CATALOGO DE LAS PRUEBAS PSICOLÓGICAS DE LA TESTOTECA USMP

Rango de Ámbito de Tiempo

Tema N° Código Clasificación Nombre de la Prueba Autor Objetivo Administración Descripción Materiales
aplicación Aplicación Estimado

7 Manual, protocolo
Sara Corral Evalúa el clima laboral de las de preguntas y
Cuestionario de Clima Gregorio y organizaciones, distinguiendo Adultos en el 30 mint.
Clima Laboral Colectivo Organizacional respuestas
Laboral - CLA Jaime Pereña 8 escalas o dimensiones y una entorno laboral Aprox.
Brand escala global

34 La escala está conformada por 90 ítems, agrupados Manual y protocolo

Evaluar y deccribir las
en 10 sub-escalas que definen tres dimensiones del instrumento.
características socio-
ambientales de todo tipo de Educativo, clínico, fundamentales: Relación, Desarrollo y Estabilidad.
Clima Social Escala de Clima Social Moos & Individual y A partir de 12 No hay
familias; las relaciones social,
Familiar Familiar FES Trickeet interpersonales entre los
grupal años tiempo límite
investigación
miembros y aspectos de
desarrollo

41 Está conformado por 50 ítems, y su diseño obedece a Manual y protocolo

Evalúa el clima laboral (nivel Trabajadores la técnica de Likert. Comprende 5 factores, los del instrumento.
Clima Social Escala Clima Social Individual y No hay
Sonia Palma de percepción del ambiente con dependencia Laboral cuales han sido determinados en función al análisis
Laboral Laboral CL-SPC laboral)
grupal tiempo límite
laboral estadístico y cualitativo.

68 La versión final de la Escala está conformada por 33

clima y satisfacción

ítems, escalados según el método Likert, en el cual el

docente debe responder con una de cinco posibles
: Escala de Satisfacción Evaluar el nivel de opciones:
Laura Beatriz
satisfacción Laboral para docentes satisfacción laboral de los individual y Docentes de Fuerte acuerdo
Oros & María
laboral (ESLA-Educación) docentes con su tarea colectiva colegios Acuerdo
Valeria Main
Neutro
Desacuerdo
Fuerte desacuerdo

69 Es una prueba de lápiz y papel y está compuesta por

cinco ítems, cada uno con las siguientes alternativas
de respuesta:
1 : Completamente de acuerdo
2 : De acuerdo
3 : Parcialmente de acuerdo
4 : Indeciso
5 : Parcialmente en desacuerdo
6 : En desacuerdo
satisfacción con la Escala de Satisfacción con
Ed Diener
Evaluar la satisfacción general individual y Estudiantes a
10 minutos 7 : Completamente en desacuerdo”
vida la Vida (SWLS) con la vida colectiva partir de 16 años Las instrucciones que suelen darse son las
siguientes: “Las siguientes afirmaciones se refieren
a cómo tú ves la vida. Después de cada afirmación,
indica el grado de acuerdo o en desacuerdo con una
X. No hay respuestas correctas ni incorrectas, sólo
interesa tu opinión honesta.”
Cada ítem puntúa del 1 al 7, por lo cual el rango de
puntajes del cuestionario va desde 5 (baja
satisfacción) hasta 35 (alta satisfacción).
 32

El instrumento consta de 24 ítems que miden tres

diferentes factores: actitudes hacia lo emotivo,
Actitudes hacia la Escala de Actitudes hacia Identificar las actitudes Individual y Estudiantes Educativo, social, No hay Manual y protocolo
Celia Calderón actitudes hacia la identidad y actitudes hacia el
lengua quechua la lengua quechua hacia la lengua quechua grupal universitarios investigación tiempo límite del instrumento.
status. Las respuestas fueron organizadas al criterio
Likert.

35

Es una prueba de tipo escalar, compuesta por 28

Adolescentes a
Actitudes hacia la Inventario de Actitudes Ramón León & Evaluar el grado de Individual y Educativo, social, No hay ítems, de los cuales 19 están dirigidos a evaluar el Manual y protocolo
partir de 16 años
vida hacia la vida Cecilia Romero resentimiento. grupal investigación tiempo límite resentimiento y 9 están dirigidos a evaluar la del instrumento.
y adultos
deseabilidad social a través de la escala de mentiras.

51

verificar la influencia de la adolescentes,

actitudes

Inventario de actitudes individual y educativo, la prueba consta de 45 ítems que se responden a manual con
actitudes H.J. Eysenck personalidad sobre las jóvenes y 25 minutos
sexuales de Eysenck colectiva comunitario través de 3 alternativas: cierto, falso o ? protocólo incluido
actitudes sexuales adultos

La escala está constituida por 59 ítems, distribuidos

en cinco sub-escalas: Escala I, Actitudes hacia el
María Rosa
Actitudes hacia el Escala de Actitudes hacia Identificar las actitudes Individual y De 14 años en Educativo, social, No hay dominio masculino, Escala II, Actitudesfrente a la Manual y protocolo
29 Bustamante
Machismo el Machismo hacia el machismo grupal adelante investigación tiempo límite superioridad masculina,Escala III, Actitudes hacia la del instrumento.
Gutierrez
dirección del hogar y Escala IV, Actitudes frente a la
socialización del rol sexual masculino y femenino.

47

La escala está constituida por 35 ítems que

clínico,
Escala de actitudes ahcia la Danitza medir las actitudes hacia la Individual o estudiantes de representan las actitudes hacia la virginidad desde Manual con
actitudes comunitario, no tiene
virginidad Catacora virginidad colectiva psicología los puntos de vista moral, sexual, religioso, político, protocolo incluido
educativo
social y psicológico.
 36 Está compuesta por 5 factores: Autoestima, Empatía, Manual y protocolo
Autonomía, humor y Creatividad, medidos a través del instrumento.
Inventario de factores Evaluar los factores Individual y Niños de 7 a 12 Educativo, social, No hay de 48 ítems, redactados en forma positiva y negativa,
Resiliencia Ceclia Salgado
personales de resiliencia personales de resiliencia grupal años investigación tiempo límite cuya respuesta es de elcción forzada (Si-No)

Adolescentes
37 Es un inventario de autoinforme compuesto de 80 Manual y protocolo
entre 12 y 18
reactivos, que permite evaluar la confiabilidad de 18 del instrumento.
años, también
Afrontamiento Escala de Afrontamiento Frydenberg & Evaluar el afrontamiento Individual y Educativo, social, No hay escalas o estrategias de afrontamiento. Los reactivos
puede ser
para adolescentes para Adolescentes (ACS) Lewis en adolescentes grupal investigación tiempo límite cerrados se puntúan mediante una escala Likert de 5
administrado a
puntos.
mayores de este
rango.
43 identificar los conocimientos Costa de 107 ítems de acuerdo a la siguiente Manual y protocolo
sobre sexualidad y aspectos estructura: datos generales; conocimientos sobre del instrumento.
Susan Pick, psicológicos referidos a la Estudiantes sexualidad y aspectos psicológicos conformados por
Correlatos afectivos y nivel asertividad, autoestima, las esacalas de asertividad, autoestima, control
Comportamiento Rolando Díaz Individual y universitarios (a Educativo, social, No hay
de conocimientos en el control interno afectivo,
sexual & Patricia conducta de riesgo,
grupal partir de 16 investigación tiempo límite interno afectivo, conducta de riesgo, planificación,
comportamiento sexual organización, toma de decisiones y obediencia.
Andrade planificación, organización, años)
toma de decisiones y
obediencia.
hhss, afrontam, resiliencia

44 El INDACPS está conformado por 160 ítems Manual con

agrupados en 16 escalas; cada una de las cuales tiene protocolo incluido
10 ítems, con tres alternativas de respuestas. Áreas:
Evaluar los niveles de ansiedad, depresión, somatización, agresividad,
Inventario de desajuste del
Sánchez, Oliver desajuste del Individual o 30 a 45 resentimiento, baja autoestima, desconfianza,
comportamiento psicosocial
comportamiento 15 años a más Educativo, clínico
& Reyes comportamiento colectiva minutos desesperanza, rigidez mental, desajuste sexual,
psicosocial
psicosocial dependencia, desajuste familiar, desajuste social,
conducta antisocial, desarraigo nacional, aprobación
social

46 El inventario original está compuesto por 30 ítems Manual con

identificar el nivl de
que proporcionan una información útil sobre las protocolo incluido
asertividad que presentan educativo, clínico,
Inventario de asertividd de Individual o 12 años en impresiones de la persona acerca de su propia
emocional Spencer Rathus las personas ante comunitario, 20 minutos
Rathus colectiva adelante asertividad y franqueza sobre los comportamientos
situaciones diversas sde su organizacional
típicos de la persona en situaciones variadas
vida cotidiana

68 La Escala de Habilidades Sociales, está compuesta por 33

ítems, 28 de los cuales están redactados en el sentido de
déficit en habilidades sociales, y 5 de ellos en el sentido
positivo. Consta de 4 alternativas de respuesta, desde “No
me identifico en absoluto; la mayoría de las veces no me
ocurre o no lo haría” a “Muy de acuerdo y me sentiría o
actuaría así en la mayoría de los casos”. A mayor
Estudiantes de puntuación global, el sujeto expresa más habilidades
Identificar la presencia o
quinto año de sociales y capacidad de aserción en distintos contextos.
Habilidades Escala de Habilidades Elena Gismero déficit en habilidades individual y
secundaria en 15 minutos Está compuesta por seis factores, que se señalan a
Sociales Sociales (EHS) Gonzáles sociales colectiva continuación: auto expresión en situaciones sociales,
adelante
defensa de los propios derechos como consumidor,
expresión de enfado o disconformidad, decir no y cortar
interacciones, hacer peticiones e iniciar interacciones
positivas con el sexo opuesto.
 Es una prueba proyectiva gráfica de papel, lápiz y borrador. 2 hojas blancas,
Analizar aspectos de la Luego de la aplicación se realiza una encuesta en base a lo lapiz y goma para
personalidad del sujeto en observado en la prueba. Es una de las pruebas de mayor borrar
alcance interpretativo, no hay estimulo alguno salvo un
Pruebas Test de la Figura Humana Karen relación en su auto Adolescentes No hay
Individual Clínico ahoja de papel en blanco implicando que el individuo
Proyectivas de Karen Machover Machover concepto, a su imagen hacia adelante tiempo límite
proyectará, trazará todo su historial psicológico
corporal y su estado
emocional actual

El test del árbol es un test proyectivo de la Hoja en blanco,

personalidad profunda a través de sus distintos lapiz y borrador
Apreciación proyectiva de
contenidos iremos explorando áreas de la
Pruebas problemas de evolución y de 5 años en
Test del Arbol Renée Stora Individual Clínico y laboral Libre personalidad. Es una técnica muy utilizada tanto en
Proyectivas adaptación en diversos adelante
la práctica clínica como en la práctica laboral.
rasgos de personalidad.

Láminas

El objetivo del Test de Apercepcion Tematica es Explorar

los Factores esenciales en la dinámica de la personalidad
Conocer los impulsos, infantil. Su uso permite conocer y obtener una información
TAT 1 hora muy rica respecto a la Estructura de personalidad del niño,
Pruebas sentimientos, complejos y Entre 14 a 40
Test de Apercepción H. A. Murray Individual Clínico aproximadam acerca de las características de la vida familiar que lo rodea,
Proyectivas conflictos de la años en cuanto a su dinámica, asimismo permite explorar la
Temática ente
personalidad actitud y comportamiento del infante frente a los problemas
de crecimiento, la sexualidad, la socialización, que forman
proyectivas

parte de su vida en estos primeros años.

Láminas

Las tarjetas del CAT sustituyen las tarjetas humanas

por otras de animales. Se presentan en situaciones
Evaluacion a diversos
humanas como en historietas infantiles. Los dibujos
CAT aspectos de la
Pruebas H. A Murray y están diseñados para evocar fantasías relacionadas
Test de Apercepción personalidad (impulsos, Individual 3 a 10 años Clínico Sin prefijar
Proyectivas L. Bellak con los problemas de la alimentación y otras
Infantil emociones, sentimientos,
actividades orales, la rivalidad entre hermanos y la
complejos, etc)
relacion entre padres, la agresión, el entrenamiento
de intereses y otras experiencias infantiles

Láminas

Evaluación de contenidos Esta prueba está inspirada en la prueba del T. A. T. de

mentales, mecanismos de Murray, y es la extensión lógica de su aplicación a un
20 a 30 mint segmento etario especifico, como resultado de la
Pruebas Test de Apercepción Para H. A Murray y defensa, impulsos, De 65 años en
Individual Clínico aproximadam comprobación empírica de las demandas y desafíos que
Proyectivas la Senectud SAT L. Bellak intereses y problemas adelante plantea el aumento progresivo de la población de adultos
ente
emocionales del adulto mayores, así como de la constatación de la especificidad de
mayor los problemas que presenta este segmento de la población

17 Papel y lapiz
De la afectividad infantil
Pruebas Josep M. Lluís que facilita la exploración de 5 años en
Test del Familia Individual Clínico Variable Explora la afectividad infantil
Proyectivas Font de las vivencias adelante
conflictivas del niño
 Evalúa la creatividad Manual, 3 tipos de
ejemplar (A,B y C)
Apreciación de la
F. J. Corbalán, inteligencia creativa Niños,
CREA. Inteligencia Individual y 10 mint.
Creatividad F. Martinez, D. através de una evaluación adolescentes y Educativo
Creativa colectivo Aprox.
Donolo cognitiva de la creatividad adultos
individual

Es un test jerárquicamente organizado que ofrece Manual, cuadernillo

información en tres niveles de generalidad: el nivel de preguntas, hoja
Adolescentes y
más general consiste en una escala global, el de respuesta,
Pensamiento Apreciación del adultos, con
siguiente nivel lo componen seis escalas y el nivel baremos.
constructivo, Inventario de Pensamiento Seymour pensamiento contructivo y Individual y nivel cultural Entre 15 y 30
Pensamiento

Clínico, educativo más específico consiste en las subescalas que

inteligencia Constructivo CTI Esptein varias facetas de la grupal equivalente a 6° minutos
describen modos específicos de pensamiento.
emocional inteligencia emocional curso de
primaria

El Cuestionario está constituido por 65 afirmaciones

acerca de diferentes aspectos asociados a las
preferencias individuales por la ejecución de tareas,
el desarrollo de proyectos y procesos mentales (Ver
Apéndice A) incluyendo la medición de algunas
Cuestionario de Estilos de
Identificar los estilos de escalas. Los enunciados se califican en un sistema
Pensamiento de duración
Estilos de Sternberg & pensamientos de individual y Adolescentes y tipo Likert con 7 puntos que van desde Nada (0)
Sternberg y Wagner – oscila de 30 a
pensamiento Wagner las personas colectiva adultos hasta Totalmente (7). Los puntajes de cada estilo de
Forma corta 40 minutos
pensamiento se obtienen sumando los ítems
respectivos y dividiendo el resultado entre 5.

Esta cuestionario se basa en el Modelo jerárquico de Manual, , Ejemplar,

la personalidad de Eysenck, el cual se fundamenta en Plantilla
la existencia de tres rasgos básicos que son
Pruebas Cuestionario de Evaluación de tres básicamente heredables y tienen un fundamento
H. J.Eysenck y Individual y 16 años en Clínico, educativo,
psicométricas de Personalidad de Eysenck dimensiones de la 15 a 30 min. psicofisiológico probable: extroversión –
S. Eysenck colectivo adelante organizacional
Personalidad Revisado EPQ-R opersonalidad E,N,P introversión (E), neuroticismo – estabilidad
emocional (N) y psicotismo (P). Cada uno de estos
rasgos incluye algunas características de la
Personalidad

personalidad más específicas.

En su forma B, el IPE consta de 57 interrogaciones Manual, , Ejemplar,
con dos alternativas de respuesta: SI ó NO. Del total Plantilla
de preguntas, 24 corresponden a la indagación de la
Pruebas Evaluación de 2 dimensión introversión-extraversion (Escala E), 24 a
Cuestionario de H. J.Eysenck y Individual y Adolescentes y Educativo, clinico, 12 min.
psicométricas de dimensiones de la la dimensión neuroticismo (Escala N) y 9 están
Personalidad EPI S. Eysenck colectivo adultos organizacional Aprox.
Personalidad personalidad destinadas a constatar la actitud de veracidad o
falseamiento de respuestas del examinado (Escala L
o escala de control o escala de “mentiras”)

Mide 5 dimensiones fundamentales de la personalidad y 30 Manual,

Pruebas Paul T.Costa y escalas parciales. Las escalas principales son: neuroticismo, cuadernillo, hoja de
Inventario de Personalidad Evaluación de la Individual y Adolescentes y Clínico e 40 min. extraversión, apertura, amabilidad, responsabilidad
psicométricas de Robert R. Mc respuestas
NEO Revisado Personalidad colectivo adultos investigación Aprox.
Personalidad Crae
 Se trata de un inventario de autoinforme compuesto por 160
Theodore Evaluación de las items y 31 escalas, que ha sido diseñado específicamente
para evaluar las características de personalidad y los
Pruebas MACI. Inventario Clínico Millon, con la cracterísticas de Aproximada Manual, cuadernillo,
ísndromes clínicos de los adolescentes, puede ser utilizado
psicométricas de para adolescentes de colaboración de personalidad y los Individual De 13 a 19 años Clínico mente 30 para la elaboración de diagnósticos y planes de tratamiento
hoja de respuesta y
Personalidad Millon Carrie Millon y síndromes clínicos de los min. disco perfil
y también para valoración de los resultados
Rogers Davis adolescentes

Evalúa 22 desórdenes de la
personalidad y síndromes
clínicos diferentes. Cuenta
Pruebas con escalas de validez,
Está compuesto por 175 ítems. Evalúa desórdenes de
Inventario Clínico Theodore Individual y Entre 20 y 30 Manual, hoja de
psicométricas de sinceridad, deseabilidad y Adultos Clínico la personalidad personalidad patológica, síndromes
Multiaxial de Millon II Millon grupal minutos respuesta, baremos.
Personalidad alteración. clínicos de gravedad moderada y severos.

Está compuesto por 200 elementos distrubuidos en: Manual, cuadernillo

134 sobre la personalidad normal (15 escalas de preguntas, hoja de
Evaluación de dieciséis rasgos
o escalas primareias, cinco
primarias) y la manipulación de imagen, 11 de respuesta, baremos.
Pruebas Cuestionario de dimensiones globales, tres razonamiento, 15 de intereses ocupacionales y 40
Individual y De 12 a 19 años Entre 45 y 60 sobre problemas cotidianos.
psicométricas de Personalidad para J. M. Schuerger medidas de estilo de Clínico
respuesta, seis preferencias
grupal preferentemente minutos
Personalidad Adolescentes 16 PF
ocupacionales y algunas
escalas de tipo clínico
Personalidad

Manual, cuadernillo,
hoja de respuesta y
Disquete con
El instrumento contiene 185 elementos destinados a
Apreciación de 16 rasgos programación para
Pruebas Mary T. Russell Variable medir tanto los 16 rasgos primarios como el índice obtener el perfil y las
de primer orden y cinco Individual y Adolescentes y Clínico, educativo
psicométricas de 16 PF - 5 y Darcle L. entre 40 a 45 de deseabilidad social. Las escalas contienen entre puntuaciones directas
dimensiones globales de la colectiva adultos y láboral
Personalidad Karol, 1994 min. 10 y 15 elementos , el nivel de lectura exigido está a y decatípicos
personalidad
nivel de 2° de ESO

Manual, protocolos,
plantillas de
Pruebas S. R. Hathaway Medición de la Clínico, educativo, Consta de 566 preguntas para responder en forma correccion (29),
Inventario Multifásico de Individual y 16 años en 60 a 90 min.
Psicométricas de / J. C. personalidad organizacional y afirmativa y negativa. Mide 10 escalas de Baremos y hoja de
Personalidad MMPI colectivo adelante Aprox.
Personalidad McKinley multifásicamente otros Personalidad perfil

Consta de 567 reactivos de respuesta Verdadero o Falso Manual, protocolos,

ordenados de manera que permiten la calificación de las plantillas de
Test de amplio espectro escalas básicas (clínicas y de validez) con los primeros 370 correccion (29),
Pruebas S. R. Hathaway para evaluar un gran Clínico, educativo, reactivos. Para esta revisión se desarrollaron nuevas escalas -Baremos y hoja de
Inventario Multifásico de Individual y 18 años en 60 a 90 min. de contenido y suplementarias- que permiten mayor perfil
Psicométricas de / J. C. número de patrones de organizacional y
Personalidad 2 (MMPI-2) colectivo adelante Aprox. amplitud y precisión en la evaluación psicológica. El MMPI-
Personalidad McKinley personalidad y trastornos otros
2 proporciona tres perfiles acorde con el número de escalas
emocionales
que comprende.

Como el MMPI-2, el MMPIA, fue construido tomando lo Manual, protocolos,

Evaluación de varios saspectos más útiles del original, manteniendo la estructura plantillas de
Pruebas Inventario Multifásico de S. R. Hathaway factores o aspectos de la Clínico, educativo, del instrumento.Se crearon nuevas escalas para evaluar más correccion (29),
Individual y 50 a 70 min. ajustadamente la validez del instrumento, y nuevas Baremos y hoja de
psicométricas de Personalidad para / J. C. personalidad, mediante 14 a 18 años organizacional y
colectivo Aprox. escalasde contenido. Se obtuvieron normasespecíficas para perfil
Personalidad Adolescentes (MMPI-A) McKinley diferentes grupos de otros adolescentes. El número de ítems es 478.
escalas
 Los test de factor "g" constituyen instrumento de Manual, cuadernillo
Escala 1: 4 a 8 Escala 1: 40 gran utilidad para evaluar la inteligencia . La escala 1 de estímulos,
años
Evaluación de la min. Aprox. esta conformado por 8 subtest en las escalas 2 y 3 tarjetas, plantilla de
escala 2: 8 a 14 Educativo, clinico,
Inteligencia Escala F "g" 1 ,2, 3 R.B. Cattell capacidad mental general Individual Escala 2 y 3: conformado por 3 series corrección y
años organizacional diversos materiales
o factor "g" Escala 3: 15 aaños 30 mint.
Aprox. para la prueba de
en adelante
órdenes

Manual , protocólo
y hoja de respuestas
evaluación del
razonamiento deductivo y adolescentes, educativo, clínico, La prueba consta de 30 ítems que evaluan la
Nicolás Individual o
Inteligencia Claves la flexibilidad para jóvenes y comunitario, 25 minutos capacidad de razonamiento y la acapcidad de
Seisdedos colectiva
descubrir relaciones en adultos organizacional relacionar objetos
tareas de codificación.

manual, protocólo y
plantillas de
educativo, clínico, La prueba consta de 45 ítems que evalúan la destreza corrección.
evaluación del factor "G" individual y
Inteligencia Naipes "G" García & Yuste de 10 a 16 años comunitario, 25 minutos del individuo para establecer e inferir relaciones
de inteligencia colectiva
organizacional entre elementos y conceptos

53 manual, hoja de
Inteligencia

respuesta y
Está conformado por dos esalas: verbal y ejecutiva;
elementos que
en las cuales el evaluado deberá ir desarrollando
WPPSI - R: escala de permitén mostrar
evaluación del cociente 4 a 6 años de educativo, clínico, diversas actividades que permitirán medir su
Inteligencia inteligencia pre-escolar de D. Wechsler individual 50 minutos los ítems de las
intelectual edad clínico-educativo eficiencia y desempeño de tal forma que ´podams
Wechsler subpruebas.
conocer de manera global, y específica, su cociente
intelectual.

manual, hoja de
respuesta y
elementos que
WISC - III: Escala de 1 hora y 30
evaluación del cociente 6 a 16 años de educativo, clínico, Está confromado, al igual que el WPPSI - R, por dos permitén mostrar
Inteligencia inteligencia para niños de D. Wechsler individual minutos los ítems de las
intelectual edad clínico-educativo escalas: verbal y de ejecución
Wechsler aprox. subpruebas.

manual, hoja de
respuesta y
WAIS - III: Escala de 1 hora y 30
evaluación del cociente 16 años de edad Está confromado, al igual que el WPPSI - R y que el elementos que
Inteligencia inteligencia para adultos de D. Wechsler individual educativo, clínico minutos permitén mostrar
intelectual a más WISC - III, por dos escalas: verbal y de ejecución
Wechsler aprox. los ítems de las
subpruebas.

Inteligencia Test de Dominos

Test de Habilidades
Inteligencia
mentales primarias (PMA)
 Isabel El test está compuesto de 52 items organizados en Una bateria de
Conocer el desarrollo tres subtest: Coordinación , Lenguaje y Motricidad pruebas, manual de
Margarita
psíquico en tres áreas administración iy
Desarrollo Psicomotor
TEPSI Haeusssler y Individual 2 5 años Educativo, clínico 30 a 40 mint.
básicas: Motricidad, hoja de registro
Tereza
Corrdinación y Lenguaje
Marchant
Niños de 5 a 14 El EPA consta de una serie de problemas matriciales Conjunto de 132
años con o sin y de un entrenamiento reglado sobre como enseñar diapositivas
R. Fernandez Evalúa la posibilidad de
déficit las estrategias que los distintos problemas requieren manual de
Ballesteros, que un sujeto se beneficie
Individual o intelectuales o para su correcta resolución instruciones
EPA-2. Evaluación del M.D. Calero, de un entrenamiento de
Aprendizaje colectiva(grupo problemas de Educativo Hoja de anotación
potencial de Aprendizaje J.M. Camp- larga duración en
pequeño) aprendizaje, y
llonch y J. habilidades intelectuales o
ancianos con o
belchí estrategias cognitivas
sin deterioro
cognitivo
La prueba de "Percepción de Diferencias" o "caras" Manual, ejemplar
Evalaución de la aptitud consta de 60 elementos gráficos; cada uno de ellos de la prueba,
De seis a siete
para percibir, rápida y está formado por 3 dibujos esquemáticos de caras plantilla de
años en
Percepción de Diferencias correctamente, semejanzas Individual y
Aptitud Perceptiva L. L. Thurstone adelante, Educativo Tres minutos con la boca, ojos, cejas y pelo representados con corrección
CARAS y diferencias y patrones colectiva trozos elementales; dos de las caras son iguales, y la cronómetro y
incuyendo
estimulantes parcialmente tarea consiste en determinar cuál es la diferente y lápices
analfabetos
ordenadas tacharla
Percepción y maduración

Maduración en la Es un test no verbal, guestáltico, en donde se tienen Manual, hoja de

Maduración en la que reproducir dibujos. Tiene numerosas registro, juego de 9
percepción visomotriz,
percepción aplicaciones psicológicas y psiquiátricas. tarjetas: A, 1-2-3-4-
predice el nivel intelectual,
visomotriz, Individual (de 5 años a los 11 5-6-7-8.
Test de Desarrollo problemas en el No hay
disfunción Lauretta Bender preferencia), años con 11 Educativo, clínico
Visomotor de Bender rendimiento escolar, tiempo límite
cerebral y grupal meses.
disfunción cerebral
problemas
mínima y problemas
emocionales
emocionales.
Es un instrumento clínico de investigación. Posee Manual, hoja de
Detección de anomalías en Aproximada tres formas: C, D y E, consiste en 10 láminas, cada anotación y láminas
Percepción visual,
la percepción visual, mente 5 una de las cuales contiene uno o más dibujos. de dibujos de las
memoria visual y Test de retención Visual de Arthur L. De 8 años en
memoria visual y Individual Clínico, educativo minutos en formas C, D y E.
habilidades viso- Benton Benton adelante
habilidades viso- cada una de
constructivas
constructivas las formas

30 Evaluar el sentimiento La escala está constituida por10 ítems, en donde la Manual y protocolo
estable de competencia forma de respuesta se realiza en una escala de cuatro del instrumento.
Escala de Autoeficacia puntos (entre 1 y 4), la puntuación total oscila entre
Baessler & personal para manejar de Individual y De 14 años en Educativo, social, No hay
Autoeficacia General de Baessler &
Schwarzer forma eficaz una gran grupal adelante investigación tiempo límite 10 y 40.
Schwarzer
variedad de situaciones
estresantes
31 La escala está constituida por 30 ítems y utiliza un Manual y protocolo
Escala de Depresión para formato tipo Likert de cuatro alternativas, éstos estan del instrumento.
Depresión en William Evaluar la sintomatología Individual y Entre 13 y 18 Clínico, educativo, No hay
Adolescentes de Reynolds
Adolescentes Reynolds depresiva en adolescentes grupal años investigación tiempo límite escritos en tiempo presente.
(EDAR)

32 El instrumento consta de 24 ítems que miden tres Manual y protocolo

diferentes factores: actitudes hacia lo emotivo, del instrumento.
actitudes hacia la identidad y actitudes hacia el
Actitudes hacia la Escala de Actitudes hacia Identificar las actitudes Individual y Estudiantes Educativo, social, No hay
Celia Calderón status. Las respuestas fueron organizadas al criterio
lengua quechua la lengua quechua hacia la lengua quechua grupal universitarios investigación tiempo límite
Likert.
 Manual y protocolo
del instrumento.
Escala de Depresión para La escala está constituida por 30 ítems y utiliza un
Depresión en William Evaluar la sintomatología Individual y Entre 13 y 18 Clínico, educativo, No hay
Adolescentes de Reynolds formato tipo Likert de cuatro alternativas, éstos estan
Adolescentes Reynolds depresiva en adolescentes grupal años investigación tiempo límite
(EDAR) escritos en tiempo presente.

Manual y protocolo
del instrumento.

Medir cuantitativamente la Está compuesta por una lista de 20 ítems, los cuales
Clínico, educativo,
Escala de Autoevaluación intensidad de la depresión Individual y Adolescentes y No hay están divididos en cuatro columnas ecabezadas por:
Depresión William Zung social,
de la Depresión de Zung y la sintomatología grupal adultos tiempo límite muy pocas veces, algunas veces, muchas veces y casi
investigación
depresiva. siempre.
Ansiedad,estrés y depresión

Manual y protocolo
del instrumento.
Identificar los niveles de
ansiedad, buscar un
estimado de la ansiedad Clínico, educativo, Comprende un cuestionario de informes o relatos,
Escala de Autoevaluación Individual y Adolescentes y No hay
Ansiedad William Zung como trastorno emocional social, cada uno referido a manifestaciones características
de la Ansiedad de Zung grupal adultos tiempo límite
y medir cuantitativamente investigación de ansiedad, como síntomas o signos.
la intensidad al margen de
la causa.

Manual y protocolo
del instrumento.

Yesavage,
Medir la depresión en La escala consta de 30 ítems, cuyas respuestas son
Depresión Escala de Depresión Brink, Rose, Individual y Adultos Clínico, No hay
personas de tercera edad de elección forzada. Se asigna 1 punto a cada
geriátrica geriátrica Lum, Huang, grupal mayores investigación tiempo límite
no dementes respuesta que coincide con los ítems señalados.
Adey & Leirer

Manual (original)
protocólo de
respuesta
evaluación de dos La prueba consta de 40 ítems y se responde a través
adolescentes,
Inventario de ansiedad: Spielberg & dimensiones de la individual y 10 a 15 de una escala Likert que evalúan los dos tipos de
Ansiedad jóvenes y clínico, educativo
rasgo - estado (IDARE) Diaz-Guerrero ansiedad (ansiedad estado colectiva minutos ansiedad propuestos: ansiedad estado y ansiedad
adultos
y ansiedad rasgo) rasgo
 El ML-STAXI está conformado por 34 ítems que
miden dos escalas: Hostilidad y Expresión de la
cólera. Seguidamente se describe cada una:
• Hostilidad: Compuesta por 10 ítems (Apéndice A),
que a su vez incluye las siguientes 2 sub-escalas:
Temperamento y Reacción
• Expresión de la cólera: Compuesta por 24 ítems
Inventario Multicultural (Apéndice B), que a su vez comprenden las
Medir la experiencia,
Latinoamericano de la siguientes 4 sub-escalas:
Manolete expresión y el control de individual y
emocional Expresión de la Cólera desde los 16 años 20 minutos Cólera manifiesta, Cólera contenida, Control de la
Moscoso la cólera colectiva
(ML–STAXI) cólera manifiesta, Control de la cólera contenida

Presenta instrucciones específicas, en las cuales se

requiere que la persona conteste los ítems sobre la
base de una frecuencia de 4 puntos (Casi Nunca 1,
Algunas Veces 2, Frecuentemente 3 y Casi Siempre
4).
Ansiedad,estrés y depresión

Es un instrumento constituido por 22 ítems que se

valoran con una escala tipo Likert de siete puntos (0
a 6). Los resultados de los análisis factoriales
realizados en diferentes muestras con el MBI, arroja
en la mayoría de los casos la existencia de los tres
Evaluar los componentes factores ortogonales que son denominados
del síndrome de Burnout. agotamiento emocional, despersonalización y
Áreas/Factores/Dimension Grupos de realización personal en el trabajo. Para interpretar las
Maslach es: profesionales puntuaciones conviene decir que tanto cansancio
Inventario de Burnout de individual y
Estrés Christina & • Cansancio emocional como maestros, emocional como despersonalización apuntan a un
Maslash colectiva
Jackson Susan • Despersonalización enfermeros y mayor estrés ocupacional, mientras que la escala
• Falta de realización personal sanitario realización personal tiene una incidencia inversa en
personal el síndrome, ya que una mayor puntuación apoya la
existencia de menor estrés, es decir, una mejor
realización personal. Altas puntuaciones en las dos
primeras escalas y bajas en la tercera permiten
diagnosticar el síndrome.

La Escala de Ansiedad de Marc Leary, es una prueba

de lápiz y papel y está conformada por 29 ítems,
distribuidos de la siguiente manera: 13 ítems de la
Sub Escala de Ansiedad frente a la Audiencia y 16
ítems que conforman la Sub Escala de Ansiedad
Identificar los niveles de frente a la Interacción. Las alternativas de respuesta
Estudiantes
ansiedad frente a la individual y de la Escala se organizan en término de si a cada uno
ansiedad social Escala de Ansiedad Social Marc Leary universitarios a
audiencia y frente a la colectiva de ellos le es “característico o verdadero” a la
partir de 16 años
interacción. persona que responde a la prueba, a través de una
escala de 1 a 5, tal como se presenta en la tabla 1.
Sin embargo, es necesario mencionar que dos ítems
se puntúan al revés, los cuales son los ítems 2 y 9.
 Evaluar el sentimiento La escala está constituida por10 ítems, en donde la Manual y protocolo
estable de competencia forma de respuesta se realiza en una escala de cuatro del instrumento.
Escala de Autoeficacia puntos (entre 1 y 4), la puntuación total oscila entre
Baessler & personal para manejar de Individual y De 14 años en Educativo, social, No hay
Autoeficacia General de Baessler &
Schwarzer forma eficaz una gran grupal adelante investigación tiempo límite 10 y 40.
Schwarzer
variedad de situaciones
estresantes
Costa de 20 reactivos tipo Likert, con 6 posibilidades Manual y protocolo
Michael Bagby, Estudiantes Clínico, educativo, de respuesta, que se puntúa de 0 a 5, dando lugar a del instrumento.
Escala de Alexitimia de 20 Medir las tres dimensiones Individual y No hay
Alexitimia James Parker & universitarios a social, una puntuación total que oscila de 20 a 100.
elementos (TAS-20) de alexitimia grupal tiempo límite
Graeme Taylor partir de 18 años investigación

La versión original está compuesta por 10

fragmentos de lectura organizados en 38 ítems.
Estudiantes a
Los ítems fueron en su mayor parte de selección
partir de 12 a 20
múltiple con tres distractores y una respuesta
Violeta Tapia Medir la habilidad general años que cursan
correcta, tal como se observa en el Apéndice A. De
comprensión Test de Comprensión de Mendieta & de comprensión lectora individual y Educación
Educativa 50 minutos la misma manera se incluyó un ítem de
lectora Lectura de Tapia & Silva Maritza Silva expresada en sub destrezas colectiva Secundaria y I
completamiento y dos de jerarquización.
Alejos específicas Ciclo de
La corrección es a mano, utilizando la clave de
Educación
respuesta, en donde se asigna un punto por respuesta
Superior
correcta, siendo el puntaje máximo: 38 puntos.

Describir las áreas Está constituida por 3 áreas con 20 indicadores que
Otros

cognitiva, afectiva y social corresponden al mismo número de ítems que

Cuestionario CAS de Ana Cecilia de la identidad nacional en individual y Personas de 12 contiene.
identidad nacional
Identidad Nacional Salgado el Perú colectiva años a más

El Cuestionario consta de 23 ítems, que combinan

(1) Identificar los tipos de tanto la modalidad de respuestas abiertas como
familia según su cerradas con alternativas múltiples y de elección
composición y según su forzada, siendo su estilo de redacción directo y fácil
Cuestionario Familia,
dinámica. de comprender.
Embarazo y Pareja Aída Esther individual y Adolescentes 10 a 15
estructura familiar (2) Identificar La estructura del Cuestionario FEP es la siguiente:
(FEP) Salazar Bonilla colectiva gestantes minutos
características en relación a) Area de Datos Personales
a su sexualidad, pareja y b) Area Familiar
embarazo c) Area de Sexualidad, Pareja y Embarazo

Esta prueba está compuesta por 40 ítems, que permiten

conocer las manifestaciones de la persona en relación a sus
creencias, desde una posición abierta a una posición
cerrada.
Estudiantes Esta escala mide las creencias en sus tres dimensiones: •
Medir los niveles de
Escala de Dogmatismo individual y secundarios, 15 a 20 Dimensión Creencias – Increencias, • Dimensión Central
creencias Milton Rokeach dogmatismo, libre de
forma “E” de Rokeach colectiva universitarios y minutos Periférica, • Dimensión Perspectiva - Temporal. En el
contenido ideológico sistema de calificación existen 6 posibilidades de
adultos
respuestas, tal como se presenta en la tabla 1. A cada ítem
no contestado se le asigna 4 puntos.
 Es una prueba de lápiz y papel y está constituida por 20
ítems organizados en dos grupos, 10 referidos a afectos
positivos y 10 orientados a afectos negativos, lo cuales son
Joiner Thomas, Evaluar indicadores de respondidos en un rango de 1 a 5; siendo el puntaje mínimo
Sandin, depresión. 10 y el puntaje máximo 50.
Escala de Afectos Bonofacio, Áreas/Factores/Dimension aproximadam Las alternativas de respuesta se presentan numéricamente
individual y Adolescentes a
emocional Positivos y Negativos Chorot, Paloma, es: ente 20 de la siguiente forma:
colectiva partir de 15 años
(SPANAS) Lostao, Lourdes • Afectos positivos minutos 1: Levemente o casi nada
& Marquina, • Afectos negativos 2: Un poco
Graciela 3: Moderadamente
4: Bastante
5: Extremadamente

Es una prueba de lápiz y papel. Los ítems son de tipo likert

con las siguientes opciones: Insatisfecho, un poco
satisfecho, más o menos satisfecho, bastante satisfecho y
completamente satisfecho.
La corrección se lleva a cabo de la siguiente manera:
Identificar los niveles de inicialmente se suman las puntuaciones correspondientes a
calidad de vida en los cada una de los ítems contestados, considerando que cada
aproximadam respuesta tiene un puntaje correspondiente a: 1,2,3,4 y 5 a
Escala de Calidad de Vida David Olson & siguientes dominios: vida individual y Adolescentes a
calidad de vida ente 20 partir de la marca realizada por el examinado. En donde
de Olson & Barnes Howard Barnes familiar, amigos, familia colectiva partir de 13 años
minutos Insatisfecho, vale 1; un poco satisfecho, vale 2 y así
extensa, salud, hogar,
sucesivamente. Luego, se trabaja con las puntuaciones
educación, etc
directas obtenidas; finalmente, dichas puntaciones se
convierten en centiles por medio de los baremos
correspondientes.
Otros

El inventario, está diseñado para ser respondido por niños

de los grados primarios e inclusive con niños de cinco años.
El niño responde haciendo un círculo en una de las
alternativas, sobre una escala de cinco puntos (0 a 5); las
instrucciones y los ítems son leídos por el examinador al
grupo evaluado.
Los autores sugieren los siguientes usos del IPP:
Estudiar los patrones de Niños de los a) Como instrumento al inicio y término de una terapia
Inventario de Percepción Hazzard, familiar
conductas crianza tal como son individual y grados primarios
de Conductas Parentales Christiensen & b) Como parte de una batería de instrumentos que exploren
parentales percibidos por los niños colectiva (Inclusive de 5
(IPP) Margolin las conductas problemáticas de los padres, así como su
años)
incremento o decremento
c) Como medida cualitativa de las relaciones padre-niño,
comparando el grado de similaridad percibida entre los
padres. El inventario cuenta con 18 ítems agrupados en
conductas negativas y positivas de los padres. Las 18 clases
de conductas son respondidas primero por la madre y luego
por el padre.
Se presentan dos listas de valores, cada una de las cuales
está impresa en una página a dos columnas, a la derecha
está la lista de valores ordenados alfabéticamente, y a la
izquierda líneas en blanco, en donde el evaluado deberá
Escala de Jerarquía de promedio de enumerar del 1 al 18 de acuerdo al grado de preferencia.
La escala presenta una lista de valores que está impresa en
Valores de M. Rokeach Milton Identificar el sistema de individual y Adolescentes a aplicación es
valores una página a dos columnas, a la derecha está la lista de
Forma E Rokeach valores colectiva partir de 14 años de 15 a 20
valores ordenados alfabéticamente, y a la izquierda líneas
minutos en blanco, en donde el evaluado deberá enumerar del 1 al 20
de acuerdo al grado de preferencia.