El Mundo De La Msica: Fase 4

Cristian Granada Valencia

Docente: Francisco Montoya

2015

Institucin Educativa El Rosario De Bello

La msica: Una definicin bastante amplia determina que msica es sonoridad

organizada (segn una formulacin perceptible, coherente y significativa). Esta

definicin parte de que en aquello a lo que consensualmente se puede

denominar "msica" se pueden percibir ciertos patrones del "flujo sonoro" en
funcin de cmo las propiedades del sonido son aprendidas y procesadas por
los humanos (hay incluso quienes consideran que tambin por los animales).
Historia de la msica: La historia de la msica es el estudio de las diferentes
tradiciones en la msica y su ordenacin en el tiempo.
Dado que toda cultura conocida ha tenido alguna forma de manifestacin
musical, la historia de la msica abarca a todas las sociedades y pocas, y no
se limita, como ha venido siendo habitual a Occidente, donde se ha utilizado la
expresin "historia de la msica" para referirse a la historia de la msica
europea y su evolucin en el mundo occidental.
La msica de una cultura est estrechamente relacionada con otros aspectos
de la cultura, como la organizacin econmica, el desarrollo tcnico, la actitud
de los compositores y su relacin con los oyentes, las ideas estticas ms
generalizadas de cada comunidad y la visin acerca de la funcin del arte en
la sociedad, as como las variantes biogrficas de cada autor.
En su sentido ms amplio, la msica nace con el ser humano, y ya estaba
presente, segn algunos estudios, mucho antes de la extensin del ser
humano por el planeta, hace ms de 50 000 aos.1 Es por tanto una
manifestacin cultural universal.

Msica Antigua(hace 50.000 aos-500 d.C)

- Msica en la Prehistoria
- Msica en la antigedad
Periodo medieval y renacentista (500-1600)
- Msica medieval
- Msica del renacimiento
Periodo de la prctica comn(1600-1910)
- Msica del Barroco
- Msica del Clasicismo
- Msica del romanticismo
- Msica del impresionismo
Periodo Moderno y contemporneo(1910-presente)
- Msica modernista
- Jazz
- Msica popular
- Msica acadmica contempornea

La msica est compuesta por dos elementos: Los sonido y Los silencios
El Sonido: El sonido es la sensacin percibida por el odo al recibir las
variaciones de presin generadas por el movimiento vibratorio de los cuerpos
sonoros. Se transmite por el medio que los envuelve, que generalmente es
el aire de la atmsfera. La ausencia perceptible de sonido es el silencio,
aunque es una sensacin relativa, ya que el silencio absoluto no se da en
la naturaleza.
El sonido tiene cuatro parmetros fundamentales:

La altura es el resultado de la frecuencia que produce un cuerpo

sonoro; es decir, de la cantidad de ciclos de las vibraciones por segundo o
de hercios (Hz) que se emiten. De acuerdo con esto se pueden definir los
sonidos como "graves" y "agudos". Cuanto mayor sea la frecuencia, ms
agudo (o alto) ser el sonido. La longitud de onda es la distancia medida en
la direccin de propagacin de la onda, entre dos puntos cuyo estado de
movimiento es idntico; es decir, que alcanzan sus mximos y mnimos en
el mismo instante.

La duracin corresponde al tiempo que duran las vibraciones que

producen un sonido. La duracin del sonido est relacionada con el ritmo.
La duracin viene representada en la onda por los segundos que sta
contenga.

La intensidad es la fuerza con la que se produce un sonido; depende

de la energa. La intensidad viene representada en una onda por la
amplitud.

El timbre es la cualidad que permite distinguir los

diferentes instrumentos o voces a pesar de que estn produciendo sonidos
con la misma altura, duracin e intensidad. Los sonidos que escuchamos
son complejos; es decir, son el resultado de un conjunto de sonidos
simultneos (tonos, sobretonos y armnicos), pero que nosotros percibimos
como uno (sonido fundamental). El timbre depende de la cantidad de
armnicos o la forma de la onda que tenga un sonido y de la intensidad de
cada uno de ellos, a lo cual se lo denomina espectro. El timbre se
representa en una onda por el dibujo. Un sonido puro, como la frecuencia
fundamental o cada sobretono, se representa con una onda sinusoidal,
mientras que un sonido complejo es la suma de ondas senoidales puras. El
espectro es una sucesin de barras verticales repartidas a lo largo de un
eje de frecuencia y que representan a cada una de las senoides
correspondientes a cada sobretono, y su altura indica la cantidad que
aporta cada una al sonido resultante.

El Silencio: En msica un silencio o pausa es un signo que representa

grficamente la duracin de una determinada pausa en una pieza musical. La
manera grfica de indicar la duracin relativa de un silencio es mediante la
utilizacin de una serie de smbolos diversos cuyos rasgos se modifican, como
por ejemplo la ubicacin en el pentagrama o el nmero de ganchos que tienen.

Elementos de la msica:
La organizacin coherente de los sonidos y los silencios (segn una forma de
percepcin) nos da los parmetros fundamentales de la msica, que son la
meloda, la armona y el ritmo. La manera en la que se definen y aplican estos
principios, varan de una cultura a otra (tambin hay variaciones temporales).

La meloda es un conjunto de sonidos concebidos dentro de un mbito

sonoro particular que suenan sucesivamente uno despus de otro
(concepcin horizontal), y que se percibe con identidad y sentido propio.
Tambin los silencios forman parte de la estructura de la meloda, poniendo
pausas al "discurso meldico". El resultado es como una frase bien
construida semntica y gramaticalmente. Es discutible en este sentido
si una secuencia dodecafnica podra ser considerada una meloda o no.
Cuando hay dos o ms melodas simultneas se denomina contrapunto.

La armona, bajo una concepcin vertical de la sonoridad, y cuya unidad

bsica es el acorde o trada, regula la concordancia entre sonidos que
suenan simultneamente y su enlace con sonidos vecinos.

La mtrica, se refiere a la pauta de repeticin a intervalos regulares, y en

ciertas ocasiones irregulares, de sonidos fuertes o dbiles y silencios en
una composicin.

El ritmo, es el resultado final de los elementos anteriores, a veces con

variaciones muy notorias, pero en una muy general apreciacin se trata de
la capacidad de generar contraste en la msica, esto es provocado por las
diferentes dinmicas, timbres, texturas y sonidos. En la prctica se refiere a
la acentuacin del sonido y la distancia temporal que hay entre el comienzo
y el fin del mismo o, dicho de otra manera, su duracin.

Cultura y msica: Buena parte de las culturas humanas tienen

manifestaciones musicales. Algunas especies animales tambin son capaces
de producir sonidos en forma organizada; lo que define a la msica de los
hombres, pues, no es tanto el ser una combinacin "correcta" (o "armoniosa" o
"bella") de sonidos en el tiempo como el ser una prctica de los seres humanos
dentro de un grupo social determinado.
Independientemente de lo que las diversas prcticas musicales de diversos
pueblos y culturas tengan en comn, es importante no perder de vista la
diversidad en cuanto a los instrumentos utilizados para producir msica, en
cuanto a las formas de emitir la voz, en cuanto a las formas de tratar el ritmo y
la meloda, y -sobre todo- en cuanto a la funcin que desempea la msica en
las diferentes sociedades: no es lo mismo la msica que se escucha en una
celebracin religiosa, que la msica que se escucha en un anuncio publicitario,
ni la que se baila en una discoteca. Tomando en consideracin las funciones
que una msica determinada desempea en un contexto social determinado
podemos ser ms precisos a la hora de definir las caractersticas comunes de
la msica, y ms respetuosos a la hora de acercarnos a las msicas que no
son las de nuestra sociedad.

La msica en la salud: La prctica de la ejecucin musical en base a un

instrumento, promueve un mejor rendimiento a nivel cerebral. Las lecciones
musicales activan a ambos hemisferios cerebrales. Por esta actividad, la
concentracin, memoria y disciplina de un estudiante se ven a duelo a
ejercitarse, y este ejercicio suele mejorar la capacidad de las aptitudes
mencionadas. En el momento en el que el cerebro se ve retado a dividirse en
varias funciones que requieren concentracin y precisin, como al tocar
instrumentos ya sea piano, guitarra, violn, contrabajo, entre otros, mejora sus
funciones. Estudios realizados por la Universidad de Harvard y la Universidad
de California han comprobado que la prctica de instrumentos musicales hace
que los dos hemisferios cerebrales formen nuevas conexiones, cuya realizacin
produce que el cerebro tenga un mejor rendimiento en los campos de la
concentracin, memoria y aprendizaje. El legendario cientfico espaol de la
neurociencia moderna, Santiago Ramn y Cajal, descubri que la nica
actividad que haca ms conexiones en las clulas cerebrales era tocar el
piano, ya que en este instrumento se emplea cada dedo en una tecla distinta,
enfocndose cada mano en distintos ritmos y velocidades, y en adicin, los
pies, que tambin tienen una importante funcin al utilizarse los pedales. 3
A nivel mental, tambin se denomina muy til la teora musical para facilitar el
aprendizaje en otros idiomas. Caractersticas importantes de la msica, como
el tono, el timbre, la intensidad y el ritmo, tienen mucho que ver con las
variaciones del habla de los distintos idiomas. Cada uno de estos tiene un
acento distinto, y en la msica descubrimos los diversos tonos, timbres, y
ritmos que se podran acoplar a los diferentes idiomas

Onda Sonora: Una onda sonora es una onda longitudinal que transmite lo que
se asocia con sonido. Si se propaga en un medio elstico ycontinuo genera una
variacin local de presin o densidad, que se transmite en forma de onda
esfrica peridica ocuasiperidica. Mecnicamente las ondas sonoras son un
tipo de onda elstica.
Las variaciones de presin, humedad o temperatura del medio, producen el
desplazamiento de las molculas que lo forman. Cada molcula transmite la
vibracin a las que se encuentren en su vecindad, provocando
un movimiento en cadena. Las diferencias de presin generadas por la
propagacin del movimiento de las molculas del medio, producen en el odo
humano una sensacin descrita como sonido.
El sonido est formado por ondas mecnicas elsticas longitudinales u ondas
de compresin en un medio. Eso significa que:

Para propagarse precisan de un medio material (aire, agua, cuerpo

slido) que transmita la perturbacin (viaja ms rpido en los slidos,
luego en los lquidos va lento, y an ms lento en el aire, y en el vaco
no se propaga). Es el propio medio el que produce y propicia la
propagacin de estas ondas con su compresin y expansin. Para que
pueda comprimirse y expandirse es imprescindible que ste sea
un medio elstico, ya que un cuerpo totalmente rgido no permite que las
vibraciones se transmitan. As pues, sin medio elstico no habra sonido,
ya que las ondas sonoras no se propagan en el vaco.

Adems, los fluidos slo pueden transmitir movimientos ondulatorios en

que la vibracin de las partculas se da en direccin paralela a la
velocidad de propagacin a lo largo de la direccin de propagacin. As
los gradientes de presin que acompaan a la propagacin de una onda
sonora se producen en la misma direccin de propagacin de la onda,
siendo por tanto stas un tipo de ondas longitudinales (en los slidos
tambin pueden propagarse ondas elsticas transversales).

Percepcin humana de las ondas sonoras: El hercio (Hz) es la unidad

que expresa la cantidad de vibraciones que emite una fuente sonora por

unidad de tiempo (frecuencia). Se considera que el odo humano puede

percibir ondas sonoras de frecuencias entre los 20 y los 20.000 Hz, si bien
tambin se consideran rangos entre 16 Hz (aproximadamente la nota ms
grave de un rgano de iglesia: do0 = 16,25 Hz) y 16.000 Hz (o 16 kHz). Las
ondas que poseen una frecuencia inferior a la audible se
denominan infrasnicas y las superiores ultrasnicas.

Qu es la msica y qu importancia tiene?

Hiptesis: La msica es una de las expresiones ms fabulosas del ser
humano ya que logra transmitir de manera inmediata diferentes
sensaciones que otras formas de arte quizs no pueden. La msica es un
complejo sistema de sonidos, melodas y ritmos que el hombre ha ido
descubriendo y elaborando para obtener una infinidad de posibilidades
diferentes. Se estima que la msica cuenta con gran importancia para el ser
humano ya que le permite expresar miedos, alegras, sentimientos muy
profundos de diverso tipo. La msica permite canalizar esos sentimientos y
hacer que la persona aliviane sus penas o haga crecer su alegra
dependiendo del caso.
La msica es importante es que la misma es un fenmeno que permite
conocer no slo al individuo o grupo de individuos que la componen sino
tambin al oyente o a las personas que la disfrutan, pudiendo entonces
reconocer sus preferencias, su tipo de carcter, su forma de expresin o
sus preocupaciones debido a que todos estos elementos se ven plasmados
en el estilo musical, en la letra, en la meloda, etc. As, la msica puede ser
fcilmente un smbolo cultural que establece estndares no slo
individuales si no tambin sociales respecto de los grupos que siguen a tal
o cual msica y que ven en ella representadas sus caractersticas ms
relevantes.
Por qu hicimos este proyecto?
Este proyecto lo hicimos con la finalidad que nuestra comunidad conozca
ms a fondo la msica porque para muchos a msica es solo un gnero
musical el cual ha tenido cambios bastantes fuertes y desagradable para la
msica
Tambin lo hicimos para mostrar a nuestros compaeros en realidad qu es
msica