Universidad Veracruzana

Facultad de Medicina Veracruz

PROGRAMA DE ESTUDIO

1.-rea acadmica
Ciencias de la salud

2.-Programa educativo
Mdico cirujano

3.-Dependencia acadmica
Facultad de Medicina Veracruz
Misin de la Facultad de Medicina
Formar mdicos generales competentes para promover la salud, prevenir, diagnosticar,
tratar y rehabilitar las enfermedades que afectan a la poblacin a travs de un programa
educativo de calidad, pertinente, que fomenta la investigacin,
distribucin del
conocimiento, innovacin y la sustentabilidad
Visin de la Facultad de Medicina
En el ao 2018 el programa educativo de Licenciatura de Medicina General de la
Universidad Veracruzana, estar acreditado y certificado para formar profesionales
competentes y humanistas, reconocidos en los mbitos estatales, nacionales e
internacionales vinculndose con los sectores de la sociedad a travs de la docencia,
investigacin, difusin, con una organizacin acadmica y administrativa moderna e
innovadora sustentada en la legislacin universitaria.

4.-Cdigo

5.-Nombre de la Experiencia educativa

MEDD 40004

6.-rea de formacin
Principal
Secundaria
Bsica

HISTOLOGA

Iniciacin a la
disciplina

7.-Valores de la experiencia educativa

Crditos

Teora

Prctica

Total horas
(semanal)

Total horas
(semestral)

Equivalencia
(s)

10

105

NINGUNA

8.-Modalidad

9.-Oportunidades de evaluacin

Curso-Taller

ABGHJK= Todas

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10.-Requisitos
Pre-requisitos

Co-requisitos

Embriologa

Anatoma Humana I, Bioqumica

11.-Caractersticas del proceso de enseanza aprendizaje

Individual / Grupal
Mximo
Grupal

Mnimo

20

15

12.-Agrupacin natural de la EE

13.-Proyecto integrador

Bsicas Morfolgicas

Ninguno

14.-Fecha
Elaboracin
25 Noviembre de 2004

Modificacin

Aprobacin

8/Septiembre/2011,
1/Diciembre/2011,
20/Septiembre/2012
23/Mayo/2013
14/Febrero/2014

15.-Nombre de los acadmicos que participaron en la elaboracin y/o modificacin

Dra. Guadalupe Melo Santiesteban,
Dr. Luis Fernando Tenorio Villalvazo,
Dr. Jorge Parrazal Cobos,
Dra. Vernica Gmez Siu,
Dr. Peter Grube Pagola.

16.-Perfil del docente

Licenciatura en Medicina, preferentemente con estudios de posgrado en Anatoma Patolgica; con
experiencia en docencia a nivel superior y con formacin docente.

17.-Espacio

18.-Relacin disciplinaria

Institucional: Intraprograma Educativo / Aula / S / rd

Laboratorio, Hospital (rea de Patologa o
investigacin)

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19.-Descripcin
Esta experiencia educativa se localiza en el rea de iniciacin a la disciplina, ubicada en
el rea de conocimientos bsicos morfolgicos; consta de tres horas de teora y cuatro horas de
prctica a la semana, con un total de diez crditos.
Contribuye en la formacin del perfil y los objetivos del plan de estudios de mdico
cirujano, toda vez que desarrolla conocimientos, habilidades y actitudes sobre los aspectos
morfolgicos y fisiolgicos del organismo que le permitan comprender la expresin clnica de
los procesos patolgicos provocados por diversos agentes que alteran la normalidad de los
seres humanos.
Su meta fundamental es introducir al estudiante en el estudio de la Histologa, que cada
da adquiere importancia dentro del contexto de la medicina moderna. Para lograr lo anterior,
se abordan las unidades temticas: obtencin y preparacin de tejidos, clulas, Histologa
General e Histologa Especial, del cuerpo humano; los cuales se acompaaran de habilidades y
actitudes de investigacin, observacin y experimentacin en el laboratorio.
La evaluacin se llevara a cabo con criterios de la actividad terica con un valor del
80% de la calificacin final y las prcticas del laboratorio con un 20%.

20.-Justificacin
La Histologa estudia las estructuras microscpicas del ser humano con base en la
microanatoma; analiza las clulas, tejidos, rganos y sistemas, por ser conocimiento
fundamental para la identificacin de estructuras y funciones bsicas del paciente, situacin
que adquiere una importancia fundamental dentro del contexto de la medicina moderna que el
egresado debe conocer.
En la actualidad, podemos afirmar que no existe una enfermedad que no tenga
alteraciones morfolgicas y fisiolgicas. Del estudio de estas modificaciones se desprende
mucho del avance de la medicina en su etiologa, fisiopatologa, cuadro clnico y tratamiento.
Esta EE se relaciona con otras EEs del rea bsica morfolgica: Anatoma Humana I y
II, Embriologa, Microbiologa, Parasitologa, Patologa general y Patologa Especial.
Tambin con EEs del rea bsica fisiolgica: Bioqumica Bsica y Bioqumica Clnica,
Fisiologa, Fisiopatologa Sindromtica, Fisiopatologa Sistmica, Inmunologa, Gentica,
Teraputica y Farmacologa. Contribuye en la formacin del perfil y los objetivos del plan de
estudios de mdico cirujano, toda vez que desarrolla conocimientos, habilidades y actitudes
sobre los aspectos morfolgicos y fisiolgicos del organismo que le permitan comprender la
expresin clnica de los procesos patolgicos provocados por diversos agentes que alteran la
normalidad de los seres humanos.

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21.-Unidad de competencia
Conocer las estructuras y procesos de los tejidos del cuerpo humano, a travs de la obtencin y
preparacin de tejidos, Histologa Especial e Histologa General para reconocer la
microanatoma desarrollando un anlisis terico y prctico en el laboratorio, con apego al
mtodo cientfico, precisin, responsabilidad y colaboracin de pares.
Subcompetencias
1. Analizar la obtencin y preparacin de tejidos, Histologa Especial e Histologa General del
cuerpo humano, aplicndolo en la identificacin de los diversos tejidos basado en
problemas con precisin, responsabilidad y cooperaciones de pares.
2. Aplicar el mtodo cientfico en las prcticas experimentales de laboratorio para identificar
las caractersticas de los tejidos del cuerpo humano, con precisin, responsabilidad y
cooperacin de pares.

22.-Articulacin de los ejes

Adquisicin de conocimientos y su aplicacin a otras experiencias educativas relacionadas con
el ejercicio moderno de la Medicina, mediante el fomento y desarrollo de diversos mtodos de
estudio como son la observacin, el anlisis, la sntesis, la clasificacin, la comparacin, la
deduccin, la metacognicin, el uso de la informtica, entre otros; siempre con el fomento de
actitudes participativas, creativas, proactivas y con espritu de colaboracin.

23.-Saberes
Tericos

Heursticos

Axiolgicos

1.

Obtencin y preparacin de tejidos.

1.1 Proceso tcnico (laboratorio de
histotecnologa)
1.2 Clula

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Observacin
Comparacin
Clasificacin
Anlisis
Sntesis
Anlisis y critica de textos
Bsqueda, seleccin y
organizacin de
informacin
8. Habilidad verbal

1.
2.
3.
4.
5.

Colaboracin
Compromiso
Rigor cientfico
Respeto Intelectual
Disciplina

2.

Histologa General
(tejidos bsicos)
2.1 Tejido Epitelial
2.2 Tejido Conectivo
2.3 Tejido Nervioso
2.4 Tejido Muscular

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

1.
2.
3.
4.
5.

Colaboracin
Compromiso
Rigor cientfico
Respeto Intelectual
Disciplina

Observacin
Comparacin
Clasificacin
Anlisis
Sntesis
Anlisis y critica de textos
Bsqueda, seleccin y
organizacin de
informacin
8. Habilidad verbal

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3.

Histologa Especial
3.1 Aparato Cardiovascular
3.2 Aparato Respiratorio
3.3 Aparato digestivo y glndulas anexas.
3.4 Aparato Urinario
3.5 Aparato Genital femenino
3.6 Aparato Genital masculino
3.7 Sistema Endocrino
3.8 Piel y tegumentos

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Observacin
Comparacin
Clasificacin
Anlisis
Sntesis
Anlisis y critica de textos
Bsqueda, seleccin y
organizacin de
informacin
8. Habilidad verbal

1.
2.
3.
4.
5.

Colaboracin
Compromiso
Rigor cientfico
Respeto Intelectual
Disciplina

24.-Estrategia metodolgica:
Situaciones Reales / Profesionales y Objetivos de Desempeo por Competencias
SUBCOMPETENCIA 1.
Situacin 1.1.- Investigacin documental con apoyo de recursos electrnicos y la consulta de fuentes de
informacin de validez cientfica que permita hacer un anlisis y sntesis de los contenidos tericos de
las unidades temticas sobre la Obtencin y preparacin de tejidos, Histologa Especial e Histologa
General del cuerpo humano; mismos que sern compartidos al grupo, a travs de discusiones dirigidas y
exposiciones grupales.
Objetivos de Desempeo
1.1.1.- Describir la Obtencin y preparacin de tejidos, Histologa Especial e Histologa General del cuerpo humano.
1.1.2.- Analizar las estructuras microscpicas del cuerpo humano, a travs de la identificacin de las estructuras,

funciones e importancia de la obtencin y preparacin de tejidos.

SUBCOMPETENCIA 2.
Situacin 2.1.- Solucin a casos prcticos en el laboratorio en las estructuras microscpicas del cuerpo
humano, que permitan el manejo gradual de la tecnologa.
Objetivos de Desempeo
2.1.1.- Implementar los conocimientos de las estructuras microscpicas del cuerpo humano, con base en la

exploracin y anlisis de prcticas de laboratorio, haciendo el manejo adecuado de la tecnologa.

Acciones Educativas

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Con el facilitador:
Encuadre
Discusin dirigida
Tcnica expositiva del docente
Implementacin de estrategias de enseanza aplicada a casos reales o simulados, segn el contenido
que se va abordar, como son:
Mtodo de Casos (corte histolgico).
Estudio independiente:
Elaboracin de productos acadmicos como resultado del aprendizaje:
Trabajos escritos. Sntesis, resumen, reporte de prctica, ensayo y bitcora.
Organizadores grficos. Mapa conceptual, mapa mental, cuadro sinptico, esquema,
maqueta, entre otras.
Anlisis de los contenidos relacionados a la EE.
Bsqueda de informacin en fuentes de consulta bibliogrfica y electrnica.
Organizacin y estructuracin de la informacin encontrada.
Participacin en foros o blogs que traten temas relacionados a la Experiencia Educativa.
En el laboratorio:
Manual de Histologa
Instruccin sobre el manejo del instrumental y equipo tecnolgico.
Ejecucin de las prcticas de laboratorio.
Elaboracin de los reportes de la prctica.
Ambientes virtuales:
Consulta de material bibliohemerogrfico en los recursos de la Biblioteca virtual.
Uso de la Plataforma EMINUS u otros recursos electrnicos (weblogs, chats, e-mail, entre otros)
como apoyo para el anlisis de un contenido temtico.

25.-Apoyos educativos
Materiales didcticos

Libros
Atlas
Manual de histologa
Material e instrumental de laboratorio
Audiovisual (CD y/o Videos, software)
Revistas indexadas
Laminillas con cortes histolgicos
Trabajos tridimensionales

Recursos didcticos
Microscopio ptico
Computadoras
Video proyector (Can)
USBI (Biblioteca virtual-Bases de datos)
Internet
Pizarrn blanco y marcadores

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26.-Evaluacin del desempeo.

Objetivos de Evaluacin:
1. Identificar el dominio terico de la obtencin y preparacin de tejidos, histologa especial e histologa
general del cuerpo humano.
Evidencia

Criterios de calidad

Exmenes parciales

Numero de aciertos superior al 60% del

total de reactivos.

El escrito plantea la idea central a

desarrollar de manera clara.
Respeta la organizacin del texto (inicio,
desarrollo y final), expresa con sus propias
palabras.
Sin errores ortogrficos o gramaticales.
Reporte correcto de la fuente utilizada.
Citacin correcta en el modelo de
Vancouver.
Presentaciones
orales
con
apoyo
tecnolgico (videos, diapositivas, etc.)
El escrito plantea la idea central a
desarrollar de manera clara.
Respeta la organizacin del texto (inicio,
desarrollo y final), expresa con sus propias
palabras.
Elimina material innecesario o redundante
Sin errores ortogrficos o gramaticales.
Reporte correcto de la fuente utilizada.
Citacin correcta en el modelo de
Vancouver.

Reporte de
actividades
cognitivas

Mapas Conceptuales

Campo(s) de aplicacin

Porcentaje

Aula
Estudio independiente
Ambientes virtuales

50%

Aula
Estudio independiente

20%

Aula
Estudio independiente

10%

2. Valorar los resultados obtenidos en Solucin a casos prcticos en el laboratorio con base en los tejidos
del cuerpo humano, que permitan el manejo gradual de la tecnologa.
Evidencia

Criterios de calidad

Reporte de prcticas

La informacin global de problema y

objetivos es de manera clara.
Clasificacin
y discriminacin del
contenido de la informacin.
Resultados observados, graficas, cuadros
y/o
elaboracin
de
proyecciones
tridimensionales.
Logra responder al planteamiento inicial.
Sintetiza con sus propias palabras lo ms
sobresaliente.
Citacin correcta del modelo de Vancouver

Campo(s) de aplicacin

Porcentaje

Laboratorio de
Histologa

20%

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27.-Acreditacin
De acuerdo con lo establecido en el Estatuto de Alumnos 2008 de la Universidad Veracruzana, en el Captulo
III artculos del 53 al 70; y el Ttulo VIII artculos del 71 al 73; en donde se establece que:
a.
b.
c.
d.
e.

La evaluacin es el proceso por el cual se registran las evidencias en conocimientos, habilidades y

actitudes; las cuales son especificados en el presente programa de estudios.
Los alumnos tienen oportunidad de presentar exmenes finales en carcter ordinario, extraordinario y
ttulo de suficiencia, en primera y segunda inscripcin.
Tendrn derecho a la evaluacin ordinario si cumplen con el 80% de asistencia.
Tendrn derecho a la evaluacin extraordinario si cumplen con el 65% de asistencia.
Tendrn derecho a la evaluacin de ttulo de suficiencia si cumplen con el 50% de asistencia.

El alumno acreditar el curso al lograr el 60% de los criterios de evaluacin especificados en este programa
de estudio.

28.-Fuentes de informacin
Bsicas
1. Fortoul Teresa (2013). Histologa y biologa celular. Mxico. Mc Graw Hill. Segunda Edicin.

Complementarias
1. Junqueira L.C., Carneiro J. (2008). Histologa Bsica. Barcelona, Espaa. 6. Edicin. Editorial
Mason.
2. Seplveda, J. (2011) Instructivo de laboratorio de Histologa. Mc Graw Hill. Quinta Edicin
3. Ross M. H., Pawlina, W., Barnash T. (2012). Atlas of descriptive histology. Editorial
Panamericana. Primera edicin.
4. Gartner L. P, Hiatt J.L. (2008). Texto Atlas de Histologa. Mxico, D.F. 3. Edicin. Editorial
McGraw-Hill Interamericana.Robbins Cotran., (2008). Patologa Estructural y
Funcional. Barcelona, Espaa. 7. Edicin. Editorial Elsevier Espaa, S.A.
Internet:
Interactive Histology Atlas of the University of Oklahoma Health Sciences Center.
http://www.ouhsc.edu/histology/

Atlas of Microscopic Anatomy - A Functional Approach: Companion to Histology and

Neuroanatomy: Second Edition
http://www.anatomyatlases.org/MicroscopicAnatomy/MicroscopicAnatomy.shtml