La Importancia de La Musica en El Aprendizaje

Introduccin
En el contexto educativo actual, es de suma relevancia el desarrollar ciertas

actitudes, aptitudes y capacidades en el nio (de preescolar) para poder lograr un
desarrollo integral en todas las reas, este le permitir desenvolverse con una
mayor soltura en todos los aspectos de su vida, le brindara seguridad en el
momento de enfrentar se a una multitud (ya sea en una exposicin o en alguna
muestra artstica).
La msica est siendo introducida la educacin de los nios en edades

preescolares debido a la importancia que representa en su desarrollo intelectual,
auditivo, sensorial, del habla y motriz.
La msica es un elemento fundamental en esta primera etapa del sistema

educativo. El nio empieza a expresarse de otra manera y es capaz de integrarse
activamente en la sociedad, porque la msica le ayuda a lograr autonoma en sus
actividades habituales, asumir el cuidado de s mismo y del entorno, y ampliar su
mundo de relaciones.
La msica tiene el don de acercar a las personas. El nio que vive en contacto con
la msica aprende a convivir de mejor manera con otros nios, estableciendo una
comunicacin ms armoniosa. A esta edad la msica les encanta. Les da
seguridad emocional, confianza, porque se sienten comprendidos al compartir
canciones, e inmersos en un clima de ayuda, colaboracin y respeto mutuo.
Los Beneficios de la Msica en el nio de Preescolar
Leonard Bernstein1, al igual que otros que otros muchos celebres compositores,
piensa que la msica ha surgido del talento colectivo de todos los nios. Porque,
desde que nacen poseen un increble genio musical. Y esto tiene su lgica.
Ya antes de venir al mundo mantienen una estrecha relacin con la msica.
Despus de pasar nueve meses escuchando el latido del corazn materno, el
bebe ha aprendido mucho acerca del ritmo, por eso, cuando nace, ya tiene
conocimientos detono, meloda y otros rudimentos musicales.
Al nacer y todava por algn tiempo despus, toda produccin sonora va unida a
un movimiento global y a la inversa, la relacin sonido-movimiento es, recproca.
Desde un punto de vista menos pragmtico, el periodista y msico

reconocido Fernando Argenta 2, amante y divulgador de la msica clsica y que
esta empeados desde hace ya algunos aos en difundirla en el mundo infantil,
divulga los beneficios de esta prctica; La msica ensea al nio a escuchar, va
dirigida a su imaginacin y favorece su creatividad, acrecienta su sensibilidad, le
hace apreciar mas lo que le rodea, le acerca a los animales y a la naturaleza. Un
nio que vive la msica estar ms comprometido e ms educado para convivir
con los dems (Argenta 2001).
Las manifestaciones primeras del ser humano para contactarse con el medio
pasan por el llanto, el grito, el gorjeo, la risa, el movimiento, palmear, rer, hablar o
entonar.
1
Leonard Bernstein (n. 25 de agosto de 1918 - f. 14 de octubre de 1990) fue un compositor, pianista y
director de orquesta estadounidense
2
Fernando Martn de Argenta Pallars (n. Madrid, 1945), conocido como Fernando Argenta, es un periodista,
msico y presentador de radio y televisin espaol
Estimulacin Temprana
Desde pequeo, el ser humano desarrolla la motricidad a travs de movimientos,
juegos rtmicos y meldicos. Todo el entorno sonoro (atmsfera sonora) forma
parte de este estmulo.
Por ello, la estimulacin temprana que se realice en los menores, a travs de la

experiencia musical, es crucial, pues marcar el desarrollo de conexiones
cerebrales especficas que permitirn un buen desarrollo de habilidades
musicales.
Continuando con la mencin de los mltiples beneficios que la educacin

musical atribuye al nio preescolar se encuentra lo siguiente:
La etapa de la alfabetizacin del nio se ve ms estimulada con la msica. A
travs de las canciones infantiles, en las que las slabas son rimadas y repetitivas,
y acompaadas de gestos que se hacen al cantar, el nio mejora su forma de
hablar y de entender el significado de cada palabra. Y as, se alfabetizar de una
forma ms rpida.
La msica es uno de los elementos primordiales para lograr un

equilibrio emocional, intelectual y motriz.
En los nios el cantar les ayuda a desarrollar la inteligencia, la
creatividad, y a despertar su imaginacin
Les ayuda a aumentar su capacidad de concentracin y reforzar la
memoria.
Mejora su motricidad y sus capacidades vocales y auditivas.
Les ayuda a familiarizarse con conceptos matemticos y estimula el
desarrollo de la lgica.
El pequeo que canta aprender a hablar ms rpido. Adems de
que lo convierte en un ser ms sociable y comunicativo. De este
modo el nio mejora su forma de hablar y de entender el significado
de cada palabra. Lo mismo ocurre en el aprendizaje de nuevos
idiomas.
Un estudio reciente sobre el beneficio del canto en el desarrollo de
los pequeos en edad preescolar afirma que cantar nutre el cerebro
de los nios.
El canto es la expresin de un nio saludable, y aunque lo hacen sin
ese fin, les ayuda a reforzar la memoria y aprender nuevos
conceptos.
Lo que aprenden cantando se les queda grabado con un mayor
grado de retencin, porque les motiva, les divierte.
En su conducta social, los sonidos musicales ayudan al nio a convivir con

sus compaeros as como a establecer una comunicacin ms armoniosa.
Adems de que a estas edades, la msica y los ritmos les encantan, les dan
seguridad emocional y confianza, pues las canciones infantiles les ensean a
compartir experiencias y conocimientos con otros nios.
Por otro lado, incrementa su capacidad de concentracin y de aprendizaje
matemtico. Las composiciones y los ritmos responden a unos sistemas
matemticos, de este modo el ritmo les ayuda a interiorizar el conocimiento
numrico abstracto.
La msica tambin es beneficiosa para el nio cuanto al poder de

concentracin, adems de mejorar su capacidad de aprendizaje en matemticas.
La msica es pura matemtica. Adems, facilita a los nios el aprendizaje de otros
idiomas, potenciando su memoria.
Par poder precisar en qu aspectos del desarrollo, la msica ejerce su influencia,

es necesario subdividir las siguientes reas: afectivo-social; cognoscitiva y motora.
En el rea afectivo-social:
Conduce al alumno a la autoexpresin: la espontaneidad, vehemencia y deleite
propio de los nios al involucrarse en la actividad musical, se manifiesta de lleno
en el canto el movimiento y la ejecucin de instrumentos. Propicia la adaptacin
social y el sentido de responsabilidad dentro de un grupo sobre todo en
actividades de conjunto: canto y orquesta infantil. Ofrece nio la oportunidad de
descubrirse como productor de sonidos y con ello disfrutar al expresarse y
comunicarse por medio del sonido. Favorecer la afirmacin de opiniones propias y
la aceptacin de opiniones ajenas.
En el rea cognoscitiva:
La sensopercepcin auditiva, es decir, la capacidad de escuchar: su desarrollo
afecta entre otras cosas: la adquisicin de un lenguaje la afinacin en el cantn, la
precisin de una respuesta motora, la comunicacin. La memoria, que se inicia
con el reconocer y recordar sonidos, esquemas rtmicos, giros meldicos, etc.
Hasta llegar a rimas y cantos completos. La capacidad de abstraccin que se
ejemplifica en particular con la abolicin interna, el ser capaz de or por dentro
una meloda o un esquema rtmico, sin necesidad de ejecutarlo o escucharlo.
En el rea motora:
Tambin tiene su efecto en la movilidad y la psico-motricidad de los pequeos. La
msica se ve estimulada la expresin corporal, pues pone en uso nuevos recursos
al adaptar su movimiento corporal a los ritmos de diferentes obras, contribuyendo
de esta forma a la potenciacin del control rtmico de su cuerpo.
Con la msica, la expresin corporal del nio se ve mas estimulada. Utilizan

nuevos recursos al adaptar su movimiento corporal a los ritmos de diferentes
obras, contribuyendo de esta forma a la potenciacin del control rtmico de su
cuerpo. A travs de la msica, el nio puede mejorar su coordinacin y combinar
una serie de conductas
Hoy sabemos que la enseanza musical es una puerta que se abre a otros
conocimientos, que convoca la sensibilidad y favorece la cultura.
En las prximas materias se ver la materia de msica en preescolar.
Maracas:
Materiales:
lata de refresco o potitos de yogur o botellas de agua...
arroz garbanzo o alubias o tapones...
sello
pinturas
Tambor de oceano:
Materiales:
1 caja de pizza
un puado de arroz
pintura
sello
Material para elaborar libro de texturas de bebe
Una caja de zapatos
Pedazos de cartn que quepan en la caja
Material para forrar la caja libre eleccin
Figuras de fomy para decorar
Velcron que pegue por los dos lados
1 fibra
1 retazo de tapete
Gel
Estrellitas de metal y cuencas de colores
Pompones chiquitos
Pintura acricilica
Un trozo de papel aluminio
Limpiapipas diversos colores
1 bolsita de plumas
Bolitas de algodn
1 lija
1 pedazo de corcho
Un pedazo de papel celofan
3 globos No, 5
Arroz, azcar, harina
Bolsas con sello. 5

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En su conducta social, los sonidos musicales ayudan al nio a convivir con

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