Examen Español SEGUNDO Bimestre 1

INSTITUTO QUEENSBURY
Educacin en continua evolucin

Asignatura:
Espaol
Grado: Segundo
Evaluacin: Primer
BIMESTRE.
_____________________
Nombre
del
alumno:
____________________________________
Docente:
_Beatriz
Montoya_______________
No. de lista: __________
No. de aciertos: ___________ Calificacin : ______________
Fecha:
Torres
Lee los siguientes textos y contesta las preguntas 1, 2, 3 y 4.

Qu es el sexto sentido?
Se denomina sexto sentido a la capacidad de intuir (del latn in y tueri, que significa mirar hacia
adentro) certeramente. El sexto sentido es una sensacin difcil de explicar porque no forma parte del
proceso de informacin intelectual racional; se presenta de pronto; aunque llega inesperadamente, nos
proporciona informacin que consideramos adecuada y certera, as que solemos tenerla en cuenta para
prevenir momentos desagradables.
La intuicin es independiente de nuestros cinco sentidos, por eso se denomina sexto sentido. Algunas
personas tienen ms afinado su sexto sentido que otras. Existen dos tipos de intuicin: una relacionada
con la mente y otra vinculada con el cuerpo, que reacciona en forma abrupta ante cierta informacin que
nos inquieta sin que la mente sepa el porqu. Por ejemplo, esto ocurre cuando la piel se nos enchina al
observar ciertos hechos o al conocer
personas que nos generan emociones inexplicables.
www.elkiosko.com.mx/el_sexto_sentido.htm (adaptacin; consulta: 13 de diciembre de 2010)
El sexto sentido y otros ms

Eliezer Braun
En los captulos anteriores, se han descrito los mecanismos por medio de los cuales nuestros rganos
transforman informacin que nos llega del exterior en seales nerviosas que son enviadas al cerebro y
que nos dan las diferentes sensaciones que tenemos. Hemos hablado de los tradicionales cinco sentidos.
Sin embargo, esta clasificacin es muy estrecha y no corresponde rigurosamente a la realidad. Nuestros
rganos son sensibles a una serie adicional de sensaciones, tanto de origen externo (las descritas hasta
este momento) como de origen interno.
As, por ejemplo, en nuestro odo tambin se alojan elementos que nos permiten asociar el equilibrio y las
rotaciones que puede experimentar el cuerpo. Tenemos, tambin, la capacidad de percibir sensaciones de
origen interno; por ejemplo, el hambre y la sed.* En consecuencia, se puede decir que el cuerpo humano
est armado con un conjunto de rganos que le permiten hacer frente a un nmero muy distinto de
sensaciones, que van ms all de las
percibidas por los cinco sentidos tradicionales.
Bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/ciencia/volumen2/ciencia3/073/htm/sec_11.htm (adaptacin)
*Cf. Necesidades bsicas del ser humano. p. 148
1. Los textos anteriores tienen en comn las siguientes caractersticas, excepto que:
a. Desarrollan el tema de los sentidos del cuerpo humano.
b. Presentan definiciones de "sexto sentido".
c. Exponen que hay diferentes maneras de procesar la informacin.

d. Tratan el tema desde el mismo punto de vista
2.
Las siguientes opciones describen procedimientos tiles para comprobar si la informacin de los textos
anteriores es confiable, excepto:
a. Averiguar de dnde proviene la informacin.

b. Consultar otros textos que traten el mismo tema.
c. Verificar que se incluyan trminos especializados.
d. Investigar cul es la formacin acadmica del autor.
3. Subraya dos recursos expositivos que se usan en ambos textos.

a. Ejemplificaciones
b. Repeticiones
c. Explicaciones
d. Parfrasis
4. Cul de las siguientes es una referencia cruzada?

a. www.elkiosko.com.mx/el_sexto_sentido.htm
b. (del latn in y tueri, que significa mirar hacia adentro)
c. Eliezer Braun
d. Cf. Necesidades bsicas del ser humano. p. 148
5.
a.
b.
c.
d.
6.
a.
b.
c.
d.
7.
Cul de los siguientes elementos no ayuda a reconocer las referencias cruzadas?

Aparecen al final del texto.
Se identifican por las leyendas vase (o su abreviatura v.), confrntese, compare, etctera.
Estn indicadas con algn smbolo como una flecha, vieta u otro.
Se escriben entre comillas.
Seala cul de las siguientes notas bibliogrficas est completa y en el orden correcto.
Carlos Fuentes. La regin ms transparente, Mxico, Alfaguara, 2008.
Carlos Fuentes. La regin ms transparente, Alfaguara, Mxico, 2008, p. 64.
Fuentes, Carlos. La regin ms transparente, Alfaguara, Mxico, 2008.
La regin ms transparente, Carlos Fuentes. Alfaguara, Mxico, 2008, p. 64.
Subraya el nexo que es adecuado escribir en la lnea para que la informacin del
siguiente enunciado est ordenada y sea clara.
Hacer un estudio sobre las revoluciones sociales del siglo XX no es tarea fcil. _________________la
bibliografa es muy amplia.
a. Sin embargo
b. Por eso
c. Si
d. Adems
De acuerdo con el texto La muerte, responde las siguientes preguntas de la 8 a la 10.
La muerte
La automovilista (negro el vestido, negro el pelo, negros los ojos pero con la cara tan plida que a pesar del
medioda pareca que en su tez se hubiese detenido un relmpago) vio en el camino una muchacha que haca
seas para que parara. Par.
-Me llevas? Hasta el pueblo no ms- dijo la muchacha.
-Sube- dijo la automovilista.
-Muchas gracias- dijo la muchacha con un gracioso mohn. -Pero no tienes miedo de levantar por el camino a
personas desconocidas?- Podran hacerte dao. Esto est tan desierto!
-No, no tengo miedo.
-Y si te matan?
-No tengo miedo.
-No? Permteme presentarme- dijo entonces la muchacha, que tena los ojos grandes, limpios imaginativos y
enseguida, conteniendo la risa, fingi una voz cavernosa. -Soy la muerte, la
M-u-e-r-t-e.
La automovilista sonri misteriosamente.
En la prxima curva el auto se desbarranc. La muchacha quedo muerta entre las piedras. La automovilista sigui
a pie y al llegar a un cactus desapareci.
FIN.
8. Qu funcin tiene la parte del texto que est entre parntesis, en el fragmento?
a. Describir las caractersticas del estado de salud de uno de los personajes.
b. Describir las caractersticas fsicas de uno de los personajes del cuento.
c. Describir las caractersticas del maquillaje de uno de los personajes del cuento.
d. Describir las caractersticas psicolgicas de la automovilista.
9. Cules expresiones describen el ambiente fsico del cuento?
I. Curva
II. Entre las piedras
III. Arranc a toda velocidad
IV. Camino que bordeaba la montaa
a. I, II, III.
b. I, II, IV.
c. II, III, IV.
d. I, II, III, IV.
10.Cul de los siguientes fragmentos describe el ambiente psicolgico del cuento?
a. No? Permteme presentarme.
b. Me llevas? Hasta el pueblo no ms.
c. Sube dijo la automovilista.
d. La automovilista sonri misteriosamente.
Lee el inicio del siguiente cuento y contesta las preguntas 11, 12 y 13.
Usted puede mejorar su memoria
Si le caen a carajazos durante diez das para que diga a quin le pasaba los papelitos subversivos pero en el recuerdo
slo flota que lo llamaban Julin o a lo mejor no era Julin sino Miguel y desde luego como quiera que fuera el nombre
era un seudnimo y entonces alto? Bajo? Est en estas fotografas? no hay manera de saberlo, su cara se hincha y
se deshincha como una anmona en las corrientes de la improbabilidad, quiz nariz esta o boca esta pero no me
acuerdo en realidad qu mala memoria.
Y lo peor es que con los golpes en la cabeza a uno lo empeoran, claro, entregarlos le decan uno en el Bloque B-2 o a
lo mejor en el C-6 o quiz el A-20, pero carajo es como tratar de recordar la placa del carro del to de uno o el nmero
de la lotera esa bailadera de nmeros que son y que no son y al fin cuando se clarifica alguno resulta que es el de la
propia cdula de identidad y entonces patada por aqu y patada por all.
Si en el escondite estuvo o no estuvo un seor bajito como el de este dibujo, lo imposible de saber entre las muchas
personas que van y que vienen [...]
Luis Britto Garca. Usted puede mejorar su memoria, en Seymour Menton. El cuento hispanoamericano. Antologa crtico-histrica,
Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 2007, pp. 625-627.
11. Con base en el contexto del cuento, selecciona la opcin que contenga el significado de la
expresin caer a carajazos.
a. Gritar e insultar.
b. Tropezar y golpear contra el suelo.
c. Propinar golpes.
d. Interrogar durante un juicio.
12.Los siguientes elementos corresponden al ambiente social del cuento, excepto:
a. El cuento transcurre en un cuarto oscuro y mal iluminado.
b. El cuento narra el abuso de poder por parte de las autoridades.
c. El cuento presenta un conflicto entre vctima y victimario.
d. El cuento narra una situacin en la que se viola la libertad de pensamiento.
13.Cul es el ambiente psicolgico del cuento?
a. Alegra
b. Enojo
c. Entusiasmo
d. Desesperacin
14. Coloca en el cuadro las siguientes palabras dependiendo si son regionalismos,
extranjerismos o indigenismos: Metepec-pluma- beisbol- marrano-papalote-tacuche-ballet-garajemetate-aguacate-autobs-clip
Extranjerismos
Indigenismos
Regionalismos
15. De cul de los siguientes aspectos puede depender la forma en que hablamos el espaol en una
misma regin?
a. La religin que se profesa.

b. El clima.
c. Los factores econmicos.
d. La edad.
16.Cul es la finalidad de un texto informativo?
a. Buscar informacin y elaborar preguntas sobre un tema.
b. Dar informacin detallada acerca de algn tema.
c. Hacer parfrasis y ejemplos de un tema.
d. Dar a conocer informacin general sobre algn tema.
17.Su propsito es describir, exponer y explicar un hecho o un tema.
a. Ensayo
b. Artculo expositivo
c. Comentario
d. Artculo argumentativo
18.En este tipo de artculo, adems de dar informacin sobre un tema, se emite un punto
de vista personal.
a. Expositivo
b. Comentario
c. Argumentativo
d. Crnica
19.Escribe dos ventajas de consultar varias fuentes de informacin para investigar y
desarrollar un tema.
20.Cmo se integra la informacin de diversas fuentes en un texto?
21.Describe el proceso de investigacin que llevaste a cabo para redactar tu artculo de
opinin.
22.Qu informacin contiene un comentario literario?
23.Qu elementos de la cultura de otros pases de Amrica Latina permiten conocer la

lectura de cuentos?
24.Explica qu son las variantes dialectales y sociales del espaol.
25.Elabora un esquema circular con el tema: Caractersticas del cuento. (10 aciertos)
NARRADOR
AMBIENTE
PERSONAJES
TRAMA

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El sexto sentido y otros ms

*Cf. Necesidades bsicas del ser humano. p. 148

c. Exponen que hay diferentes maneras de procesar la informacin.

a. Averiguar de dnde proviene la informacin.

3. Subraya dos recursos expositivos que se usan en ambos textos.

4. Cul de las siguientes es una referencia cruzada?

Cul de los siguientes elementos no ayuda a reconocer las referencias cruzadas?

a. La religin que se profesa.

23.Qu elementos de la cultura de otros pases de Amrica Latina permiten conocer la

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