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    Planeacion Fce 1

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    Yazmín Rendón
    El documento presenta el plan de estudios de la asignatura de Formación Cívica y Ética para el grupo 2do. A, B, C, D y E durante la semana del 20 al 24 de agosto. El bloque I se centra en la formación cívica y ética en el desarrollo social y personal de los estudiantes. Las sesiones de la semana cubren temas como los aspectos que favorecen el desarrollo a través de la asignatura, el reconocimiento personal y la aceptación de los cambios físicos, afectivos y psicosociales pro

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    Planeacion Fce 1

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    Yazmín Rendón
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    El documento presenta el plan de estudios de la asignatura de Formación Cívica y Ética para el grupo 2do. A, B, C, D y E durante la semana del 20 al 24 de agosto. El bloque I se centra en la formación cívica y ética en el desarrollo social y personal de los estudiantes. Las sesiones de la semana cubren temas como los aspectos que favorecen el desarrollo a través de la asignatura, el reconocimiento personal y la aceptación de los cambios físicos, afectivos y psicosociales pro

    Descripción original:

    planeacion de Formación cívica y ética segundo de secundaria

    Título original

    planeacion fce 1

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    El documento presenta el plan de estudios de la asignatura de Formación Cívica y Ética para el grupo 2do. A, B, C, D y E durante la semana del 20 al 24 de agosto. El bloque I se centra en la formación cívica y ética en el desarrollo social y personal de los estudiantes. Las sesiones de la semana cubren temas como los aspectos que favorecen el desarrollo a través de la asignatura, el reconocimiento personal y la aceptación de los cambios físicos, afectivos y psicosociales pro

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    Planeacion Fce 1

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    Yazmín Rendón
    El documento presenta el plan de estudios de la asignatura de Formación Cívica y Ética para el grupo 2do. A, B, C, D y E durante la semana del 20 al 24 de agosto. El bloque I se centra en la formación cívica y ética en el desarrollo social y personal de los estudiantes. Las sesiones de la semana cubren temas como los aspectos que favorecen el desarrollo a través de la asignatura, el reconocimiento personal y la aceptación de los cambios físicos, afectivos y psicosociales pro

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    ASIGNATURA: FORMACIN CVICA Y TICA1

    MAESTRO (A):

    GRUPO: 2DO. A, B, C, D y E

    FECHA: DEL 20 AL 24 DE AGOSTO

    BLOQUE:I
    TEMA : LA FORMACION CIVICA Y ETICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL.
    APRENDIZAJES ESPERADOS: Distingue, acepta y aprecia los cambios fsicos, afectivos y psicosociales que vive en su adolescencia y comprende que la formacin cvica y tica favorece su desarrollo personal y social.
    COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad.
    EJES TRANSVERSALES:
    SESIN: 3
    SUBTEMA: La formacin cvica y tica y los adolescentes

    CONTENIDO

    CONCEPTUAL: Aspectos
    que favorece en su desarrollo
    la materia de Formacin
    cvica y tica.
    PROCEDIMENTAL:
    Identificar habilidades y
    actitudes que trabajaremos
    en la materia
    ACTITUDINAL: Se muestra
    entusiasta e interesado en
    formar parte del grupo.

    TAREA:
    ADECUACIONES
    EVIDENCIAS DE LOGRO

    ORGANIZACIN
    I
    N
    I
    C
    I
    O

    GRUPAL
    INDIVIDUAL

    D
    E
    S
    A
    R
    R
    O
    L
    L
    O
    C
    I
    E
    R
    R
    E

    INDIVIDUAL

    ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
    Realiza el acordmonos y la oracin.
    Se solicita que de forma individual se haga una lista de
    los conocimientos adquiridos en su estancia en la
    secundaria y registrarlos en su libro.
    Leer el texto de la pg. 13 y 14 y elaborar un esquema
    con todos los aspectos que nos ayuda a desarrollar la
    materia de formacin cvica y tica en cuaderno.
    Contestar preguntas de la pg. 15, referente a lo
    anterior.

    GRUPAL

    Compartir de forma voluntaria los ejercicios realizados y


    elaborar una conclusin general de lo que la materia
    aporta a su desarrollo.

    MATERIAL

    EVALUACIN

    Libro pg. 10

    Cuaderno

    TRABAJO REALIZADO EN EL
    CUADERNO Y LIBRO

    Libro

    CON LA PARTICIPACIN DE CADA


    ALUMNO

    ASIGNATURA: FORMACIN CVICA Y TICA1

    MAESTRO (A):

    GRUPO: 2DO. A, B, C, D y E

    FECHA: DEL 20 AL 24 DE AGOSTO

    SESIN: 4
    SUBTEMA: Reconocimiento, aceptacin y valoracin de si mismo.
    EVALUACIN
    CONTENIDO

    CONCEPTUAL:
    Autoconcepto, autoestima y
    transformaciones en
    adolescencia.
    PROCEDIMENTAL: Explica
    su sentir en cuanto a los
    cam bis que tiene en esta
    etapa.
    ACTITUDINAL: Inters y
    entusiasmo por el tema.

    ORGANIZACIN
    I
    N
    I
    C
    I
    O

    C
    I
    E
    R
    R
    E

    TAREA:
    ADECUACIONES
    EVIDENCIAS DE LOGRO

    GRUPAL
    INDIVIDUAL

    D
    E
    S
    A
    R
    R
    O
    L
    L
    O

    ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
    Realiza el acordmonos y pequea oracin para
    iniciar el ciclo escolar.

    GRUPAL

    MATERIAL

    Libro
    Se les pide que completen los enunciados de la pg.
    16 en su cuaderno y redacten 3 enunciados
    relacionados con las transformaciones que viven los
    adolescentes.

    Cuaderno

    Se pide de forma voluntaria compartan al grupo sus


    enunciados-

    TRABAJO TERMINADO TANTO EN


    LIBRO COMO CUADERNO.
    Libro

    EQUIPOS
    En parejas leer los casos de Dulce y Arturo pg. 17 y
    contestar las preguntas de la misma pgina y elaborar
    el ejercicio de diferencias entre autoconcepto y
    autoestima de la pg. 18.
    GRUPAL

    Se comparten trabajos de forma grupal


    CON LA PARTICIPACIN DE CADA
    ALUMNO

    ASIGNATURA: FORMACIN CVICA Y TICA1

    MAESTRO (A): GRUPO: 2DO. A, B, C, D y E

    FECHA: DEL 20 AL 24 DE AGOSTO

    SESIN: 5
    SUBTEMA: El significado de los cambios fsicos, afectivos y psicosociales.

    CONTENIDO

    CONCEPTUAL: Expresa
    sus gustos y algunos
    aspectos personales que lo
    identifican.
    PROCEDIMENTAL: Explica
    su sentir en torno a la
    relacin del hombre con la
    naturaleza.
    ACTITUDINAL: Se muestra
    entusiasta e interesado en
    formar parte del grupo.

    ORGANIZACIN
    I
    N
    I
    C
    I
    O

    D
    E
    S
    A
    R
    R
    O
    L
    L
    O

    C
    I
    E
    R
    R
    E

    ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
    Realiza el acordmonos y pequea oracin para
    iniciar el ciclo escolar.

    MATERIAL

    GRUPAL
    Explicar el objetivo de la sesin que es que conozcan,
    identifiquen y clasifiquen los cambios que tienen en la
    etapa de la adolescencia.

    GRUPAL

    Leer el texto de la pg. 18 sobre los cambios en la


    adolescencia y contestar la pregunta qu significa
    para una persona como tu cambiar? Y
    representarlo con palabras y dibujos en el cuadro de
    la pg, 19.

    INDIVIDUAL

    ADECUACIONES
    EVIDENCIAS DE LOGRO

    MAESTRO (A): GRUPO: 2DO. A, B, C, D y E

    CON LA PRESENTACIN DE SU
    PAREJA

    CON LA PARTICIPACIN DE CADA


    ALUMNO

    TAREA:

    ASIGNATURA: FORMACIN CVICA Y TICA1

    EVALUACIN

    FECHA: DEL 20 AL 24 DE AGOSTO

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