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    Planificación Clase A Clase Matemáticas Patrones Yolanda

    Cargado por

    Valeria Urra Rios
    El documento presenta una planificación de clase para trabajar el objetivo de aprendizaje de identificar y reproducir patrones. La clase consistirá en dos estaciones, una en tabletas digitales y otra con material concreto, para que los estudiantes creen y sigan secuencias de dos elementos diferentes y de un elemento variable. Al final, se realizará una evaluación observacional y con preguntas para verificar la comprensión de los estudiantes.

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    Planificación Clase A Clase Matemáticas Patrones Yolanda

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    Valeria Urra Rios
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    El documento presenta una planificación de clase para trabajar el objetivo de aprendizaje de identificar y reproducir patrones. La clase consistirá en dos estaciones, una en tabletas digitales y otra con material concreto, para que los estudiantes creen y sigan secuencias de dos elementos diferentes y de un elemento variable. Al final, se realizará una evaluación observacional y con preguntas para verificar la comprensión de los estudiantes.

    Descripción original:

    tablet

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    Planificación Clase a Clase Matemáticas Patrones Yolanda

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    Planificacin Clase a Clase

    Educadora: Yasna Castillo Ojeda Tcnico en Ed. Prvulos: Yolanda Ros Caro
    Ncleo:Relaciones lgico yCuantificacin Curso: NT1 RBD: 22083-3 Comuna: Chaitn

    Unidad de Aprendizaje Objetivo de Aprendizaje (B.C.E.P)


    N7 Identificar y reproducir patrones representados en objetos y en el
    Patrones medio, reconociendo los elementos estables y variables de las
    secuencias.

    Objetivo de la Actividades Recursos Evaluacin Indicadores de


    clase evaluacin

    *Reproducir Inicio: Sentados en sus puestos se - Pizarra. Se realizar evaluacin - Crean un patrn
    secuencias de dos les explicar a los nios que se - data (proyector). a travs de observacin siguiendo la secuencia
    elementos diferentes realizar un juego con ellos. Se - Distintos materiales directa y escala de con material concreto.
    y secuencias de un colocarn colores en la pizarra y a para hacer patrones apreciacin. -siguen la secuencia en
    elemento que vara travs de preguntas descubrirn la de colores. Oda.
    en una caracterstica. actividad que se realizar. - tablet.

    Desarrollo:
    Estacin tablet; Trabajan en
    parejas previamente
    establecidas por la tcnico,
    con lostablet en ODA EN
    FILA, nivel fcil
    Estacin Concreta: Se les
    presentan varios materiales
    con los que pueden inventar
    patrones de colores.
    Una vez terminada la estacin
    podrn ir rotando.

    Cierre: Se les invita a


    sentarse en semicrculo para
    luego terminar con una serie
    de preguntas Cmo creen
    que les result la actividad?
    Fue fcil o difcil? si fue
    difcil como solucionaron el
    problema? Pudieron seguir
    la secuencia en las Tablet?
    Pudieron crear un patrn
    con el material?

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