Funciones I

2 y firmeza de un cuerpo
x depende de los
I k ejercicios físicos que F
w se practiquen.
m u
-
p h Esta idea nos ayudará a n
o entender el siguiente c
r S marco teórico. i
t /. o
a 8 n
0
n e
t Rpta.: x = 40 kw-h s
e
Ahora piensas y dices, si P
El concepto de función es hubiera consumido 30 a
una de las ideas kw-h, r
fundamentales en la ¿cuánto habríamos
matemática. Casi pagado?, realizas otra o
cualquier estudio que se regla de tres y el r
refiere a la aplicación de resultado es S/.60. Es d
la matemática a decir, nos damos cuenta e
problemas prácticos o que de que entre lo que n
requiera el análisis de pagamos y lo que a
datos emplea este consumimos existe una d
concepto matemático que relación. Si consumes o
te explicaré a más, pagas más, si
continuación: consumes menos, pagas Es un conjunto formado
menos. por dos elementos
Por ejemplo las dispuestos en
compañías como Luz del También podemos decir determinado orden:
Sur o Edelnor tienen que el pago que (
como unidad de medida efectuamos depende de a
para facturar sus recibos la electricidad que ,
el kilowatt - hora (kw-h). consumimos, o, el pago
El (kw-h) indica cuántos está en función de la b
kilowatts se han electricidad que )
consumido de electricidad consumimos.
P
en casa. El (kw-h) cuesta r
S/.2. Este ejemplo es uno de i
m
los muchos que existen e
Supongamos que hoy cuando hablamos de r
a
papá nos dice que función.
vayamos a pagar el recibo c
o
mensual de luz, en el Aquí m
camino observas que el alguno p
o
monto a pagar es de s más n
S/.80, entonces tú que e
n
rápidamente haces aclaran t
cálculos, si por 1 kw-h nos la idea: e
Segund
cobran 2 soles, ¿cuántos a
compon
kw-h consumimos en - El área de un círculo ente
casa? depende o está en
función de la longitud P
1 de su radio. r
k - Las cuentas mensuales o
w de agua y electricidad p
- dependen de la i
h cantidad de agua o e
electricidad que se d
S utilicen. a
/. - El desarrollo muscular d
 e 1 (
s ; B E
: j
2 × e
1. ; m
(a, A p
b)  3 ) l
(b, } 2 o
a) . :
(no B En el
con n conjunto: A =
mut = ( {9; 8; 7; 6; 5;
ativ A 4; 3; 2; 1}
a) { Establecemos
2. Si: 2 × las siguientes
(a, b) ; relaciones:
= (c, B -
d)  a 3 )
=cb ; “
=d = a
4 ”
P } n
r e
(
o  A × B = {(1; 2), (1; s
A
d 3), (1; )
4), (2; e
u
2), (2; l
c ×
t 3), (2;
4), (3; d
o n
2), (3; o
( b
c 3), (3; B
4)} l
a ) e
r
t P R d
e r e e
s o l
i p a “
a i c b
n e i ”
o d ó .
a n -
Dados dos conjuntos “A” y d
“B” no vacíos, se llama e Dados dos conjuntos “A” y “ 4
producto cartesiano (A × s “B” no vacíos, se llama a
AÑO

B) al conjunto de pares : relación de “A” en “B”, a ”

ordenados (a, b) donde todo subconjunto “R” del
“a”  “A” y “b”  “B”, es 1 producto cartesiano “A × e
decir: . B”, es decir, “R” es una s
relación de “A” en “B” 
A n “R”  “A × B”. i
( g
× B = {(a, b) A En particular, si: A = B, u
“R” se llama relación en a
/ a  A  b  B} × “A” (relación entre l
elementos de “A”).
Ejemplo: B a
Sea: ) La definición anterior de
A relación exige la “
= comparación de b
= elementos pares por eso ”
suele llamarse .
n
{ “relaciones binarias”.
Es cr ib ir l os p ar es q ue c um pl en l as r el ac io ne s
respectivamente. - F
M N
R1 = {(a, b) / “a” es el doble de “b”} 1 a
= {(2; 1), (4; 2), (6; 3), (8; 4)} 2 b
R2 = {(a, b) / “a” es igual a “b”} 3 c
= {(1; 1),(2; 2),(3; 3),(4; 4),(5; 5),(6; 6),(7; 7),(8; 8),(9; 9)} d

- Si “R” es una relación entre elementos de “A” y “B”, M F N

al conjunto “A” se le llama conjunto de partida de la F = {(1; c), (2; d), (3; b)} es función.
relación y a “B” conjunto de llegada.
- Se llama Dominio de una relación “R” al conjunto de F
todos los elementos (a  A) tales que existe por lo menos - M
S
un (b  B) con (a, b)  IR.
- Se llama Rango de una relación “R” al conjunto de todos a
1 los elementos (b  B) tales que existe por lo menos un b
2 (a  A) con (a, b)  IR. c
Ejemplo: M F S
Sea la relación: F = {(1; b), (2; a), (2; c)}
R1 = {(1; 2), (2; b), (2; 7), (3; 2), (1;  Si: a  b  c, luego no es función porque se repite el
-2)} primer elemento.
 D R = {1; 2; 3} R R = {2; b; 7; -2}
1 1  Si: a = c  b, es función.

Observación:
Definición de funciones
Toda función es una relación, pero no toda relación es
Sean “A” y “B” dos conjuntos no vacíos (pudiendo ser una función.
A = B) llamaremos función definida en “A” a valores en
“B” (función de “A” en “B”) a toda relación: Ejemplo:
FA×B
que tiene la Hallar los valores de “a” y “b” para que el conjunto de
propiedad: pares ordenados:
(a, b)  F y (a, c)  F; entonces: b = c A = {(2; 5), (-1; -3), (2; 2a - b), (-1; b - a), (a + b2; a)}
sea una función.
Es decir, una función es un conjunto de pares
ordenados de elementos, tal que dos pares distintos Solución:
nunca tienen el mismo primer elemento.
En una función dos pares distintos nunca tienen el
Notación: mismo primer elemento.
Si “F” es una función de “A” y “B” se designa
por:  (2; 5) y (2; 2a - b)  A  5 = 2a - b ...(1)
(-1; -3) y (-1; b - a)  A  b - a = -3 ...(2)
F
De (1) y (2), resolviendo: a = 2; b = -1

F: A  B ó a b
 F = {(2; 5), (-1; -3), (3; 2)}
A B
- Si “F” es una función de “A” en “B”, el conjunto “A”
se llamará conjunto de partida de la función y “B”
Se lee: “F” es una función de “A” en el conjunto de llegada.
“B”. Ejemplos:

F - El dominio de una función “F” se designa por “DF” y

-
se
A B define como el conjunto siguiente:
a
b 1 DF = {x  A /  y; tal que (x, y)  F}
c
- El rango (o imagen) de una función “F” se designa por
F
Siendo a  b  c, diremos: A B “RF” o “ImF” y se define como el conjunto
F = {(a; 1), (b; 1), (c; 1)} es
función. siguiente: RF = {y  B /  x; tal que (x, y) 

F}
 es decir son las segundas componentes de los pares Tenemos varias formas de hallar rangos,
ordenados. presentaremos las más conocidas:

- Si el par ordenado (a, b)  F escribiremos: b = F(a) y - Cuando tenemos una función donde su dominio
diremos que “b” es imagen de “a” por “F” (o no presenta rango, se despeja “x” en función de
también, que “b” es el valor de “F” en “a”). “y”.
- Cuando tenemos un intervalo como dominio
F = {(a, b)  A × B / b = F(a); a  DF} usamos desigualdades.
Ejemplo: c. Para la función definida por:
G(x) = 2x2 + 3x + 2; x  IR
Sea la función:
F = {(2; 3), (3; 4), (7; 3), (-2; 6), (4;
Solución:
1)} Hallar:
y = 2x2 + 3x + 2  2x2 + 3x + (2 - y) =
0
 M = F(2) + F(3) + F(7) + F(-2) + - 3  9 - 4(2)(2 - y)
x=
F(4) 2(2)
Solución: Si “x”  IR, luego “y” también  IR
Como: F(2) = 3; F(3) = 4; F(7) = 3; F(-2) = 6; F(4) = 1 7
Pero:   0; 9 - 8(2 - y)  0  y 
 M = 17 8

7
Regla de correspondencia  R G=  8;  


Para que se pueda definir bien una función es suficiente

d. Para la función definida por:
conocer su dominio (DF) y una regla que permita H(x) = x2 - 4x + 7; x  [2; 3]
asignar para cualquier x  DF; su imagen F(x).
Solución:
Ejemplo: y = x2 - 4x + 7  y = (x - 2)2 + 3
como: 2  x  3  0  x - 2  1
1. Hallar el dominio de las siguientes
al cuadrado:
funciones:
0  (x - 2)2  1
a. F = {(2; 3), (4; 5), (6; 3), (-2;
más tres:
a)}
DF = {2; 4; 6; -2}
3  (x - 2)2 + 3  4  3  y  4  RH = [3; 4]

b. F(x) = x - 2 e. Para la función:

DF = x - 2  0; x  2 DF = [2; +> 2
F(x) = x
2
x 1
x-2 x Solución:
c. F(x) = +
x5 x-3 2
x
y= ; yx2 + y = x2  x (y
2 - 1) = -y
x-2 x
2
1
DF = 0 x-30
x5
y y
x2 =  x=±
 x3 1-y 1-y
- 3 -5 2 +
DF = <-; -5>  [2; +> - {3} y y
  0; 0
1-y y-1
2. Hallar el rango de las siguientes
funciones:
+ +
a. F = {(2; 3), (4; 6), (5; 7), (7; 6), (-2;
- 0 1 +
3)} RF = {3; 6; 7}
y  [0; 1>  RF = [0; 1>
b. Sea: F(x) = x2
y = x2  x  IR; y  IR+  {0}
DF = <-; +>; RF = [0; +>
Gráfica de una función
3. Hallar el dominio de la función:
Sea “F” una función real, la gráfica de “F” es el conjunto F(x) = x1 + 1-x
“G” de todos los puntos (x, y) en el plano, tal que “x”
está en el dominio de “F” e “y” es la imagen de “x” por Solución:
“F”, es
decir: D(F) = x + 1  0  1 - x  0
x  -1  1  x
G = {(x, y)  R2 / y = F(x); x  DF} Luego:

- Una gráfica cualquiera será función, si y sólo si, al

trazar una paralela al eje “y” corta a la gráfica en un - -1 1 +
sólo punto. DF = x  [-1; 1]

Ejemplos: 4. Hallar el dominio y rango de la siguiente función:

x
a. F(x) es función, entonces “L1” la recta paralela al eje F(x) = - +3
2
“y”
corta a la gráfica en un solo punto.
y L1 Solución:
F(x) - DF = IR
- RF: despejar “x” en función de “y”.
x
x y-3=-  -x = 2y - 6  x = 6 - 2y
2
Luego: y  IR
b. G(x) no es función entonces “L2” la recta paralela al
eje
“y” corta a la gráfica en más de un 5. Hallar el dominio y el rango de la siguiente función:
punto. x2
y L2 F(x) =
x8

x Solución:
G(x) - DF = IR - {8}
- RF: despejar “y” en función de “x”.
x2
y=  yx + 8y = x + 2
x8
 Problemas resueltos
yx - x = 2 - 8y  x(y - 1) = 2 - 8y
1. Calcular “n” en la función: 2 - 8y
F = {(7; 9), (n; 2), (3; 4), (7; x=
y-1
n2)}
Luego: y  IR - {1}
Solución:
Dos pares distintos no tienen la misma primera
componente, entonces: Problemas para la clase
(7; 9) y (7; n2)  F
2
 9 = n  n = 3 (no cumple) 1. Hallar “ab”, si el conjunto de pares ordenados
n = -3 (cumple con la func.) representa una función.
F = {(2; 3), (3; a - b), (2; a + b), (3; 1)}
2. Indicar la suma de los elementos del rango de la
función: F(x) = 3x + 1 a) 1 b) 2 c) 3
siendo el dominio: DF = {1; 2; 3; 4} d) 4 e) 6

Solución: 2. Si el siguiente conjunto de pares ordenados

Para: representa una función señalar el dominio y rango de
x = 1  F(x) = 4 la función:
x = 2  F(x) = 7 f = {(2; 4a-b), (3; b), (2; 3), (5; 6), (3; 1)}
x = 3  F(x) = 10
x = 4  F(x) = 13 a) DF = {2; 3; 5}; RF = {3; 6; 1}
Luego, suma de elementos del rango: b) DF = {3; 6; 1}; RF = {2; 3; 5}
4 + 7 + 10 + 13 = 34 c) DF = {2; 3; 6}; RF = {3; 1; 5}
d) DF = {3; 1; 5}; RF = {2; 3; 6}
e) DF = {5; 3; 1}; RF = {3; 6; 1}
3. De la función: 9. Hallar el dominio de la función:
F = {(2; 3), (3; 4), (4; 1)}
4x - 2
 Calcular: A = F(F(2) )  F(F(3) ) F(x) =
x  4

a) 1 b) 5 c) 6 a) x IR b) x IR - {2}
d) 7 e) 8 c) x IR - {-4} d) x IR -
{4} e) x IR - {1}
4. Dado:
F = {(0; 1), (1; 2), (2; 3)} 10.Hallar el rango de la función:
F F(2) F(0)
Hallar: F(0) (1)  (1)  (2) 4x - 1
F(x) = x  2
a) 6 b) 8 c) 10
d) 12 e) 16 a) y IR - {-4} b) y IR - {4}
c) y IR - {2} d) y IR - {-2}
5. Del siguiente diagrama: e) y 
f g
11.Hallar el rango de la función:
1 2 5
5x  1
2 5 2 F(x) =
2x - 3
3 3 3

Calcule el valor de: 5 5

a) y IR - {- } b) y IR - { }
2 2
f(2)  g( f
(2) )
2 3
f(3)  g(f c) y IR - { } d) y IR - { }
(3) ) 3 2
3
e) y IR - {- }
3 5 2
a) 1 b) c)
5 8
12.¿Cuántos enteros hay en el dominio de la
función?
6 8
d) e) 4 6
5 5 F(x) = 2x  2-x

6. Sabiendo que el conjunto de pares a) 3 b) 4 c) 5

ordenados: F = {(1; 5), (a; 6), (3; a2), d) 6 e) Más de 6
(3; 2a + 3)}
Representa una función; indicar el rango. 13.¿Cuántos enteros presenta el dominio de la
función?
a) {1; 5} b) {5; 9} c) {1; 5; 6}
F(x) = 4 1  x  8
3-x
d) {1; 5; 9} e) {5; 6; 9}

7. Sea la función “F” tal que: a) 1 b) 2 c) 3

F = {(3; a2),(3; 1),(5; 4),(5; a + b),(b; d) 4 e) 5
4)} Calcular la suma de los elementos del
dominio. 14.Hallar el rango en:
F(x) = x2 + 4x + 7; x IR
a) 3 b) 5 c) 8
d) 13 e) 11 a) y IR b) y [1; + >
c) y [3; + > d) y <- ; 1]
8. Hallar el dominio de la función: e) y <- ; 3]

7x  1
F(x) = 15.Hallar el rango en:
x-7
F(x) = x2 - 6x + 5; x IR
a) x IR b) x IR -
{7} c) x IR - {1} d) x IR a) <- ; -4] b) [-4; + >
- {8} e) x IR - {-7} c) <- ; 4] d) <- ; 0]
e) [4; + >
16.Obtener el número de elementos enteros del 23.Sea la función:
dominio de la función: F = {(a; b), (3; c), (1; 3), (2b;
4)} Además: F(x) = x - 2a
 x3 3-x Indicar el producto de los elementos de:
F(x) = 2
x -1 DF  RF

a) 7 b) 6 c) 5 a) -3 b) -1 c) 1
d) 4 e) 3 d) 3 e) 2

17. Calcular el rango de la función: 24.Indicar la suma de los elementos del dominio de:
2
b c
(x  2) (x  6x - 16)(x - F = {(a; b), (1; 7), ( ; c), ( ; 11)}
F(x) = 2 2
6)
(x - 2)(x2 - 4x - 12) si: F(x) = x + 3a

a) IR - {-6; -10; -4} b) IR - {-2; 2; 6} a) 15 b) 12 c) 10

c) IR - {6; 14; 10} d) IR - {6} d) 9 e) 6
e) IR - {10; 4}
25.Indicar el dominio de:
18.Dada las funciones “F” “G” de variable
y= x-2
real:
2
4-x
F(x) = a) IR+ b) [0; 2] c) <2; + >
x-2
G(x) = 3x2 + 6x + 8;  x IR d) [2; + > e) <- ; 2]

26.Indicar el rango de f: R  R
Hallar: DomF  RanG
F(x) = x2 + 10x + 30
a) b) 1 c) IR
a) IR b) IR+ c) [-5; + >
d) IR+ e) [1; 2]
d) [5; + > e) [30; + >
19.Calcular el dominio de la
27. Dada la función:
función:
F(x) = 2n
| 4x - 1 | - | 2x  1 ;| n  IN F = {(4; 8),(b; 3),(5; a2),(4; a + b),(5;
9)}
Obtener: F(b) + F(5) + b
a) <- ; 0] [1; + > b) <- ; 1]
c) <- ; 0] [2; 6> d) <- ; -1] [0; + a) 18 b) 16 c) 29
> d) 27 e) 23
e) IR-
28.Dada la función:
20.Determine el rango de la función: n n n
F(x) = (|x - 5| + 1 + 5-x F(x) = a - x ; n  IN
x)
indicar verdadero (V) o falso (F).
a) [0; + > b) <-1; + > c) <- ; 0]
d) IR e) <- ; 4] I. DomF = IR;  n: impar
II. DomF = [-a; a];  n: par
21.Dada la función: F(x) = 2x2 + 3x + 2; x III. F(x) = F(-x);  n: par
IR

 a ;  a) VVV b) VVF c) VFV

Donde: Ran(f) = 
a 1 d) FFV e) FFF
Calcular el valor de “a”.
29.Hallar el dominio de la función:
a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) 10 4 | 3x  1 | - | 2x - 1 |
F(x) =
| 4x - 1 | - | 2x  1 |
22.Sabiendo que:
F(2) + F(F
F = {(5; 7a + 2b), (2; 5), (2; a + 2), (5; 5b - ) (2)
2a)} a) 6 b) 7
es una función. Calcular: c) 34 d) 44
e) 54 a) x <- ; -2] <1; + >
b) x <- ; -2] [0; + >
c) x [-2; 1]
d) x [-2; 0]
e) x IR
30.Hallar el rango de la 3. Sean las funciones:
función: F = {(-3; 2),(-4; 1),(0; -2),(1; -2)}
 y = F(x) = 5 - x  3  x
G = {(0; 3),(-4; 3),(7; 1),(8; -3)}
Hallar:
a) y [ 2 ; 4] b) y [0; 4 2 ]
F(-4)  G (7)
c) y IR d) y [2 2 ; 4]
E=
e) y [0; 2 2 ] F( G
(7) )

a) 1 b) -1 c) 0
d) 2 e) -2
Autoevaluación
4. Hallar el dominio de:
1. Hallar el rango de la función:
F = {(1; b),(1; b2 - 2),(b; 2),(-1; x
2
- 5x  6
3)}
F(x) =
x-2
a) {3} b) {-1; 2; 3}
c) {-1; 3} d) {2; 3} a) IR b) IR - {-2} c) IR - {2}
e) {1; -2; 2; 3} d) IR - {3} e) IR - {1}
2. Sea la función “F” tal que: 5. Hallar el dominio de la siguiente
F = {(2; 5),(3; a2),(3; 4),(a;
5)} Hallar “a”. función: V = x
2

-4

a) -2 b) 4 c) 6 a) x  2  x < -2 b) x  2
d) 3 e) -6 c) x  -2 d) x  1
e) <- ; -2] [2; + >
Funciones II
Introducción 2. Función identidad

Con frecuencia, en las aplicaciones prácticas el valor de Regla de correspondencia: F(x) = x

una variable depende del valor de otra. Por ejemplo, el DF = IR; RF = IR
salario de una persona puede depender del número de
horas que trabaje, la producción total de una fábrica Significa que:
puede depender del número de máquinas que se F = {...,(1; 1), (2; 2), (3; 3),
utilicen, la distancia recorrida por un objeto puede ...}
depender del tiempo transcurrido desde que salió de un  F(x) = {(x; y) / F(x) = x  x = y}
punto específico, la resistencia de un cable eléctrico de Gráfica:
longitud fija depende de su diámetro, etc. La relación y
entre este tipo de cantidades suele expresarse mediante
una función. Para nuestro estudio las cantidades F(x) = x
involucradas en estas relaciones son números reales.
x
El uso de rectas numéricas y gráficas de coordenadas es
una técnica matemática muy conocida. Sin embargo el 3. Función valor absoluto
advenimiento de calculadoras y software de
computadora con capacidades de graficación ha Regla de correspondencia: F(x) = |x|
tenido un efecto significativo sobre la facilidad de
producir gráficas y por
tanto de su
x; si : x  0
utilidad. |x| = - x; si : x  0

Ahora es posible generar gráficas con rapidez y
precisión tanto a partir de fórmulas como de datos DF = IR; RF = IR+  {0}
numéricos tomados de experimentos científicos o de
grandes bases de datos cuyo acceso ha sido posible Significa que:
gracias a las
F = {..., (-2; 2), (-1; 1), (0; 0), (1; 1),
computadoras. Como resultado, las representaciones ...}
gráficas se están haciendo cada vez más comunes y F(x) = |x|
complejas. Por tanto, es importante que los estudiantes y = |x|  x = 1; y = 1
de matemáticas adquieran experiencia en la x = -1; y = 1
interpretación inteligente de las representaciones Gráfica:
gráficas y en la comprensión de las conexiones entre y
las formas simbólicas, gráficas y numéricas de las
mismas ideas. y = |x|

Funciones especiales x

1. Función constante 4. Función raíz cuadrada

Regla de correspondencia: F(x) = k Regla de correspondencia: F = x

DF = IR ; RF = k + +
(x)
DF = IR  {0}; RF = IR  {0}
Significa que:
F = {..., (0; k), (1; k), (2; k), Significa que:
...} F = {(0; 0),(1; 1),(2; 2 ),(3; 3 ),...}
Gráfica:  F = {(x, y) / F(x) = k} Gráfica:
y
y y= x
F(x) = k

2 3 6 x x
4
AÑO
5. Función lineal
{x1; x2} raíces de la ecuación, cuando: y =
Regla de correspondencia: F(x) = ax +
0.
b
“a” y “b” constantes cualesquiera, a  0
y
DF = IR; RF = IR

Su gráfica es una recta, con pendiente “a” e intercepto

“b”. V x

Gráfica: x1 = x 2 = - b
 y y 2a
a>0  =0
b b 
 {x1; x2} raíces iguales de la ecuación, cuando: y = 0.
x x
y = mx + b y = mx + b
m>0 m<0 y b
x1 = x 2 = -
2a
Ejemplo: V x
Calcular la función lineal que tenga F(1) = 3 y además
F(2) = 2F(3)

Solución: a<0  =0

F(x) = mx + b
F(1)  3 = m + b ... () y
Además: F(2) = 2F(3)
2m + b = 2(3m +
b)
V
2m + b = 6m + b
F - 2a
2b b = - 4m ... ()
De () y (): b x
- 2a
m = -1  b = 4
 F(x) = -x + 4 a>0  <0

y b
6. Función cuadrática - 2a

b
x
Es una función con dominio en el conjunto de los F -
2a
números reales y cuya regla de correspondencia es: V
F(x) = ax2 + bx + c a; b; c  IR; a  0
- Su gráfica es una parábola respecto a una recta
a<0  <0
vertical, llamada eje de simetría, abierta hacia
arriba,
si: a > 0; y hacia abajo, si: a < 0. Esta función, cuando: y = 0, los valores de “x” son
- Nota gráfica: números complejos.
Sea la función: y = ax2 + bx + c
 = discriminante = b2 - 4ac
Otras funciones
y Funciones pares
b
-
2a
Son aquellas funciones que se caracterizan por ser
x simétricas respecto al eje “y”, y se cumple que:
x1 x2
b
V F- I. Si: x  DF  -x  DF
2a
a>0  >0 II. F(x) = F(-x)   x  DF

Funciones impares
y b
V F -
2a
Son aquellas que se caracterizan por ser simétricas
x1 x2 respecto
al origen:
-
b x
2a
I. Si: x  DF  -x  DF
a<0  >0 II. -F(x) = -F(-x)   x  DF
Ejemplos:
II. G
= (-x)3
(-
G(-x) = -x3
Indicar qué funciones son pares, impares o ni par ni -G(-x) = x3
-G(-x) = G(x)  G(x) es impar.
impar: I. F(x) = x4 + 1 II. G(x) = x3 III. H(x) =
II. H(-x) = - x - |-x|
x - |x| Solución: -H(-x) = x + |x|
-H(-x)  H(x); también H(-x)  H(x)
I. F(x) es par porque:  H(x) no es par ni impar.
F(-x) = (-x)4 + 1
F(-x) = x4 + 1
F(-x) = F(x)  F(x) es par.
Gráficas de funciones

Aquí se dan algunos medios auxiliares para trazar gráficas de determinados tipos de funciones:

Desplazamiento vertical de la gráfica de y = f(x)

Función Efecto sobre la gráfica Interpretación gráfica

y

y = f(x) + c
y = f(x) + c La gráfica de “f” se des- c>0
donde: c > 0 plaza verticalmente hacia
arriba una distancia “c”. y = f(x)

x
y

y = f(x)
La gráfica de “f” se des- c>0
y = f(x) - c
plaza verticalmente hacia
donde: c > 0
abajo una distancia “c”.
x
y = f(x) - c

Desplazamiento horizontal de la gráfica de y = f(x)

Función Efecto sobre la gráfica Interpretación gráfica

y = f(x) y = f(x - c)
y

y = f(x - c) La gráfica de “f” se

donde: c > 0 despla- za
horizontalmente hacia la f(a) f(a + c)
derecha una distancia “c”.
a a+c x
c>0
y = f(x + c) y = f(x)
y

L a gr áf ic a de “ f”
y = f(x + c) f(a - c) f(a)
s e desplaza
donde: c > 0
horizontalmente hacia la
izquierda una distancia a-c a x
“c”. c>0
 Problemas resueltos
4. Graficar:
1. Hallar la gráfica de: y = -2x + 4

x - 2; si : x  0 Solución:
 Tabulando:
F(x) = 0; si : x  0
 2
 x  1; si : x  0 x y y
2 0
Solución: 0 4 4
- DF: <-; +> 1 2
- RF: <-; -2>  <1; +>
2 x
y

1
5. Realice la gráfica de la siguiente función:
x
F(x) = x 1
-2
Solución:
x+10
x  -1
2. Hallar la gráfica de:
x y y
F(x) = 2
x - 5x  6 0 1
-1 0
Solución: 2 3
- Cálculo de DF:
x2 - 5x + 6  0 -1 x
(x - 3)(x - 2)  0
De donde:
x2x3
DF: <-; 2>  <3; +> Problemas para la clase
- Cálculo del rango:
RF = [0; +>
1. Graficar: F(x) = |x - 3|
y

y y
6

2 3 x a) b)
x x
-3 3
3. Dada la función:
y y
y
4
3 c) 3 d) x
x
2 -3
1

2 3 4 5 x y

Calcular:
-3
F(F  F(F e) x
(3) ) (4) )
F(F
(5) )

Solución: 2. Graficar: F(x) = | x + 8 |

F(3) = 2; F(4) = 3; F(5) = 4
y y
Luego:
F(2)  F(3) 12 a) 8 b) x
 =1 x
F(4) 3
-8
 y y
y
y
c) d)
x x 5
8 -8 5 x
c) x d)
y -3 3

8
y
e) x
 e) 3
5 x
3. Graficar: F(x) = |x| + 3
6. Graficar: F(x) = (x + 3)2 - 5
y y
y y
a) 3 b)
x
x -3 b)
a) x
x
y y
y y

c) d)
x x
3 -3 c) d) x
x

y
y
3
e)
x e)
x

4. Graficar: y = |x| - 8 7. Graficar: F(x) = -x2

y y y y

a) b) a) x b) x
x x
8 -8

y y y y

c) 8 d) x c) d)
x x
-8 x

y y
8
e) x e)
x

5. Graficar: F(x) = (x - 5)2 + 3 8. Graficar: F(x) = - | x |

y y y y

x
x 5 a) b)
a) -3 b) x
x
-3
 y y
y y
c) x d)
x c) d)
x x
 y
y

e) x
e) x

9. Graficar: F(x) = 10x - x2 - 25

12.Graficar: F(x) = - - x
y y

y y
a) b) x
x
a) x b) x
y
y
y y
c) x
x c) d)
d) x x

y
y
e) x
e) x

10.Graficar: F(x) = - x
13.Graficar: F(x) = | x2 - 5 |

y y
y y

a) b) x
x a) b)
x x

y y

y y
c) x d)
x
c) d)
x x

y
y

e)
x e)
x

11.Graficar: F(x) = -x 14.Graficar: F(x) = ||x - 1| - 3|

y y y y
3
a) b) 1
x
x a) x b)
1 x
3
 y
y y

e)
c) d) x
x
-3 x
17. Graficar: F(x) = x|x|
y
x y y

e)
a) b)
x x
 15.Si la gráfica de la función: y = F(x), y y
es:
y c) d)
x
7 x
y
3

2 5 x e)
x
Graficar la función: y = F(x + 5) - 7

y y |x|
18.Graficar: F(x) 
x
x x
a) b)
y y
y y 1 1
x x a) b) x
c) d) x
-1 -1

y y
1
y
c) d) x
x

y
x
e)
e)
x

16.Si la gráfica de la función: y = F(x);

es: 19.Graficar: y = |x|3
y

4 y y
-3 3 x
a) b)
Graficar la función: y = |F(x - 2) - 3| x x

y y
y y

a) b) c) d)
x x
x x
y
y y

e)
c) d) x
x x
20.Graficar: 24. = x(x - 2). Indicar cuál de las
(x)
S e a l a f u n c i ó n : F

y = (|x| - 4)2 siguientes gráficas representa el área limitada por el

eje de abscisas y la función: F(|x|)
y y
 y y
a) b) 1 2
x x 2
a) b)
-2 x x
-1 -2
y y
y y
c) d)
x x -2 2 x 2
c) d) x
2
y -1

x y
e)
2
e x
-2
21.Cuál de las siguientes gráficas representa la función:
-1
(x) = 25.La función cuadrática: y = F(x)
x2 1
F

tiene como gráfico:

y
y y
1 1 (p;0)
x
a) b) -3 x
x
-1

y y Calcular “p + q”
x
c) d) a) 6 b) -6 c) 3
-1 x d) -3 e) 5
y
26.Hallar el área de la región formada por las gráficas
1
de las funciones “F” y “G” tales que:
e) F(x) = |x - 5| ; G(x) = 3
-1 x

a) 18 u2 b) 16 c) 12
22.Si la gráfica de la función: d) 9 e) 6
F(x) = |||x - 3| - 2| -1|
es aproximadamente: 27. Si: ab < 0, indicar la gráfica de la función:
y - b2 = ax (ax - 2b)

y y

a m n p
a) b)
Hallar “m + n + p + a” x x

a) 2 b) 4 c) 12 y y
d) 14 e) 18
x
c) d)
23.Determine el área de la región formada por la función: x
F(x) = - |x| + 4
y el eje de las abscisas. y

a) 8 u2 b) 12 c) 16 x
d) 32 e) 64 e)
28.Graficar: 3. Construir la gráfica de la
función:
x-1
F(x) = -3
 y F(x) y
F(x)
3 x
y y a) b) -3
1 x

a) 3 x
b) -1 x y
y
x
c) -3 F(x) d)
y y
x
3
3 y F (x)
c) x d) -1
x
x
e) 3

e) 1
3 x 4. Graficar:
y = |x - 2|

Autoevaluación y F (x) y
F (x)
x
1. ¿Cuál de las siguientes gráficas no pertenece a una a) 2 b) x
2
función?
y y
y F(x) F (x)
y F (x)
F(x)
c) x d) x
a) b) -2 2

x x
y
y y F(x) F(x)
F(x) x
e)
c) d) x -2
x

y 5. Hallar el área de la región sombreada formada por la

F(x) recta “L” y los ejes de coordenadas, siendo:
e)
x 10 - 2x
F(x) =
5
2. Construir la gráfica de la
F(x)
función:
F(x) =
x-2

y y
F (x) F(x)
a) b) L x
x -2 x

y y a) 5 b) 10 c) 15
F(x) F(x)
d) 40 e) 20
c) d)
2 x x

F (x) y

e)
2 x