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    El Hecho Educativo

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    Juan Manuel Hernández
    El documento describe el hecho educativo como la capacidad humana de adquirir y compartir conocimientos a través de la educabilidad y educatividad. Explica que el hecho educativo se genera a través de la interacción socio-cultural entre personas y consiste en procesos de enseñanza-aprendizaje con el objetivo de producir conocimientos y desarrollar habilidades intelectuales. Identifica los componentes clave del hecho educativo como el educador, el educando, la interacción entre ambos, el contexto y los objetivos, contenidos y

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    El documento describe el hecho educativo como la capacidad humana de adquirir y compartir conocimientos a través de la educabilidad y educatividad. Explica que el hecho educativo se genera a través de la interacción socio-cultural entre personas y consiste en procesos de enseñanza-aprendizaje con el objetivo de producir conocimientos y desarrollar habilidades intelectuales. Identifica los componentes clave del hecho educativo como el educador, el educando, la interacción entre ambos, el contexto y los objetivos, contenidos y

    Descripción original:

    Proceso Educativo enseñanza-aprendizaje

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    El documento describe el hecho educativo como la capacidad humana de adquirir y compartir conocimientos a través de la educabilidad y educatividad. Explica que el hecho educativo se genera a través de la interacción socio-cultural entre personas y consiste en procesos de enseñanza-aprendizaje con el objetivo de producir conocimientos y desarrollar habilidades intelectuales. Identifica los componentes clave del hecho educativo como el educador, el educando, la interacción entre ambos, el contexto y los objetivos, contenidos y

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    El hecho educativo

    El hecho educativo tiene relacin con la capacidad humana


    de adquirir y compartir conocimientos, tiene que ver con la
    educabilidad y educatividad que poseemos todas las
    personas, o sea con la capacidad de recibir y ejercer
    influencias educativas.
    Caractersticas del hecho educativo
    - Se genera de la interaccin socio-cultural que construimos
    las personas al vivir en sociedad.
    - Es un proceso de enseanza-aprendizaje que su intencin
    es la produccin de conocimientos, intercambio de saberes,
    entrenamiento de habilidades, con la aplicacin de la
    ciencia de la formacin y el desarrollo de facultades
    intelectuales, fsicas y morales.
    Componentes del hecho educativo
    a. El educador,
    b. El educando,
    c. La interaccin entre ambos,
    d. La interaccin con el mbito institucional,
    e. El contexto espacial,
    f. El contexto temporal,
    g. El contexto socio-poltico-econmico,
    h. Los objetivos,
    i. Los contenidos,
    j. Los medios de transferencia del conocimiento,
    k. Los mecanismos de asimilacin del conocimiento, y
    l. Los mecanismos de evaluacin.
    El acto pedaggico
    Componentes del acto pedaggico

    El acto pedaggico consiste en la internalizacin del alumno


    respecto a un cmulo de conocimientos ofrecidos por un
    docente cuya mediatizacin es establecida por heursticos o
    estrategias sencillas.
    Es reforzar los valores de los estudiantes, con la nica
    intencin de frenar los antivalores, Slo en esta postura
    formativa puedo iniciar un proceso informativo
    Un arte de saber llegar a los alumnos mediante estrategias
    de aprendizaje
    Un conjunto de acciones, comportamientos y relaciones que
    se manifiestan en la interaccin de un docente o docentes
    con los estudiantes mediados por unos componentess del
    proceso pedaggico y una intencionalidad claramente
    definidas
    Tres componentes fundamentales
    Alumno
    Educador
    Contenidos
    - Se da en un tiempo y espacio
    - Surge en un contexto sociocultural
    - Es una relacin concreta
    - Interaccin dialctica entre el educando educador con
    contenidos
    - Surge entorno a la funcin de conocer
    - Lo social impregna de significado lo educativo
    a. Es la parte medular de la didctica, que se define como:
    la accin desarrollada con la intencin de llevar a alguien
    al aprendizaje
    c. Es la actividad comunicativa intencional que estimula,

    orienta, dirige, auxilia y valora el aprendizaje formativo que


    alcanza la alumna y el alumno.
    d. La enseanza es un proceso y un resultado, no solo
    desde el punto de vista de la actuacin del o de la docente,
    sino que en el proceso educativo.
    - Es un proceso de interaccin social.
    - Es parte de la socializacin.
    - Ha existido y existir siempre, independientemente de la
    existencia formal de instituciones educativas.

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