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    Ficha de Doble Entrada

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    El documento habla sobre cómo Olga Catasus se unió a un grupo comprometido con mejorar la educación del futuro a través de las tecnologías. Observó que películas educativas podrían implementarse en las escuelas para despertar el interés de los estudiantes. Tomó la iniciativa de usar tecnología e impulsar la creatividad en su escuela. Plantea que las herramientas audiovisuales motivan a los estudiantes y que involucrar a la comunidad, incluyendo padres y estudiantes, crea un ambiente de aprend

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    El documento habla sobre cómo Olga Catasus se unió a un grupo comprometido con mejorar la educación del futuro a través de las tecnologías. Observó que películas educativas podrían implementarse en las escuelas para despertar el interés de los estudiantes. Tomó la iniciativa de usar tecnología e impulsar la creatividad en su escuela. Plantea que las herramientas audiovisuales motivan a los estudiantes y que involucrar a la comunidad, incluyendo padres y estudiantes, crea un ambiente de aprend

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    FICHA DE DOBLE ENTRADA

    MARA ARIAS
    UN PASEO POR LA RED
    1.- Ficha bibliogrfica:
    Olga Catass Poveda, Un paseo por la red, un encuentro en la nube, y aterrizaje en
    la direccin
    http://recursostic.educacion.es/heda/web/es/difundiendo-buenaspracticas/1171-un-paseo-por-la-red-un-encuentro-en-la-nube-y-aterrizaje-en-ladireccion

    2.- Resumen de la lectura:


    Olga Catasus cuenta el cmo pas a formar
    parte de un grupo de profesionales
    comprometidos en el conocimiento de las
    necesidades, situaciones, motivacin que
    podran ayudar a encaminar la educacin del
    futuro.
    El ir al cine y observar en las pelculas el
    gran contenido educativo que posean, le
    llevo a pensar en que se podra implementar
    lo mismo en el sistema educativo. Una
    especie de plan audiovisual que despertara
    el inters del alumno y los ayudara a tener
    una educacin integral.
    Decidi tomar las riendas de su colegio e
    implementar el uso de las tecnologas, y
    fomentar la creatividad en las aulas.
    3.- Cinco puntos o citas provocativas:
    La importancia de las tecnologas en la
    educacin escolar.

    Opinin sobre el contenido general


    de la lectura.
    La manera de cmo ha ido
    evolucionando la educacin va de la
    mano con la tecnologa, ya que esto
    conlleva a una mejor comprensin y
    enseanza.
    Con las herramientas audiovisuales en
    el aula los estudiantes estn ms
    emocionados e interesados.
    Es importante que los alumnos puedan
    expresar sus conocimientos,
    emociones para que descubran lo que
    les gusta y lo que no.
    Razones por la que lo consideramos
    provocativos:

    Al involucrar a los alumnos en los


    trabajos se crea un mejor ambiente de
    La implementacin de las tecnologas en las conocimiento, conllevando esto que
    aulas para el crecimiento integral de los
    ellos
    mismos
    construyan
    sus
    alumnos.
    conocimientos y tengan un
    mejor
    Las ventajas de aulas audiovisuales en las
    aprendizaje.
    escuelas para la mejor comprensin de los
    contenidos.
    Hay que integrar e involucrar en el
    El compromiso que deben tener los
    proceso educativo a los padres,
    maestros en esta tarea de la educacin
    alumnos, docentes, es decir, la

    mediada por las tecnologas.


    4.- Pregunta:
    De qu manera implementar las nuevas
    tecnologas en medio de un sistema
    tradicional?

    comunidad en general, creando as una


    educacin integral y participativa.
    Actualmente se han integrado nuevas
    formas de aprendizaje que involucran a
    toda la comunidad educativa.
    El pas ha involucrado el cine con
    educacin adatndonos as a los
    nuevos cambios en la sociedad.
    Importancia e implicaciones de la
    pregunta:
    Pienso que el ministerio de educacin
    debe hacer mayores esfuerzos para
    invertir de manera adecuada en la
    capacitacin de los docentes, ya que
    de nada nos sirve tener escuelas
    nuevas con nueva tecnologa, si el
    personal que va a instruir no lo sabe
    utilizar.

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