Lenguaje, 8º,tertulia Literaria de Rosa Parks.

Durante
el
primer
semestre
estuvimos trabajando la estrategia de
comprensin lectora de obtencin de
informacin, dicha habilidad nos
ayuda a reconocer todos aquellos
datos que hacen posible comprender la
idea principal de un texto. Pues bien,
desde que las autoridades arrestan a
Rosa hasta que se promulga la ley que
declara que la segregacin en los
autobuses es inconstitucional el 13 de
noviembre de 1956, tanto Rosa como
la comunidad de Montgomery viven las
ms variadas experiencias.
discriminados de un modo similar? Argumenta a partir de 4 ejemplos

del apartado mencionado.
INSTITUTO SAGRADO CORAZN

Obra de los Sacerdotes del Sagrado Corazn de Jess Dehonianos
Asignatura: Lenguaje y Literatura
Curso/ Nivel: Octavo Bsico
Profesora: Vernica Cceres R.
Tertulia Literaria de
Rosa Parks: la lucha contra el
racismo Paola Capriolo
3. Especifica cules son los hechos ms relevantes que

permitirn este triunfo para la comunidad de color. Trata de
organizarlos cronolgicamente, es decir, como una
secuencia.
El apartado escrito por Gloria Garca Orellana titulado Historia de

los afroamericanos, la larga lucha contra el racismo nos presenta la
evolucin en la realidad de este pueblo, desde el surgimiento de la
esclavitud hasta la asuncin de Barak Obama a la presidencia de la
nacin norteamericana.
4. Qu opinan de la realidad vivida por esta comunidad a lo largo de
los siglos? En la actualidad qu grupos son segregados o
Nombre:
Expuso:
Curso:
Puntaje
individual:
El valor de un no
Fecha:
Puntaje
grupal:
Instrucciones:
En clases ya hemos dicho que una tertulia es una conversacin y, por ende, una tertulia
literaria es una conversacin de libros. De all que lo que hoy tendrs que hacer es hablar de la
novela que leste bajo ciertos parmetros. Para que el resultado de este coloquio 1 sea positivo
debes seguir los siguientes pasos:
1. Formar el grupo de mximo cuatro integrantes con el que trabajars todo el semestre.
2. Leer atentamente los contenidos y preguntas presentes en esta gua.
3. Conversar con tus compaeros respecto a lo ledo aqu y a cul sera la mejor
respuesta para lo que se les pide.
4. Tomar apuntes de las respuestas que dan, ordenando las ideas en introduccin,
explicacin con ejemplos del libro y conclusin.
5. Tienen 60 minutos para esta discusin.
6. En los siguientes 25 minutos la profesora escoger un alumno por grupo (el que ella
quiera) y le asignar una pregunta que deber responder frente a su curso de manera
oral.
7. Al finalizar se le dar a cada grupo su puntaje, este posee una parte individual (del
alumno que expondr el da de hoy) y una parte grupal.
La pauta de evaluacin es la siguiente:
Puntaje individual
a) Dominio del tema: 2 puntos
b) Entonacin: 2 puntos
c) Volumen adecuado: 2 puntos
d) Pronunciacin: 2 puntos
e) Vocabulario adecuado: 3 puntos
f) Lenguaje kinsico: 2 puntos
g) Participacin en las tertulias: 3 puntos
TOTAL INDIVIDUAL: 16 puntos
Puntaje grupal
a)
b)
c)
d)
Introduccin: 2 puntos
Explicacin de lo pedido: 4 puntos
Ejemplos de la novela: 4 puntos
Conclusin: 2 puntos
PUNTAJE GRUPAL: 12 PUNTOS

4 Tertulias literarias: 48 puntos
8. Tras realizar la ltima tertulia literaria se sumarn los puntajes grupales con el puntaje
individual de cada uno y se calcular la nota coeficiente uno que ir al libro.
Otro sinnimo de conversacin.
La obra que acabas de leer, corresponde a un texto no literario, es

decir, que posee caractersticas distintas a una obra artstica; entre
ellas podemos destacar que:
a) Lo presentado no es ficcin, es
decir, su contenido es la realidad
misma.
b) Su finalidad no es entretener sino
entregar informacin.
c) Su lenguaje suele ser directo, no
utiliza
simbolismos
o
figuras
retricas, sino un lenguaje formal y
concreto.
Por otro lado, el texto est compuesto
de una biografa y de una resea histrica.
El primer tipo de texto entrega la vida de
una persona relevante (de hecho, en
Estados Unidos incluso hay estampillas
que conmemoran a nuestra herona),
considerando
todos
aquellos
datos
relevantes que nos permitirn entenderlo y valorarlo mejor,
generalmente lo hace ordenando los hechos cronolgicamente desde
su nacimiento hasta su muerte. Por otro lado, la resea presenta
ordenadamente hechos histricos de inters que permiten entender
mejor el contexto que rodea a la biografa.
1. Expliquen y ejemplifiquen una a una las caractersticas que
permiten afirmar que la obra escrita por Paola Capriolo y el
anexo de Gloria Garca Orellana corresponden a textos no
literarios.
Como te habrs dado cuenta, el gran valor de Rosa y su
honestidad la convirtieron en un verdadero smbolo de la lucha por
los derechos civiles en el mundo. Pero el que ella se caracterizara por
ser valerosa, honrada y consecuente no es azar, sino el resultado de
distintas experiencias, ya sea familiares, escolares, laborales, etc.,
pues cada una de ellas fue marcando su carcter y dndole el coraje
que necesitara para enfrentar el momento decisivo con el chofer del

autobs, James Blake.
2. Determina cada una de las vivencias, personales y/o
sociales, que hicieron posible que Rosa Parks se atreviera a
decir no y fuera capaz de enfrentar las consecuencias de
esa negativa.

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3. Especifica cules son los hechos ms relevantes que

El apartado escrito por Gloria Garca Orellana titulado Historia de

PUNTAJE GRUPAL: 12 PUNTOS

Otro sinnimo de conversacin.

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que necesitara para enfrentar el momento decisivo con el chofer del

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