Logo-bits de capacidad

articulatoria
para corregir la
pronunciacin segn
el punto de
articulacin
Ref. 20023

Gua elaborada por Paloma Gutirrez. Logopeda especialista en trastornos del lenguaje y
la comunicacin. Investigadora activa y autora del Mtodo Logo-Bits.
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LOGO-BITS DE CAPACIDAD ARTICULATORIA

PARA CORREGIR LA PRONUNCIACIN SEGN EL
PUNTO DE ARTICULACIN
Ref. 20023

1. CONTENIDO
2. EDAD RECOMENDADA
3. OBJETIVO
4. METODOLOGA LOGO-BITS
5. INFORMACIN TERICA ADICIONAL PARA EL MTODO LECTO-BITS DE
SLABAS FONTICAS

1. CONTENIDO:
- Contiene un total de 64 tarjetas de entrenamiento fontico intensivo:
o 46 tarjetas de grupos fonticos de repeticin agrupados segn su punto de
articulacin.
o 12 tarjetas para trabajar los sinfones o consonantes trabadas
o 6 tarjetas que contienen una gua rpida de clasificacin con informacin
bsica que resume el contenido del material.
En el anverso las tarjetas contienen los fonemas de repeticin a tratar expresados en las 25
combinaciones posibles con todas las vocales, para conseguir una correcta articulacin.
- En el reverso las tarjetas contienen:
- Nombre del defecto y descripcin del fonema
- El modo de articularlo o la correcta articulacin del mismo
- Las praxias que se pueden realizar
- Cmo se emite correctamente el fonema
- Apoyo al terapeuta para su aplicacin

2. EDAD RECOMENDADA:
A partir de 5 aos.

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3. OBJETIVO:
El mtodo Logo-bits de capacidad articulatoria es un vocabulario completo de todos los
grupos fonticos de repeticin, agrupados segn su punto de articulacin. Mediante la
repeticin de las tarjetas se pueden reconocer los dficits de pronunciacin y articulacin de
los distintos fonemas. Para posteriormente, trabajar con las tarjetas de repeticin, en la
correccin concreta de los mismos, hasta conseguir una perfecta funcionalidad del habla.
Mejora la discriminacin auditiva de los fonemas, la articulacin correcta de los mismos, y
favorece la automatizacin de dicho proceso.

4. METODOLOGIA LOGO-BITS:
El Mtodo Logo-Bits de capacidad articulatoria puede ser usado directamente para corregir un
dficit articulatorio determinado. Aunque se aconseja cumplir unas condiciones previas para
seguir el orden correcto del programa:
1. Es conveniente realizar ejercicios de respiracin y soplo. Explorar el tipo de respiracin.
Probar con respiracin alterna bucal y nasal. Utilizar Los 4 juegos del soplo de Akros
(ref. 20030), para trabajar la intensidad, la direccionalidad y el control del soplo.
2. Realizar ejercicios que desarrollen la movilidad, coordinacin y buena posicin de los
rganos bucofonatorios para una emisin correcta de la voz. Se recomienda utilizar
Logo-bits de praxias orofaciales de Akros, (ref. 20020).
3. Realizar fontica de repeticin, con Lecto-bits de slabas fonticas de Akros, (ref.
20022) para articular el fonema de forma aislada con las vocales.
4. Cuando se haya conseguido articular el fonema de forma aislada, se introducir el
fonema en el lenguaje junto con los distintos grupos fonticos que estn en el mismo
punto de articulacin, con las tarjetas de Logo-bits de capacidad articulatoria.
5. Finalmente se trabajarn palabras y oraciones que contengan el fonema que presenta
la dificultad, y progresivamente se integrar en el lenguaje espontneo.

Se trabajar como un entrenamiento fontico. El terapeuta se sita frente a la persona que se

va a tratar. Con la tarjeta o grupo de tarjetas en la mano, ir leyendo cada uno de los grupos
fonticos de una forma rtmica, y acentuando la ltima vocal.
Podr tambin darle un apoyo verbal especificando la colocacin del rgano orofacial que
intervenga, as como moldear con la mano, si fuera necesario.
Se recomienda tener un espejo en el lateral para que, si se precisa, la persona gire su cabeza y
vea cmo lo hace.
Es necesario trabajar con un cronmetro, para tener conciencia del tiempo de trabajo y poder
ir incrementndolo progresivamente. Es importante que la persona pueda ver sus propios
avances, al necesitar menos tiempo para realizar los mismos ejercicios. Y tambin saber que
los ejercicios tienen una duracin determinada.

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Se usa el cronmetro para marcar los tiempos en los que queremos trabajar. Cada situacin es
diferente. El terapeuta marcar el tiempo oportuno, en funcin del nivel de atencin de la
persona. Progresivamente se puede incrementar el tiempo dedicado a realizar los ejercicios, a
medida que la ejecucin sea ms rpida. Siempre en funcin del ritmo de cada uno.
Se recomienda anotar diariamente los avances.
La metodologa puede ser flexible. Desde pasar las tarjetas dos veces al da, hacerlo una vez
diaria, o tres veces a la semana.
El responsable de aplicar el mtodo debe crear previamente un entorno adecuado para el
momento de su aplicacin, sin distracciones visuales y auditivas que puedan desviar la
atencin.
Algunas observaciones:
- Los ejercicios se deben hacer de forma progresiva. Ampliando el nmero de tarjetas
conforme se vaya avanzando. Es importante no saturar ni agotar a la persona.
- Para obtener buenos resultados los ejercicios se han realizar estableciendo una
frecuencia en el tiempo, de manera constante.
- Es muy importante que la realizacin de los ejercicios tenga un componente ldico, y
pueda asociarse a refuerzos positivos.

5. INFORMACIN TERICA ADICIONAL PARA EL MTODO

LOGO-BITS DE CAPACIDAD ARTICULATORIA:
Los trastornos fonticos son alteraciones en la produccin del sonido. La dificultad es motora y
del punto de articulacin. No est en la percepcin, ni en la discriminacin auditiva. Son
errores estables, y se comete siempre el mismo error cuando emiten el sonido o los sonidos
problemticos.
En los trastornos fonolgicos, la persona puede producir sonidos aislados, pero la
pronunciacin de la palabra suele estar alterada (ejemplo: bobo por globo). En los casos
extremos pronuncia por imitacin todos los sonidos de forma adecuada, pero es incapaz de
producirlos espontneamente. La alteracin se produce en el nivel perceptivo y organizativo,
es decir, en los procesos de discriminacin auditiva.
Para entender la fontica es imprescindible conocer los criterios fundamentales de la
clasificacin de los fonemas del espaol.
1. Tipos de Fonemas Consonnticos:

Segn el Punto de Articulacin:

Articulacin es la posicin de los rganos de la boca al producir un sonido.
Bilabiales: Los dos labios - /p/, /b/, /m/
Labiodental: Labio inferior y dientes superiores - /f/
Interdental: Lengua entre los dientes - /z/
Dental: Lengua detrs de los dientes superiores - /t/, /d/

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Alveolar: Lengua sobre la raz de los dientes superiores - /s/, /l/, /r/, /rr/, /n/
Palatal: Lengua y paladar - /ch/, /y/, /ll/, //
Velar: Lengua y velo del paladar - /k/, /g/, /j/

Segn el Modo de Articulacin:

El Modo de Articulacin describe la naturaleza del obstculo en la salida del aire.
Oclusivo: Cierre total y momentneo del paso del aire - /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/, /n/,
/m/
Fricativo: Estrechamiento por donde pasa el aire rozando - /f/, /z/, /j/, /s/
Africado: Se produce una oclusin y despus una fricacin - /ch/, //
Lateral: El aire pasa rozando los lados de la cavidad bucal - /l/, /ll/
Vibrante: El aire hace vibrar la punta de la lengua al pasar - /r/, /rr/
Fonemas Sordos y Sonoros:
Sordo: No vibran las cuerdas vocales - /p/, /t/, /k/, /ch/, /z/, /s/, /j/, /f/
Sonoro: S vibran las cuerdas - /b/, /z/, /d/, /l/, /r/, /rr/, /m/, /n/, /ll/, /y/, /g/
Fonemas Nasales y Orales:
Nasal: Parte del aire pasa por la cavidad nasal - /m/, /n/, //
Oral: Todo el aire pasa por la boca - El resto

2. Tipos de Fonemas Voclicos:

Segn el Punto de articulacin:

Anteriores: /e/, /i/
Medio o central: /a/
Posteriores: /o/, /u/

Segn el Modo de articulacin:

Abertura mxima o Abierto: /a/
Abertura media o Semi-abiertos: /e/, /o/
Abertura mnima o Cerrados: /i/, /u/

La accin de las cuerdas vocales: El aire que expiramos al pasar por la laringe y cuerdas
vocales puede hacer que vibren, son fonemas sonoros.

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La accin del velo del paladar: El velo del paladar puede posicionarse de dos maneras:
1.- Fonemas orales: si el velo se adhiere a la faringe y el aire sale por la boca
2.- Fonemas nasales: el velo del paladar est separado de la pared de la faringe, por lo que el
conducto de la nariz queda abierto. Son /m/, /n/, y //. El resto son orales.

Bilabial Labiodental Linguodental Linguoalveolar Linguoalveolar Linguopalatal Linguovelar

interdental

Sordo Sonoro Sordo Sonoro Sordo Sonoro Sordo Sonoro Sordo Sonoro Sordo Sonoro Sordo Sonoro

Oclusiva p b t d k g

Fricativa f z s y j

Africada ch

Nasal m n
Consonantes

Lateral l ll

Vibrante simple r

Vibrante mltiple rr

Anterior Central Posterior

Cerrada i u
Vocales

Media e o

Abierta a

Segn cada caso se precisar una intervencin distinta para lograr un habla correcta.
El objetivo ser lograr la correcta articulacin integrada y generalizada en un lenguaje
espontneo, mejorar los aspectos funcionales de psicomotricidad buco-facial con ejercicios
orofaciales especficos, comprobar una discriminacin auditiva correcta, un fondo tnico sin
tensin y un buen control de la respiracin.
Se trabajar tanto el aspecto funcional como el articulatorio.
En la mayora de los casos existe dificultad para articular los fonemas o dislalias y hay que
trabajar tambin los problemas del lenguaje, debidos a una mala coordinacin de los rganos
orofaciales.
Se trabajarn ejercicios especficos, contemplando distintos aspectos a la vez segn el tipo de
problema y la edad. Pero sobre todo, tendremos en cuenta que la terapia se lleve a cabo de
una forma ldica, buscando que le resulte agradable el trabajo y no forzando situaciones que
pueden provocar desmotivacin y retroceso.
Algunos ejercicios que forman parte de la Terapia Miofuncional (TMF):
- Ejercicios de relajacin. Sentado frente al terapeuta realizar los movimientos de
tensin-relajacin de la musculatura orofacial que se le vayan indicando.
- Ejercicios de respiracin y soplo. Explorar el tipo de respiracin. Probar con respiracin
alterna bucal y nasal. Utilizar Los 4 juegos del soplo de Akros (ref. 20030), para
trabajar la intensidad, la direccionalidad y el control del soplo. Soplar velas, silbatos, y
succionar.

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- Trabajar la propiocepcin (sentido que informa al organismo de la posicin de los
msculos, es la capacidad de sentir la posicin de las diferentes partes del cuerpo)
mediante masajes, presiones, termoterapia, fro, calor, etc.
- Logo-bits de praxias orofaciales de Akros, (ref. 20020).