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    INFORME Pedagógico Alonso Medina

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    Deborah Barria
    Este informe describe la situación académica de Daniel Alonso Medina González, un estudiante de 8 años que repitió el tercer año básico. El informe detalla que el estudiante no logró los objetivos esperados en lenguaje, matemáticas e historia. Sus promedios fueron bajos en estas asignaturas, obteniendo un promedio general de 4.5. El informe también menciona que los padres solicitaron una evaluación psicopedagógica que encontró dificultades en el estudiante, a pesar de que se implementó un

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    Este informe describe la situación académica de Daniel Alonso Medina González, un estudiante de 8 años que repitió el tercer año básico. El informe detalla que el estudiante no logró los objetivos esperados en lenguaje, matemáticas e historia. Sus promedios fueron bajos en estas asignaturas, obteniendo un promedio general de 4.5. El informe también menciona que los padres solicitaron una evaluación psicopedagógica que encontró dificultades en el estudiante, a pesar de que se implementó un

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    Este informe describe la situación académica de Daniel Alonso Medina González, un estudiante de 8 años que repitió el tercer año básico. El informe detalla que el estudiante no logró los objetivos esperados en lenguaje, matemáticas e historia. Sus promedios fueron bajos en estas asignaturas, obteniendo un promedio general de 4.5. El informe también menciona que los padres solicitaron una evaluación psicopedagógica que encontró dificultades en el estudiante, a pesar de que se implementó un

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    Sociedad Educacional

    Star College
    Osorno

    Osorno, 23 de diciembre de 2013

    Informe Pedaggico
    Nombre Alumno

    : Daniel Alonso Medina Gonzlez

    Fecha de Nacimiento

    : 29 de abril del 2005

    Edad

    : 8 aos 8 meses

    Curso

    : Tercer ao Bsico.

    Motivo del Informe

    : Repitencia de Curso.

    Aos de permanencia en el establecimiento:


    Nivel Preescolar

    : Ao 2008 Primer Nivel de Transicin


    Ao 2010 Segundo Nivel de Transicin.

    Nivel Escolar

    : Ao 2011 Primer ao bsico.


    Ao 2012 Segundo ao bsico.
    Ao 2013 Tercer ao bsico.

    Quien suscribe el presente informe, docente Mara Deborah del Pilar Barra Cataln,
    R.U.T. 14.038.674-k , profesora jefe del Tercer ao Bsico, se dirige a la direccin del
    establecimiento en persona de su Directora y Sostenedora , Seorita Nora Moraga Ojeda,
    para informar motivo de la repitencia del alumno Daniel Alonso Medina Gonzlez .
    1.- En la asignatura de Lenguaje y Comunicacin, de acuerdo a lo que exige el Ministerio de
    Educacin, el alumno no logr los siguientes aprendizajes esperados para el nivel, entre los
    cuales se encuentran:
    a) Escuchar comprensiva y atentamente una variedad de textos literarios y no
    literarios, identificando sus aspectos significativos, tales como propsitos y
    contenido.
    b) Reproducir, resumir y comentar crticamente lo visto, escuchado o ledo, en distintos
    medios de comunicacin.
    c) Expresarse con seguridad, fluidez y claridad, adaptndose al interlocutor y a las
    caractersticas de la situacin comunicativa.
    d) Dominar la escritura manuscrita, mejorando sus aspectos caligrficos, hasta
    transformarla en una destreza habitual.
    e) Reconocer y denominar las principales nociones gramaticales relacionadas con la
    oracin simple, en funcin de la expresin y la comprensin.

    2.- En la asignatura de Matemtica el alumno no logr los siguientes aprendizajes:

    a) Significar la multiplicacin y divisin, en los nmeros naturales, como operaciones


    que permiten representar matemticamente una amplia gama de situaciones.
    b) Formular y verificar conjeturas, en casos particulares, acerca de la relacin entre la
    adicin y la multiplicacin y la relacin entre la sustraccin y la divisin, emplear
    estas operaciones en la resolucin de problemas y efectuar clculos mentales y
    escritos, explicitando el procedimiento utilizado en el caso del clculo escrito.
    c) Formular conjeturas, verificarlas para algunos casos particulares y aplicar las
    habilidades propias del proceso de resolucin de problemas, en contextos
    significativos que requieren el uso de los contenidos del nivel, que contribuyan a
    fortalecer la confianza en la propia capacidad para resolver problemas y a
    perseverar en la bsqueda de soluciones.
    Respecto a la asignatura de Historia, Geografa y Ciencias Sociales, el alumno al
    presentar una baja comprensin lectora no logr los objetivos propuestos por el Ministerio
    de educacin para esta disciplina.
    Debido a lo anteriormente expuesto el alumno Daniel Alonso Medina Gonzlez,
    repite el curso con los siguientes promedios:

    Lenguaje y Comunicacin: 3,2


    Educacin Matemtica: 3,1
    Historia, Geografa y Ciencias Sociales : 3,3
    Obteniendo un promedio final de 4,5.
    Las afirmaciones anteriormente sealadas

    se sustentan con un informe de

    evaluacin psicopedggica emitido por la profesional Sra. Anita Atero Espinoza,


    Educadora Diferencial, especialista en Audicin y Lenguaje ( profesional externa al
    establecimiento) la cual evalu al alumno en el mes de septiembre del 2013 por
    peticin expresa y voluntaria de los mismos padres del alumno, quienes al ver que el
    rendimiento del alumno no era el esperado recurrieron de manera particular donde
    ella para que lo evaluara y de ello generar un programa de apoyo al alumno , que si
    bien fue implementado en el hogar y en el colegio no dio los resultados esperados
    ( se adjunta informe) .

    Atentamente

    Mara Deborah del Pilar Barra Cataln


    Profesora Jefe Tercer Ao Bsico

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