ESTADISTICA DESCRIPTIVA Vitutor

ESTADISTICA DESCRIPTIVA
La Estadstica trata del recuento, ordenacin y clasificacin de

los datos obtenidos por las observaciones, para poder hacer
comparaciones y sacar conclusiones.
Un estudio estadstico consta de las siguientes fases:
Recogida de datos.
Organizacin y representacin de datos.
Anlisis de datos.
Obtencin de conclusiones.
Conceptos de Estad stica

Poblacin
Una poblacin es el conjunto de todos los elementos a
los que se somete a un estudio estad stico.
Individuo
Un individuo o unidad estadstica es cada uno de los
elementos que componen la poblaci n.
Muestra
Una muestra es un conjunto representativo de la
poblacin de referencia, el n mero de individuos de
una muestra es menor que el de la poblaci n.
Muestreo
El muestreo es la reunin de datos que se desea

estudiar, obtenidos de una proporci n reducida y
representativa de la poblaci n.
Valor
Un valor es cada uno de los distintos resultados que se
pueden obtener en un estudio estad stico. Si lanzamos
una moneda al aire 5 veces obtenemos dos valores:
cara y cruz.
Dato
Un dato es cada uno de los valores que se ha obtenido
al realizar un estudio estad stico. Si lanzamos una
moneda al aire 5 veces obtenemos 5 datos: cara, cara,
cruz, cara, cruz.
VARIABLES ESTADISTICAS
Una variable
estad stica es
cada
las caractersticas o cualidades que
individuos de una poblaci n.
una
poseen
de
los
Tipos de variable estad sticas

Variable cualitativa
Las variables
cualitativas se
refi eren
a caractersticas o cualidades que no pueden ser
medidas con nmeros. Podemos distinguir dos tipos:
Variable cualitativa nominal
Una variable
cualitativa
nominal presenta modalidades
no
numricas que no admiten un criterio de orden .
Ejemplo:
El estado civil, con las siguientes modalidades: soltero,

casado, separado, divorciado y viudo.
Variable
cualitativa
cuasicuantitativa
ordinal
variable
Una variable
cualitativa
ordinal presenta modalidades no n mericas, en las
que existe un orden.
Ejemplos:
La nota en un examen: suspenso, aprobado, notable,

sobresaliente.
Puesto conseguido en una prueba deportiva: 1 , 2,
3, ...
Medallas de una prueba deportiva: oro, plata, bronce.
Variable cuantitativa
Una variable cuantitativa es la que se expresa
mediante un nmero, por tanto se pueden realizar
operaciones aritm ticas con ella. Podemos distinguir
dos tipos:
Variable discreta
Una variable discreta es aquella que solo puede tomar
un nmero fi nito de valores entre dos valores
cualesquiera de una carater stica.
Ejemplo:
El nmero de hermanos de 5 amigos: 2, 1, 0, 1, 3.

Variable continua
Una variable continua es aquella que puede tomar un
nmero
infi nito
de
valores
entre
dos
valores
cualesquiera de una carater stica.
Ejemplos:
La altura de los 5 amigos: 1.73, 1.82, 1.77, 1.69, 1.75.

En la prctica medimos la altura con dos decimales,
pero tambin se podra dar con tres decimales.
TABLAS DE FRECUENCIA
Distribucin de frecuencias
La distribucin de frecuencias o tabla de frecuencias es
una ordenacin en forma de tabla de los datos estadsticos,
asignando a cada dato su frecuencia correspondiente.
Tipos de frecuencias
Frecuencia absoluta
La frecuencia absoluta es el nmero de veces que aparece
un determinado valor en un estudio estadstico.
Se representa por fi.
La suma de las frecuencias absolutas es igual al nmero
total de datos, que se representa por N.
Para indicar resumidamente estas sumas se utiliza la letra

griega (sigma mayscula) que se lee suma o sumatoria.
Frecuencia relativa
La frecuencia relativa es el cociente entre la frecuencia
absoluta de un determinado valor y el nmero total de
datos.
Se puede expresar en tantos por ciento y se representa por ni.
La suma de las frecuencias relativas es igual a 1.

Frecuencia acumulada
La frecuencia acumulada es la suma de las frecuencias
absolutas de todos los valores inferiores o iguales al
valor considerado.
Se representa por Fi.
Frecuencia relativa acumulada
La frecuencia relativa acumulada es el cociente entre
la frecuencia acumulada de un determinado valor y el
nmero total de datos. Se puede expresar en tantos por
ciento.
Ejemplo:
Durante el mes de julio, en una ciudad se han registrado las

siguientes temperaturas mximas:
32, 31, 28, 29, 33, 32, 31, 30, 31, 31, 27, 28, 29, 30, 32, 31, 31,
30, 30, 29, 29, 30, 30, 31, 30, 31, 34, 33, 33, 29, 29.
En la primera columna de la tabla colocamos la variable
ordenada de menor a mayor, en la segunda hacemos el recuento
y en la tercera anotamos la frecuencia absoluta.
xi
Recuento
fi
Fi
ni
Ni
27
0.032
0.032
28
II
0.065
0.097
29
0.194
0.290
30
16
0.226
0.516
31
24
0.258
0.774
32
III
27
0.097
0.871
33
III
30
0.097
0.968
34
31
0.032
31
Este tipo de tablas de frecuencias se utiliza con variables

discretas.
Distribucin de frecuencias agrupadas

La distribucin de frecuencias agrupadas o tabla con
datos agrupados se emplea si las variables toman un
nmero grande de valores o la variable es continua.
Se agrupan los valores en intervalos que tengan la misma
amplitud denominados clases. A cada clase se le asigna
su frecuencia correspondiente.
Lmites de la clase
Cada clase est delimitada por el lmite
clase y el lmite superior de la clase.
inferior
de
la
Amplitud de la clase
La amplitud de la clase es la diferencia entre el lmite
superior e inferior de la clase.
Marca de clase
La marca de clase es el punto medio de cada intervalo y es
el valor que representa a todo el intervalo para el clculo de
algunos parmetros.
Construccin de una tabla de datos agrupados
3, 15, 24, 28, 33, 35, 38, 42, 43, 38, 36, 34, 29, 25, 17, 7, 34,
36, 39, 44, 31, 26, 20, 11, 13, 22, 27, 47, 39, 37, 34, 32, 35, 28,
38, 41, 48, 15, 32, 13.
1 Se localizan los valores menor y mayor de la distribucin. En
este caso son 3 y 48.
2 Se restan y se busca un nmero entero un poco mayor que la
diferencia y que sea divisible por el nmero de intervalos
queramos establecer.
Es conveniente que el nmero de intervalos oscile entre 6 y 15.
En este caso, 48 - 3 = 45, incrementamos el nmero hasta 50: 5
= 10 intervalos.
Se forman los intervalos teniendo presente que el lmite inferior
de una clase pertenece al intervalo, pero el lmite superior no
pertenece intervalo, se cuenta en el siguiente intervalo.
ci
fi
Fi
ni
Ni
[0, 5)
2.5
0.025
0.025
[5, 10)
7.5
0.025
0.050
[10, 15)
12.5
0.075
0.125
[15, 20)
17.5
0.075
0.200
[20, 25)
22.5
11
0.075
0.275
[25, 30)
27.5
17
0.150
0.425
[30, 35)
32.5
24
0.175
0.600
[35, 40)
37.5
10
34
0.250
0.850
[40, 45)
42.5
38
0.100
0.950
[45, 50)
47.5
40
0.050
40
Diagrama de barras
Un diagrama de barras se utiliza para de presentar datos
cualitativos o datos cuantitativos de tipo discreto.
Se representan sobre unos ejes de coordenadas, en el eje de
abscisas se colocan los valores de la variable, y sobre el eje
de ordenadas las frecuencias absolutas o relativas o
acumuladas.
Los datos se representan mediante barras de
proporcional a la frecuencia.
una altura
Ejemplo:
Un estudio hecho al conjunto de los 20 alumnos de una clase

para determinar su grupo sanguneo ha dado el siguiente
resultado:
Grupo sanguneo
fi
AB
20
Polgonos de frecuencia
Un polgono
de
frecuencias se
forma
los extremos de las barras mediante segmentos.
uniendo
Tambin se puede realizar trazando los puntos que representan

las frecuencias y unindolos mediante segmentos.
Ejemplo:
Las temperaturas en un da de otoo de una ciudad han sufrido

las siguientes variaciones:
Hora
Temperatura
12
12
14
15
11
18
12
21
10
24
Un diagrama de sectores se puede utilizar para todo tipo

de variables, pero se usa frecuentemente para las variables
cualitativas.
Los datos se representan en un crculo, de modo que
el ngulo de cada sector es proporcional a la frecuencia
absoluta correspondiente.
El diagrama circular se construye con la ayuda de un

transportador de ngulos.
Ejemplos
En una clase de 30 alumnos, 12 juegan a baloncesto, 3
practican la nataci n, 9 juegan al f tbol y el resto no
practica ning n deporte.
Alumnos
ngulo
Baloncesto
12
144
Natacin
36
Ftbol
108
Sin deporte
72
Total
30
360
Histograma
Un histograma es
una representacin
una variable en forma de barras.
grfica de
Se utilizan para variables continuas o para variables

discretas, con un gran nmero de datos, y que se han
agrupado en clases.
En el eje abscisas se construyen unos rectngulos que tienen
por base la amplitud del intervalo, y por altura, la
frecuencia absoluta de cada intervalo.
La superficie de
cada barra es proporcional a
la frecuencia de los valores representados.
Polgono de frecuencia
Para construir el polgono de frecuencia se toma la marca
de clase que coincide con el punto medio de cada
rectngulo.
Ejemplo:
El peso de 65 personas adultas viene dado por la siguiente tabla:
ci
fi
Fi
[50, 60)
55
[60, 70)
65
10
18
[70, 80)
75
16
34
[80, 90)
85
14
48
[90, 100)
95
10
58
[100, 110)
105
63
[110, 120)
115
65
65
Histograma y polgono de frecuencias acumuladas
Si se representan las frecuencias acumuladas de una tabla

de
datos
agrupados se
obtiene
el histograma
de
frecuencias acumuladas o su correspondiente polgono.
Histogramas con intervalos de amplitud diferente

Para construir unos histogramas con intervalo de amplitud
diferente tenemos
que calcular las alturas de
los
rectngulos del histograma.
hi es la altura del intervalo.

fi es la frecuencia del intervalo.
ai es la amplitud del intervalo.
Ejemplo:
En la siguiente tabla se muestra las calificaciones (suspenso,

aprobado, notable y sobresaliente) obtenidas por un grupo de 50
alumnos.
fi
hi
[0, 5)
15
[5, 7)
20
10
[7, 9)
12
[9, 10)
50
PARAMETROS ESTADISTICOS
Un parmetro estadstico es un nmero que se obtiene a
partir de los datos de una distribucin estadstica.
Los parmetros
estadsticos sirven para sintetizar
informacin dada por una tabla o por una grfica.
la
Tipos de parmetros estadsticos

Hay tres tipos parmetros estadsticos:
De centralizacin.
De posicin
De dispersin.
Medidas de centralizacin
Nos indican en torno a qu valor (centro) se distribuyen los
datos.
Las medidas de centralizacin son:
Media aritmtica
La media es el valor promedio de la distribucin.
Mediana
La mediana es la puntacin de la escala que separa la
mitad superior de la distribucin y la inferior, es decir divide
la serie de datos en dos partes iguales.
Moda
La moda es el valor que ms se repite en una distribucin.
Medidas de posicin
Las medidas de posicin dividen un conjunto de datos en
grupos con el mismo nmero de individuos.
Para calcular las medidas de posicin es necesario que
los datos estn ordenados de menor a mayor.
Las medidas de posicin son:
Cuartiles
Los cuartiles dividen la serie de datos en cuatro partes
iguales.
Deciles
Los deciles dividen la serie de datos en diez partes iguales.
Percentiles
Los percentiles dividen la serie de datos en cien partes
iguales.
Medidas de dispersin
Las medidas de dispersin nos informan sobre cuanto se
alejan del centro los valores de la distribucin.
Las medidas de dispersin son:
Rango o recorrido
El rango es
la diferencia entre
el mayor y
los datos de una distribucin estadstica.
el menor de
Desviacin media
La desviacin media es la media aritmtica de los valores
absolutos de las desviaciones respecto a la media.
Varianza
La varianza es la media aritmtica del cuadrado de las
desviaciones respecto a la media.
Desviacin tpica
La desviacin tpica es la raz cuadrada de la varianza.
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
La moda es el valor que tiene mayor frecuencia absoluta.
Se representa por Mo.

Se
puede
hallar
cualitativas y cuantitativas.
la moda para variables
Hallar la moda de la distribucin:

2, 3, 3, 4, 4, 4, 5, 5 Mo = 4
Si en un grupo hay dos o varias puntuaciones con la misma
frecuencia y
esa
frecuencia
es
la
mxima,
la
distribucin es bimodal o multimodal, es decir, tiene varias
modas.
1, 1, 1, 4, 4, 5, 5, 5, 7, 8, 9, 9, 9Mo= 1, 5, 9
Cuando todas las puntuaciones de un grupo tienen la misma
frecuencia, no hay moda.
2, 2, 3, 3, 6, 6, 9, 9
Si dos
puntuaciones
adyacentes tienen
la frecuencia
mxima, la moda es el promedio de las dos puntuaciones
adyacentes.
0, 1, 3, 3, 5, 5, 7, 8Mo = 4
Clculo de la moda para datos agrupados
1 Todos los intervalos tienen la misma amplitud.
Li es el lmite inferior de la clase modal.

fi es la frecuencia absoluta de la clase modal.
fi--1 es la frecuencia absoluta inmediatamente inferior a la clase
modal.
fi-+1 es la frecuencia absoluta inmediatamente posterior a la
clase modal.
ai es la amplitud de la clase.
Tambin se utiliza otra frmula de la moda que da un valor
aproximado de sta:
Ejemplo:
Calcular la moda de una distribucin estadstica que viene dada
por la siguiente tabla:
fi
[60, 63)
[63, 66)
18
[66, 69)
42
[69, 72)
27
[72, 75)
100
2 Los intervalos tienen amplitudes distintas.

En primer lugar tenemos que hallar las alturas.
La clase modal es la que tiene mayor altura.
La frmula de la moda aproximada cuando existen distintas

amplitudes es:
Ejemplo:
En la siguiente tabla se muestra las calificaciones (suspenso,
aprobado, notable y sobresaliente) obtenidas por un grupo de 50
alumnos. Calcular la moda.
fi
hi
[0, 5)
15
[5, 7)
20
10
[7, 9)
12
[9, 10)
50
MEDIANA: Es el valor que ocupa el lugar central de todos

los datos cuando stos estn ordenados de menor a mayor.
La mediana se representa por Me.
La mediana se
cuantitativas.
puede hallar slo
para variables
Clculo de la mediana
1. Ordenamos los datos de menor a mayor.
2. Si
la
serie
tiene
un nmero
impar
de
medidas la mediana es la puntuacin central de la misma.
2, 3, 4, 4, 5, 5, 5, 6, 6Me = 5
3. Si la serie
la mediana es
centrales.
tiene un nmero par de puntuaciones

la media entre
las
dos puntuaciones
7, 8, 9, 10, 11, 12Me = 9.5
Clculo de la mediana para datos agrupados
La mediana se encuentra en el intervalo donde la frecuencia

acumulada llega hasta la mitad de la suma de las
frecuencias absolutas.
Es decir tenemos que buscar el intervalo en el que se encuentre
.
Li es el lmite inferior de la clase donde se encuentra la

mediana.
Es la semisuma de las frecuencias absolutas.

Fi-1 es la frecuencia acumulada anterior a la clase mediana.
La mediana es independiente de
los intervalos.
las amplitudes de
Ejemplo:
Calcular la mediana de una distribucin estadstica que viene

dada por la siguiente tabla:
[60, 63)
fi
Fi
[63, 66)
18
23
[66, 69)
42
65
[69, 72)
27
92
[72, 75)
100
100
100/2 = 50
Clase de la mediana: [66, 69)
La media aritmtica es el valor obtenido al sumar todos

los datos y dividir el resultado entre el nmero total de
datos.
Es el smbolo de la media aritmtica.
Ejemplo:
Los pesos de seis amigos son: 84, 91, 72, 68, 87 y 78 kg. Hallar
el peso medio.
Media aritmtica para datos agrupados

Si los datos vienen agrupados en una tabla de frecuencias, la
expresin de la media es:
Ejercicio de media aritmtica

En un test realizado a un grupo de 42 personas se han obtenido
las puntuaciones que muestra la tabla. Calcula la puntuacin
media.
xi
fi
xi fi
[10, 20)
15
15
[20, 30)
25
200
[30,40)
35
10
350
[40, 50)
45
405
[50, 60
55
440
[60,70)
65
260
[70, 80)
75
150
42
1 820
Propiedades de la media aritmtica

1. La suma de las desviaciones de todas las puntuaciones de
una distribucin respecto a la media de la misma igual a cero.
La suma de las desviaciones de los nmeros 8, 3, 5, 12, 10 de

su media aritmtica 7.6 es igual a 0:
8 7.6 + 3 7.6 + 5 7.6 + 12 7.6 + 10 7.6 =
= 0. 4 4.6 2.6 + 4. 4 + 2. 4 = 0
2. La suma de los cuadrados de las desviaciones de los
valores de la variable con respecto a un nmero cualquiera se
hace mnima cuando dicho nmero coincide con la media
aritmtica.
3. Si a todos los valores de la variable se les suma un

mismo nmero, la media aritmtica queda aumentada en
dicho nmero.
4. Si todos los valores de la variable se multiplican por un
mismo nmero la media aritmtica queda multiplicada por
dicho nmero.
Observaciones sobre la media aritmtica

1. La media se
cuantitativas.
puede hallar slo
2. La media es independiente de
los intervalos.
para variables
las amplitudes de
3. La media es muy sensible a las puntuaciones extremas.

Si tenemos una distribucin con los siguientes pesos:
65 kg, 69kg, 65 kg, 72 kg, 66 kg, 75 kg, 70 kg, 110 kg.
La media es igual a 74 kg, que es una medida
centralizacin poco representativa de la distribucin.
de
4. La media no se puede calcular si hay un intervalo con

una amplitud indeterminada.
[60, 63)
xi
fi
61.5
[63, 66)
64.5
18
[66, 69)
67.5
42
[69, 72)
70.5
27
[72, )
100
En este caso no es posible hallar la media porque no podemos

calcular la marca de clase de ltimo intervalo.
Los cuartiles son
los tres
valores de
la
variable
que dividen a un conjunto de datos ordenados en cuatro
partes iguales.
Q1, Q2 y Q3 determinan los valores correspondientes al 25%, al
50% y al 75% de los datos.
Q2 coincide con la mediana.
Clculo de los cuartiles
1. Ordenamos los datos de menor a mayor.
2. Buscamos el lugar que ocupa cada cuartil mediante la
expresin
Nmero impar de datos

2, 5, 3, 6, 7, 4, 9
Nmero par de datos

2, 5, 3, 4, 6, 7, 1, 9
Clculo de los cuartiles para datos agrupados

En
primer
lugar
buscamos
la clase donde
se
encuentra
, en la tabla de las frecuencias acumuladas.
Li es el lmite inferior de la clase donde se encuentra el cuartil.

N es la suma de las frecuencias absolutas.
Fi-1 es la frecuencia acumulada anterior a la clase del cuartil.
Ejercicio de cuartiles
Calcular los cuartiles de la distribucin de la tabla:
[50, 60)
fi
Fi
[60, 70)
10
18
[70, 80)
16
34
[80, 90)
14
48
[90, 100)
10
58
[100, 110)
63
[110, 120)
65
65
Clculo del primer cuartil
Clculo del segundo cuartil
Clculo del tercer cuartil
Los deciles son

los nueve
valores que dividen la
de datos en diez partes iguales.
serie
Los deciles dan los valores correspondientes al 10%, al 20%... y

al 90% de los datos.
D5 coincide con la mediana.
Clculo de los deciles
En primer lugar buscamos la clase donde se encuentra
, en la tabla de las frecuencias acumuladas.
Li es el lmite inferior de la clase donde se encuentra el decil.

Fi-1 es la frecuencia acumulada anterior a la clase el decil..
Ejercicio de deciles
Calcular los deciles de la distribucin de la tabla:
fi
Fi
[50, 60)
[60, 70)
10
18
[70, 80)
16
34
[80, 90)
14
48
[90, 100)
10
58
[100, 110)
63
[110, 120)
65
65
Clculo del primer decil
Clculo del segundo decil
Clculo del tercer decil
Clculo del cuarto decil
Clculo del quinto decil
Clculo del sexto decil
Clculo del sptimo decil
Clculo del octavo decil
Clculo del noveno decil
Los percentiles son los 99

de datos en 100 partes iguales.
serie
Los percentiles dan los valores correspondientes al 1%, al

2%... y al 99% de los datos.
P50 coincide con la mediana.
P50 coincide con D5.
Clculo de los percentiles
En
primer
lugar
buscamos
encuentra
acumuladas.
la
clase
donde
se
, en la tabla de las frecuencias
Li es el lmite inferior de la clase donde se encuentra el

percentil.
Fi-1 es la frecuencia
percentil.
acumulada anterior
la
clase del
Ejercicio de percentiles
Calcular el percentil 35 y 60 de la distribucin de la tabla:
fi
Fi
[50, 60)
[60, 70)
10
18
[70, 80)
16
34
[80, 90)
14
48
[90, 100)
10
58
[100, 110)
63
[110, 120)
65
65
Percentil 35
Percentil 60
MEDIDAS DE DISPERCION
Desviacin respecto a la media
La desviacin respecto a la media es la diferencia en valor
absoluto entre cada valor de la variable estadstica y la media
aritmtica.
Di = |x - x|
Desviacin media
La desviacin media se representa por
Ejemplo:
Calcular la desviacin media de la distribucin:

9, 3, 8, 8, 9, 8, 9, 18
Desviacin media para datos agrupados

expresin de la desviacin media es:
Ejemplo:
Calcular la desviacin media de la distribucin:
xi
fi
xi fi
|x -x|
|x - x| fi
[10, 15)
12.5
37.5
9.286
27.858
[15, 20)
17.5
87.5
4.286
21.43
[20, 25)
22.5
157.5
0.714
4.998
[25, 30)
27.5
110
5.714
22.856
[30, 35)
32.5
65
10.714
21.428
21
457.5
98.57

desviaciones respecto a la media de una distribucin
estadstica.
La varianza se representa por
Varianza para datos agrupados
Para simplificar el clculo de la varianza vamos o utilizar las

siguientes expresiones que son equivalentes a las anteriores.
Ejercicios de varianza
Ejercicio 1:
Calcular la varianza de la distribucin:

9, 3, 8, 8, 9, 8, 9, 18
Ejercicio 2:
Calcular la varianza de la distribucin de la tabla:
xi
fi
xi fi
xi2 fi
[10, 20)
15
15
225
[20, 30)
25
200
5000
[30,40)
35
10
350
12 250
[40, 50)
45
405
18 225
[50, 60
55
440
24 200
[60,70)
65
260
16 900
[70, 80)
75
150
11 250
42
1 820
88 050
Propiedades de la varianza
1 La varianza ser siempre un valor positivo o cero, en el
caso de que las puntuaciones sean iguales.
2 Si
a
todos
los valores de
la
les suma un nmero la varianza no vara.
variable
se
3 Si todos los valores de la variable se multiplican por

un nmero la varianza queda multiplicada por
el
cuadrado de dicho nmero.
4 Si tenemos varias distribuciones con la misma media y
conocemos sus respectivas varianzas se puede calcular la
varianza total.
Si todas las muestras tienen el mismo tamao:
Si las muestras tienen distinto tamao:
Observaciones sobre la varianza

1 La varianza, al igual que la media, es un ndice muy sensible
a las puntuaciones extremas.
2 En los casos que no se pueda hallar la media tampoco
ser posible hallar la varianza.
3 La varianza no viene expresada en las mismas unidades que
los datos, ya que las desviaciones estn elevadas al cuadrado.
Es decir, la raz cuadrada de la media de los cuadrados de las
puntuaciones de desviacin.
La desviacin tpica se representa por .
Desviacin tpica para datos agrupados
Para simplificar el clculo vamos o utilizar las siguientes

expresiones que son equivalentes a las anteriores.
Ejercicios de desviacin tpica

Ejercicio 1:
Calcular la desviacin tpica de la distribucin:

9, 3, 8, 8, 9, 8, 9, 18
Ejercicio 2:
Calcular la desviacin tpica de la distribucin de la tabla:
xi
fi
xi fi
xi2 fi
[10, 20)
15
15
225
[20, 30)
25
200
5000
[30,40)
35
10
350
12 250
[40, 50)
45
405
18 225
[50, 60)
55
440
24 200
[60,70)
65
260
16 900
[70, 80)
75
150
11 250
42
1 820
88 050
Propiedades de la desviacin tpica

1 La desviacin tpica ser siempre un valor positivo o
cero, en el caso de que las puntuaciones sean iguales.
2 Si
a
todos
los valores de
la
variable
les suma un nmero la desviacin tpica no vara.
3 Si todos los valores de
un nmero la desviacin
dicho nmero.
la
se
variable se multiplican por

tpica queda multiplicada por
4 Si tenemos varias distribuciones con la misma media y

conocemos sus respectivas desviaciones tpicas se puede
calcular la desviacin tpica total.
Si todas las muestras tienen el mismo tamao:
Si las muestras tienen distinto tamao:
Observaciones sobre la desviaci n tpica

1 La desviacin tpica, al igual que la media y la
varianza, es un ndice muy sensible a las puntuaciones
extremas.
2 En
los
casos
que no
se
pueda
hallar
la
media tampoco ser posible hallar la desviacin
tpica.
3 Cuanta
ms
pequea
sea
la desviacin
tpica mayor
ser
la concentracin
de
datos alrededor de la media.
Coeficiente de variacin
El coeficiente de variacin es la relacin entre la desviacin
tpica de una muestra y su media.
El coeficiente
en porcentajes:
de
variacin se
suele
expresar
El coeficiente
de
variacin permite
comparar
las dispersiones de dos distribuciones distintas, siempre que
sus medias sean positivas.
Se calcula para cada una de las distribuciones y los valores que
se obtienen se comparan entre s.
La mayor dispersin corresponder al valor del coeficiente
de variacin mayor.
Ejercicio:
Una distribucin tiene x = 140 y = 28.28 y otra x = 150 y =

24. Cul de las dos presenta mayor dispersin?
La primera distribucin presenta mayor dispersin.
Puntuaciones tpicas
Puntuaciones diferenciales
Las puntuaciones
diferenciales resultan
de restarles a
las puntuaciones directas la media aritmtica.
xi = Xi X
Puntuaciones tpicas
Las puntuaciones
tpicas son
el
resultado
de dividir las puntuaciones
diferenciales entre
la desviacin tpica. Este proceso se llama tipificacin.
Las puntuaciones tpicas se representan por z.
Observaciones sobre puntuaciones tpicas

La media aritmtica de las puntuaciones tpicas es 0.
La desviacin tpica de las puntuaciones tpicas es 1.
Las puntuaciones tpicas son adimensionales, es decir, son
independientes de las unidades utilizadas.
Las puntuaciones
tpicas se
para comparar las puntuaciones obtenidas
distribuciones.
en
utilizan
distintas
Ejercicio
En una clase hay 15 alumnos y 20 alumnas. El peso medio de los

alumnos es 58.2 kg y el de las alumnas y 52.4 kg. Las
desviaciones tpicas de los dos grupos son, respectivamente, 3.1
kg y 5.1 kg. El peso de Jos es de 70 kg y el de Ana es 65 kg.
Cul de ellos puede, dentro del grupo de alumnos de su sexo,
considerarse ms grueso?
Jos es ms grueso respecto de su grupo que Ana respecto al

suyo.
RESUMEN
La Estadstica trata del recuento, ordenacin y clasificacin de
los datos obtenidos por las observaciones, para poder hacer
comparaciones y sacar conclusiones.
Conceptos de Estadstica
Poblacin
Una poblacin es el conjunto de todos los elementos a los que
se somete a un estudio estadstico.
Individuo
Un individuo o unidad estadstica es
elementos que componen la poblacin.
cada
uno
de
los
Muestra
Una muestra es un conjunto representativo de la poblacin de
referencia, el nmero de individuos de una muestra es menor
que el de la poblacin.
Muestreo
El muestreo es la reunin de datos que se desea estudiar,
obtenidos de una proporcin reducida y representativa de la
poblacin.
Valor
Un valor es cada uno de los distintos resultados que se pueden
obtener en un estudio estadstico. Si lanzamos una moneda al
aire 5 veces obtenemos dos valores: cara y cruz.
Dato
Un dato es cada uno de los valores que se ha obtenido al
realizar un estudio estadstico. Si lanzamos una moneda al aire
5 veces obtenemos 5 datos: cara, cara, cruz, cara, cruz.
Variables estadsticas
Variable cualitativa
Las variables cualitativas se refieren a caractersticas o
cualidades que no pueden
ser
medidas
con nmeros.
Podemos distinguir dos tipos:
Variable cualitativa nominal
Una variable cualitativa nominal presenta modalidades no
numricas que no admiten un criterio de orden.
Variable cualitativa ordinal o variable cuasi cuantitativa
Una variable cualitativa ordinal presenta modalidades no
numricas, en las que existe un orden.
Variable cuantitativa
Una variable cuantitativa es la que se expresa mediante
un nmero, por tanto se pueden realizar operaciones
aritmticas con ella. Podemos distinguir dos tipos:
Variable discreta
Una variable discreta es aquella que solo puede tomar un
nmero finito de valores entre dos valores cualesquiera de una
caracterstica.
Variable continua
Una variable continua es aquella que puede tomar un nmero
infinito de valores entre dos valores cualesquiera de una
caracterstica.
Diagrama de barras
Un diagrama de barras se utiliza para de presentar datos
cualitativos o datos cuantitativos de tipo discreto.
Los datos se representan mediante barras de
proporcional a la frecuencia.
una altura
Polgonos de frecuencias
Un polgono
de
frecuencias se
forma
los extremos de las barras mediante segmentos.
uniendo
Tambin se puede realizar trazando los puntos que representan

las frecuencias y unindolos mediante segmentos.
Diagrama de sectores
Un diagrama de sectores se puede utilizar para todo tipo
de variables, pero se usa frecuentemente para las variables
cualitativas.
Los datos se representan en un crculo, de modo que
el ngulo de cada sector es proporcional a la frecuencia
absoluta correspondiente.
Histograma
Un histograma es
una representacin
una variable en forma de barras.
grfica de
Se utilizan para variables continuas o para variables

discretas, con un gran nmero de datos, y que se han
agrupado en clases.
En el eje abscisas se construyen unos rectngulos que tienen
por base la amplitud del intervalo, y por altura, la
frecuencia absoluta de cada intervalo.
Medidas de centralizacin
Moda
La moda es el valor que tiene mayor frecuencia absoluta.
Se representa por Mo.
Se
puede
hallar
cualitativas y cuantitativas.
la moda para variables
Clculo de la moda para datos agrupados
1 Todos los intervalos tienen la misma amplitud.
2 Los intervalos tienen amplitudes distintas.

En primer lugar tenemos que hallar las alturas.
La clase modal es la que tiene mayor altura.
Mediana
Es
el valor que
ocupa
el lugar
central de
todos
los datos cuando stos estn ordenados de menor a mayor.
La mediana se representa por Me.
La mediana se
cuantitativas.
puede hallar slo
para variables
Clculo de la mediana
1 Ordenamos los datos de menor a mayor.
2 Si
la
serie
tiene
un nmero
impar
de
medidas la mediana es la puntuacin central de la misma.
3 Si la serie
la mediana es
centrales.
tiene un nmero par de puntuaciones

la media entre
las
dos puntuaciones
Clculo de la mediana para datos agrupados

La mediana se encuentra en el intervalo donde la frecuencia
acumulada llega hasta la mitad de la suma de las
Es decir tenemos que buscar el intervalo en el que se encuentre

.
Media aritmtica
La media aritmtica es el valor obtenido al sumar todos
los datos y dividir el resultado entre el nmero total de
datos.
Es el smbolo de la media aritmtica.
Media aritmtica para datos agrupados

expresin de la media es:
Medidas de posicin
Cuartiles
Los cuartiles son los tres valores de la variable dividen a
un conjunto de datos ordenados en cuatro partes iguales.
Q1, Q2 y Q3 determinan los valores correspondientes al 25%, al

50% y al 75% de los datos.
Deciles
Los deciles son
los nueve
de datos en diez partes iguales.
serie
Los deciles dan los valores correspondientes al 10%, al 20%... y

al 90% de los datos.
Percentiles
Los percentiles son los 99
de datos en 100 partes iguales.
serie
Los percentiles dan los valores correspondientes al 1%, al

2%... y al 99% de los datos.
Medidas de dispersin
Desviacin media
La desviacin media se representa por
Desviacin media para datos agrupados

expresin de la desviacin media es:
Varianza
desviaciones respecto a la media de una distribucin
estadstica.
La varianza se representa por
Varianza para datos agrupados
Para simplificar el clculo de la varianza vamos o utilizar las

siguientes expresiones que son equivalentes a las anteriores.
Desviacin tpica
La desviacin tpica se representa por .
Para simplificar el clculo vamos o utilizar las siguientes

expresiones que son equivalentes a las anteriores.
Coeficiente de variacin
El coeficiente de variacin es la relacin entre la desviacin
tpica de una muestra y su media.
Puntuaciones tpicas
Las puntuaciones
tpicas son
el
resultado
de dividir las puntuaciones
diferenciales entre
la desviacin tpica. Este proceso se llama tipificacin.
EJERCICIOS I
Ejercicio 1
Indica
que variables son cualitativas y
cuales cuantitativas:
1. Comida Favorita.
Cualitativa.
2. Profesin que te gusta.
Cualitativa.
3. Nmero de goles marcados por tu equipo favorito en

la ltima temporada.
Cuantitativa .
4. Nmero de alumnos de tu Instituto.
Cuantitativa .
5. El color de los ojos de tus compa eros de clase.
Cualitativa.
6. Coefi ciente intelectual de tus compa eros de clase.
Cuantitativa
Ejercicio 2
De
las
siguientes variables indica
son discretas y cuales continuas.
cules
1. Nmero de acciones vendidas cada d a en la Bolsa.

Discreta
2.Temperaturas
observatorio.
registradas
cada
hora
Continua
3. Perodo de duracin de un autom vil.
Continua
4. El dimetro de las ruedas de varios coches.
Continua
5. Nmero de hijos de 50 familias.
Discreta
6. Censo anual de los espa oles.
Discreta
en
un
Ejercicio 3
Clasifi car
las
siguientes variables en cualitativas y cuantitativas
discretas o continuas.
1. La nacionalidad de una persona.
Cualitativa
2. Nmero de litros de agua contenidos en un dep sito.
Cuantitativa continua .
3. Nmero de libro en un estante de librer a.
Cuantitativa discreta .
4. Suma de puntos tenidos en el lanzamiento de un par
de dados.
Cuantitativa discreta .
5. La profesin de una persona.
Cualitativa.
6. El rea de las distintas baldosas de un edifi cio.
Cuantitativa continua .
Ejercicio 4
Las puntuaciones obtenidas por un grupo de en una
prueba han sido:
15, 20, 15, 18, 22, 13, 13, 16, 15, 19, 18, 15, 16, 20,
16, 15, 18, 16, 14, 13.
Construir la tabla de distribuci n de frecuencias y
dibuja el polgono de frecuencias.
xi
Recuento
fi
Fi
ni
Ni
13
III
0.15
0.15
14
0.05
0.20
0.25
0.45
15
16
IIII
13
0.20
0.65
18
III
16
0.15
0.80
19
17
0.05
0.85
20
II
19
0.10
0.95
22
20
0.05
20
Polgono de frecuencias
Ejercicio 5
El nmero de estrellas de los hoteles de una ciudad

viene dado por la siguiente serie:
3, 3, 4, 3, 4, 3, 1, 3, 4, 3, 3, 3, 2, 1, 3, 3, 3, 2, 3, 2, 2,
3, 3, 3, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 2, 1, 1, 1, 2, 2, 4, 1.
dibuja el diagrama de barras.
xi
xi
Fi
ni
Ni
0.158
0.158
12
18
0.316
0.474
16
34
0.421
0.895
38
0.105
Recuento
IIII
38
Diagrama de barras
Ejercicio 6
Las califi caciones de 50 alumnos en Matem ticas han
sido las siguientes:
5, 2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7, 5, 5, 2, 10, 5, 6, 5, 4, 5, 8,
8, 4, 0, 8, 4, 8, 6, 6, 3, 6, 7, 6, 6, 7, 6, 7, 3, 5, 6, 9, 6,
1, 4, 6, 3, 5, 5, 6, 7.
dibuja el diagrama de barras.
xi
fi
Fi
ni
Ni
0.02
0.02
0.02
0.04
0.04
0.08
0.06
0.14
13
0.12
0.26
11
24
0.22
0.48
12
36
0.24
0.72
43
0.14
0.86
47
0.08
0.94
49
0.04
0.98
10
50
0.02
1.00
50
Diagrama de barras
1.00
Ejercicio 7
Los pesos de los 65 empleados de una f brica vienen
dados por la siguiente tabla:
fi
[50, 60)
[60, 70)
10
[70, 80)
16
[80,90)
14
[90, 100)
10
[100, 110)
[110, 120)
1 Construir la tabla de frecuencias .

2 Representar
frecuencias.
[50, 60)
el histograma y
el polgono
de
xi
fi
Fi
ni
Ni
55
0.12
0.12
[60, 70)
65
10
18
0.15
0.27
[70, 80)
75
16
34
0.24
0.51
[80,90)
85
14
48
0.22
0.73
[90, 100)
95
10
58
0.15
0.88
[100, 110)
105
63
0.08
0.96
[110, 120)
115
65
0.03
0.99
65
Histograma
Ejercicio 8
Los 40 alumnos de una clase han obtenido las
siguientes puntuaciones, sobre 50, en un examen de
Fsica.
3, 35, 30, 37, 27, 31, 41, 20, 16, 26, 45, 37, 9, 41, 28,
21, 31, 35, 10, 26, 11, 34, 36, 12, 22, 17, 33, 43, 19,
48, 38, 25, 36, 32, 38, 28, 30, 36, 39, 40.
1. Construir la tabla de frecuencias .
2. Dibujar
el histograma y
frecuencias.
el polgono
de
xi
fi
Fi
ni
Ni
[0, 5)
2.5
0.025
0.025
[5, 10)
7.5
0.025
0.050
[10, 15)
12.5
0.075
0.125
[15, 20)
17.5
0.075
0.200
[20, 25)
22.5
11
0.075
0.275
[25, 30)
27.5
17
0.150
0.425
[30, 35)
32.5
24
0.175
0.600
[35, 40)
37.5
10
34
0.250
0.850
[40, 45)
47.5
38
0.100
0.950
[45, 50)
47.5
40
0.050
1.000
40
Histograma
Ejercicio 9
Sea una distribucin estadstica que viene dada por
la siguiente tabla:
xi
61
64
67
70
73
fi
18
42
27
Calcular:
1 La moda, mediana y media .

2 El rango,
desviacin
desviacin tpica.
media,
varianza
xi
fi
Fi
xi fi
|x x |
|x
fi
61
305
6.45
32.25
18 605
64
18
23
1152
3.45
62.10
73 728
67
42
65
2814
0.45
18.90
188 538
71
27
92
1890
2.55
68.85
132 300
73
100
584
5.55
44.40
42 632
226.50
455 803
100
6745
Moda
Mo = 67
Mediana
100/2 = 50 Me = 67
Media
x |
xi2 fi
Desviacin media
Rango
r = 73 61 = 12
Varianza
Desviacin tpica
Ejercicio 10
Calcular la media,
la mediana y
la moda de
la
siguiente serie de n meros: 5, 3, 6, 5, 4, 5, 2, 8, 6, 5,
4, 8, 3, 4, 5, 4, 8, 2, 5, 4.
xi
fi
Fi
xi fi
20
15
30
17
12
20
24
20
96
Moda
Mo = 5
Mediana
20/2 = 10 Me = 5
Media
Ejercicio 11
Hallar
la varianza y
la desviacin
siguiente serie de datos:
12, 6, 7, 3, 15, 10, 18, 5.
Ejercicio 12
tpica de
la
Hallar la media, mediana

serie de nmeros:
moda de la siguiente
3, 5, 2, 6, 5, 9, 5, 2, 8, 6.
2, 2, 3, 5, 5, 5, 6, 6, 8, 9.
Moda
Mo = 5
Mediana
10/2 = 5
Media
Ejercicio 13
Hallar la desviacin media, la varianza y la
desviacin tpica de la series de n meros siguientes:
2, 3, 6, 8, 11.
12, 6, 7, 3, 15, 10, 18, 5.
2, 3, 6, 8, 11.
Media
Desviacin media
Varianza
Desviacin tpica
12, 6, 7, 3, 15, 10, 18, 5.

Media
Desviacin media
Varianza
Desviacin tpica
Ejercicio 14
Se ha aplicado test a los empleados de una f brica,
obtenindose las siete tabla:
fi
[38, 44)
[44, 50)
[50, 56)
15
[56, 62)
25
[62, 68)
18
[68, 74)
[74, 80)
Dibujar el histograma y el pol gono de frecuencias

acumuladas.
fi
Fi
[38, 44)
[44, 50)
15
[50, 56)
15
30
[56, 62)
25
55
[62, 68)
18
73
[68, 74)
82
[74, 80)
88
Ejercicio 15
Dadas las series estad sticas:
3, 5, 2, 7, 6, 4, 9.
3, 5, 2, 7, 6, 4, 9, 1.
Calcular:
La moda, la mediana y la media.
La desviacin
media,
la desviacin tpica.
Los cuartiles 1 y 3.
Los deciles 2 y 7.
la
varianza y
Los percentiles 32 y 85.

3, 5, 2, 7, 6, 4, 9.
Moda
No existe moda porque todas
tienen la misma frecuencia.
Mediana
2, 3, 4, 5, 6, 7, 9.
Me = 5
Media
Varianza
Desviacin tpica
Desviacin media
Rango
r = 9 2 = 7
Cuartiles
Deciles
7 (2/10) = 1.4 D 2 = 3
las
puntuaciones
7 (7/10) = 4.9 D 7 = 6
Percentiles
7 (32/100) = 2,2 P 3 2 = 4
7 (85/100) = 5.9 P 8 5 = 7
3, 5, 2, 7, 6, 4, 9, 1.
Moda
No existe moda porque todas
tienen la misma frecuencia.
Mediana
Media
Varianza
Desviacin tpica
Desviacin media
Rango
r = 9 - 1 = 8
las
puntuaciones
Cuartiles
Deciles
8 (2/10) = 1.6 D 2 = 2
8 (7/10) = 5.6 D 7 = 6
Percentiles
8 (32/100) = 2.56 P 3 2 = 3
8 (85/100) = 6.8 P 8 5 = 7
Ejercicio 16
Una distribucin estadstica viene dada por la siguiente
tabla:
fi
[10, 15)
[15, 20)
[20, 25)
[25, 30)
[30, 35)
Hallar:
La moda, mediana y media.
El rango, desviacin media y varianza .
Los cuartiles 1 y 3.
Los deciles 3 y 6.
xi
fi
Fi
xi fi
|x
fi
[10,
15)
12.5
37.5
27.857
468.75
[15,
20)
17.5
87.5
21.429
1537.3
[20,
25)
22.5
15
157.5
3543.8
[25,
30)
27.5
19
110
22.857
3025
[30,
35)
32.5
21
65
21.429
2112.5
457.5
98.571
10681.2
5
21
x |
xi2 fi
Moda
Mediana
Media
Desviacin media
Varianza
Desviacin tpica
Cuartiles
Deciles
Percentiles
Ejercicio 17
Dada la distribuci n estadstica:
fi
[0, 5)
[5, 10)
[10, 15)
[15, 20)
[20, 25)
[25, )
Calcular:
La mediana y moda .
Cuartil 2 y 3.
Media.
xi
fi
Fi
[0, 5)
2.5
[5, 10)
7.5
[10, 15)
12.5
15
[15, 20)
17.5
23
[20, 25)
22.5
25
31
[25, )
31
Moda
Mediana
Cuartiles
Media
No se puede calcular la media, porque no se puede
hallar la marca de clase del ltimo intervalo.
EJERCICIOS II
Ejercicio 1
A un conjunto de 5 n meros cuya media es 7.31 se le
aaden
los
n meros
4.47
y
10.15.
Cul
es
la media del nuevo conjunto de n meros?
Ejercicio 2
Un dentista observa el n mero de caries en cada uno
de los 100 nios de cierto colegio. La informaci n
obtenida aparece resumida en la siguiente tabla:
N de caries
fi
ni
25
0.25
20
0.2
15
0.15
0.05
1. Completar la tabla obteniendo los valores x, y, z.

2. Hacer un diagrama de sectores.
3. Calcular el nmero medio de caries.
1. Tabla
La suma de las frecuencias relativas ha de ser igual a
1:
0.25 + 0.2 + z + 0.15 + 0.05 = 1
0.65 + z = 1 z = 0.35
La frecuencia relativa de un dato es igual su frecuencia
absoluta dividida entre 100, que es la suma de las
N de caries
fi
ni
fi ni
25
0.25
20
0.2
20
35
0.35
70
15
0.15
45
0.05
20
155
2. Diagrama de sectores
Calculamos los grados
frecuencia absoluta.
que
corresponden
cara
25 3.6 = 90 20 3.6 = 72 35 3.6 = 126

15 3.6 = 54 5 3.6 = 18
3. Media aritm tica
Ejercicio 3
Se tiene el siguiente conjunto de 26 datos:
10, 13, 4, 7, 8, 11 10, 16, 18, 12, 3, 6, 9, 9, 4, 13,
20, 7, 5, 10, 17, 10, 16, 14, 8, 18
Obtener su mediana y cuartiles.
En primer lugar ordenamos

mayor:
los
datos
de menor a
3, 4, 4, 5, 6, 7, 7, 8, 8, 9, 9, 10, 10, 10, 10, 11, 12,

13, 13, 14, 16, 16, 17, 18, 18, 20
Mediana
26/2 = 13.
Como el nmero de datos es par la mediana es la
media de las dos puntuaciones centrales:
Cuartiles
26/4 = 6.5 Q 1 = 7
Q 2 = Me = 10
(26 3)/4 = 19.5 Q 3 = 14
Ejercicio 4
Un pediatra obtuvo la siguiente tabla sobre los meses
de edad de 50 ni os de su consulta en el momento de
andar por primera vez:
Meses
Nios
10
11
12
16
13
11
14
15
1. Dibujar el polgono de frecuencias.

2. Calcular
la moda,
la varianza.
la mediana,
la media y
xi
fi
Ni
xi fi
x i f i
81
10
40
400
11
14
99
1089
12
16
30
192
2304
13
11
41
143
1859
14
49
112
1568
15
50
15
225
610
7526
50
Moda
Mo = 12
Mediana
50/2 = 25 Me = 12
Media aritmtica
Varianza
Ejercicio 5
Completar los datos que faltan en la siguiente tabla

estadstica:
xi
fi
ni
0.08
16
Fi
0.16
0.14
28
38
45
Calcular
distribucin.
Tabla
Primera fi la:
F1 = 4
Segunda fi la:
la media, mediana y moda de
esta
F2 = 4 + 4 = 8
Tercera fi la:
Cuarta fi la:
N 4 = 16 + 7 = 23
Quinta fi la:
Sexta fi la:
28 + n 8 = 38
n 8 = 10
Sptima fi la:
Octava fi la:
N 8 = N = 50 n 8 = 50 45 = 5
xi
fi
Fi
ni
xi fi
0.08
0.08
16
0.16
24
23
0.14
28
28
0.1
25
10
38
0.2
60
45
0.14
49
50
0.1
40
50
238
Media artmtica
Mediana
50/2 = 25 Me = 5
Moda
Mo = 6
Ejercicio 6
Considrense los siguientes datos: 3, 8, 4, 10, 6, 2. Se
pide:
1. Calcular su media y su varianza .
2. Si
los
todos
los multiplicamos por 3,
nueva media y varianza.
los
datos
cal
xi
xi2
16
36
64
10
100
33
229
Ejercicio 7
anteriores
ser
la
El resultado de lanzar dos dados 120 veces viene dado

por la tabla:
Sumas
Veces
11
20
19
16
13
10
11
11
12
1. Calcular la media y la desviacin tpica.
2. Hallar el porcentaje de valores comprendidos en el

intervalo (x , x + ).
xi
fi
xi fi
x i 2 f i
12
24
72
36
144
11
55
275
20
120
720
19
133
931
16
128
1024
13
117
1053
10
11
110
1100
11
66
726
12
48
576
120
843
6633
2
x = 4.591 x + = 9.459
Los valores comprendidos en el intervalo (4.591,
9.459) son los correspondientes a las sumas de 5,
6, 7, 8 y 9.
11 + 20 + 19 + 16 + 13 = 79
Ejercicio 8
Las alturas de los jugadores de
baloncesto vienen dadas por la tabla:
un
equipo
fi
[170, 175)
[175, 180)
[180, 185)
[185, 190)
de
[190, 195)
[195, 200)
Calcular:
1. La media.
2. La mediana.
3. La desviacin tpica.
4. Cuntos jugadores se encuentran por encima de
la media ms una desviaci n tpica?
xi
fi
Fi
xi fi
x i 2 f i
[1.70, 1.75)
1.725
1.725
2.976
[1.75, 1.80)
1.775
5.325
9.453
[1.80, 1.85)
1.825
7.3
13.324
[1.85, 1.90)
1.875
16
15
28.128
[1.90, 1.95)
1.925
21
9.625
18.53
[1.95, 2.00)
1.975
23
3.95
7.802
42.925
80.213
23
Media
Mediana
Desviacin tpica
4
x + = 1.866+ 0.077 = 1.943
Este valor pertenece a un percentil
encuentra en el penltimo intervalo.
que
se
Slo hay 3 jugadores por encima de x + .

Ejercicio 9
Los resultados al lanzar un dado 200 veces vienen
fi
32
35
33
35
Determinar a y b sabiendo
media es 3.6.
que
la puntuacin
xi
fi
xi fi
32
64
35
125
33
132
5b
35
210
135 + a + b
511 + a + 5b
a = 29 b = 36
Ejercicio 10
El histograma de la distribuci n correspondiente al
peso de 100 alumnos de Bachillerato es el siguiente:
1. Formar la tabla de la distribuci n.

2. Si Andrs pesa 72 kg, cuntos alumnos hay menos
pesados que l?
3. Calcular la moda.
4. Hallar la mediana.
5. A partir de que valores se encuentran el 25% de
los alumnos ms pesados?
1
xi
fi
Fi
[60,63 )
61.5
[63, 66)
64.5
18
23
[66, 69)
67.5
42
65
[69, 72)
70.5
27
92
[72, 75)
73.5
100
100
2
5 + 18 + 42 + 27 = 92 alumnos m s ligeros que
Andrs.
Moda
Mediana
5
El valor a partir del cual se encuentra el 25% de los
alumnos ms pesados es el cuartil tercero .
Ejercicio 11
De esta distribuci n
acumuladas, calcular:
de
frecuencias
Edad
Fi
[0, 2)
absolutas
[2, 4)
11
[4, 6)
24
[6, 8)
34
[8, 10)
40
1. Media aritmtica y desviacin tpica.

2. Entre qu valores se encuentran las 10 edades
centrales?
3. Representar
el polgono
absolutas acumuladas.
de
frecuencias
xi
fi
Fi
xi fi
x i 2 f i
[0, 2)
[2, 4)
11
21
63
[4, 6)
13
24
65
325
[6, 8)
10
34
70
490
[8, 10)
40
54
486
214
1368
40
Media y desviaci n tpica
Los 10 alumnos representan el 25% central de la

distribucin.
Debemos hallar P 3 7 . 5 y P 6 2 . 5 .
Las
10
edades
centrales
intervalo: [4.61, 6.2] .
est n
Ejercicio 12
en
el
Una persona A mide 1.75 m y reside en una ciudad

donde la estatura media es de 1.60 m y la desviaci n
tpica es de 20 cm. Otra persona B mide 1.80 m y vive
en una ciudad donde la estatura media es de 1.70 m y
la desviacin tpica es de 15 cm. Cul de las dos ser
ms alta respecto a sus conciudadanos?
La
persona A es ms
alta respecto
conciudadanos que la persona B.
sus
Ejercicio 13
Un profesor ha realizado dos tests a un grupo de 40
alumnos, obteniendo los siguientes resultados: para el
primer test la media es 6 y la desviacin tpica 1.5.
Para el segundo test la media es 4 y la desviacin
tpica 0.5.
Un alumno obtiene un 6 en el primero y un 5 en el
segundo. En relacin con el grupo, en cul de los dos
tests obtuvo mejor puntuaci n?
En el segundo test consigue mayor puntuaci n.

EJERCICIO 14
La asistencia de espectadores a las 4 salas de un cine

un determinado da fue de 200, 500, 300 y 1000
personas.
1. Calcular la dispersin del nmero de asistentes.
2. Calcular el coefi ciente de variaci n.
3. Si el da del espectador acuden 50 personas m s a
cada sala, qu efecto tendr a sobre la dispersin?
Desviacin tpica
Coefi ciente de variaci n
3
Si todas las salas tienen un incremento de 50
personas, la media aritm tica tambin se ve
incrementada en50 personas.
La desviacin tpica no var a, ya que sumamos la
misma cantidad a cada dato de la serie.
La dispersin
caso.
relativa es menor en
el segundo
EJERCICIOS RESUELTOS DE FRECUENCIAS

Ejercicios
resueltos
de
frecuencias
1. Durante el mes de julio, en una ciudad se han
registrado las siguientes temperaturas m ximas:
32, 31, 28, 29, 33, 32, 31, 30, 31, 31, 27, 28, 29,
30, 32, 31, 31, 30, 30, 29, 29, 30, 30, 31, 30, 31,
34, 33, 33, 29, 29.
Construir la tabla de frecuencias.
xi
fi
Fi
ni
Ni
27
0.032
0.032
28
0.065
0.097
29
0.194
0.290
30
16
0.226
0.516
31
24
0.258
0.774
32
27
0.097
0.871
33
30
0.097
0.968
34
31
0.032
31
2.Los pesos de los 65 empleados de una f brica vienen

Peso
fi
[50, 60)
[60, 70)
10
[70, 80)
16
[80,90)
14
[90, 100)
10
[100, 110)
[110, 120)
Construir la tabla de frecuencias .
[50, 60)
xi
fi
Fi
ni
Ni
55
0.12
0.12
[60, 70)
65
10
18
0.15
0.27
[70, 80)
75
16
34
0.24
0.51
[80,90)
85
14
48
0.22
0.73
[90, 100)
95
10
58
0.15
0.88
[100, 110)
105
63
0.08
0.96
[110, 120)
115
65
0.03
0.99
65
3.Un dentista observa el n mero de caries en cada uno

de los 100 nios de cierto colegio. La informaci n
obtenida a parecer resumida en la siguiente tabla:
N de caries
fi
ni
25
0.25
20
0.2
15
0.15
0.05
Completar la tabla obteniendo los valores x, y, z.

La suma de las frecuencias relativas ha de ser igual a
1:
0.25 + 0.2 + z + 0.15 + 0.05 = 1
0.65 + z = 1 z = 0.35
La frecuencia relativa de un dato es igual su frecuencia
absoluta dividida entre 100, que es la suma de las
N de caries
fi
ni
fi ni
25
0.25
20
0.2
20
35
0.35
70
15
0.15
45
0.05
20
155
4.Completar los datos que faltan en la siguiente tabla

estadstica:
xi
fi
ni
0.08
16
Fi
0.16
0.14
28
38
45
Calcular
distribucin.
la media, mediana y moda de
esta
Primera fi la:
F1 = 4
Segunda fi la:
F2 = 4 + 4 = 8
Tercera fi la:
Cuarta fi la:
N 4 = 16 + 7 = 23
Quinta fi la:
Sexta fi la:
28 + n 8 = 38
Sptima fi la:
Octava fi la:
n 8 = 10
N 8 = N = 50 n 8 = 50 45 = 5
xi
fi
Fi
ni
xi fi
0.08
0.08
16
0.16
24
23
0.14
28
28
0.1
25
10
38
0.2
60
45
0.14
49
50
0.1
40
50
238
Ejercicios
resueltos
de
tablas estadsticas
1. Durante el mes de julio, en una ciudad se han
registrado las siguientes temperaturas m ximas:
3, 35, 30, 37, 27, 31, 41, 20, 16, 26, 45, 37, 9, 41, 28,
21, 31, 35, 10, 26, 11, 34, 36, 12, 22, 17, 33, 43, 19,
48, 38, 25, 36, 32, 38, 28, 30, 36, 39, 40.
Construir la tabla de distribuci n de frecuencias.
xi
Recuento
fi
Fi
ni
Ni
27
0.032
0.032
28
II
0.065
0.097
29
0.194
0.290
30
16
0.226
0.516
31
24
0.258
0.774
32
III
27
0.097
0.871
33
III
30
0.097
0.968
34
31
0.032
31
2. Las puntuaciones obtenidas por un grupo de en una

prueba han sido:
15, 20, 15, 18, 22, 13, 13, 16, 15, 19, 18, 15, 16, 20,
16, 15, 18, 16, 14, 13.
xi
Recuento
fi
Fi
ni
Ni
13
III
0.15
14
0.05
0.95
0.25
0.85
15
16
IIII
0.20
13
0.80
18
III
0.15
16
0.65
19
0.05
17
0.45
20
II
0.10
19
0.20
22
0.05
20
0.15
20
3. El nmero de estrellas de los hoteles de una ciudad

viene dado por la siguiente serie:
3, 3, 4, 3, 4, 3, 1, 3, 4, 3, 3, 3, 2, 1, 3, 3, 3, 2, 3, 2, 2,
3, 3, 3, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 2, 1, 1, 1, 2, 2, 4, 1.
xi
xi
Fi
ni
Ni
0.158
0.158
12
18
0.316
0.474
16
34
0.421
0.895
38
0.105
Recuento
IIII
38
4. Las califi caciones de 50 alumnos en Matem ticas

han sido las siguientes:
5, 2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7, 5, 5, 2, 10, 5, 6, 5, 4, 5, 8,
8, 4, 0, 8, 4, 8, 6, 6, 3, 6, 7, 6, 6, 7, 6, 7, 3, 5, 6, 9, 6,
1, 4, 6, 3, 5, 5, 6, 7.
xi
fi
Fi
ni
Ni
0.02
0.02
0.02
0.04
0.04
0.08
0.06
0.14
13
0.12
0.26
11
24
0.22
0.48
12
36
0.24
0.72
43
0.14
0.86
47
0.08
0.94
49
0.04
0.98
10
50
0.02
1.00
500
1.00
5. Los 40 alumnos de una clase han obtenido las

siguientes puntuaciones, sobre 50, en un examen de
Fsica.
3, 15, 24, 28, 33, 35, 38, 42, 23, 38, 36, 34, 29, 25, 17,
7, 34, 36, 39, 44, 31, 26, 20, 11, 13, 22, 27, 47, 39, 37,
34, 32, 35, 28, 38, 41, 48, 15, 32, 13.
Construir la tabla de frecuencias .
xi
fi
Fi
ni
Ni
[0, 5)
2.5
0.025
0.025
[5, 10)
7.5
0.025
0.050
[10, 15)
12.5
0.075
0.125
[15, 20)
17.5
0.075
0.200
[20, 25)
22.5
11
0.075
0.275
[25, 30)
27.5
17
0.150
0.425
[30, 35)
32.5
24
0.175
0.600
[35, 40)
37.5
10
34
0.250
0.850
[40, 45)
47.5
38
0.100
0.950
[45, 50)
47.5
40
0.050
1.000
40
EJERCICIOS DE MODA
1.Calcular la moda de la siguiente serie de n meros:
5, 3, 6, 5, 4, 5, 2, 8, 6, 5, 4, 8, 3, 4, 5, 4, 8, 2, 5, 4.
Mo = 5
2.Un pediatra obtuvo la siguiente tabla sobre los

meses de edad de 50 ni os de su consulta en el
momento de andar por primera vez:
Meses
Nios
10
11
12
16
13
11
14
15
Calcular la moda.
Mo = 12
3.Calcular la moda de una distribuci n
que viene dada por la siguiente tabla:
estadstica
fi
[60, 63)
[63, 66)
18
[66, 69)
42
[69, 72)
27
[72, 75)
100
4.Calcular la moda de una distribuci n

viene dada por la siguiente tabla:
estadstica
fi
[10, 15)
[15, 20)
[20, 25)
[25, 30)
[30, 35)
5.Calcular la moda de la distribuci n estadstica:
fi
[0, 5)
[5, 10)
[10, 15)
[15, 20)
[20, 25)
[25, )
6.El histograma de la distribuci n correspondiente al

Calcular la moda.
7.En la siguiente tabla se muestra las califi caciones

(suspenso,
aprobado,
notable
y
sobresaliente)
obtenidas por un grupo de 50 alumnos. Calcular la
moda.
fi
hi
[0, 5)
15
[5, 7)
20
10
[7, 9)
12
[9, 10)
50
Ejercicios
resueltos
de
la mediana
1. Hallar
nmeros:
la mediana de
la
siguientes
series
de
3, 5, 2, 6, 5, 9, 5, 2, 8.
2, 2, 3, 5, 5, 5, 6, 8, 9.
Me = 5
3, 5, 2, 6, 5, 9, 5, 2, 8, 6.
2, 2, 3, 5, 5, 5, 6, 6, 8, 9.
10/2 = 5
10, 13, 4, 7, 8, 11 10, 16, 18, 12, 3, 6, 9, 9, 4, 13, 20,
7, 5, 10, 17, 10, 16, 14, 8, 18
3, 4, 4, 5, 6, 7, 7, 8, 8, 9, 9, 10, 10, 10, 10, 11, 12,
13, 13, 14, 16, 16, 17, 18, 18, 20
2. Tabular y calcular mediana de la siguiente serie de

nmeros: 5, 3, 6, 5, 4, 5, 2, 8, 6, 5, 4, 8, 3, 4, 5, 4, 8,
2, 5, 4.
xi
fi
Fi
15
17
20
20
20/2 = 10 Me = 5
3. Hallar la mediana de la distribuci n estadstica que

fi
[10, 15)
[15, 20)
[20, 25)
[25, 30)
[30, 35)
fi
Fi
[10, 15)
[15, 20)
[20, 25)
15
[25, 30)
19
[30, 35)
21
21
4. Calcular la mediana de las alturas de los jugadores

de un equipo de baloncesto, que vienen dadas por la
tabla:
Altura
N de jugadores
[1.70, 1.75)
[1.75, 1.80)
[1.80, 1.85)
[1.85, 1.90)
[1.90, 1.95)
[1.95, 2.00)
fi
Fi
[1.70, 1.75)
[1.75, 1.80)
[1.80, 1.85)
[1.85, 1.90)
16
[1.90, 1.95)
21
[1.95, 2.00)
23
23
Ejercicios
resueltos
de
media aritmtica
1.Considrense los siguientes datos: 3, 8, 4, 10, 6, 2.
Se pide:
1. Calcular su media.
2. Si
los
todos
los
datos
anteriores
los multiplicamos por 3, cal ser la nueva media.
1
2. A un conjunto de 5 n meros cuya media es 7.31 se

le aaden los n meros 4.47 y 10.15. Cul es
la media del nuevo conjunto de n meros?
la
3. Calcular
la media de
una distribucin
estadstica que viene dada por la siguiente tabla:
xi
61
64
67
70
73
fi
18
42
27
xi
fi
xi fi
61
305
64
18
1152
67
42
2814
71
27
1890
73
584
100
6745
4. Hallar la media de la distribucin estadstica que

fi
[10, 15)
[15, 20)
[20, 25)
[25, 30)
[30, 35)
xi
fi
xi fi
[10, 15)
12.5
37.5
[15, 20)
17.5
87.5
[20, 25)
22.5
157.5
[25, 30)
27.5
110
[30, 35)
32.5
65
21
457.5
5. Calcular la media de la distribuci n estadstica:
fi
[0, 5)
[5, 10)
[10, 15)
[15, 20)
[20, 25)
[25, )
xi
fi
Fi
[0, 5)
2.5
[5, 10)
7.5
[10, 15)
12.5
15
[15, 20)
17.5
23
[20, 25)
22.5
[25, )
25
31
31

6. Los resultados al lanzar un dado 200 veces vienen

fi
32
35
33
35
Determinar a y b sabiendo
media es 3.6.
que
la puntuacin
xi
fi
xi fi
32
64
35
125
33
132
5b
35
210
135 + a + b
511 + a + 5b
a = 29 b = 36
ejercicios de cuartiles
Ejercicios
resueltos
cuartiles
1.Calcular los cuartiles las series estad sticas:
3, 5, 2, 7, 6, 4, 9.
3, 5, 2, 7, 6, 4, 9, 1.
10, 13, 4, 7, 8, 11 10, 16, 18, 12, 3, 6, 9, 9, 4, 13, 20,
7, 5, 10, 17, 10, 16, 14, 8, 18
1
de
3
26/4 = 6.5 Q 1 = 7
Q 2 = Me = 10
(26 3)/4 = 19.5 Q 3 = 14
2.Una distribuci n
siguiente tabla:
estadstica
viene
dada
por
fi
[10, 15)
[15, 20)
[20, 25)
[25, 30)
[30, 35)
Hallar los cuartiles 1 y 3.
xi
fi
Fi
la
[10, 15)
12.5
[15, 20)
17.5
[20, 25)
22.5
15
[25, 30)
27.5
19
[30, 35)
32.5
21
21
3.Dada la distribuci n estadstica:
fi
[0, 5)
[5, 10)
[10, 15)
[15, 20)
[20, 25)
[25, )
Calcular los Cuartiles 2 y 3:
xi
fi
Fi
[0, 5)
2.5
[5, 10)
7.5
[10, 15)
12.5
15
[15, 20)
17.5
23
[20, 25)
22.5
25
31
[25, )
31
4.El histograma de la distribuci n correspondiente al

A partir de que valores se encuentran el 25% de los

alumnos ms pesados?
El valor a partir del cual se encuentra el 25% de los

alumnos ms pesados es el cuartil tercero.
Ejercicios de deciles
Ejercicios
deciles
1. Dadas las series estad sticas:
3, 5, 2, 7, 6, 4, 9.
3, 5, 2, 7, 6, 4, 9, 1.
Calcular:
resueltos
de
Los deciles 2 y 7.
3, 5, 2, 7, 6, 4, 9.
8 (2/10) = 1.6 D 2 = 2
8 (7/10) = 5.6 D 7 = 6
3, 5, 2, 7, 6, 4, 9, 1.
8 (2/10) = 1.6 D 2 = 2
8 (7/10) = 5.6 D 7 = 6
2.Calcular los deciles de la distribuci n de la tabla:
fi
Fi
[50, 60)
[60, 70)
10
18
[70, 80)
16
34
[80, 90)
14
48
[90, 100)
10
58
[100, 110)
63
[110, 120)
65
Clculo del primer decil
Clculo del segundo decil
Clculo del tercer decil
Clculo del cuarto decil
Clculo del quinto decil
65
Clculo del sexto decil
Clculo del sptimo decil
Clculo del octavo decil
Clculo del noveno decil
3.Una distribuci n
siguiente tabla:
estadstica
viene
dada
fi
por
la
[10, 15)
[15, 20)
[20, 25)
[25, 30)
[30, 35)
Hallar los deciles 3 y 6.
xi
fi
Fi
[10, 15)
12.5
[15, 20)
17.5
[20, 25)
22.5
15
[25, 30)
27.5
19
[30, 35)
32.5
21
21
Ejercicios de percentiles
Ejercicios
resueltos
de
percentiles
1. Dadas las series estad sticas:
3, 5, 2, 7, 6, 4, 9.
3, 5, 2, 7, 6, 4, 9, 1.
Calcular:
3, 5, 2, 7, 6, 4, 9.
7 (32/100) = 2,2 P 3 2 = 4
7 (85/100) = 5.9 P 8 5 = 7
3, 5, 2, 7, 6, 4, 9, 1.
8 (2/10) = 1.6 D 2 = 2
8 (7/10) = 5.6 D 7 = 6
2.Una distribuci n
siguiente tabla:
estadstica
viene
dada
fi
por
la
[10, 15)
[15, 20)
[20, 25)
[25, 30)
[30, 35)
Hallar el percentil 70.
xi
fi
Fi
[10, 15)
12.5
[15, 20)
17.5
[20, 25)
22.5
15
[25, 30)
27.5
19
[30, 35)
32.5
21
21
3.Calcular el percentil 35 y 60 de la distribuci n de

la tabla:
fi
Fi
[50, 60)
[60, 70)
10
18
[70, 80)
16
34
[80, 90)
14
48
[90, 100)
10
58
[100, 110)
63
[110, 120)
65
65
Percentil 35
Percentil 60
4.Las alturas de los jugadores de

un
equipo
Altura
N de Jugadores
[1.70, 1.75)
[1.75, 1.80)
[1.80, 1.85)
[1.85, 1.90)
[1.90, 1.95)
[1.95, 2.00)
Cuntos jugadores se encuentran por

la media ms una desviaci n tpica?
encima
de
de
xi
fi
Fi
[1.70, 1.75)
1.725
[1.75, 1.80)
1.775
[1.80, 1.85)
1.825
[1.85, 1.90)
1.875
16
[1.90, 1.95)
1.925
21
[1.95, 2.00)
1.975
23
23
x + = 1.866+ 0.077 = 1.943

Este valor pertenece a un percentil que se encuentra
en el penltimo intervalo.
Slo hay 3 jugadores por encima de x + .
5.Dada la distribuci n
acumuladas:
de
frecuencias
absolutas
Edad
Fi
[0, 2)
[2, 4)
11
[4, 6)
24
[6, 8)
34
[8, 10)
40
Entre qu
centrales?
valores
se
encuentran
las 10
edades
Los 10 alumnos representan el 25% central de la

distribucin.
Debemos hallar P 3 7 . 5 y P 6 2 . 5 .
Las
10
edades
centrales
intervalo: [4.61, 6.2]
Ejercicios de desviaci n media
est n
en
el
Ejercicios
resueltos
de
desviacin media
1. Hallar la desviacin media de la series de n meros
siguientes:
2, 3, 6, 8, 11.
12, 6, 7, 3, 15, 10, 18, 5.
2, 3, 6, 8, 11.
Media
Desviacin media
12, 6, 7, 3, 15, 10, 18, 5.

Media
Desviacin media
2.Calcular la desviacin media de la distribuci n:
xi
fi
xi fi
|x - x|
|x - x| f i
[10, 15)
12.5
37.5
9.286
27.858
[15, 20)
17.5
87.5
4.286
21.43
[20, 25)
22.5
157.5
0.714
4.998
[25, 30)
27.5
110
5.714
22.856
[30, 35)
32.5
65
10.174
21.428
21
457.5
98.57
3.Calcular la desviacin media de una distribuci n

fi
[10, 15)
[15, 20)
[20, 25)
[25, 30)
[30, 35)
xi
fi
|x x | f i
[10, 15)
12.5
27.857
[15, 20)
17.5
21.429
[20, 25)
22.5
[25, 30)
27.5
22.857
[30, 35)
32.5
21.429
21
98.571
Media
Desviacin media
Ejercicios de varianza
Ejercicios
varianza
resueltos
de
la
1. Hallar la desviacin media, la varianza y la

2, 3, 6, 8, 11.
12, 6, 7, 3, 15, 10, 18, 5.
2, 3, 6, 8, 11.
Media
Varianza
12, 6, 7, 3, 15, 10, 18, 5.

Media
Varianza

Meses
Nios
10
11
12
16
13
11
14
15
Calcular la varianza.
xi
fi
Ni
xi fi
x i f i
81
10
40
400
11
14
99
1089
12
16
30
192
2304
13
11
41
143
1859
14
49
112
1568
15
50
15
225
610
7526
50
Media aritmtica
Varianza
3.El resultado de lanzar dos dados 120 veces viene

dado por la tabla:
Sumas
Veces
11
20
19
16
13
10
11
11
12
1. Calcular desviacin tpica.
xi
fi
xi fi
x i 2 f i
12
24
72
36
144
11
55
275
20
120
720
19
133
931
16
128
1024
13
117
1053
10
11
110
1100
11
66
726
12
48
576
120
843
6633
4.Calcular la varianza de una distribuci n estadstica

que viene dada por la siguiente tabla:
fi
[10, 15)
[15, 20)
[20, 25)
[25, 30)
[30, 35)
xi
fi
xi fi
xi2 fi
[10, 15)
12.5
37.5
468.75
[15, 20)
17.5
87.5
1537.3
[20, 25)
22.5
157.5
3543.8
[25, 30)
27.5
110
3025
[30, 35)
32.5
65
2112.5
21
457.5
10681.25
Media
Varianza
5.Calcular la varianza de la distribuci n de la tabla:
xi
fi
xi fi
xi2 fi
[10, 20)
15
15
225
[20, 30)
25
200
5000
[30,40)
35
10
350
12 250
[40, 50)
45
405
18 225
[50, 60)
55
440
24 200
[60,70)
65
260
16 900
[70, 80)
75
150
11 250
42
1 820
88 050

Altura
un
equipo
N de Jugadores
de
[1.70, 1.75)
[1.75, 1.80)
[1.80, 1.85)
[1.85, 1.90)
[1.90, 1.95)
[1.95, 2.00)
Calcula la varianza.
xi
fi
Fi
xi fi
x i 2 f i
[1.70, 1.75)
1.725
1.725
2.976
[1.75, 1.80)
1.775
5.325
9.453
[1.80, 1.85)
1.825
7.3
13.324
[1.85, 1.90)
1.875
16
15
28.128
[1.90, 1.95)
1.925
21
9.625
18.53
[1.95, 2.00)
1.975
23
3.95
7.802
23
42.925
80.213
Media
Varianza
fi
[0, 5)
[5, 10)
[10, 15)
[15, 20)
[20, 25)
[25, )
Calcular la varianza.
xi
fi
Fi
[0, 5)
2.5
[5, 10)
7.5
[10, 15)
12.5
15
[15, 20)
17.5
23
[20, 25)
22.5
25
31
[25, )
31
Media
Varianza
Si no hay media no es posible hallar la varianza.
8.Considrense los siguientes datos: 3, 8, 4, 10, 6, 2.

Se pide:
1. Calcular su media y su varianza .
2. Si
los
todos
los multiplicamos por 3,
nueva media y varianza.
los
datos
cal
anteriores
ser
la
xi
xi2
16
36
64
10
100
33
229
Ejercicios de desviaci n tpica

Ejercicios
resueltos
de
desviacin tpica
1.Hallar la desviacin media, la varianza y la
2, 3, 6, 8, 11.
la
12, 6, 7, 3, 15, 10, 18, 5.
2, 3, 6, 8, 11.
Media
Desviacin tpica
12, 6, 7, 3, 15, 10, 18, 5.

Media
Desviacin tpica

Meses
Nios
10
11
12
16
13
11
14
15
Calcular la desviacin tpica.
xi
fi
Ni
xi fi
xi fi
81
10
40
400
11
14
99
1089
12
16
30
192
2304
13
11
41
143
1859
14
49
112
1568
15
50
15
225
50
610
7526
3.El resultado de lanzar dos dados 120 veces viene

dado por la tabla:
Sumas
Veces
11
20
19
16
13
10
11
11
12
xi
fi
xi fi
xi2 fi
12
24
72
36
144
11
55
275
20
120
720
19
133
931
16
128
1024
13
117
1053
10
11
110
1100
11
66
726
12
48
576
120
843
6633
4.Calcular la desviacin tpica de una distribucin

fi
[10, 15)
[15, 20)
[20, 25)
[25, 30)
[30, 35)
xi
fi
xi fi
xi2 fi
[10, 15)
12.5
37.5
468.75
[15, 20)
17.5
87.5
1531.25
[20, 25)
22.5
157.5
3543.75
[25, 30)
27.5
110
3025
[30, 35)
32.5
65
2112.5
21
457.5
10681.25
Media
Desviacin tpica
5.Calcular la desviaci n tpica de la distribuci n de

la tabla:
xi
fi
xi fi
xi2 fi
[10, 20)
15
15
225
[20, 30)
25
200
5000
[30,40)
35
10
350
12 250
[40, 50)
45
405
18 225
[50, 60)
55
440
24 200
[60,70)
65
260
16 900
[70, 80)
75
150
11 250
42
1 820
88 050

un
Altura
N de Jugadores
[1.70, 1.75)
[1.75, 1.80)
[1.80, 1.85)
[1.85, 1.90)
[1.90, 1.95)
equipo
de
[1.95, 2.00)
Calcular la desviacin tpica
xi
fi
Fi
xi fi
xi2 fi
[1.70, 1.75)
1.725
1.725
2.976
[1.75, 1.80)
1.775
5.325
9.453
[1.80, 1.85)
1.825
7.3
13.324
[1.85, 1.90)
1.875
16
15
28.128
[1.90, 1.95)
1.925
21
9.625
18.53
[1.95, 2.00)
1.975
23
3.95
7.802
42.925
80.213
23
Media
Desviacin tpica
fi
[0, 5)
[5, 10)
[10, 15)
[15, 20)
[20, 25)
[25, )
xi
fi
Fi
[0, 5)
2.5
[5, 10)
7.5
[10, 15)
12.5
15
[15, 20)
17.5
23
[20, 25)
22.5
25
[25, )
31
31
Media
Desviacin tpica
Si no hay media no es posible hallar la desviacin
tpica.
Se ha aplicado test a los empleados de una f brica,

obtenindose las siete tabla:
fi
[38, 44)
[44, 50)
[50, 56)
15
[56, 62)
25
[62, 68)
18
[68, 74)
[74, 80)
Dibujar el histograma y el pol gono de frecuencias

acumuladas.
fi
Fi
[38, 44)
[44, 50)
15
[50, 56)
15
30
[56, 62)
25
55
[62, 68)
18
73
[68, 74)
82
[74, 80)
88
La asistencia de espectadores a las 4 salas de un cine

un determinado da fue de 200, 500, 300 y 1000
personas.
1. Calcular la dispersin del nmero de asistentes.
2. Calcular el coefi ciente de variaci n.
3. Si el da del espectador acuden 50 personas m s a
cada sala, qu efecto tendr a sobre la dispersin?
Desviacin tpica
Coefi ciente de variaci n
3
Si todas las salas tienen un incremento de 50
personas, la media aritm tica tambin se ve
incrementada en50 personas.
La desviacin tpica no var a, ya que sumamos la
misma cantidad a cada dato de la serie.
La dispersin
caso.
relativa es menor en
el segundo
EJERCICIOS PROPUESTOS
TABLAS DE FRECUENCIA
Tipos de frecuencias
Frecuencia absoluta
La frecuencia absoluta es el nmero de veces que aparece
un determinado valor en un estudio estadstico.
Se representa por fi.
La suma de las frecuencias absolutas es igual al nmero
total de datos, que se representa por N.
Para indicar resumidamente estas sumas se utiliza la letra

griega (sigma mayscula) que se lee suma o sumatoria.
Frecuencia relativa
La frecuencia relativa es el cociente entre la frecuencia
absoluta de un determinado valor y el nmero total de
datos.
Se puede expresar en tantos por ciento y se representa por ni.
La suma de las frecuencias relativas es igual a 1.

Frecuencia acumulada
La frecuencia acumulada es la suma de las frecuencias
absolutas de
todos
los valores
inferiores
o
iguales alvalor considerado.
Se representa por Fi.
Frecuencia relativa acumulada
La frecuencia relativa acumulada es el cociente entre
la frecuencia
acumulada de
un
determinado valor y
elnmero total de datos. Se puede expresar en tantos por
ciento.
Ejemplo:
Durante el mes de julio, en una ciudad se han registrado las

siguientes temperaturas mximas:
32, 31, 28, 29, 33, 32, 31, 30, 31, 31, 27, 28, 29, 30, 32, 31, 31,
30, 30, 29, 29, 30, 30, 31, 30, 31, 34, 33, 33, 29, 29.
En la primera columna de la tabla colocamos la variable
ordenada de menor a mayor, en la segunda hacemos el recuento
y en la tercera anotamos la frecuencia absoluta.
xi
Recuento
fi
Fi
ni
Ni
27
0.032
0.032
28
II
0.065
0.097
29
0.194
0.290
30
16
0.226
0.516
31
24
0.258
0.774
32
III
27
0.097
0.871
33
III
30
0.097
0.968
34
31
0.032
31
Este tipo de tablas de frecuencias se utiliza con variables

discretas.
Distribucin de frecuencias agrupadas

La distribucin de frecuencias agrupadas o tabla con
datos
agrupados se
emplea
si
las variables toman
unnmero grande de valores o la variable es continua.
Se agrupan los valores en intervalos que tengan la misma
amplitud denominados clases. A cada clase se le asigna
su frecuencia correspondiente.
Lmites de la clase
Cada clase est delimitada por el lmite
clase y el lmite superior de la clase.
inferior
de
la
Amplitud de la clase
La amplitud de la clase es la diferencia entre el lmite
superior e inferior de la clase.
Marca de clase
La marca de clase es el punto medio de cada intervalo y es
el valor que representa a todo el intervalo para elclculo de
algunos parmetros.
Construccin de una tabla de datos agrupados

3, 15, 24, 28, 33, 35, 38, 42, 43, 38, 36, 34, 29, 25, 17, 7, 34,
36, 39, 44, 31, 26, 20, 11, 13, 22, 27, 47, 39, 37, 34, 32, 35, 28,
38, 41, 48, 15, 32, 13.
1 Se localizan los valores menor y mayor de la distribucin. En

este caso son 3 y 48.
2 Se restan y se busca un nmero entero un poco mayor que la
diferencia y que sea divisible por el nmero de intervalos
queramos establecer.
Es conveniente que el nmero de intervalos oscile entre 6 y 15.
En este caso, 48 - 3 = 45, incrementamos el nmero hasta 50 :
5 = 10 intervalos.
Se forman los intervalos teniendo presente que el lmite inferior
de una clase pertenece al intervalo, pero el lmite superior no
pertenece intervalo, se cuenta en el siguiente intervalo.
ci
fi
Fi
ni
Ni
[0, 5)
2.5
0.025
0.025
[5, 10)
7.5
0.025
0.050
[10, 15)
12.5
0.075
0.125
[15, 20)
17.5
0.075
0.200
[20, 25)
22.5
11
0.075
0.275
[25, 30)
27.5
17
0.150
0.425
[30, 35)
32.5
24
0.175
0.600
[35, 40)
37.5
10
34
0.250
0.850
[40, 45)
42.5
38
0.100
0.950
[45, 50)
47.5
40
0.050
40
1El siguiente diagrama de barras indica el color de

pelo de los alumnos de la clase de Mario. Completa
la
tabla
con
las
frecuencias
absolutas
correspondientes a cada color y responde las
siguientes preguntas:
Color de pelo
Rubio
fi
Pelirrojo
Moreno
Qu tipo de pelo predomina en la clase?
Predomina el pelo
Cuntos estudiantes son pelirrojos?
Cuntos estudiantes hay en total en clase de

Mario?
2El siguiente polgono de frecuencia muestra la

media de temperatura diaria en una ciudad polaca
a lo largo los siete da de una semana. Completa la
tabla y responde a las preguntas:
Hora
Temperatura
7
Qu da hizo menos fro?
Hizo menos fro el da
La mayora de los das, la temperatura fue bajo

cero o sobre cero?
cero.
Cul fue la temperatura los dos primeros das?
La temperatura fue de
3El siguiente diagrama de barras muestra las

notas de los alumnos de una clase de una clase de
3 ESO. Completa la tabla y responde a las
preguntas:
Nota
fi
Insuficiente
Suficiente
Bien
Notable
Sobresaliente
Qu nota es la ms comn?
Cuntos
estudiantes
asignatura?
han
suspendido
la
Han suspendido
estudiantes.
Cuntos estudiantes han aprobado la asignatura?
Han aprobado
estudiantes.
Cuntos estudiantes hay en la clase?
Hay
estudiantes.
4Los siguientes valores indican el nmero de

comidas al da que hace un grupo de quince
amigos:
3, 4, 2, 3, 4, 3, 4, 5, 4, 5, 3, 4, 5, 3, 4.
Completa la tabla y responde a las preguntas que
se plantean.
N de comidas
2
3
Personas
4
5
6
Sabiendo que los expertos recomiendan comer 5
veces al da, podemos decir que la mayora de
estos amigos come correctamente?
Cuntos de ellos comen slo 2 veces al da?
Cuntas veces al da come la mayora de las

personas encuestadas?
Completa las tablas:

1En una clase de 1 ESO de 24 alumnos se hace
una encuesta preguntando a qu dedican su
tiempo de ocio. Las respuestas se refl ejan en el
siguiente diagrama de sectores. Completa la
siguiente tabla:
Hobby
Alumnos
Grados
Televisin
150
Lectura
75
Deporte
90
Otros
45
Total
2En un instituto se ha realizado una encuesta a los

alumnos de 2 de ESO para saber cules son los
libros que ms les gusta leer, y as poder comprar
nuevos libros para la biblioteca. Los resultados son
los que se muestran en el siguiente diagrama de
sectores. Completa la siguiente tabla y, despus,
contesta a las preguntas que se te plantean:
Tipo de libro
Alumnos
Grados
Poesa
Terror
24
Aventuras
30
Misterio
21
Teatro
12
Total
A cuntos
encuesta?
estudiantes
se
les
ha
Se ha hecho la encuesta a
realizado
la
estudiantes.
Cuntos alumnos prefi eren los libros de terror?
alumnos prefi eren os libros de terror.
Qu libros son los que ms gustan?
Los libros de
Y los que menos?
Los libros de
MEDIANA
Escoge la opcin que indica la mediana de cada
serie de datos:
1El nmero de veces que come pasta durante una

semana
un
grupo
de
tres
amigos:
2, 5, 3
3
2Los litros de agua que beben al da un grupo de cuatro
amigos:
2, 1, 3, 2.5
2.25
2.5
3El
nmero
durante
de
cada
3, 2, 3, 3, 2, 6, 3
horas
da
que
de
Carmen
la
ha
semana
visto
la
tele
pasada
es:
6
4Las veces que se cepilla Mara los dientes al da
durante
dos
semanas:
1, 1, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 2, 2, 5, 1.
3.5
18
2.5
5Las notas de los exmenes de matemticas realizados
durante
el
curso
7, 5, 6, 8, 7, 8, 8, 9, 10, 10.
por
Pablo
son:
10
6El nmero de horas que dedican los veintitres alumnos
de una clase a realizar un trabajo de investigacin de
Geometra:
5, 10, 10, 11, 12, 12, 12, 13, 14, 15, 14, 15, 15, 15, 14,
15, 17, 18, 18, 20, 20, 13, 23
14
15.5
15
7Las estaturas en centmetros de un grupo de dieciseis
amigos:
150, 160, 164, 157, 183, 163, 182, 170, 159, 157, 151,
161, 163, 178, 173, 172.
182
163
165
8El nmero de veces que va al cine en un mes cada

componente
de
un
grupo
de
once
amigos
es:
2, 0, 2, 3, 1, 1, 2, 3, 1, 1, 3
2
Contesta a las siguientes cuestiones:
9Las notas de matemticas de los 26 alumnos de
una clase son:
6, 2, 4, 4, 5, 5, 6, 3, 8, 6, 5, 3, 7, 6, 5, 6, 4, 4, 4, 3,
5, 5, 4, 6, 7, 4
Calcula la mediana:
Me =
10Las faltas de asistencia de 25 alumnos de otra

clase son:
0, 1, 1, 1, 3, 2, 2, 7, 1, 2, 1, 0, 0, 0, 1, 2, 1, 2, 1, 2,
0, 0, 4, 6, 7
Calcula la mediana:
Me =
MEDIA
Escoge la opcin que indica la media aritmtica
de cada serie de datos:

semana
un
grupo
de
tres
amigos:
2, 4, 3
3
amigos:
2, 1, 3, 2
4
3El
nmero
durante
de
cada
horas
da
que
de
Carmen
la
ha
semana
visto
la
tele
pasada
es:
3, 2, 3, 3, 2, 6, 3
3.14
4.15
durante
1, 2, 3, 3, 4, 2, 1.
2.5
1.87
2.29
una
semana:

durante
el
curso
por
Pablo
son:
7, 5, 6, 8, 7, 8, 8, 9, 10, 10.
8.3
7.8
6El
nmero
alumnos
de
investigacin
de
horas
una
que
clase
dedican
los
veinticuatro
realizar
un
trabajo
de
de
Geometra:
5, 5, 10, 10, 11, 12, 12, 12, 13, 14, 15, 14, 15, 15, 15,
14, 15, 17, 18, 18, 20, 20, 13, 23
14
14.61
14.71
7Las estaturas en centmetros de un grupo de cinco

amigos:
150, 160, 164, 158, 183.
163
157
170
componente
de
un
grupo
de
once
amigos
es:
2, 2, 2, 3, 1, 2, 1, 3, 1, 1, 4
3
una clase son:
6, 2, 4, 4, 5, 5, 6, 3, 8, 6, 5, 3, 7, 6, 5, 6, 4, 4, 4, 3,
5, 5, 4, 6, 7, 4
Calcula la media aritmtica de las notas obtenidas,

redondeando a dos cifras decimales si fuese
necesario:

clase son:
0, 1, 1, 1, 3, 2, 2, 7, 1, 2, 1, 0, 0, 0, 1, 2, 1, 2, 1, 2,
0, 0, 4, 6, 7
Calcula la media aritmtica:
MODA
Escoge la opcin que indica la moda de cada serie
de datos:
1El
nmero
durante
de
cada
3, 2, 3, 3, 2, 6, 3
horas
da
que
de
Carmen
la
ha
semana
visto
la
tele
pasada
es:
6
durante
seis
das:
3, 5, 2, 1, 0, 4.
No tiene moda
durante
el
curso
7, 5, 6, 8, 7, 8, 8, 9, 10, 10.
por
Pablo
son:
10
4El nmero de horas que dedican los veintitres alumnos
de una clase a realizar un trabajo de investigacin de
Geometra
son:
10, 20, 15, 15, 12, 12, 17, 20, 10, 5, 18, 15, 13, 14, 20,
15, 15, 11, 18, 15, 12, 23, 15
23
15
5Las estaturas en centmetros de un grupo de quince
amigos
son:
150, 160, 164, 157, 163, 182, 170, 159, 157, 151, 161,
163, 178, 173, 172.
182
163 y 157
No tiene moda porque hay dos valores que podran serlo.

componente
de
un
grupo
de
once
amigos
es:
2, 0, 2, 3, 1, 1, 2, 3, 1, 1, 3
11
4
7Las puntuaciones obtenidas en un test para saber el CI
de
dieciseis
alumnos
de
una
clase
son:
110, 132, 90, 123, 110, 108, 97, 99, 93, 112, 125, 139,
90, 112, 112, 90
90
112
90 y 112
8Los nmeros obtenidos al lanzar un dado 10 veces son:
1, 2, 4, 2, 3, 3, 2, 6, 3, 1.
2 y 3
No tiene moda
una clase son:
6, 2, 4, 4, 5, 5, 6, 3, 8, 6, 5, 3, 7, 6, 5, 6, 4, 4, 4, 3,
5, 5, 4, 6, 7, 4
Calcula la moda:
Mo=
10Las faltas de asistencia de los 26 alumnos de la

clase anterior:
0, 1, 1, 1, 3, 2, 2, 7, 1, 2, 1, 0, 0, 0, 1, 2, 1, 2, 1, 2,
0, 0, 4, 6, 7
Calcula la moda:
Mo=
DESVIACION MEDIA
Escoge la opcin que indica la desviacin media

semana
un
grupo
de
tres
amigos:
2, 4, 3
0.67
0.67
0
amigos:
2, 1, 3, 2
0.5
2.3
3El
nmero
durante
de
cada
horas
da
que
de
Carmen
la
ha
semana
visto
la
tele
pasada
es:
3, 2, 3, 3, 2, 6, 3
0.81
0.78
0.18
durante
una
semana:
1, 2, 3, 3, 4, 2, 1.
1.3
0.90
2.5
durante
el
curso
7, 5, 6, 8, 7, 8, 8, 9, 10, 10.
por
Pablo
son:
1.24
1.92
1.24
6El nmero de horas que dedican un grupo de cuatro
amigos
realizar
un
trabajo
de
investigacin
de
Geometra:
10, 23, 12, 13
4.61
4.25
amigos:
150, 160, 164, 158, 183.
9.4
7.4
8.4
componente
de
un
grupo
de
cinco
amigos
es:
2, 2, 2, 3, 1,
0.4
0.6
0.8
una clase son:
6, 2, 4, 4, 5, 5, 6, 3, 8, 6, 5, 3, 7, 6, 5, 6, 4, 4, 4, 3,
5, 5, 4, 6, 7, 4
Calcula la desviacin media, redondeando a dos

cifras decimales si fuese necesario:

clase son:
0, 1, 1, 1, 3, 2, 2, 7, 1, 2, 1, 0, 0, 0, 1, 2, 1, 2, 1, 2,
0, 0, 4, 6, 7
Calcula la desviacin media, redondeando a dos

cifras decimales si fuese necesario:
Si tienes dudas puedes consultar la teora

Puntuacin:
VARIANZA
Escoge la opcin que indica la varianza de cada
serie de datos:

semana
2, 4, 3
2/3
1/3
un
grupo
de
tres
amigos:
2
amigos:
2, 1, 3, 2
0.5
0.3
3El
nmero
durante
de
cada
3, 2, 3, 3, 2, 6, 3
1.33
1.55
2.55
horas
da
que
de
Carmen
la
ha
semana
visto
la
tele
pasada
es:

durante
una
semana:
1, 2, 3, 3, 4, 2, 1.
1.06
1.6
1.60
durante
el
curso
por
Pablo
son:
7, 5, 6, 8, 7, 8, 8, 9, 10, 10.
3.36
2.36
2.63
6El nmero de horas que dedican los diez grupos de
alumnos formados en una clase al realizar un trabajo de
investigacin
sobre
5, 5, 12, 13, 15, 15, 15, 20, 20, 23
de
Geometra:
15.21
32.32
32.21
amigos:
150, 160, 164, 158, 183.
120.8
121.8
60.4
componente
de
un
grupo
2, 2, 2, 3, 1, 2, 1, 3, 1, 1, 4
0.81
0.91
de
once
amigos
es:
1.2
una clase son:
6, 2, 4, 4, 5, 5, 6, 3, 8, 6, 5, 3, 7, 6, 5, 6, 4, 4, 4, 3,
5, 5, 4, 6, 7, 4
Calcula la varianza de las notas obtenidas,

necesario:

clase son:
0, 1, 1, 1, 3, 2, 2, 7, 1, 2, 1, 0, 0, 0, 1, 2, 1, 2, 1, 2,
0, 0, 4, 6, 7
Calcula la varianza:
DESVIACION TIPICA
Escoge la opcin que indica la desviacin tpica


semana
un
grupo
de
tres
amigos:
2, 4, 3
2/3
0.67
0.82
amigos:
2, 1, 3, 2
0.5
0.71
3El
nmero
durante
de
cada
horas
da
que
de
Carmen
la
ha
semana
visto
la
tele
pasada
es:
3, 2, 3, 3, 2, 6, 3
1.25
1.55
2.25
durante
una
semana:
1, 1, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 2, 2, 5, 1.
1.3
1.06
1.03
durante
el
curso
7, 5, 6, 8, 7, 8, 8, 9, 10, 10.
por
Pablo
son:
2.36
1.54
1.18
6El nmero de horas que dedican los grupos de alumnos
formados
en
investigacin
una
clase
al
realizar
sobre
de
un
trabajo
de
Geometra:
5, 5, 12, 13, 15, 15, 15, 20, 20, 23
6.80
16.11
5.68
amigos:
150, 160, 164, 158, 183.
10.99
60.4
10.1
componente
de
un
grupo
de
once
amigos
es:
2, 2, 2, 3, 1, 2, 1, 3, 1, 1, 4
0.91
0.95
una clase son:
6, 2, 4, 4, 5, 5, 6, 3, 8, 6, 5, 3, 7, 6, 5, 6, 4, 4, 4, 3,
5, 5, 4, 6, 7, 4
Calcula la desviacin tpica de las notas obtenidas,

necesario:

clase son:
0, 1, 1, 1, 3, 2, 2, 7, 1, 2, 1, 0, 0, 0, 1, 2, 1, 2, 1, 2,
0, 0, 4, 6, 7
Calcula la desviacin tpica:
EJERCICIO COMPLETO
1Las temperaturas mximas en una ciudad durante el
mes
de
junio
fueron:
28 C, 29 C, 28 C, 30 C, 30 C, 29 C, 30 C, 31 C,
29 C, 29 C, 30 C, 31 C, 31 C, 31 C, 32 C, 33 C,
34 C, 34 C, 35 C, 31 C, 31 C, 32 C, 32 C, 33 C,
33 C, 31 C, 32 C, 32 C, 33 C, 33 C, 34 C.
Calcula la moda:
Mo =
Calcula la mediana:
Me =
Calcula la media:
Calcula el rango:
R =
Calcula la desviacin media:
Calcula la varianza:
Calcula la desviacin tpica:

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Se representa por Mo.

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Li es el lmite inferior de la clase modal.

2 Los intervalos tienen amplitudes distintas.

La clase modal es la que tiene mayor altura.

La frmula de la moda aproximada cuando existen distintas

MEDIANA: Es el valor que ocupa el lugar central de todos

puede hallar slo

tiene un nmero par de puntuaciones

7, 8, 9, 10, 11, 12Me = 9.5

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La suma de las desviaciones de los nmeros 8, 3, 5, 12, 10 de

3. Si a todos los valores de la variable se les suma un

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puede hallar slo

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