Proyecto 2 Levantamiento Con Cinta y Brujula
Proyecto 2 Levantamiento Con Cinta y Brujula
Proyecto 2 Levantamiento Con Cinta y Brujula
1. INTRODUCCION.-
Este trabajo se realiza con la finalidad de sustentar el trabajo del levantamiento topogrfico
de un terreno, en nuestro caso el Bloque Nuevo Qumica y Baos de la Facultad Nacional
de Ingeniera ubicado en el centro de la Ciudadela Universitaria de la ciudad de Oruro;
trabajo hecho en el campo, con cinta, brjula y jaln; como hecho en el gabinete, y as
poder demostrar los conocimientos aprendidos y aplicados en este trabajo.
2. OBJETIVOS
3. MARCO TEORICO.-
Cinta.-
Jaln.-
Brjula.-
Escala.-
Long. Real
Esc .=
Long . Dibujo
Croquis el dibujo hecho sobre el papel, generalmente hecho a mano alzada y sin
usar otros instrumentos. Dibujo de plano es el dibujo realizado en el papel con los
instrumentos adecuados y con la precisin que el proyecto demanda.
El croquis orienta sobre la forma y dimensin de un objeto, pero no permite realizar
comprobaciones y mediciones sobre el mismo. Por el contrario el dibujo de plano
permite realizar comprobaciones exactas de las medidas de los objetos que
representa.
El un croquis puede dibujarse en cualquier lugar, incluso muchas veces se lo realiza
en el sitio de construccin. El plano precisa dibujarse en un gabinete o en una
oficina tcnica.
Hern de Alejandra.-
a+ b+c
s=
2
La sumatoria de los ngulos internos de una poligonal est dado por la siguiente
formula:
Angulos internos=180 ( n2 )
Dnde: n = nmero de vrtices o puntos de la poligonal.
4. MEMORIA DE CAMPO.-
Primeramente procedemos a formar una poligonal fuera del rea de trabajo, luego partimos
del primer punto y con el uso de la brjula medimos el ngulo que se barre para llegar al
siguiente punto, en este caso vendra a ser el azimut para ir al punto siguiente, tambin
medimos la distancia de punto a punto con la cinta mtrica, despus hayamos el ngulo
para llegar desde el punto primer punto al ltimo punto, es decir el azimut del primer punto
al ltimo punto, para poder haya el ngulo interno. Este paso se lo realiza por toda la
poligonal, hasta tener los ngulos internos de todos los puntos, y as poder determinar el
error. Al hacer uso de la brjula debemos tomar en cuenta lo siguiente, para que la brjula
se encuentre en perfecto funcionamiento se debe nivelar los cinco puntos. La mira o visor
con el punto en el suelo, la pirula con la lnea vertical del espejo y el jaln, y el ojo de pollo
debe encontrarse nivelado, es decir al centro.
Con los datos obtenidos se procede a llevar los datos del trabajo de campo, a la oficina para
realizar el trabajo de gabinete.
P1 A - 19.01
P1 B - 21.19
P1 P7 107 22.00
P1 P2 199 28.16
P2 P3 192 32.22
P2 P1 22 -
P3 P4 178 26.70
P3 P2 14 -
P4 P3 359 -
P4 P5 69 28.23
P5 P4 254 -
P5 P6 15 32.76
P6 P5 189 -
P6 P7 6 36.52
P7 P6 187 -
P7 P1 287 -
P1 17 - 23.52
-
P1 18 19.44
-
P1 15 29.87
-
P1 14 33.87
-
P1 1 29.85
-
P2 1 10.17
-
P2 2 15.30
-
P3 2 23.23
-
P3 3 24.40
-
P3 4 15.26
-
P4 4 17.45
-
P4 5 26.57
-
P5 5 2.97
-
P5 6 3.83
-
P5 7 4.06
-
P5 8 8.57
-
P6 8 24.23
-
P6 9 23.10
-
P6 10 21.47
-
P6 11 21.29
-
P6 12 8.74
-
P6 13 10.56
-
P6 14 12.18
-
P6 15 15.80
-
14 15 4.47
-
16 16 6.07
-
P6 16 13.80
-
P7 17 8.20
-
P7 18 9.61
-
14 1 10.31
-
1 2 10.00
-
2 3 2.58
-
3 4 30.39
-
4 5 15.32
-
5 6 2.97
-
6 7 3.83
-
7 8 4.17
-
8 9 1.70
-
9 10 1.64
-
10 11 5.00
-
11 12 15.12
-
13 14 14.92
REFERENCIAS.-
5. MEMORIA DE CLCULO.-
Error de la poligonal:
Angulos internos=180 ( n2 )
Angulo interno:
Angulo interno=360 Azimut i( i1) + Azimut i(i +1)
rea de la poligonal:
a+ b+c
s=
2
6. CALCULOS.-
7. PLANOS EN
BORRADOR.-
8. PLANOS EN
LIMPIO.-
9. ANEXOS Y FOTOGRAFIAS.-
Se recomienda tener mucho cuidado con el manejo de la brjula, debido a q el mal uso del
mismo da lugar a deterioros en el instrumento y a tomar falsas medidas en el caso de no
estar alineando bien el instrumentos con todos los puntos de nivelacin; tambin tener
cuidado al medir y tratar en lo posible de que la cinta se encuentre tesada y perpendicular al
jaln y al punto a medir, para que sea una lectura precisa.
11.- BIBLIOGRAFIA.-
INDICE
1. INTRODUCION
2. OBJETIVOS
3. MARCO TEORICO
4. MEMORIA DE CAMPO
5. MEMORIA DE CALCULO
6. CALCULO
7. PLANOS EN BORRADOR
8. PLANOS EN LIMPIO
9. ANEXOS Y FOTOGRAFIAS
10. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
11. BIBLIOGRAFIA