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    Actividades Unidad 5. El Timbre.-Voz ACTIVIDADES de CONTROL

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    Este documento contiene preguntas y actividades sobre las cualidades del sonido y el timbre. Aborda conceptos como los órganos que intervienen en la emisión de la voz, los tipos de voces masculinas y femeninas y sus tesituras, y la clasificación de instrumentos musicales por familia. El estudiante debe completar actividades como emparejar términos, clasificar voces e instrumentos, y localizar errores en enunciados.

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    Actividades Unidad 5. El Timbre.-voz ACTIVIDADES de CONTROL

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    Actividades Unidad 5. Cualidades del sonido: el timbre.

    1. Completa la siguiente frase:


    El aparato vocal o sistema de fonacin est formado por aparato
    respiratorio, aparato fonador o productor y aparato
    _______________


    2. Seala en el dibujo los principales rganos que intervienen en la
    emisin de la voz:



    3. Marca con una x las respuestas correctas
    1. El aparato fonador lo componen la laringe y los pulmones.
    2. El mejor tipo de respiracin para el canto es la respiracin
    diafragmtica-abdominal.
    3. El aparato resonador es el lugar donde se amplifica la
    vibracin.
    4. Un nio y una nia de siete aos tienen distintas longitudes
    sus cuerdas vocales.


    4. Cul es la voz femenina ms aguda?



    5. Cul es la voz masculina ms grave?




    6. Completa el siguiente cuadro sobre los tipos de voces y tesituras:

    Voces femeninas Tesitura Voces masculinas

    ______________ Aguda ______________

    ______________ ______ Bartono

    Contralto ______ ______________


    7. Escribe cules de estas voces las interpreta una mujer y cules un
    hombre:

    Bartono
    Soprano
    Contratenor
    Castrato
    Contralto
    Mezzosoprano
    Tenor
    Bajo




    8. Confecciona un mural con tu ordenador de las mejores voces de la
    actualidad.







    9. Un coro mixto a cuatro voces est compuesto habitualmente por
    las siguientes voces. Marca con una x la respuesta correcta.

    Bajos, bartono, sopranos y contraltos.
    Sopranos, tenores, bartonos y contratenores.
    Bajos, sopranos, tenores, contraltos.
    Bajos, bartonos, tenores y contraltos.


    10. Forma parejas entre los trminos de la izquierda y las
    definiciones de la derecha:

    Tenor Mujer aguda
    Contralto Hombre grave
    Soprano Mujer grave
    Mezzosoprano Hombre con voz intermedia
    Bartono Mujer con voz intermedia
    Bajo Hombre agudo
    Contratenor Hombre con tesitura de mujer



    11. Forma parejas entre los nombres de cantantes famosos y sus
    tesituras:

    Philippe Jarousky Tenor
    Luciano Pavarotti Soprano
    Ivan Petrov Contralto
    Mariola Cantarero Contratenor
    Kathleen Ferrier Bajo
    Teresa Berganza Mezzosoprano
    Ditrich Fischer-Dieskau Bartono





    12. Investiga en internet y clasifica las voces de los siguientes
    nombres de cantantes famosos.

    Alfredo Kraus __________
    Plcido Domingo __________
    Kiri te Kanawa __________
    Andreas Scholl __________
    Mara Callas __________


    13. Tacha con una x aquellas respuestas incorrectas sobre las
    medidas bsicas de higiene y cuidados de la voz:

    ! No se debe cantar despus de las comidas.
    ! Dormir lo necesario y evitar estados de ansiedad y tensin.
    ! Se deben frecuentar los cambios bruscos de temperatura,
    especialmente despus de cantar.
    ! No se debe fumar o tomar bebidas alcohlicas.
    ! No se debe carraspear ya que provoca irritacin de la
    garganta.
    ! No se debe gritar.
    ! No humedecer la garganta bebiendo agua.
    ! No abusar de la calefaccin o aire acondicionado, se resecan
    mucho las mucosas.
    ! Frecuentar ambientes contaminados de humo y ruido.




    14. Contesta a las siguientes preguntas:


    1. Cmo se denomina a las voces infantiles? Voces __________
    2. La voz de las mujeres suena ms aguda que la de los hombre en
    una __________
    3. Ordena de agudo a grave las siguientes tesituras: contralto,
    bajo, tenor, bartono, soprano.
    Ms aguda __________
    __________
    __________
    __________
    Ms grave __________

    4. Qu significa 4 v.m. cuando hablamos de un coro?


    15. Escribe debajo el nombre de cada instrumento:




    16. Clasifica los siguientes instrumentos segn sean de cuerda, viento
    madera, viento metal y percusin.









    Cuerda Viento madera Viento metal Percusin
    ________ ____________ __________ ________
    ________ ____________ __________ ________
    ________ ____________ __________ ________
    ________ ____________ __________ ________


    Flauta travesera Violn Contrabajo Trombn

    Oboe Timbales Trompa Saxofn

    Clarinete Trompeta Tuba Viola

    Violonchelo Caja Castauelas Tringulo
    17. Clasifica los siguientes instrumentos segn la clasificacin de
    Curt Sachs y Hornbostel.








    Idifonos Aerfonos Membranfonos Cordfonos Electrfonos






    18. Localiza los errores en los siguientes enunciados y redctalos
    correctamente:

    a) La flauta travesera es un instrumento de viento metal.

    b) El contrabajo es el instrumento ms agudo de la familia del
    violn.

    c) El trombn de varas es ms agudo que la tuba.

    d) El fagot es el instrumento ms grave de la familia de viento
    metal.


    19. Localiza los errores en los siguientes enunciados y redctalos
    correctamente:

    a) El oboe es un instrumento de lengeta simple.

    b) La viola es ms grave que el violonchelo.

    Platillos Pandereta Arpa Guitarra elctrica

    Guitarra Violonchelo Flauta Caja flamenca

    Lad Clarinete Saxofn Trombn de varas

    Tuba Castauelas Claves Timbales

    Zambomba Sintetizador Bajo elctrico Teclado
    c) La trompa es un instrumento de cuerda frotada.

    d) Los timbales son instrumentos de percusin de sonido
    determinado.


    20. Escribe debajo el nombre de cada instrumento:





    21. En cada uno de los grupos que aparecen se nos ha colado un
    nombre que no pertenece a la familia. Identifcalo y explica por qu
    ese no es su sitio.

    Trombn Timbales Tuba Trompa

    Soprano Bartono Contralto Tenor Contrabajo

    Violn Guitarra Arpa Piano Flauta Viola

    Clarinete Oboe Saxofn Trompeta Fagot

    Bombo Platillos Caja Xilfono Tringulo









    22. Marca con una x la respuesta correcta. En qu se parecen la
    flauta travesera y el saxofn?
    Son instrumentos de viento metal.
    Son instrumentos de viento madera.
    Son instrumentos de cuerda.
    Son instrumentos que no estn en la orquesta.


    23. Estos msicos estn muy despistados y no saben dnde se tienen
    que sentar. Aydales a encontrar su sitio.

    Violonchelo. Fagot.
    Timbales. Contrabajo.
    Oboe. Tuba.
    Viola. Trompeta.




    24. Investiga en internet sobre las orquestas sinfnicas profesionales
    de la comunidad andaluza.

    25. Contesta las siguientes preguntas sobre agrupaciones
    instrumentales:
    a) Qu diferencia existe entre una orquesta sinfnica y una banda de
    msica?
    b) Qu instrumentos componen un cuarteto de cuerda?

    26. Coloca cada instrumento de percusin en la columna que
    corresponda: timbales, claves, caja, tringulo, xilfono, bombo,
    carrilln, maracas, bongs, metalfono, castatauelas, platillos,
    marimba, caja.

    Percusin de altura determinada Percusin de altura indeterminada









    27. Explica por qu la trompeta es ms aguda que la tuba. Despus,
    intenta razonar la causa por la que el contrabajo es ms grave que el
    violn.

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