de vida y esperanza, los cisnes y otros poemas (1905). Ctedra.

Ay negra A si tu supiera! Anoche te bi pas y no quise que me biera. A t le har como a m, que cuando no tube plata te corrite de bachata, sin acoddadte de m. Sngoro cosongo, songo b; sngoro cosongo de mamey.

B Creyeron que te mataban con una orden de fuego!

Creyeron que te enterraban Y lo que hacan era enterrar una semilla.
Ernesto Cardenal, Epigramas (1961). Tusquets.

N. Guilln, Songoro Consogo, Motivos de son. Letras Cubanas.

Soy un alma desnuda en estos versos, alma desnuda que angustiada y sola va dejando sus ptalos dispersos. Alma que puede ser una amapola, que puede ser un lirio, una violeta, un peasco, una selva y una ola.

El poeta se siente fracasado y se consuela con la belleza de la poesa. Justifica esta afirmacin en el poema y explica qu smbolos utiliza para ello. Analiza el estilo y el tema, e indica en qu tendencia potica puede inscribirse el texto de Rubn Daro.

Alfonsina Storni, Alma desnuda, Irremediablemente (1919). Editores Mexicanos Unidos.

9. Durante el siglo xx hay importantes poetas hispanoamericanos que no se adscriben a ninguna tendencia y cuya obra ha @ sido muy influyente, como es el caso del chileno Pablo Neruda. Lee algn poema de su obra ms conocida, Veinte poemas A de amor y una cancin desesperada, y comenta brevemente su relevancia potica y su estilo. Puedes leerlo en: http://www.ciudadseva.com/textos/poesia/20poemas.htm Explica cul es el estado de nimo desde el que escribe el poeta. Compartes su visin del amor?

6. A principios del siglo xx se produce un agotamiento de la

mtrica y los temas modernistas, y un giro hacia formas de expresin ms personales. Compara este texto con el de la actividad anterior y explica este cansancio del Modernismo.
Turcele el cuello al cisne de engaoso plumaje que da su nota blanca al azul de la fuente; l pasea su gracia no ms, pero no siente el alma de las cosas ni la voz del paisaje. Huye de toda forma y de todo lenguaje que no vayan acordes con el ritmo latente de la vida profunda... y adora intensamente la vida, y que la vida comprenda tu homenaje.
Enrique Gonzlez Martnez, Turcele el cuello al cisne, Los senderos ocultos (1911). Editorial Porra.

10. Busca informacin y ampla tus conocimientos sobre la poesa hispanoamericana del siglo XX. Despus, responde a las siguientes preguntas: A @ Indica qu formas mtricas usaron los modernistas. Di en qu consistan las jitanjforas del poeta Mariano Brull. Explica qu movimiento vanguardista ha influido ms en la poesa hispanoamericana del siglo XX. Busca en: http://lenguayliteratura.org (Oposiciones/ tema 69).

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14. La literatura hispanoamericana

EDUCACIN LITERARIA

3. La novela
La narrativa hispanoamericana experimenta un auge extraordinario en el siglo XX. La novela se convierte en un medio para la bsqueda y la expresin de la identidad americana. Con anterioridad a esta poca, llama la atencin la ausencia casi total de novelas americanas. Existen varias excepciones a este vaco de tres siglos, como Periquillo Sarmiento, de Fernndez Lizardi, o algunas novelas romnticas, como Mara, de Jorge Isaac; Amalia, de Jos Mrmol; Soledad, de Bartolom Mitre; o Esther, de Miguel Can. En la eclosin de la novela americana, se pueden distinguir dos etapas sucesivas: la novela realista, a principios del siglo XX, y la posterior renovacin narrativa.

3.1. La novela realista

En las primeras dcadas del siglo XX, la novela hispanoamericana imita los modelos de la novela realista y naturalista del siglo XIX espaol, aunque con notables diferencias, como veremos. Segn la temtica, podemos clasificarlas en tres grupos: Novela de la tierra, Novela indigenista y Novela de la Revolucin mexicana.

TIPOS
NOVELA DE LA TIERRA

DESCRIPCIN / AUTORES
El descubrimiento de una naturaleza salvaje e indmita fascina al escritor americano, que intenta reflejar la grandiosidad de las selvas, los ros... El ser humano se siente impotente para controlar esta naturaleza hiperblica y extica. Este rasgo diferencia el realismo americano del europeo y genera uno de sus temas ms propios: el conflicto entre la civilizacin y la barbarie. Destacan tres autores: Jos E. Rivera (La vorgine), Ricardo Giraldes (Don Segundo Sombra) y Rmulo Gallegos (Doa Brbara). Los novelistas americanos tambin muestran inters por las condiciones de vida de las clases oprimidas: los indios y los mestizos. Estas obras denuncian la injusticia social y la explotacin que sufren los indgenas y los problemas raciales de la sociedad americana. El indio se suele presentar como un ser noble, de cuya inocencia se aprovechan los poderosos. El mximo exponente de esta novelstica es el peruano Ciro Alegra (El mundo es ancho y ajeno). Tambin puede destacarse a Jorge Icaza (Huasipungo).

EJEMPLOS
Preso, no te duelas de tu prisin: ignoris la tortura de vagar sueltos en una crcel como la selva, cuyas bvedas verdes tienen por fosos ros inmensos. No sabis el suplicio de las penumbras, viendo al sol que ilumina la playa opuesta, a donde nunca lograremos ir! La cadena que muerde vuestros tobillos es ms piadosa que las sanguijuelas de estos pantanos; el carcelero que os atormenta no es tan adusto como estos rboles que nos vigilan sin hablar.
Jos Eustasio Rivera, La vorgine. Ctedra.

NOVELA SOCIAL O INDIGENISTA

Defendamos nuestra tierra, nuestro sitio en el mundo, que as defenderemos nuestra libert y nuestra vida. La suerte de los pobres es una, y pediremos a todos los pobres que nos acompaen. As ganaremos... Muchos, muchos, desde hace aos, siglos se rebelaron y perdieron. Que nadie se acobarde pensando en la derrota, porque es peor ser esclavo sin pelear. Quin sabe si los gobernantes comiencen a comprender que a la nacin no le conviene la injusticia. Ciro Alegra, El mundo es ancho y ajeno. Espasa Calpe. Pero usted, solo con unos cuantos hombres por ac, no dejar de pasar por un cabecilla sin importancia. La revolucin gana indefectiblemente; luego que se acabe le dicen [...]: Amigos, muchas gracias: ahora vulvanse a sus casas... [...] Ustedes, que me levantaron hasta la presidencia de la Repblica, arriesgando su vida, con peligro inminente de dejar viuda y hurfanos en la miseria, ahora que he conseguido mi objetivo, vyanse a coger el azadn y la pala, a medio vivir, siempre con hambre y sin vestir, como estaban antes, que nosotros, los de arriba, hacemos unos cuantos millones de pesos.
Mariano Azuela, Los de abajo. Ctedra.

NOVELA DE LA REVOLUCIN MEXICANA

La revolucin del pueblo mexicano, que se subleva contra el poder de los terratenientes, genera un tipo de novela, con un fuerte componente poltico, en la que se reflexiona sobre la condicin humana y la violencia. La obra ms destacada de este grupo es Los de abajo, de Mariano Azuela. En esta novela se cuenta el destino fatal de Demetrio Macas, un imaginario lder revolucionario inspirado en Pancho Villa. La violencia, el odio, la ignorancia... son los temas que aparecen en esta obra que representa el desengao de la fallida revolucin mexicana.

Educacin literaria

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EDUCACIN LITERARIA
Golconda (1953), del pintor surrealista Ren Magritte, es un ejemplo de Realismo mgico pictrico.

3.2. La renovacin narrativa: el boom

Durante el primer tercio del siglo xx, se desarrolla en Hispanoamrica una novela artstica, de gran cuidado formal, que se aleja de la novela realista y entronca con la prosa modernista. Esta novela, a partir de los aos cuarenta, evoluciona hacia la experimentacin e inicia un camino de renovacin narrativa que se ve favorecido por la inmigracin de los intelectuales espaoles y europeos tras las guerras mundiales.

Competenci@ digit@l
Imgenes de Realismo mgico Los pintores surrealistas, como Ren Magritte (cuadro de fondo), crean universos mgicos mezclando realidades cotidianas en situaciones inslitas. El Realismo mgico emplea recursos muy parecidos, aplicados a la narrativa: describir hechos fabulosos con tcnicas realistas. A continuacin te proponemos que edites una fotografa que cree una realidad mgica con imgenes cotidianas:

En los aos sesenta la narrativa hispanoamericana alcaza su esplendor. Varias generaciones de escritores, en plena madurez creativa, obtienen un xito comercial sin precedentes, adems del reconocimiento internacional (premios Nobel...). A este heterogneo grupo de escritores se les conoce como narrativa del boom. Antes que un movimiento literario, la narrativa del boom es la denominacin que la industria editorial puso a este fenmeno comercial. Entre sus autores hay una gran diversidad de estilos, aunque todos ellos comparten la calidad literaria, la originalidad creativa y una voluntad de renovar la novela, que se caracteriza por: Las nuevas tcnicas narrativas: se emplean nuevos narradores y puntos de vista, saltos en el tiempo, combinacin de estilos, hay una preocupacin formal... La innovacin temtica: los temas derivan hacia lo urbano, y tambin hacia lo mtico y lo fantstico (Realismo mgico). De la amplia lista de autores, destacan Mario Vargas Llosa, Julio Cortzar, Jorge Luis Borges, Carlos Fuentes, ngeles Mastretta, Gabriel Garca Mrquez, Manuel Mjica Lanez...

Selecciona imgenes que tengan

especial carga simblica: paisajes, puestas de sol... Insprate con estos ejemplos: http://www.youtube. com/watch?v=B36t6M-XCzg

El Realismo mgico
Es la corriente narrativa ms genuina de Hispanoamrica. Sus novelistas, que se integran en el boom, defienden una forma distinta de percibir el mundo sensible. Para estos, la realidad no puede comprenderse solo mediante la razn, ya que tambin posee una dimensin mgica. Lo maravilloso, lo sobrenatural, forma parte de la realidad y sirve para explicar el mundo. Esta visin mtica es propia de la cultura americana, en la que las leyendas, la religiosidad popular y las creencias ancestrales tienen presencia en la vida cotidiana y la mentalidad de sus gentes. El Realismo mgico, en lneas generales, se caracteriza por:

Mezcla las fotos en un editor o en

un programa de edicin on-line; por ejemplo: http://www.picnik.com

Procura que el resultado sea sorprendente y realista al mismo tiempo: por ejemplo, una lluvia de paraguas...

RASGOS

DESCRIPCIN

EJEMPLO
Los hombres de la expedicin se sintieron abrumados por sus recuerdos ms antiguos en aquel paraso de humedad y silencio, anterior al pecado original. Durante una semana, casi sin hablar, avanzaron como sonmbulos por un universo de pesadumbre, alumbrados apenas por una tenue reverberacin de insectos luminosos y con los pulmones agobiados por un sofocante olor de sangre. No podan regresar, porque la trocha que iban abriendo a su paso se volva a cerrar en poco tiempo, con una vegetacin nueva que casi vean crecer ante sus ojos. No importa, deca Jos Arcadio Buenda. Siempre pendiente de la brjula, sigui guiando a sus hombres hacia el Norte invisible, hasta que lograron salir de la regin encantada. [...] Cuando despertaron, ya con el sol alto, se quedaron pasmados de fascinacin. Frente a ellos, rodeado de helechos y palmeras, blanco y polvoriento en la silenciosa luz de la maana, estaba un enorme galen espaol.
Garca Mrquez, Cien aos de soledad. E. Sudamericana.

Cotidianidad de Los episodios fantsticos (un galen en medio de la selva, vegelo maravilloso tacin que crece a la vista...) se relatan como sucesos normales. Presencia del mito Mezcla de razn y supersticin Tiempo circular La narracin se concibe como un universo mitolgico que da una explicacin simblica del mundo. Se alude a mitos clsicos, leyendas indgenas, historias fabulosas (los exploradores espaoles...). La razn se complementa con la supersticin; lo onrico y lo sensorial se mezclan para analizar la realidad. El personaje, Jos Arcadio, se gua por la razn (la brjula) en un ambiente mgico lleno de sensaciones irracionales y simblicas (olor a sangre...). Se concibe el tiempo con un bucle circular, un eterno retorno. En el ejemplo, se habla de un tiempo mtico anterior a la Historia.

El autor experimenta con el lenguaje (adjetivacin, narradores Visin potica y mltiples...) para lograr un estilo depurado, de gran cuidado experimentacin formal, que refleje una visin potica de la realidad. Destacan: Cien aos de soledad, de Gabriel Garca Mrquez; El reino Obras y autores de este mundo, de Alejo Carpentier; Pedro Pramo, de Juan Rulfo, destacados y Hombres de Maz, de Miguel ngel Asturias; etc.

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14. La literatura hispanoamericana

EDUCACIN LITERARIA

ACTIVIDADES

11. Lee estos tres fragmentos de sendas novelas realistas y responde a las preguntas que se plantean a continuacin:

12. Explica, con la ayuda de este texto, por qu Amrica es un

continente propenso a lo maravilloso.
Lo real maravilloso se encuentra a cada paso en las vidas de hombres que inscribieron fechas en la historia [de Amrica] y dejaron apellidos an llevados: desde los buscadores de la fuente de la eterna juventud, [...] hasta ciertos hroes modernos de nuestras guerras de independencia de tan mitolgica traza como la coronel Juana de Azurduy. Siempre me ha parecido significativo el hecho de que, en 1780, unos cuerdos espaoles, salidos de Angostura, se lanzaron todava a la busca de El Dorado, y que en das de la Revolucin Francesa vivan la Razn y el Ser Supremo!, el compostelano Francisco Menndez anduviera por tierras de Patagonia buscando la ciudad encantada de los Csares. [...] Pero qu es la historia de Amrica toda sino una crnica de lo real maravilloso?
Alejo Carpentier, De lo real maravilloso americano.

A
Como deca prosigui Luis Cervantes, se acaba la revolucin y se acab todo. Lstima de tanta vida segada, de tantas viudas y hurfanos, de tanta sangre vertida! Todo para qu? Para que unos cuantos bribones se enriquezcan y todo quede igual o peor que antes. Usted es desprendido y dice: Yo no ambiciono ms que volver a mi tierra. Pero es de justicia privar a sus hijos de la fortuna que la Divina Providencia le pone ahora en sus manos? Ser justo abandonar la patria en estos momentos solemnes en que va a necesitar toda la abnegacin de sus hijos los humildes para que la salven, para que no la dejen caer de nuevo en manos de sus eternos detentadores y verdugos, los caciques?
Mariano Azuela, Los de abajo. Ctedra.

B
Aquello era inquietante. Muy inquietante, pero el indio se tranquiliz porque le pareca imposible que lleguen hasta la cima llena de quebradas y de barrancos donde l y su difunta Cunshi plantaron el tugurio que ahora... Mas, a media maana, el hijo, quien haba ido por agua al ro, lleg en una sola carrera, y, entre pausas de fatiga y susto, le anunci: Tumbandu estn la choza del vecinu Cachitambu, taiticu. Qu? Aquicitu, nu ms, pes. Amu patrn polica diju que han de venir a tumbar esta tambin. Cmu? Ar, taiticu. Mi choza? Ari. Diju... A quitar huasipungo de Chiliquinga?
Jorge Icaza, Huasipungo. Ctedra.

13. Lee este fragmento de novela y responde a las preguntas.

Un caballo pas al galope donde se cruza la calle real con el camino de Contla. Nadie lo vio. Sin embargo, una mujer que esperaba en las afueras del pueblo cont que haba visto el caballo corriendo con las piernas dobladas como si se fuera a ir de bruces. Reconoci el alazn de Miguel Pramo. Y hasta pens: Ese animal se va a romper la cabeza. Luego, vio cuando enderezaba el cuerpo y, sin aflojar la carrera, caminaba con el pescuezo echado hacia atrs como si viniera asustado por algo que haba dejado all atrs. Esos chismes llegaron a la Media Luna la noche del entierro. [...] Dicen que por all anda el nima. Lo han visto tocando la ventana de fulanita. Igualito a l. De chaparreras y todo. Y usted cree que don Pedro, con el genio que se carga, lo iba a permitir? Ya me lo imagino si lo supiera: Bueno le dira. T ya ests muerto. Estate quieto en tu sepultura. Djanos el negocio a nosotros. Y de verlo por ah, casi me las apuesto que lo mandara de nuevo al camposanto.
Juan Rulfo, Pedro Pramo. Anagrama.

C
Una cosa es imaginarla y otra es sentirla. Hay que estar entre fieras, insectos y reptiles y bajo una lluvia perenne para comprender la infinita tortura de los das. Pero nada es tan tremendo como la selva misma, como la vegetacin en s. Siempre ante los ojos troncos aosos, ramas, bejucos, lianas, en una confusin tormentosa, en un entrevero inextricable, deteniendo y enredando al hombre, hacindole caer, aprisionndolo...
Ciro Alegra, La serpiente de oro. Planeta.

Indica qu elementos fantsticos aparecen en la narracin. Crees que se presentan como hechos normales? La visin del caballo desbocado en medio de la noche, qu sensaciones evoca? Crees que es una visin racional? Tiene el texto un tratamiento potico de la realidad?

14. La novela Pedro Pramo est ambientada en Comala, un pueblo imaginario. Busca informacin en esta web y responde: http://www.quetzal-leipzig.de/lateinamerika/mexiko/mito-y@ magia-en-la-novela-de-juan-rulfo-pedro-paramo-19093.html Por qu Comala es un escenario mtico, propio del Realismo mgico? A qu otros mitos se alude en Pedro Pramo? Cmo se concibe el tiempo en esta novela?
A

Indica de qu se lamenta el personaje en el texto A. Qu actitud muestra ante la realidad? Qu amenazas sufren los personajes del texto B? Por qu el autor reproduce el habla de los indios en los dilogos? Seala en qu trminos describe el personaje del texto C la selva americana. Cmo se siente ante esa realidad? Indica, como conclusin, cul es el tema de cada fragmento y en qu tipo de novela realista los incluiras.

15. Busca informacin sobre la narrativa del boom, cita a los auA tores y obras ms importantes, e indica sus rasgos comunes. @

Explica en qu consiste la novela total para estos autores. Busca en: http://es.wikipedia.org/wiki/Boom_latinoamericano
Educacin literaria

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EDUCACIN LITERARIA

4. El cuento
El cuento literario es un subgnero que se revaloriza en Hispanoamrica durante el siglo XX. Los ms importantes narradores de este perodo escriben relatos y elevan el subgnero a sus ms altas cotas literarias. La evolucin del cuento, como la de la novela y la de la poesa, corre pareja a los movimientos estticos del siglo XX: Modernismo, Vanguardias... Sin embargo, nos centraremos en la segunda mitad de siglo, en pleno boom. En este momento aparecen los mejores narradores y el cuento alcanza su madurez. La lista de cuentistas es numerosa, y se confunde con la de novelistas, aunque hay notables excepciones, como la del premio Nobel Jorge Luis Borges, que ha pasado a la historia de la literatura sin haber escrito una sola novela. Este ejemplo ilustra el valor literario que alcanza el cuento, hasta entonces tenido por un gnero menor. Debemos mencionar a Carlos Fuentes, Horacio Quiroga, Gabriel Garca Mrquez, Juan Rulfo, Mario Benedetti, Augusto Monterrosso, Octavio Paz... Entre todos ellos, hay que sealar a dos autores argentinos: Julio Cortzar, por sus cuentos fantsticos de enorme imaginacin e irona; y Borges, maestro de toda esta generacin, que destaca por sus relatos fantsticos y filosficos.
Los grandes escritores hispanoamericanos han cultivado el cuento. En la imagen (de izquierda a derecha, de arriba abajo), Gabriel Garca Mrquez, Jorge Luis Borges, Julio Cortzar y Mario Vargas Llosa.

Resulta difcil establecer rasgos generales en el cuento hispanoamericano del siglo XX, dada la gran variedad de autores y estilos. Veremos algunas caractersticas comunes, no siempre aplicables a todos los casos. As, el cuento moderno hispanoamericano se caracteriza por:

RASGOS
Cuidado formal Estilo propio Narrador subjetivo Juego literario
Borges emplea muchas referencias culturales en sus relatos. El lef o aleph es la primera letra del alfabeto hebreo, que el autor utiliza en uno de sus relatos.
NARRADOR SUBJETIVO JUEGO LITERARIO: BORGES ES EL PROTAGONISTA DE SU PROPIO RELATO LENGUAJE CUIDADO Y LXICO CULTO

DESCRIPCIN
Los autores muestran una gran preocupacin formal, que se aprecia en el uso abundante de figuras retricas (irona, metforas...). Los escritores experimentan con el lenguaje en la bsqueda de un estilo propio, original, elaborado y culto. Hay una preferencia por los narradores subjetivos. El relato se narra desde el punto de vista de un personaje (en 1. persona). Con frecuencia, el cuento se concibe como un juego literario en el que se mezcla la realidad con la ficcin, se alude a otros libros... El relato se convierte en una herramienta de reflexin filosfica sobre la realidad, la sociedad o el ser humano (violencia, amor...).

Reflexin filosfica

REFLEXIN FILOSFICA ELEMENTO FANTSTICO USO DE FIGURAS (ANFORAS, METFORAS...)

Baj secretamente, rod por la escalera vedada, ca. Al abrir los ojos, vi el Aleph. El Aleph? repet. S dijo Danieri, el lugar donde estn, sin confundirse, todos los lugares del orbe, vistos desde todos los ngulos. [...]. Trat de razonar. Pero no es muy oscuro el stano? La verdad no penetra en un entendimiento rebelde. Si todos los lugares de la tierra estn en el Aleph, ah estarn todas las luminarias, todas las lmparas, todos los veneros de luz. Ir a verlo inmediatamente.
Jorge Luis Borges, El aleph, El aleph. Crculo de lectores (adaptacin).

En este relato de Borges podemos ver ejemplificados los principales rasgos del cuento hispanoamericano: narrador subjetivo, reflexiones filosficas, y el elemento fantstico (un aleph: un punto que contiene todo el universo). En el texto se percibe el estilo personal del autor, que se caracteriza por el empleo de un lenguaje culto (orbe, entendimiento, luminaria, veneros...) con abundante uso de figuras (anforas, metforas). Uno de los rasgos ms caractersticos es el juego literario donde se mezcla realidad y ficcin. Borges (el escritor) se presenta como el personaje del relato.

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14. La literatura hispanoamericana

EDUCACIN LITERARIA

ACTIVIDADES

16. Lee este fragmento y responde a las preguntas.

17. Lee este texto y explica qu critica el autor en l. Guarda alguna relacin su visin de la realidad con el Realismo mgico?
A un seor se le caen al suelo los anteojos, que hacen un ruido terrible al chocar con las baldosas. El seor se agacha afligidsimo porque los cristales de anteojos cuestan muy caros, pero descubre con asombro que por milagro no se le han roto. Ahora este seor se siente profundamente agradecido, y comprende que lo ocurrido vale por una advertencia amistosa, de modo que se encamina a una casa de ptica y adquiere en seguida un estuche de cuero almohadillado doble proteccin, a fin de curarse en salud. Una hora ms tarde se le cae el estuche, y al agacharse sin mayor inquietud descubre que los anteojos se han hecho polvo. A este seor le lleva un rato comprender que los designios de la Providencia son inescrutables, y que en realidad el milagro ha ocurrido ahora.
Julio Cortzar, Historia verdica, Historia de cronopios y de famas. Alfaguara.

El hecho es que, un da, la cuchara con que yo desayunaba, de legtima plata Christoph, se derriti en mis manos. No di mayor importancia al asunto, y supl el utensilio inservible con otro semejante, del mismo diseo, para no dejar incompleto mi servicio y poder recibir con cierta elegancia a doce personas. La nueva cuchara dur una semana; con ella, se derriti el cuchillo. Los nuevos repuestos no sobrevivieron las setenta y dos horas sin convertirse en gelatina. Y claro, tuve que abrir los cajones y cerciorarme: toda la cuchillera descansaba en el fondo de las gavetas, excrecin gris y espesa. Durante algn tiempo, pens que estas ocurrencias ostentaban un carcter singular. Buen cuidado tomaron los felices propietarios de objetos tan valiosos en no comunicar algo que, despus tuvo que saberse, era ya un hecho universal. Cuando comenzaron a derretirse las cucharas, cuchillos, tenedores, amarillentos, de aluminio y hojalata, que usan los hospitales, los pobres, las fondas, los cuarteles, no fue posible ocultar la desgracia que nos afliga. Se levant un clamor: las industrias respondieron que estaban en posibilidad de cumplir con la demanda, mediante un gigantesco esfuerzo, hasta el grado de poder reemplazar los tiles de mesa de cien millones de hogares, cada veinticuatro horas. El clculo result exacto. Todos los das, mi cucharita de t a ella me reduje, al artculo ms barato, para todos los usos culinarios se converta, despus del desayuno, en polvo. Con premura, salamos todos a formar cola para adquirir una nueva.
Carlos Fuentes, El que invent la plvora, Los das enmascarados. Crculo de Lectores.

18. Lee el siguiente texto y resume qu argumentos da Jorge

Luis Borges para preferir el cuento frente a la novela. Debatid en clase sobre este tema.
A Yo creo que hay dos razones especficas [para preferir el cuento a la novela]: una, mi incorregible holgazanera, y la otra, el hecho de que como no me tengo mucha confianza, me gusta vigilar lo que escribo y, desde luego, es ms fcil vigilar un cuento, en razn de su brevedad, que vigilar una novela. Es decir, la novela uno la escribe sucesivamente, luego esas sucesiones se organizan en la mente del lector o en la mente del autor; en cambio uno puede vigilar un cuento casi con la misma precisin con que uno puede vigilar un soneto: uno puede verlo como un todo. En cambio, la novela se ve como un todo cuando uno ha olvidado muchos detalles, cuando eso ha ido organizndose por obra de la memoria o del olvido, tambin. Adems, creo que hay escritores que pudieron cargar un cuento con todo lo que una novela puede contener.
Entrevista de Noel Clark a Jorge Luis Borges para la BBC.

19. Busca informacin en esta web y contesta a las preguntas: http://

www.ciudadseva.com/textos/teoria/hist/montoya2.htm Qu importancia tiene la tradicin oral en la narrativa @ hispanoamericana? Qu origen tienen los mitos populares americanos? Qu influencias piensas que tiene la tradicin popular en los cuentistas del Realismo mgico?
A

Indica cul es el elemento fantstico del cuento. Seala el tipo de narrador. Analiza el vocabulario del texto y justifica que el relato posee un estilo culto. Localiza algn ejemplo de figuras retricas: hiprbole, irona, etc. Explica qu reflexin hace el autor acerca de la sociedad y di cmo crees que concluye el relato.

20. Lee el cuento de Borges Funes el memorioso, de su libro

Ficciones, e indica en qu consiste el elemento fantstico. Qu tipo de narrador emplea Borges? @ Sobre qu tema reflexiona el autor?
A

Visita: http://www4.loscuentos.net/cuentos/other/3/19/158/ Repite el ejercicio con la lectura del relato de Julio Cortzar Prdida y recuperacin del pelo. Lelo en: http://www4.loscuentos.net/cuentos/other/1/3/19/
Educacin literaria

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COMENTARIO DE TEXTO
CONTINUIDAD DE LOS PARQUES, DE JULIO CORTZAR
Haba empezado a leer la novela unos das antes. La abandon por negocios urgentes, volvi a abrirla cuando regresaba en tren a la finca; se dejaba interesar lentamente por la trama, por el dibujo de los personajes. Esa tarde, despus de escribir una carta a su apoderado y discutir con el mayordomo una cuestin de aparceras, volvi al libro en la tranquilidad del estudio que miraba hacia el parque de los robles. Arrellanado en su silln favorito, de espaldas a la puerta que lo hubiera molestado como una irritante posibilidad de intrusiones, dej que su mano izquierda acariciara una y otra vez el terciopelo verde y se puso a leer los ltimos captulos. Su memoria retena sin esfuerzo los nombres y las imgenes de los protagonistas; la ilusin novelesca lo gan casi en seguida. Gozaba del placer casi perverso de irse desgajando lnea a lnea de lo que lo rodeaba, y sentir a la vez que su cabeza descansaba cmodamente en el terciopelo del alto respaldo, que los cigarrillos seguan al alcance de la mano, que ms all de los ventanales danzaba el aire del atardecer bajo los robles. Palabra a palabra, absorbido por la srdida disyuntiva de los hroes, dejndose ir hacia las imgenes que se concertaban y adquiran color y movimiento, fue testigo del ltimo encuentro en la cabaa del monte. Primero entraba la mujer, recelosa; ahora llegaba el amante, lastimada la cara por el chicotazo de una rama. Admirablemente restaaba ella la sangre con sus besos, pero l rechazaba las caricias, no haba venido para repetir las ceremonias de una pasin secreta, protegida por un mundo de hojas secas y senderos furtivos. El pual se entibiaba contra su pecho, y debajo lata la libertad agazapada. Un dilogo anhelante corra por las pginas como un arroyo de serpientes, y se senta que todo estaba decidido desde siempre. Hasta esas caricias que enredaban el cuerpo del amante como queriendo retenerlo y disuadirlo, dibujaban abominablemente la figura de otro cuerpo que era necesario destruir. Nada haba sido olvidado: coartadas, azares, posibles errores. A partir de esa hora cada instante tena su empleo minuciosamente atribuido. El doble repaso despiadado se interrumpa apenas para que una mano acariciara una mejilla. Empezaba a anochecer.

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Sin mirarse ya, atados rgidamente a la tarea que los esperaba, se separaron en la puerta de la cabaa. Ella deba seguir por la senda que iba al Norte. Desde la senda opuesta l se volvi un instante para verla correr con el pelo suelto. Corri a su vez, parapetndose en los rboles y los setos, hasta distinguir en la bruma malva del crepsculo la alameda que llevaba a la casa. Los perros no deban ladrar, y no ladraron. El mayordomo no estara a esa hora, y no estaba. Subi los tres peldaos del porche y entr. Desde la sangre galopando en sus odos le llegaban las palabras de la mujer: primero una sala azul, despus una galera, una escalera alfombrada. En lo alto, dos puertas. Nadie en la primera habitacin, nadie en la segunda. La puerta del saln, y entonces el pual en la mano, la luz de los ventanales, el alto respaldo de un silln de terciopelo verde, la cabeza del hombre en el silln leyendo una novela.
Julio Cortzar, Continuidad de los parques, Final del juego. Editorial Sudamericana.

1.a FASE: ESTUDIO DEL TEXTO COMPRENSIN

1. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras

del texto: apoderado, aparceras, arrellanado, desgajando, srdida, disyuntiva, chicotazo, restaaba, furtivos, entibiaba, agazapada, parapetndose... Incluye aquellas palabras que desconozcas.

2. En qu poca est ambientado el relato? Qu ocurre en la

novela que lee el protagonista? Qu traman los personajes de la novela? Qu le sucede finalmente al hombre que est sentado en el silln? Cmo acaba y cmo empieza el relato? Haz un resumen general de lo que ocurre en el relato.

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14. La literatura hispanoamericana

COMENTARIO DE TEXTO
LOCALIZACIN EXPRESIN

3. Resume los datos ms importantes que puedas recabar sobre

el autor, la obra a la que pertenece el relato y su contexto histrico. Datos biogrficos relevantes: oficios, lugares donde vivi, obras de inters, influencias... Indica el libro de relatos al que pertenece el texto y su importancia dentro de la obra del autor. Estudia la poca en que fue escrita la obra y qu relacin tiene con la denominada narrativa del boom.

9. Analiza el lxico del texto y describe cmo es. Sigue, para

ello, las siguientes preguntas: Di qu funcin cumplen los adjetivos y cmo ayudan a crear un ritmo y un ambiente sosegado. El relato utiliza verbos en pretrito imperfecto y en pretrito perfecto simple. Para qu emplea cada tiempo verbal? En las ltimas oraciones, el autor prescinde de los verbos. Explica por qu usa este recurso.

10. Muchas oraciones comienzan con proposiciones subordinadas y/o complementos verbales.

ANLISIS DEL CONTENIDO Y DE LA ESTRUCTURA

Analiza la sintaxis y explica qu funcin cumple esta en la creacin del ambiente y el ritmo del relato.

11. Seala los principales recursos retricos utilizados en el 4. De qu trata el relato? Cul es su idea principal? Qu relacin guarda con el ttulo?

5. Atendiendo al contenido, indica en cuntas partes se divide

el texto.

texto (comparaciones, metforas, anforas, enumeraciones, asndeton...), y explica qu labor desempea en el relato cada uno de estos recursos.

12. La expresin terciopelo verde se repite al inicio y al final

del relato. Explica por qu. Indica qu tipo de desenlace utiliza el autor y seala qu expresin del texto lo anticipa.

Introduccin. Nudo o desarrollo. Desenlace.

Analiza el principio y el final del texto, y explica por qu es un relato de estructura circular.

13. En la descripcin final se suceden las imgenes. Qu efecto

crea este recurso? En qu otra manifestacin artstica se inspira?

6. Di qu tipo de formas expresivas predominan en el relato:

narracin, descripcin, dilogo...

14. El autor critica la pasividad del protagonista, que prefiere

la ficcin (de la novela que est leyendo) a la realidad de su vida. Explica cmo se burla el autor del personaje. Qu recurso emplea para conseguir este propsito? Se puede aplicar esta crtica al ser humano moderno?

7. Explica el contenido del texto analizando los elementos narrativos: Personajes: Quin es el protagonista? A qu clase social pertenece? Qu rasgo le caracteriza? Cmo se siente cuando lee la novela en su silln? Cmo son los otros personajes? Qu planean los dos amantes? Ambientacin: Dnde se desarrolla la historia? Cmo es el ambiente en el que viven? Narrador: Quin cuenta la historia? Desde qu punto de vista?

OPININ PERSONAL

15. Qu consideracin te merece el relato? Cul crees que ha

sido la intencin del autor? En tu opinin, lo ha logrado? Crees que los recursos expresivos empleados ayudan a reflejar el propsito del autor?

8. El autor crea un juego literario mezclando la realidad y la ficcin. Indica cmo lo consigue y cmo logra crear la sorpresa final.

2.a FASE: EXPOSICIN DEL COMENTARIO REDACCIN

16. Redacta de manera clara y ordenada un comentario sobre el texto narrativo que has analizado. Puedes seguir este guion:
Introduccin. Sita el texto, el autor, el perodo... Anlisis. Presenta el tema y explica su contenido y su forma. Conclusin. Expn tu opinin personal. Valora, con tus conocimientos, la capacidad expresiva del texto.

Comentario de texto

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SNTESIS
Educacin literaria
La literatura hispanoamericana est formada por el conjunto de las literaturas de los pases americanos de lengua castellana. La historia de la literatura hispanoamericana se suele dividir en dos grandes etapas, antes y despus de la independencia colonial de Espaa. La independencia auspicia una literatura autctona que se caracteriza por la bsqueda de la identidad americana. Durante el siglo XX, la poesa hispanoamericana evoluciona a travs de distintas tendencias: Modernismo, Vanguardias, poesa pura, poesa negra... El Modernismo es el primer movimiento literario propiamente hispanoamericano. A partir del Modernismo la poesa hispanoamericana alcanza madurez y prestigio. Algunos de los poetas ms relevantes del siglo XX son: Rubn Daro, Jos Mart, Vicente Huidobro, Csar Vallejo, Pablo Neruda, Alfonsina Storni y Octavio Paz. La novela hispanoamericana se desarrolla fundamentalmente a partir del siglo XX. Podemos distinguir dos etapas: la novela realista y la renovacin narrativa. La novela realista imita los moldes naturalistas espaoles del siglo XIX. Segn los temas, podemos subdividirla en tres grupos: novela de la tierra, novela indigenista y novela de la Revolucin mexicana. La renovacin narrativa se produce en la 2. mitad del siglo XX. Se introducen nuevas tcnicas narrativas y los temas evolucionan hacia el Realismo mgico. Son novelas con un estilo cuidado y con elementos fantsticos. La coincidencia de muchos narradores en los aos setenta provoca un xito comercial llamado narrativa del boom. Destacan: Garca Mrquez, Juan Rulfo, Jorge Luis Borges, Julio Cortzar y Alejo Carpertier. El cuento es un subgnero narrativo cultivado por casi todos los grandes escritores americanos del siglo XX, y alcanza su madurez en esta poca.

SABAS QUE...?
REALISMO MGICO Y PINTURA SURREALISTA El Realismo mgico est vinculado desde sus inicios a la pintura. El trmino (Magister Realismus) lo us por primera vez el crtico Franz Roh, en 1925, para hablar de la pintura expresionista, que mostraba una realidad alterada. En 1927, Ortega y Gasset lo tradujo al espaol y Alejo Carpentier lo aplic a la literatura en 1949 en el prlogo de El reino de este mundo, para describir el componente mgico El poder blanco (1965), de R. Magritte. de la realidad americana. Realismo mgico tambin ha sido un trmino usado para calificar la obra de pintores surrealistas como Magritte. La relacin entre ambos es evidente. La cultura hispanoamericana, plagada de mitos y religiosidad popular, tiene una visin mgica del mundo que excede lo racional, como ocurre con los cuadros de Ren Magritte. Para saber ms de este tema, observa este vdeo: http://www.youtube.com/ watch?v=zsNQ1pUQUqY RAYUELA Y EL LECTOR CREATIVO Rayuela, de Julio Cortzar, es una de las novelas ms veneradas del boom hispanoamericano. Esta obra que cuenta con una legin de admiradores sorprende por la originalidad de su planteamiento (la literatura como un juego) y de sus tcnicas narrativas. Rayuela cambia la relacin entre la novela y el lector. En la obra de Cortzar el lector ya no es un receptor pasivo de la historia, sino que participa de forma activa en la construccin de la trama y crea su propia interpretacin a partir de los datos que aporta el texto. Tanto es as, que la novela puede leerse de varias formas, y la primera decisin del lector es elegir el orden de los captulos. Julio Cortzar apuesta por un lector creativo. Si te interesa el tema, puedes entrar en la web: http://www.literaterra.com/julio_cortazar/ cortazar_y_su_teoria_del_juego_en_rayuela/

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14. La literatura hispanoamericana

EVALUACIN
1 Lee el poema y responde a las siguientes cuestiones.
De las eternas musas el reino soberano recorres bajo un soplo de eterna inspiracin, como un raj soberbio que en su elefante indiano por sus dominios pasa de rudo viento al son. T tienes en tu canto como ecos de Ocano; se ve en tu poesa la selva y el len; salvaje luz irradia la lira que en tu mano derrama su sonora, robusta vibracin. T del faquir conoces secretos y avatares; a tu alma dio el Oriente misterios seculares, visiones legendarias y espritu oriental. Tu verso est nutrido con savia de la tierra; fulgor de Ramayanas tu viva estrofa encierra, y cantas en la lengua del bosque colosal.
Rubn Daro, Medallones, Azul (1890). Austral.

4 Lee el relato de Mario Benedetti y responde a las preguntas.

Se trataba de un muchacho corriente: en los pantalones se le formaban rodilleras, lea historietas, haca ruido cuando coma, se meta los dedos a la nariz, roncaba en la siesta, se llamaba Armando. Corriente en todo menos en una cosa: tena Otro Yo. El Otro Yo usaba cierta poesa en la mirada, se enamoraba de las actrices, menta cautelosamente, se emocionaba en los atardeceres. Al muchacho le preocupaba mucho su Otro Yo y le haca sentirse imcmodo frente a sus amigos. Por otra parte, el Otro Yo era melanclico, y debido a ello, Armando no poda ser tan vulgar como era su deseo. Una tarde Armando lleg cansado del trabajo, se quit los zapatos, movi lentamente los dedos de los pies y encendi la radio. En la radio estaba Mozart, pero el muchacho se durmi. Cuando despert el Otro Yo lloraba con desconsuelo. En el primer momento, el muchacho no supo qu hacer, pero despus se rehizo e insult concienzudamente al Otro Yo. Este no dijo nada, pero a la maana siguiente se haba suicidado. Al principio la muerte del Otro Yo fue un rudo golpe para el pobre Armando, pero enseguida pens que ahora s podra ser enteramente vulgar. Ese pensamiento lo reconfort. Solo llevaba cinco das de luto, cuando sali a la calle con el propsito de lucir su nueva y completa vulgaridad. Desde lejos vio que se acercaban sus amigos. Eso le llen de felicidad e inmediatamente estall en risotadas. Sin embargo, cuando pasaron junto a l, ellos no notaron su presencia. Para peor de males, el muchacho alcanz a escuchar que comentaban: Pobre Armando. Y pensar que pareca tan fuerte y saludable. El muchacho no tuvo ms remedio que dejar de rer y, al mismo tiempo, sinti a la altura del esternn un ahogo que se pareca bastante a la nostalgia. Pero no pudo sentir autntica melancola, porque toda la melancola se la haba llevado el Otro Yo.
Mario Benedetti, El Otro Yo, La muerte y otras sorpresas. Alfaguara.

Qu mtrica emplea el poema? Qu composicin es? Analiza el lxico y comenta cmo es su estilo. Seala qu funcin tienen los elementos exticos. Cul es el tema de esta obra? En qu movimiento potico hispanoamericano se inscribe este texto?

2 Comenta los rasgos ms significativos de la poesa hispanoamericana del siglo XX, y cita, brevemente, a los poetas y las tendencias ms relevantes.

3 Lee este fragmento y responde a las preguntas.

El Realismo mgico de El reino de este mundo, de Alejo Carpentier, constituye la visin normal de los pueblos que an interpretan los fenmenos del mundo circundante a travs de una mitologa que precede a la explicacin cientfica de la realidad y que para ellos es tan legtima y tan vlida como para nosotros la segunda. Cuando Gabriel Garca Mrquez borra en Cien aos de soledad las fronteras entre lo real y lo fantstico, no hace sino continuar la tradicin de una religiosidad naturalista. [...] Y el pasmo de Coln ante el barroquismo natural de nuestros rboles tropicales recargados y enmascarados de plantas parsitas, no anticipa, acaso, la fascinacin que se desprende para el lector europeo de obras como Paradiso, del cubano Jos Lezama Lima?
Csar Fernndez Moreno, Amrica Latina en su literatura. Siglo XXI Editores.

Identifica en el texto los rasgos principales de los cuentos hispanoamericanos. Cntrate en el elemento mgico, el tipo de narrador y la reflexin filosfica. Explica qu importancia tiene el cuento dentro de la narrativa hispanoamericana del siglo XX.

Explica, segn el texto, por qu el componente maravilloso forma parte de la cultura americana. Indica en qu consiste la corriente narrativa del Realismo mgico y cita las obras y los autores ms importantes.

5 Expn brevemente en qu consiste la narrativa del boom y

cules son los rasgos generales que caracterizan a sus autores.

Evaluacin

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