Mmpi-2 Interpretación PDF

By Luis Vallester "Valle Vallester"
UNIVERSIDAD DE CONCEPCIN
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
ASIGNATURA TCNICAS DE EVALUACIN PSICOLGICA I
INVENTARIO MULTIFSICO
DE PERSONALIDAD
DE MINNESOTTA, MMPI
(Caractersticas generales, gua para la interpretacin
escalas clnicas y escalas adicionales)
Apunte de circulacin restringida para uso docente en la

asignatura de Tcnicas de Evaluacin Psicolgica I
CIUDAD UNIVERSITARIA - 2002

UNIVERSIDAD DE CONCEPCIN CARRERA DE PSICOLOGA
Tcnicas de Evaluacin Psicolgica I - MMPI - Circulacin restringida.
INVENTARIO MULTIFSICO DE PERSONALIDAD

DE MINNESOTTA, MMPI
Caractersticas Generales del Inventario MMPI
El Inventario Multifsico de Personalidad de Minnesotta (Minnesotta
Multifasic Personality Inventory, MMPI) explora distintos aspectos de la
personalidad y al mismo tiempo. Es un inventario que incluye distintas escalas,
cada una de ellas destinada a medir un aspecto especfico.
En 1940, Hathaway y McKinley publican un primer artculo referente a este
inventario. El objetivo era detectar trastornos de conducta severos o de
personalidad y, por tanto, las escalas apuntan a medir estos constructos de
acuerdo a la realidad clnica de la poca.
Para disear el inventario se trabaj con muestras clnicas previamente
diagnosticadas contrastados con sujetos normales. En forma posterior, las
muestras fueron tomadas con mayor rigurosidad.
La versin original posea pocas escalas, siendo en las revisiones
posteriores en donde se agregaron ms. En la versin original se tena: 10 escalas
clnicas, 3 escalas de validacin y 564 temes. En cambio, la versin actual
(MMPI-2) cuenta con 567 temes.
La prueba debe aplicarse a sujetos con un nivel de educacin primaria (8
bsico), ya que los reactivos requieren por lo menos que el sujeto al que se le
aplique sepa leer, adems de un cierto nivel de comprensin lectora, de tal
manera que las respuestas puedan ser aceptadas.
Otras Caractersticas del MMPI

Los puntajes que obtienen los sujetos en cada una de las escalas se
transforman a puntuaciones T (escala de puntaje estndar con media = 50 ds = 10).
En las escalas en las que el sujeto obtiene un puntaje T mayor o igual a 70
menor o igual a 30 se considera que el puntaje es de inters clnico (ver las
tablas correspondientes a cada escala).
La versin original se sigue usando, pero se han agregado nuevas escalas
a travs de nuevas combinaciones de tems (no ms tems), que se consideran
escalas adicionales. Algunas escalas son de tipo clnico, y otras buscan
caractersticas de personalidad que no reportan mayor inters en la clnica, como
por ejemplo, la escala de responsabilidad.

Entre las escalas adicionales ms importantes se cuentan: la escala MAC,

que intenta medir conductas adictivas; la escala Es, que mide fuerza del yo desde
el punto de vista psicoanaltico y se relacionara con la escala de histeria, de
psicopata y de psicastenia; la escala OH, o escala de hostilidad sobrecontrolada,
que debera asociarse con un puntaje alto en Es y con la trada neurtica, es decir,
las escalas de hipocondra, histeria y psicastenia. Ms adelante comentamos
algunas escalas adicionales importantes.
Pasos para la interpretacin del MMPI

La formacin de hiptesis interpretativas mediante el perfil obtenido por el
MMPI depende de tres factores relacionados entre s: la aceptabilidad de los
puntajes del perfil; la elevacin absoluta de las escalas componentes en
comparacin con los puntajes T estndar indicados en el manual; y las
configuraciones relativas de aquellos puntajes en el perfil de un mismo individuo.
Estas ltimas reflejan la confiabilidad y los patrones de interrelacin entre las
escalas componentes.
Una aproximacin ordenada para analizar el perfil que entrega el MMPI
incluira los siguientes pasos a seguir:
1) Evaluar la aceptabilidad del protocolo para la interpretacin individual,
mediante las escalas de validez del inventario. Tambin se puede evaluar la
aceptabilidad mediante algunas observaciones acerca de la situacin de
examen, as como tambin comparando hasta que punto la informacin
obtenida por el test es consistente con datos anteriores relativos al individuo
examinado.
2) Examinar los puntajes de las escalas clnicas, para poder generar lneas de
interpretacin acerca de la personalidad y funcionamiento emocional del
individuo.
3) Consultar varias guas interpretativas del MMPI, para buscar correlatos
comunes con los patrones generados por el perfil clnico, incluyendo adems
posibles diagnsticos alternativos.
4) Determinar, al menos en las escalas que estn elevadas a un nivel promediosuperior, los componentes subescalares principales que influyen en aquellas
elevaciones, destacando los resultados ms interesantes del test del individuo.
5) Destacar cualquier tem significativo que pudiera estar asociado con problemas
especiales, o con cualquier sntoma previamente insospechado o de inters.

Escalas de Validacin
El propsito de las escalas de validacin es sealar el grado de confiabilidad
con que se pueden hacer inferencias acerca de la personalidad, con base en el
perfil de la prueba. En realidad, estas escalas se refieren principalmente a la
actitud que el sujeto toma al contestar la prueba. Esta actitud est basada en el
grado de conformidad con el grupo dentro del cual funciona el examinando, en el
proceso de socializacin y en el estado de salud mental con que se encuentre. Por
eso, es importante recordar que las escalas de validacin de la prueba, en tanto
muestra de la conducta del sujeto, ofrecen informacin til para evaluar la
personalidad del mismo.
Las escalas de validacin son de distinto tipo:
-
El puntaje de la escala de ausencia de respuestas no se trata de una escala

en el sentido usual, sino que consiste en el simple conteo de los tems que el
sujeto dej sin responder. El lmite de respuestas omitidas aceptable es 30
tems o ms del total, en cuyo caso el protocolo se considera altamente
sospechoso, cuando no completamente invlido, ya que no sera posible
obtener un perfil del sujeto.
Escala de Ausencia de Respuestas

Utilidad del
Posibilidades
Puntaje Bruto
Fuentes de elevacin
perfil
interpretativas
Problemas severos de
Depresin severa.
lectura o dislexia.
Estado obsesivo.
Alto
Probablemente Retardo psicomotor.
(30 y superior) invlido.
Confusin.
Oposicionismo.
Indecisin.
PromedioSuperior
(11-29)
Modal
(2-10)
Bajo
(0-1)
Validez
cuestionable.
Problemas leves de lectura. Poca familiaridad con el

Falta de experiencia.
idioma espaol.
Cautela exagerada.
Ideacin paranoide.
Probablemente Interpretacin idiosincrtica

vlido.
de la prueba.
(revisar el
contenido para
detectar omisin
selectiva)
Vlido.

La escala de mentira (L), contiene tems que apuntan a situaciones de faltas

menores, en las que la mayora de las personas ha incurrido. En este sentido,
se puede decir que la escala expresa opiniones y conductas que al ser
evaluadas, solamente se encuentran en personas muy conscientes, demasiado
conscientes. Por tanto, lo que se persigue es verificar si el sujeto pretende
mostrar una personalidad perfecta, con ajuste a lo ideal, cubriendo sus faltas
personales, socialmente inaceptables.
La escala L se refiere a la franqueza del sujeto al contestar la prueba, y no
puede ser usada como indicadora de tendencia general hacia la mentira.
Escala de mentira (escala L)

Fuentes de
Nivel de
Utilidad del perfil
elevacin
puntuacin T
Muy Alto
Probablemente
Finge un buen
ajuste.
Alto
(70-79)
PromedioSuperior
(60-69)
Modal
(50-59)
Respuestas al azar.
Validez cuestionable. Negacin de faltas.
Probablemente
vlido.
Vlido.
Bajo
Posiblemente, finge
(49 e inferior) estar mal.
Posibilidades
interpretativas
Resistencia al test o
ingenuidad.
Estado confusional.
Estilo represivo.
Falta de insight.
Configuracin
defensiva.
Sobre-convencionalismo y
conformismo.
Moralismo.
Rgidamente virtuoso.
Acercamiento tpico
a la situacin de
test.
Comodidad con la propia

autoimagen.
Todas las
respuestas
verdaderas.
Preocupacin excesiva
por lo patolgico.
Autoconfianza e
independencia.
Cnico, sarcstico.

La escala de infrecuencia (F, o de simulacin), mide si el sujeto est

simulando las respuestas, tambin considerada para verificar consistencia en
las respuestas del sujeto. Sin embargo, el sujeto tambin puede tener un
puntaje alto en esta escala por otros factores, como alteracin de conciencia,
deficiencia intelectual, poca escolaridad, etc.
Escala de Simulacin (escala F)

Fuentes de
Posibilidades
Nivel de
Utilidad del perfil
elevacin
interpretativas
puntuacin
Respuestas al azar. No cooperativo, finge que
est mal.
Errores de
Probablemente
Muy Alto
Habilidades marginales de
puntuacin.
lectura.
Dislexia severa.
Resistencia al test.
Alto
(71-90)
PromedioSuperior
(56-70)
Modal
(45-55)
Fingir enfermedad.
Procesos psicticos.
Validez cuestionable. Todas las
respuestas
verdaderas.
Probablemente
vlido.
Deseo de ser no
convencional.
Compromisos
polticos, sociales o
religiosos muy
fuertes.
Retardo en la
atencin.
Extremada
honestidad al
responder.
Agitacin en medio
de una crisis.
Creencias un poco
Protocolo aceptable. desviadas.
Conformidad.
Bajo
Protocolo aceptable. Posiblemente finge
(44 e inferior)
estar bien.
Pedido de ayuda.
Crisis de identidad en la
adolescencia.
Estado confusional.
Riesgo de acting-out
agresivo.
Irritabilidad, inquietud,
inestabilidad.
Psicopatologa
moderadamente severa.
Autocrtico.
Agitado, distrado.
Buen funcionamiento.
Respuesta tpica al test.
Convencional.
Sincero.
Conforme socialmente.

La escala de correccin (K, o de deseabilidad social), contiene una serie de

tems que desde un punto de vista social seran conductas poco deseables. Lo
que se busca es si el sujeto est mostrando una postura de aceptacin social.
Luego, los puntajes se asocian a algunas escalas clnicas como las de
hipocondra, trastorno psicoptico, etc. Constituira un puntaje de correccin
que permitira hacer ajustes a otras escalas.
Escala de Correccin (escala K)

Nivel de
puntuacin T
Fuentes de elevacin
Marcadamente defensivo.
Alto
Finge que est bien.
(71 y superior) Todas las respuestas falsas.
Estado de defensa en
situaciones de empleo.
PromedioSuperior
(56-70)
Modal
(41-55)
Bajo
(40 e inferior)
Posibilidades interpretativas
Timidez, inhibicin, falta de compromiso
emocional.
Confianza en la negacin.
Falta de insight.
Moderadamente defensivo.
No reconocimiento del
estrs.
Adaptado.
Con autoconfianza.
Sin intencin de buscar ayuda.
Equilibrio entre la autoproteccin y la autorevelacin.
Recursos suficientes para una

intervencin.
Respuestas para fingir que

se est mal.
Todas las respuestas
verdaderas.
Pedido de ayuda.
Defensas inadecuadas.
Cinismo, escepticismo.
Estado de pnico.
Pobreza de autoconcepto.
Crtico de s mismo y de los otros.
Configuraciones de las Escalas de Validacin

Las escalas de validacin deben ser consideradas en conjunto para tomar
decisin en cuanto a la validez del perfil general. Por ejemplo, la escala L puede
presentar un alto puntaje no porque el individuo quiera mentir, sino porque es
rgido en el plano tico-moral. Por este motivo, se han descrito varias
configuraciones de las escalas de validacin tiles para la interpretacin y el
diagnstico, que deben ser confrontadas con el resto del perfil clnico.

En las configuraciones que ofrecen las tres escalas L, F y K, generalmente

una de ellas es alta y las otras dos alcanzan una puntuacin prxima a T 50.
Cuando L es la escala ms alta y las otras dos son bajas, alrededor de T 50, esta
configuracin se encuentra en protocolos de sujetos de poca escolaridad que
intentan ofrecer un cuadro ingenuo extremadamente favorable al interpretar la
prueba. Cuando F es la puntuacin ms alta y las otras dos escalas se encuentran
cerca de T 50, generalmente son protocolos de personas con un cuadro agudo de
perturbacin emocional, y las respuestas a F parecen estar relacionadas con una
solicitud de ayuda por parte del paciente (perfil de grito de ayuda). Cuando K es la
puntuacin ms alta, y las otras dos escalas se encuentran cerca de la lnea
media, se trata de personas que utilizan evasiones defensivas a fin de aparecer
bien o de aparentar que nada les pasa.
Cuando la L y la K se encuentran por encima de F, y la F cerca o debajo de
la media (T 50), se trata de perfiles de sujetos normales defensivos o de pacientes
histeroides o hipocondracos. Esta combinacin refleja un intento franco de no
revelar sentimientos socialmente rechazables.
Si los valores de L y K son inferiores a la media (T 50) y F es alta, se trata de
un perfil en el que se intenta deliberadamente presentar un cuadro falso de
personalidad, pero tambin se encuentra en pacientes psicticos agudos que
muestran esta configuracin como parte de su cuadro clnico, en protocolos de
sujetos que contestan todas las frases como ciertas.
En ciertos casos, las escalas L, F y K son simultneamente altas. Este tipo
de casos se encuentra en protocolos en que el sujeto contesta todas las frases
como falsas, o tambin en sujetos neurticos altamente negativistas, pero ms
frecuentemente se encuentra entre pacientes esquizofrnicos agudos, en los que
la elevacin de las escalas de validez se debe al cuadro psictico que presentan.
Otras Escalas de Validez

Como fruto de investigaciones posteriores se han propuesto otras escalas de
validez del MMPI (perfiles K + normales, ndice F-K de Gough, ndice de repeticin
de frases, etc.); as como tambin se han descrito algunos perfiles distorsionados
obtenidos por conjuntos especficos de respuesta (perfil contestado al azar, todas
verdaderas en la prueba completa, todas falsas en la prueba completa, fingimiento
de perturbacin emocional, ndice de fingimiento moderado, intento deliberado de
aparentar ausencia de patologa, etc.).

Escalas clnicas:
Escala 1 (Hs) de Hipocondra: Esta medida fue desarrollada con un grupo de
pacientes neurticos que mostraban una excesiva preocupacin por su salud,
presentaban una variedad de sntomas somticos con pequea o nula base
orgnica, y comprobaciones repetidas de que no tienen nada malo fsicamente.
Algunos de los tems de esta escala se refieren a sntomas particulares o quejas
especficas, pero muchos otros reflejan una preocupacin ms general por lo
corporal, o un autocentramiento en la vida de aquellos individuos.
Escala 1 de (Hs) Hipocondra
Nivel de puntuacin T
Muy Alto
Esquizoide; comportamiento bizarro o alucinaciones
(76 y superior)
somticas.
Inmovilizado por mltiples sntomas y quejas.
Alto
Exageracin ante cualquier problema real.
(66 75)
Autocentramiento y egosmo extremo. Mordaz.
Apariencia cnica, demandante.
Actitudes derrotistas. Pesimista.
Exageracin de problemas fsicos.
Cambiante. Quejas mltiples.
Promedio-Superior
Puede tener un desorden orgnico especfico.
(56 - 65)
Quejumbroso, irritable.
Preocupacin exagerada por la salud personal, por la
dieta, el peso y funcionamiento corporal.
Modal
Preocupacin pequea y no especfica acerca del
(41 - 55)
cuerpo o salud. Emocionalmente abierto y equilibrado.
Realista y contactado con sus emociones.
Bajo
Puede pasar por alto signos o sntomas de
(40 e inferior)
enfermedad.
Optimista, vigoroso.
Capaz, efectivo.

Escala 2 (D) de Depresin: Esta escala fue desarrollada con pacientes

psiquitricos con varias formas de sntomas depresivos, principalmente en
personas con reacciones depresivas o en fase depresiva de un trastorno manacodepresivo. Los tems de la escala incluyen no slo los sentimientos de minusvala,
pesimismo y desesperanza que caracterizan a este cuadro clnico, sino que
adems algunas caractersticas bsicas de personalidad como hiperresponsabilidad, altas expectativas personales y reprocharse a s mismo.
Muy Alto
(76 y superior)
Alto
(66 - 75)
Promedio-Superior
(56 - 65)
Modal
(41 - 55)
Bajo
(40 e inferior)
Escala 2 (D) de Depresin

Retirado, Agobiado con problemas, desesperanza.
Culposo, Sentimientos de desvalorizacin e
inadecuacin.
Preocupacin por la muerte, suicidio.
Desnimo, pensamiento y accionar enlentecido.
Retirado, tmido, distante. Tristeza.
Falta de energa. Incapacidad de Concentracin,
quejas fsicas, problemas con los ritmos de sueo.
Auto-depreciacin, baja confianza en s mismo,
sentimiento de inadecuacin.
Estresado, miserable, disfrico.
Inhibido, irritable tmido, malhumorado.
Desanimado, melanclico, infeliz, insatisfecho consigo
mismo y con el mundo.
Pesimista, preocupado.
Introvertido, moralista, responsable, modesto.
Conforme consigo mismo.
Estable, bien balanceado.
Realista.
Activo y entusiasta,
Alegre, optimista,
Carencia de inhibicin, bajo control.
Libre de agitacin emocional, autoconfianza.

10
Escala 3 (Hy) de Histeria: Esta escala fue construida con pacientes que exhiban
algunas formas de desorden sensorial o motor para el cual no se haba
encontrado base orgnica. Algunos de los tems miden sntomas de conversin o
somatizacin, mientras que otros involucran problemas de negacin o falta de
ansiedad social, que se ve a menudo en individuos con estas defensas.
Muy Alto
(76 y superior)
Alto
(66 - 75)
Promedio-Superior
(56 - 65)
Modal
(41 - 55)
Bajo
(40 e inferior)
Escala 3 (Hy) de Histeria

Altamente sugestionable.
Episodios sbitos de ansiedad y pnico.
Desinhibido.
Berrinches infantiles.
Reacciones de vergenza por el desarrollo de sntomas
fsicos.
Usos de negaciones y disociaciones.
Sntomas funcionales especficos y quejas.
Ingenuo, pobre autoconciencia.
Demandante e histrinico.
Flirtatious
Autocentrado y superficial.
Inmaduro y manipulador.
Conforme y moralista.
Necesidad de aprobacin, inseguro.
Demostrativo y extrovertido.
Realista.
Abierto a los sentimientos.
Lgico, liderazgo.
Cnico, porfiado.
Socialmente aislado y apartado.
Pocos intereses.

11
Escala 4 (Pd) de Desviacin Psicoptica: Esta escala de medicin fue

desarrollada con individuos que eran derivados a servicios psiquitricos para
clarificar por qu tenan problemas con la ley a pesar de no haber sufrido
deprivacin cultural, de tener una inteligencia normal y no presentar trastornos
neurticos o psicticos asociados. (A pesar de su nombre, ms bien mide
trastorno de personalidad antisocial, tal como es especificado en el DSM-IV).
Muy Alto
(76 y superior)
Alto
(66 - 75)
Promedio-Superior
(56 - 65)
Modal
(41 - 55)
Bajo
(40 e inferior)
Escala 4 (Pd) de Psicopata

Juicio pobre.
Inestable.
Irresponsable.
Autocentrado e inmaduro.
Conductas antisociales.
Agresivo o atacante.
Pobre tolerancia al aburrimiento o tedio.
Problemas con la autoridad.
Problemas maritales y laborales recurrentes.
Rebelde y hostil.
Reacciones emocionales superficiales (culpa,
vergenza).
Abuso de sustancias.
Historia de bajo nivel de logros.
Relaciones superficiales.
Impulsivo y aventurero.
Hedonista.
Resentido.
Desconfiado e impaciente.
Sociable.
Autoconfiado y asertivo.
Imaginativo y creativo.
Sincero.
Confiado.
Perseverante.
Responsable.
Convencional y rgido.
No asertivo y pasivo.
Moralista.
Autocrtico.
Sobrecontrolado.

12
Escala 5 (Mf) de Masculinidad-Femineidad: Esta escala trata de medir

conductas y/o intereses que en la dcada de los '30 o '40 correspondan al
estereotipo de lo masculino (se construy con pacientes masculinos con
sentimientos homoerticos egodistnicos); esperndose puntajes altos para
hombres y puntajes bajos para mujeres. Sin embargo, en la actualidad es
frecuente que las mujeres tengan ms intereses en cosas masculinas. No se
relaciona con una determinada identidad sexual, sino con intereses e ideas
cognitivas relacionadas con el gnero.
Escala 5 (Mf) de Masculinidad Femineidad
Nivel de
puntuacin T
Hombres
Mujeres
Patrn
de
inters
Patrn
de
inters
Muy Alto
tradicionalmente masculino.
(H: 76 y superior; tradicionalmente femenino.
Conflictos acerca de la identidad No amistosa.
M: 70 y superior)
sexual.
Dominante.
Pasivo y afeminado.
Agresiva.
Inseguro en asertividad.
Tendencias homoerticas.
Alto
Curioso y creativo.
Autoconfiada.
(H: 66 - 75;
Tolerancia a los otros.
Lgica.
M: 60 - 69)
Individualista.
No emocional.
Intereses intelectuales.
Competitiva.
Emptico.
Vigorosa.
Promedio-Superior Autocontrolado.
Activa.
(H:56 - 65;
Expresivo y demostrativo.
Aventurera.
M: 51 - 59)
Uso del sentido comn.
Espontnea.
Intereses estticos.
Asertiva.
Sensibilidad interpersonal.
Modal
Prctico. De trato fcil.
Emptica. Capaz.
(H: 41 - 55;
Realista. Convencional.
Competente. De trato fcil.
M: 41 - 50)
Considerada. Idealista
Bajo
Patrn de inters
Patrn de inters
(H: 40 e inferior;
tradicionalmente masculino.
tradicionalmente femenino.
M: 40 e inferior)
Machista, crudo y agresivo.
Insegura y autodepreciativa.
Temerario.
Pasiva y sumisa.
Pocos intereses.
Falta de ayuda.
Orientado a la accin.
Dependiente.
Autoconfiado.
Autocompasiva y quejas sobre
s misma1.
1
Estos descriptores se aplicaran principalmente a mujeres con bajo nivel de educacin. Las
mujeres con alto nivel educativo, se podran describir mejor como: capaces, conscientes, fuertes,
inteligentes, consideradas, de trato fcil, autoconscientes y desprejuiciadas.

13
Escala 6 (Pa) de Paranoia: Fue desarrollada con pacientes que mostraban

principalmente alguna condicin o estado paranoide, aunque en la muestra se
incluy algunos pacientes con paranoia. Los tems de la escala reflejan marcada
sensibilidad interpersonal, tendencias a la malinterpretacin de los motivos de los
otros, e ideas persecutorias. Tambin involucran pensamiento autoreferente e
inseguridad.
Muy Alto
(76 y superior)
Alto
(66 - 75)
Promedio-Superior
(56 - 65)
Modal
(41 - 55)
Bajo
(40 e inferior)
Escala de Paranoia (Pa)

Desorden de pensamiento.
Creencias erradas.
Ideas de referencia.
Vengativo y rencoroso.
Pueden actuar en concordancia con sus alucinaciones.
Airado y resentido.
Desplazamiento de la responsabilidad y las crticas.
Hostil y suspicaz.
Rgido y terco.
Malinterpretacin de situaciones sociales.
Marcadamente sensible al desprecio y al rechazo.
Defensivo en situaciones sociales iniciales.
Moralista; se hace la vctima.
Confiado hasta ser traicionado.
Trabajo duro.
Racional.
Claridad de pensamiento.
Cauto.
Flexible.
Balanceado y alegre.
Prudente y evasivo.
Despreciativo.
Sospecha de trastorno paranoide.

14
Escala 7 (Pt) de Psicastenia: Esta escala fue desarrollada con pacientes que
mostraban preocupaciones obsesivas, rituales compulsivos o temores excesivos del
grupo neurtico descritas en aquel tiempo como psicastenia (debilidad en el control
sobre las propias conductas y pensamientos, o falta de fuerza psquica), pero que
corresponden a la actual denominacin de trastorno obsesivo-compulsivo. Mientras
algunos de los contenidos de los tems se refieren a esta sintomatologa, la escala en
su conjunto se orienta hacia la ansiedad generalizada y el estrs (o emocionalidad
negativa), as como a la de altos estndares morales, responsabilizacin interna por
cosas que resultan mal, y esquemas rgidos para el control de impulsos.
Escala 7 (Pt) de Psicastenia
Muy Alto
Rumiacin. Rituales rgidos. Agitacin. Fobias supersticiosas.
(76 y superior)
Sentimientos de culpa. Temeroso. Ansiedad. Depresin.
Alto
Inseguridad y ansiedad. Preocupado y aprehensivo.
(66 - 75)
Sentimientos de equivocacin (de fallar). Marcadamente
meticuloso e indeciso. Moralista. Tenso y miserable.
Promedio-Superior
Responsable y consciente. Intelectualizacin. Trabajo duro.
(56 - 65)
Ordenado y perfeccionista. Autocrtico. Introspectivo.
Modal
Puntual. Confiable. Confiado.
(41 - 55)
Adaptable. Bien organizado.
Bajo
Autoconfiado. Libre de inseguridades.
(40 e inferior)
Relajado y cmodo. Perseverante y eficiente.
Escala 8 (Sc) de Esquizofrenia: Esta escala fue desarrollada con pacientes que
manifestaban diversas formas de trastorno esquizofrnico. Los tems miden un
amplio espectro de creencias extraas y experiencias inusuales, as como tambin
el funcionamiento psicolgico caracterstico de estos individuos.
Escala 8 (Sc) de Esquizofrenia
Muy Alto
Desorden de pensamiento.
(76 y superior)
Conductas excntricas. Socialmente excluido
Contacto pobre con la realidad. Alucinatorio y autista.
Alto
Creencias inusuales. Conductas bizarras. Retirado y alienado.
(66 - 75)
No convencional. Dudas de s mismo y confusin de identidad.
Dificultades en la concentracin y el pensamiento.
Promedio-Superior
Poco inters por la gente. No prctico. Creativo e imaginativo.
(56 - 65)
Preocupacin religiosa.
Modal
Adaptable. Capaz de relacionarse con otros.
(41 - 55)
Bien ajustado.
Bajo
Convencional y conservador.
(40 e inferior)
Autocontrolado. Sumiso.

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Escala 9 (Ma) de Hipomana: Esta escala fue construida con pacientes en etapas
tempranas de trastorno manaco-depresivo. Los tems estn asociados a
sensaciones eufricas, extroversin y altas aspiraciones; pero ms que todo la
escala est asociada a conductas arriesgadas.
Escala 9 (Ma) de Hipomana
Muy Alto
Expansivo. Grandiosidad.
(76 y superior)
Irritable. Control pobre del temperamento.
Hiperactivo. Distractibilidad.
Decisiones impulsivas.
Confusin.
Alto
Sobredimensionado. Actividad excesiva.
(66 - 75)
Eufrico. Conversador.
Incansable (sin descanso) y lbil.
Compromisos superficiales. Impacientes.
Promedio -Superior
Gregario y sociable. Pobre tolerancia al tedio.
(56 - 65)
Amplitud de intereses. Trabajo intenso y efectivo.
Orientado al logro. Emprendedor.
Modal
Sociable y amigable. Responsable. Realista.
(41 - 55)
Entusiasta. Equilibrado.
Bajo
Aptico y pesimista.
(40 e inferior)
Fcilmente fatigable. Tmido y dependiente. Falta de energas.
Autoconfianza pobre. Depresivo.
Escala 0 (Si) de Introversin Social: Esta escala fue desarrollada con muestras
de estudiantes de colegio con puntajes extremos en otros instrumentos que
medan extroversin e introversin social.
Escala de Introversin (Si)
Muy Alto
Distanciado, apartado, lejano.Inseguro e indeciso.
(76 y superior)
Rumiativo
Alto
Introvertido. Tmido y reservado. Falta de autoconfianza.
(66 75)
Malhumorado. Sumiso. Rgido.
Promedio-Superior
Reservado. Autoeficiente.
(56 65)
Serio. Cauto.
Socialmente inepto.
Modal
Activo. Energtico. Amigable.
(45 - 55)
Conversador. Equilibrado
Bajo
Clido. Sociable y gregario. Autoconfiado y asertivo.
(44 e inferior)
Indulgente consigo mismo. Exhibicionista. Manipulador.

16
Caractersticas de algunos perfiles del MMPI

El conocimiento de los diferentes tipos de perfiles es de enorme utilidad en la
labor del psiclogo clnico que maneja esta prueba. Estos diferentes tipos de
perfiles se obtienen por las elevaciones de los puntajes de las distintas escalas
clnicas del MMPI.
La elevacin se refiere a los valores absolutos de las puntuaciones T
situadas en las lneas verticales del perfil. El psicograma se traza en una hoja que
tiene horizontales y puntos que corresponden a los valores de las escalas. Una
lnea gruesa indica la puntuacin T 50 (puntuacin de la media aritmtica obtenida
para cada una de las escalas bsicas con el grupo normal que se seleccion para
la elaboracin del inventario), y otras dos lneas situadas en T 30 y 70 indican
puntuaciones que caen dos desviaciones estndar abajo y arriba de la media
aritmtica, respectivamente. De esta forma, puntuaciones superiores a la media
indican grados de semejanza creciente al de los diversos grupos clnicos que se
utilizaron en la elaboracin de las escalas. Dentro de las lneas marcadas con 30 y
70 se encuentran los perfiles que comnmente se han conocido con la variacin
de puntuacin normal; a pesar de que las puntuaciones 30 y 70 se encuentran a
la misma distancia o desviacin de la media, la distribucin de las escalas del
MMPI tanto en la poblacin normal como en la clnica tiende a acercarse y a pasar
la lnea superior (70); por lo tanto, hay una mayor frecuencia de puntuaciones
elevadas superiores a 70, que puntuaciones menores que 30. Es por eso que la
bibliografa es muy abundante en lo referente a interpretacin de puntuaciones
superiores a 70, y escasa en cuanto a la interpretacin de aquellas inferiores a 30.
La elevacin de las puntuaciones en el perfil es uno de los rasgos principales
de la configuracin del psicograma, pero tambin es importante la fase del perfil y
sus declives. A los perfiles que estn prximos a la lnea horizontal T 50 se les ha
denominado perfiles de elevacin normal. Este tipo de perfiles no se encuentra en
la poblacin psiquitrica, aunque algunos investigadores sealan que han
encontrado perfiles normales en 2% de varios grupos anmalos.
Otro tipo de perfil generalmente considerado como la elevacin normal es el
llamado perfil bajo o sumergido. Las caractersticas del perfil sumergido radican en
que el punto ms alto superior del psicograma no pase demasiado sobre el
promedio y la mayora de las escalas tengan puntuaciones T entre 30 y 40.
El perfil limtrofe tiene varias de las escalas clnicas con valores T entre 60 y
70. A veces se clasifica dentro de esta categora al perfil que tenga una sola
escala con valor T de 70. Este tipo de perfil no debe tener ms de dos escalas
elevadas, pero si puede tener valores T superiores a 54. Dado que el perfil
limtrofe se debe a que losa sujetos responden de tal manera que pareciera indicar
anomalas que el sujeto parece capaz de controlar, este tipo de perfil sealar las
reas en que encuentra dificultades. Sin embargo, la tendencia actual en la

17
interpretacin del perfil se orienta ms a tomar en consideracin la estructura total

del mismo y a darle menor importancia a elevaciones aisladas de las escalas.
El perfil elevado se caracteriza por tener algunas escalas en la regin
superior del psicograma, principalmente cuando se encuentran puntuaciones
arriba de T 80. Puede ser que pocas escalas superen dicha puntuacin y que las
dems se encuentren en la regin inferior, o que varias escalas se encuentren en
la regin superior del psicograma. Cuando son varias las escalas que se
encuentran en la regin superior se le denomina perfil flotante. Para ser
considerado como tal, un perfil debe tener una puntuacin en la escala F entre T
60 y 92, cualquiera de las escalas 1, 2 3 igual o superior a T 80, y las escalas 7 y
8 iguales o mayores a T 85.
Los perfiles que tienen como punto ms elevado la escala 3 (Hi) son
moderados o de baja elevacin. Perfil elevado es aquel en que existen 3 ms
escalas superiores a T 70. Cuando las escalas 7 u 8 son los puntos ms elevados,
los perfiles sern tambin los ms elevados.
El perfil tipo punta se caracteriza por tener slo una o dos escalas
prominentes, en tanto que las dems permanecen casi a un mismo nivel. La
finalidad de clasificar estos perfiles era distinguir a simple vista un perfil de cierto
tipo de pacientes; por ejemplo, si el paciente tena como cuadro clnico principal la
depresin, se esperaba que la punta del perfil fuera la escala 2 y que las otras
escalas clnicas se mantuviesen bajas, ofrecindose as un perfil perfectamente
claro y un diagnstico preciso. No obstante, los autores de la prueba descubrieron
muy pronto la rareza de los perfiles de punta en la prctica clnica; lo que ms se
observ en la poblacin psiquitrica es la configuracin de varias escalas elevadas
en los perfiles.
El perfil llamado trada neurtica es otro tipo de perfil en el que se observa
una interrelacin de las escalas clnicas 1, 2 y 3 (Hs, D y Hi) en diferentes
combinaciones. El grupo 1-2-3 es ms frecuente en la prctica clnica que el grupo
3-2-12; en cambio, las configuraciones 2-1-3 y 2-3-1 son las ms observadas.
Otras combinaciones a las que se han referido varios autores son la 1-3-2 y
la 3-1-2; en las que la escala 2 tiene media desviacin estndar o ms, inferior a
los valores de las escalas 1 y 3. Por la forma V que las tres escalas forman se le
llama el perfil V conversivo o perfil V psicosomtico. Estas combinaciones de los
valores de la trada neurtica son muy tiles en la descripcin e interpretacin
apropiada de los perfiles.
El orden en que se anotan los dgitos que identifican las escalas seala la elevacin relativa de
ellas. La secuencia 3-2-1 indica que la escala 3 tiene la puntuacin ms alta, seguida de la 2 y sta
de la 1. En cambio 2-1-3 indica que la escala 2 tiene el puntaje ms alto, la 1 el segundo ms alto y
la 3 el siguiente.

18
Una clasificacin de los perfiles similar a la anterior es la ttrada psictica, o

relacin entre las escalas que se han encontrado con mayor frecuencia en
pacientes psicticos, esto es, las escalas 6, 7, 8 y 9. Como toda esta
configuracin de escalas se encuentra en el lado extremo derecho del perfil y se
ha observado con frecuencia la combinacin de las escalas en los perfiles de
psicticos, se les llama la ttrada psictica en sus diferentes combinaciones. Una
de las configuraciones ms importantes es la paranoide, donde las escalas 6 y 8
son los puntos ms altos en la regin elevada, y las 7 y 9 son un poco ms bajas.
De cualquier forma, conviene tomar en consideracin los valores de las dems
escalas del perfil.
El trmino curva difsica se refiere a los perfiles que tienen una punta en la
trada neurtica y otra en la ttrada psictica. Sin embargo, se puede encontrar
esta configuracin en la elevacin simultnea de varias escalas; as, las escalas 4
y 5 pueden ser las ms elevadas en el centro, y las 9 y 0 las ms elevadas en el
extremo derecho del perfil. Esta curva tiene importancia diagnstica.
La elevacin relacionada de dos puntas se llama punta doble, y cuando est
integrada por las escalas 4 y 9 en cualquiera de sus combinaciones, 4-9 o 9-4, se
le llama configuracin de desorden de carcter. ste es un elemento en el que se
puede observar la importancia de las designaciones de dos escalas, que
usualmente son las ms elevadas en el perfil, y generalmente es la forma ms
exacta de describir las caractersticas de la personalidad en lugar de las
denominaciones cualitativas de la terminologa del perfil. Sin duda se esclarecer
este punto cuando se discuta la configuracin de dos escalas elevadas del perfil.
Otro tipo de perfil que merece un comentario es el llamado sierra dentada,
que es una variante importante de la ttrada psictica, con la escala 8 y 6 como
puntos predominantes del perfil. En este perfil la trada neurtica es menos baja
que la escala 4, y la escala 2 es la punta de la trada; en esta forma, con las
escalas 2, 4, 6 y 8 en prominencia, el perfil da la impresin de los dientes de una
sierra.
El trmino anticlinorium se utiliza para describir los perfiles en los que las
escalas del centro son ms elevadas que las de los extremos, es decir, las escalas
de la trada neurtica y la ttrada psictica se encuentran en nivel inferior. El perfil
presenta una curva que es prominente en la parte central; este perfil es poco usual
en las poblaciones clnicas, pero muy frecuente en grupos universitarios. El perfil
llamado sinclinorium es relativamente raro, y consiste en una curva integrada por
prominencia en las escalas 1 y 9, y las otras uniformemente ms bajas.
La declinacin de un perfil se refiere a las elevaciones relativas de las
escalas en varios lugares del psicograma. Si las escalas de la trada neurtica son
ms prominentes que las dems, se forma un perfil con una declinacin que va de
izquierda a derecha, que algunos autores denominan declinacin negativa.
Cuando las escalas de la ttrada psictica son las ms prominentes y forman un
perfil con declinacin derecha izquierda, se denomina declinacin positiva.

19
Cuando las escalas de los dos extremos tienen aproximadamente la misma

elevacin, se dice que el perfil tiene declinacin 0 o neutral.
El uso de la declinacin de las escalas del MMPI comenz a llamar la
atencin de los autores de la prueba desde un principio. Actualmente se encuentra
una serie de referencias en las que se le da menos atencin a la interpretacin
aislada de las escalas clnica y mayor importancia a la combinacin de dos, tres y
hasta cuatro de ellas. Las escalas utilizadas aisladamente siguen siendo
interpretadas por varios autores, pero con mayor frecuencia se observa que en la
investigacin se utiliza el mtodo de interpretar los perfiles, pues es de gran ayuda
para la interpretacin clnica, ya que permite tener un cuadro diagnstico ms
preciso.

20
Escalas Adicionales
Estas escalas se crearon para asistir en la interpretacin de las escalas
bsicas y para aumentar el alcance clnico acerca de problemas y desrdenes de
la prueba. Se puede sealar que para la interpretacin de estas escalas no estn
especificados criterios de corte para delimitar alta o baja puntuacin, sino que en
general los puntajes T ms altos que 65 se podran considerar altos, y aquellos
bajo 40 (siempre en puntuacin T) se pueden considerar puntajes bajos. No ocurre
as en la escala MAC-R, para la cual se ha especificado criterios ms exactos.
A continuacin aparecen las escalas adicionales ms importantes en uso.
A Ansiedad
Puntajes altos: ansiedad, inquietud emocional. Tienden a ser

inhibidos, sobrecontrolados, incapaces de tomar decisiones sin
vacilaciones e inseguridades. Conformistas y fcilmente
alterados en situaciones sociales.
Puntajes bajos: ausencia de alteracin emocional. Tienden a
ser enrgicos, competitivos, asertivos socialmente. Pueden no
tolerar frustraciones, prefieren la accin a la contemplacin.
R Represin
Puntajes altos: convencionales, sumisos, tratan de evitar

situaciones desagradables.
Puntajes bajos: seguros, enrgicos, expresivos, desinhibidos
e informales. Muestran entusiasmo por la vida. Emotivos,
excitables, agresivos, dominantes.
Es Fuerza del Yo
Es una medida de adaptabilidad, capacidad para movilizar

recursos propios y funcionar eficientemente. Buen indicador
general de salud psicolgica.
Puntajes altos: espontaneidad, buen contacto con la realidad,
sentimientos de adecuacin personal. Capaces de afrontar
estrs y recuperarse de los problemas. Esta escala puede
estar elevada en sujetos altamente defensivos.
Puntajes bajos: inhibicin, quejas de dolencias fsicas,
incapacidad de enfrentar la presin ambiental. Baja
autoestima, dificultad para adaptarse a situaciones problema.
O-H (Hostilidad
sobrecontrolada)
Puntaje altos: personas con reacciones adecuadas a las

provocaciones la mayora de las veces, pero que
ocasionalmente reaccionan en forma agresiva sin provocacin
aparente.
Puntajes bajos: puede tratarse de personas agresivas en
forma crnica, tal vez adecuados en la expresin de la
agresin.

21
MAC-R (Alcoholismo) Los puntajes altos pueden estar asociados a riesgo de o

conductas adictivas.
Puntajes iguales o superiores a 28: sugieren fuertemente
abuso de substancias.
Puntajes entre 24 y 27: sugiere abuso, pero puede ser falso
positivo.
Puntajes bajo 24: contraindica abuso.
Aparte del posible abuso de substancias, los puntajes altos
indican personas socialmente extrovertidas, exhibicionistas,
que asumen riesgos; mientras que los puntajes bajos se
asocian a timidez, introversin y falta de confianza en s
mismos.
Do Dominio
Tendencia a ser ascendiente o controlador en las relaciones

interpersonales.
Puntajes altos: seguridad, iniciativa social, perseverante,
resuelto, liderazgo grupal.
Puntajes bajos: sumisos, no asertivos, fcilmente
influenciables por los dems. Faltos de confianza en s
mismos, con sentimientos de inadecuacin.
Re Responsabilidad Puntajes altos: aceptan las consecuencias de sus actos, son

Social
confiables,
poseen
integridad
y
sentimientos
de
responsabilidad hacia el grupo.
Puntajes bajos: no aceptan la responsabilidad de su
conducta. No son dignos de confianza, no se sienten
responsables ante el grupo.
Mt Desajuste
escolar
Discrimina entre estudiantes bien adaptados y con desajuste

escolar (estudiantil a nivel de college). Detecta dificultades
presentes, actuales, pero no predice desajustes futuros.
Puntajes altos: probablemente tengan desajuste general, son
pesimistas y ansiosos.
Puntajes bajos: adaptados, optimistas y conscientes.

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