Aritmetica 4
Aritmetica 4
Aritmetica 4
ARITMTICA
COORDENADAS Y POLGONOS
1. Ubica los siguientes pares ordenados, luego nelos y colorea la figura geomtrica que se ha formado.
C (6; 3)
________________________
Nmero de lados:
________________________
Nmero de vrtices:
________________________
Nmero de ngulos:
________________________
________________________
Nmero de lados:
________________________
Nmero de vrtices:
________________________
Nmero de ngulos:
________________________
________________________
Nmero de lados:
________________________
Nmero de vrtices:
________________________
Nmero de ngulos:
________________________
Piensa en grande y
sers grande!
CUARTO GRADO
ARITMETICA
ABC
ABC
ABCD:
M (2; 5),
3. Mide cada uno de los lados de las siguientes figuras geomtricas planas y escribe los resultados y el
permetro de cada una.
lado
AB .
lado AB .
lado
BC .
lado BC .
lado
AC .
lado AC
permetro .....................
60
permetro .
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
CUARTO GRADO
ARITMETICA
B = (2, 4)
C = (4, 0)
D = ..
E =
F = .................
G = ...............
H = .................
I =
J =
M = ..
R = ..
S = ..
K = .................
L = ................
c)
CUARTO GRADO
ARITMETICA
b) Tringulos
- BCD: B (2; 7), C (2; 3), D (6; 3)
c) Rectngulos
- RSTU: R (3; 8), S (3; 1), T (7; 1), U (7; 8)
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
d) Rombos
-
e) Paralelogramos
- OPQR: O (3; 5), P (2; 2), Q (6; 2), R (7; 5)
f) Trapecios
- ABCD: A (3; 7), B (1; 2), C (8; 2), D (6; 7)
CUARTO GRADO
ARITMETICA
DECENAS DE MILLAR
UNIDADES DE MILLAR
CENTENAS
DECENAS
UNIDADES
UNIDADES
CENTENAS DE MILLAR
MILES
CM
DM
UM
a) Unidad = U
CM DM UM C D U
c) Centena = C
CM DM UM C D U
1
1 0 0
b) decena = D
CM
DM
Entonces:
UM
1C = 10D
1C = 100U
Entonces: ID = 10U
1
0 0
Entonces:
1UM = 10C
1UM = 100D
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
1UM = 1000 U
CUARTO GRADO
ARITMETICA
e) Decenas de Millar = DM
UM CM DM UM C
f) Centena de Millar = CM
UM
Entonces:
CM
DM
UM
Entonces:
1DM = 10UM
1DM = 100C
1CM = 10DM
1CM = 100UM
1CM = 1000C
1CM = 10 0000
Periodo
MILLARES
UNIDADES
Cla se
CM DM UM C
2
Orden
Cifra
Recuerda!
Nuestro sistema numrico tienen
como base al diez
4. VALOR ABSOLUTO (VA)
El valor absoluto de un nmero, es el mismo nmero.
Ejemplo: En el nmero 732. El 3 qu valor absoluto representa? = 3
60
b) 5627: Descomponiendo
1 345 = 1 UM + 3C + 4D + 5U
5627= 5UM + 6C + 2D + 7U
CUARTO GRADO
ARITMETICA
>
<
=
: De menor a mayor
b) Descendente
: De mayor a menor
b) 2003
UM
c) 2000
e) 7000
UM
Valor Absoluto
Valor Relativo
__________
7 _________
_________
__________
2 _________
20
_________
__________
5 _________
500 _________
__________
3 _________
3000_________
Recuerda:
V(A) es el mismo nmero.
V(R) es el lugar que ocupa.
CUARTO GRADO
ARITMETICA
________________________________________________
4 325
________________________________________________
4 c ifr a s
3 4 5 1
4 c ifr a s
3 4 5 5
<
R . p r o d u c e la
f b r ic a T r u j i llo
325
3025
3250
____________________________________________________________________
Aplico lo aprendido
1. Representa el nmero 2 351 con los smbolos en el tablero posicional.
1 Unidad de Millar
=..
1 Centena
=..
1 Decena
=..
1 Unidad
=..
___________________________
d) 6D
___________________________
b) 8C
___________________________
e) 3 C
___________________________
c) 5UM
___________________________
f) 2C
___________________________
VR
VA
VR
a) 5 961
____________ ____________
d) 3 246
____________ ____________
b) 2 859
____________ ____________
e) 5 324
____________ ____________
c) 5 38 5
____________ ____________
f) 7 546
____________ ____________
Resolvamos
amiguitos
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
__________________________
d) 6 D
__________________________
b) 6 UM
__________________________
e) 6 C
__________________________
c) 6 UM
__________________________
f) 6 U
___________________________
d) 1 460 __________
b) 3 203 _______
e) 7 008 __________
c) 6 700 _______
f) 4 378 ___________
____________________________________________________________________
b) 6 345
____________________________________________________________________
c) 8 732
____________________________________________________________________
d) 7 640
____________________________________________________________________
e) 9 009
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b) 2 403
____________________________________________________________________
c) 8 835
____________________________________________________________________
d) 9 532
____________________________________________________________________
e) 3 005
____________________________________________________________________
9. Escribe todos los nmeros de cuatro cifras posibles, sin repetir dgito, en donde la cifra de las unidades
de mil sea 6:
5
6
2
1
Luego lo ordeno en forma descendente.
___________________________________________________________________
10. Escribe el nmero que fue descompuesto y desordenado.
a) 5 U, 3C, 5 UM y 9 D
________________________________
b) 8 UM, 3 U, 6 D y 5 C
________________________________
c) 7 U, 6 C, 3 D y 9 UM
________________________________
d) 3 C, 5 UM y 3 U
________________________________
e) 6 UM y 6 U
________________________________
CUARTO GRADO
ARITMETICA
11. El seor Martn tena que escribir las cantidades que debe cobrar en cada cheque: escribe como se lee
cada cantidad:
a) 1285
_________________________________________________________________________
b) 5803
_________________________________________________________________________
c) 6009
_________________________________________________________________________
d) 3053
_________________________________________________________________________
e) 6900
_________________________________________________________________________
f) 8 276
_________________________________________________________________________
U M
b) 6 305
__________________________
c) 3 008
__________________________
d) 9 307
__________________________
e) 8 005
__________________________
d) 4 090
b) 6 053
e) 2 000
c) 3 990
f) 7 800
, 3790
________ , ________
d) 5050
b) 6870
e) 5000
c) 3320
f) 7 234
15. Escribe cada nmero en su forma desarrollada usando mltiplos de 10, que corresponden al valor de
posicin.
Observa el ejemplo:
3749 = (3 x 1000) + (7 x 100) + (4 x10)+9
a) 2435
_________________________________________________________
b) 3532
__________________________________________________________
c) 6798
__________________________________________________________
d) 9050
__________________________________________________________
e) 3006
__________________________________________________________
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
2 075
2 795
2 048
________________________________________________
b) 3 402
1 027
3 284
2 104
________________________________________________
c) 7 894
7 615
6 724
6 849
________________________________________________
d) 1 245
1 452
1 252
1 542
________________________________________________
e) 6 893
8 936
3 698
6 983
________________________________________________
17. Escribe > (mayor), < (menor) o igual (=), segn corresponda:
a) 9 999
9 099
b) 9 037
9 307
c) 2 520
3 250
d) 4 483
4 334
e) 9 870
9 087
Resuelve como
jugando!
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
d) _______________ 3500
b) _______________ 9 005
e) _______________ 4 321
c) _______________ 3 490
f) _______________ 4 598
_______________
d) 3 890
_______________
b) 6 999
_______________
e) 5 875
_______________
c) 9 990
_______________
f) 2 859
_______________
21. Completa los parntesis con un nmero que sea una DECENA mayor que el nmero dado en cada
caso.
a) 75
d) 2 010
b) 5 782
e) 8 004
c) 8 001
f) 6 485
22. Escribe el nmero que es una centena menor que el nmero dado en cada caso.
a) (
) 319
d) (
) 2 034
b) (
) 500
e) (
) 5 789
c) (
) 1 008
f) (
) 7 714
CUARTO GRADO
ARITMETICA
b) 3 565
c) 6 534
d) Todas
Estudia y
triunfars!
Equivale a
9780
978 D
a) 8000
_________ C
b) 2300
23 ________
c) _________
3080
d) _________
6 UM
e) _________
76 C
25. Cul es el nmero mayor cuya suma de cuatro cifras es igual a 11?
a) 1235
b) 2801
c) 8111
e) 9203
26. Cul es el nmero menor que tienen 4 cifras pares diferentes y cuya suma es 20?
a) 6428
b) 6228
c) 2461
e) 4853
27. Si al nmero 3 284 se le cambia la cifra de las unidades con la de las centenas.
Aumenta o disminuye? En cunto?
a) aumenta en 198
b) disminuye en 3000
c) aumenta en 300
d) aumenta en 6000
b) 940
c) 931
d) 951
29. Cul es e nmero menor que tiene 3 cifras pares diferentes y cuya suma es 17?
a) 979
b) 972
c) 980
d) 971
__________________________________________________________
b) 2 482
__________________________________________________________
c) 3 526
__________________________________________________________
d) 5 872
__________________________________________________________
e) 7 245
__________________________________________________________
60
1 293
1 345
CUARTO GRADO
ARITMETICA
2 223
A estudiar se
a dicho!
2 133
3 932
3 482
5 139
5 339
7 683
7 783
b) (
c) (
d) (
33. Escribe en los parntesis el signo >; < o = y encierra la cifra determinante en la comparacin.
a) 1 243
1 253
f)
9 158
9 157
b) 2 592
2 592
g) 5 875
5 876
c) 3 288
3 298
h) 6 852
6 852
d) 4 392
4 292
i)
2 378
5 127
e) 1 582
3 582
j)
4 392
4 581
= __________
= _____________
CUARTO GRADO
c) 3 025
e) 3 305
Tres
mil ciento veinticinco.
Tres
mil trescientos cinco.
d) 3 105
Tres
mil veinticinco.
ARITMETICA
EJERCICIOS
2. Anglica
compra
una
computadora a $1250 y
una impresora a $387. Si
tena $2000 ahorrado.
Cunto dinero le queda?
3. Un comerciante tena
2686 latas de conserva. Si
vendi 2567 latas y llev a
su
casa
32
latas.
Cuntas latas le sobran
en su depsito?
Aplico lo aprendido
1. Escribe los siguientes nmeros:
a) 5C
___________________________
d) 4U
___________________________
b) 3UM
___________________________
e) 8UM
___________________________
c) 2D
___________________________
f) 76 U
___________________________
_________________________
d) 8 008
_________________________
b) 6 345
_________________________
e) 5 000
_________________________
c) 7 890
_________________________
f) 7 234
_________________________
_____________________________
_____________________________
c) 8U, 3C y 5UM
_____________________________
d) 3UM, 3C y 5UM
_____________________________
e) 9UM y 3C
_____________________________
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
5. Utiliza los dgitos 2, 9, 0 y 4 para escribir nmeros de cuatro cifras, el 4 debe ocupar el lugar de las
unidades de millar.
________________________________________________________________________________
6. Escribe en cifras
a) Siete mil dos
________________________
b) Quinientos tres
________________________
________________________
________________________
e) Trescientos doce
________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
______________
______________
______________
______________
______________
9. Para cada fruto de cuatro dgitos, escribe tantos nmeros de tres dgitos que puedas:
a) 6, 5, 3, 2
b) 7, 4, 5, 3
_______________
______________
_______________
______________
_______________
______________
_______________
______________
_________________________________
CUARTO GRADO
ARITMETICA
11. Halla las centenas, decenas y unidades que hay en estas cantidades:
a) 337:
b) 460:
_____ Centenas
_____ Centenas
_____ Decenas
_____ Decenas
_____ Unidades
_____ Unidades
660; 535
_________________________________________________________
13. Cul es el menor nmero que se puede escribir con tres cifras? Y el mayor?.
_____________________________________________________________
14. Escribe igualdades para cada nmero:
a) 3 172 = 3170 + 2
f)
OPERACIONES CON IN
ADICIN Y SUTRACCIN CON IN
ADICIN: Es la primera operacin aritmtica que hace corresponder a cada par ordenando de nmeros
naturales llamados SUMANDOS, otro nmero natural llamado SUMA.
a + b
TRMINOS DE LA ADICIN:
Toda adicin tiene los siguientes trminos:
sum a n d o s
7 + 9 = 16
s ig n o
su m a
Del esquema se deduce que adicin y suma no es lo mismo; adicin es toda la operacin y suma es el
resultado.
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
Propiedades:
1. Propiedad Conmutativa
438 +
235
a + b = b + a
(a + b )+ c
a+ b
a
265
Ejemplo:
938
b+ c
a + (b + c )
13 + 7 = 7 + 13
20 =
(438+235)+938 = 438+(235+938)
20
2. Propiedad Asociativa
a + 0 = 0 + a = a
Si: (a + b) + c = a + (b +c)
Se puede agrupar de distintas maneras sin
alterar el resultado.
Aplico lo aprendido
Resuelve las operaciones adicin:
1. 34 + 87 + 758 =
6. 91 + 190 + 982 =
7. 948 + 2 784 + 3 =
3. 13 + 234 + 1 789 =
8. 75 + 3 + 593 + 2 867 =
4. 245 + 4 567 + 35 =
5. 23 + 5 + 469 + 278 =
SUSTRACCIN
a - b
Es la operacin inversa de la adicin que consiste en hacer corresponder a cada par de nmeros
naturales, un tercer nmero natural llamado DIFERENCIA
sustraendo
minuendo
73=4
diferencia
Propiedades de la Sustraccin
1. Propiedad de Monotomia
Si a ambos miembros de una igualdad o desigualdad de nmeros naturales se le resta un mismo
nmero, se obtienen una igualdad o desigualdad del mismo sentido.
9=9
CUARTO GRADO
9-5
ARITMETICA
2. Propiedad de Cancelacin
Si en ambos miembros de una igualdad o desigualdad de nmeros naturales aparece el mismo
sustraendo, entonces se puede suprimir, obteniendo otra igualdad o desigualdad del mismo sentido.
9-3
9 - 3 => 9
=9
Aplico lo aprendido
Resuelve las operaciones combinadas de adicin y sustraccin que se te presentan a continuacin:
01. (34 + 8) 4
6) 45 -17 + 10 + 89 =
7) 76+26 47 28 =
03. (27 - 9) + 6
8) 74 46 + 65 + 27 58 =
04. (33 - 9) + 11
9) 87 74 + 15 + 28 5 =
10) 8 + 27 + 37 12 7 =
SUCESIONES
Creciente
Decreciente
Cuando
las
cantidades
van
aumentando
bajo
un
orden
establecido
Cuando
las
cantidades
van
disminuyendo bajo un orden
establecido.
Tambin
llamado
Antecesor.
A resolver se ha dicho.
3. Escribe el nmero que est entre:
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
4 766
___________ 4 768
6 765
___________ 6 767
2 222
___________ 2 224
5 010
___________ 5 012
3 896
___________ 3 898
6 969
___________ 7 001
4. Completa la igualdad:
40 + 60 = 60 + _______ = _______
4 3 7+
1 5 6
5 2 3 6+
3 9 1 5+
1 4 7 8
2 4 8 7
9 4
b)
07. Si comparas el refrigerador que cuesta S/.1389 y las medias que cuestan S/. 18. Cunto pagas?
a) 6 019
b) 1 961
c) 1 906
d) 9 874
d) 14 + 750 + 47 + 257 =
b) 1 237 + 3 029 =
CUARTO GRADO
ARITMETICA
a) 5 897 - 4 526 =
d) 3 523 - 408 =
b) 2 053 - 1 987 =
e) 8 796 4 392 =
c) 4 362 - 3 879 =
f) 6 233 4 975 =
b) 56 ______
b) 6209 ______
c) 7719 ______
d) 5803 ______
14. Completa:
ANTERIOR
POSTERIOR
ANTERIOR
POSTERIOR
15. Son nmeros consecutivos a dos o ms nmeros de la sucesin de los nmeros naturales entonces
escribe 4 nmeros.
a) 7 = ______ - ______ - ______ - _______
f)
c)
g)
47
105
a) 65
36
71
48
59
b) 40
61
28
100
75
c) 20
70
40
30
25
60
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
c) 23 499 = _________
b) 8 345 = __________
d) 54 378 = _________
EJERCICIOS
Lee, analiza y resuelve los problemas que a continuacin se te presentan:
01. Jos tienen una bolsa con 530 canicas y
Roberto tienen 3 bolsas con 785 canicas
cada una .Cuntas canicas en total tendrn
entre los dos?
CUARTO GRADO
ARITMETICA
3D + 146 = 488
D = ___________
3. Completa:
8
8
3
6 8
3
5
8 2
6
4. Ordena cada una de las siguientes series en forma descendente (de menor a mayor).
a) 1 250; 1 050; 1 350; 1 450 = _________________________________________
b) 2 800; 2 500; 2 400; 2 700 = _________________________________________
c) 5 019; 5 009; 5 039; 5 049 = _________________________________________
d) 6 500; 6 700; 6 100; 5 300 = _________________________________________
5. Completa las sucesiones:
a) 3 200; 3 530; 3 860
A estudiar
amiguito
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
MULTIPLICACIN Y DIVISIN EN IN
MULTIPLICACIN EN IN
Es la operacin por la que a cada par de nmeros naturales le hace corresponder otro nmero natural
llamado PRODUCTO
2 =
Factores
5
producto
PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIN
1. Propiedad Conmutativa:
3 x 9 = 27
2. Propiedad Asociativa:
El producto de varios nmeros no cambia si
se sustituyen dos o ms factores por su
producto.
(9 x 5) x (6 x 3)
45
18
= (3 x 5) + (3 x 10)
= 15 + 30
810
= 45
16 x 1 = 16
1 x 309 = 309
40 -
30 = 10
__________________________
2. Aplica la propiedad asociativa
20 x 79 x 5 =
__________________________
CUARTO GRADO
3. Escribe el producto
16 x 3 x 0 =_________
4. Aplica la propiedad distributiva y halla el
producto:
(9 + 5) 6 = _____________________
ARITMETICA
DIVISIN EN IN
Es la operacin que hace corresponder a un par ordenado de nmeros naturales, un tercer nmero natural
llamado COCIENTE.
D ivid en d o
24
6
4
D i v is o r
C o c ie n te
Divisin Inexacta
Situacin: Repartir 9 pelotas entre 2 nios
9 2
1 4
Divisor (d)
Cociente (c)
4 2
2
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
4 = ( 2 x 2)
D = (d x c)
d) 4 527 x 34 =
b) 356 x 9 =
e) 5 786 x 65 =
c) 897 x 6 =
f) 9 876 x 32 =
= _____________
165 x 10000
= _____________
49 x 10
= _____________
470 x 300
= _____________
25 x 100
= _____________
900 x 400
= _____________
19 x 100
= _____________
500 x 750
= _____________
21 x 1000
= _____________
600 X 100
= _____________
CUARTO GRADO
343
6528
x
542
ARITMETICA
04. En un baile juvenil se tienen que repetir 276 gaseosas entre 92 jvenes.
Qu cantidad le toca a cada uno?
Rpta: _______________________
05. Divide:
a) 25 534 : 7
b) 16632 : 5
06. Ins ha seleccionado tres de estas seis tarjetas y al multiplicar los nmeros ha obtenido como producto
60.
2
10
soluciones.
____________________________________________________________________
7. Aplica la propiedad distributiva y calcula.
- (2+7) x 5
_____________________________________________________
- (2+6) x 3
_____________________________________________________
- 3 x (5+8)
_____________________________________________________
8. Resuelve:
a) 2 x (8 - 3) =
b) 8 x (7 - 5) =
c) 4 x (8 x 7) =
d) 4 x (3 + 5) =
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
e) (26 + 9 - 25) x 15 =
f) (473 + 99 - 472) x 58 =
g) 2 x 6 : 2 =
h) 7 x 20 : 10 =
i) 56 : 2 x 4 =
j) 32 : (4 x 2) =
CUARTO GRADO
6.
ARITMETICA
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
Aplico lo aprendido
01. Escribe en el tablero de valor posicional y luego determina su valor absoluto t y relativo de cada dgito.
a) 6 345
= ____________________
d) 6 374
= ____________________
b) 3 242
= ____________________
e) 8 932
= ____________________
c) 5 305
= ____________________
f) 4 967
= ____________________
= ____________________
d) 3 005
= ____________________
b) 6 705
= ____________________
e) 5 307
= ____________________
c) 4 600
= ____________________
f) 8 128
= ____________________
______________
d) 2U y 9UM
______________
b) 6U, 9C y 6UM
______________
e) 3D y 2UM
______________
c) 5C y 3UM
______________
f) 8U, 5D y 8UM
______________
= ____________________
c) 3 642
= ____________________
b) 5 483
= ____________________
d) 7 403
= ____________________
CUARTO GRADO
ARITMETICA
________________
d) 7 x 1 = 7
___________________
b) 5 x 8 = 8 x 5
________________
e) 23 x 0 = 0
___________________
c) 3(4 x 2) = 83 x 4) x 2
______________
f) 9(20 - 1) = 9 x 20 - 9 x 1 ______________
8. Un automvil recorre a una velocidad promedio de 65km, por hora. Qu distancia habr recorrido en 8
horas:
a) 500km
b) 550km
c) 520km
f) 346 x 21
b) 72 x 125 =
g) 685 x 11
c) 97 x 12 =
h) 978 x 11 =
d) 415 x 12 =
i) 45 x 17 =
e) 76 x 431 =
j) 78 x 99 =
f) 8254 : 800 =
b) 2 162 : 94 =
g) 3200 : 2000 =
c) 33 702 : 2 + 4 =
h) 18000 : 3000 =
d) 78 : 30 =
i) 150000 : 5000 =
e) 3801 : 60 =
: _________________________________________________________________
b) 8703
: _________________________________________________________________
c) 9688
: _________________________________________________________________
d) 99999
: _________________________________________________________________
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
POTENCIACIN Y RADICACIN
POTENCIACIN
La potenciacin es un
producto
de
factores
iguales
En la expresin:
e x p o n e n te
2 x 2 x 2 = 2
tr e s v e c e s
= 8
p o t e n c ia
b a se
Aplico lo aprendido
01. Desarrolla las potencias
a) 42 = 4 x 4 = 16 se lee: cuatro al cuadrado
b) 33 = ______ = ______ se lee:____________________________
c) 53 = _______ = ______ se lee: ___________________________
d) 62 = _______ = ______ se lee: ___________________________
e) 25 = _______ = ______ se lee: ___________________________
f) 16 = _______ = ______ se lee: ____________________________
g) 23 = _______ = ______ se lee: ____________________________
RAZ CUADRADA
La Radicacin es la
operacin inversa de la
potenciacin.
Observa:
25 = 5 => 5 2 = 25
Donde: 25 es el radicando
2 es el ndice
5 es la raz
es el operador radical
CUARTO GRADO
ARITMETICA
25 + 36
a)
5 + 6 = 11
16 9
b)
4-3=1
Resul.
Producto de
factores iguales
Potencia
Base
Expon.
Se lee
6x6x 6
216 6 3 Cubo 216
5x5x5 x5x5
2x2x2 x2x2 x2
7x7 x7x7
SE LEE
BASE
EXPON.
DESARR.
RESULT.
34
43
45
53
62
83
90
101
_____________
_____________
_____________
_____________
4. Operar:
a) 4 = ............
d ) 25 = ...........
60
b) 36 = ..............
e) 16 = .............
c) 49 = .........
f ) 81 = ..............
CUARTO GRADO
ARITMETICA
g) 3x ( ) x 2 + 15 : 5 - 2 = 25
b) (
h) 36 : 9 x 5 - ( ) = 12
c)
16 + 2 3 2 = 7 x 5 1
i) 100 : 52 + 3 x ( ) = 25
9 :3:1x( )-3=7
d) 72 x 2 + 5 x 3 = ( ) + 100
j) 6 x 9 : 2 +
e) 16 : 4 + 5 - ( ) = 6
k) 5 : 5 x 32 = 2 x ( ) + 3
81 = ( ) + 8
f) 3 x 2 + 5 + 15 : 5 - 2 = 25
DECENAS DE MILLAR
1. Utilizando los dgitos 2, 9, 4, 0, 5 para escribir nmeros de cinco cifras, el cinco debe ocupar el lugar de
las decenas de millar:
Ejemplo 52 490
__________ ___________ ____________
__________ ___________ ____________
2. Escribe los nmeros en el tablero de valor posicional.
a) Quince mil
DM UM
D U
6 000
b) 6 millares
200
c) 4 decenas de millar
48 000
d) 18 millares
40 000
e) 3 C
5 000U
f)
2 DM
300U
g) 5 UM
600U
h) 6 C
20 000U
CUARTO GRADO
ARITMETICA
Juan
32 145
36 155
Rpta: ______________
8. Escribe el nmero mayor y el que se puede formar con los siguientes dgitos.
Menor
Mayor
32954
44585
93891
43082
3385
33059
..
..
..
..
..
..
10. Compara las siguientes cantidades y coloca los signos: <, > =
a) 38 495 ___________ 58 495
11. Compara utilizando los signo < > e indica en cuantas unidades, decenas o millares se diferencian.
a) 7479 ___________ 6179 ___________________________________________
b) 1994 ___________ 1995 ___________________________________________
c) 385467 _________ 585467 _________________________________________
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
12. Resuelve:
a) (32+22) - (5 - 3) + 8 =
b) (72+ 62) + (8 : 2) 2 + 320
Aplico lo aprendido
1. Escribe el nmero que haga verdadera la comparacin.
6796
>
6___86
7; 3; 9
4 ____52
>
4586
5; 4; 7
4321
<
43_____5
2; 0; 1
2___31
>
2431
5; 4; 3
3742
<
3___89
6; 5; 8
4321
4____21
7; 3; 6
c) 58 000 + 5 003
f) 67 000 + 1 704
>
98 465
e) 59 753
>60 003 (
b) 25 345
)
<
25 345
c) 97 000
)
d) 12 605
)
<
f)
64 582
)
64 582 (
g) 38 755
)
>
38 575 (
97 000 (
h) 42 106
)
<
43 106 (
2 620
CUARTO GRADO
ARITMETICA
a) .
b) .
c) .
d) .
e) .
f)
CENTENA DE MILLAR
A. LA CENTENA DE MILLAR
La poblacin de algunas provincias de Arequipa es:
Escribo las cantidades en los casilleros en blanco.
Chupaca
Jauja
5M, IUM, 8C y 7U
4DM, 2UM, 5C y 3U
Tarma
Concepcin
5DM, 5C y 7D
Junn
La Oroya
2DM, 7UM, 7D y 8U
3CM, 6UM, 9C y 8D
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
CUARTO GRADO
ARITMETICA
CM
DM
UM
Chupaca
Jauja
Concepcin
Tarma
Junn
Oroya
DOBLE
Ahora te toca a ti
TRIPLE
= ________
= ________
98
= ________
33
= ________
54
= ________
70
= ________
713
= ________
560
= ________
1 000
= ________
689
= ________
CUDRUPLO
QUNTUPLO
986
= ________
16
= ________
931
= ________
213
= ________
162
= ________
163
= ________
713
= ________
287
= ________
60
= ____________
68 x 100
= ____________
15 x 10 = ____________
159 x 1 000
= ____________
54 x 100 = ____________
387 x 10 000
= ____________
CUARTO GRADO
ARITMETICA
Aplico lo aprendido
1. Determina el valor posicional que representa el dgito marcado:
328 865
______________ unidades
875 456
______________ unidades
508 326
______________ unidades
2. Escribe el nmero:
4DM, 8 UM, 9C, 3D y 2U
3DM, 8C, 1D y 9U
__________________________________
____________________________________
9CM, 3UM, 5D y 7U
__________________________________
____________________________________
4. Escribe cada nmero en su forma desarrollado usando mltiplos de 10 que corresponda al valor de
posicin:
a) 581 493 ______________________________________________________________
b) 125 638 _____________________________________________________________
c) 754 321 _____________________________________________________________
5. Descompn cada nmero indicando el valor posicional de cada dgito.
a) 326 479
_______________________________________________________________
b) 82 790
_______________________________________________________________
c) 349 999
_______________________________________________________________
CUARTO GRADO
ARITMETICA
8. Completa el cuadro
415300 624105
A
ESTUDIAR
+ 4U
2C
+ 1UM
+ 1D
1CM
500C
d) 450UM
e) 45DM
f)
50C
45000U
g) 4500D
12. Continua la secuencia
a) 120 000 - 130 000 - 140 000 -
b) 172823 - .. - 172623 - .
- 172423
c) . - 125 - . 165 - . 22
13. Completa con los signos: > < segn corresponde:
a) 580
581
d) 12 506
b) 6 425
6 325
e) 23 598
. 33 698
c) 7 980
7 982
f)
. 53 391
52 391
12 516
Aplico lo aprendido
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
e) 500 x 19
500
a) 16 x 100
895
678
= .
b) 51 x 1000 = .
976
c) 69 x 10 000= .
563
d) 32 x 100
4 500
b) 200 x 12
9 500
c) 300 x 15
1 200
d) 400 x 3
2 400
= .
e) 152 x 1000 = .
f)
313 x 10 000 = .
g) 547 x 1 000 =
h) 874 x 10 =
i)
765 x 1 000 0 ..
EJERCICIOS
1. Milton ahorra mensualmente
Cunto ahorra en 10 meses?
36,50.
CUARTO GRADO
S/.
ARITMETICA
NMEROS ROMANOS
La numeracin romana emplea estos smbolos:
Smbolos
Valor
10
50
100
500
1 000
Recuerda que:
Si a la derecha de un smbolo se coloca otro de igual o menor valor, se le suma el valor del primer
smbolo. Ejemplo:
CX = 100 + 10 = 110
Si a la izquierda de un smbolo colocamos otro de menor valor se le resta valor del primer smbolo.
Ejemplo:
XC = 100 10 = 90
Aplico lo aprendido
1. Escribe el valor de estos nmeros romanos en la numeracin decimal:
VII = .................
XV = ................
LIII = ....................
IV = ..................
VIII = ................
XL = ....................
C = ..................
LV = .................
IX = .....................
CCC = .............
LXXV = .............
MM = ..................
XV
10
15
..........................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
3. Escribe los nmeros romanos del 100 al 300 (contando por decenas).
C
CX
.................................................................................................................
100
110...................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
4. Escribe en nmeros romanos:
18 = ..................
64 = .....................
480 = .......................
26 = ..................
149 = ...................
784 = .......................
37 = ..................
355 = ...................
991 = .......................
5. Si Julio Csar utiliz 300 naves y 3850 hombres para derrotar a las 316 naves y 810 hombres que
conformaban la fuerza naval de Cleopatra, Reino de Egipto, cmo escribimos en nmeros romanos
dichas cantidades.
300 = _________
3 850= _________
316 = _________
810 = _________
6. Los antiguos romanos hacan sus cuentas en papiros. Coloca un crculo a los nmeros que estn mal
escritos.
39
XXXVIII
1203
MCCIII
45
XXXXV
1492
MCDXCII
900
CM
509
DVIII
28
XXVIII
2001
MDDI
59
ILX
1929
MCMLXIX
378
CCCLXXVIII
493
CDXCIII
58 = L + V + I + I + I
58 = LVIII
76 = _______
155 = ________
8. Escribe con nmeros romanos los siguientes nmeros expresado en el sistema decimal.
2 7 = _________________
545
= _________________
7 5 = _________________
780
= _________________
9 3 = _________________
1 3 5 0 = _________________
2 2 3 = _________________
2 6 6 6 = _________________
3 6 7 8 = _________________
CUARTO GRADO
ARITMETICA
FRACCIONES
UNIDAD
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
numerador
deno min ador
SE DICE
EJEMPLOS
Medios
Tercios
Cuartos
Quintos
Sextos
1/6 = un sexto
Sptimos
Octavos
novenos
10
Dcimos
100
centsimos
OJO: Si el denominador es mayor que
10, se aade la terminacin avo.
Ejemplo: 3/12 = Tres doceavos.
Se lee
2
5
7
2
6
3
13
18
1
10
CUARTO GRADO
ARITMETICA
2
7
5
13
12
10
6
3
9
100
Se lee
Ocho medios
Trece catorceavos
Nueve centsimos
Cincuenta tercios
Diez catorceavos
Cinco quintos
Ocho sptimos
Tres doceavos
Quince novenos
Dieciocho dcimos
Catorce octavos
Cinco treceavos
Un centsimo
Once veinteavos
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
Aplico lo aprendido
1. Halla x en las siguientes
7 x
a) =
8 16
1 5
c)) =
5 x
8 x
e) =
5 25
6 12
g) =
7 x
9 27
i) =
5 x
operaciones:
9 x
b) =
4 8
6 24
d) =
4 x
7 28
f) =
5 x
2 12
h) =
6 x
6 x
j) =
5 15
x = 14
x=
x=
x=
x=
x=
x=
x=
x=
x=
3/9
Tres novenos
_____________
__________
___________
_____________
__________
___________
T re s c u a rto s
C u a tro o c ta v o s
D o s d ie c is e s a v o s
CUARTO GRADO
S ie t e d ie c is e is a v o s
U n s e x to
C in c o o c t a v o s
D o s s e x to s
T re s o c ta v o s
ARITMETICA
F R A C C IO N E S P R O P IA S
F R A C C IO N E S IG U A L E S A
L A U N ID A D
F R A C C IO N E S IM P R O P IA S
cuando
tie n e n
tie n e n
E l n u m e ra d o r e s m e n o r
q u e e l d e n o m in a d o r y s o n
m e n o r e s q u e la u n id a d
E l n u m e ra d o r e s m a y o r q u e
e l d e n o m in a d o r y s o n
m a y o r e s q u e la u n i d a d .
E l n u m e r a d o r e s ig u a l a l
d e n o m in a d o r .
7
7
4
7
L a U n id a d
Ahora:
L a U n id a d
PARTE SO M BREADA
11
7
OBSERVACIONES
F r a c c i n Im p r o p ia
4
7
P a rte
f r a c c c io n a r ia
P a rte e n te ra
N m e r o M ix t o
Las fracciones impropias originan a los nmeros mixtos. Son mayores que la unidad; tiene el
numerador MAYOR QUE el denominador.
Ejemplos:
1) Dos unidades divididas en medios:
3
1
=1
2
2
2) Tres unidades divididas en cuartos:
11
3
=2
4
4
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
1
3
2
2
4
7
5
2
F R A C C I N P R O P IA
8
8
6
8
1
7
1
5
2
7
5
9
12
6
F R A C C I N IG U A L A L A
U N ID A D
5
5
9
9
1
4
3
2
F R A C C I N IM P R O P IA
NOS EJERCITAMOS
I. Escribe como fraccin impropia y nmero mixto:
1)
2)
3)
4)
CUARTO GRADO
ARITMETICA
5)
6)
1)
7
= .........
2
4)
12
= .........
5
7)
29
= .........
8
9
= ............
4
3)
5)
13
= .........
6
6)
22
= .........
7
8)
41
= .........
7
9)
39
= .........
9
2)
10
= ...........
3
Aplico lo aprendido
1. Escribe el nmero mixto que corresponde a cada fraccin impropia:
4
a) =
3
7
d) =
5
15
g) =
4
45
j) =
8
60
6
b) =
5
20
e) =
6
47
h) =
6
79
k) =
6
5
c) =
2
10
f) =
6
126
i)
=
9
64
l) =
7
CUARTO GRADO
ARITMETICA
4 2
a) + =
6 6
3 2 7
b) + + =
5 5 5
2
7
c) +
=
20 20
4 7 4
d) + + =
5 5 5
8 4
e) + =
15 15
12 11 17
+ +
=
25 25 25
7 13 8
g) + + =
12 12 13
21 18 15
h) +
+
=
40 40 40
11 16 17
i) + +
=
24 24 24
8 9 6
j) + + =
13 13 13
f)
13 8
=
12 12
3 1
b) =
4 4
9 6
c) =
15 15
18 16
d)
=
20 20
10 6
e) =
12 12
5 2
f) =
6 6
28 20
g)
=
35 35
45 17
h) =
16 16
70 15
i)
=
25 25
27 9
j) =
18 18
a)
a) Halla:
3 12
3
+
+
=
8 15 12
ARITMETICA
8
15
12
2
4
15
6
2
2
15
3
3 2
M.C.M. (8, 15, 12) = 2 x 3 x 5 =120
1
15
3
3
1
5
1
5
1
1
1
2 Dividimos el M.C.M. hallado con el primer denominador y luego multiplicamos con su
numerador. De esta forma con todas las fracciones.
3 12 3
45 + 96 + 30 171
+
+
=
=
8 15 12
120
120
3 La respuesta puede ser simplificada. As:
171 3 57
=
120 3 40
4 5
a) + =
5 4
7 3
b) + =
5 10
7 5 4
c) + + =
4 3 5
5 8 4
d) + + =
6 3 2
2 3 8
e) + + =
6 9 12
8 4 2
+ + =
10 5 10
5 4 1
g) + + =
8 5 4
6 5 1
h) + + =
4 3 6
1 5 6
i) + + =
8 12 5
8 1 5
j) + + =
7 14 8
f)
1 2
a) =
3 8
12 2
b) =
16 5
18 1
c) =
20 2
4 2
d) =
5 6
5 6
e) =
8 9
15 4
=
60 18
15 12
g) =
8 3
4 6
h) =
9 8
11 6
i) =
12 8
9 5
j) =
7 8
f)
EJERCICIOS
1. La mam de Karen comprados pedazos de
tela floreada. Uno media 4/5 de metro y el
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
FRACCIN DE UN NMERO:
2
a) de
5
2
c) de
5
3
e) de
10
5
g ) de
8
10 =
30 =
100 =
16 =
5
b) de 4 =
8
4
d ) de 75 =
15
5
f ) de 14 =
21
7
h) de 18 =
9
ACERTIJO:
EL PASTEL: Se pretende dividir un pastel como el de la figura en 8 trozos iguales. Cul es el
mnimo nmero de cortes necesarios para conseguirlo?
CUARTO GRADO
ARITMETICA
2 5
a) de =
3 6
5 8
b) de =
4 5
1 3
c) de =
3 4
2 1
d ) de =
5 2
3 4
=
16 15
5 3
g) =
8 7
15 7
h) =
14 10
3 4
i) =
9 10
2 12
e) de =
3 7
7 5
j) =
9 8
f)
3 5
k) =
8 9
4 5
l) =
5 10
7 3
m) =
9 14
2 5
n) =
11 6
2 4
o) =
7 6
3 4
a) =
4 6
2 1
b) =
5 5
3 2
c) =
7 9
4 1
d) =
5 2
6 2
e) =
10 9
5 4
f) =
6 5
2 1
g) =
3 3
8 4
h) =
12 5
4 2
i) =
7 7
1 1
j) =
2 8
ACERIJO:
DE VASOS Y MONEDAS: Se pretende introducir en los 3 vasos 10 monedas (hay que
introducirlas todas), de modo que al final cada vaso contenga un nmero impar de monedas.
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
4
=
5
5
b)27 =
8
1
c)15 =
2
6
d )24 =
8
3
e )6 =
4
a)8
3
f) 2=
8
3
g) 6 =
7
1
h) 2 =
8
5
i) 4 =
10
8
j ) 16 =
12
2 Caso
a
b = a d
c
b c
d
Ejemplo:
3 Caso
a
a d
=
c
c
d
Ejemplo:
a
b = a
d
b d
Ejemplo:
8 8 2 16
=
=
7
7
7
2
5
4 = 5 7 = 35
1 4 1
4
7
8
7 = 8 = 8
5 7 5 35
5
a) 7 =
15
4
2
b) 7 =
3
14
6
c) 9 =
3
5
3
d) 4 =
4
5
CUARTO GRADO
70
=
5
17
e)
f)
15
=
5
8
8
g) =
12
5
h)
20
8
6
27
i) 5 =
9
5
j) 4
10
140
k ) 20 =
13
40
l) 5 =
16
ARITMETICA
NMEROS DECIMALES
FRACCIONES Y NMEROS DECIMALES:
Una fraccin decimal se puede escribir en forma de nmero
decimal, utilizando una coma que se llama coma decimal.
Un nmero decimal esta formado por una parte entera que
esta a la izquierda de la coma decimal y una parte decimal
que esta a la derecha de la coma.
DECENAS DE MILLAR
UNIDADES DE MILLAR
CENTENAS
DECENAS
UNIDADES
COMA DE CIMAL
dcimos
centsimos
milsimos
cien milsimos
DM
UM
cm
Coma decimal
DESAFO MI HABILIDAD
1. Escribe en forma de nmero decimal las siguientes fracciones decimales.
5
=
10
15
b) =
10
823
c)
=
10
18
d) =
10
973
e)
=
10
a)
60
24
=
100
21
g)
=
100
258
h)
=
100
147
i)
=
100
246
j)
=
100
f)
25
=
1000
6
l)
=
1000
853
m)
=
1000
123
n)
=
1000
1687
o)
=
1000
k)
CUARTO GRADO
ARITMETICA
a)0,87 =
f )8,03 =
k )64,7 =
b)1,23 =
g )0,046 =
l )3,2 =
c)6,8 =
h)16,46 =
m)0,89 =
d )5,342 =
i)32,80 =
n)7,5 =
e)0,256 =
j )0,004 =
0)63,48 =
3. Une mediante lneas la fraccin decimal con el nmero decimal que le corresponde en cada caso:
9,6
8
10
14
10
96
10
458
100
4,58
0,8
1,4
27
1000
324
100
6
10
12
1000
0,012
0,6
0,027
3,24
Parte decimal
Dcimo
s
centsimos
Cinco enteros,
centsimos.
cuarenta
ocho
Parte decimal
Dcimo
s
Centsimos
CUARTO GRADO
ARITMETICA
Quince centsimos.
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
Lectura
0,04
2,144
45,009
9,64
69,079
2,18
0,003
7,86
25,789
Nmero decimal
CUARTO GRADO
ARITMETICA
Aplico lo aprendido
1. Completa la tabla:
+
0,1
0,9
0,28
0,9
5,9
0,8
2,87
6,47
8,72
5,53
3,89
0,4
1,7
2,03
EJERCICIOS
1. El pintado de paredes de una aula cuesta S/.
142,70; el de las ventanas S/. 98,37 y el
cambio de vidrios rotos S7. 108,36. Cunto
gasto en total?
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
ADICIN
12,45 + 3,567 + 0,65=
SUSTRACCIN
56,847 24,98 =
12,450 +
56,847 -
3, 567
24,980
_ 0,650__
31,867
16, 667
f) 9,002 + 54 + 7,276 =
2. Coloca verticalmente los nmeros y luego resuelve las sustracciones siguientes:
a)87,54 0,67 =
b)273, 85 64,1759 =
c)89,765 0,00007 =
d)(73,65 + 6,46) 73,756 =
- 0,58
4,023
5,23
23
2,976
4,546
5,9
6,1
1,52
4,82
CUARTO GRADO
ARITMETICA
6,255
4,501
8,209
3,74
5,9
9,327 2,995
6,332
8,4 2,5
4,89
7,37 2,48
4,57
EJERCICIOS
1. Cul es la longitud de un poste de
alumbrado pblico; si est enterrado 1,05 m y
aparece a la vista 4,75 m?
II. MULTIPLICACIONES
1. MULTIPLICACIN DE UN NMERO DECIMAL POR UN NMERO ENTERO:
Seguiremos los siguientes pasos:
60
a)
b)
Despus se cuentan las cifras que hay a la derecha de la coma en el factor decimal.
CUARTO GRADO
ARITMETICA
c)
Finalmente, se escribe la coma en el residuo, de tal manera que queden con la misma
cantidad de cifras a la derecha de la coma que el factor decimal.
Ejemplo:
2 cifras dec.
32,76 x
32,76 x
32,76 x
22932
22932
229,32
2 cifras dec
Aplico lo aprendido
f) 65,48 x 72 =
b) 264,7 x 5 =
g) 64,57 x 26 =
c) 53,806 x 8 =
h) 42,80 x 74 =
d) 84,09 x 9 =
i) 680,76 x 58 =
e) 635, 46 x 45 =
j) 75,83 x 68 =
2. Resuelve:
a)
(3,94 2,65) x 3 =
e)
31,4 x 9 75,74 =
b)
(9,2 5,647) x 7 =
f)
5,34 x 7 23,2 =
c)
(1,2 + 3,4) x 5 =
g)
7 x ( 12,94 + 23,6) =
d)
5,3 x 8 + 1,2 =
h)
3 x( 23,45 22,903) =
2 cifras decimales
24,53 X
24,53 X
3,4
9812
CUARTO GRADO
3,4
1 cifra decimal
9812
7359
7359
83402
83,402
3 cifras decimales
ARITMETICA
Aplico lo aprendido
1. Halla el producto de los siguientes nmeros:
a) 745,65 x 24 =
b) 87,254 x 87 =
h) 836,46 x 5,7 =
c) 183,657 x 367 =
i)
3 945,657 x 3,6 =
d) 754,267 x 745 =
j)
75,768 x 64,5 =
e) 98 476 x 7,6 =
k) 64,36 x 1,87 =
f)
l)
2 548 x 8,3 =
1 283,58 x 5,23=
f)
c) 2,64 x 10 =..
d) 4,4 x 1 000 =
i)
j)
A resolver se ha
dicho
x 6,3
4,41
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
Aplico lo aprendido
a) (3,57 - 2,4) x 2,3 4,45 =
f)
DESAFO TU HABILIDAD
1)
2)
3)
a)
42,7 : 10 = 4,27
4)
746, 376 : 10 = ..
746, 376 : 10 = ..
746, 376 : 10 = ..
654,3 : 10 =
5)
968,657 : 1 000 = ..
654,3 : 100 =
6)
64,98 : 100 = .
654,3 : 1 000 =
7)
2,9 : 100 = .
645, 63 : 10 = ..
8)
0,002 : 100 =
645, 63 : 100 = ..
9)
75,8 : 100 = .
645, 63 : 1 000 = ..
54
48
6
Como el resto que se obtiene es diferente de cero,
se escribe una coma en el cociente y se agrega un
cero a la derecha del resto.
55
49
6, 7 5
60
Se contina dividiendo y agregando un cero a al
derecha de los restos que se van resultando hasta
obtener un cociente con una, dos, tres, cifras
decimales.
CUARTO GRADO
56
40
40
-0
1
ARITMETICA
Aplico lo aprendido
I. Resuelve:
b)
a) 37 : 5 =
g) 90 : 8 =
b) 489 : 6 =
h)
27 : 4 =
c) 13 : 5 =
i)
694 : 16 =
d) 258 : 5 =
j)
428 : 32 =
e) 44 : 8 =
k)
486 : 48 =
f)
l)
782 : 25 =
747 : 12 =
Para dividir dos nmeros decimales, se suprime la coma del divisor y se corre la coma del dividendo
tanto lugares a la derecha como cifras decimales tenga el divisor. Si es necesario se agregan ceros.
71,54
7,3
1 cifra
se corre 1 cifra
715,4
73
Ahora:
657
9,8
584
584
--0
Aplico lo aprendido
Efecta las siguientes divisiones en t cuaderno:
a) 1,404 : 2,4 =
f)
36,8 : 9,2 =
b) 35,2 : 6,8 =
g) 71,54 : 7,3 =
c) 8,51 : 7,4 =
h) 20,88 : 2,4 =
d) 65,66 : 6,7 =
i)
73,8 : 12,3 =
e) 21,443 : 4,1 =
j)
958,5: 21,3 =
60
2) 1,2 : 0.003 =
CUARTO GRADO
ARITMETICA
3) 15,6 : 6,24 =
4) 28,016 : 3,4 =
5) 50,635 : 4,2 =
6) 8 : 1,25
7) 45,72 : 0,254
8) 75 : 0,25 =
1,497 : 0,48 =
5)
720,4 : 2 =
2)
27,328 : 3,2 =
6)
155,822 : 3,4 =
3)
96 : 0,16 =
7)
936,645 : 2,05 =
4)
91,08 : 2,64 =
8)
122,404 : 0,142 =
CUARTO GRADO
ARITMETICA
1)
2)
b) 60
c) 55
c) 3,5
b) 32
c) 31
7)
d) 40
8)
d) 3,6
d) 30
c) 7
d) 8
b) 48
c) 50
d) 52
9)
b) 6
b) 2
c) 4
d) 6
b) 0,73
c) 0,71
d) 0,70
8 9,6 : 2 + 0,18 x 10 =
a) 5
10 (5,9 + 4,6) 75 =
a) 34
5)
d) 36
4)
c) 31
6)
3)
b) 30
Ahora te toca
a ti:
d) 3,5
a) 1,398
b) 1,388
c) 1,268
d) 6,756
Piensa cabecita,
piensa!
1)
60
EJERCICIOS
2)
CUARTO GRADO
ARITMETICA
3)
5)
6)
7)
8)
9)
CUARTO GRADO
ARITMETICA
15,34
-2,1
+23,6
+5,8
+ 4,7
-8,3
-9,3
- 0,2
+2,4
+4,2
-12,1
CONJUNTOS
Qu es un conjunto?
En sentido corriente, un conjunto es una coleccin de objetos de cualquier clase, que tienen en comn una
propiedad cualquiera.
Cada uno de los componentes de un conjunto recibe el nombre de elemento. Ejemplos:
En una empresa, el conjunto de las personas que trabajan en ella es el personal de la misma. Este
conjunto est integrado por elementos que son los trabajadores de la empresa.
Un mecnico trabaja con un conjunto de utensilios llamado caja de herramientas. Cada herramienta
es un elemento del conjunto.
El conjunto de los nmeros naturales mayores de 3 y menores de 10 est formado por los siguientes
elementos: 4, 5, 6, 7, 8 y 9.
Es costumbre designar los conjuntos con letras maysculas y los elementos con minsculas.
Observo el aula de clase y pienso. Cmo se podra
formar conjunto con los artculos que hay en ellos?
Ejemplos:
a.Conjunto de carpetas
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
b. Conjunto de cuadernos
c. Conjunto de alumnos
d. Jaura de perros.
As:
____________________________________
5. Del conjunto anterior determina cuales son
elementos del conjunto:
___________________________________
6. Sea: E = {letras de la palabra casa} denota el
conjunto por extensin:
____________________________________
7. Denota cada
diagrama:
2. Completa acertadamente:
conjunto
construye
el
____________________________________
determina
por
_________________________________
3. Cmo se expresara?: El conjunto M,
formado por los nmeros naturales pares,
mayores que 0 y menores que 11.
{..}
4. Dado el conjunto: M ={x / x N ; x < 5}
CUARTO GRADO
ARITMETICA
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
PERTENENCIA Y NO PERTENENCIA
C
Sanda
_______
Pltano _______
Pia
_______
Fresa
_______
B = {2; 4; 6; 8}
1 _____ A
3 _____ B
5 _____ B
8 _____ B
2 _____ B
4 _____ A
6 _____ B
8 _____ A
1 _____ A
c _____ P
2 _____ M
d _____ R
3 _____ N
E _____ P
4 _____ M y N
f _____ R
5 _____ A
h _____ R
6 _____ A
P
.a
.h
R
.c
.d
.e
.f
.1
.2
.5
.3
.4
.6
.7
A
_____ H
Manzana
_____ H
Mango
_____ M
Uvas
_____ H
Pera
_____ M
Lima
_____ H
CUARTO GRADO
H
.D u r a z n o
.U v a s
. M a n za n a
M
.M a n g o
.L im a
.P e ra
ARITMETICA
________ A
A
________ A
________
K
_________ K
_________
.2
K
_________ K
.5
.8
_________ K
.9
.3
.6
_________ K
_________ K
.4
L
H
c) u H
e) a H
g) m H
i) o H
a) c
b) p
d) f
K
h) t H
f) r
DETERMINACIN DE CONJUNTOS
A) Por comprensin
DETERMINACIN
DE
CONJUNTOS
B) Por extensin
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
F = {..}
5. Observa los diagramas y completa los
elementos en cada conjunto.
L = {}
M = {}
L M = {.................................}
L M = {.................................}
D = {..}
.1
.3
.6
.2
.7
.5
.4
.8
.9
J = {..}
6. Determina
conjuntos:
por
extensin
los
siguientes
32}
E = {0; 10; 20; 30; 40; 50; 60; 70; 80; 90}
E = {..}
B = {..}
RELACIN DE CONJUNTOS
Relacin de Inclusin e Igualdad ( )
Se dice que
Igualdad
Se dice que C = D (C igual a D) si tienen los mismos, elementos, sin importar el orden que se
encuentran.
PERTENENCIA E INCLUSIN
RECUERDA:
Solo los elementos de un conjunto pueden o no pertenecer a otro conjunto. La pertenencia slo se
da de un elemento a un conjunto.
pertenece
no pertenece
CUARTO GRADO
ARITMETICA
no incluido
incluido
D ______ B
B ______ D
B ______ A
D ______ A
2. Escribe el smbolo incluido o subconjunto y no incluido o no subconjunto de:
M
R _______M
M ______ R
.1
.3
.2
.4
.3
.1
.5
.2
.4
1 _______ A ________ B
2 _______ B ________ D
.6
3 _______ D ________ B
Resolvemos como
jugando
E = {6}
E = {..}
5. Completa usando el signo
segn corresponda:
a) {3, 5} _________ D
b) D __________ A
c) {8, 9} _______ A
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
D _______ A
B ______ D
A _______ B
B?
a) A est incluido en B
b) A est perteneciendo a B
c) A esta contenido en B
d) A esta subconjunto de B
e) Las alternativas a), c), d)
A _______ B
.1
.2
.3
=; ; ;
.0
.1
.2
.3
.4
.5
M _______ P
A={
M={
B={
P={
A
.1
.2
.3
.0
.1
A _______ B B _______ C
P
.2
.3
.4
.5
D _______ A B _______ D
A _______ D
B _______ A
CUARTO GRADO
ARITMETICA
M
S
.e
.b
.a
.c
.o
.i
- S M ; con amarillo
.u
.x
.z
R M ; con rojo
- N U ; con verde
.y
N
N
z N
a Z
M(
1
Z
R
R(
S U(
a
S (
S (
R (
S(
N U(
y M (
M(
N (
M(
M(
M(
(
)
)
)
)
)
B = {cuaderno, colores}
A
b) color B
c) cuaderno B
a) lpiz
d) libro
e) borrador
60
(
(
CUARTO GRADO
ARITMETICA
f) regla
Q = {x/x, x N 6
x 8}
P
b) 10 P
c) 6 Q
a) 1
Q
e) 7 P y 6 Q
f) 7 P y 6 Q
d) 8
b) B
a) A
c) B
B (
A (
e) B
d) A
B (
A (
B es verdadero (
e) B = A es verdadero (
) o falso
) o falso
R
i R
q
ARITMETICA
R = {..}
se lee: _____________________
se lee: _____________________
se lee: _____________________
, .
5 ________ M
b ________ K
9 ________ L
o ________ K
a ________ J
e ________ J
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
CLASES DE CONJUNTOS
7. Conjuntos
equivalentes
6. Conjuntos
disjuntos
1. Conjunto
Unitarios
2. Conjunto
vaco
CLASES DE
CONJUNTOS
5. Conjuntos
Iguales
3. Conjunto
Finito
4. Conjunto
Universal
1. Conjunto
Unitario,
slo
tienen
un
elemento. Ejemplos:
A = {1}
B = {x/x es el presidente del per}
2. Conjunto
Ejemplo: { }
CUARTO GRADO
Vaco,
no
tiene
3. Conjunto
Universal, es
referencial U = {0, 1, 2, 3, ...}
un
conjunto
elemento.
4. Conjuntos Iguales
1
ARITMETICA
B = {5; 4; 3; 2; 1}
6. Conjuntos Equivalentes:
Sean los conjuntos
5. Conjuntos Disjuntos
c.
..
..
60
..
CUARTO GRADO
ARITMETICA
Vaco
Unitario
Universal
5. Si el conjunto universales:
U = {todos los nmeros mayores que 5 pero menores que 18}; forma un conjunto unitario.
U
A trabajar con
alegra y amor!
cul
..
..
9. Representa
conjuntos.
grficamente
los
siguientes
G = {}
-
8. Dado el conjunto:
a) A = {x IN/ 2 < x < 8}
Cuntos elementos tienen?
..
CUARTO GRADO
ARITMETICA
A={}
b)
12
c)
67
16. Denota
simblicamente
conjuntos:
los
siguientes
a) M = {a, b, c}
N = {2;4;6; 8}
b) R = {a, m, o, r}
A = {________________________}
c) T = {1; 3; 5; 7; 9}
U = {a, e, i, o, u}
por
A = {1; 2; 3; 4}
B = {5}
C = {6; 7; 8; 9}
U = {x/x
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
B = {5; 6; 7}
Resolvemos
Juntos?
5y7
Por lo tanto: A B = {5;7}
Para la grfica:
Hay inclusin? es decir
A B o A B
En el ejemplo:
A
B
3
Si:
No:
E le m e n t o s
q u e f a lta n a
A
5
7
E le m e n t o s
C om u n es
E le m e n t o s
q u e f a lta n a
B
AB
=>
AB =
B
A
2. A es disjunto de B
A
CUARTO GRADO
AB =
ARITMETICA
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
B = {10; 23}
B
3
23
13
Si:
10
No:
A={
B = {x/x
B={
D={
E = {x/x
E={
F = {x/x
F={
C D= {
DE ={
EF ={
C F = {
C={
D = {x/x
A = {3; 5; 7; 8} y B = {4; 6; ; 9}
Realice = ______________________
IN, x <6}
CUARTO GRADO
ARITMETICA
9. Dada la figura
A
A = {x IN/x < 5}
A={
B = {x IN/6 < x
12}
B={
C = {x IN/3 < x
Halla: A B
8}
C={
6. Halla y construye el diagrama: A B C
Halla: A B
x 12}
Hallar: A B
60
(P Q ) Q
CUARTO GRADO
ARITMETICA
.b
.a
.e
.c
.i
.d
.f
.g
.j
.h
A={
B={
A B = {
C = {x/x vocal}
C={
B C = {
F G = {
G = {a, e, i, o, u}
grficamente
los
siguientes
CUARTO GRADO
ARITMETICA
B = {0; 2; 4; 6}
.6
.3
.4
.5
.7
1. Si:
M-N={
Hallar M - N y grafica:
.2
.4
.5
.6
P = {}
Q = {.}
P - Q = {..}
Q - P = {..}
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
E = {x IN/ 0
x < 5}
E = {................................................................}
A - B = {.}
F = {x IN/3 < x
7}
Halla: E - F y grafica.
6. Dados:
4. Dado los conjuntos:
A = {x IN/4 < x < 8}
A = {.}
B = {x IN/5
x 8}
B = {.}
C = {x IN/9 < x 14}
C = {.}
7. Sean los conjuntos:
Halla y grafica
A - B = {.}
M = {.}
N = {1; a; t}
P = {letras de la palabra pela}
P = {.}
Halla y grafica:
M-N={
B - C = {.}
CUARTO GRADO
ARITMETICA
(C - B)
B-D={
A-C={
.6
.1
.7
.5
.3
.9
escribe
los
.8
.1 0
R={
S={
R-S={
S-R={
! Estudiar para
triunfar
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
DIFERENCIA SIMTRICA
Halla la diferencia simtrica y grafica de :
A = {1; 2; 3; 4} y B = {2; 3; 7}
A-B={
B-A={
(A - B) U (B - A) =
Halla y grafica: (A B) U (B A)
.4
.6
A
.2
.5
.8
.7
A = {..}
B = {..}
A - B = {..}
B - A = {..}
(A B) U (B A) = {}
CUARTO GRADO
ARITMETICA
Q = {6; 8; 9; 11}
M = {..}
Hallar: P - Q = {}
x 11}
A = {x/x IN 2
A = {}
B = {x/x IN 4
x 13}
B = {}
Halla: A - B = {}
de
cuyos
Elementos
son
Pares ordenados
la
Primera Componente
pertenecen
Al conjunto A
60
la
Segunda Componente
pertenecen
Al conjunto B
CUARTO GRADO
ARITMETICA
B
.1
m.
.2
n.
.3
A x B = {(m; 1); (m; 2); (m; 3); (n; 1); (n; 2); (n; 3)}
Aplico lo aprendido
1. Observa el conjunto:
R x P = {(a;5), (a; 6), (a;7), (b; 5), (b;6),
(b;7)}
A xB
R = {..}
P = {..}
4. Dados los conjuntos:
M = {1; 2; 3} y N = {5; 6}
Halla: M x N = {..}
A={
B = {x/x IN 4< x < 9}
B={
Hallar:
B x A= {..}
5. Dados los conjuntos:
A = {1; 2; 3}B = {m; n}
Halla y grafica:
A x B = {..}
De: A x B.
A
.a
.b
CUARTO GRADO
.1
.2
.3
.4
ARITMETICA
M ={}
N ={}
.9
.6
.3
.1 2
.2
.3
1. Observa el conjunto:
R x P = {(a,5)(a,6),(a,7),(b,5),(b,6,(b,7)}
Escribe los elementos de:
R = {}
P = {}
2. Observa el conjunto:
H x Y = {(1;x),(1;y),(2;x),(3;x),(3;y),(4;x),(4;y)}
Escribe los elementos de:
H = {}
Y = {...}
5}
Y = {.}
H = {x/x IN 3
b) 40
c) 28
d) 30
e) 16
x 8}
H = {.}
Hallar: Y x H
(A - B) U (B - A)
Halla: A B
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
Hallar: C D
}
9. Dados los conjuntos, efectuar y construir el
diagrama:
Q
L
c) Halla: ( D E ) F }
CUARTO GRADO
ARITMETICA
f) (A B) C
A
b) B U C
B
c) A B C
A
d) (A B) C
A
e) (D E) F
D
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
alumnos
tienen
libros
de
MULTIPLOS Y DIVISORES
Los mltiplos de un nmero se forman
multiplicando este nmero por la serie
infinita de los nmeros naturales 0; 1; 2;3
.
Por lo tanto todo nmero natural tiene infinitos mltiplos as la serie infinita de los mltiplos son:
5x0=0
5x1=5
5 x 2 = 10
5 x 3 = 15
5 x 4 = 20
5 x 5 = 25
OBSERVACIONES:
CUARTO GRADO
ARITMETICA
Aplico lo aprendido
I.
II.
7. 120 = M5
2. 28 = M7
8. 96 = M6
3. 36 = M12
9. 144 = M4
4. 64 = M16
10. 180 = M5
5. 72 = M9
11. 24 = M4 y M8
6. 85 = M10
12. 72 = M6 y M9
Halla los mltiplos diferentes a cero, menores o iguales que 120 de:
1) M5 ={...}
2) M50 ={...}
3) M 15 ={...}
4) M20= {..}
5) M30 = {..}
6) M60 = {.}
=
{ x
......
2)
=
{ x
......
3
)
=
{ x
......
4)
5)
M
L
=
{ x
......
=
{ x
......
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
10
12
14
18
21
27
35
54
2
3
5
7
9
64
. 8
30
. 6
35
. 7
39
. 13
45
. 9
66
20
15
13
12
18
19
91
101
368
21
25
Recuerda
Todo nmero natural mltiplo de 2 se llama nmero par: 2; 4; 6; . Todo nmero natural que no es mltiplo
de 2 se llama nmero impar: 1; 3; 5; 7;
CUARTO GRADO
ARITMETICA
18
1 x 18
9 x 2
3 x 6
18 : 2 = 9 ;
18 : 3 = 6;
18 : 6 = 3;
18 : 9 = 2;
18 : 18 = 1.
RECUERDA QUE:
1 Todo nmero es divisor de si mismo:
6 es divisor de 6 6 : 6 = 1
9 es divisor de 9, etc
9:9=1
DIVISORES
1; 2
3
4
5
6
7
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
8
15
16
25
" e s d iv is o r d e "
A
16
10
15
21
III. Pinta de color rojo los casilleros con los divisores del nmero que se indica en cada caso:
20
45
6
3
15
12
1
5
45
20
1
16
15
4
5
2
10
6
30
78 : 2 =
CUARTO GRADO
ARITMETICA
100
25
39
23
121
8 415
205
6 307
100
10 000
23 001
92
29
57
40
12 587
10 290
20 146
24 204
42 612
56 908
63 513
6 307
100
10 000
77 214
99 999
32 580
77 217
54 782
Divisibilidad por 3
Un nmero es divisible por 3 si la suma de los valores de sus cifras es un nmero mltiplo de 3.
Ejemplos:
a) 18 es divisible por 3
Aplico lo aprendido
1. Encierra en un crculo el nmero que es divisible por 3:
258
135
158
819
9 658
9 657
34 624
8 164
24 145
48 351
17 961
70 815
548
70 815
4 509
5 311
60
19 503
39 762
21 725
45 984
31 820
75 482
54 871
35 452
57 415
20 643
68 079
47 156
62 961
14 785
15 620
75 693
CUARTO GRADO
ARITMETICA
Divisibilidad por 5:
Un nmero es divisible por 5 si su ltima cifra es cero o cinco
Ejemplos:
1)Encierra mediante un crculo el nmero que es divisible por 5:
74
156
1 540
1 000
31 820
75 482
54 871
1 005
67 417
20 643
64 075
47 156
12 960
14 785
15 620
75 693
39 760
21 725
45 984
34 420
15 485
54 871
35 452
57 415
20 643
18 079
47 150
61 961
14 785
25 520
75 891
Divisibilidad por 10
Todo nmero es divisible por 10 si la ltima cifra es Cero
48
48
12
6
16
4
3
CUARTO GRADO
4
2
ARITMETICA
48 = 2 x 2 x 2 x 3
48 = 23 x 3
3 3
1
2) 36
3) 50
4) 245
6) 360
7) 300
8) 900
40
5) 96
2) 23 x 3 x 5 =
3) 33 x 5 =
..
4) 22 x 5 x 3 =
5) 52 x 7
6) 23 x 7 =
..
7) 2 x 33 x 5 =
8) 34 x 5 =
9) 22 x 33 x 52 =
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
..
- 10 - 12
- 5 - 6
- 5 - 3
- 5 - 1
- 1 - 1
M.C.M.(4,10,12) = 2 x 2 x 3 x 5 = 60
b) 8 y 10
c) 9 y 10
d) 15 y 20
e) 12 y 20
f) 18 y 42
g) 5; 10 y 20
h) 12; 9 y 27
i) 40 y 30
j) 14; 49 y 18
l)25; 20 y 30
b) 6 10 12
c) 24 14 18
d) 12 20 36
e) 40 15 30
f) 30 12 40
CUARTO GRADO
ARITMETICA
M.C.D.(36, 20,16) = 2 x 2 = 4
9 - 5 - 4
Aplico lo aprendido
1) Halla el M.C.D. de:
a) 75 y 90
f)
b) 20 y 100
c) 144 y 216
h) 40, 80 y 120
d) 36 y 108
i)
EJERCICIOS
60
CUARTO GRADO
ARITMETICA
ESTADSTICA
1) GRAFICO DE BARRAS:
Para graficar un grafico de barras seguiremos los siguientes pasos:
a) Elegir una escala de 2 en 2; de 3 3n 3; de 5 en 5; etc.
b) Escribe el nombre del grfico a crear.
c) Dibuja el tablero con las escalas.
d) En el eje de las x se coloca los datos y en el eje de las y se coloca la frecuencia (o cantidad de
datos)
Ahora te toca a ti:
Ejm:
CUARTO GRADO
ca
rn
er
os
ce
rd
os
30
28
50
30
34
140
120
100
80
60
40
20
0
va
ca
s
Camisas.
Pantalones.
Blusas.
Polos
Vestidos.
CANTIDAD
pa
vo
s
ARTCULOS
VENDIDOS
po
llo
s
ARITMETICA
90
80
...
70
60
50
40
30
20
10
0
Nios
Nias
Profesores
..
2) Observa el grafico de barras y luego responde a las preguntas.
a) Cuntos pavos hay en la granja?
140
...
120
100
80
60
40
20
0
pollos
pavos
vacas
cerdos
carneros
..
N DE LIBROS
Comunicacin integral
Lgico matemtica
Ciencia y ambiente
Personal social
Formacin religiosa
85
69
32
28
52
60
EDADES
15
14
10
16
CUARTO GRADO
ARITMETICA
2) GRFICO LINEAL
Los
grficos
lineales
permiten
representar informaciones numricas.
PASOS:
1 Dibujar una tabla y/o cuadro con escalas, al igual que en el grafico de barras.
2 Colocar un punto por cada par ordenado de datos.
3 Unir los puntos mediante segmentos de las coordenadas.
Ejemplo:
DIAS
1 da
2 da
3 da
4 da
5 da
6 da
CANT. DE CHOMPAS
VENDIDAS
5
20
12
40
10
53
60
50
40
30
20
10
0
1 da
2 da 3 da
4 da
5 da 6 da
EDADES
11
15
20
18
2. Observa esta tabla de datos que registra la temperatura en una semana de la ciudad de Huancayo.
DAS DE LA
SEMANA
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
CUARTO GRADO
TEMPERATURA
10
8
12
15
101
ARITMETICA
11
11
12
10
12
11
10
11
11
10
11
11
10
12
Edades
10
11
12
Cuenta
IIII
IIII II
III
TOTAL
Frecuencia
5
7
3
15
LA MODA
Es el nmero o dato que aparece con ms frecuencia. Ejemplo:
Del Cuadro anterior, la moda seria a edad que ms se repite:
Mo = 11
LA MEDIANA
Es el nmero de en medio de una lista de datos. Necesariamente los datos tiene que estar colocados en
orden verticalmente para hallar la mediana. Ejemplo:
Del cuadro anterior, la mediana seria la edad que esta al medio del cuadro (siempre primero hay que
ordenarlo), as:
Me = 11
LA MEDIA O PROMEDIO
Es el valor resultante de dividir la suma de los valores de los datos entre el nmero de datos. Ejemplo:
Para hallar la media, con loa datos anteriores, lo haramos as:
x=
10 +11 +12 33
=
= 11
3
3
Desafiando nuestras habilidades
60
EDADES
10
14
12
5
6
CUARTO GRADO
ARITMETICA
Estatura en cm
110
120
140
100
130
g) 12, 15, 20 =
b) 15, 11 =
h) 09, 15, 17 =
c) 12, 20 =
i)
20, 10, 05 =
d) 20, 08 =
j)
14, 18, 20 =
e) 11, 12, 13 =
k) 12, 13, 17 =
f)
l)
11, 13, 18 =
20, 15, 11 =
4) Pregunta a tu profesora las notas obtenidas en el transcurso del mes y halla el promedio de las
asignaturas de lgico Matemtica, Comunicacin Integral y personal Social.
CUARTO GRADO