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    Guias El Cuento

    Cargado por

    Daniela Alarcon Cordova
    El documento proporciona instrucciones para planificar un cuento. Sugiere que los estudiantes elijan un tema para el cuento, creen una lista de personajes con sus características, describan el lugar donde ocurre la historia, y expliquen el problema y su resolución. El documento también incluye una rúbrica para evaluar los elementos del cuento.

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    Guias El Cuento

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    Daniela Alarcon Cordova
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    El documento proporciona instrucciones para planificar un cuento. Sugiere que los estudiantes elijan un tema para el cuento, creen una lista de personajes con sus características, describan el lugar donde ocurre la historia, y expliquen el problema y su resolución. El documento también incluye una rúbrica para evaluar los elementos del cuento.

    Descripción original:

    guía para trabajar cuentos y su estructura

    Derechos de autor

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    El documento proporciona instrucciones para planificar un cuento. Sugiere que los estudiantes elijan un tema para el cuento, creen una lista de personajes con sus características, describan el lugar donde ocurre la historia, y expliquen el problema y su resolución. El documento también incluye una rúbrica para evaluar los elementos del cuento.

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    Planea tu cuento

    Nombre: ______________________________Fecha:_________________

    1.- Selecciona uno de estos temas para escribir un cuento.

    Un viaje a la luna Un gato que quiere volar Un día de pesca

    2.- Haz una lista de los personajes que participaran en tu historia y escribe sus
    características.

    Nombre Cualidades ¿Cómo es?

    3.- Describe el lugar en donde los personajes vivirán sus aventuras.

    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________

    4.- Explica cuál es el problema que los personajes van a tener y como se resolverán estos.

    Problema Solución
    Autor: _____________________________________

    ______________________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________

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    ______________________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________

    ______________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________
    Pauta de coevaluación

    Indicadores de logros Si No

    Se presenta personajes.

    Se describe el lugar

    El cuento tiene un inicio, desarrollo y final

    Presenta titulo

    Uso de mayúsculas cuando corresponde, al inicio de párrafos, después de

    puntos seguidos, sustantivos propios.

    Si tienes algún NO como respuesta a alguno de los aspectos, corrige; y


    cuando hayas mejorado todos los aspectos, escribe el cuento en limpio.

    Pauta de observación.

    Nombre / Indicador Siem En No


    pre desarrollo observado.
    El alumno (a) planifica el texto
    El alumno (a) realiza primera escritura
    El alumno (a) revisa el texto compartiéndolo con uno de sus
    compañeros (as)
    El alumno (a) reescribe el texto respetando ortografía
    Usó correctamente las mayúsculas.
    La escritura es legible.
    Uso correctamente los puntos aparte.
    El texto creado tiene Inicio-Desarrollo y Desenlace
    Respondió positivamente ante las correcciones hechas por el
    profesor
    Su cuento es original y manifiesta creatividad.
    Elabora imagen alusiva al texto creado
    Se esforzó por hacer un trabajo bueno.
    Su actitud ante el trabajo fue positiva.
    Puntaje Total:

    Criterio: S: Siempre(4) D: En desarrollo (2) N: No observado (0)

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