Este documento presenta los objetivos y metodología de un curso de topografía. Explica cómo medir distancias en el terreno usando pasos o cinta métrica. Luego describe métodos para trazar líneas perpendiculares y paralelas a una recta dado, así como para medir distancias cuando hay un obstáculo mediante triángulos rectángulos o líneas paralelas. El resumen concluye que se aprendieron formas efectivas de medir distancias y trazar líneas geométricas básicas en top
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Este documento presenta los objetivos y metodología de un curso de topografía. Explica cómo medir distancias en el terreno usando pasos o cinta métrica. Luego describe métodos para trazar líneas perpendiculares y paralelas a una recta dado, así como para medir distancias cuando hay un obstáculo mediante triángulos rectángulos o líneas paralelas. El resumen concluye que se aprendieron formas efectivas de medir distancias y trazar líneas geométricas básicas en top
Este documento presenta los objetivos y metodología de un curso de topografía. Explica cómo medir distancias en el terreno usando pasos o cinta métrica. Luego describe métodos para trazar líneas perpendiculares y paralelas a una recta dado, así como para medir distancias cuando hay un obstáculo mediante triángulos rectángulos o líneas paralelas. El resumen concluye que se aprendieron formas efectivas de medir distancias y trazar líneas geométricas básicas en top
Este documento presenta los objetivos y metodología de un curso de topografía. Explica cómo medir distancias en el terreno usando pasos o cinta métrica. Luego describe métodos para trazar líneas perpendiculares y paralelas a una recta dado, así como para medir distancias cuando hay un obstáculo mediante triángulos rectángulos o líneas paralelas. El resumen concluye que se aprendieron formas efectivas de medir distancias y trazar líneas geométricas básicas en top
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AO DE LA CONSOLIDACION DEMOCRATICA Y NOCE K MAS
INFORME N 1 Para : Ing. JOAQUIN De : Fecha :
MEDICION DE DISTANCIAS EN EL TERRENO
OBJETIVO GENERAL
El curso de Topografa busca desarrollar en los alumnos habilidades y destrezas.
Para la utilizacin correcta de los elementos de Topografa y el uso de herramientas en el campo de trabajo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS Familiarizar al estudiante con el manejo de equipos de medicin. Desarrollar estrategias en el manejo de mtodos de medicin. Despertar el inters al alumno, en el manejo de la libreta de trnsito para facilitar el desarrollo y presentacin de carteras de la medicin. Validar la propuesta de aprendizaje de Topografa con metodologa. METODOLOGIA Los estudiantes organizados en equipos (brigadas) y de acuerdo al instructivo de prcticas, guiados por el profesor, medir en campo una distancia, a pasos, con cinta MATERIAL Y EQUIPO NECESARIO 1.- Una tiza blanca. 2.- Una cinta mtrica.
3.- Una libreta de transito
4.- Calculadora porttil
DESARROLLO FASE 1: Medicin de pasos 1.- Calcular la longitud del paso normal medidor: a) Se extiende la cinta en toda su longitud en terreno plano. b) Los estudiantes, uno a uno, caminarn paralelamente y junto a ella (la cinta) con su paso normal cuando menos 2 veces (una vez hacia delante y otra vez hacia atrs)
contando sus pasos, para obtener una longitud promedio del paso normal, utilizando la tabla del ejemplo siguiente:
P.INICIAL
P. FINAL
PASOS
DISTANCIA
PROMEDIO PASOS
OPERACIN: DISTANCIA/PROMEDIO DE PASO NORMAL=PASO PROMEDIO
FASE 2: MEDICIN CON CINTA
1.- Se ubican y se fijan con fichas los punto o vrtices entre los que se realizara la medicin (de preferencia sern los dos puntos de la medicin a pasos).
2.- Se ubican los cadeneros:
a) Los cadeneros tensan la cinta en posicin horizontal del punto A hacia el punto B con el cadenero de adelante y el de atrs. b) Se toma la lectura por el cadenero de adelante cuando se lo indica el de atrs. c) Se registra en la libreta de transito por el apuntador. d) Se toma la medida en sentido inverso (de B hacia A) para comprobar, se anota y se obtiene el promedio de las dos medidas como la medida final.
RESULTADOS DISTANCIA EN 20METROS
Medicin con cinta:
FASE 1:
P.INICIAL
P. FINAL
PASOS
DISTANCIA
20
FASE 2 :
P.INICIAL P. FINAL A B B A PROMEDIO PASOS 24.75
PASOS 24.50 25
DISTANCIA 18.73 19.83
PROMEDIO PASO NORMAL 20/29.25=O.68
PROMEDIO = 19.752distancia Factor error 18.73 x fc =18.73 fc 18.73 /19.83 = 0.944 RESULTADOS DISTANCIA EN 1000METROS
Medicin con cinta
FASE 1:
P.INICIAL A
P. FINAL B
PASOS -
DISTANCIA 100
FASE 2 :
P.INICIAL
P. FINAL
PASOS
DISTANCIA
A B
B A
164 163
93.66 92.3
PROMEDIO PASOS 24.75
PROMEDIO = 93.487 distancia Factor error 93.66 x fc =92.3 fc 92.3 /93.66 = 1.014
CONCLUSIONES En el presente informe, he aprendido a utilizar de una manera eficaz, las diferentes formas de cmo podemos medir un terreno desde la ms simple como la medicin de pasos para medir una distancia de manera aproximada sin necesitar de ningn instrumento de medicin.
TRAZAR UNA RECTA PERPENDICULAR
Teniendo la recta AB, se pide trazar una recta perpendicular a esta pero que pase por el punto O.
Desde el punto O se mide tres metros hasta el punto M.
M 3 mts.
A partir de M se traza una curva de 5 metros de radio.
5 mts.
M 3 mts.
Lo mismo desde O pero con un radio de 4 metros.
5mts. 4 mts. A
M 3 mts.
Luego procedemos a intersecar el punto O con el punto de la unin de los arcos (punto Q), y as obtenemos la perpendicular. Q
3 mts.
OTRAS FORMAS DE TRAZAR UNA PERPENDICULAR
Rectas perpendiculares son las que al cortarse forman cuatro ngulos iguales. Las rectas A y B son perpendiculares porque al cortarse forman 4 ngulos de 90. PASO N1 En la figura siguiente tenemos el segmento y con un radio un poco mayor que la mitad del segmento y haciendo centro en A trazamos dos arcos como los tienes dibujados a continuacin:
Con el mismo radio y haciendo centro en B trazas otros dos arcos que se cortan en C y D quedndote:
Con un comps y haciendo centro en A, que ser el punto de interseccin con la
perpendicular que trazaremos despus, con un radio cualquiera (este radio lo usars varias veces) trazamos un arco :
Ahora, con centro en C, y con el mismo radio trazamos otro arco:
Los arcos que hemos dibujado se han cortado en D.
Con el mismo radio, y con centro en D, trazamos el arco siguiente:
Con el mismo radio y centro en E dibujamos el arco que ves en la figura siguiente:
Por ltimo, no tienes ms que unir los puntos A y F para obtener la perpendicular al segmento
en el origen A:
CONCLUSIONES En esta parte del informe aprendimos de una manera muy eficaz sacar una perpendicular a una recta AB en el terreno, de dos maneras muy sencillas utilizando solo una cinta mtrica, una tiza y un cordel.
RECTAS PARALELAS Teniendo la recta AB, se pide trazar una recta CD que sea paralela a la recta AB.
Se procede a hacer dos perpendiculares que pase por el punto O y M.
Para hacer las perpendiculares se procede a hacer los pasos anteriores en el punto O, y el en punto M.
Luego procedemos a unir los puntos Q y R, y asi obtenemos la paralela de la recta AB.
MEDICION DE LA DISTANCIA AB CON OBSTACULO
METODO DEL TRIANGULO RECTANGULO
Se desea medir una distancia AB, pero existe un obstculo intermedio.
Tomando B como centro se traza un arco con un radio arbitrario pero de tal que dicho arco se vea desde A.
Luego se ubica el punto O tal que la recta AO corte el arco en 2 puntos, y se ubica el punto medio M, y luego se une con el punto B.
O M
Y entonces AMB forman un tringulo rectngulo, medimos las distancias AM y MB, y por teorema de Pitgoras obtendremos la distancia AB.
AB =
AM 2+ BM 2
METODO DE LINEAS PARALELAS
Se desea medir una distancia AB, pero existe un obstculo intermedio.
Luego por los extremos A y B trazamos perpendiculares, y trazamos una paralela AB a
la recta AB. A
Y dicha longitud es suficiente para evitar el obstculo, luego medimos la distancia AB y
eso va ser la longitud pedida.
CONCLUSIONES En este presente informe, hemos aprendido de una manera muy eficaz a medir distancias con nuestros pasos, trazar lneas perpendiculares a una rectas AB de dos formas muy sencillas y tambin a trazar lneas paralelas a una recta AB igualmente de dos formas sencillas y prcticas.
