Matematica I (Para Universidad)

INTRODUCCION
La presente Gua de Ejercicios y Problemas de Matemtica I para el estudiante

representa uno de los objetivos de mejora continua que la Coordinacin Acadmica y
el rea de Matemtica vienen realizando en cada semestre acadmico. Su
elaboracin est decididamente orientada a incrementar la calidad del proceso de
enseanza-aprendizaje de la Asignatura de Matemtica I, en la Unidad Acadmica de
Estudios Generales.
Esta Gua que se presenta, contiene ejercicios y problemas de aplicacin de
cada una de las sesiones de aprendizaje que se realizarn en el presente semestre
acadmico 2013 - II, por lo que est dividida en cuatro unidades, de acuerdo al silabo
correspondiente. Estas unidades son: Lgica matemtica y conjuntos, los nmeros
reales, funciones, tpicos de geometra analtica y aplicaciones de la programacin
lineal.
Es nuestra intencin y propsito, que la presente gua sea en un instrumento
bsico de trabajo para el estudiante y que contribuya a la formacin profesional y
acadmica de cada uno de los estudiantes de Estudios Generales que cursan la
Asignatura de Matemtica I, as como tambin el de mejorar los procesos de
enseanza aprendizaje.
La Coordinacin del rea de Matemtica
SEMESTRE ACADMICO 2013 -II
M AT EMT IC A I
SEMANA 1
LGICA MATEMTICA
1.
ENUNCIADO. Es toda oracin o frase que exprese alguna idea, a travs de

afirmaciones, negaciones, preguntas, rdenes, saludos, emociones, etc.
2.
ENUNCIADO ABIERTO. Es aquel enunciado que contiene variables o letras, pero no

tiene la propiedad de ser verdadero o falso.
3.
PROPOSICIN LGICA. Una proposicin es un enunciado cuya propiedad

fundamental es la de ser verdadera (V) o falsa (F), pero no ambas a la vez. Por tanto
no puede ser ambigua.
Una proposicin se representa simblicamente por letras minsculas tales como: p ,
q , r , s ,.. llamadas variables proposicionales.

4.
VALOR DE VERDAD. Si p es una proposicin, su valor de verdad se denota con
V ( p) y escribimos:
V ( p) V si el valor de p es verdadero y
V ( p) F si el valor de p es falso.
5.
PROPOSICIN SIMPLE. Es aquella proposicin lgica que consta de un solo sujeto y

un predicado. Se llaman variables proposicionales.
6.
PROPOSICIN COMPUESTA. Es aquella proposicin lgica compuesta de dos o ms

proposiciones simples.
7.
OPERADORES LGICOS. Son signos que representan palabras y que son usados
para relacionar proposiciones. Tenemos:
- Conjuncin:
- Disyuncin dbil o inclusiva:
- Disyuncin fuerte o exclusiva:
- Condicional:
- Bicondicional:
- Negacin:
M AT EMT IC A I
8.
TABLAS DE VERDAD.
DISYUNCIN
DBIL
CONJUNCIN
p
pq
F
F
pq
V V
V F
CONDICIONAL
9.
DISYUNCIN
FUERTE
p q
NEGACIN
BICONDICIONAL
pq
p q
~p
V V
V F
SIGNOS DE AGRUPACIN. Los signos de agrupacin
, ,
se usan en lgica
cuando se trata de obtener esquemas lgicos ms complejos. Otra finalidad de estos

signos es darle mayor o menor jerarqua a los operadores.
10.
FRMULA LGICA. Es una combinacin de variables proposicionales y operadores

lgicos. Se evala mediante tablas de verdad.
Las frmulas lgicas o esquemas moleculares, se evalan mediante tablas de valores
de verdad, el nmero de valores de verdad queda determinado por 2n , donde n es el
nmero de proposiciones.
Si al evaluar una frmula lgica resulta que todos los valores de verdad de su operador
principal son verdaderos, entonces se tiene una TAUTOLOGA.
Si todos estos valores son falsos, es una CONTRADICCIN.
Si es una combinacin entre valores verdaderos y falsos, entonces se tiene una
CONTINGENCIA.
M AT EMT IC A I
EJERCICIOS
I.
De las siguientes expresiones, indicar cules son proposiciones lgicas, justificar.

1. El da de hoy es jueves.
2. Hace calor!
3. Qu edad tienes?
4. Prohibido fumar.
5. Maana llover.
6. El verano es una estacin playera.
7. Las rosas son hermosas.
8. El cero es un nmero natural.
9. Todo nmero entero es negativo.
10. 5 x 2 8
11. x 8 4 6
12. El nmero 2221 es divisible por 2.
13. 3 8 1 2 3
14. 97 es un nmero primo.
15. 3 x 4 y 10
II. Simbolizar y determinar el valor de verdad de las siguientes proposiciones:

1. El mes de Marzo tiene 30 das y el mes de febrero 31 das.
2. Arequipa no es la Ciudad Blanca o Trujillo es la Capital de la eterna Primavera.
3. El da tiene 24 horas si y slo si, una hora tiene 60 minutos.
4. Mario Vargas Llosa gan el Nobel en el 2011 o Humala es el Presidente del Per.
5. Si, 3 2 5 , entonces 204 es mltiplo de 17.
6. 10 es mltiplo de 3 y 30 es divisor de 600.
7.
99 es mltiplo de 3 4 no es un numero par.
8. No es verdad que, 4 3 6 y que 10 2 8 .

9. Si Junn est en el Per entonces Ro de Janeiro est en Argentina.
10. Es falso que, Alan Garca no sea el actual presidente de la repblica ya que perdi
en las elecciones generales del 2011.
11. Csar Vallejo escribi El Tungsteno no obstante Mario Vargas Llosa escribi La
Fiesta del Chivo.
12. El ao de 1821 se proclam oficialmente la independencia del Per, sin embargo el 2
de mayo 1866 se inmortaliz Don Jos Glvez defendiendo al Per de la invasin
chilena.
M AT EMT IC A I
III. Establecer la tautologa, la contradiccin y la contingencia de las siguientes

proposiciones:
1.
p q p ~ q p q
2.
~ p q p ~ q ~ p ~ q
3. ~ p q ~ p ~ r
4.
p q p r ~ q p
5.
p p q r p r
6. ~ p p q r p r
7.
~ p q ~ r r ~ p ~ q
8. ~ ~ p q ~ r ~ p q r
9.
~ p ~ r ~ p q ~ r
10. p V q ~ V p q p
11. p q ~ p ~ q p q V
12. p q ~ V ~ V ~ p V V V
13. ~ ~ p ~ ~ q ~ p ~ ~ p ~ q
M AT EMT IC A I
IMPLICACIN LGICA
Dadas las proposiciones A y B; se dice que, A implica a B cuando unidos con la condicional
, resulta una tautologa. Se simboliza: AB y se lee: A implica a B, y si A no implica a B,
entonces se escribe: AB.

EJERCICIOS:
Demostrar que A implica a B, en los siguientes ejercicios:
M AT EMT IC A I
SEMANA 2
CONJUNTOS
Agrupaciones?, para qu?

En la vida diaria nos encontramos ante situaciones en las cuales de manera natural
agrupamos objetos, personas, proyectos, etc., que tienen alguna cualidad en comn. Por
ejemplo los compaeros de la escuela, las enfermedades del corazn, estudiantes de
matemtica, entre otros. Nos hacemos preguntas respecto a estas agrupaciones y sus
componentes, por eso la matemtica se encarga de estudiarlas y este estudio es conocido
como Teora de Conjuntos.
1. IDEA INTUITIVA DE CONJUNTO. De manera intuitiva diremos que un conjunto es una
coleccin bien definida de objetos. A cada uno de estos objetos le denominamos
elemento del conjunto. Un conjunto se denota por una letra mayscula, sus elementos
se encierran entre llaves y se separan por comas cuando el conjunto esta expresado por
extensin.
2. DETERMINACIN DE CONJUNTOS.
2.1. POR EXTENSIN. Aqu se listan todos los elementos del conjunto. Esta lista de
elementos la escribimos entre llaves.
2.2. POR COMPRENSIN. Aqu se escribe una propiedad que cumplen todos los
elementos que estn en el conjunto.
3. RELACIN DE PERTENENCIA. Cuando un elemento se encuentra en un conjunto se
dice que este elemento pertenece al conjunto y se denota por pertenece.
4. SUBCONJUNTO. Es aquel que forma parte de otro. Se denota por y se lee es
subconjunto de est contenido en. Un conjunto A es subconjunto de B si y slo si
cada elemento de A tambin es elemento de B y se denota por A B .
El conjunto vaco es subconjunto de todo conjunto A.
5. DIAGRAMA DE VENN-EULER. Son grficos que nos ayudan a ilustrar algunas ideas.
En el caso de la teora de conjuntos se usan diagramas de Venn-Euler. Se usan
generalmente crculos para graficar los conjuntos y un rectngulo para el conjunto
universal.
6. CARDINAL DE UN CONJUNTO. Es la cantidad o nmero de elementos de un conjunto
y se denota por n A .
M AT EMT IC A I
7. CONJUNTOS ESPECIALES.
7.1. CONJUNTO UNIVERSAL. Es aquel formado por todos los elementos con los
cuales estamos trabajando en un problema particular. Se denota por U . Es muy
importante establecer el conjunto universal, ya que eso determinar nuestro marco
de referencia.
7.2. CONJUNTO VACO. Es aquel que carece de elementos. Se denota por
7.3. CONJUNTOS DISJUNTOS. Dos conjuntos son disjuntos si no tienen elementos en

comn.
7.4. CONJUNTO UNITARIO. Es aquel conjunto que tiene un solo elemento.
7.5. CONJUNTO POTENCIA. El conjunto potencia de un conjunto A , es el conjunto
formado por todos los subconjuntos de A . Se denota por P A y el nmero de
elementos de P A 2n , donde n es el nmero de elementos de A .
7.6. CONJUNTO FINITO. Es un conjunto cuya cantidad de elementos es limitada.
7.7. CONJUNTO INFINITO. Es un conjunto cuya cantidad de elementos es ilimitada.
Por ejemplo el conjunto de nmeros reales.
EJERCICIOS:
I.
Expresar por extensin los siguientes conjuntos:
1.
A x / x n 1 ; n ; 1 n 4
2.
3n
B x / x
;n
n3
;0 n 5
3. C x / x n2 1; n ; 2 n 4
4.
D x / 2 x 11; x es impar
5.
A x / x
; n ; 3 n 3
n3
6.
B x / x es un da de la semana
7. C x / x es un nmero natural menor que 6

8.
A x / x n2 1; n ; 2 n 5
9.
B x / x n2 n ; n
10. D x
;1 n 5
/ 4 x 8; x es par
8
M AT EMT IC A I
II. Resolver:
1. Si A x
2.
/ 1 x 5 . Determinar P A .
Si A x
/ 0 x 3 . Determinar P A .
3. Cules de las siguientes afirmaciones son falsas:

a)
b)
c)
d)
4. Dado el conjunto A 3, 4, 6 ,8 , colocar verdadero o falso, segn corresponda:

a)
d)
g)
5.
3 A
3,8 A
A
b)
4 A
c)
8 A
e)
f)
6 A
h)
6 A
i)
6 A
Cules de los siguientes conjuntos son vacos:

a)
A x / x
c)
C x
/ 1/ x
b)
B x / x3 3
d)
D x
/ x2 4 0
6. Establecer el valor de verdad de las siguientes proposiciones:

a) A x
/ 6 x 7 es un conjunto vaco.
b) B x / x es mltiplo de 3 es un conjunto infinito.

c)
A 1, 2,3 y B 1,1,3, 2,3 son disjuntos
d) E 1, 2,3, 4 es subconjunto de F x
e) A x
f)
* / x es par y B x
/1 x 4
/ x es impar son disjuntos.
El nmero de elementos de P A es 2n .
g) P 3,6,9,12,...,30 es un conjunto finito.

h) N x / x es un nmero entero mayor que 42 es un conjunto finito.
M AT EMT IC A I
CUANTIFICADORES
FUNCIN PROPOSICIONAL. La funcin proposicional es un enunciado abierto de la forma

P( x) , es decir, se trata de una expresin que contiene alguna variable que al ser sustituida
por un valor particular se convierte en proposicin.
Por ejemplo:
P( x) : x2 3 10 es un enunciado abierto
P(2) : 22 3 10 es una proposicin falsa
P(3) : 32 3 10 es una proposicin verdadera
CUANTIFICADORES. Los cuantificadores sirven para transformar un enunciado abierto o

funcin proposicional en una proposicin para lo cual su misin es indicar cuntos
elementos de un conjunto dado, cumplen con cierta funcin proposicional.
1.
CUANTIFICADOR UNIVERSAL. Representado por , se emplea para afirmar que

todos los elementos de un conjunto cumplen con determinada funcin proposicional.
Notacin: x A :, se lee: para todo x , que pertenece al conjunto A , se cumple
que
2.
CUANTIFICADOR EXISTENCIAL. Representado por , se usa para indicar que al

menos un elemento de un conjunto cumple con determinada funcin proposicional.
Notacin: x A /, se lee: existe algn x , que pertenece al conjunto A , tal que se
cumple que
NEGACIN DE LOS CUANTIFICADORES.
~ x A / p( x) x A : ~ p ( x ) la negacin de un existencial da un universal

~ x A : p( x) x A / ~ p ( x ) la negacin de un universal da un existencial
NOTA.
En general, la proposicin universal x A : P x es verdadera si la propiedad P ( x ) lo es,
es decir, si cumple con cada uno de los elementos de A y es falso si hay al menos un
elemento de A que no cumple la propiedad P ( x ) .
En general, la proposicin existencial x A : P( x) es verdadera si en A hay al menos un
elemento x que cumple P ( x ) y es falsa si ningn elemento de A cumple con P ( x ) , esto
es, todo elemento de A no cumple P ( x ) .
10
M AT EMT IC A I
EJERCICIOS
I.
Dado el conjunto A {3, 2, 1, 0,1, 2, 3} . Determine el valor de verdad de las

siguientes proposiciones.
1) x A / x 5 A
2) x A : x2 5x 6 0
3) x A /
x4
8
2
4) x A /
5) x A :
x4 6
x 1
6) x A : 2 x 4 5
II. Consideremos el conjunto: A x
x2 10 2
/ 4 x 7 , diga si son verdaderas o falsas
las siguientes proposiciones, justificando su respuesta.

1) x A : x2 4 8
2) x A / 4 x 2 12
3) x A : 3 x 2 6
4) x A /
5) x A :
3x 1
7
2
7) x A / 2 x 3 13
9) x A /
x2
5
5
3x 2
5
5
6)
x A : 4 x3 5 6
8)
x A : 3 x 9 24
10) x A / ( x 8)( x2 1) 0
III. Dado el conjunto B {2, 1, 0,1, 3, 4, 5, 7} . Negar cada una de las siguientes
proposiciones y luego establecer su valor de verdad.
1) x B : x2 5 16
2) x B : 2 x 3 26
3) x B / 5 x 1 38
4) x B :
4x 1 5
5
2x 3
10
2
6) x B /
x2 2 45
5) x B /
7) x B : 4 x 2 30
9) x B :
x2 2
x4
8) x B / 5 x 3 10
10) x B / ( x 6)( x 9) 0
11
M AT EMT IC A I
SEMANA 3
OPERACIONES CON CONJUNTOS

1. UNIN. Dado dos conjunto A y B, la unin de A y B se define como:
A B x / x A x B
U
Siempre se cumple que A A
2. INTERSECCIN. Dado dos conjuntos A y B, la interseccin de A y B se define como:
A B x / x A x B
U
B . Adems siempre se cumple que A .
Dos conjuntos son disjuntos si A
3. DIFERENCIA. Dados dos conjuntos A y B, la diferencia de los conjuntos A y B se define

como:
A B x / x A x B
12
M AT EMT IC A I
4. DIFERENCIA SIMTRICA. Dado dos conjuntos A y B, la diferencia simtrica de A y B se

define como:
AB x / x A B x B A
U
5. COMPLEMENTO. Dado un conjunto A y el conjunto universal U, donde A U , se

define el complemento de A como:
A ' Ac x / x U x A
U
Siempre se cumple que: U ' y ' U .
EJERCICIOS
I.
Resolver:
1. Sean
los
B x
conjuntos:
U x
/ 0 x 9 ,
A x
/ x 1 x 5
/ 0 x 9 x es par . Hallar:
a)
A B
b)
A ' B '
c)
d)
P( A)
e)
P( B)
f) P( A)
2. Sean los conjuntos A x
AB
P( B)
/ 3 x 6 , B x * / 2 x 4 y U A B ,
determine:
a)
B A
b) ( A
B) ' A
c)
AB
13
M AT EMT IC A I
3.
Sean
los
A x * / x x 2 x 1 0 ,
conjuntos
B x / x 2 1 x 2 4 0 y U A B , determine E A B '
U x
4. Considerando
/ 4 x 7 ,
A x
/ x 0 x 4
B x / 2 x 7 x es par , determinar:
a) A U
d)
5.
P A
A ' B
e)
P B
Sean los conjuntos A x
AB A
6.
b)
Sean
A '
AB
c)
f)
* / 2 x 6 y B x
P A P B
/ 1 x 4 , determine:
B A A B .
los
conjuntos
A x
/ x 3 x 1 x 1 0 ,
B x / x 2 1 x 2 9 0 y U A B , determine E A B
7.
Sean
los
conjuntos
A x
/ 5 x 3 ,
A B
B 1, 2,3, 4,5, 6 4,5, 6 ,
C 3, 4,5, 6 y U A B C , determine E C A A B .
II. APLICACIONES
1. A un grupo de 35 alumnos se les ha tomado un examen de Matemtica y un examen
de Economa, obtenindose los siguientes resultados: 20 alumnos aprobaron
Matemtica; 24 alumnos aprobaron Economa y 14 aprobaron ambas asignaturas.
Cuntos alumnos aprobaron por lo menos un curso?, Cuntos alumnos aprobaron
slo Matemtica?, Cuntos alumnos no aprobaron ninguna de las dos
asignaturas?.
2. De un total de 200 personas sobre su preferencia acerca de dos productos A y B, 50
dijeron no consumir el producto A y 40 no consumir el producto B. Si 15 personas
manifestaron no consumir ninguno de ellos. Cuntos consumen los dos productos?
3. De un conjunto de 40 personas se tiene la siguiente informacin: 15 personas que no
estudian ni trabajan, 10 personas que estudian y 3 personas que estudian y trabajan.
Cuntas personas realizan una sola actividad?.
4. En una reunin hay 160 personas de los cuales se tiene la siguiente informacin: los
que toman son el triple de los que fuman, los que fuman y toman son 40 y los que no
fuman ni toman son 12. Cuntos solamente toman?.
14
M AT EMT IC A I
5. En un aula hay 72 alumnos que gustan de la msica rock o salsa. La cantidad de los
que gustan el rock es el quntuplo de los que slo gustan la salsa; la cantidad de los
que slo gustan el rock es el triple de los que gustan ambos gneros. Cuntos
alumnos slo gustan de un gnero?
6. En un aula de 25 alumnos deportistas hay: 16 alumnos que practican bsquet, 14
ftbol y 11 tenis. 6 alumnos practican los tres deportes, 2 practican ftbol y bsquet
pero no tenis, 1 practica bsquet y tenis pero no ftbol, 3 practican slo tenis.
Cuntos alumnos practican slo un deporte? .
7. Una agencia de Turismo convoc a un concurso para administradores con
conocimientos de algn idioma extranjero. De los que se presentaron, 25 saben
ingls, 21 francs y 17 alemn. Adems 17 saben ingls y francs; 14 ingls y
alemn; 11 francs y alemn y 9 ingls, francs y alemn. Cuntas personas se
presentaron al concurso?.
8. En una encuesta realizada en 100 viviendas de un distrito se obtuvo que:
60 casas tenan aparatos de TV a color
30 casas tenan equipo de sonido
20 casas tenan DVD
21 casas tenan TV a color y equipo de sonido.
15 casas tenan TV a color y DVD
4 casas tenan equipo de sonido y DVD.
Cuntas casas, como mximo, no tenan estos aparatos?
9. Un grupo de alumnos de Administracin ha planeado realizar una investigacin sobre
las respuestas de los espectadores a ciertos aspectos de las pelculas A, B y C.
Despus de encuestar a 50 personas se obtuvo la siguiente informacin: 20 han visto
la pelcula A; 17 han visto la pelcula B; 23 han visto la pelcula C. 6 han visto las
pelculas A y B, 8 han visto las pelculas B y C, 10 han visto las pelculas A y C.
Adems se sabe que 2 han visto las tres pelculas. Cuntas personas han visto una
sola pelcula?, Cuntas personas han visto al menos dos pelculas?
10. En una encuesta realizada a personas adultas de la regin norte del pas, con
respecto al gnero de cine que preferan, se obtuvo la siguiente informacin: 120
prefieren la comedia; 100 prefieren el gnero policial; 50 les gusta el suspenso. 10
prefieren los gneros policial y comedia; 16 prefieren comedia y suspenso; 16
prefieren suspenso y policial. 6 les agrada los tres gneros. Si se entrevist a un
total de 290 personas, Cuntos optan por uno slo de estos gneros? , Cuntos
slo prefieren la comedia?
11. Un grupo de 60 chef se presentaron a un Concurso de Cocina en las siguientes
especialidades: postres, cremas y pastas. Obtenindose como resultado que: 30
ganaron en la especialidad de pastas. 25 ganaron en la especialidad de postres. 20
15
M AT EMT IC A I
ganaron en la especialidad de cremas. 5 ganaron en pastas y postres pero no en

cremas. 7 ganaron en pastas y cremas. 1 gan en las tres especialidades. Adems
se sabe que el nmero de los que ganaron slo postres es la mitad de los que
ganaron la especialidad de pastas. Determine cuantos ganaron, al menos, en dos de
las especialidades.
12. Para obtener la licencia de conducir, hay que aprobar necesariamente 3 exmenes:
el mdico, el de manejo y el de reglas de trnsito. En una evaluacin de 80 personas
que solicitaron la licencia de conducir, aprobaron el examen mdico 26, y son tantos
como los que aprobaron el examen de manejo, pero la mitad de los que aprobaron el
examen de reglas de transito. 12 aprobaron el examen mdico y el de manejo; 8
aprobaron el examen mdico y el de reglas, 10 aprobaron el examen de manejo y
reglas. Si ninguno pudo obtener su licencia para conducir (es decir, ninguno aprob
los tres exmenes), determine cuntos aprobaron slo uno de los exmenes.
13. De una encuesta realizada a 130 personas para establecer sus preferencias de
lecturas de las Revistas Magaly TV, Gisela
y Caretas, se obtiene el resultado
siguiente: todos leen alguna de las tres revistas, 75 leen Magaly TV , 15 leen
Magaly TV y Gisela pero no Caretas, 11 leen Gisela y Caretas pero no Magaly TV ,
20 leen slo Caretas. El nmero de personas que leen las tres revistas es 12 y el
nmero de los que leen Magaly TV y Caretas es el doble del nmero de los que leen
las 3 revistas. El nmero de los que leen slo Gisela es el mismo que el total de los
que leen Magaly TV y Caretas. Determine:
a) El nmero de personas que leen solamente Magaly TV .
b) El nmero de personas que leen solo dos revistas
c) El nmero de personas que leen solo Magaly TV y Caretas.
14. En la Unidad Acadmica de Estudios Generales, se realiz una encuesta a un grupo
de 200 alumnos, sobre
la responsabilidad en el cumplimiento de sus
tareas,
puntualidad a clase y confianza en aprobar sus cursos; obteniendo los siguientes

resultados: 100 responden que son responsables con sus tareas, 110 responden
tener confianza en aprobar sus cursos y 120 responden que su asistencia es puntual
a clase; 60
responden
ser responsables en sus tareas y confan aprobar sus
cursos, 20 responden ser responsables con sus tareas y ser puntuales a clase pero
no confan aprobar sus cursos, 80 responden ser puntuales a clase y confan en
aprobar sus cursos. Adems, segn la respuesta de los alumnos, se estima que 50
alumnos son responsables, puntuales
y confan aprobar sus cursos.
Cuntos
alumnos son slo puntuales a clase?, Cuntos alumnos no son responsables, no

llegan puntuales a clase y no tienen confianza de aprobar sus cursos?, Cuntos
alumnos cumplen con, por lo menos, dos de las tres preguntas?
16
M AT EMT IC A I
15. Un grupo de 160 jvenes fue entrevistado acerca de sus preferencias por ciertas
marcas de bebida gaseosa (Coca Cola, Inca Kola y Pepsi) y se obtuvo el resultado
siguiente: los que beben Coca Cola son 59, los que beben Inca Kola 73 y los que
beben Pepsi 77. Los que beben Inca Kola y Pepsi son 22, Pepsi y Coca Cola 17,
solamente Coca Cola 30. Adems, los que beben Inca Kola y Pepsi, pero no Coca
Cola, son la mitad de los que solamente beben Coca Cola. Cuntos jvenes beben
las tres bebidas?, Cuntos jvenes beben solamente una de las tres bebidas.
16. En un estudio de mercado, para conocer la marca de automvil que prefieren los
peruanos, se realiz una encuesta a 310 personas obtenindose los siguientes
resultados: 140 personas prefieren la marca Nissan; 70 prefieren la marca Volvo y
110 la marca Toyota; 20 personas prefieren las marcas Volvo y Toyota pero no la
marca Nissan; 15 personas prefieren las marcas Volvo y Nissan; 25 personas
prefieren las marcas Nissan y Toyota. Adems se sabe que el nmero de personas
que prefieren las tres marcas, es la sptima parte de los que prefieren la marca
Volvo.
a) Cuntas personas no prefieren ninguna de las tres marcas mencionadas de
Automvil?
b) Cuntos personas prefieren, por lo menos, dos de las tres marcas?
c) Cuntas persona prefieren slo dos de las tres marcas de automvil?
17. En una encuesta realizada a 300 personas, se determin que 20 slo leen el diario
A, 10 leen slo los diarios A y B, 40 leen slo los diarios B y C, 20 leen slo los
diarios A y C. Se conoce que, el nmero de personas que leen los tres diarios, es el
cudruplo de los que leen slo el diario C y a la vez es el doble de los que leen slo
el diario B. Si todas leen al menos un diario, halle el nmero de personas que leen al
menos dos diarios.
18. Csar, funcionario de una agencia de viajes, realiza una encuesta a un grupo de
turistas europeos sobre sus preferencias de pasar sus vacaciones en Sudamrica y
se obtuvo que: 13 prefieren Brasil y Per pero no Argentina; 12 prefieren slo Brasil.
9 slo prefieren Per. 50 prefieren Per o argentina, de los cuales 7 prefieren Brasil
pero no Per y 4 prefieren Per y argentina pero no Brasil. 40 prefieren Brasil. Si
todos los turistas prefieren por lo menos un pas, determine:
a) El nmero de turistas que prefieren al menos dos pases.
b) El nmero de turistas que prefieren solo un pas.
c) El nmero de turistas que fueron encuestados.
17
M AT EMT IC A I
SEMANA 4
ECUACIONES LINEALES
Una ecuacin es una igualdad entre dos expresiones algebraicas. Las dos expresiones
que conforman una ecuacin son llamadas lados o miembros, y estn separados por el
signo de igualdad =. Toda ecuacin lineal con una incgnita se puede expresar de la
forma: ax b 0 , con
a 0.
Resolver una ecuacin consiste en hallar el valor de la variable que hace verdadera
dicha igualdad.
La solucin es tambin llamada raz de la ecuacin siendo expresada por: x
b
a
1. Resolver x
a) 5x x (4x 1) 6 (3x 5) ( x 2)
b) 4 3x ( x 2) 2( x 8) 4 ( x 6)
c) 6 x 2 8 3 x 2 14 x
d) 4 3 x(5 x4) x 2 3 ( x 1) 2
e)
3 x 1
f)
7 x 3 9x 8
6
2
4
g)
x 11 4 10 x
2x 3
3
6
h)
2 x 7 8 x 9 3x 5
3
14
21
5 x 3 4 x 2
2
j)
x 1x 2 x 2 3x 4
2x 1x 1 2x x 1x 1
k)
x 22 x 22 5
i)
l)
5x x 1
1 3
x x 1
6
2
3 8
m)
4 3x 1 3 2 x 5 6 8 x 7

0
5 2 5 6 5 12
18
M AT EMT IC A I
APLICACIONES
1. El ingreso mensual total de una guardera por el cuidado de x nios est dado por
I 450 x , y sus costos mensuales totales estn dados por C 380 x 3500 . Cuntos
nios se necesitan inscribir mensualmente para llegar al punto de equilibrio?.
2. Una compaa de refinacin de maz produce gluten de maz para alimento de ganado,
con un costo variable de $76 por tonelada. Si los costos fijos son $110000 por mes y el
alimento se vende en $126 por tonelada, cuntas toneladas deben venderse para que
la compaa tenga una utilidad mensual de $540000?
3. Un fabricante de cartuchos para juegos de video, vende cada cartucho en $20. El costo
de fabricacin de cada cartucho es de $12. Los costos fijos mensuales son de $8000.
Durante el primer mes de ventas de un nuevo juego, cuntos cartuchos debe vender
el fabricante para llegar al punto de equilibrio?
4. Un fabricante de lmparas vende nicamente a mayoristas en su sala de exhibicin. El
gasto semanal total, incluyendo seguros, costos de mantenimiento y alquiler de la sala
de exhibicin, es de 5800 dlares. Si cada lmpara es vendida en 172 dlares, y el costo
de produccin de cada lmpara es de 52 dlares, cuntas lmparas deber el
fabricante producir y vender cada semana, si quiere asegurar una ganancia de 4400
dlares?.
5. Para una compaa que fabrica calentadores para acuarios, el costo combinado de
mano de obra y material es de $21 por calentador .Los costos fijos son $70000. Si el
precio de venta de un calentador es $35.
a) Cuntos calentadores debe vender para que la compaa tenga una utilidad de
$140000?
b) Cul ser el ingreso para esa utilidad?
6. La compaa Davis fabrica un producto que tiene un precio unitario de venta de $20 y
un costo unitario de $15. Si los costos fijos son de $60000, determine:
a) El nmero de unidades que deben venderse para obtener una utilidad de $90000.
b) Cul ser el ingreso para esa utilidad?
c) Cul ser el costo total para esa utilidad?
7. Un fabricante de casacas, vende cada casaca a 80 soles. Si el costo de fabricacin
es de 60 soles por unidad, y los costos fijos es de 1200 soles semanal. Halle:
a) El numero de unidades que debe vender el fabricante, semanalmente, para obtener
una utilidad de 2800 soles.
b) El ingreso para esa utilidad
19
M AT EMT IC A I
8. Una empresa de bebidas energizantes determina que puede vender a un precio de 2.5
soles cada unidad. Si tiene un costo que no depende de la produccin de 2000 soles
semanal, y un costo de produccin de 1,5 soles cada unidad, determine:
a) El nmero de unidades que debe producir y vender la empresa para tener una
utilidad de 4000 soles por semana.
b) El costo total para esa utilidad.
9. Para producir una unidad de un producto nuevo, una compaa determina que el costo
del material es de $ 2,50 y el de mano de obra de $ 4. El gasto general, sin importar el
volumen de ventas es de $ 5000. Si el precio para un mayorista es de $ 7,40 por
unidad, determine el nmero de unidades que debe venderse para que la compaa
tenga utilidades de $6493.
10. Suponga que los consumidores comprarn q unidades de un producto al precio de
1000
2 dlares por unidad. Cuntas unidades deber vender para obtener un
q
ingreso de $5000?.
11. Se sabe que los consumidores comprarn q unidades de un producto si el precio es
de
200
10 dlares por unidad. Cuntas unidades deber vender para obtener un
q
ingreso de $4000?.
12. Un comerciante vende, mensualmente, q unidades de un artculo de su tienda al precio
de
323
15 dlares por unidad. Si tiene un costo que no depende de la produccin de
q
$600 y un costo de produccin unitario de $8, determine el nmero de unidades que

debe vender, para que sus utilidades sean de $1200 mensuales.
20
M AT EMT IC A I
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
ECUACION DE SEGUNDO GRADO

Definicin.
Una ecuacin de segundo grado es aquella expresin en la que el exponente mximo es 2,
siendo adems racional y entera y, de la forma: ax 2 bx c 0 ; donde a , b , c , son
nmeros reales y a 0 .
Clases:
Completas: ax 2 bx c 0
Incompletas: ax 2 bx 0 , donde c 0 ;
ax 2 c 0 , donde b 0
METODOS DE SOLUCION
Los mtodos para resolver una ecuacin de segundo grado son:
a) Por Factorizacin.
Se factoriza a travs del aspa simple. Para obtener las soluciones o races
iguala cada factor a cero:
se
Ejemplo:
Resolver: 2 x 2 x 3 0
Factorizando por aspa simple:
2x 2 x 3 0
2x
Los factores son: (2 x 3)( x 1) 0

Igualando a cero cada factor: 2 x 3 0 ;
Resolviendo se obtiene: x 3
El conjunto solucin es: C . S
x 1
2
3
2
;1
x 1 0
21
M AT EMT IC A I
b)
Por la Formula General:

Una ecuacin de segundo grado puede resolverse utilizando la formula general:
b 2 4 ac
2a
donde a, b y c son los coeficientes de la ecuacin.
Procedimiento
a) Se halla el valor de los coeficientes: a, b y c .
b) Se reemplaza el valor de los coeficientes en la frmula general.
c) Se reducen los trminos semejantes en cada miembro
d) Se despeja la incgnita.
Adems, de acuerdo al valor del discriminante se tiene:
Si, b 2 4 ac 0 , entonces las races son reales y diferentes.
Si, b 2 4 ac 0 , entonces las races son complejas.
Si, b 2 4 ac 0 , entonces las races son reales e iguales.
Ejemplo:
Resolver: 2 x 2 8x 6 0
Los valores de a, b y c son: a 2 , b 8 ,
c6
Reemplazando en la formula general (F.G.), se tiene:
( 8) ( 8) 2 4(2)(6)
2(2)
Entonces: x
1
84
4
x
2
8 64 48
8 16
84
=
=
4
4
4
84
4
x 3 y x 1
1
El conjunto solucin es: C.S 3 ; 1
22
M AT EMT IC A I
EJERCICIOS
Resolver las siguientes ecuaciones:
a) x2 6 x 55 0
b) x 2 10 x 25 0
c) 6 x2 13 x 5 0
d)
e) 2 x2 6 x 6 x2 8 x
f) 2 x2 x 3 0
g) 14 x2 28 0
h)
i)
x2 x
2
4 2
x2 2 x 9 0
5 2 2
x x0
3
7
j) 0,3x2 1,3 x 1 0
k) 5x x 1 2 2 x 2 7 x 8
l) (2 x 1) 2 x(3x 2)
m) x(3x 2) (2 x 3)2
n) 2( x 1)(2 x 1) 6( x 1) 10 x 2 5 x 1
o) 3 x 4 x 6
p) 4 x2 4 x 1 0
EJERCICIOS DE REPASO
Resolver las siguientes ecuaciones:
1)
x2 81
2) 14 x2 28 0
3) ( x 6)( x 6) 13
4) (2 x 5)(2 x 5) 119 0
5) ( x 11)( x 11) 23
6)
7)
21x2 100 5
x2 7 x
8) 2 x2 6 x 6 x2 8x
9) ( x 3)2 (2 x 5)2 16
10) (4 x 1)(2 x 3) ( x 3)( x 1)
11) x2 12 x 35 0
12)
x 2 3x 2 0
23
M AT EMT IC A I
APLICACIONES
1. Un terreno rectangular de 4x8 m. se usa como jardn. Se decide poner una vereda en
toda la orilla interior de modo que 12 m 2 del terreno se dejen para flores. Cul debe ser
el ancho de la vereda?
2. Una compaa determina que si produce y vende q unidades de un producto, el ingreso
total por las ventas ser 100 q . Si el costo variable por unidad es de S/. 2 y el costo
fijo es S/. 1200, determine los valores de q para que la utilidad sea cero.
3. La ecuacin de ingresos de cierta compaa es: I 340 p 4 p 2 ; donde p es el precio
en dlares del producto que fabrica esa compaa. Cul ser el precio para que el
ingreso sea de $ 6000, si el precio debe ser mayor de $ 40?
4. El ingreso mensual de cierta compaa est dado por R 800 p 7 p 2 , donde p es el
precio en nuevos soles del producto que fabrica esa compaa. A que precio el ingreso
ser de S/. 10,000, si el precio debe ser mayor de S/. 50?
5. Cuando el precio de un producto es de p dlares por unidad, suponga que un fabricante
suministrar 3 p 2 4 p
unidades del producto al mercado y que los consumidores
demandarn 24
unidades. Si el valor de p para el cual la oferta es igual a la
demanda, se dice que el mercado esta en equilibrio, halle el valor de p .
p2
6. Una compaa de muebles para computadoras tiene la ecuacin de ingresos mensuales

dada por: I 450 p 9 p 2 , donde p es el precio en dlares de cada mueble. Determine
e precio de cada mueble para que el ingreso mensual sea de 5400 dlares, si el precio
debe ser mayor que 20 dlares.
7. Suponga que un comerciante vender q unidades de un producto, cuando el precio es
de (110 q) dlares por unidad. Determine el nmero de unidades que debe vender a fin
de obtener un ingreso por ventas de 3000 dlares, si debe vender ms de 50 unidades.
8. Un fabricante de camisas puede vender q unidades semanales al precio de p dlares
por unidad, en donde p 150 q . El costo total de producir q unidades de camisas es
de (1800 40q) dlares. Halle el nmero de camisas que debe vender a la semana para
obtener una utilidad de 1200 dlares, si el nmero de camisas debe ser mayor que 50.
9. Un fabricante de pantalones puede vender q unidades semanales al precio de
p dlares por unidad, en donde p 185 q . El costo total de producir q unidades de
pantalones es de (2800 45q) dlares. Halle el nmero de camisas que debe vender a
la semana para obtener una utilidad de 2000 dlares, si el nmero de camisas debe ser
mayor que 60.
24
M AT EMT IC A I
10. El ingreso obtenido al vender q unidades de un producto est dado por I 400 q 900
y el costo total para producir q unidades de este producto es CT 10 q 2 400 q 5000 .
Halle el menor nmero de unidades que se debe vender para obtener una utilidad de
S/. 11650.
11. AGROEXPORT vende q toneladas mensuales de mangos al precio de p dlares
por tonelada, en donde p 690 q . El costo total de producir q toneladas es de
(18100 250 q ) dlares. Halle el nmero de toneladas que debe vender al mes para
obtener una utilidad de 23900 dlares, si debe ser mayor que 280.
12. El ingreso obtenido en soles al vender q unidades de un producto est dado por
I 300 q q 2 . Si y el costo de produccin de una unidad de este producto es S/.200 y

los costos sin importar el volumen de ventas es S/.1000, cuntas unidades debe
venderse , para que la utilidad sea de S/. 600, si el numero de unidades debe ser mayor
que 70?.
25
M AT EMT IC A I
SEMANA 5
DESIGUALDADES LINEALES
Propiedades de las desigualdades

1) Si a b a c b c
Si a b y c 0 ac bc y
a b
c c
3) Si a b y c 0 ac bc y
a b
c c
2)
Desigualdades Lineales
ax b 0 , a y b son constantes y a 0
se lee menor que
se lee menor o igual que

se lee mayor que
se lee mayor o igual que
Ejemplo 1:
Resolver: 4 x 8 3 x 5
Pasando las variables al primer miembro: 4 x 3 x 5 8
Simplificando: 7 x 13
Dividiendo entre 7:
13
7
El conjunto solucin es:
CS , 13
7
Ejemplo 2:
Resolver: 2 x 6 6 x 9
Pasando las variables al primer miembro: 2 x 6 x 9 6
Multiplicando por ( 1) y dividiendo entre 8:
3
8
26
M AT EMT IC A I
CS , 3
8
Ejemplo 3:
Resolver: 2
4x 3 2x

3
2 4
Multiplicando por 12 (MCD): 24 16 x 18 6 x

Pasando las variables al primer miembro:
16 x 6 x 18 24
Multiplicando por ( 1) y dividiendo entre 6:
CS
3
11
3 ;
11
EJERCICIOS:
I. Resolver:
1. 3x 5 5x 1
2. 4 x 5 6 x 13
3. 0,1(0,03x 4) 0,02 x 0,434
4. 4 x
5.
7
8
x x
4
3
7.
9 0,1 x
9.
3(2 x 2) 6 x 3
x
2
5
10
11.
6.
2 0,01 x
0,2
1
3
x
2
2
5 x 1 7( x 1)
3
2
8.
x3 5
x
2x 9
3
4 12
15
10.
6x 3
x 3
(2 x 6)
2
4
2
4
(4 x 2) ( x 2)
(4 x 5)
3
13
12.
x 6 3x 11
14

2x
2 5 4
5
5
3
1
9
x (5 x 14) (2 x)
2
3
5
14.
2 x 15 10 5 x 2
(8 5 x)
2
3
3
13. 11
27
M AT EMT IC A I
APLICACIONES DE DESIGUALDADES LINEALES
Obtener ganancia:
U 0
; It Ct 0
No obtener prdida: U 0
It Ct 0
1. Si al doble de la edad de Juan se resta 17 aos resulta menor que 35, pero mayor que
31. Cul es la edad de Juan?.
2. Miguel tiene S/.520 para gastar en ropa. Si compra un terno que cuesta S/. 250 y el
precio de unas camisas es de S/. 30 cada una, determine el mayor nmero de camisas
que l puede comprar.
3. Una empresa produce jarras de vidrio. Las jarras tienen un precio unitario de venta de
S/. 18 y un costo unitario de S/. 13. Si los costos fijos son de S/. 300000, determine el
nmero mnimo de jarras que deben venderse para que la empresa tenga utilidades.
4. Ricardo, se dedica a la venta de sndwich de pollo. El precio de venta al pblico es de
S/. 1,50 cada uno. Si el costo unitario de S/. 0,80 y los costos fijos de S/. 20,0 determine
el nmero de sndwich de pollo que deben venderse para que Ricardo no tenga
prdidas.
5. En la produccin del peridico La Voz se tiene que los costos de materia prima es de
S/. 0,20 y el costo de mano de obra es S/. 0,30, por unidad. El costo que se tiene sin
importar el volumen de ventas, es de S/. 1000 mensual. El precio de cada peridico es
S/. 1,00. Determine el nmero de peridicos que se deben vender para que la empresa
editorial obtenga utilidades.
6. Los nios de una escuela compran q unidades de galletas Dulce sabor al precio de
10
2 por unidad. Cul es el nmero mnimo de unidades de galletas que deben
q
venderse para que el ingreso sea mayor que S/. 130?
7. Hoy, un fabricante tiene 2 500 unidades de un producto. El precio unitario del producto
es S/. 4,0. El prximo mes el precio por unidad se incrementar en S/. 0,50. El fabricante
quiere que el ingreso total recibido por la venta de las 2500 unidades no sea menor que
S/. 10750, Cul es el nmero mximo de unidades que pueden venderse este mes?
8. Lupita prepara marcianos de fruta para vender en su barrio. Gasta S/. 0,20 en fruta y
S/. 0,20 en otros insumos (como azcar, bolsas de marcianos, etc...) por unidad.
Adems, debe aportar S/. 20,0 mensual por consumo de luz, agua y gas que utiliza para
la preparacin de los mismos. Si los vende a S/. 0,50 cada uno. Cuntos marcianos
debe elaborar y vender para obtener utilidades?
28
M AT EMT IC A I
SEMANA 6
INECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

Procedimiento:
Resolver la inecuacin como si fuera una ecuacin, las races o soluciones de la ecuacin,
sern los extremos del intervalo o los intervalos correspondientes al conjunto solucin.
Depende de la relacin de orden que tenga la inecuacin, para establecer el conjunto
solucin.
Sea la inecuacin: ax 2 bx c 0 , entonces:
1)
ax 2 bx c 0 , al resolver supongamos que obtenemos como soluciones

y
2)
x1 m
x2 n
Como
la
x ; m
relacin
de orden
n ; y m< n
es
entonces
el
conjunto
solucin
ser
Nota:
Si la desigualdad hubiera sido solo > el conjunto solucin sera: x ; m
n;
Si la inecuacin fuera: ax 2 bx c 0 se procede de la misma forma pero el conjunto

solucin estara dado por m, n , en el caso de ser solo < el conjunto solucin sera
m; n .
Ejemplo:
Resolver x 2 x 6 0
1)
x 2 x 6 0 ( x 3)( x 2) 0 x1 3 x2 2
2) Como la inecuacin es el conjunto solucin es x ; 2
3;
29
M AT EMT IC A I
Para analizar:
Si
la
inecuacin
es
de
la
forma
(ax b) 2 0
el conjunto
solucin
es:
es
de
la
forma
(ax b) 2 0
el conjunto
solucin
es:
.
Si
la
inecuacin
Cul sera el conjunto solucin si en las desigualdades cuadrticas anteriores no existe el

igual?
EJERCICIOS
Resolver:
1. x 2 11x 28 0
2. 3x 2 8x 5 0
3. 3x 2 14 x 5 0
4. 4 x 2 0
5. 4 x 2 81 0
6. 4 x 2 4 x 3 0
7. 12 x x 2 0
8. x 2 3x 5 0
9. x 2 x 0
10. 3x 2 8x 5 0
11. 5x 2 14 x 55
12. x 2 6 x 9 0
13. x 2 8x 16 0
14. ( x 3)( x 2) 11x 12
15. x 2 7 x 10 2 x 4
16. 2( x 3) 3( x 2)( x 3)
17. 3x 2 2 x 5 x 2 x 1
18. 3x 2 8x 4 0
19. ( x 4)2 0
20. (2 x 5) 2 0
30
M AT EMT IC A I
SEMANA 7
APLICACIONES DE DESIGUALDADES CUADRTICAS
(Produccin y utilidades). Las ventas mensuales x de cierto artculo cuando su precio es

p dlares estn dadas por p 200 3x . El costo de producir x unidades al mes del
artculo es C (650 5x) dlares. Cuntas unidades de este articulo debern producirse
y venderse de modo que la utilidad mensual sea por lo menos de 2200 dlares?
Solucin.
I (unidades vendidas) (precio por unidad)

I xp
I x(200 3x)
I 200 x 3x 2
El costo C (en dlares) de fabricar x unidades es C 650 5x , la utilidad U (mensual)
obtenida por producir y vender x unidades est dada por:
U I C
U (200 x 3x 2 ) (650 5x)
U 195x 3x2 650

Dado que la utilidad U debe ser al menos de $2200, tenemos que
U 2200
195x 3x2 650 2200

Al escribir esto en la forma estndar y dividir todo entre -3 (notando que el signo de la
desigualdad se invierte), se obtiene la desigualdad:
x2 65x 950 0
Que es una inecuacin cuadrtica, por lo tanto, el conjunto solucin de la desigualdad es el
intervalo cerrado 22.2 ; 42.8
Rpta.
Para alcanzar la meta requerida el nmero de unidades producidas y vendidas por mes
debe estar entre 23 y 42 inclusive.
31
M AT EMT IC A I
(Decisin de precios). Una peluquera tiene un promedio de 120 clientes semanales a un

costo actual de $8 por corte de cabello. Por cada incremento del 75% en el precio, la
peluquera perder 10 clientes. Cul debe ser el precio mximo que puede cobrarse de
modo que los ingresos semanales no sean menores que los actuales?
Solucin.
Sea x el nmero de incremento de 75% por encima de $8. Entonces el precio por corte de
cabello es (8 0,75x) dlares, y el nmero de clientes ser de (120 10 x) por semana.
Entonces: Ingresos totales semanales = numero de clientesprecio por corte
I (120 10 x)(8 0.75x)

Los ingresos por los 120 clientes actuales son 120 8 $960 por tanto los nuevos ingresos
deben ser al menos $960
(120 10 x)(8 0,75x) 960

Simplificando
10 x 7,5x2 0
Por tanto la solucin de la desigualdad es el intervalo 0 , 4/3
Esto es, el precio de un corte de cabello debe estar entre $8 y $( 8 + 0,75(4/3) ) = $9,00
Rpta. El precio mximo que puede cobrarse es $9,00
(Ingresos del fabricante). Al precio de p dlares por unidad, x unidades de cierto articulo
pueden venderse al mes en el mercado con p 500 5x . Cuntas unidades debern
venderse cada mes con el objeto de obtener ingresos de por lo menos $12500?
Solucin.
Ingresos totales semanales = numero de unidades x precio
I 12500
I x(500 - 5x)
x(500 5x) 12500
500 x 5 x 2 12500
x 2 100 x 2500 0
5x 2 500 x 12500 0
( x 50) 2 0
La solucin de la desigualdad es x 50
Rpta. Al mes se deben venderse 50 unidades.
32
M AT EMT IC A I
EJERCICIOS
1.
La fbrica de cierto artculo ha estimado que su ganancia en miles de dlares est

dado por la expresin G( x) 6 x2 582 x 76 donde ( x en miles) es el nmero de
unidades producidas. Qu nivel de produccin le permitir obtener una ganancia de
al menos S/. 14000?
2.
La demanda mensual de un cierto artculo cuando su precio es de p dlares viene

200 p unidades. Los costos generales de la planta son 650 dlares
dada por
mensuales y el costo de produccin de cada unidad es de 46 dlares. Qu

producciones garantizan que el beneficio mensual sea de por lo menos 1325 dlares?
3.
El costo de producir x lmparas esta dado C 300 70 x x2 . Si estas se pueden

vender a 140 soles. Cuntas deben producirse y venderse para obtener utilidades
semanales de al menos 900 soles?
4.
Juguetes BASA puede vender al mes, a un precio de p dlares por unidad, x

unidades de cierto artculo, con p 120 x . Si los costos totales son de (950 15x)
dlares, Cuntas unidades debern producirse y venderse cada mes para obtener
una utilidad de al menos $1800?
5.
Un fabricante puede vender todas las unidades de un producto a $25 cada una. El
costo C (en dlares) de producir x unidades cada semana, est dado por
C x2 300 x 26400 . Cuntas unidades debern producirse y venderse a la
semana para obtener alguna utilidad?
6.
Las ventas mensuales x de cierto producto cuando su precio es p dlares est

dada por: p 240 4x . El costo de producir x unidades
del mismo
artculo
es
C 700 20 x dlares. Cuntas unidades de ste artculo debern
producirse y venderse de modo que la utilidad mensual sea por lo menos de $2300?
7.
Si el precio p de cierto articulo depende de la cantidad demandada q y est dado

por p 120 2q , y adems se tienen costos fijos de $300 y el costo de produccin de
cada unidad es de $20. Cuntas unidades deben producirse y venderse para obtener
utilidades de al menos $900?
8.
Al precio de p dlares por unidad, x unidades de cierto artculo pueden venderse

al mes en el mercado con p 600 5x . Cuntas unidades debern venderse
cada mes con el objeto de obtener ingresos de por lo menos $18000?
9.
En el ejercicio anterior, si cuesta (3500 75x) dlares producir x unidades.

Cuntas unidades debern producirse y venderse con el objeto de obtener una
utilidad de al menos $10000?
33
M AT EMT IC A I
10.
En el ejercicio 8, si cuesta (2800 45x) dlares producir x unidades. A qu precio

p deber venderse cada unidad para generar una utilidad mensual de por lo menos
$12500?
11.
UNIQUE vende 300 unidades de un cosmtico cuando su precio unitario es de $60.

Por cada disminucin de $5 en el precio se vendern 45 unidades ms. Qu precio
mximo deber fijar para obtener ingresos de al menos $19500?
12.
Un editor puede vender 12000 ejemplares de un libro al precio de $25 cada uno; por
cada dlar de incremento en el precio, las ventas bajan en 400 ejemplares. Qu
precio mximo deber fijarse a cada ejemplar con el objeto de lograr ingresos de por lo
menos de $ 300000?
13.
Un peluquero atiende en promedio a 120 clientes a la semana cobrndoles $4 por

corte. Por cada incremento de 50% en el precio el peluquero pierde 8 clientes. Qu
precio mximo deber fijar para obtener ingresos semanales de al menos $520?
14.
Un estilista cobra $20 por cortar el cabello, con ese precio tiene 120 clientes por
semana. Si sabe que por cada dlar que aumente el precio, perder cuatro clientes,
Qu precio mximo deber fijar para obtener ingresos semanales de al menos
$2500?
15.
Un comerciante puede vender 8 electrodomsticos a $15 cada uno. Por cada

incremento de $2 en el precio, deja de vender 1 electrodomstico. Cada
electrodomstico le cost al comerciante $7, quien desea generar utilidades de al
menos $64. Qu precio mximo podr fijar y qu cantidad se vender a este precio?
16.
Un supermercado se encuentra con grandes existencias de manzanas que debe

vender rpidamente. El gerente sabe que si las manzanas se ofrecen a p cntimos
por kilo, vender x kilos, con x 1000 20 p . Qu precio deber fijar con el fin de
obtener ingresos de por lo menos $12000?
34
M AT EMT IC A I
SEMANA 8
FUNCIONES
I.
SISTEMAS DE COORDENADAS RECTANGULARES

A continuacin se indica como asignar un par ordenado, (a, b)
de nmeros reales a
cada punto de un plano.

Se representa un sistema de coordenadas rectangulares, o cartesiano, en un plano
mediante dos rectas perpendiculares, llamados ejes coordenados, que se intersectan en
el origen O. A la lnea horizontal se le llama eje x (eje de abscisas), y a la lnea vertical,
eje y (eje de las ordenadas).
Cada punto p en un plano xy debe tener asignado un par ordenado P(a, b) . a se
llama abscisa de p y b ordenada de p . Se dice que p tiene las coordenadas (a, b) .
(eje de las ordenadas)
y
I
II
CU ADR ANT E
( a, b)
CU ADR ANT E
x
III
IV
CU ADR AN T E
CU ADR ANT E
x
( eje de las abscisas)
EJERCICIOS
Ubicar los puntos en un sistema de coordenadas rectangulares y si es posible, indique el
cuadrante al que pertenece cada punto.
a)
(2, 6)
(1, 1)
b)
(1,8)
(2,0)
c)
( 0, 3)
d)
( 0,0)
(5, 7)
(6, 3)
(0,11)
(2,9)
( 2, 1)
(3,5)
( 4,6)
(3,3)
( 4,5)
( 1, 6)
35
M AT EMT IC A I
II. FUNCIONES
Definicin de Funcin
Una funcin de A en B , es una relacin f A B que hace corresponder a cada
elemento " x " del conjunto A a lo ms un elemento " y " del conjunto B.
La notacin de una funcin es y f (x) que se lee y es igual a f de x , donde " x "
es la variable independiente e " y " la variable dependiente.
El conjunto de valores que puede tomar " x " se denomina dominio de una funcin, y al
conjunto de valores que puede tomar " y " se le denomina rango de la funcin.
Formas de Representar una Funcin
Con el fin de describir una funcin especfica podemos usar las siguientes formas:
a) Verbal (mediante una descripcin con palabras).
El inters bancario producido por un capital, est en funcin del tiempo que est
depositado.
b) Algebraica (por medio de una frmula explcita).
Con una frmula: A( r ) . r 2 que es el rea de un crculo.
c) Visual (con una grfica).
y
f ( x)
d) Numrica (a travs de una tabla de valores).

Con una tabla de valores.
w(kilos)
C(w) (dlares)
0<w1
1<w2
6.5
2<w3
8.5
3<w4
10
Costo de enviar por correo de primera clase una encomienda.
36
M AT EMT IC A I
e) Diagrama Sagital
f
A
Dominio
Rango
f) Conjunto de Pares Ordenados
1
g 4, 2 ; , 3 ; 0,1 ; 6, 0 ; , 3
2
5
g es una funcin.
EJERCICIOS
1) Analiza cules de las siguientes correspondencias son funciones y cules no.
Fundamenta tus respuestas.
a) A cada nmero real se le asocia su doble.
b) El costo del servicio de luz del distrito de Miraflores y los vecinos.
c) El peso de un estudiante y el nmero de estudiantes de un saln.
d) Las personas y la huella digital de su dedo ndice de la mano derecha.
e) El nmero de latidos del corazn de una persona y las personas a las que se les
tomo las medidas.
2) Determine si la correspondencia dada por el conjunto de pares ordenados es una
funcin.
a)
(2; 3), (3;4), (3;1), (4;5)
f)
b)
(1;2), (2;2), (3;3)
g)
c)
(1;1), (2;7), (1;4), (2;7)
(2;1),(6; 2),(3; 16),(4;1),(3, 4)

(3;0),(0;0),(2; 8),(5;3),(2; 2)
(3;2),(3 ;7),(1;2 ),(0;2),(9;7)
d)
(1;2),(5;2),(3; a),(a; 2),(a,5)
h)
i)
4
3 1;3 ,(2;1), 3 ;2 ,(a, a)
e) (0;2),(1;3),(0; ),( 1;2),(1, 6)

3
37
M AT EMT IC A I
3) Si f es una funcin determinar a, b e indicar su dominio y rango.

a)
f (3; 4), (7;8), (3; b ), (7; a )
b)
f (2; 4), (3;5), (2;3 a 2), (4; 6), (3, b 1)
c)
f ( a ; a b ), ( a ;14), ( b; b a ), ( b; 4)
d)
f (1; a b ), ( 3; 2), (1;5 a ), (1, 6)
e)
f (3; 1), (2; b ), (3; a 2 b ), (2; 2)
f)
f ( 1; 22 a b ), (2;5a 3 b ), (3;5), (2, 625 ), ( 1; 64)
g)
f (5; 7), ( 1; a b ), ( a 2 b ; 2 b a 2 ), (5; a 2 b ), ( 1; 2)
h)
f (1; 27), (7; 2), (2; 42 a b ), (1, 3a b ), (2;16)
4) Cul de los siguientes diagramas representa una funcin? Justifique su respuesta.
a)
b)
c)
d)
38
M AT EMT IC A I
5) De los siguientes grficos, determinar cules son funciones. Justifique su respuesta.
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)
39
M AT EMT IC A I
EJERCICIOS
1. Evala las siguientes funciones en los valores indicados:
Funcin
f (4)
f ( 2 3)
f (a)
f (1)
f (a 2)
f ( x) 3 x 5
f ( x) 1 x
f ( x) 3 x 3
f ( x) 1 x 2
2. Determinar el valor de la funcin, para cada una de las siguientes funciones:

a)
f ( x) 9 ,
f (4) ; f (h) ; f (5)
b)
f ( x) 3x 5 , f (1) ; f (a) ; f ( x h)
c)
f ( x)
d)
f ( x) 2 x 2 x 4 , f (h) ; f (0) ; f ( 3)
e)
f ( x) 3 x 2 6 x 1 ,
i)
2
x5
,
x3
j)
1
f ( ) ; f (11)
3
f)
g)
1
f ( x) 7 x 2 , f ( ) ; f ( 5) ; f (0)
3
h)
1
f ( ) ; f ( 6 ) ; f (0) ;
3
f (1) ; f (0) ; f ( x h)
f ( x) x 6 ,
2
k)
f (2)
; 4 x 4
x
,
f ( x)
2
16 x ; 4 x 8
1
f ( ); f (0) ; f (1)
3
f ( x) x 1 7 x 3 ,
1
f ( ) ; f (t ) ; f (3)
3
x 2 5x 2 , x 2
f ( x)
, x2
6 x 8
3 f 3 2 f 4
3 f (1) 2 f 6
a
;
f ( x) a b ;
b a ;
x 0 ,5
x 5 ,10
x 11;
2 f 1 3 f 4
f 12 a
40
M AT EMT IC A I
3. Dada la grfica de la funcin:
y
3
5 3
a) Hallar
f (8) f ( 3)
f (5) f (3) f ( 5)
b) Hallar los valores de x para los cuales se cumple que: f ( x) 0.
41
M AT EMT IC A I
SEMANA 10
FUNCIONES ESPECIALES
Funciones especiales
1.
Funcin constante.
f ( x ) c , donde c es una constante, Dom f

2.
Funcin lineal
f ( x) ax b, con a 0 , Dom f
3.
Funcin cuadrtica
f ( x ) ax2 bx c , con a 0 , Dom f

4.
, Ran f c
Funcin polinomial
f ( x) p( x), donde p(x) es un polinomio, Dom f

5.
Funcin Racional
f ( x)
p( x)
, donde p( x) y q( x) son funciones polinomiales.
q( x)
Dom f
6.
x / q ( x) 0
Funcin Raz Cuadrada
f ( x)
7.
p ( x ) , entonces: Dom f : p( x) 0
Funcin por partes o tramos
f1 ( x ) , x Dom f1
f ( x ) f 2 ( x ) , x Dom f 2
f3 ( x ) , x Dom f 3
Dom f Dom f1 Dom f 2 Dom f 3 .
42
M AT EMT IC A I
DOMINIO DE UNA FUNCIN f: RR
Hallar el dominio de las siguientes funciones:

1.
f ( x)
4 x
f ( x)
2.
6 3x 3
3 4x
x2 x
4 x 0
4 x
6 3x 0
2 x
x2 x 0
x( x 1) 0
3 4x 0
x 3 4
x 0 x 1
3 4
Dom f 3 / 4, 2
Dom f , 4 0,1
EJERCICIOS
Determine el dominio de las siguientes funciones:
1. f ( x) 9
9.
f ( x)
2. f x x 2 2 x
3. f ( x) 8x 1 5x
4. f ( x) 16 x 2
5. f ( x) 5 2 x
6. f ( x)
3 x
x 2x
2 25 x 2
x 16
2
6x 2 3
11. f ( x)
x2 1
12. f ( x)
x
x x6
x2
15. f ( x)
x 1 2
2 x 3
16. f ( x)
6 2x
x 4 5 x 2 10
17. f ( x)
x 2 2x 1
18. f ( x)
x 2 5x 6
19. f ( x)
x 2 5x 6
x4
5x 4 x 2
7. f ( x)
2 x 2 3x 2
8.
10. f ( x)
3x
x 2x 1
2
x 2 4x 2
f ( x)
x
13. f ( x)
14. f ( x)
7x
4 x 12
9x 4
2 3x
5x
2 x ;x 2
3
x 1 ; x 0
20. f ( x)
43
M AT EMT IC A I
Hallar el dominio y el rango de cada funcin representada en los grficos siguientes:
y
(0, 3)
y
(2, 3)
( 3, 0)
(a)
(b)
( 3, 5)
( 1 , 2)
2
(0,1)
(c)
(d)
(3, 6)
(0, 4)
(4, 4)
5
(0, 1)
(e)
(f)
6
3
2
5 4 3
(g)
1
2
(h)
44
M AT EMT IC A I
Intersecciones con los ejes coordenados

- Interseccin con el eje
Hacemos y f ( x) 0 , y hallamos el valor de x .

- Interseccin con el eje
Hacemos x 0 , y hallamos el valor de y .

Ejemplo
Dada la siguiente grfica y f (x)
y
3
2
1
6 5
7 8
2
3
4
Tenemos:
Dominio:
domf , 8
Rango:
Ranf , 4
Puntos de
interseccin con
el eje x
(3,0), (7,0)
5,0
1,8
3 2,3
Punto de
interseccin con
el eje y
(0, 4)
45
M AT EMT IC A I
OPERACIONES CON FUNCIONES

1. Suma de funciones
g x f x g x ,
Dom( f g ) Dom f Domg
2. Diferencia de funciones
g x f x g x ,
Dom( f g ) Dom f Domg
3. Multiplicacin de funciones
fg x f x . g x
Dom( f .g ) Dom f Domg
4. Divisin de funciones
f x
f
x
g
g x

Dom( f g ) Dom f Domg x / g ( x) 0
5. Composicin de funciones
g ( x) f g ( x),
Dom ( f
g ) x Dom ( g ) g ( x ) Dom ( f )
g f ( x) g f ( x),
Dom ( g
f ) x Dom ( f ) f ( x ) Dom ( g )
Observacin
Las operaciones entre funciones estn definidas siempre y cuando el dominio de las
nuevas funciones sea distinto de vaco.
Ejemplos
1. Si f ( x )
1 x
f
y g ( x ) x 2, hallar ( f g )( x) y ( )( x )
g
Solucin
Como Dom f ;1 y Dom g
Dom f g ;1 ,
Luego:
, entonces:
f
Dom ;1 2
g
f g ( x) f ( x) g ( x) 1 x x 2
f ( x)
1 x
f
( x)
g
g ( x)
x2

46
M AT EMT IC A I
2. Si f ( x) 2 x , x 3,7 y g ( x) x 4 , x 0,3 . Hallar f g (x) y g f (x)

Solucin
a) Dom( f g ) x Dom( g ) g ( x) Dom( f )
x 0,3
x 4 3,7
3 x47
1 x 3
1
Dom( f g ) 0,3
Por lo tanto:
f g ( x) f g ( x) f x 4 2 ( x 4) 2 x
b) Dom ( g
f ) x Dom ( f ) f ( x ) Dom ( g )
x 3,7
2 x
0,3
0 2 x 3
2 x 1
1 x 2
1
Dom( g f )
Por lo tanto:
g f (x)
no est definida.
EJERCICIOS
1) Dada las funciones:
f ( x) 3x 1 y g ( x) 4 x 2, hallar las operaciones siguientes:

a) ( f g )( x)
f ( x) x
b) ( f g )( x)
a) ( f g )( x)
g ( x) 3x 2 2 x 1,
b) ( f g )( x)
c) ( f .g )( x)
f
g
d) ( )( x)
hallar las operaciones siguientes
g
f
d) ( )( x)
c) ( f .g )( x)
2) Sean las funciones:
2x 4 ; x 2
f ( x)
3x 6 ; x 2
4x 2
g ( x)
x4
; x4
;
x4
47
M AT EMT IC A I
hallar:
a)
3 g. f 2 5
b)
2 f g 2 6
2 f .g 6 g f 12
7 f / g 0
3) Sean Las funciones:

2
x 6 4 ; x 1
f ( x)
6x 3 ; x 1
hallar:
4) Si
a) H
3 f / g 2 2 f g 1
b) H
3 g f 3
f 3, 2 , 1, 5 , 0, 4 , 5, 9
Hallar:
4x 2 ; x 0
g ( x)
2
; x0
3 f .g 2 f g 2
g 2 g f 1/ 2
g 2, 4 , 3, 2 , 5,1 , 8, 6
( f g ) ; ( f g ) ; ( f .g ) ; ( f / g ) ; ( f 2 3 g )
5) Sean las funciones:
f 2, 2 , 1, 5 , 0, 4 , 3, 2 y
M
Hallar:
g 2, 4 , 3, 2 , 5,1 , 0, 6
f / g (2) 2 f g (0)
4 g f (3)
6) Sean las Funciones:
f ( x)
g ( x)
2
6
3
4
Hallar:
a)
2( f .g.)(5) 4( f g )(0)
3( f g )(6)
b) E
7) En cada uno de los ejercicios, indicar el dominio de ( f
3( f g )(15) 2( f g )(8)
5( f g )(20)
g ) , ( g f ) y hallar su regla de
correspondencia si existe.
a)
f ( x) x 4 ,
x 1, 4
g ( x) 2 x 1, x 0 , 5
b)
f ( x) 3x 3,
x 1, 7
g ( x ) x 12, x 2; 4
c)
f ( x) x 1 ,
g ( x ) 3 x,
x 3, 8
x 5; 2
48
M AT EMT IC A I
SEMANA 11
FUNCIN LINEAL
RECTAS
Pendiente de una recta
Sean ( x1 , y1 ) y ( x2 , y2 ) dos puntos diferentes sobre una recta no vertical. La pendiente de la
recta se define como: m
y2 y1
x2 x1
cambio vertical
cambio horizontal
Podemos caracterizar la orientacin de una recta por su pendiente:

Pendiente cero
Recta horizontal
Pendiente indefinida Recta vertical

Pendiente positiva
Recta que sube de izquierda a derecha
Pendiente negativa
Recta que desciende de izquierda a derecha
ECUACIONES DE RECTAS
Ecuacin punto pendiente
L con pendiente m que pasa por el punto ( x0 , y0 ) , tiene por ecuacin:

y y0 m( x x0 ) . Siempre debemos dejar la ecuacin de la recta de la forma y = mx+b.
Sea la recta
Ejemplo 1: Hallar la recta que pasa por (1,4) que tiene pendiente 5.
Solucin.
Tenemos punto de paso (1,4) y m 5 luego la ecuacin de la recta es y 4 5( x 1)
simplificando L : y 5x 1 .
49
M AT EMT IC A I
Ecuacin que pasa por dos puntos

Sea la recta L que pasa por los puntos ( x1 , y1 ) y ( x2 , y2 ) . Entonces la ecuacin de
recta es: y y0 m( x x0 ) . Primero hallamos la pendiente m y luego tomando como
punto de paso a uno de los puntos dados se obtiene la ecuacin de la recta. Recordar
que siempre debemos dejar la ecuacin de la recta de la forma y = mx+b.
Ejemplo 2: Hallar la ecuacin de la recta L que pasa por:
1;2
3;5
Solucin.
52
Es claro que m
digamos el punto
L: y
3
4
11
4
3 ( 1)
3;5 ,
y tomando como punto de paso cualquiera de ellos,
se tiene la ecuacin: y 5
3
4
x 3 .
Reduciendo tenemos:
Ejercicios
1) Hallar la pendiente de la recta que pasa por los puntos:
a)
1;1
1
2
y 2; 5
3
4
b) ,3 y 5,
c) 2; 3 y 0; 6
2) En cada uno de los ejercicios siguientes, hallar la ecuacin de la recta con las
condiciones dadas:
a) Pasa por el punto 2;1 con pendiente m 3 .
4
b) Pasa por 2;
5
m 5.
c) Pasa por (-1,3) y (2,5)

d) Pasa por el origen y de pendiente -4.
e) Corta al eje x en 3, de pendiente 2.
f) Corta al eje y en 5 de pendiente 4.
g) Corta al eje x en 6 y al eje y en 3.
h) Pasa por 1; 5 y tiene la misma pendiente que la recta: y x 3 .
i)
puntos: 0; 2 y
j)
2; 4
1; 5 .
Pasa por el punto
y tiene la misma pendiente que la recta que pasa por los
Que pasa por 0; 4 y tiene la misma pendiente que la recta L : 2 x y 1 .
50
M AT EMT IC A I
APLICACIONES
p
Pendiente
negativa
Pendiente
positiva
q
Demanda Lineal
Oferta Lineal
(m,n) Punto de equilibrio
m es cantidad de equilibrio
n es precio de equilibrio.
Ejemplo
Supongamos que la demanda por semana de un producto es de 150 unidades a un precio
de $ 40 por unidad y de 300 unid. A un precio de $ 35 por unidad. Hallar la ecuacin de
demanda, si dicha ecuacin es lineal.
Solucin.
Segn los datos, es claro que q 150 y p 40 ; tambin q 300 y p 35 . Por el hecho
que es lineal, el precio p y la cantidad q estn relacionados linealmente, de modo que
podemos representar en un plano cartesiano de ejes q y p , los puntos
150, 40 y 300,35 ,
hallando as la ecuacin de la recta que pasa por dichos puntos.
Hallando la pendiente, tenemos que m
35 40
300 150
1
30
, y tomando como punto de paso,
cualquiera de ellos, digamos (40, 150) tenemos la recta p
1
30
454
3
, que es la ecuacin
de demanda.
51
M AT EMT IC A I
EJERCICIOS
1) (Ecuacin de demanda). Suponga que los clientes demandaran 60 unidades de un
producto cuando el precio es de $ 20 por unidad, y 25 unidades cuando el precio es de
$ 40 cada una. hallar la ecuacin de la demanda, suponiendo que es lineal. Hallar el
precio por unidad cuando se requiere 35 unidades.
2) (Ecuacin de demanda). La demanda semanal para un libro que se vende mucho es de
30000 ejemplares cuando el precio es de $ 15 c/u y de 20000 libros cuando el precio es
de $ 25 c/u. hallar la ecuacin de demanda para el libro, sabiendo que es lineal.
3) (Ecuacin de oferta). Un fabricante de cocinas produce 200 unidades cuando el precio
es de $ 800 y de 300 cocinas cuando el precio es de $ 1500. Hallar la ecuacin de
oferta, sabiendo que es lineal.
4)
(Ecuacin de oferta). Suponga que un fabricante de zapatos colocara en el mercado

50 mil pares cuando el precio es $ 35 el par y 35 mil pares de zapatos cuando el precio
es de $ 30. determine la ecuacin de oferta, sabiendo que p y q estn relacionados
linealmente.
5) (Funcin de demanda). Sea la funcin de demanda de un producto: p f (q)
551 q
4
Si la demanda de un producto es de 255, Cul ser el precio unitario (en dlares) del
producto?
6) (Funcin
de demanda). Sea la funcin de demanda de un producto:

2200 2q
. Si la demanda de un producto es de 350, Cul ser el precio
p f (q)
3
unitario (en dlares) del producto?

7) (Funcin de demanda). Se tienen dos bienes B1, B2, cuyas funciones de demanda
90 3 p
son: q f (q)
y q f (q) 140 12 p , respectivamente, donde p est
5
expresado en dlares.
Si el precio unitario de ambos bienes es de $ 5,75, Cul de los dos bienes tendr
mayor demanda?.
Existe algn precio del mercado para el cual la demanda de ambos bienes sea la
misma?
8) (Funcin de oferta). Se tienen dos bienes A, B, con ecuaciones de oferta dadas por
p f (q) 5q 20 y p f (q) 15q 120 respectivamente. Un consumidor acude al
mercado con las intenciones de comprar uno, cualquiera de dichos bienes. Si el
consumidor esta dispuesto a pagar $ 12 por cada unidad del bien comprado, Cul de
los bienes debera comprar?
52
M AT EMT IC A I
9) (Funcin de oferta) Una compaa va a entregar mensualmente 5000 linternas de

bolsillo a un precio de S/.50 la unidad; si el precio unitario es de S/.35, ofrece 2000
unidades. Suponiendo que la funcin de la oferta es lineal. Obtenga la funcin de la
oferta.
10) (Punto de equilibrio) Si las ecuaciones de la demanda y de la oferta de un determinado
bien son, respectivamente:
q
180 15 p
2
s 6 p 18 . Obtenga el punto de equilibrio.
11) (Ecuacin de costo). Suponga que el costo para producir 10 unidades de un producto
es de $ 40 y el costo para 20 unidades es de $ 70. Si el costo C esta relacionado de
forma lineal con la produccin q , determine el costo de producir 35 unidades.
12) (Ecuacin de demanda). Una compaa ha analizado sus ventas y ha encontrado que
sus clientes compran 10 artculos mas de sus productos por cada S/. 2,50 de reduccin
en el precio unitario. Cuando el precio es de S/. 12,75 la compaa vende 500 unidades.
Asumiendo que la relacin entre la cantidad demandada q y el precio unitario p es
lineal. Cul es la ecuacin de la demanda?
13) (Ecuacin de oferta). En un cierto mercado se sabe que cuando el precio de una
lmpara es de S/. 2000, no hay lmparas disponibles, sin embargo, por cada S/. 1000 de
aumento en el precio, se dispone de 20 lmparas ms para el mercado. Asumiendo que
la relacin entre la cantidad ofrecida q y el precio unitario p es lineal. Cul es la
ecuacin de la oferta?
53
M AT EMT IC A I
SEMANA 12
FUNCIN CUADRTICA
FUNCIN CUADRTICA
f es una funcin cuadrtica si y slo si puede escribirse en la forma

donde a , b y c son constantes, con a 0 .
f ( x) ax 2 bx c ;
Representacin grfica de una funcin cuadrtica.

Su grfica es una curva, llamada parbola, y es simtrica respecto a la recta vertical
x h , llamada eje de simetra y con vrtice V h, k .
si a 0 ; y ax 2 bx c
si a 0 , y ax 2 bx c
la parbola se abre hacia arriba.
la parbola se abre hacia abajo.
(h;k)
(h;k)
h
Dom( f ) R ;
Ran ( f ) k ,
Dom( f ) R ; Ran ( f ) , k
k valor mnimo de la funcin
k valor mximo de la funcin
Coordenadas del vrtice
b
,f
2a 2a
Las coordenadas del vrtice son: V h , k
54
M AT EMT IC A I
Ejemplo 1
Determinar dominio, rango y grfica de y f ( x ) 2 x 2 5 x 3
Solucin:
Primero hallamos el vrtice
Como
a 2,
b 5
c 3,
luego
b
2a
2(2)
f (2) 2(2) 2 5(2) 3 1

Entonces el vrtice es: V (2,1)
Como a 2 0 , entonces la parbola se abre hacia arriba
Grfica
y
3
Dom( f ) R
Ran( f ) 1,
(2;1)
2
Ejemplo 2
Determinar dominio, rango y grfica de y f ( x) 2 4 x 3x 2
Solucin:
Primero hallamos el vrtice
Como
a 3,
b 4
c 2,
luego
h=
b
6
1
2a
2(3)
f (1) 2 4(1) 3(1) 2 4

Entonces el vrtice es: V (1,4)
Como a 3 0 , entonces la parbola se abre hacia abajo
Grfica
Dom ( f )
( 1; 4)
Ran ( f ) , 4
1
1
x
2
55
M AT EMT IC A I
EJERCICIOS
Determinar dominio, rango,
siguientes funciones:
a)
y f ( x) x 2 4 x 1
b)
y f ( x) 2 3 x 2 x 2
c)
y f ( x) 2 4 x 3 x 2
d)
y k ( x) 3 x 2 4
e)
y h( x) 2 x 2 8x
f)
f ( x) x( x 3) 14
g)
t f (s) s 2 6s 13
h)
y g (t ) 2 4t t 2
i)
f ( x) x( x 3) 14
j)
y f ( x) 1 6 x x 2
k)
y f ( x) 4 x 2 5 x 1
l)
y f ( x) 2 xx 3
m)
y f ( x) x 2 x
n)
y f ( x) 5 x 2
o)
y f ( x) x 2 7
intersecciones con los ejes coordenados y graficar las
56
M AT EMT IC A I
APLICACIN DE LA FUNCIN CUADRTICA
Recuerda:
U IT CT
IT pq
donde: p precio unitario y q cantidad.
b b
V (h, k ) , f es el vrtice de una parbola.
2a 2a
Ejemplo:
El ingreso de una empresa algodonera se estima a travs del tiempo de acuerdo a la
siguiente funcin I 24t 2 288t 64 , donde I es el ingreso en miles de dlares y t es el
tiempo medido en aos.
a) En que ao se alcanzar el mximo ingreso y cunto ser
b) Grafique la funcin ingreso.
Solucin:
a)
I 24t 2 288t 64
Luego I (6) 24(6)2 288(6) 64
I (6) 800
El mximo ingreso se alcanzar en el 6to ao.
El mximo ingreso ser de 800 mil dlares.
b) Grfica:
I
(6,800)
800
57
M AT EMT IC A I
APLICACIONES
1. La funcin de demanda de un fabricante de muebles es p f (q) 1400 7q , donde
p es el precio (en euros) por unidad cuando se demandan q unidades (por semana).
a) Encuentre el nivel de produccin que maximiza el ingreso total del fabricante.
b) Determine el ingreso mximo.
2. La
funcin de demanda para una compaa de seguros para autos es

p f (q) 2600 13q , donde p es el precio (en dlares) por unidad cuando se
demandan q unidades (semanales).
a) Determine el nivel de produccin que maximizar el ingreso total del fabricante.
b) Determine el ingreso mximo.
c) Grafique la funcin ingreso.
3. La funcin de demanda para el fabricante de un producto es p f (q) 1200 3q, en

donde p es el precio por unidad cuando los consumidores demandan q unidades.
a) Determine el nivel de produccin que maximizar el ingreso.
b) Determine este ingreso mximo.
c) Grafique la funcin ingreso.
4. La utilidad diaria por la venta de rboles de jardinera de un almacn, esta dada por
P( x) 169 16 x x2 , en donde x es el numero de rboles vendidos.

a) Determine la cantidad de rboles vendidos que maximizar la utilidad.
b) Determine dicha utilidad mxima.
5. El ingreso mensual por conceptos de venta de q unidades de cierto artculo est dado
por I ( q) 12q 0.01q 2 soles. Determine el nmero de unidades que debe venderse
cada mes con el propsito de maximizar el ingreso. Cul es el mximo ingreso
correspondiente?
6. Para una empresa dedicada a la venta de materiales de construccin se tiene que la
funcin ingreso se expresa como I p 2 100 p 2500 , determinar el ingreso
mximo de dicha empresa.
7. Un grupo de inversionistas le encarg a una compaa de investigacin de mercado
que estimara los f ( t ) miles de alumnos que estudiaron en cierta universidad entre los
aos 2000 y 2008, donde f (t )
10
t (12 t ) , 2000 t 2008 . Estime el nmero
9
mximo de alumnos que estudiaron en la universidad entre esos aos. Indique el ao

en que se obtuvo la mxima cantidad de alumnos.
58
M AT EMT IC A I
8. Una compaa de productos de belleza estima que t meses despus de la introduccin

de un nuevo perfume,
h ( t ) miles de mujeres lo usarn, donde
h ( t ) 18t 2 3600,
0 t 12. Estime el nmero mximo de mujeres que usarn
el producto.
9. Una fbrica vende 300 carteras al mes, a $15 cada una. Se desea aumentar el precio y
se estima que por cada incremento de $1 en el precio de venta, se vendern 4 carteras
menos. Si el costo de cada cartera es de $10.
a) Hallar la funcin utilidad mensual.
b) Determinar el nmero de carteras que se deben vender para obtener la utilidad
mxima.
c) Graficar la funcin utilidad.
10.
Los costos de produccin de una empresa que ensambla computadoras se expresa

mediante la funcin C ( q ) 3 q 2 780 60000 , en donde q representa el nmero de
computadoras ensambladas.
a) Determinar la cantidad de computadoras que se deben ensamblar para que el
costo sea mnimo.
b) Determinar dicho costo.
c) Graficar la funcin costo.
11.
Se estima que, de aqu a t aos, el nmero de personas que visitarn el parque de

las leyendas ser dado por la funcin N ( t ) 30 t 2 120 t 3000 .
a) Actualmente Cul es el nmero de personas que visitan el parque de las
leyendas
b) Determinar el ao en que ser registrado el menor nmero de visitantes.
59
M AT EMT IC A I
SEMANA 13
SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES Y NO LINEALES
Sistema de Ecuaciones Lineales.
2 x 4 y 5
3x 5 y 2
Al conjunto de ecuaciones:
se le llama sistema de 2 ecuaciones lineales
con 2 variables. Las variables o incgnitas son x e y. el problema consiste en encontrar

valores para x e y para los cuales ambas ecuaciones sean verdaderas (de manera
simultnea). a estos valores se les llama soluciones del sistema.
Interpretacin Geomtrica.
Como las ecuaciones del sistema son lineales, sus grficas son rectas. Si los dibujamos en
un mismo plano, existen slo 3 posibilidades:
1.
y
Un slo punto de interseccin.
El sistema tiene solucin nica:
L1
(xo; yo)
xo
x x0
y y0
L2
L1
L2
2.
No hay interseccin.
El sistema no tiene solucin.
y
L1
L2
Infinitos puntos de interseccin.
El sistema tiene infinitas soluciones.
Se le llama Solucin paramtrica.
3.
x
x r
rR
y f (r )
61
M AT EMT IC A I
Mtodos para resolver un sistema de ecuaciones lineales.

Para resolver un sistema de ecuaciones lineales, antes de usar uno de los mtodos, es
conveniente alinear los trminos en x y en y:
A. Mtodo de eliminacin por adicin
2 x 4 y 5 .....(1)
3x 5 y 2 .....( 2)
Ilustramos este mtodo para el sistema:
Busquemos que los coeficientes de la variable x sean iguales, excepto por el signo, para
esto multiplicamos a la ecuacin (1) por 3 y a la ecuacin (2) por -2, as queda un sistema
6 x 12 y 15
6 x 10 y 4
equivalente:
Luego sumamos ambas ecuaciones, miembro a miembro, obtenemos: 2 y 11 que es una

ecuacin lineal en la variable y, fcil de resolver: y 11 / 2
Para obtener el valor de x, reemplazamos y 11 / 2 en cualquiera de las ecuaciones
originales (1) (2), para este caso elegimos la ecuacin (1):
2 x 4(11 / 2) 5
2 x 4 y 5
y 11 / 2
que es una ecuacin lineal en la variable x, fcil de resolver, as x 17 / 2 . Por lo tanto, la

solucin del sistema es nica: x 17 / 2 , y 11 / 2
Esta solucin cumple en ambas ecuaciones.
B. Mtodo de eliminacin por sustitucin
2 x 4 y 5 .....(1)
3x 5 y 2 .....( 2)
Ilustramos este mtodo, con el sistema:
Primero escogemos una de las ecuaciones, en este caso (1) y despejamos una de las
variables, en este caso despejamos la variable y, as obtenemos:
5 2x
4
3x 5 y 2
Luego sustituimos el valor de y en la ecuacin (2), resultando una ecuacin lineal, de una
variable, fcil de resolver:
3x 5(
5 2x
) 2,
4
luego x 17 / 2
62
M AT EMT IC A I
Reemplazamos, el valor hallado de x en la ecuacin (1) se obtiene una ecuacin lineal en la

variable y, fcil de resolver:
2(
17
) 4 y 5 , luego y 11 / 2
2
Por lo tanto, la solucin del sistema es nica: x 17 / 2 , y 11 / 2 .

Esta solucin cumple en ambas ecuaciones. Se pudo haber elegido la ecuacin (2) y
despejar la variable x, y proceder de manera similar.
SISTEMA DE ECUACIONES NO LINEALES.

Un sistema de ecuaciones no lineales es aquel sistema en el que al menos una ecuacin no
es lineal. Se puede resolver un sistema no lineal, por el Mtodo de eliminacin por
sustitucin.
Ejemplos:
1.
y x2
Resolver:
x y 0
Despejamos una variable (cualquiera) de la ecuacin lineal.
Por ejemplo y,
y x2
as:
x y 0
luego reemplazamos en la ecuacin no lineal: x x 2 ,

cuadrtica, que al resolver se obtiene: x 0 x 1 .
la cual es una ecuacin
Para hallar los valores de y, hacemos los reemplazos respectivos:

s x 0 entonces y 0 ; s x 1 entonces y 1 .
Por lo tanto, las soluciones del sistema no lineal son:
x0
x 1

y 0
y 1
Forma Grfica
y
(-1,1)
(0,0)
x
x+y=0
63
M AT EMT IC A I
y x 1
2. Resolver:
y x 1
Observamos que en la ecuacin lineal, la variable y est despejado. Slo queda sustituir
en la ecuacin no lineal: x 1 x 1 , la cual es una ecuacin con radical que nos lleva a
una ecuacin cuadrtica. Resolviendo se obtiene: ( x 1) 2 x 1 , entonces resolviendo
se tiene: x 0 x 1
Para hallar los valores de y, hacemos los reemplazos respectivos:
s x 0 entonces y 1 ; s x 1 entonces y 0
Por lo tanto las soluciones del sistema no lineal son:
x 0 x 1

y0
y 1
Forma Grfica
y
y = x+1
(-1,0)
y x 1
(0,1)
x
I.
Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones lineales:
x 4 y 3
3x 12 y 5
5v 2w 36
8v 3w 54
a)
b)
1
2
3 x 2 y 2
c)
3 x 5 y 11
8
6
2
1
1
1
2 z 4 w 6
d)
z 1 w 2
2
3
4 p 12q 6
6q 2 p 3
p q 3
2q 3 p 19
e)
f)
II. Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones no lineales:
y 4 x 2
a)
3x y 0
x y 6
b) 2
2
y x 18
p 2 q
d)
p q 2
e)
p q2 0
3q 2 p 1 0
x 2 y 8
c)
y x 2 0
p 5 q2
p q 1
f)
64
M AT EMT IC A I
APLICACIONES DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Y NO LINEALES.

1. En los problemas siguientes, se proporciona una ecuacin de oferta y una de demanda
para un producto. Si p representa el precio por unidad en dlares y q el nmero de
unidades por unidad de tiempo, encuentre el punto de equilibrio.
a) Oferta: p
3
q2
100
b) Oferta: 35q 2 p 250 0

c) Oferta : p 2 q 20
2. En los problemas a) , b) y
demanda: p
7
q 12
100
; demanda: 65q p 785 0

demanda : p 200 2 q 2
c) se representa el ingreso total en IT dlares
y CT el
costo total en dlares para un fabricante. si q representa tanto el nmero de unidades

producidas como el nmero de unidades vendidas. Encuentre la cantidad de equilibrio.
Esquematice un diagrama de equilibrio
C 2q 4500
a) T
I T 3q
I 0.05q
b) T
CT 0.85q 600
I ( q 10) 2
c) T
CT 3q 30
3. Si las ecuaciones de oferta y demanda de cierto producto son: 125 p p 250 0 y

100 p q 1100 0 respectivamente, encuentre el precio de equilibrio y la cantidad de
equilibrio.
9
q 20 0
150
respectivamente, donde p representa el precio por unidad en dlares y q el nmero
5. Si las ecuaciones de oferta y de demanda son;
6
q5 y
150
de unidades, encuentre el punto de equilibrio y mustrelo grficamente.

6. Si las ecuaciones de oferta y de demanda son p 2 q 20 y p 2 q 2 200 0 ,
7. Si las ecuaciones de oferta y de demanda son p 4 q 24 y p 4 q 2 248 0 ,
8. Las ecuaciones de oferta y demanda para cierto producto son: 3q 200 p 1800 0 y
3q 100 p 1800 0 , respectivamente, donde p representa el precio por unidad en
dlares y q el nmero de unidades vendidas por periodo.
a) Encuentre, algebraicamente, el precio de equilibrio y dedzcalo por medio de una
grfica.
b) Encuentre el precio de equilibrio, cuando se fija un impuesto de 27 centavos por
unidad, al proveedor.
65
M AT EMT IC A I
9. A un precio de $2400, la oferta de cierto bien es de 120 unidades, mientras que su

demanda es 560 unidades. Si el precio aumenta a $2700 por unidad, la oferta y la
demanda sern de 160 y 380 unidades respectivamente.
a) Determine las ecuaciones de oferta y de demanda, suponiendo que son lineales.
b) Determine el precio y la cantidad de equilibrio.
10. El punto de equilibrio de mercado para un producto, ocurre cuando se produce 13500
unidades a un precio de $ 4,50 por unidad. El productor no ofertar unidades a $1 y el
consumidor no demandara unidades a $20. Encuentre las ecuaciones de oferta y
demandas si ambas son lineales.
11. A un precio de 50 soles por kg. la demanda de un cierto artculo es de 4500kg., mientras
que la oferta es de 3300kg. Si el precio se incrementa en 10 soles por kg., la demanda y
la oferta sern de 4400 y 4200kg., respectivamente. Encontrar la ecuacin de la oferta y
demanda sabiendo que son lineales, indicando el punto de equilibrio.
12. Un empresario de ropa para nios observa, que el punto de equilibrio del mercado
ocurre cunado se producen 10000 unidades a un precio de 40 soles por unidad. El
consumidor no demandar unidades a un precio de 50 soles la unidad y el productor no
ofertar unidades a 20 soles la unidad. Hallar la ecuacin de la oferta y demanda
sabiendo que son lineales.
13. Un fabricante vende todo lo que produce .Su ingreso total esta dado por :
el costo total es CT 6 q 800
donde
q representa
IT 7 q y
el nmero de unidades
producidas y vendidas .a) Encuentre

el nivel de produccin en el punto de equilibrio
y dibuje el diagrama de equilibrio. b) Encuentre el nivel de produccin en el punto de
equilibrio, si el costo total se incrementa en 5%.
14. Un fabricante vende un producto a $ 8,35 por unidad, y vende todo lo que produce.
Los costos fijos son de son de $2116 y el costo variable es de $ 7,20 por unidad
.A que nivel de produccin existirn utilidades de $ 4600?. A que nivel de
produccin ocurre el punto de equilibrio?
15. La compaa de Sandalias Cmodas fabrica sandalias para las que el costo del material
es de $ 0.80 por par, y el costo de de mano de obra es de adicionales e $ 0,90 por
par. Hay costos adicionales por par de $0.30 .Los costos fijos son de $ 70,000.Si cada
par se vende a $ 2,50 Cuntos pares se deben vender para que la compaa llegue al
equilibrio?
66
M AT EMT IC A I
SEMANA 14
DESIGUALDADES EN EL PLANO CARTESIANO
Si en un plano P consideramos una recta L ste queda dividido en tres conjuntos: el

conjunto de puntos que estn en la recta misma, y los semiplanos p y p formados por los
1
puntos que estn a uno y otro lado de la recta L .

Consideremos la recta vertical
x a.
Los puntos que estn en la recta son aquellos que satisfacen su ecuacin. Los puntos que
estn a la izquierda satisfacen la inecuacin x a , y los puntos que estn a la derecha
satisfacen la inecuacin x a .
EJEMPLO 1. Graficar en el plano cartesiano la desigualdad
Primero graficamos a la recta
yx
y x.
yx
La recta ha sido trazada en forma punteada ya que los puntos sobre ella no forman parte del
conjunto solucin de la desigualdad (semiplano abierto). Por tanto, la recta trazada es la
frontera entre los puntos que satisfacen la desigualdad y los puntos que no la satisfacen.
67
M AT EMT IC A I
Para determinar el semiplano que representa grficamente a la inecuacin se toman dos

puntos. Uno que este por encima de la recta y el otro por debajo. El punto que satisface la
desigualdad determina el semiplano que representa la solucin.
En nuestro caso tomamos los puntos ( 2; 2) y (3; 2) , entonces el punto que satisface la
desigualdad es (3; 2) , por lo que la grafica de y x es el semiplano bajo la recta
fronteriza.
yx
EJEMPLO 2. Graficar en el plano cartesiano la desigualdad

Primero graficamos a la recta
y x 1
y x 1.
y
y x 1
Luego verificamos si las coordenadas del punto (0, 0) satisfacen la desigualdad. Como este
es el caso, entonces el semiplano que representa grficamente a la inecuacin es el que
contiene al origen.
68
M AT EMT IC A I
y x 1
EJEMPLO 3. Graficar en un mismo sistema de coordenadas el conjunto formado por las

siguientes desigualdades:
x y
x 0
y 0
25
Como las desigualdades deben satisfacerse simultneamente, se debe graficar la

interseccin de las regiones correspondientes a cada una de ellas.
Primero graficamos la desigualdad x 0 :
Es decir: x 0 . Se observa que esta recta es coincidente con el eje Y del sistema.
Su grafica es el semiplano ubicado a la derecha del eje Y (puesto que x 0 )
Segundo graficamos la desigualdad y 0 :
Es decir: y 0 . Se observa que esta recta es coincidente con el eje X del sistema.
Su grafica es el semiplano ubicado arriba del eje X (puesto que y 0 ).
Tercero graficamos la desigualdad x y 25 :
Es decir: x y 25 .
Su grafica es el semiplano ubicado por debajo de la recta x y 25 (puesto que
x y 25 ).
25
25
69
M AT EMT IC A I
EJEMPLO 4. Graficar en un mismo sistema de coordenadas el conjunto formado por las

siguientes desigualdades:
x 2y 6
x y 4
x 0
y 0
Indicar los vrtices del polgono formado.
Como las desigualdades deben satisfacerse simultneamente, se debe graficar la
interseccin de las regiones correspondientes a cada una de ellas.
Es claro que la regin que corresponde a x 0 es el semiplano ubicado a la derecha del
eje Y , y la que corresponde a y 0 es el semiplano ubicado arriba del eje X .
Graficaremos las rectas x 2 y 6 y x y 4 .
x y 4
x 2y 6
EJERCICIOS
1. Trace la grfica del sistema de desigualdades:
a)
x y 5
x 2 y 14
x 0
y 0
b)
2x y 2
2y x 8
x 0
y 0
70
M AT EMT IC A I
c)
2 x y 10
y 2 x 20
y 0
x 0
e)
x y 2
x 2 y 10
x 8
x 0
y 0
g)
x 2y 3
3 x 2 y 9
x y 6
x 1
i)
x 2y 8
0 x 4
0 y 3
d)
3 x 4 y 12
x 2 y 2
y 5
x 9
f)
2x y 8
2 x 3 y 12
x 0
y 0
h)
x 2y 3
3 x y 9
x y 7
x 2
j)
2x 3y 6
0 x 5
0 y 4
71
M AT EMT IC A I
SEMANA 15
INTRODUCCIN A LA PROGRAMACIN LINEAL
La teora de la programacin lineal fue desarrollada en la dcada 1940-1950 por

matemticos tales como John von Neumann, George Dantzig, T. Koopmans, etc. La
programacin lineal sirve para encontrar el valor mximo o el valor mnimo de una expresin
lineal sujeta a un conjunto de desigualdades lineales. La aplicacin ms comn abarca el
problema general de asignar recursos limitados entre actividades competitivas de la mejor
manera posible, esto es, en forma ptima. Tiene aplicaciones en la investigacin de
operaciones, ciencias administrativas, fsica y biologa.
Veamos el ejemplo de una fbrica que produce una gama de artculos y que dispone de una
variedad de recursos (personal, materias primas, mquinas, crditos, etc.) cada uno de los
cuales supone un costo a considerar. Cul debe ser la poltica a seguir si se quieren
conseguir los mximos beneficios?
EJEMPLO 1.
Una empresa fabrica dos modelos de DVD: el modelo A y el modelo B. Se dispone de 50
kilogramos de caucho y de 80 horas de mano de obra. Para fabricar un DVD del modelo A
se utiliza 1 kilogramo de caucho y 1 horas de trabajo, y para fabricar un DVD del modelo B
se utiliza 1 kilogramo de caucho y 2 hora de trabajo. Si la venta le genera una utilidad 30
soles por cada modelo A y 40 soles por cada modelo B. Cuntos DVD de cada modelo
debe fabricar y vender para que la utilidad sea mxima?, Cul es la utilidad mxima?.
Consideremos
x : nmero de DVD del modelo A

y : nmero de DVD del modelo B.
Kg de Caucho
Horas de
Trabajo
Utilidad de
cada uno
Modelo A cantidad (x)
S/.30
Modelo B cantidad (y)
S/.40
TOTAL:
50kg
80hrs
U : Utilidad mensual.
La funcin objetivo, que se debe maximizar, es: U 30 x 40 y
72
M AT EMT IC A I
Sujeta a las condiciones siguientes:
x y 50
(1)
x 2 y 80
(2)
x0
(3)
y0
(4)
A las restricciones (3) y (4) se les denomina condiciones de no negatividad. La regin que
satisface simultneamente las condiciones (1) a (4) se denomina regin factible.
Graficando las desigualdades e identificando la regin factible se tiene:
50
D
40
50
80
Se puede probar que una funcin lineal definida sobre una regin factible acotada y no vaca
tiene un valor mximo (o mnimo) y se encuentra en uno de sus vrtices. Para hallar este
valor es suficiente evaluar la funcin objetivo en cada uno de los vrtices de la regin
factible y despus elegir aqul en que la funcin objetivo resulte ptima.
En nuestro caso, las coordenadas de los vrtices de la regin factibles son:
A 0, 0
B 50, 0
C 20, 30
D 0, 40
Entonces, se evala la funcin objetivo en cada punto:
U 0, 0 30(0) 40(0) 0
U 50, 0 30(50) 40(0) 1500
U 20, 30 30(20) 40(30) 1800
U 0, 40 30(0) 40(40) 1600
Por consiguiente U tiene un valor mximo en C , en donde: x 20 e y 30 .
Se debe fabricar y vender 20 DVD del modelo A y 30 DVD del modelo B. La utilidad mxima
es de de S/. 1800.
73
M AT EMT IC A I
EJEMPLO 2.
Supongamos que una compaa fabrica dos tipos de artefactos, manuales y elctricos. Cada
uno de ellos requiere en su fabricacin el uso de tres mquinas: A, B y C. Un artefacto
manual requiere del empleo de la mquina A durante dos horas, de una hora en la mquina
B y de una hora en la mquina C. Un artefacto elctrico requiere de una hora en A, dos
horas en B y una hora en C. Supngase, adems, que el nmero mximo de horas
disponibles por mes para el uso de las tres mquinas es 180, 160 y 100, respectivamente.
La utilidad que se obtiene con artefactos manuales es de $4 y de $6 para los elctricos. Si la
compaa vende todos los artefactos que fabrica cuntos artefactos de cada tipo se deben
elaborar con el objeto de maximizar la utilidad mensual?
Un resumen de los datos se presenta en la siguiente tabla
Utilidad
Manual
2h
1h
1h
Elctrica
1h
2h
1h
Horas disponibles
180
160
100
Consideremos
x : numero de artefactos manuales que se fabrican en el mes.

y : nmero de artefactos elctricos que se fabrican en el mes.
U : utilidad mensual.
La funcin objetivo es:
Maximizar : U 4 x 6 y
Sujeta a las condiciones siguientes:
2 x y 180
(1)
x 2 y 160
(2)
x y 100
(3)
x0
(4)
y0
(5)
A las restricciones (4) y (5) se les denomina condiciones de no negatividad. La regin que
satisface simultneamente las condiciones (1) a (5) se denomina regin factible.
74
M AT EMT IC A I
Aunque existen una cantidad infinita de soluciones, se debe hallar la que maximice a la
funcin de utilidad.
y
180
100
2x y 180
x y 100
E
80
x 2 y 160
90 100
160
Se puede probar que una funcin lineal definida sobre una regin factible acotada y no vaca
tiene un valor mximo (o mnimo) y se puede encontrar este valor en un vrtice. Esta
afirmacin permite hallar soluciones ptimas, para lo cual es suficiente evaluar la funcin
objetivo en cada uno de los vrtices de la regin factible y despus elegir aqul en que la
funcin objetivo resulte ptima.
En nuestro caso, tenemos
A 40, 60
B 80, 20
C 90, 0
D 0, 0
E 0,80
Entonces, se evala la funcin objetivo en cada punto:
U 40, 60 4(40) 6(60) 520

U 80, 20 4(80) 6(20) 440
U 90, 0 4(90) 6(0) 360
U 0, 0 4(0) 6(0) 0
U 0,80 4(0) 6(80) 480
Por consiguiente U tiene un valor mximo de $520 en A , en donde x 40 e y 60 .
75
M AT EMT IC A I
EJERCICIOS
1. Maximizar: z 5 x 7 y
sujeta a las condiciones x 0 ; y 0 ; 3 x 2 y 7 ; 2 x 5 y 12
2. Minimizar: z 4 y 3 x
sujeta a las condiciones x 0 ; y 0 ; 3 x 4 y 4 ; x 6 y 8
3. Maximizar: z x 2 y
sujeta a las condiciones x 0 ; y 0 ; 2 y x 1 ; 4 y x 9
4. Minimizar: z 2 y x
sujeta a las condiciones x 0 ; y 0 ; y x 1 ; 3 y x 2
5. Dada las siguientes restricciones: 2 x y 4 ;
x 2y 5 ; x 0; y 0
a) Grafica la regin defina por las restricciones indicando sus vrtices.

b) Calcule el valor mximo de la funcin objetivo z 5 x 2 y sujeta a las restricciones
dadas.
6. Dado el siguiente problema de programacin lineal: max : f ( x , y ) 5 x 4 y
3 x 5 y 150
Sujeta a
2 x y 60
x 0, y 0
2x y 4
7. Dada las restricciones
x y3
x 0, y 0
Determine el mximo valor de f ( x, y) 2 x 3 y
8.
Maximizar la funcin f ( x, y) 2000 x 5000 y
2 x 3 y 3
2x y 9
Sujeta a las restricciones
2x 5y 5
x 0, y 0
76
M AT EMT IC A I
SEMANA 16
APLICACIONES
1. Un estudiante de la San Martn dedica parte de su tiempo al reparto de propaganda
publicitara. La empresa A le paga 5 soles por cada impreso repartido y la empresa B,
con folletos ms grandes, le paga 7 soles por impreso. El estudiante lleva dos bolsas:
una para los impresos A, en la que cabe 120, y otra para los impresos B, en la que cabe
100 Ha calculado que cada da es capaz de repartir 150 impresos como mximo. Lo que
se pregunta el estudiante es: Cuntos impresos habr que repartir de cada clase para
que su beneficio diario sea mximo?.
2. Una fbrica quiere producir bicicletas de paseo y de montaa. La fabrica dispone de 80
Kg. de acero y 120 Kg. de aluminio. Para construir una bicicleta de paseo se necesitan 1
Kg. de acero y 3 Kg. de aluminio, y para construir una bicicleta de montaa se necesitan
2 Kg. de acero y otros 2 Kg. de aluminio. Si vende las bicicletas de paseo a 200 soles y
las de montaa a 150 soles. Cuntas bicicletas de cada tipo debe construir para que el
beneficio sea mximo?.
3. Una empresa fabrica dos modelos de DVD el modelo A y el modelo B. El modelo A
produce una ganancia de $120 por unidad y el modelo B $80 por unidad. Para cumplir
con la demanda diaria, dicha empresa debe producir como mnimo 250 DVD del modelo
A y un mnimo de 150 DVD del modelo B. Si la produccin diaria no debe sobrepasar de
520 DVD, cuntos DVD de cada modelo se deben producir para maximizar las
ganancias de la empresa?.
4. Una empresa fabrica dos modelos de fundas de muebles A y B que le generan una
ganancia de S/. 40 y S/. 20 respectivamente. Para confeccionar una funda del modelo A
se emplean 4 horas de trabajo y 3 metros de tela. Para confeccionar una funda del
modelo B se emplean 3 horas de trabajo y 5 metros de tela. La empresa dispone de 48
horas de trabajo y 60 metros de tela. Si a lo ms pueden hacerse 9 fundas del modelo A,
cuntas fundas de cada modelo han de fabricarse para obtener la mxima ganancia y
cual sera la ganancia?.
5. Un fabricante produce un artculo en dos presentaciones: A y B, usando las materias
primas M1 y M2. Diario se necesita por lo menos 18 kg. de M1 y 12 kg. de M2; y como
mximo 34 horas de mano de obra. Se requiere 2 kg. de M1 para cada artculo A y 1 kg.
de M1 para cada artculo B. Para cada artculo de A y B se requiere 1 kg. de M2.
Adems en la fabricacin de un artculo de A se emplean 3 horas y 2 horas en un
artculo de B. Si la utilidad por artculo en el modelo A es de $5 y $3 por el artculo B,
cuntos artculos de cada modelo deben producirse para maximizar la utilidad y cul es
la utilidad mxima?.
77
M AT EMT IC A I
6. Una compaa petrolera, que tiene dos refineras, necesita al menos 800, 1400 y 500
barriles de petrleo de grados bajo, medio y alto, respectivamente. Cada da, la refinera
I produce 200 barriles de grado bajo, 300 de medio y 100 de alto grado, mientras que la
refinera II produce 100 barriles de grado alto, 100 de bajo y 200 de grado medio. Si los
costos diarios son de $2500 para operar la refinera I y de $2000 para la refinera II,
cuantos das debe ser operada cada refinera para satisfacer los requerimientos de
produccin a un costo mnimo? Cul es el costo mnimo? .
7. El Ministerio de Pesquera obliga a cierta empresa a pescar como mximo 2000
toneladas de merluza y 2000 toneladas de jurel; adems la captura de stas dos
especies no pueden pasar de 3000 toneladas. Si el precio de venta de la merluza es de
S/. 1 por kilogramo y el de jurel S/. 1,5 por kilogramo, determine:
a) La cantidad de cada especie que debe de pescar para que el ingreso sea mximo.
b) El ingreso mximo.
8. Una fbrica de muebles fabrica dos tipos de sillones A y B. La fbrica cuenta con dos
secciones: carpintera y tapicera. Para hacer un silln del tipo A requiere 1 hora de
carpintera y 2 de tapicera, mientras que uno de tipo B requiere 3 horas de carpintera y
1 hora de tapicera. El personal de tapicera trabaja en total 80 horas y el de carpintera
90 horas. Las ganancias por la venta de cada silln del tipo A y B son $60 y $30
respectivamente.
a) Calcular cuntos sillones de cada tipo tiene que fabricarse para que las ganancias
sean mximas.
b) Determinar la ganancia mxima
9. Una empresa de transportes desea vender a lo ms 260 pasajes de la ruta Lima
Trujillo, de dos clases: clase ejecutivo (E) y clase media (M). La ganancia
correspondiente a cada pasaje de clase E es de 40 soles y de clase M es de 30 soles.
Adems la empresa decide vender 150 pasajes como mnimo de clase M.
a) La cantidad pasajes de cada clase que deben venderse para que las ganancias sean
mximas.
b) La ganancia mxima.
10. Una escuela prepara una excursin para 400 alumnos. La empresa de transporte que
desean contratar tiene 8 buses de 40 asientos y 10 buses de 50 asientos, pero solo
dispone de 9 chferes. El alquiler de un bus con mayor capacidad cuesta S/. 350 y uno
de menor de capacidad S/. 280. Determine cuntos buses de cada tipo se debe
contratar para que la excursin resulte lo ms econmica para la escuela.
78
M AT EMT IC A I
79

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INTRODUCCION

La presente Gua de Ejercicios y Problemas de Matemtica I para el estudiante

La Coordinacin del rea de Matemtica

SEMESTRE ACADMICO 2013 -II

ENUNCIADO. Es toda oracin o frase que exprese alguna idea, a travs de

ENUNCIADO ABIERTO. Es aquel enunciado que contiene variables o letras, pero no

PROPOSICIN LGICA. Una proposicin es un enunciado cuya propiedad

q , r , s ,.. llamadas variables proposicionales.

VALOR DE VERDAD. Si p es una proposicin, su valor de verdad se denota con

PROPOSICIN SIMPLE. Es aquella proposicin lgica que consta de un solo sujeto y

PROPOSICIN COMPUESTA. Es aquella proposicin lgica compuesta de dos o ms

SEMESTRE ACADMICO 2013 -II

SIGNOS DE AGRUPACIN. Los signos de agrupacin

cuando se trata de obtener esquemas lgicos ms complejos. Otra finalidad de estos

FRMULA LGICA. Es una combinacin de variables proposicionales y operadores

SEMESTRE ACADMICO 2013 -II

De las siguientes expresiones, indicar cules son proposiciones lgicas, justificar.

II. Simbolizar y determinar el valor de verdad de las siguientes proposiciones:

99 es mltiplo de 3 4 no es un numero par.

8. No es verdad que, 4 3 6 y que 10 2 8 .

SEMESTRE ACADMICO 2013 -II

III. Establecer la tautologa, la contradiccin y la contingencia de las siguientes

SEMESTRE ACADMICO 2013 -II

entonces se escribe: AB.

SEMESTRE ACADMICO 2013 -II

Agrupaciones?, para qu?

SEMESTRE ACADMICO 2013 -II

7.3. CONJUNTOS DISJUNTOS. Dos conjuntos son disjuntos si no tienen elementos en

Expresar por extensin los siguientes conjuntos:

7. C x / x es un nmero natural menor que 6

SEMESTRE ACADMICO 2013 -II

3. Cules de las siguientes afirmaciones son falsas:

4. Dado el conjunto A 3, 4, 6 ,8 , colocar verdadero o falso, segn corresponda:

Cules de los siguientes conjuntos son vacos:

6. Establecer el valor de verdad de las siguientes proposiciones:

b) B x / x es mltiplo de 3 es un conjunto infinito.

A 1, 2,3 y B 1,1,3, 2,3 son disjuntos

/ x es impar son disjuntos.

g) P 3,6,9,12,...,30 es un conjunto finito.

SEMESTRE ACADMICO 2013 -II

FUNCIN PROPOSICIONAL. La funcin proposicional es un enunciado abierto de la forma

CUANTIFICADORES. Los cuantificadores sirven para transformar un enunciado abierto o

CUANTIFICADOR UNIVERSAL. Representado por , se emplea para afirmar que

CUANTIFICADOR EXISTENCIAL. Representado por , se usa para indicar que al

NEGACIN DE LOS CUANTIFICADORES.

~ x A / p( x) x A : ~ p ( x ) la negacin de un existencial da un universal

SEMESTRE ACADMICO 2013 -II

Dado el conjunto A {3, 2, 1, 0,1, 2, 3} . Determine el valor de verdad de las

II. Consideremos el conjunto: A x

/ 4 x 7 , diga si son verdaderas o falsas

las siguientes proposiciones, justificando su respuesta.

SEMESTRE ACADMICO 2013 -II

OPERACIONES CON CONJUNTOS

Siempre se cumple que A A

2. INTERSECCIN. Dado dos conjuntos A y B, la interseccin de A y B se define como:

B . Adems siempre se cumple que A .

Dos conjuntos son disjuntos si A

3. DIFERENCIA. Dados dos conjuntos A y B, la diferencia de los conjuntos A y B se define

SEMESTRE ACADMICO 2013 -II