Sesion de Tutoria

SESION DE TUTORIA
CONOCIENDONOS
Qu BUSCAMOS?
Los estudiantes profundizaran en el conocimiento de sus compaeros
MATERIALES:
Un palegrafo, en el que estn escritas las preguntas utilizadas en la dinmica de la
doble rueda.
DESTINATARIOS:
Estudiantes del 1 de secundaria
AREA DE TUTORIA:
Personal Social
I. PRESENTACION (5 minutos)
El tutor inicia la sesin recordando la importancia de que todos los miembros
del saln se conozcan cada vez mejor. De esta manera, podemos profundizar
los lazos de amistad entre todos, y trabajar juntos para lograr metas comunes.
El tutor recuerda que es normal que dentro del grupo-clase, existan grupos
mas pequeos, con los que nos sentimos en confianza. Lo importante es que
estos pequeos grupos sean abiertos hacia los dems, y respetuoso con ellos.
De esta manera, poco a poco, iremos conformando un gran grupo de amigos y
compaeros.
El tutor seala que en esta sesin, gracias a la imaginacin van a poder
conocerse un poco ms.
II. DESARROLLO (30 minutos)

Para favorecer el dialogo, se utiliza la dinmica de la doble rueda. Por ello, es
recomendable realizar esta sesin en un ambiente abierto (patio, campo de
deporte, etc.) en el caso que exista la posibilidad dentro de la Institucin
Educativa.
Se invita a los estudiantes a formar dos crculos concntricos, con igual
nmero de estudiantes. De esta manera, cada estudiante del circulo, tendr a
si, a un estudiante de otro circulo para iniciar el dialogo. Si el nmero de
estudiantes es impar, el tutor formara parte de uno de los crculos.
El tutor seala que planteara unas preguntas, y que cada estudiante tendr un
minuto para compartir su respuesta con su compaero.
En el caso que el tutor no est formando parte de uno de los crculos, puede
compartir algunas de sus respuestas, antes de formular la siguiente pregunta.
Luego de cada pregunta, el circulo interior gira una posicin hacia la izquierda,
mientras que el circulo exterior gira en sentido contrario. De este modo, cada
integrante de un crculo podr dialogar con la mayora de los integrantes del
otro crculo.
Las preguntas sugeridas son:
- Si fueras un color, Qu color serias?, Por qu?
- Si fueran un animal, Qu animal serias?, Por qu?
- Si fuera un libro, Qu libro serias?, Por qu?
- Si fuera una cancin, Qu cancin serias?, Por qu?
- Si fueran un invento Qu invento serias?, Por qu?
- Si fueras una estacin del ao, Qu estacin serias? Por qu?
- Si fueras un auto, Qu auto serias?, Por qu?
- Si fueras un disfraz, Qu disfraz serias?, Por qu?
- Si fuera un superhroe. Qu personaje serias? Por qu?
- Si fueras otra persona, Quin serias?, Por qu?
- Si fueras un momento del da, Qu momento seras? Por qu?
III. CIERRE (10 minutos)

Finalizadas las preguntas, el tutor coloca en la pizarra un papelgrafo, en el
que estn escritas las preguntas utilizadas durante el momento anterior.
Se conversa entre todos sobre lo experimentado. Para favorecer el compartir,
el tutor plantea algunas interrogantes como por ejemplo: Qu preguntas
fueron ms sencillas de responder?, Qu preguntas fueron las ms difciles?,
Cul fue la respuesta ms curiosa?, Cul fue la justificacin ms interesante?
El tutor invita a los estudiantes a compartir como se han sentido durante el
ejercicio.
Retoma lo sealado en la introduccin a la sesin, respecto a la importancia de
profundizar en el conocimiento de los miembros del aula entre s.
Finalmente, los estudiantes anotan en su cuaderno las respuestas que dieron a
cada una de las preguntas.
DESPUES DE LA HORA DE TUTORIA:

Cada estudiante identifica cinco caractersticas importantes de su forma de ser, que
debern traer anotadas a la siguiente sesin de tutora. Estas respuestas, junto a las
que se han dado a las preguntas durante la sesin, sern utilizadas como insumos
para desarrollar la siguiente sesin y continuar el compartir.
SESION DE TUTORIA
VALORANDO A LOS ADULTOS MAYORES
Qu BUSCAMOS?
Los estudiantes comprendern la importancia de valorar a los adultos mayores, y de
poner en prctica dicha valoracin a travs de acciones concretas.
MATERIALES:
Papelgrafos, plumones gruesos de colores, masking tape.
DESTINATARIOS:
AREA DE TUTORIA:
Personal Social
SESION DE TUTORIA
LA IMPORTANCIA DE REVISAR NUESTROS ERRORES
Qu BUSCAMOS?
Que los estudiantes reflexionen en torno a los errores que cometen cuando estudian,
sean conscientes de ellos y, en el futuro intenten no volver a fallar.
MATERIALES:
Trozos de papel, lpiz, pizarra y tiza.
DESTINATARIOS:
AREA DE TUTORIA:
Acadmica
SESION DE TUTORIA
APRENDER A VER TELEVISION
Qu BUSCAMOS?
Que los estudiantes reflexionen sobre el uso diario que hacen de la televisin y que
administren adecuadamente el tiempo.
MATERIALES:
Palegrafo, plumones, ficha nos quedamos sin tele, ficha vamos a sacarle partido
a la tele
DESTINATARIOS:
AREA DE TUTORIA:
Acadmica y Personal Social
SESION DE TUTORIA
LAS NOTAS QUE YO CREO
Qu BUSCAMOS?
Que los estudiantes reflexionen en torno a las calificaciones obtenidas en el tercer
trimestre y establezcan metas para el siguiente.
MATERIALES:
Formato de reas curriculares y razones de la no coincidencia, y lapicero.
DESTINATARIOS:
AREA DE TUTORIA:
Acadmica.
SESION DE TUTORIA
CONOCIENDOME A MI MISMO
Qu BUSCAMOS?
Que los estudiantes reflexionarn acerca de sus caractersticas personales
(Habilidades, capacidades, aptitudes, personalidad, intereses profesionales y valores)
con el objetivo de conocerse mejor y contar con ms elementos de juicio para
realizar una buena eleccin vocacional.
MATERIALES:
Formatos y lpices.
DESTINATARIOS:
AREA DE TUTORIA:
Vocacional
SESION DE TUTORIA
UF DECIDIR!
Qu BUSCAMOS?
Que los estudiantes exploraran las diferentes fases del proceso de toma de
decisiones y sern conscientes de que el decidir es una situacin habitual en la vida.
MATERIALES:
Plumones, masking tape y Papelgrafos.
DESTINATARIOS:
AREA DE TUTORIA:
Vocacional
SESION DE TUTORIA
CMO ME VEN MIS COMPAEROS
Qu BUSCAMOS?
Que los estudiantes conocern las percepciones y opiniones que sus compaeros
tienen de ellos. Asimismo, los estudiantes contrastaran estas percepciones y
opiniones con las que cada uno tiene de si mismo.
MATERIALES:
Pelota, equipo de msica (si no se dispone de equipo de msica es posible utilizar un
tambor, una pandereta o aplaudir).
DESTINATARIOS:
AREA DE TUTORIA:
Vocacional

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