Cuento Motor

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DIDCTICA DE LA EXPRESIN CORPORAL

EL PAS DE NUNCA
JAMS
Cuento Motor 4-5 aos

ALUMNAS:
Yolanda Larrea
Laura Luja
Saioa Picado
Cristina Ruiz
Itziar Santos
03/04/2012
CUENTO MOTOR 4-5 AOS

Ttulo

El pas de Nunca Jams

Edad

3/4 aos

Nmero de alumnos

20-25

Lugar

Gimnasio

Material

Balones, pintura de dedos, papel


continuo para mural, toallitas de
papel
20 minutos

Tiempo
Objetivos didcticos de la sesin

- Desarrollar las habilidades


motrices bsicas:
Locomocin-marchacuadrupedia
Salto
- Conocer y sentir las partes del
cuerpo
- Trabajar la expresin corporal
- Trabajar la espacialidad y
temporalidad
- Desarrollar habilidad de escucha
y atencin

Metodologa

Instruccin directa, en alguna


ocasin descubrimiento guiado.

Organizacin

Gran grupo y en alguna actividad


por grupos mas pequeos, (pero
se participa en todo el gran grupo
de manera simultnea)

Bloques de contenidos

rea: Conocimiento de s mismo y


autonoma personal
Bloques:
2

El cuerpo y la propia
imagen
Juego y movimiento

rea: Lenguajes: comunicacin y


representacin: corporal
El Pas de Nunca Jams
ASPECTOS PREVIOS
Sesin concordante con el proyecto que se est trabajando en el
aula:
dnde vivimos? Tierra, mar...
Fase de acogida y motivacin: explicacin inicial del cuento
Colocacin del material a utilizar en la sesin
Meternos en el papel
DESARROLLO
Todos sentados en crculo, comenzamos a crear expectacin con la
historia:
1 FASE: ANIMACION
Hola chicos, sabis quien ha venido a vernos cuando estabais en el
recreo?
Es Peter Pan, sabis quin es? Es un nio que no quiere crecer y va
siempre vestido de verde y viene desde el Pas de Nunca Jams. Cerca
siempre est su amiga y compaera Campanilla, que le echa polvo de
hadas para que pueda volar y nos ha dejado unos pocos.
Peter Pan me ha dicho que necesita nuestra ayuda para salvar a sus
amigos los peces, porque el capitn Garfio se los quiere comer a
todos.
Queris que ayudemos a Peter Pan a salvar a los peces de las garras
de Garfio? S? Pues lo primero que tenemos que hacer es cerrar los
ojos y yo os echare los polvos mgicos de Campanilla, ahora
necesitamos tener pensamientos alegres, agitar bien los brazos,
como si furamos pjaros, y, abrir los ojos para poder volar todo recto
y coger la segunda estrella a la derecha para poder ir a Nunca Jams.

ACTIVIDAD MOTRIZ
1. Todos cerramos los ojos mientras les echamos polvo de
hadas y movemos los brazos coordinadamente simulando que
volamos mientras nos desplazamos.
HMB: Desplazamientos bpedos.
Coordinacin de los brazos y las manos.
3

2 FASE: PRINCIPAL
Volamos, volamos muy alto para encontrarnos con Peter Pan en el
Pas de Nunca Jams y tras un largo viaje llegamos al pas mgico.
Mirad chicos que ro ms grande! Y en la orilla tambin estn Peter
Pan y Campanilla! Y qu es eso que hay bebiendo y nadando
alegremente al otro lado? Parecen hadas encantadoras y
duendecillos.
Les voy a preguntar a ver que hacen aqu. Me dicen que esta agua es
mgica y que si la bebemos o nos baamos en ella, nos dar fuerza
para seguir nuestro camino todos juntos e ir a detener al capitn
Garfio.
ACTIVIDAD MOTRIZ
2. Todos nos tumbamos en el suelo y simulamos que nadamos
con los brazos y piernas coordinados y nos lavamos los brazos,
la cara, las piernas.
Expresin corporal + nociones de partes del cuerpo
Cmo ya nos hemos baado y estamos con fuerzas, vamos a seguir
volando, pero, esperad! Qu hay all a lo lejos? Parece un bonito
jardn con muchas flores. Vamos a acercarnos para verlo ms de
cerca.
Os gustan las flores que hay? Hay rosas, margaritas, lirios. Son flores
muy delicadas, as que tendremos que pasar el campo, intentando no
pisarlas y muy despacio, sin hacer ruido, porque podramos molestar
a las abejas que van a hacer miel.
ACTIVIDAD MOTRIZ
3. Agachados y haciendo el menor ruido posible, pasaremos por
entre las flores sin pisarlas
Temporalidad (lento)
Espacialidad (cerca y lejos)
Desplazamiento lento
Os acordis del camino de vuelta a casa? Yo no.
Y que podemos hacer? (hacemos que pensamos) ah Campanilla!
Buena idea! Sabis que se le ha ocurrido a Campanilla? Que
podramos dejar nuestras huellas de las manos en el cielo y, as, no
olvidar el camino de vuelta.
Pero, Cmo lo hacemos? (hacer que escuchamos lo que nos dice
Campanilla). Chicos, Campanilla nos va a ayudar. Dice que hay que ir
por ese camino y encontraremos pintura que nos servir, pero
cuidado, que si nos salimos del camino pueden aparecer los piratas y
atraparnos.
4

ACTIVIDAD MOTRIZ
4. Colocaremos un mural de papel o cartulina. Baaremos
Nuestras manos en pintura de dedos y dejaremos nuestras
huellas en el mural que simular el cielo. Utilizaremos las
lneas del gimnasio como referencia para el camino.
Nociones de izquierda y derecha
Esquema corporal (similitud de las manos)
Equilibrio
Ahora nos lavaremos las manos con el algodn de las nubes (habr
toallitas de papel cerca para similar el algodn y poder lavarnos las
manos).
Mirad que ranas ms bonitas! Les preguntamos a ver donde est el
capitn Garfio? Dicen que si queremos saberlo, tendremos que
seguirlas saltando como ellas.
ACTIVIDAD MOTRIZ
5. Nos desplazaremos simulando que somos ranas e intentando
saltar como ellas
Equilibrio
Salto
Dominio Corporal
mirad all a lo lejos! Veis el barco? tenemos que gatear despacio y
hablar bajito para que no nos escuchen llegar.
ACTIVIDAD MOTRIZ
6. Nos desplazamos a gatas lentamente
Desplazamiento lento y a cuadrupedia
corred, corred que se nos escapa! Los dems piratas nos
persiguen! Vamos a subirnos a los palos del barco y movemos las
velas con las piernas para que se asusten y se tiren al agua!
ACTIVIDAD MOTRIZ
7. Carrera desde donde estamos a las espalderas que harn la
funcin de los mstiles del barco
Carrera
Trepa
Coordinacin de los miembros inferiores
mirad! All esta Garfio (saltamos al suelo) vamos a rodearle!
Cogeros de las manos para que no se escape!
Lo tenemos. Os acordis que quera hacer Garfio? Pescar a los
peces.
Y que creis que podemos hacer para que cambie de idea y deje a
nuestros amigos los peces tranquilos? Campanilla dice que conoce un
5

baile y un conjuro con poderes mgicos que le har cambiar de


opinin
ACTIVIDAD MOTRIZ
8. Rodeamos al capitn Garfio
Salto
Coordinacin de los miembros superiores
Los nios cogidos todos de la mano van andando moviendo las
piernas para adelante y para atrs al principio lento y cada vez ms
rpido como acercando y alejando los malos espritus.
Por donde tu vayas, y pases yo paso
Y por donde tu brinques, tambin yo brincar.
Lirn, lirn liliriliranliron
Lirin lirn en linea de batalln
Lirn lirn aprndete la cancin liliriliranliron.
Lirn, lirn liliriliranliron
Marchar as es una gran diversin
Marchar as en lnea de batalln liliriliranliron.
Por donde t vayas y pases yo paso
Y por donde t brinques tambin yo brincar.
En guerra con Garfio, garfio, garfio
En guerra con Garfio, lo vamos a vencer.
Lirn, lirn liliriliranliron
marchar as en linea de batalln.
Lirn, lirn aprndete la cancin liliriliranliron.
Lirn, lirn liliriliranliron
marchar as en lnea de batalln.
Lirn, lirn aprndete la cancin liliriliranliron).

ACTIVIDAD MOTRIZ
9. Realizamos el baile y el conjuro
Coordinacin de los miembros inferiores
Velocidad (despacio rpido)
Carrera hacia delante y hacia atrs
Al escuchar la cancin Garfio vuelve a ser bueno. Gracias a nosotros
ya no quiere pescar todos los peces del mar!
Todos estamos muy cansados despus de nuestra aventura, as que
antes de emprender el camino de vuelta a casa, aprovechamos el
buen tiempo y tomamos el sol en el barco del capitn Garfio. Nos
tumbamos en las colchonetas estirndonos poco a poco y nos
relajamos para tomar el sol.

10.

ACTIVIDAD MOTRIZ
Nos tumbamos a tomar el sol
6

Relajacin
Respiracin

Y colorn colorado nuestra aventura se ha acabado.

ALUMNOS

HMB
Marcha
Carrera
cuadrupedia

HMB
Salto

Corporali
dad
partes

1
2
3
4
5

OBSERVACIONES
EVALUACIN

Expresin
corporal

Espacialidad
Temporalidad

Escucha
Atencin

LEYENDA
A- Adquirido

P- en Proceso

PA- Por Alcanzar

RESUMEN CONTENIDOS TRABAJADOS


PALABRAS CLAVE
1

Volamos

2
3

Nadamos
Entre las flores

Dejamos nuestras huellas

5
6
7
8
9

Ranas
Barco
Movemos las velas
Captura
Baile y conjuro

10

Relajacin

ACCIONES-UBICACIN
Desplazamientos bpedos y coordinacin de los brazos y las
manos.
Expresin corporal y nociones de partes del cuerpo
Temporalidad (lento), espacialidad (cerca y lejos) y desplazamiento
lento
Nociones de izquierda y derecha, esquema corporal (similitud de
las manos) y equilibrio
Equilibrio, salto y dominio Corporal
Desplazamiento lento y a cuadrupedia
Carrera, trepa y coordinacin de los miembros inferiores
Salto y coordinacin de los miembros superiores
Coordinacin de los miembros inferiores, velocidad (despacio
rpido) y carrera hacia delante y hacia atrs
Relajacin y respiracin

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