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    Aprendizaje Social

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    Alpacino Montana
    La teoría de aprendizaje social de Albert Bandura sostiene que el aprendizaje ocurre a través de la observación y la imitación. Bandura demostró esto en su famoso Estudio del Muñeco Bobo, donde niños imitaron agresiones observadas. La teoría propone que el aprendizaje se produce a través de la interacción entre factores personales, conductuales y ambientales. Un elemento clave es el aprendizaje observacional, donde se aprende observando a otros modelos.

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    Aprendizaje Social

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    Alpacino Montana
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    La teoría de aprendizaje social de Albert Bandura sostiene que el aprendizaje ocurre a través de la observación y la imitación. Bandura demostró esto en su famoso Estudio del Muñeco Bobo, donde niños imitaron agresiones observadas. La teoría propone que el aprendizaje se produce a través de la interacción entre factores personales, conductuales y ambientales. Un elemento clave es el aprendizaje observacional, donde se aprende observando a otros modelos.

    Descripción original:

    CONOCIMIENTO PSICOLOGCO

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    La teoría de aprendizaje social de Albert Bandura sostiene que el aprendizaje ocurre a través de la observación y la imitación. Bandura demostró esto en su famoso Estudio del Muñeco Bobo, donde niños imitaron agresiones observadas. La teoría propone que el aprendizaje se produce a través de la interacción entre factores personales, conductuales y ambientales. Un elemento clave es el aprendizaje observacional, donde se aprende observando a otros modelos.

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    La teoría de aprendizaje social de Albert Bandura sostiene que el aprendizaje ocurre a través de la observación y la imitación. Bandura demostró esto en su famoso Estudio del Muñeco Bobo, donde niños imitaron agresiones observadas. La teoría propone que el aprendizaje se produce a través de la interacción entre factores personales, conductuales y ambientales. Un elemento clave es el aprendizaje observacional, donde se aprende observando a otros modelos.

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    Albert Bandura

    Teora de Aprendizaje Social

    Por: J. Orengo

    Albert Bandura
    Teora de Aprendizaje Social
    Datos Biogrficos:
    Naci en 1925 en Canad.
    Doctorado en Psicologa de la Universidad
    de Columbia en 1949.
    En 1953 empieza a dar ctedra en
    Universidad de Stanford.
    Fue presidente de APA en 1973.
    Se mantiene activo en Universidad.
    2

    Estudio del Mueco Bobo

    Pelcula en la cual una joven le pega a un


    mueco bobo, gritando Estpido!
    Bandura le ense la pelcula a un grupo
    de estudiantes en una guardera.
    Posteriormente los dejaron jugar.
    Los estudiantes realizaron el mismo
    comportamiento del nio con el mueco
    bobo.

    Elementos de la
    teora cognoscitiva social

    Considera que los factores externos son


    tan importantes como los externos y que
    los acontecimientos ambientales, los
    factores personales y las conductas
    interactan con el proceso de aprendizaje.

    Elementos de la
    teora cognoscitiva social

    Supone que los factores personales


    (creencias, expectativas, actitudes y
    conocimientos), el ambiente (recursos,
    consecuencias
    de
    las
    acciones
    y
    condiciones fsicas) y la conducta (acciones
    individuales, elecciones y declaraciones
    verbales) se influyen de forma mutua, a lo
    que llam determinismo recproco.

    Distingue entre:
    Aprendizaje activo

    Aprender al hacer
    y experimentar
    (aprender
    haciendo).

    Aprendizaje Vicario
    (observacional)
    Aprender
    observando a los
    otros.

    Elementos del
    aprendizaje observacional

    Prestar atencin

    Retener la informacin o las impresiones

    Generar conductas

    Estar motivados a repetirlas

    Factores que influyen en el


    aprendizaje observacional

    Estado del desarrollo

    Prestigio y competencia del modelo

    Consecuencias vicarias

    Expectativas de los resultados

    Establecimiento de metas

    Auto-eficiencia

    10

    El aprendizaje observacional en la
    enseanza (cinco resultados posibles)

    Ensear nuevas conductas y actitudes.

    Promover la conducta actual (previamente


    aprendida).

    Modificar
    Debilitar).

    Dirigir la atencin.

    Despertar emociones.

    11

    inhibiciones

    (Fortalecer

    Pasos para llevar a cabo


    la tcnica del modelaje

    Identifique

    la

    establecer

    (en

    conducta
    trmino

    que

    desea

    operacional:

    observables, medibles).

    Seleccionar

    al

    modelo

    (en

    simblico) que posea los atributos.

    12

    vivo

    Pasos para llevar a cabo


    la tcnica del modelaje

    Modelar la conducta vvidamente en forma


    atractiva y novedosa.

    Mostrar las consecuencias (positivas y/o


    aversivas).

    Una vez la persona presenta la conducta


    imitada, reforzarla positivamente.

    13

    Ventajas y Desventajas

    La individualidad y personalidad de los


    individuos puede influir de forma positiva o
    negativa.

    La escala valorativa es un elemento


    determinante.

    Los modelos en el hogar son variables


    externas de gran relevancia.

    14

    Referencias
    Navas, J. (1998). Conceptos y Teoras del
    Aprendizaje. Publicaciones Puertorriqueas.

    Woolfolk, A. (1999).
    Psicologa Educativa.
    Sptima Edicin. Mxico. Pearson.

    15

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