LAS

PERFRASIS
VERBALES.
BACHILLERATO........................CURSO 15-16

de

1. DEFINICIN
Son construcciones sintcticas compuestas de dos o ms verbos
que funcionan como ncleo del predicado y que son inseparables.
Uno de estos verbos acta como AUXILIAR y el otro como PRINCIPAL. Las
perfrasis sirven para expresar las caractersticas de la accin verbal que no
pueden sealarse mediante el uso de las formas simples o compuestas o
matices de significado importantes:
Ejemplos Las perfrasis ms sencillas son las de los tiempos compuestos: He
comido, Habra venido cuyo verbo auxiliar es haber y el verbo principal (el
que aporta el significado) es el participio. Pero hay otras que son ms
complejas como por ejemplo:
Tengo que ir
Lleva ledas
Acabo de llegar
Empieza a llover

Est viniendo

Va a haber que ir

He de ir

Te tengo dicho

Como vemos las perfrasis verbales estn formadas bsicamente por un

verbo conjugado (auxiliar) unido mediante un nexo o elemento de unin
(que puede ser "que" o una preposicin) a un infinitivo, gerundio o
participio. A veces no hay elemento de unin.
*Perfrasis sin elemento de unin: Puede llover, suele ocurrir
*Perfrasis con preposicin: empieza a llover, ha de saberse
*Perfrasis con conjuncin: Tengo que comer, Habr que ir
Ms en detalle. La estructura de las perfrasis es como sigue:

VERBO AUXILIAR

NEXO/ENLACE

VERBO
AUXILIADO/PRINCIPAL

Aporta los contenidos

Pueden ser

Aporta

gramaticales (tiempo, modo,

conjunciones,

semntico. Aparece en forma

voz, aspecto). Aparece en

preposiciones o

no

forma personal. El verbo

puede no haber

gerundio, infinitivo). Es el

auxiliar que aparece ha

nexo.

verbo

perdido su significado

el

personal
que

contenido
(participio,

selecciona

los

complementos y el sujeto.

semntico. (tengo no significa que

poseer)

aprobar (matemticas)

Tengo

2. CARACTERSTICAS Y CMO RECONOCERLAS

Una perfrasis verbal debe poseer las siguientes caractersticas:
1- Los dos verbos forman una unidad de sentido tanto sintctica
como semnticamente. No se pueden separar, aunque a veces se
pueden intercalar complementos.
He dejado de fumar/ He dejado, por motivos de salud, de fumar
2- El verbo auxiliar sirve para expresar tiempo, aspecto, persona y
modo y el otro verbo, el que llamamos principal solo aparece en
infinitivo, gerundio y participio y es el que aporta el significado
lxico, es decir, el significado principal.
Juan se ech a llorar: "se ech" nos da la siguiente informacin
(tiempo pretrito, aspecto perfecto, modo indicativo, tercera persona,
accin en el momento de comenzar). Llorar es el verbo principal nos
dice que Juan llora.
IMPORTANTE Siempre tenemos que saber qu verbos pueden ser
auxiliares y entender cundo actan de auxiliares
En espaol puede haber bastantes verbos auxiliares:

haber, estar,

ir, andar, venir, volver, salir, llevar, tener, quedar, dejar de,
estar, poder, ponerse, explotar, romper, echarse, soler, andar,
seguir etc. En este caso perdern su significado original.
3- El verbo auxiliar NO selecciona los sujetos (semnticamente) o
los complementos, es el verbo principal el que los selecciona.
2

Ejemplo Tengo que estudiar matemticas (matemticas es complemento

de estudiar, no de tener).
Juan se ech a llorar con lgrimas amargas (con lgrimas amargas es
un complemento de llorar), no de echar.
Otro ejemplo, si dijramos "Jorge debe aprender sueco", no hay
relacin semntica ni sintctica entre "debe" y "sueco"; pero s la hay
entre "aprender" y "sueco"
4- Adems los verbos principales no se pueden sustituir por otros
elementos oracionales o sustituir. En el ejemplo anterior no se puede
decir "Juan se ech as"
5- El auxiliar puede ser eliminado o la perfrasis sustituida por un
solo verbo sin que el significado general de la oracin cambie.
Tengo que estudiar matemticas/Estudiar matemticas. Juan se ech a
llorar/Juan llor. He dejado de fumar/Ya no fumo.
EN RESUMEN:
UNA PERFRASIS NO SE PUEDE SEPARAR, ES UN NCLEO VERBAL
Para comprobar que no se puede separar podemos hacer las siguientes
comprobaciones:
1. Realizar sustituciones pronominales o comprobar si es una
subordinada sustantiva sustituyendo por una cosa.
Intenta (convencer a Juan).........................Intenta una cosa (Sub.
Sust)......Lo intenta. NO ES PERFRASIS.
Tengo (que estudiar)........................................ .Tengo una cosa* (no
hay equivalencia), as que es perfrasis verbal........No se puede decir
Lo tengo*.
2. Comprobar que el verbo acta un verbo como auxiliar. Cmo lo
sabemos?
a) Un verbo acta como auxiliar cuando est gramaticalizado,
es decir, cuando pierde su significado original
Ej. Anda fastidiando. (Anda no significa caminar)
3

b) Y adems no selecciona sus complementos

Ej. Yo os tengo prohibido que fumis en la habitacin; que fumis en
la habitacin no depende de tener sino de prohibido, ya que,
No se puede decir Os tengo que fumis en la habitacin. Esto quiere
decir que prohibido es el verbo principal y "tengo" solo es un verbo
auxiliar.
De otro modo: Os prohbo que fumis en la habitacin, por tanto
quien selecciona al complemento es "prohibir".
MUY IMPORTANTE
Es importante darse cuenta de que las perfrasis forman una unidad
para no confundirnos con otras formas como oraciones compuestas
o con locuciones verbales que se analizan de forma diferente
A) Tengo que ir al mdico...........Forma una unidad donde la
idea que se transmite es la obligacin de ir al mdico, no se
puede transmitir la misma idea diciendo "Tengo una cosa". Por
otro lado, el verbo principal es IR, ya que selecciona el
complemento (Ir al mdico). El verbo auxiliar es eliminable.
B) Dijo que vendra..................Es una oracin subordinada
sustantiva, porque puedo sustituir "que vendra" por "una
cosa".
C)Darse cuenta.........................En este caso tenemos una
locucin verbal que es la unin de un verbo y un sustantivo o
de otro elemento y que actan como un Verbo

(Veremos en

otro momento las locuciones verbales)

RECUERDA
Es importante darse cuenta de que las perfrasis forman una
unidad para no confundirnos con oraciones compuestas o con
locuciones verbales
Tengo

que

ir

al

mdico.............Dijo

vendra..................darse cuenta

que

SV

SV

SV

SV
OJO! HAY OCASIONES DE AMBIGEDAD (ES DECIR UNA MISMA
CONSTRUCCIN PUEDE SER PERFRASIS O NO SEGN EL SENTIDO
QUE LE QUEDAMOS DAR).
Pedro va a trabajar. Es perfrasis si lo que decimos es que va a ponerse a
trabajar (matiz temporal, futuro prximo). No es perfrasis si lo que decimos
es que Pedro se dirige a trabajar, caminando, por ejemplo.
Ms ejemplos de ambigedad. Comparar perfrasis con formas no
perifrsticas
Perfrasis:
- Anda perdiendo el tiempo.............................No estamos diciendo que vaya
caminando
- Voy ganando

la

partida..................................No

est

indicando

desplazamiento.
- Juan se ech a llorar....................No estamos indicando que se ha arrojado
o tirado a un lugar.
- Tienes que acabar tu tarea ........................No est indicando posesin y
adems no puede realizarse la sustitucin (* Lo tengo. *Tengo eso)
Formas no perifrsticas:
- Anda cojeando (Anda as)
- Voy corriendo a mi casa (CCM). Voy as.
- Juan se ech a dormir en la cama (CCL de ech) porque se puede decir
Juan se ech en la cama.
CONSTRUCCIONES DUDOSAS.

"TENER ENTENDIDO": Construccin lexicalizada (locucin verbal) con

el significado de creer
5

LAS PERFRASIS CON PARTICIPIO SON MUY POLMICAS: Pruebas para

determinar si son perfrasis
1. Cuando la construccin responde a una pregunta con cmo?
puede considerarse que el participio tiene carcter adjetival,
por lo que no es perfrasis y se puede considerar
Complemento predicativo.

Las aceras siguen invadidas por los vendedores. Cmo

siguen las aceras? Invadidas por los vendedores

2. La posibilidad de sustitucin del participio por un adjetivo, por

un

adverbio

locucin

adverbial

un

complemento

circunstancial muestran tambin el carcter no perifrstico de la

construccin:

Lleva puesto el sombrero

Lleva as el sombrero

Lleva en la cabeza el sombrero

3. Tampoco

puede

hablarse

de

perfrasis

cuando

el

participio puede coordinarse con otro adjetivo:

Anda enamorado y triste

Tengo rotos y sucios los zapatos

4. Son

perifrsticos

los

casos

en

los

que

no

puede

suprimirse el participio.

Tiene el anillo guardado en la mesa (no es perfrasis)

porque tiene el anillo en la mesa

Lo tengo odo muchas veces (es perfrasis)

porque Lo

tengo muchas veces * no se pude decir, luego s es

perfrasis

Llevan marcados veinte puntos (no es perfrasis) porque

Llevan veinte puntos

Van marcados cuatro goles (no es perfrasis) porque Van

cuatro goles/

AQU TIENES UNA MUY BUENA EXPLICACIN, SI HASTA AQU NO HAS

ENTENDIDO NADA https://www.youtube.com/watch?v=N3011r5K7QE
3. TIPOS DE PERFRASIS
Las perfrasis suelen clasificarse segn dos criterios
3.1. Por la forma de aparicin del verbo principal: Segn este criterio
hay perfrasis de INFINITIVO, DE GERUNDIO y PARTICIPIO.
3.2. Por su sentido o referencia semntica (CRITERIO DE LA
GRAMTICA TRADICIONAL)
3.2.1. Perfrasis aspectuales

o tempo-aspectuales (referidas

a la accin verbal)
3.2.1.1 Ingresivas o incoativas. La accin est a punto de
comenzar
3. 2. 1.2 Frecuentativas o iterativas. La accin se repite.
3.2.1.3 Durativas. La accin permanece en el tiempo o se
est desarrollando.
3.

2.

1.4

Perfectivas

terminativas. La accin

ha

terminado.
3. 2.2. Perfrasis Modales (referidas a la intencin del
hablante)
2.2.1 Perfrasis de obligacin
2.2.2 Perfrasis de posibilidad o probabilidad.
VEAMOS EL CUADRO

1. PERFRASIS ASPECTUALES.- Informan sobre el desarrollo de la accin verbal

INGRESIVAS o INCOATIVAS.Indican accin inminente - Indican

accin en el momento de
comenzar.

Ir a / Estar por / Estar a

punto de

Iba a llamarte cuando has

INFINITIVO

llegado.

Ponerse a / Romper a
Rompi a llorar inconsolable.

Comenzar a / Echarse a / +
INFINITIVO
Empezar a
Me ech a correr en cuanto
empez a llover.

FRECUENTATIVAS/ITERATIVAS/REIT Soler

ERATIVAS.- Indican accin

INFINITIVO

habitual. Indican accin repetida. Suelo llegar al trabajo antes de

las ocho.

Volver a

+
INFINITIVO

No volver a llamarte nunca.

Estar / Andar / Venir / Ir/

DURATIVAS.- Indican accin en
desarrollo.

Seguir

Lleva quejndose desde que

GERUNDIO

empez el curso.

PERFECTIVAS.- Indican accin

Dejar

de,

acabar

de, +

acabada.

terminar de/ llegar a/ cesar INFINITIVO

de
Ya hemos acabado de comer el

primer plato; trae el segundo.

Traer / Dejar / Quedar / Estar /

Tener / Llevar / Verse / Sentirse
+
Ha dejado dicho que le pases a PARTICIPIO
recoger a las cinco.

2. PERFRASIS MODALES.- Informan sobre la actitud del hablante ante la accin

verbal

Tener

que/

Deber/

Haber de / Haber que

DE OBLIGACIN/NECESIDAD

+ INFINITIVO
Tienes que concentrarte
en tu trabajo.

Venir

Deber

de/poder
DE PROBABILIDAD/POSIBILIDAD

+ INFINITIVO
Ese reloj debe de costar
un rin.

Seguro

que

alcanzar tu sueo.

puedes + INFINITIVO

LISTA

DE

PERFRASIS.

LA

UNIVERSIDAD

DE

SANTIAGO

DE

COMPOSTELA EN SU BASE DE DATOS RECOGE LAS SIGUIENTES

PERFRASIS
En la BDS (BASE DE DATOS SINTCTICA) se han considerado perifrsticas
las combinaciones de verbo auxiliar + infinitivo y verbo auxiliar + gerundio.
En cambio, no se ha otorgado dicho valor a las combinaciones de verbo
conjugado + participio (excepto en el caso de ser + participio).
Los casos de aparicin de dos o ms verbos auxiliares en una misma
construccin se atribuyen a la perfrasis formada con el auxiliar flexionado.
As, se han fichado como ejemplos de poder + infinitivo los siguientes
(posiblemente porque poder es eliminable):
Tal vez por eso mismo se intuan los desmanes de libertad que podran
llegar a colarse por aquella brecha peligrosa
Ninguno de nosotros poda seguir viviendo sin saber con exactitud cul era
el sitio y la; misin que le haba asignado la fatalidad
6.1 Perfrasis de infinitivo
Acabar de + infinitivo La sala, donde Divina Flor acaba de
abrir las ventanas
Acabar por + infinitivo La melancola la tena tan postrada
que acab por acceder a su capricho
10

Acostumbrar a + infinitivo (15 ejs.) Pap no acostumbra a

cenar y se acuesta muy temprano
Alcanzar a + infinitivo Ta Elisa se mantena rgida, por algn
motivo que yo entonces no alcanzaba a adivinar
Cesar de + infinitivo Intentaba pensar en mil cosas para
distraerse y no cesaba de ensayar diferentes posturas en la
cama
Comenzar
a+
infinitivo
Han
comenzado
a
producirse suspensiones de pagos con ms frecuencia de la
deseada
Comenzar por + infinitivo Comenzaremos por hacer una
lista de las tesis filosficas y metodolgicas ms caractersticas
Concluir por + infinitivo Cansado del ritornelo -la lima
rozaba ya las yemas de sus dedos-, haba concluido por
incorporarse, ponerse el sombrero y el impermeable,
garabatear unas lneas en el bloc donde apunta sus mensajes y
encargos
Dar en + infinitivo Pus, como todos habamos dado en
llamarla cariosamente
Deber + infinitivo (Obligacin) /Deber de + infinitivo
(Probabilidad) Unas normas que el ser humano debe
acatar para diferenciarse de las bestias /Deba de tener ms de
cuarenta aos.
Dejar de + infinitivo Por qu no dejas de abrumarnos con tu
ingenio?
Echar(se) a + infinitivo Se incorpor de medio lado, y se
ech a andar en un estado de alucinacin/Qu le aconsejas?
Que suba al ring o que eche a correr?
Empezar a + infinitivo.
identidad empezaba a abrigar

Las

dudas

que

sobre

su

Empezar por + infinitivo. Segn me dijeron aos

despus, haban empezado por buscarlo en la casa de Mara
Alejandrina Cervantes
Estar a punto de + infinitivo. A los 26 minutos, Toni est a
punto de aprovechar una indecisin de la zaga y el cancerbero
azulgranas
Estar por + infinitivo. Estaba por decirle al profesor que no
captaba la pertinencia de la cosa

11

Haber de + infinitivo. La calefaccin que se ha colocado

cede ante las corrientes de aire y el personal ha de soportar un
"fro espantoso"
Haber que + infinitivo. Es agosto, las vacaciones son
largas, hay que cosechar la uva
Ir a + infinitivo. Yo no voy a terminar como mi madre en unos
lavabos viviendo de propinas
Llegar a + infinitivo. Graham Greene comparti los ltimos
30 aos de su vida con Yvonne Cloetta pero nunca se lleg a
divorciar de su nica esposa, Vivian
Osar + infinitivo. Por qu quienes no osan escribir ni
manifestarse en otra parte lo hacen precisamente aqu?
Parar de + infinitivo. Bueno, s, Chus, el del super, que no
paraba de bailar cosas antiguas con Laura...
Pasar a + infinitivo. Le vaci los bolsillos, que haban pasado
a ser mos con el trueque
Poder + infinitivo. La medida podra afectar en Ferrol a unos
dos mil trabajadores
Ponerse a + infinitivo. La Emilia se puso a contemplar la
abigarrada decoracin del establecimiento
Romper a + infinitivo. El viejo rompe a rer
Soler + infinitivo: Suelo recoger la correspondencia una vez
por semana
Tener que + infinitivo: Al ao siguiente lo tuvieron que
echar por un asunto de drogas
Terminar
de +
infinitivo:
Pero
un
repertorio
tan
imprevistamente variable y rico no termina de asombrarme
Terminar por + infinitivo: El coronel Lzaro Aponte, que
haba visto y causado tantas masacres de represin, termin
por ser vegetariano adems de espiritista
Tornar a +
curiosidad

infinitivo:

Sin

embargo, torn

picarle la

Venir a + infinitivo: Ms tarde, el cierre de nuestra frontera

con Francia vino a dar un nuevo impulso a la moda espaola
Volver a + infinitivo: Dorothy ha engordado, se volvi a
casar, tiene otro hijo...
12

LA NGRAE aade otras como ESTABA POR + INFINITIVO, ARRANCAR A+

INFINITIVO (arranc a caminar)
6.2 Perfrasis de gerundio
Acabar + gerundio: Pero tambin acab aceptando como
natural y nada ofensiva la frialdad del lenguaje
Andar +gerundio: No s quin eres, ni de dnde sales ni
qu andas buscando
Comenzar +
gerundio:
Yo comenzaba
escuchando con
felicidad y entusiasmo la delicada ascensin de tu voz hacia las
primeras estrellas del ocaso
Continuar + gerundio: El agua continuaba bajando por las
caeras hasta las cloacas
Empezar + gerundio: Crame, seor comisario --empez
diciendo aqul apenas hubo entrado en el despacho
Estar + gerundio: Por supuesto que no estaba lloviendo --me
dijo Cristo Bedoya
Ir + gerundio: Te dicen: "Hable de cualquier cosa", y vos vas
eslabonando los temas sin saber por qu
Llevar + gerundio: El presente trabajo, para el que llevo
tomando notas desde 1975
Proseguir + gerundio: La Emilia recobr la compostura
y prosigui diciendo...

Quedar + gerundio: El amigo se le qued mirando con la

flauta en la mano
Salir + gerundio: Por la peseta te dan muchos ms bonos que
eslotis, o sea, que t sales ganando al cambio
Seguir + gerundio: Las ideas de Chomsky acerca de multitud
de cuestiones siguen inspirando a investigadores en todo el
mundo
Terminar +
gerundio:
Para
demostrarlo, termin
levantando el puo durante la conferencia de Prensa
Venir + gerundio: La Semana Galega de Micoloxa se viene
desarrollando estos das en As Pontes

13

ESTA BASE DE DATOS NO RECOGE LAS DE PARTICIPIO. LA NGRAE

(NUEVA

GRAMTICA

DE

LA

REAL

ACADEMIA

DE

LA

LENGUA

ESPAOLA) dice lo siguiente sobre las PERFRASIS DE PARTICIPIO

Las perfrasis de participio son sumamente polmicas. De hecho, muchos
gramticos no consideran perifrsticas estas construcciones, y la mayor
parte de los que admiten algunas de ellas no concuerdan en cul ha de ser
exactamente su paradigma. As, se discute tradicionalmente si oraciones
como Las ventas estn afectadas por la crisis; Tengo ledo el libro; Dej
arreglados sus asuntos representan esquemas perifrsticos (por ejemplo,
estar + participio) o bien oraciones copulativas con atributos adjetivales o
participiales.
Favorece el segundo anlisis, la consideracin como atributos, la posible
presencia de formas de intensificacin adverbial y de sufijacin apreciativa
caractersticas de los adjetivos: Las ventas estn muy afectadas por la
crisis; Tengo leidsimo este libro; Dej bien arregladitos sus asuntos.
A favor de que se trata de perfrasis de participio cabe aducir, en cambio,
ciertos rasgos verbales que no muestran los adjetivos; por ejemplo, la
posibilidad de recibir complemento agente (Est muy presionado por los
problemas), as como ciertas diferencias de significado. La forma tengo, por
ejemplo, no parece significar exactamente lo mismo en el esquema
perifrstico Te tengo dicho que no vayas que en el esquema predicativo
Tengo el auto sin lavar.
De este modo la NGRAE considera las siguientes perfrasis de participio

La perfrasis estar + participio Es la perfrasis de participio de mayor

uso. Se forma con participios que designan el estado resultante de una
accin o un proceso, por lo general correspondiente a un predicado de
realizacin (recurdese que estos predicados expresan procesos durativos
que a la vez suponen un trmino:
EJEMPLOS La iniciativa est registrada a mi nombre en la UNESCO con fecha
julio de 1953 (Walsh, Oficios);

Cuando llega el coche fnebre las

14

disposiciones estn tomadas (Cortzar, Cronopios); Al cabo de una semana

los libros estaban clasificados y otra vez estaba sin nada que hacer (Barea,
Forja).
La perfrasis "Tener + participio" Se distinguen dos usos de esta
perfrasis: en el primero se expresa la consecucin de un evento o el
trmino de un estado de cosas, como en "Passe la maana en aderezar lo
necesario, y a la tarde ya yo tena alquilado mi caballito" (Quevedo,
Buscn); en el segundo, ms propio de la lengua coloquial, se presenta la
accin como frecuentativa, como ocurre en Lo tengo recorrido muchas
veces, o en el texto siguiente, puesto en boca de un barbero: Trataba bien a
la gente que tena. Ahora, eso s, con distancia, como era l; pero tambin
generosamente. Yo lo tengo afeitado la mar de veces (Snchez Ferlosio,
Jarama). Como se ve, el participio concuerda en ambos casos con el
complemento directo.
Llevar + participio. Se usa fundamentalmente esta perfrasis con dos
interpretaciones. En la primera se construye con verbos que denotan
eventos delimitados as como con complementos nominales que expresan la
cantidad acumulada hasta un determinado momento: Ceb las araas con
lombrices y los reteles con tasajo, y al caer el sol llevaba embuchadas cinco
docenas (Delibes, Ratas); Los libros, bah! Cinco llevaba publicados, y qu?
Nada. Ni sombra de nada (Alberti) En el segundo uso se combina con
participios de verbos que expresan contacto o vinculacin, como asociado,
aparejado,

emparejado,

unido:

Le

asaltaban

de

golpe

todas

las

preocupaciones que lleva aparejadas el dinero (Mendoza, Ciudad ).

Debe sealarse, sin embargo, que no existe acuerdo acerca de que este uso
sea propiamente perifrstico, por cuanto se obtiene tambin sin participios
(llevar encima, llevar dentro, etc.) y alterna con adjetivos (llevar sujeta una
estampa)

ACTIVIDADES
1. En las siguientes oraciones seala cules son perfrasis verbales
y cules no. Explica por qu.
15

a) Viene pensando en sus problemas desde su casa. (NO)

b) Viene avisndote desde hace tiempo. (S)
c) Se ech a descansar en el sof (NO)
d) Anda arrastrando los pies. (NO)
e) Pedro va a trabajar todos los das al colegio. (NO)
f) En ese momento se ech a rer. (S)
g) No grites, que Pedro va a trabajar un rato. (S)
h) Tengo que comprarme un abrigo. (S)
CONCLUSIN

Perfrasis:

Viene avisndote desde hace tiempo.

Anda criticando a todos.

En ese momento se ech a rer.

No grites, que Pedro va a trabajar un rato.

Tengo que comprarme un abrigo. * Lo tengo. * Tengo eso.

No perfrasis:

Viene pensando en sus problemas desde su casa (CCL de viene).

Anda arrastrando los pies (Anda as).

Se ech a descansar en el sof (CCL de se ech).

16

Pedro va a trabajar todos los das al colegio (Pedro va a eso todos los

das) (Al colegio es un CCL de va).

2. Localiza en estas oraciones las perfrasis existentes y

clasifcalas.
1. Despus de dejar a Carlos, volvi a su casa para decirle que era un
sinvergenza. (NO)
2. Sin saber, se meti a hablar de poltica. (NO)
3. Con el cambio que hizo sali ganando. (S)
4. bamos a saludar a la abuela (a casa), pero nos dijeron que haba
salido. (NO)
5. bamos a saludar a Carmen, pero no lo hicimos, porque ella no nos
saludaba. (S)
6. El nio ha vuelto a suspender la lengua. (S)
7. Mi primo anduvo preguntando por ti toda la tarde. (S)
8. La cena ha venido a costar una mil pesetas. (S)
9. Mi primo ha venido a anunciar su viaje. (NO)
10.Durante el fin de semana me hart a trabajar la lengua. (NO)
11.Ayer acab de escribir el libro. (S)
12.Por qu tengo que bajar la basura todos los das? (S)
13.Hay que saber aguantar las bromas. (S)
14.Debes estudiar ms, si quieres aprobar. (S)
15.El profesor debe de estar en el laboratorio. (S)
17

16.Mi amigo sigue buscando empleo. (S)

17.Llevbamos recorridos cien kilmetros cuando ocurri el accidente.
(S)
18.Dejamos encargado que te avisaran. (NO)(S)
19.Se li a hablar con Luisa de lo que pasaba. (S)
20.Se li con Luisa durante el viaje.
http://delenguayliteratura.com/solucion_actividad_y_ejemplos_resueltos_
de_perifrasis_verbales.html
Identifica y clasifica las perfrasis verbales que encuentres en
las siguientes oraciones:
1. Me voy porque ahora tienes que recoger a tu hermano.
2. Ellos suelen ver una pelcula cada tarde, pero yo prefiero quedarme
en casa leyendo un libro.
3. VA a caer un buen chaparrn.
4. Todos se echaron a rer al or su ltimo chiste.
5. Anda buscando un piso que tenga dos cuartos de bao.
6. Anda cojeando porque se cay de la moto y se rompi el tobillo.
7. Venimos pensando desde hace un tiempo en cambiar de piso.
8. Le mand volver.
9. Vena corriendo por la acera.
10. El padre segua andando lentamente a sus hijos.
11. Prometi que ira a buscarnos al aeropuerto.
12. Sigue pensando que no le apoyamos porque l ha ascendido y le
tenemos envidia.
13. Hay que salir de aqu lo antes posible.
14. Le prohibi ver a la chica.
15.He venido a verte.
18

16.Luis, vena pensado en ti.

17. Mara estaba regando sus flores.
18.Llevo haciendo este trabajo cinco aos.
19.Debes hacer tus deberes.
20.Necesito verte pronto.
SOLUCIN AQU.
Ms informacin: Las perfrasis verbales: definicin, estructura, clases y
ejemplos.

EJERCICIOS CON AUTOCORRECCIN

http://www.iesseneca.net/iesseneca/IMG/pdf/Perifrasis_verbales_clasificacion_y_ejercicios_con_autocorreccion.pdf
http://literaturaiesalagon.wikispaces.com/file/view/Ejercicio+con+p
er%C3%ADfrasis+verbales.pdf
http://www.wikilengua.org/index.php/Lista_de_per
%C3%ADfrasis_verbales LISTA
http://www.apuntesdelengua.com/archivos/sintaxis/perifrasisverbal
es/index.htm
1. Completa las siguientes oraciones utilizando perfrasis verbales
del cuadro.
Deber de haber - volver a comer haber de someterse ir a
estudiar ir a hacer estar trabajando ponerse a trabajar ir a
analizar venir a ganar volver a ir echarse a llorar deber asistir
1.

_________________ un incendio cerca. No notas t el fuerte olor a

humo que hay en el ambiente?

1. Por qu razn _________________ una cosa as?

2. No con __________________ ese chico al cine; es un pulpo.

19

3. Maana es el examen pero entre unas cosas y otras cundo

_________________?
4. No _______________ en ese restaurante; utilizan carne de gato para las
albndigas.
5. Lo siento: todava no ___________en lo tuyo.
6. Ayer _________________ en el campo y hoy tengo un gran dolor de
espalda
7. Hoy _________________________ el uso del gerundio.
8. Si reducen las retenciones, _____________________ unos 1.200 euros.
9. Cuando se enter de su embarazo se __________________ como una
tonta.
10.Si no vais de excursin, _____________________ a clase con normalidad.
11.Los alumnos implicados __________________ a las decisiones del
Consejo Escolar.
2. Vuelve a escribir las siguientes oraciones sin utilizar perfrasis
verbales.
1. Los alumnos tienen que asistir a clase maana para participar en
las actividades culturales organizadas con motivo del da de
Andaluca.

2. En esta comarca suele haber trabajo durante los meses de recogida

de la aceituna.

3. Si no vais de excursin, debis asistir a clase con normalidad.

20

4. Los alumnos implicados han de someterse a las decisiones del

Consejo Escolar.

5. A Inma le ha dado por mirarte con malos ojos ltimamente.

4. Utiliza las formas deber de o deber en los espacios en blanco

segn corresponda. (Elige el modo, tiempo, nmero y persona
adecuados)
Diferencia entre
deber + infinitivo y deber de + infinitivo
1. deber + infinitivo significa obligacin (legal o moral).
Esta semana debe hacer el turno de noche. = Esta semana tiene la
obligacin de hacer el turno de noche. = Esta semana le toca hacer el turno
de noche.
2. deber de + infinitivo significa probabilidad. Esta semana debe de
hacer el turno de noche. = Probablemente hace el turno de noche esta
semana. = Supongo que esta semana har el turno de noche.
En los principales manuales de estilo y diccionarios de dudas (Efe, El Pas,
Manuel Seco, etc.) se advierte sobre la diferencia entre las formas deber y
deber de seguidas de un verbo en infinitivo. Sin embargo, en la prctica, es
muy frecuente la confusin entre ambas construcciones, incluso en
escritores importantes.
1. Aunque Paco no haya comentado nada, ______________ saberlo.
2. Tengas o no tengas hambre, _______________ comer.
3. Cuntos miles de dlares _______________ emplearse para erradicar el
hambre en el mundo!

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4. _______________ cuidar tu vocabulario; no se puede ofender a las

personas mayores con tantos tacos.
5. _______________ dejar de beber cubatas o te morirs joven de cirrosis
heptica.
6. Hace ms de un mes que mi mujer se queja de dolores en el costado:
_______________ tener piedras en el rin.
7. Huele a incienso; _______________ haber una iglesia cerca.
8. La autentica razn del asesinato -_______________ ser distinta de la que
nos han contado.
9. Las tcnicas de estudio _______________ mejorar.
10._______________ limpiar el aula nosotros mismos, est hecha un asco y
la limpiadora no viene hoy.
11.Los polticos _______________ medir muy cuidadosamente sus palabras;
una sola equivocacin puede ser desastrosa.
12.Los polticos _______________ ser honestos, pero...
13.Macarena viene poco por el Instituto: _______________ tener mucho
trabajo.
14.Me voy, porque _______________ ser muy tarde.
15.Nieves _______________ ser muy tmida porque siempre se sienta en la
ltima fila.
16.No se _______________ permitir fumar en los hospitales.
17.Nunca he visto a Gustavo con mujeres, _______________ ser misgino.
18._______________ portarte ms delicadamente con las mujeres; si no, no
te vas a comer una rosca.
LAS LOCUCIONES VERBALES
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Definicin y reconocimiento
Una locucin verbal es un conjunto de palabras, de las que al menos una es
un verbo, que funciona como un solo ncleo del predicado. Ejemplos: caer
en la cuenta; echar de menos; echar en cara; darse cuenta; tener en
cuenta; hacer aicos;
Hay locuciones formadas por dos verbos, el segundo de los cuales aparece
en forma no personal: echar a perder; dar a conocer; dar a entender... Pero
estas locuciones no deben confundirse con las perfrasis verbales por las
siguientes razones:
- En las locuciones no hay verbos auxiliares ni principales: es todo el
conjunto el que selecciona sujetos y complementos;
- La conexin entre los dos verbos es ntima, pues la forma personal no es
sustituible por otras en el mismo conjunto: echar a perder (no echar a
ganar*);
- Normalmente la locucin equivale a una sola idea que puede proyectarse
en un solo verbo:
echar a perder = estropearse; dar de lado = marginar.
querer

decir=

significar,

hacer

saber=comunicar,

echarse

perder=malograrse
- Algunas locuciones verbales son el resultado de la lexicalizacin de alguna
perfrasis verbal: vete (t) a saber, vaya (usted) a saber).
- Tambin es locucin la construccin dejar(se) caer con el significado de
tirar o tirarse: Ten cuidado, no lo dejes caer.

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