Dibujo Familia Corman Resumen

Dibujo familia
VARIABLES
CONSTELACIN FAMILIAR
Sentimientos de rivalidad hacia los hermanos
o Omisin de los hermanos
o Intentan eliminar de forma simblica la competencia que los abruma
TAMAO DE LAS FIGURAS
FIGURA MATERNA EXAGERDAMENTE GRANDE
Matriarcal y dominante
FIGURA PATERNA PEQUEA E INSIGNIFICANTE
Padre en una posicin a penas ms importante que la de l mismo.
HERMANO MENOS(beb) DE IGUAL ALTURA QUE EL EXAMINADO
Gran competencia y hace peligrar su posicin, hasta entonces exclusiva en
la familia
PROXIMIDAD EN LAS FIGURAS
Reflejan el grado de interaccin entre sus miembros
Grado de Comunicacin emocional
INCLUSIN O NO DEL EXAMINADO EN EL DIBUJO
ndice de sentimiento de pertenencia
DIBUJO DE ALGUNA FIGURA PARENTAL CON EXPRESIN SEVERA Y
PROHIBITIVA Y AL OTRO CON ASPECTO BONDADOSO
Claves para la interpretacin

Corman interpreta el dibujo de la familia en base a cuatro planos:
1. Plano grfico
Est relacionado con todo lo referente al trazo, como la debilidad o fuerza de la lnea,
la amplitud, el ritmo y el sector de la pgina en que se dibuja.
Fuerza del Trazo

- El trazo fuerte indica pasiones poderosas, audacia, violencia.
- Un trazo dbil puede indicar delicadeza de sentimientos, timidez, inhibicin de los
instintos, incapacidad para
afirmarse o sentimientos de fracaso.
Amplitud
- Las lneas trazadas con movimiento amplio indican expansin vital y fcil
extraversin de las tendencias.
- Trazos cortos pueden indicar una inhibicin de la expansin vital y una fuerte
tendencia a- replegarse en s
mismo.
Ritmo
Es frecuente que el nio tienda a repetir los trazos simtricos en todos
los personajes. Esta tendencia rtmica puede convertirse en una estereotipia y significa
que el nio ha perdido una parte de su espontaneidad y que vive apegado a las reglas.
En ocasiones, puede indicar rasgos de carcter obsesivo.
Sector de la pgina
El sector de la pgina que se utiliza para dibujar est en relacin con el smbolo del
espacio.
- El sector inferior corresponde frecuentemente a los instintos primordiales
de conservacin de la vida, Corman
seala que puede asociarse con depresin
y apata.
- El sector superior se relaciona con expansin imaginativa, se le considera la
regin de los soadores e
idealistas.
- El sector izquierdo puede representar el pasado y puede ser elegido por sujetos
con tendencias
regresivas.
- El sector derecho puede corresponder a metas en relacin con el futuro.
- Los sectores blancos pueden asociarse con inhibiciones.
2. Plano estructural
El plano formal tiene en cuenta la estructura de las figuras as como sus
interacciones y el marco
inmvil o animado en que actan. Las estructuras pueden dividirse en dos categoras:
Tipo sensorial
Los nios que hacen dibujos de este tipo, por lo general trazan lneas curvas
y expresan dinamismo de vida. A estos nios se les considera espontneos
y sensibles al ambiente.
Tipo racional
Estos nios dibujan de manera ms estereotipada y rtmica, con escaso movimiento
y representando a personajes aislados. Los trazos que predominan son lneas rectas y
ngulos. A estos nios se les considera ms inhibidos y guiados por las reglas.
3. Plano del contenido o interpretacin clnica

Corman considera que la Prueba del Dibujo de la Familia es una tarea
especialmente activa. Al nio en ninguna ocasin se le impone nada excepto los
lmites que le traza la consigna. En el proceso el nio representa en su dibujo el
mundo familiar segn su modo de ver. El hecho de actuar como creador le permite
al nio un mayor dominio de la situacin. Esto conduce en muchas ocasiones a que el
nio haga deformaciones de la situacin existente.
En primer lugar,el dibujo debe interpretarse en un plano superficial y adems debe
compararse con la familia real.Es importante observar qu personaje se valora
ms en el dibujo y qu personaje se devala o suprime. Aquella persona a la que
ha dado ms importancia en su dibujo es a la que el nio presta ms
atencin. Por ejemplo, si el nio en su dibujo suprime a algunos de sus hermanos, es
posible que se deba a una rivalidad con dicho hermano. Esto puede generar graves
trastornos de adaptacin a la vida familiar, aunque tambin es posible que suprimir a
dicho miembro corresponda al deseo pasajero de tener mayor atencin del ncleo
familiar y que la adaptacin del nio siga siendo buena. A veces el
personaje devaluado no se suprime sino que se dibuja ms pequeo, se ubica muy
lejos de los otros o no se le pone nombre cuando los dems s lo tienen.
Si existe un conflicto manifiesto, esta prueba nos aporta informacin acerca de su

origen y motivaciones; pero si
no hay un conflicto actual, por muy interesante que sea lo que revela la prueba, carece
de inters clnico.
Si un nio dibuja animales en vez de personas, puede simbolizar tendencias
impulsivas inconscientes. Un animal domstico puede simbolizar tendencias pasivas,
mientras que el salvaje puede simbolizar agresivas.
4. Interpretacin Psicoanaltica
Corman plantea que en la mayora de los dibujos que los nios hacen acerca de su
familia, no representan a la familia real y objetiva, sino que se producen alteraciones
ms o menos importantes, a travs de las cuales se manifiestan los sentimientos del
sujeto. En los casos en los que la representacin de la familia es objetiva, se puede
decir que prevalece el principio de realidad. Los miembros de la familia dibujada no
representan los caracteres propios de los componentes de la familia, sino que son
vistos a travs de las atracciones y repulsiones experimentadas por el sujeto, y por
eso aparecen deformados. En este caso no tienen realidad objetiva y son nicamente
producto de la proyeccin de las tendencias personales.
Corman sugiere que ante el dibujo de una familia habr que preguntarse en qu
nivel se sita la proyeccin. Las identificaciones pueden ser mltiples. En primer lugar
habr una identificacin de realidad si el sujeto se representa a s mismo. En segundo
lugar, la identificacin del deseo o tendencia, mediante la cual el sujeto se proyecta en
el personaje o los personajes que satisfacen ms la tendencia. Por ltimo, existe una
identificacin defensiva, generalmente con el poderoso que simboliza al supery.
Otro aspecto relevante a investigar en el dibujo son los mecanismos de defensa que
utiliza el nio para hacer frente a distintas fuentes de angustia, que se ven acentuadas
por medio de: valorizacin, desvalorizacin,
relacin a distancia y smbolos animales.
Valorizacin
El nio considera ms importante a quien admira, envidia o teme, y tambin, con

quien se identifica conscientemente o no, lo cual se manifiesta por la manera de
dibujar a los personajes.
El personaje valorizado es dibujado en primer lugar, porque el nio piensa antes en l
y le presta mayor atencin. En la gran mayora de los casos ocupa el primer lugar a la
izquierda de la pgina, dado que el dibujo generalmente se
construye de izquierda a derecha. Se destaca por tener un tamao mayor al resto de
los personajes, guardando las proporciones. Es ejecutado con mayor esmero,
abundan cosas agregadas como adornos en la ropa, sombreros,
etctera. Tambin puede destacarse por su ubicacin junto a un poderoso,
por ejemplo, un nio ubicado al lado de uno de los padres, el preferido o
temido. Puede ocupar una posicin central en donde la mirada de los otros
converjan hacia l.
Desvalorizacin
Consiste en negar una realidad a la que el sujeto no es capaz de adaptarse, lo cual

se manifiesta a travs de la supresin de uno de los miembros de la familia o
de alguna parte de ellos. Cuando la desvalorizacin de un personaje no se manifiesta
por su ausencia, puede expresarse de muchas otras maneras. Puede suceder que el
personaje desvalorizado aparezca representado con un dibujo ms pequeo que los
dems; colocado ltimo, con frecuencia a la orilla de la pgina; colocados muy lejos de
los otros o debajo; no tan bien dibujado como los dems o sin detalles importantes; sin
nombre; muy rara vez se identifica con el sujeto que realiza el test.
Relacin a distancia
La dificultad del sujeto para establecer buenas relaciones con ciertos miembros de
la familia puede manifestarse en su dibujo por una significativa separacin: el que lo
representa se encuentra lejos de otro personaje o de todos los dems. Tambin hay
casos, aunque en menor frecuencia, en que la separacin esta indicada ms
claramente por medio de un trazo que divide las diferentes partes del dibujo.
Smbolos animales
El animal domstico puede simbolizar el ocio o las tendencias orales pasivas. El

animal salvaje simboliza tendencias agresivas del nio. No es extrao que
los animales representen, a hermanos o hermanas cuya importancia se quiere reducir.
La simbolizacin animal permite expresar ms libremente sus tendencias, por este
motivo se deduce
que en ciertos casos se obtendr una proyeccin mejor indicndo al nio que "Dibuje
una familia de animales".
Esto se lleva a cabo principalmente en casos en que la inhibicin frente al dibujo de la
familia es muy intensa.

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3. Plano del contenido o interpretacin clnica

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