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    TRM - 03

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    Este documento presenta un taller de reforzamiento sobre números reales que incluye ejercicios para completar tablas, resolver operaciones y ordenar números reales. El documento contiene 17 ejercicios de opción múltiple para evaluar la comprensión de conceptos como números racionales, irracionales, reales, aproximaciones y redondeos de números reales.

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    C u r s o : Matemtica

    Material TRM - 03
    TALLER DE REFORZAMIENTO N 3
    NMEROS REALES
    1.

    Complete la tabla indicando con una X a que conjunto pertenece los nmeros

    Nmeros
    3

    Racionales

    Irracionales

    Reales lR

    -1

    0
    -2

    4
    7

    -121
    3

    2.

    -10

    Resuelva

    a)

    Si p = 0,5 y

    q = 0,05, entonces el valor de

    b)

    0,002
    0,2
    =
    20

    c)

    (0,3)-2 : (0,9)-2 =

    p q
    =
    p + q 0,1

    Compuestos

    d)

    e)

    f)

    3.

    4.

    0,016 0,01 =

    2,2
    1,3

    0,00051 0,000003
    =
    :
    170.000
    0,09

    Ordene en forma creciente los siguientes nmeros


    3

    a)

    M=

    b)

    A = 4,32 10-3

    P=

    2
    2

    S=

    5
    5

    , B = 432 10-4

    y C = 0,00432 102

    Indique si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes proposiciones

    a)

    ____

    b)

    ____

    c)

    ____

    3 2 2 5 es un nmero complejo

    d)

    ____

    e)

    ____

    f)

    ____ 3 2 < 2 5 < 4

    5 2

    es un nmero real
    es un nmero irracional

    2 es un nmero irracional

    2 3

    12 es un nmero entero

    g)

    Si p es un nmero racional distinto de cero y q es un nmero irracional, entonces


    1) _____ p q es siempre un nmero irracional.
    2) _____ p + q2 es siempre un nmero racional.
    p
    3) _____
    es siempre un nmero real.
    q

    5.

    Determine:
    a) El nmero 4,56783 redondeado a la centsima ________.
    b) El nmero 0,003482 con dos cifras significativas ________.
    c) El nmero 1,48 truncado a la milsima _______.
    d) El nmero 679,8 redondeado a la unidad _______.
    e) Si aproximadamente

    6 es 2,449489743, entonces

    es ________.

    0,24 con 8 cifras significativas

    EJERCICIOS
    1.

    (0,2)-1 : (0,4)-1 =
    A) 8
    B) 4
    C) 2
    1
    D)
    2
    1
    E)
    4

    2.

    Cul de los siguientes nmeros es el ms cercano a 10?


    A) 10,1
    B) 10,01
    C) 10,005
    D) 9,99
    E)
    9,989

    3.

    Si p =

    I)
    II)
    III)
    A)
    B)
    C)
    D)
    E)
    4.

    y q = 1 + p, entonces siempre se cumple que


    p2 pertenece a los nmeros racionales.
    q2 pertenece a los nmeros reales.
    q2 p pertenece a los nmeros irracionales.

    Solo I
    Solo II
    Solo I y II
    Solo I y III
    I, II y III

    Cul(es) de la siguientes proposiciones es (son) FALSA(S)?


    I) 4,6 0,3 0,9 1, 5
    3
    II) 0,083 + 0,06
    20
    2
    III) -1 > -1,6
    3
    A)
    B)
    C)
    D)
    E)

    Solo I
    Solo II
    Solo III
    Solo I y II
    I, II y III

    5.

    Cul(es) de las siguientes expresiones es (son) verdadera(s)?


    I)
    II)
    III)
    A)
    B)
    C)
    D)
    E)

    6.

    11 < 2 3 < 4.

    3 2 <
    2 2 <

    Cul(es) de las siguientes expresiones representa(n) un nmero real?

    II)
    III)
    A)
    B)
    C)
    D)
    E)

    2 5 5
    4 3 3 5

    9 4 5

    Solo I
    Solo II
    Solo III
    Solo II y III
    I, II y III

    Cul de los siguientes nmeros multiplicado por 100 resulta 10?


    A)
    B)
    C)
    D)
    E)

    8.

    7 < 3.

    Solo I
    Solo II
    Solo I y II
    Solo II y III
    I, II y III

    I)

    7.

    19 < 2 5 .

    0,1
    0,01
    0,001
    0,0001
    0,00001

    0,07
    7
    =
    0,7

    A)
    0,7
    B)
    0,07
    C)
    0,007
    D) 70
    E) 700

    9.

    Si a = 0,3 y b = 0,03, entonces

    a b
    =
    b

    A) -0,7
    B) 0,2
    C) 0,3
    D) 0,7
    E) 9
    10. Si m = 0,1, entonces el producto entre el inverso aditivo de m y su inverso
    multiplicativo es

    A)
    B)
    C)
    D)
    E)

    1
    10
    1
    10
    -10
    1
    -1

    11. El orden de lo nmeros P = 3,25 10-4, Q = 32,5 10-3 y R = 325 10-5, de menor a
    mayor
    A)
    B)
    C)
    D)
    E)

    P, Q, R
    R, P, Q
    Q, P, R
    P, R, Q
    R, Q, P

    12. (0,25 1)-2 : (1 0,25)-3 =


    3
    4
    3
    B) 4
    4
    C)
    3
    4
    D) 3

    A)

    E) -1

    3
    4

    13. Cul es el orden, de menor a mayor, de los nmeros P =


    T=
    A)
    B)
    C)
    D)
    E)

    14. Si

    4
    3 2

    2 2
    , R =
    5

    2
    , S =
    2

    4
    8

    S, T, R, P
    T, S, P, R
    S, R, P, T
    P, R, T, S
    R, S, T, P

    3 es 1,7320508 aproximadamente, entonces

    0,12 redondeado a la quinta cifra

    decimal
    A)
    B)
    C)
    D)
    E)

    0,34641
    1,73205
    3,46410
    1,73206
    0,34642

    15. Al truncar a la diez milsima el nmero 3,472165 corresponde a


    A)
    B)
    C)
    D)
    E)

    3,47
    3,472
    3,4721
    3,4722
    3,47217

    16. Si r es un nmero racional, entonces cul de las siguientes opciones es siempre un


    nmero real?
    A)
    B)
    C)

    1
    r + 20
    1
    r 0,2
    1

    r+ 2
    1
    D)
    r + 2,3
    1
    E)
    r 0,3

    17. Con respecto al nmero 3,0856216 se puede afirmar correctamente que


    I)
    II)
    III)

    A)
    B)
    C)
    D)
    E)

    al escribir el nmero con 3 cifras significativas queda en 3,085.


    al redondear a la milsima el nmero, la aproximacin resultante es por
    exceso.
    al truncar el nmero a la quinta cifra decimal resulta 3,08562 y la
    aproximacin resultante es por defecto.

    Solo I
    Solo II
    Solo I y II
    Solo II y III
    I, II y III

    DMQTRM-03
    8

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