Ficha de aplicacin pgina 11.

FICHA DE APLICACIN

1. COPIA ELTEXTO NUEVAMENTE ESCRIBIENDO MAYSCULA DONDE

CORRESPONDA.
Cuentan que un mal estudiante, interno en un colegio de la capital, mando a
su madre el siguiente telegrama: Mam, exmenes suspendidos; prepara a
pap y la mam contesto a la vuelta de correo: Pap preparado; preprate
t
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______________________________________________________________
______________________________________________________

2. COPIA ELTEXTO NUEVAMENTE ESCRIBIENDO MAYSCULA DONDE

CORRESPONDA.
queridsimofernado: s que has obtenido un xito muy valioso. enhorabuena!
me alegro sinceramente. es un orgullo sentirse amigo de gente como t. eres
un to estupendo! saludos cariosos a tu familia.
te abrazo fuertemente
manolo.
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3. COPIA ELTEXTO NUEVAMENTE ESCRIBIENDO MAYSCULA DONDE

CORRESPONDA.
la historia conserva el nombre de tres caballos famosos: bucfalo, caballo de
alejandro magno; babieca del cid campeador; y rocinante, el de don quijote de
la mancha.
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______________________________________________________
______________________________________________________________
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4. COPIA ELTEXTO NUEVAMENTE ESCRIBIENDO MAYSCULA DONDE

CORRESPONDA.
recordamos que los puntos cardinales son cuatro: norte (n), sur (s), este (e) y
oeste (o). elduero y el ebro son los ros ms caudalosos de espaa. El ms
largo es el tajo. Los montes ms altos son el teide, en canarias y el mulhacn,
en granada. la pennsula ibrica esta baada por el ocano atlntico y los
mares cantbrico y mediterrneo.
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______________________________________________________
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 ______________________________________________________________
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5. COPIA ELTEXTO NUEVAMENTE ESCRIBIENDO MAYSCULA DONDE

CORRESPONDA.
en roma visitaron al sumo pontfice los reyes de espaa: juan carlos y sofa.
tambin saludaron al sr. embajador ante la santa sede y asu eminencia
reverendsima el cardenal primado.
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______________________________________________________________
______________________________________________________________
 Ficha de aplicacin pgina 15.

FICHA DE APLICACION

1. Lee el texto comprensivamente, completa el mapa y responde

La familia es el ncleo bsico de la sociedad. Cumple funciones

importantes para el desarrollo de sus miembros, especialmente para los
ms pequeos, a quienes protege y asegura su incorporacin a la
sociedad.

Est constituida por personas unidas por vnculos de parentesco. Lo

fundamental es el parentesco por consanguinidad, o lazo de sangre que
incluye a los padres, los hijos, los nietos. Luego el parentesco por afinidad
derivado del matrimonio, que son los esposos, los cuados, los suegros,
etc. Hay un parentesco por adopcin legal mediante el cual el adoptado
obtiene los mismos derechos que un miembro consanguneo de la familia.

La familia cumple funciones que son indispensables para el bienestar de

sus miembros. Funcin econmica (alimentacin, vestido, vivienda,
atencin mdica), educativa (proporciona el acceso a la escuela, colegio y
universidad), social (convivencia, proteccin, afecto).

La familia es la organizacin social ms importante porque de ella depende

la vida, presente y futura de las generaciones.

a) Por qu es tan importante tu familia?

____________________________________________________________
b) Qu obligaciones tienes con tu familia y que suceder si no las cumples?

____________________________________________________________
c) Quines son tus parientes por consaguinidad?

____________________________________________________________

d) Escribe S o No, segn hayas entendido.

( ) Slo la familia nos asegura el presente y el futuro.
( ) La familia es la clula de la sociedad.
( ) Todas las familias estn bien constituidas.
( ) La familia debe proteger a todos sus miembros
2. Completan el siguiente esquema.

LA FAMILIA
es

Lazos de parentesco. funciones

 Ficha de Aplicacin pgina 30.
FICHA DE APLICACIN
1.-Encierro la respuesta correcta:
En el nmero 32 395 748. Cuntas decenas de millar hay?
a) 32 395 b) 3 239 c) 323 d) 32 e) 3
En el nmero 15 842 692. Cuntas unidades de milln hay?
a) 58426 b) 15812 c) 1584 d) 158 e) 15
En el nmero 98 753 642. Cuntas centenas de millar hay?
a) 9 b) 98 c) 987 d) 9 875 e) 98 753
Si al nmero 953 se le invierte el orden de las cifras de las unidades y
centenas, cuntas unidades disminuye el nmero?
a) 496 b) 498 c) 590 d) 592 e) 594
Si al nmero 7 421 se le invierte el orden de las cifras de las unidades y
unidades de millar, en cuntas unidades disminuye el nmero?
a) 5 994 b) 5 992 c) 5 990 d) 5 988 e) 5 986
Si al nmero 176 328 se le invierte el orden de las cifras de las unidades y
centenas de millar, en cuntas unidades aumenta el nmero?
a) 699 990 b) 699 991 c) 699 992 d) 699 993 e) 699 994
Una decena de millar est formada por:
a) 10 000 unid. b) 1 000 unid. c) 100 unid. d) 10 unid. e) N.A

2.- Realiza la descomposicin exponencial:

57 489 576 = .......................................................................................................

589 742 059 = ..................................................................................................

36 745 327 984 = ................................................................................................

145 678 905 391 458 = .......................................................................................

 Practica en clase y evaluacin pgina 40.
PRACTICA EN CLASE
- Ejercicios con Tipos de Textos (La Descripcin)
[...] se le acerc una mujer que estuvo, hasta entonces, parada unos pasos ms
all. O ms bien era un ser revestido de una ligera apariencia femenina. En
conjunto, tena el aspecto de un cono blanco invertido, forrado con toda clase de
accesorios y colores. Comenzaba, en efecto, con una cabeza desproporcionada.
Una cara ancha y gruesa rodeada o acribillada por una cabellera multicolor, larga
y abierta, hasta rozar la mitad de los brazos.

[...] Y todo este exceso iba agudizndose hacia abajo, hasta dar la impresin de
no estar de pie, sino clavado sobre la acera: tan delgadas eran sus piernas y tan
menudos sus zapatos.
Antonio Gala, El alacrn
a. Etopeya
b. Prosopografa
c. Retrato
d. Autorretrato
e. Caricatura
f. Topografa

Lul demostr a Hurtado que tena gracia, picarda e ingenio de sobra; pero le
faltaba el atractivo principal de una muchacha: la ingenuidad, la frescura, la
candidez. Era un producto marchito por el trabajo, por la miseria y por la
inteligencia. Sus dieciocho aos no parecan juventud.
Su hermana Nin,(...) era ms mujer, tena deseo de agradar, hipocresa, disimulo.
El esfuerzo constante hecho por Nin para presentarse como ingenua y cndida,
le daba un carcter ms femenino, ms corriente tambin y vulgar.
Po Baroja, El rbol de la ciencia
a. Etopeya
b. Prosopografa
c. Retrato
d. Autorretrato
e. Caricatura
f. Topografa
El despacho de Fermn estaba en una planta baja en la calle de Caspe. Constaba
de un recibidor, una sala, un gabinete, un trastero y un lavadero. Las restantes
habitaciones de la casa las haba cedido Fermn al vecino, mediante una
indemnizacin. Lo reducido del local le ahorraba gastos de limpieza y mobiliario.
En el recibidor haba unas sillas de terciopelo granate y una mesilla negra con
revistas polvorientas. La sala estaba rodeada por una biblioteca slo interrumpida
por tres puertas, una cristalera de vidrio emplomado que daba al hueco de la
escalera y una ventana de una sola hoja cubierta por una cortina del mismo
terciopelo que las sillas y que daba a la calle.
Eduardo Mendoza.
a. Etopeya
b. Prosopografa
c. Retrato
d. Autorretrato
e. Caricatura
f. Topografa

Su pelo castao, espeso, y cortado en melena larga; cutis atezado y rostro en

valo, con labios finos y colorados, y dientes menudos, apretados y blancos;
estatura regular; pechos moderados, erectos y duros; esbelta y gil; viva en sus
movimientos y presta y delicada en sus ademanes.
A los diecisis aos borda con primor; habla correctamente el francs; toca el
piano con gusto; tiene aficin a la msica y canta con bonita voz; la msica que
ms le agrada es la de Mozart; ha estado cuatro aos interna en las
concepcionistas de la dicha ciudad de Agreda; sabe tambin elaborar almbares,
pastas y frutos de sartn, y puede disponer como futura ama de casa, una comida
selecta en limpia mesa...
Azorn, El escritor
a. Etopeya
b. Prosopografa
c. Retrato
d. Autorretrato
e. Caricatura
f. Topografa
El padre, don Pedro Hurtado, era [] un calavera en su juventud. De un egosmo
frentico, se consideraba el metacentro del mundo. Tena una desigualdad de
carcter perturbadora, una mezcla de sentimientos aristocrticos y plebeyos
insoportable. Su manera de ser se revelaba de una forma inslita e inesperada.
Diriga la casa despticamente, con una mezcla de chinchorrera y de abandono,
de despotismo y de arbitrariedad, que a Andrs le sacaba de quicio.
Po Baroja
a. Etopeya
b. Prosopografa
c. Retrato
d. Autorretrato
e. Caricatura
f. Topografa

Era una mujer ms envejecida que vieja, y bien se conoca que nunca haba sido
hermosa. Debi de tener en otro tiempo buenas carnes; pero ya su cuerpo estaba
lleno de pliegues y abolladuras como un zurrn vaco. All, valga la verdad, no se
saba lo que era pecho, ni lo que era barriga. La cara era hocicuda y
desagradable. Si algo expresaba era un genio muy malo y un carcter de vinagre;
pero en esto engaaba aquel rostro como otros muchos que hacen creer lo que
no es. Era Nicanora una infeliz mujer, de ms bondad que entendimiento, probada
en las luchas de la vida, que haba sido para ella una batalla sin victorias ni
respiro alguno. Ya no se defenda ms que con la paciencia, y de tanto mirarle la
cara a la adversidad deba de provenirle aquel alargamiento de morros que le
afeaba considerablemente.
B. Prez Galds, Fortunata y Jacinta
a. Etopeya
b. Prosopografa
c. Retrato
d. Autorretrato
e. Caricatura
f. Topografa
Don Osorio era un hombre extrao, difcil de calificar y hasta de describir. Qu
edad tendra? Cuarenta aos? Cuarenta y cinco? Cincuenta tal vez?
Imposible saberlo, porque era lampio y orondo, y no tena ni siquiera cejas, y s
la piel tersa y sonrosada, y la voz fina, de tiple, y pareca mucho ms joven, pero
de una juventud anmala y hasta un poco inquietante, sin datos ni atributos
precisos, como un hombrn recin nacido.
Luis Landero, El Guitarrista
a. Etopeya
b. Prosopografa
c. Retrato
d. Autorretrato
e. Caricatura
f. Topografa

Soy profesor en un liceo obscuro, he perdido la voz haciendo clases.

(Despus de todo o nada. Hago cuarenta horas semanales).
Qu les dice mi cara abofeteada? Verdad que inspira lstima mirarme!
Y qu les sugieren estos zapatos de cura que envejecieron sin arte ni parte.

En materia de ojos, a tres metros no reconozco ni a mi propia madre.

Qu me sucede? -Nada!
Me los he arruinado haciendo clases: La mala luz, el sol, la venenosa luna
miserable.
(fragmento de Nicanor Parra)
a. Etopeya
b. Prosopografa
c. Retrato
d. Autorretrato
e. Caricatura
f. Topografa
- Escribe de acuerdo a la descripcin y coloca en el crucigrama
1: Tipo de descripcin en la que se exageran los rasgos fsicos o del carcter de
una persona. .. CARICATURA
2: Descripcin fsica y moral de una persona RETRATO
3: Descripcin del fsico de una persona.. PROSOPOGRAFIA
4: Descripcin de lugares, paisajes y ambientes. TOPOGRAFIA
5.-Descripcin del carcter de una persona. .. ETOPEYA
6: Descripcin de uno mismo.. AUTORRETRATO
1 2 3

TRABAJO DE EXTENSIN
- Escribe en tu cuaderno una zoografa de tu mascota o una topografa del lugar
que ms te agrade.
 FICHA DE EVALUACION

Doa Carolina era baja, rechoncha, abigotada. Ya no exista razn para llamar talle
al suyo. Sus colores vivos, sanos, podan ms que el albayalde y el solimn del
afeite, con que se blanqueaba por simular melancolas. Gastaba dos parches
oscuros, adheridos a las sienes y que fingan medicamentos. Tena los ojitos
ratoniles, maliciosos. Saba dilatarlos duramente o desmayarlos con recato o
levantarlos con disimulo. Caminaba contoneando las imposibles caderas y era difcil,
al verla, no asociar su estampa achaparrada con la de ciertos palmpedos
domsticos. Sortijas celestes y azules le ahorcaban las falanges
Manuel Mjica Linez, Don Galaz de Buenos Aires
a. Descriptivo
b. Narrativo
c. Argumentativo
d. Expositivo
e. Instructivo

RECETA PARA UN PASTEL DE CIRUELA

Ingredientes:
- ciruelas pasa, 3/4 kilo
- azcar, 2 cucharadas
- harina, 150 gramos
- leche, l vaso
- huevos, 3 unidades
- manteca
- sal al gusto
Preparacin:
1. Colocar la leche, la harina, los huevos, la sal y el azcar en un recipiente.
2. Batir todo bien.
3. Dejar enfriar en la heladera durante 2 horas.
4. Untar una fuente de horno con manteca.
5 .Colocar las ciruelas y cubrirlas con la masa hecha anteriormente.
6. Aadir el azcar y poner al horno, lo ms fuerte posible, durante 4 o 5 minutos.
7. Servir templado en la misma fuente.
a. Descriptivo
b. Narrativo
c. Argumentativo
d. Expositivo
e. Instructivo
Los flamencos son aves gregarias altamente especializadas, que habitan sistemas
salinos de donde obtienen su alimento (compuesto generalmente de algas
microscpicas e invertebrados) y materiales para desarrollar sus hbitos
reproductivos. Las tres especies de flamencos sudamericanos obtienen su alimento
desde el sedimento limoso del fondo de lagunas o espejos lacustre-salinos de
salares, El pico del flamenco acta como una bomba filtrante. El agua y los
sedimentos superficiales pasan a travs de lamelas en las que quedan depositadas
las presas que ingieren. La alimentacin consiste principalmente en diferentes
especies de algas diatomeas, pequeos moluscos, crustceos y larvas de algunos
insectos...

Para ingerir el alimento, abren y cierran el pico constantemente produciendo un

chasquido leve en el agua, y luego levantan la cabeza como para ingerir lo retenido
por el pico. En ocasiones, se puede observar cierta agresividad entre los miembros
de la misma especie y frente a las otras especies cuando est buscando su
alimento, originada posiblemente por conflictos de territorialidad.''
Omar Rocha, Los flamencos del altiplano boliviano. Alimentacin
a. Descriptivo
b. Narrativo
c. Argumentativo
d. Expositivo.
e. Instructivo

''Un tigre que cuando cachorro haba sido capturado por humanos fue liberado luego
de varios aos de vida domstica. La vida entre los hombres no haba menguado
sus fuerzas ni sus instintos; en cuanto lo liberaron, corri a la selva. Ya en la
espesura, sus hermanos tenindolo otra vez entre ellos, le preguntaron:
-Qu has aprendido?
El tigre medit sin prisa. Quera transmitirles algn concepto sabio, trascendente.
Record un comentario humano: "Los tigres no son inmortales. Creen que son
inmortales porque ignoran la muerte, igoran que morirn."
Ah, pens el tigre para sus adentros, ese es un pensamiento que los sorprender:
no somos inmortales, la vida no es eterna. Aprend esto- dijo por fin-. No somos
inmortales slo ignoramos que alguna vez vamos a....
Los otros tigres no lo dejaron terminar de hablar, se abalanzaron sobre l, le
mordieron el cuello y lo vieron desangrarse hasta morir. Es el problema de los
enfermos de muerte -dijo uno de los felinos-. Se tornan resentidos y quieren
contagiar a todos.''
Marcelo Birmajer, El tigre enfermo.
a. Descriptivo
b. Narrativo
c. Argumentativo
d. Expositivo
e. Instructivo
Hamas y la "promocin de la democracia" Noam Chomsky
Hamas gan combinando una fuerte resistencia contra la ocupacin militar con la
creacin de organizaciones sociales de base y de servicio a los pobres, una
plataforma y una prctica que probablemente hara ganar votos en cualquier lugar.
La victoria electoral de Hamas es ominosa pero comprensible, a la luz de los
acontecimientos. Es enteramente justo describir a Hamas como fundamentalista,
extremista y violentista, y como una seria amenaza a la paz y a un acuerdo
polticamente justo. Sin embargo, es til recordar que en aspectos importantes,
Hamas no es tan extremista como otros. Por ejemplo, declara que estar de acuerdo
con una tregua con Israel sobre la base de la frontera reconocida a nivel
internacional antes de la guerra rabe-israel de junio de l967. ..

La posicin de Washington hacia las elecciones en Palestina ha sido coherente. Las

elecciones fueron postergadas hasta la muerte de Yasser Arafat, que fue recibida
como una oportunidad para la realizacin de la "visin" de Bush sobre un eventual
Estado palestino democrtico, que es un plido y vago reflejo del consenso
internacional sobre una acuerdo de dos entidades estatales en la zona, que Estados
Unidos viene bloqueando desde hace 30 aos....

El compromiso formal de Hamas de "destruir Israel" lo pone a la par con Estados

Unidos e Israel, que prometieron por mucho tiempo que no habra ningn "Estado
palestino adicional" (aparte de Jordania)", hasta que ambas naciones aflojaron
parcialmente su posicin, para aceptar un mini Estado constituido por los fragmentos
que queden despus que Israel se apropie de todas las partes de Palestina que
desea....

Simplemente como conjetura, imagine el lector una inversin de las circunstancias:

que Hamas permitiese a los israeles vivir en cantones desparramados e invariables,
virtualmente separados unos de otros, y en alguna pequea parte de Jerusaln,
mientras los palestinos construyen enormes asentamientos y proyectos de
infraestructura para apoderarse de las tierras y los recursos de Israel, Y que,
adems Hamas acepte llamar a esos fragmentos "un Estado". Si se hicieran
propuestas para esta empobrecida "categora de Estado", nosotros nos sentiramos,
con razn, horrorizados. Pero con ese tipo de propuestas, la posicin de Hamas
sera esencialmente igual a la de Estados Unidos e Israel.
Publicado en La Nacin (Chile) Distribuido por The New York Times Syndicate
a. Descriptivo
b. Narrativo
c. Argumentativo
d. Expositivo
e. Instructivo
"El Santuario de Machu Picchu:
Desde 1981, se declar como Santuario Histrico, con una superficie de 32.592
hectreas, que incluyen no solamente la parte arqueolgica, sino tambin la flora,
fauna y sus paisajes, destacando la abundante presencia de orqudeas.
Las teoras ms firmes sostienen que fue una "llacta" inca: un asentamiento
construido con la finalidad de controlar la economa de las regiones conquistadas.
Era la llacta ms bella del imperio incaico, y habra sido construida con la expresa
finalidad de refugiar a lo ms selecto de la aristocracia en caso de ataque".

a. Descriptivo
b. Narrativo
c. Argumentativo
d. Expositivo
e. Instructivo
f.

"Julieta:- Quin eres t, que as, envuelto en la noche, sorprendes de tal modo mis
secretos?
Romeo:- No s cmo expresarte con un nombre quien soy! Mi nombre, santa
adorada, me es odioso, por ser para ti un enemigo. De tenerla escrita, rasgara esa
palabra.
Julieta:- Todava no he escuchado cien palabras de esa lengua, y conozco ya el
acento. No eres t Romeo y Motesco?
Romeo:- Ni uno ni otro, hermosa doncella, si los dos te desagradan."
Extracto de "Romeo y Julieta" - William Shakespeare.

a. Descriptivo
b. Narrativo
c. Argumentativo
d. Dialogado
e. Expositivo
"Los dos muchachos corren a la acequia del corraln frotndose los ojos legaosos.
Con la tranquilidad de la noche el agua se ha remansado y en su fondo transparente
se ven crecer yerbas y deslizarse giles infusorios. Luego de enjuagarse la cara,
coge cada cual su lata y se lanzan a la calle. Don Santos, mientras tanto, se
aproxima al chiquero y con su larga vara golpea el lomo de su cerdo que se revuelca
entre los desperdicios.Todava te falta un poco, marrano! Pero aguarda no ms, que
ya llegar tu turno.
Efran y Enrique se demoran en el camino, trepndose a los rboles para arrancar
moras o recogiendo piedras, de aquellas filudas que cortan el aire y hieren por la
espalda. Siendo an la hora celeste llegan a su dominio, una larga calle ornada de
casas elegantes que desemboca en el malecn."
Extracto de "Los gallinazos sin plumas" - Julio Ramn Ribeyro.
a. Descriptivo
b. Narrativo
c. Argumentativo
d. Expositivo
e. Instructivo

Como operar en un cajero automtico

Para ingresar al cajero pase la tarjeta por la ranura que se encuentra junto a la
puerta vidriada del Banco en la posicin sealada en la imagen.
Aguarde a que se encienda la luz y empuje la puerta.
Inserte la tarjeta en la ranura sealada, en la posicin correcta (observar ilustracin)
Ingrese su cdigo de seguridad o pin, luego de que el mismo sea solicitado en la
pantalla. Luego oprima el botn confirmar.
Seleccione la operacin a realizar.
Seleccione finalizar operacin.
En caso de realizar una extraccin, retire el dinero.
Retire el comprobante de la operacin y luego la tarjeta.
a. Descriptivo
b. Narrativo
c. Argumentativo
d. Expositivo
e. Instructivo
 Ficha de aplicacin pgina 50.

FICHA DE APLICACIN

El aparato genital femenino est formado por:

a.- Ovarios, vas genitales y vulva.

b.- Trompas de Falopio u oviductos, tero y vagina.
c.- Los labios mayores los ms externos, y los labios menores los ms internos
d.- La vulva

Las vas genitales son :

a.- Ovarios, vas genitales y vulva.

b.- Trompas de Falopio u oviductos, tero y vagina.
c.- Los labios mayores los ms externos, y los labios menores los ms internos
d.- La vulva

En los genitales externos existen dos repliegues de la piel que son:

a.- Trompas de Falopio u oviductos, tero y vagina.

b.- Ovarios, vas genitales y vulva
c.- Los labios mayores los ms externos, y los labios menores los ms
internos
d.- La vulva

El cltoris es un rgano muy sensible que se localiza en el ngulo anterior de:

a.- Los labios mayores los ms externos, y los labios menores los ms interno
b.- Ovarios, vas genitales y vulva.
c.- Trompas de Falopio u oviductos, tero y vagina.
d.-La vulva

Cerrando parcialmente la vagina se encuentra una membrana llama:

a.- Himen
b.- Vulva
c.- Mucosa
d.- Uretra
 Prueba de aplicacin pgina 59.

PRUEBA DE APLICACIN

1.- Indica si las palabras en negrita estn utilizadas en sentido literal o en sentido
figurado.
* Tiene una memoria de elefante
..
* Ese chico come como un burro

* Mi madre necesita nuevo look

* Al oir aquello los pelos se le pusieron en punta

2.- De las siguientes palabras escoge y coloca donde fuese necesario.

Ojos lata liebre plomo laureles nubes hormiguita

pato perros maas

1.- Entra por los ..

2.- Dormirse en sus .
3.- Pagar el .
4.- Tener malas
5.- Dar la .
6.- Ser una .
7.- Dar gato por .
8.- Estar por las .
9.- Tener los pies como .
10.- Lo conocen hasta los.
 Ficha de Aplicacin pgina 61.

FICHA DE APLICACIN

1.- En qu momento del ciclo la mujer es ms frtil?

a) Un da despus de la ovulacin.
b) El da antes de la ovulacin y el mismo da de la ovulacin.
c) Tres das antes de la ovulacin.
2.-Temperatura corporal: Cul de estas respuestas es correcta?
a) La temperatura corporal se eleva antes de la ovulacin.
b) La temperatura corporal se eleva despus de la ovulacin.
c) La temperatura corporal se eleva durante la ovulacin.
3.-Cmo se llama la aparicin de la menstruacin durante la pubertad?
a) Meranga.
b) Menarqua.
c) Mimosa.
4.-Qu sustancias hormonales contiene la mini pldora?
a) Estrgenos
b) Progestgenos.
c) Las dos cosas.
5.-Cundo comienza cada ciclo menstrual?
a) El primer da del perodo.
b) El ltimo da del perodo.
c) Con la ovulacin.
6.- Existe alguna relacin entre la lactancia materna y la ovulacin?
a) S, siempre y cuando la mujer est amamantando, generalmente no ovula y,
por tanto, no se puede quedar embarazada.
b) No, esto es un mito. No hay conexin.
c) S, porque la hormona prolactina encargada de la subida de la leche suprime
la ovulacin. Esto sucede durante la alimentacin. Durante las pausas de
lactancia (incluso aunque sean de un par de horas) se puede ovular.
7.-Qu es la fase ltea?
a) El perodo despus de la ovulacin hasta la aparicin de sangrado.
b) El perodo en el que los folculos crecen.
c) Una fase del ciclo menstrual.
8.-Los animales tienen la menstruacin?
a) S, pero solo una parte de los mamferos superiores.
b) No, los animales no tienen la menstruacin.
c) S, todos los animales tienen la menstruacin

9.-Cul es la funcin de la hormona FSH?

a) Ayuda a la implantacin del vulo fecundado en el tero.
b) Bajo la accin de esta hormona, se desencadena la ovulacin.
c) Bajo su influencia, crece el folculo.

10.- Completa los huecos con las palabras adecuadas.

El ciclo menstrual comienza cuando las . de la hipfisis (FSH y LH)
avisan a los ..que es el momento de comenzar la maduracin de
un , en cada ciclo se desarrolla un slo .Cuando el
vulo madura, los ovarios producen hormonas (estrgenos y progesterona) que
viajan hacia el y introducen el desarrollo de la capa que lo reviste,
el . Que se hace ms grueso y rico en vasos Hacia
la mitad del ciclo, un vulo sale de uno de los ovarios, y entra en la
Trompa de .

Si el vulo no se encuentra con el en la Trompa de

muere. Aproximadamente 14 das despus de la , los ovarios dejan

de producir hormonas y esto constituye la seal para que la capa que recubre el

, el se desprenda y salga por la vagina al exterior,

produciendo una hemorragia denominada El ciclo vuelve a
empezar.
11- Coloca los nombres de acuerdo al tem (lo que est en parntesis es la
respuesta)

a.- Glndula que produce hormonas y que regula el ciclo menstrual. (Hipfisis)
b.- Fase del ciclo menstrual en el que degenera y se expulsa el endometrio.
(Menstruacin)
c.- Fase de la vida en que dejan de madurar los vulos. (Menopausia)
d.- Fase de la vida en que comienzan a madurar los vulos. (Pubertad)
Proceso de maduracin y liberacin del vulo. (Ovulacin)
e.- Al comienzo de esta fase del ciclo menstrual, el vulo no est maduro y no
puede haber fecundacin. (Folicular)

Ficha de aplicacin pgina 69.

FICHA DE APLICACIN
Lee el texto y coloca los puntos suspensivos donde convengan:
Hoy he madrugado. Esto es porque tena muchas cosas que hacer, por eso, me
despert a las 4:00 a.m. An estaba nublado cuando se escuch un ah! Fui a
todas partes, pero no era nadie de la casa. De pronto volv a escucharlo.
Creo que era la nia del costado. Estaba estudiando y una cabecita me miraba.
Efectivamente era la hija del vecino. Yo le pregunt: Qu pas? Es que me
asust con una araa y De pronto comenz a llorar. Yo trataba de consolarla,
pero no tena cmo. Estaba muy asustada, as que le dije: << Debes de poner
todo de tu parte para>><<Ya lo s! No me digas ms, llvame a casa>>, me
dijo la nia. As es que decid llevarla
 Ficha de aplicacin pgina 72.

FICHA DE APLICACIN
CUESTIONARIO DE FUNCIONAMIENTO FAMILIAR
A continuacin les presentamos una serie de situaciones que pueden ocurrir o
no en tu familia. Necesitamos que clasifiques,
Casi nunca (1), Pocas veces (2), A veces (3), Muchas veces (4), Casi siempre
(5)

1. Se toman decisiones entre todos para cosas importantes de la familia.

________________________
2. En mi casa predomina la armona. ____________________________
3. En mi familia cada uno cumple sus responsabilidades. _____________
4. Las manifestaciones de cario forman parte de nuestra vida cotidiana.
_____________________________
5. Nos expresamos sin insinuaciones, de forma clara y directa. ______
6. Podemos aceptar los defectos de los dems y sobrellevarlos. ______
7. Tomamos en consideracin las experiencias de otras familias ante situaciones
diferentes. _____________________
8. Cuando alguien de la familia tiene un problema los dems ayudan.
_____________________
9. Se distribuyen las tareas de forma que nadie est sobrecargado. ______
10. Las costumbres familiares pueden modificarse ante determinadas
situaciones.____________________
11. Podemos conversar diversos temas sin temor.____________________
12. Ante una situacin familiar difcil somos capaces de buscar ayuda en otras
personas.________________________
13. Los intereses y necesidades de cada cual son respetados por el ncleo
familiar.____________________________
14. Nos demostramos el cario que nos tenemos.___________________
 Resuelven ficha de aplicacin pgina 74.
FICHA DE APLICACIN

Observa las vietas y escribe los distintos momentos sobre la historia de

Moiss

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 Ficha de aplicacin pgina 98.
FICHA DE APLICACIN
A. Responde:
a) Por qu se suspende la menstruacin durante el embarazo?
______________________________________________________________
b) Cules fueron los primeros sntomas que tuvo tu madre al salir embarazada?
______________________________________________________________
c) En qu rgano de su cuerpo se deposit el vulo fecundado? Por cunto
tiempo estuvo all?
______________________________________________________________
d) Tuvo un parto normal o le hicieron cesrea a tu mam cundo naciste?
______________________________________________________________

B. Lee atentamente y escribe Verdadero (V) o Falso (F):

1. El gameto del hombre se llama testculo. ( )
2. El oviducto es un rgano de la mujer. ( )
3. La fecundacin se lleva a cabo en el tero. ( )
4. La salida del feto al exterior se llama embarazo. ( )
5. La maternidad prematura se produce cuando la madre es adolescente ( )
6. El gineclogo ayuda a que el parto se desarrolle con ms facilidad. ( )

C. Relaciona y escribe el nmero que corresponde dentro del crculo:

1. Menstruacin ( ) vulo fecundado hasta los tres meses.
2. Pene ( ) Controla a la mujer embarazada.
3. Gineclogo ( ) vulo fecundado despus de los tres meses.
4. Vagina ( ) Hemorragia pequea cada 28 das.
5. Embrin ( ) rgano copulador.
6. Feto ( ) Tubo que comunica el tero con el
 Ficha de aplicacin pgina 85.
FICHA DE APLICACIN

1. El numeral 32012(4) representado en el sistema decimal es:

a) 900 b) 902 c) 904 d) 905 e) N.a.

2. Expresar en base 10 la suma de: 23A(D) y 107(C)

a) 3301 b) 3401 c) 3402 d) 3341 e) N.a.

3. El numeral 476 escrito en el sistema quinario ser:

a) 3301 b) 3401 c) 3402 d) 3341 e) N.a.

4. El numeral 14 325 escrito en el sistema de base 30 ser:

a) fqf(30) b) fgf(30) c) z(30) d) fkf(30) e) N.a.

5. Convertir el numeral 7ab55(12) al sistema decimal.

a) 13 975 b) 17 524 c) 13 673 d) 12 321 e) N.a.

6. El numeral 432(7) se escribe en el sistema de base 3 como:

a) 22 011(3) b) 22001(3) c) 22 010(3) d) 20121(3) e) N.a.

7. El numeral 540d(15) se escribe en el sistema duodecimal, as:

a) A 494(12) b) A 484(b) c) A 494(c) d) A 474(12) e) B264(12)

8. El numeral 5657 en el sistema octanario es:

a) 13031(8) b) 3151(8) c) 2151(8) d) 5111(8) e) N.a.

9. Cul de las siguientes expresiones dadas en sistemas de numeracin

distintas, representa el nmero mayor?

a) 1101(2) b) 2103(4) c) 1030(4) d) 1201(5) e) 1042(6)

10. Escriba el numeral 0,24 en el sistema quinario.

a) 0,22(5) b) 0,21(5) c) 0,11(5) d) 23(5) e) N.a.

 Fichas de evaluacin pgina 96.
FICHA DE EVALUACIN
1. Completo los espacios con > ; < =

315 209 406 358 800 200 564 721

520 030 247 012 609 008 240 008

410 100 300 010 895 214 945 525

812 318 901 013 707 707 627 408

384 420 642 001 642 001 120 101

900 004 3 315 209 1 800 200 1 800 200

2. Ordeno de mayor a menor los siguientes nmeros:

2 043 205 ; 1 004 523 ; 3 080 458 ; 5 807 304
_____________________________________________________________
5 218 300 ; 7 424 780 ; 4 362 894 ; 1 925 600
_____________________________________________________________
3 526 417 ; 6 645 520 ; 2 050 200 ; 3 894 312
_____________________________________________________________

3. Escribe el nmero anterior y posterior de:

............................................ 4 498 791 ..............................................

............................................ 18 975 489 ............................................
............................................ 3 333 444 ..............................................
............................................ 99 999 999 ............................................

4. Ordena en forma creciente:

16 656 100 28 178 000 7460 109 16565 101 28 154 958
.................................................................................................................................

5. Ordena en forma creciente:

4 498 792 598 791 15 151 516 56 200 300 3 333 444
.................................................................................................................................

6. Escribe V o F segn corresponda:

1 456 128 1 457 128 ( )
5 389 010 5 389 001 ( )
25 578 100 = 25 587 100 ( )
16 126 476 = 16 126 476 ( )
3 576 126 3 576 026 ( )
 FICHA DE EVALUACIN

1. Escribe el nmero mayor y el nmero menor de seis cifras y de cinco cifras.

_________________________________________________________________

2. Escribe el nmero mayor y el nmero menor de seis cifras con las cifras 2, 8, 6,4,
5 y 9 sin repetir ninguna.
_________________________________________________________________

3. Cuntas unidades hay en 9 decenas? En 7 centenas? En 8 unidades de mil

_________________________________________________________________
 Ficha de aplicacin pgina 107.
FICHA DE APLICACIN
o Observa y completa las sucesiones:

6 12 18 24
2 4 8 16
100 90 80 70

o Descubre el criterio de formacin y escribe 3 trminos ms:

2 ; 6 ; 18 ; 54 ; 162 ; . ; . ; .
5 ; 10 ; 13 ; 18 ; 21 ; . ; . ; .
o 15 ; 12 ; 17 ; 14 ; . ; . ; .
2 ; 10 ; 5 ; 25 ; 20 ; . ; . ; .

o Resuelvan y en cada caso escriban la sucesin que se forma.

A un lado de un camino se sembrar un rbol cada 4 metros. Si el primer se
sembrar a 3 metros del inicio del camino, A qu distancia del inicio del
camino se sembrar el segundo el tercero y el dcimo rbol?
Al otro lado del camino se colocar una banca cada 12 metros. Si la primera
estar a 20 metros del inicio del camino, a qu distancia del inicio estar la
cuarta, la quinta y los duodcima blanca?
1. Escribe ocho trminos de cada sucesin.
Empieza en 18 y aumenta de 4 en 4.
Empieza en 70 y disminuye de 3 en 3.
Empieza en 329 y aumenta de 15 en 15.
Empieza en 7 y se duplica.
 Nombres y Apellidos
Indicador
Lista de cotejos de pgina 108.

Utiliza el material
SI

para realizar
ejercicios de
NO

calentamiento.
SI

Al participar
conoce las reglas
del juego.
NO
SI

Respeta a sus
compaeros en el
juego.
NO
SI

Realiza su aseo
personal despus
de la sesin.
NO
 Ficha de aplicacin pgina 114.
FICHA DE APLICACIN
Responde las siguientes preguntas:
1. Cmo se llaman y dnde se producen las clulas sexuales masculinas y
femeninas del ser humano?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Qu clase de reproduccin tiene el ser humano?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. Qu es el tero y qu importancia tiene?
______________________________________________________________

______________________________________________________________
4. En qu se diferencia la ovulacin de la menstruacin?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
5. Cmo se llama el vulo fecundado?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
6. En qu consiste el embarazo y qu cuidados requiere?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
7. Qu diferencia hay entre embrin y feto?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
8. Qu es el parto y qu cuidados debe tener?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
9. A qu se llama maternidad prematura? Qu riesgos sufre la madre, el nio y
la sociedad?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
10. Qu medidas debemos tomar en cuenta para evitar la maternidad
prematura?
______________________________________________________________
 Ficha de aplicacin pgina 123.

FICHA DE APLICACIN

1. Relaciona la columna del dilogo con la columna de la intervencin del narrador.

Escrbelos en tu cuaderno y agrega una oracin ms al dilogo. Observa el
ejemplo:

Palabras del personaje Intervencin del narrador

Abuela, quiero asistir a la escuela Se apresur a informar Juan a la

seorita Irene
T no tienes edad para asistir a la Replic la abuela, sorprendida
escuela an.
Dijo Juan, con firmeza -

Gurdame mi caja para lustrar botas, amigo pidi Juan a su amigo -

Este chico est atrasado. Los dems explic la seorita Irene -

ya saben aritmtica

Yo se leer, seorita

2. Escribe las siguientes oraciones colocando los 7 guiones que faltan y cortando
las palabras que queden cerca del borde final de la caja, si es posible.

Hubo una reunin francoespaola, pero no se resolvieron todos los problemas

sociopolticos que se trataron.
El ejrcito angloamericano venci a los italogermanos en la segunda guerra
mundial (19391945).
La primera guerra mundial (19141918) termin con el tratado de Verdn.
En principio no hubo acuerdo ruso norteamericano.

3. Escribe las siguientes oraciones colocando los guiones necesarios, teniendo en

cuenta que se trata de un dilogo.

Puedo pasar?
Adelante.
Perdone que le moleste.
T no molestas nunca.
Vena a pedirle permiso para asistir a una boda.
Bueno, hombre, que lo pases muy bien!
Muchas gracias.
 Ficha de aplicacin pgina 127.

FICHA DE APLICACIN
Lee Santiago 2,14 - 26 y escribe dos ideas relacionadas con la fe.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________
Completa el Credo. Hazlo de memoria.
Creo en _______, ________ todopoderoso, _____________ del cielo y de la
tierra. Creo en ____________, su nico _____________, nuestro Seor, que fue
concebido por obra y gracia del ________________, naci de __________
_____________ Virgen, ____________bajo el poder de Poncio Pilato, fue
____________, muerto y _____________, descendi a los _____________. Al
tercer da __________ de entre los _____________subi a los _________ y est
sentado a la _______________ de ________, Padre ________________.
Desde all ha de ________a ____________ a los ___________y a los
___________________, _____________ en el Espritu Santo, la ___________
__________ ____________ la _________________ de los santos, el
______________ de los ________ la ________________ de la carne y la
_________ ____________.

Relaciona las dos columnas:

EL CREDO
Primera
parte
Contiene las verdades sobre el
Espritu Santo, la Iglesia Catlica y
la vida eterna.
Segunda
Parte
Se refiere a la existencia de Dios
Padre y a su maravillosa creacin.
Tercera
Parte
Expresa lo que creemos de
Jesucristo siguiendo el orden
cronolgico: Concepcin,
nacimiento y su segunda venida
para juzgar a todos los hombres.
 Nombres y Apellidos
Indicador
Lista de cotejos pgina 131

SI

Participa en la
elaboracin del
tema.
NO
SI

Tiene coherencia
al exponer su
tema.
NO
SI

Opina sobre el
tema al debatir.
NO
 Nombres y Apellidos
Indicador
Lista de cotejos pgina 135.

SI

Sabia el guin que

iba a trabajar.
NO
SI

Cambia de voz y
entonacin al
actuar.
NO

Se mova en el
SI

escenario en forma
habitual.
NO

Adecuaba los
SI

gestos a los
dilogos que
NO

haca.
 Grupo
Ficha de coevaluacin pgina 138.

Presentan el trabajo a
tiempo.
COEVALUACION

Todos los integrantes

participaran para el
trabajo.

Expusieron en forma
clara y precisa el tema.

Utilizaron material
adecuado para su
exposicin.
 Test pgina 144.
TEST
Marca de acuerdo alo que existe en tu comunidad o familia.
1. Delincuencia
- Existe delincuencia en tu comunidad?

Si No Poco Mucho

- Sabes de alguien que conoces que se dedique a la delincuencia.

Si No No he visto

- Crees que la delincuencia se debe erradicar.

Si No Quizs

2. Corrupcin
- Has escuchado sobre corrupcin?

Si No No s qu es corrupcin

- Hay corrupcin en tu comunidad?

Si No No lo s

- Quines deben erradicar la corrupcin

Alcalde Gobierno Mis padres

3. Crisis Econmica
- Existe crisis econmica en tu hogar

Si No No lo s

- Por qu hay crisis econmica en tu hogar?

Bajos sueldos No tienen trabajo mis padres.

Solo uno de mi familia trabaja. Somos muchos y no alcanza el dinero.

4. El Alcoholismo

En casa alguien es alcohlico. Si No

Hay violencia por causa del alcohol en casa. Si No
5. La Drogadiccin

Afecta la drogadiccin en el hogar. Si No

Crees que daa la droga. Si No
 Ficha de aplicacin pgina 173.
FICHA DE APLICACIN
Redondear los siguientes nmeros a las millar ms cercana.

1a. 406811 1b. 338336 1c. 243469

2a. 764242 2b. 22733 2c. 161531

3a. 464651 3b. 610474 3c. 472341

4a. 838038 4b. 171560 4c. 549925

5a. 854438 5b. 734591 5c. 399542

6a. 148135 6b. 306384 6c. 504043

7a. 847716 7b. 203683 7c. 867247

 Ficha de Aplicacin pgina 185.
FICHA DE APLICACIN
Responde:
1. Cul es uno de los pases ms pacficos del mundo?
Per Mxico

EE.UU. Nueva Zelanda

2. Por qu lo consideraron a se pas como pacifico?

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

3. Enumeran 5 pases que son considerados como pacficos.

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4. Escribe tres tems considerados por la ONU como actitudes de Paz.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
5. Qu es cultura de Paz?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
6. Qu ideas propuestas por David Krieger, puedes resaltar? (5 opciones)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
 Ficha de aplicacin pgina 158.
FICHA DE APLICACIN
1. Completa. (esta llenado para el maestro).

C. LINGSTICA O VERBAL

Emplea

LA PALABRA

SONORA ESCRITA

Por tanto Por tanto

C. ORAL
C. ESCRITA
(Auditivo oral
(Visuogrfica)
)

C. NO LINGSTICA O NO
VERBAL

Emplea

Movimiento

Sonidos

Imgenes

Gestos

Color

Luz, etc.
2. Identifica los elementos de los diferentes actos comunicativos. En cuanto al
Cdigo slo escribe VERBA o NO VERBAL y con relacin al CANAL precisa
si es AUDITIVO, GUSTATIVO, OLFATIVO, TCTIL o VISUAL

ACTO COMUNICATIVO CANAL CDIGO

1. Pedro, al ir a la playa, vio una

bandeja roja.

2. Cuando ley el peridico, mi

Pap se enter que maana
es feriado.

3. Cuando ingres Karina a la

universidad, todas sus amigas
la abrazaron.

4. Sandra, el probar el postre,

hizo un gesto desagradable.

5. Al ritmo de la msica, todos

cantaban: No quiero trabajar,
no quiero estudiar..

6. El profesor saluda con un

abrazo a Daniel por su alto
rendimiento.

7. Cuando vena el mnibus,

levant la mano.

8. Un locutor de televisin,
informa de un concierto.

9. Una joven lee un una revista

un anuncio de un
acontecimiento.

10. Un rbitro toca el silbato para

dar fin al partido.

3. En las expresiones dadas a continuacin se aprecia el habla de personas

pertenecientes a la misma comunidad lingstica. Considerando esto,
escribe el gentilicio de la persona que dira:
- Hombre, Dnde estar el chaval ese? ________________________
- Pero, che, Dnde se habr metido ese pibe?________________________
- No s, mi cuate, dnde estar el chavo ese ________________________
- Yo no s adnde se habr ido ese mocoso ________________________
 Ficha de Aplicacin pgina 161.

FICHA DE APLICACIN

1. Cules son las tres personas divinas?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________

2. La santsima trinidad es un misterio Por qu?

a. Es algo oculto, temeroso que da temor.
b. Es algo que no podemos explicar pero conocemos por la fe.
c. Es misterio porque dios no es espritu.

3. Dnde se hace presente por primera vez el Espritu Santo?

a. Jerusaln c. En el mar rojo
b. Bautizo de Jess. d. En la iglesia

4. El Espritu santo es:

a. Una paloma bajada del cielo
b. Tercera persona de la santsima trinidad
c. La iglesia de nuestros tiempo

5. Recibimos el espritu santo en:

a. Al nacer
b. Al morir
c. Al bautizarnos
 Ficha de aplicacin pgina 168.
FICHA DE APLICACIN
A. La siguiente grfica muestra el volumen de venta obtenido durante los seis
primeros meses del ao, de un equipo de vendedores.

Cantidad de
artculos

45000

40000

35000

30000

25000

20000

15000
meses

ene feb mar abr may jun

1. Cul es el volumen total de venta, durante esta "Campaa de medio ao"?

a. 160 000 b. 220 000 c. 200 000

d. 190 000 e. 242 000

2. Indicar el promedio (aprox.) de venta mensual durante esta campaa.

a. 28 828 b. 33 300 c. 33 333
d. 30 300 e. 30 000

3. Durante cuntos meses el volumen de venta estuvo sobre el promedio

mensual.
a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 e. 1

4. Cul es el mximo volumen de venta logrado a lo largo de toda la campaa,

durante un mes?
a. 35 000 b. 40 000 c. 45 000
d. 50 000 e. 60 000

5. Entre qu meses el volumen de venta tuvo la cada ms apreciable?

a. mayo y junio
b. enero y febrero
c. marzo y abril
 d. abril y mayo
e. mayo y enero

B. La inflacin en un pas mostr la siguiente evolucin entre febrero y junio:

Tasa de inflacin

90

70

50

30

10

mes
F M A M J

1. Halla la inflacin promedio durante el periodo febrero - junio (aprox.)

a. 30% b. 40 c. 45,5 d. 66,5 e. 36

2. Cul ser la inflacin de julio segn la tendencia mostrada?

a. 100% b. 120 c. 130 d. 150 e. 180
 Ficha de aplicacin pgina 171.

FICHA DE APLICACIN

1. Lee atentamente la lectura y responde la comprensin lectora.

LAS LENGUAS EN EL PER
Nuestro pas posee una rica tradicin cultural, llena de costumbres, creencias y
lenguas. Sin embargo esta riqueza nos ha llevado a marcar diferencias
profundas entre los pobladores.
Si una persona nos pregunta qu idioma nos gustara aprender adems del
castellano, probablemente responderemos ingls, francs, portugus u otro
idioma extranjero y nos olvidamos de que tambin el quechua, el aymara y
tambin las lenguas amaznicas son lenguas valiosas y parte crucial de nuestro
legado cultural.
El argumento que se usa para justificar estas respuestas es que estamos en un
mundo globalizado y moderno en el cual necesitamos saber otros idiomas. Sin
querer estamos reconociendo que existen lenguas ms tiles y condenamos a
nuestras lenguas a su desaparicin.
En los Andes encontramos lenguas como el quechua y el aymara. En nuestro
pas existen no menos de cuarenta lenguas amaznicas, entre las mas habladas
destacan el ashaninka, el machiguenga, el aguaruna y el chayahuita.
La parte de esta riqueza nos debe impulsar a conocer ms nuestras culturas e
interactuar con ellas sin rechazo ni discriminacin.
Debemos evitar que las lenguas de nuestros pueblos desaparezcan. Por ejemplo
en la amazona existen slo siete hablantes de la lengua taushiro, esta lengua
est condenada a la desaparicin y con ella sus costumbres, ritos, etc.
Como peruanos debemos impedir que nuestras lenguas queden en el olvido, por
el contrario debemos preservar y conservar esta riqueza protegiendo a los
pueblos y fomentando el conocimiento de nuestras culturas.
a.- Encierra o subraya la respuesta correcta:
Qu lengua amaznica est a punto de desaparecer?
a. Ticuna b. Machiguenga c. Taushiro d. Chayahuita
Por qu la mayora de las personas prefiere estudiar un idioma
extranjero?
a. Porque tiene una gran cultura.
b. Porque son tiles y modernas.
c. Porque desean viajar fuera del pas.
d. Porque les da mayor categora.
Cul es el mensaje del texto?
a. Informar acerca de las lenguas existentes en el Per.
 b. Describir el problema lingstico existente en nuestro pas.
c. Promover la conservacin de las diversas lenguas en el Per.
Cmo debemos preservar nuestras lenguas?
a. Fomentando el conocimiento del ingls y francs.
b. Fomentando el conocimiento del quechua y otras lenguas peruanas.
c. Discriminando a las personas que hablan quechua o aymara.
Coloca V ( verdadera ) o F () falso) segn convenga
a. El castellano es la nica lengua oficial del Per. ( )
b. En el Per se hablan solamente lenguas amaznicas y andinas. ( )
c. Algunas lenguas del Per estn condenadas a la desaparicin. ( )
d. Todos los hablantes de lenguas andinas hablan castellano. ( )
e. Algunos peruanos hablan castellano y quechua. ( )
f.Muchos peruanos hablan ingls y no castellano. ( )

b) Qu opinas del texto ledo? Cmo lo aplicaras a tu vida?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

2. Elabora oraciones usando el nivel elevado

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
 Ficha de Aplicacin pgina 173.

FICHA DE APLICACIN

1. Enumera cuales son las condiciones para ser donantes de ojos.

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

2. Escribe brevemente sobre la donacin

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
3. Por qu es importante el transplante de rganos?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

4. La familia del donante al declararlo con muerte cerebral Son los que
deciden si se lleva a cabo la donacin?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
 Ficha de aplicacin pgina 180.
FICHA DE APLICACIN
I. Identifica los elementos y clases de comunicacin
1.-Se miraron, sonrieron y amistaron
Emisor : ....................................... Mensaje : ......................................
Receptor: ....................................... Canal : .......................................
Cdigo : ....................................... Realidad : ......................................
Clase : ....................................................................................................
2.-Los dos nufragos empezaron a rezar el Credo en voz alta para que no
huyeran los marineros
Emisor : ....................................... Mensaje : ......................................
Receptor: ....................................... Canal : .......................................
Cdigo : ....................................... Realidad : ......................................
Clase : .....................................................................................................
3.-Al pasarse la luz roja Ernesto, el polica le toc el silbato.
Emisor : ....................................... Mensaje : ......................................
Receptor: ....................................... Canal : .......................................
Cdigo : ....................................... Realidad : ......................................
Clase : .....................................................................................................
4.-. Con la esperanza de conseguir algunos privilegios, Pedro Serrano cont sus
aventuras al emperador Carlos V.
Emisor : ....................................... Mensaje : ......................................
Receptor: ....................................... Canal : .......................................
Cdigo : ....................................... Realidad : ......................................
Clase : .....................................................................................................
5.-Cbrese, dijo Manuel al chofer antes de bajarse del microbs
Emisor : ....................................... Mensaje : ......................................
Receptor: ....................................... Canal : .......................................
Cdigo : ....................................... Realidad : ......................................
Clase : .....................................................................................................
 6.-
Maana es mi
Claro, amiga
cumpleaos
vienes a mi casa? ah estar

Emisor :_______________________________________________
ROSA LUIS

Receptor : _______________________________________________
Mensaje : _______________________________________________
Canal : _______________________________________________
Cdigo :_______________________________________________
Contexto :_______________________________________________

7.- La profesora de 5 grado les recuerda a los nios que estudien para el
examen de Matemtica que tomar el lunes 8 de mayo
EMISOR : _____________________________________________
RECEPTOR : _____________________________________________
MENSAJE: _____________________________________________
CANAL : _____________________________________________
CDIGO : _____________________________________________
CONTEXTO : _____________________________________________
8.- Suena el timbre del colegio a las 7: 20 a.m. llegan los profesores y los alumnos
se forman:
EMISOR : _____________________________________________
RECEPTOR : _____________________________________________
MENSAJE: _____________________________________________
CANAL : _____________________________________________
CDIGO : _____________________________________________
CONTEXTO : _____________________________________________
II. Qu tipo de mensaje es?
a. carta : ___________________________________________________
b. gestos : ___________________________________________________
c. palabras : ___________________________________________________
d. seales : ___________________________________________________
e. peridico : ___________________________________________________
f. movimientos : ___________________________________________________
 Ficha de aplicacin pgina 181.
FICHA DE APLICACIN
Sony analiza las ventas de TV's de 43" en Lima Metropolitana, en las ltimas 8
semanas. La informacin se muestra a continuacin:

# de TV's vendidos

35

30

25
20

15

10

5
semana
1 2 3 4 5 6 7 8

1. Cuntos TV's se vendieron en las tres primeras semanas?

a. 55 b. 60 c. 65 d. 70 e. 75

2. En qu semana se vendi un mayor nmero de televisores?

a. segunda b. tercera c. cuarta
d. quinta e. sexta

3. En qu semana hubo una mayor variacin en las ventas?

a. 3ra y 4ta b. 5ta y 6ta c. 1ra y 2da
d. 6ta y 7ma e. 2da y 3ra

4. Cul es el promedio de TV's que se vende por semana?

a. 19,75 TV's b. 19,25 c. 18,25 d. 18,75 e. 19,5
La siguiente grfica muestra la temperatura de un paciente en el Hospital del
Nio, durante el transcurso de 12 horas.

40

39

38

37

36

35

34
8 10 2 4
6 a.m. 12:00 m. 6 p.m.

1. A qu hora alcanz el paciente la temperatura mxima observada?

a. 1 p.m. b. 2 c. 3 d. 4 e. 5

2. Durante qu periodo tuvo el paciente ms de 37 de temperatura?

a. De 10 a.m. a 6 p.m. b. De 8 a.m. a 6 p.m.
c. De 2 p.m. a 6 p.m. d. d. De 11 a.m. a 5 p.m.
e. De 8 a.m. a 4 p.m.

3. Cul fue aproximadamente la temperatura del paciente a las 11 a.m.?

a) 37 b. 38,5 c. 37,5 d. 36 e. 38

4. Cul fue la temperatura que ms veces se present en el paciente?

a. 36 b. 37 c. 38 d. 39 e. 40

5. A qu hora alcanz el paciente la temperatura mnima observada?

a. 6 a.m.
b. 8 a.m.
c. 12 m.
d. 2 p.m.
e. 10a.m.